四川省自貢市市沿灘區(qū)王井中學2022年度高三生物聯(lián)考試卷含解析

四川省自貢市市沿灘區(qū)王井中學2022年度高三生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（

）

A．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導致基因頻率的改變

B．同一物種不同種群基因頻率的改變能導致種群基因庫的差別越來越大，但生物沒有進化

C．地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導致生殖隔離

D．種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件參考答案：D2.要將基因型為AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：①AaBb；②AaBBC；③AAaaBBBB；④aB。則對應的育種方法依次是A．誘變育種、轉基因技術、細胞融合、花藥離體培養(yǎng)B．雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉基因技術、多倍體育種C．花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉基因技術D．多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉基因技術參考答案：A3.某池塘中甲、乙、丙和丁四大家魚及其食物的分布如圖1所示，兩個陸生群落的演替過程如圖2所示。下列敘述正確的是A．圖1中四大家魚在池塘中的分布現(xiàn)象是群落的水平結構B．圖1中甲魚的有機物可用于呼吸消耗、被乙魚取食和被分解者利用C．圖2中d點綠色植物的凈初級生產(chǎn)量大于0D．森林火災引起的變化屬于圖2中Q曲線代表的群落演替參考答案：C4.以下哪個有關核仁的說法是錯誤的

A．核仁在有絲分裂中消失

B．rRNA合成在核仁進行

C．tRNA合成在核仁進行

D．小核仁可融合成大核仁參考答案：C5.在一定條件下，下列關于某葉肉細胞內葉綠體和線粒體生理活動的敘述，正確的是A.若突然增加C02濃度，則短時間內葉綠體中C3比ADP先增加B.光照下兩者發(fā)生氧化反應時都釋放能量供各項生命活動利用C.若突然增加光照強度，則短時間內葉綠體中C5比ADP先減少D.光照下葉綠體直接為線粒體提供02和葡萄糖參考答案：A若突然增加C02濃度，首先是CO2固定生成C3增多，C3增多，還原C3速率加快，此時消耗ATP產(chǎn)生ADP才增多，所以短時間內葉綠體中C3比ADP先增加，A正確；光合作用中產(chǎn)生的ATP和[H]只能供給C3的還原，不能供給其他生命活動，B錯誤；若突然增加光照強度，短時間內，先是光反應加強，消耗ADP和Pi合成ATP增加，ATP增加才促進C3還原增加，生成C5增加，C錯誤；線粒體是有氧呼吸的主要場所，但不能直接利用葡萄糖，葡萄糖需要在細胞質基質中分解成丙酮酸后才能進入線粒體被氧化分解，D錯誤。6.下圖甲表示某植物的細胞代謝狀況；乙表示某興趣小組在一定條件下測得的該綠色植物光照強度與光合速率的關系；丙是將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得的室內C02濃度與時間的關系曲線。請分析回答：（1）圖乙中________點與圖甲所示的該植物細胞代謝情況相對應。（2）圖乙中的a點表示__________；c點時葉肉細胞光合作用消耗的C02來自________場所。（3）據(jù)乙圖分析，在一天24小時光照條件下，光照強度大于______klx時，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在相同溫度下，將該植物葉片置于8klx光照下9小時，然后移到黑暗處15小時，則該植物24小時內每100cm2葉片的光合作用所消耗的C02的量為_____________mg。（4）若圖乙曲線表示該植物在30℃時，光照強度與光合速率的關系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下將溫度降到25℃，理論上分析c點將_____(填“左移”、“右移”或“不變”)。（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是_________點；j點與e點相比，植物體內有機物含量______________(填“增加”“減少”或“不變”）。參考答案：

(1).d

(2).細胞呼吸強度

(3).線粒體基質

(4).2

(5).162

(6).左移

(7).h

(8).減少試題分析：本題以圖文結合的形式，綜合考查學生對光合作用和呼吸作用的過程以及影響光合作用的環(huán)境因素等相關知識的熟記和理解能力。分析圖甲，應以箭頭指向和文字信息為切入點，聯(lián)系葉綠體和線粒體的功能，明辨光合作用速率與呼吸作用速率的關系。圖乙中的縱坐標表示凈光合速率，根據(jù)“凈光合速率＝（總）光合速率－呼吸速率”的關系式，分析曲線的變化趨勢所蘊含的生物學信息及其形成原因。圖丙所示密閉玻璃溫室中CO2濃度的變化是呼吸作用釋放的CO2量與光合作用吸收的CO2量的綜合作用的結果，根據(jù)曲線的變化趨勢，判斷曲線上的各點或區(qū)段光合作用速率與呼吸作用速率的大小。在此基礎上結合題意并圍繞光合作用、細胞呼吸的知識對各問題情境進行分析解答。(1)圖乙的縱坐標表示凈光合速率。圖甲顯示：葉綠體中的CO2來自于線粒體和空氣，葉綠體釋放的O2的去向是進入線粒體和釋放到空氣中，說明該綠色植物細胞的光合速率大于呼吸速率，即凈光合速率大于零，因此圖乙中的d點與圖甲所示的該植物細胞代謝情況相對應。(2)圖乙中的a點，所對應的光照強度為零，此時光合作用不能進行，但能進行呼吸作用，因此a點表示細胞呼吸強度（細胞呼吸釋放的CO2的量）。c點時時凈光合速率為零，此時細胞呼吸速率等于和光合速率，葉肉細胞光合作用消耗的C02完全來自在線粒體基質中、通過有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生的C02。(3)植物的凈光合速率大于零時才有有機物的積累，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象，據(jù)此分析圖乙可知：在一天24小時光照條件下，則在光照強度大于2klx時，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時，然后移到黑暗處15小時，則該24小時每100cm2葉片光合作用所消耗CO2的量＝9小時光合作用所消耗CO2的量＝（凈光合作用速率＋呼吸作用速率）×9＝（12＋6）×9＝162mg。(4)圖乙中的c點時凈光合速率為零，此時光合速率與呼吸速率相等。若圖乙曲線表示該植物在30℃時光照強度與光合速率的關系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度降低到25℃，則光合作用速率增大，呼吸作用速率減小，理論上c點將左移。(5)圖丙表示密閉玻璃溫室中CO2濃度與時間關系的曲線，依據(jù)曲線的變化趨勢可知：ef段和hj段的光合速率均小于呼吸速率，fh段的光合速率大于呼吸速率，而f點和h點，光合速率等于呼吸速率；因fh段，光合速率大于呼吸速率，一直有O2的釋放，所以至h點時密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大。e點時密閉玻璃溫室中CO2濃度小于j點，說明在24h內，植物體光合作用吸收的總CO2量小于呼吸作用釋放的總CO2量，因此經(jīng)過24h后植物體內有機物含量減少。7.取經(jīng)過編號的5支試管分別加入2mL0.5mol/L的過氧化氫溶液，進行如下實驗．下列相關敘述正確的是（）試管編號12345加入物質適量唾液FeCl3溶液生土豆塊熟土豆塊生土豆塊+稀鹽酸實驗結果幾乎無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡幾乎無氣泡A．能說明酶具有高效性的是1組與3組的實驗結果B．3組與4組的對照能說明酶活性大小與溫度的關系C．1組與3組對照能說明不同酶催化的底物是不同的D．1組與5組對照能說明酶在酸性條件下結構會改變參考答案：C【考點】酶的特性．【分析】酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)酶是RNA．酶的生理作用是催化，酶具有高效性、專一性，酶的作用條件較溫和．根據(jù)題意和圖表分析可知：說明酶具有高效性的是2號和3號實驗；1號和3號對照能說明酶有專一性；3號和4號體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關系；3號和5號對照可以說明酶的活性受pH的影響．【解答】解：A、說明酶具有高效性的是3號和2號實驗，生物催化劑與無機催化劑比具有高效性，A錯誤；B、3組與4組實驗只能說明酶遇高溫會失活，不能清楚地表示酶活性與溫度的關系．B錯誤；C、唾液中只有唾液淀粉酶，不含過氧化氫酶，所以幾乎無氣泡，而生土豆塊中含過氧化氫酶，所以產(chǎn)生大量氣泡，因此1號和3號對照能說明說明不同酶催化的底物是不同的，酶有專一性，C正確；D、l組與5組存在多個不同變量，不能構成對照實驗，D錯誤．故選：C．8.下列有關種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，調查動物種群密度常用的方法是樣方法B．群落演替過程中生物多樣性逐漸降低，人類活動往往會改變演替的方向和速度C．生物多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值D．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定與自我調節(jié)能力大小有關，其穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制屬于反饋調節(jié)參考答案：D9.某工廠有男女職工各200名，調查發(fā)現(xiàn)，女性色盲基因的攜帶者為15人，患者5人，男性患者11人。那么這個群體中色盲基因的頻率是()A.4.5%

B.6%

C.9%

D.7.8%參考答案：B色盲基因頻率=（15+5*2+11）/（200*2+200）*100%=6%，B正確，A、C、D錯誤。點睛：對于色盲伴性遺傳的基因頻率計算時女性個體數(shù)需要乘以2，而男性個體因為只含有1個基因，所以不需要乘以2。10.下列有關基礎實驗的操作,準確無誤的是A.用蘇丹Ⅳ染液給花生子葉染色后,還要用70%酒精洗去浮色B.用堿性重鉻酸鉀溶液檢測葉肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生的酒精，顏色為灰綠色C.洋蔥鱗片葉內表皮細胞最適合觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗D.用溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短可以檢測酵母菌培養(yǎng)液的CO2產(chǎn)生情況參考答案：D用蘇丹Ⅳ染液給花生子葉染色后,還要用50%酒精洗去浮色，A錯誤；用酸性重鉻酸鉀溶液檢測葉肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生的酒精，顏色為灰綠色，B錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞液呈現(xiàn)紫色，最適合觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗，C錯誤；CO2可以使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，因此用溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短可以檢測酵母菌培養(yǎng)液的CO2產(chǎn)生情況，D正確。【點睛】本題考查的是教材中“生物知識內容表”所列的相關生物實驗。若要準確解答此類問題，在平時復習中，不僅要注意對教材實驗所涉及的實驗技術的掌握，對實驗原理、實驗流程、實驗現(xiàn)象、實驗結論等內容的分析、歸納與總結，而且還要站在全新的、應用的角度去重新分析已做過的每一個實驗，從中提取出真正要掌握的最重要的內容，主要包括三個部分：（1）每個實驗的設計思路，做到觸類旁通、能力遷移；（2）每個實驗中最基本的實驗方法和技術(如顯微鏡的使用、徒手切片、臨時裝片的制作、研磨、過濾、細菌培養(yǎng)等)；（3）多注重教材實驗原理的對比和歸納：①原理對比：可從縱向角度比較實驗原理、材料等，如顏色反應的實驗、活體染色的、本色觀察的等：②原理歸納：可從橫向的角度拓展實驗原理、材料等不同方面的應用。11.科學家提取植物細胞中的葉綠體，用高速離心法打破葉綠體膜后，分別出類囊體和基質，在不同條件下進行實驗（如下表所示），用來研究光合作用過程，下列選項中各試管得到的產(chǎn)物情況正確的是試管葉綠體結構光照C18O2ATP、NADPH三碳酸甲類囊體++——乙基質—++—丙基質+——+丁基質和類囊體++——(注：表中的“+”表示“添加”，“-”表示“不添加”)

A.甲試管可得到18O2

B．乙試管可得到三碳糖

C.丙試管可得到葡萄糖和淀粉

D.丁試管可得到蔗糖參考答案：B12.下列哪項不是玉米、藍藻和變形蟲細胞共有的(

)A.進行轉錄和翻譯

B．進行細胞有絲分裂C．含有核糖體

D．選擇性地吸收和排出物質參考答案：B13.讓一只白鼠吸入有放射性的18O2，該白鼠體內最先出現(xiàn)含18O2的化合物是：

A．二氧化碳

B．水

C．丙酮酸

D．乳酸參考答案：B14.下列對有關實驗的描述中，錯誤的是（）A.分離葉綠體中的色素時，不同色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同B.用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離和復原過程C.觀察葉片細胞的葉綠體時，先在低倍鏡下找到葉片細胞再換高倍鏡觀察D.甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核呈綠色參考答案：B紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞具有大的液泡，可用低倍鏡觀察到植物細胞的質壁分離和復原過程。15.右圖為細胞周期的示意圖，下列敘述正確的是

（

）A.圖中甲→乙→甲的過程是一個細胞周期B.圖中乙→甲→乙的過程是一個細胞周期C.機體內所有的體細胞都處于細胞周期中D.抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂期參考答案：B16.細胞是生物體結構和功能的基本單位。a～d為四個細胞模式圖（ｄ為藍藻），有關敘述正確的是A．能進行光合作用的細胞只有細胞aB．作為合成蛋白質場所的結構只分布在細胞a、b、d圖代表的生物C．a(chǎn)、b的細胞中含有線粒體、高爾基體等細胞器，而c、d的細胞只含有核糖體D．c和d細胞中的基因傳遞遵循自由組合定律，但不遵循分離定律參考答案：C17.受精階段發(fā)生反應的正確順序是

A．頂體反應→透明帶反應→卵黃膜封閉作用→原核形成→形成合子

B．透明帶反應→頂體反應→卵黃膜封閉作用→原核形成→形成合子

C．卵黃膜封閉作用→透明帶反應→頂體反應→原核形成→形成合子

D．頂體反應→透明帶反應→原核形成→卵黃膜封閉作用→形成合子參考答案：A18.與傘藻相比，藍藻不具有的細胞結構是A.核膜

B.核糖體

C.細胞質

D.細胞膜參考答案：A19.下列關于穩(wěn)態(tài)方面的敘述中，正確的是A．每個漿細胞只能合成一種蛋白質

B．一個B細胞增殖分化后形成一個記憶細胞和一個漿細胞

C．癌癥患者腹部積水后，為利尿排水，可靜脈輸入生理鹽水D．血清白蛋白、抗體、激素、CO2、乳酸都屬于內環(huán)境的組成成分參考答案：D20.圖示適宜條件下某植物葉肉細胞代謝的部分過程，下列敘述錯誤的是

A．X、Y物質可分別代表三碳化合物和丙酮酸

B．①②過程可以產(chǎn)生[H]，④過程需要消耗[H]

C．①②過程發(fā)生在線粒體基質，③④過程發(fā)生在葉綠體基質

D．①②③④四個過程中既沒有消耗氧，也沒有產(chǎn)生氧參考答案：C略21.較大劑量注射一種激素后，小鼠尿中有糖，且體溫升高，這種激素是

（

）

A．胰高血糖素

B．腎上腺素

C．甲狀腺激素

D．胰島素

參考答案：B22.下列有關真核細胞結構和功能的敘述，正確的是A.核糖體是合成和分泌促胰液素的場所B.細胞間信息交流，大多與細胞膜的結構和功能有關C.線粒體是將葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O的場所D.細胞核是遺傳信息轉錄和翻譯的場所參考答案：B促胰液素由小腸黏膜分泌，在小腸黏膜細胞的核糖體中合成，A錯誤；細胞間信息交流的方式主要有三種：一是通過細胞分泌的化學物質（如激素）隨血液運到全身各處，再與靶細胞表面的受體結合，將信息傳遞給靶細胞，二是通過相鄰兩個細胞的細胞膜接觸進行信息交流，三是相鄰兩個細胞間形成通道，攜帶信息的物質由通道進入另一細胞從而實現(xiàn)信息交流，可見，細胞間信息交流，大多與細胞膜的結構和功能有關，B正確；葡萄糖氧化分解為丙酮酸發(fā)生在細胞質基質中，丙酮酸氧化分解生成CO2和H2O發(fā)生在線粒體中，C錯誤；細胞核是遺傳信息轉錄的場所，核糖體是翻譯的場所，D錯誤。23.下圖甲為細胞周期的模式圖，圖乙為動物細胞的亞顯微結構模式圖。有關敘述正確的是A．一個完整的細胞周期可以用圖甲的S→X→1→2→3→4→Y來表示B．圖乙中，結構9在圖甲的1時期加倍且移向細胞兩極C．圖乙中，結構10在圖甲的4時期時與細胞壁的形成有關D．圖乙中，結構6在圖甲的1時期出現(xiàn)染色體有利于核遺傳物質的平均分配參考答案：D24.下列是科學研究中常用的方法或技術，不正確的是

A．研究DNA的復制方式：同位素標記法B．薩頓的假說：類比推理法

C．研究光合作用產(chǎn)物O2的來源：同位素追蹤法D．提取高等植物葉綠體中的色素：紙層析法參考答案：答案：D25.（07上海卷）人體調節(jié)體溫的神經(jīng)中樞位于

A.下丘腦

B.延髓 C.大腦 D.小腦參考答案：答案：A解析：考查了體溫調節(jié)的相關知識。下丘腦是體溫調節(jié)中樞所在。用實驗方法，如用微電極刺激下丘腦的前部或加熱使下丘腦升溫，動物就會出現(xiàn)氣喘、出汗等反應。由此可判定體溫的高低是通過刺激下丘腦來進行調節(jié)，使體溫保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。26.下圖表示ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，下列說法不正確的是A.綠色植物葉肉細胞內，葉綠體和線粒體均能合成ATP，但兩者合成ATP的用途不同B.酶a?c催化的反應(底物的物質的量相同），產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過程C.酶a發(fā)揮作用時細胞中一般伴隨著放能反應的進行D.②是組成HIV遺傳物質的單體之一參考答案：C在綠色植物葉肉細胞內，葉綠體通過光合作用形成ATP，但只能用于光合作用的暗反應；線粒體合成的ATP，可以用于其它的各項生命活動，A正確。酶?c催化的反應(底物的物質的量相同），產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過程，因為前兩個水解的都是高能磷酸鍵，而最后一個是普通磷酸鍵，B正確。酶a發(fā)揮作用時細胞中一般伴隨著吸能反應的進行，C錯誤。②是腺嘌呤核糖核苷酸，HIV的遺傳物質是RNA，所以是組成HIV遺傳物質的單體之一，D正確。點睛：ATP可以逐步水解，圖中①是水解掉一個高能磷酸鍵后的ADP，②是水解掉兩個高能磷酸鍵后的AMP，③是將磷酸基團水解后的腺苷，解答該題一定要掌握ATP的結構式。27.下列關于二倍體高等動物有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述，正確的是A.都會因DNA復制而導致染色體數(shù)目加倍

B.都存在同源染色體聯(lián)會和著絲點分裂C.均可能發(fā)生基因突變和染色體變異

D.子細胞的染色體組數(shù)均與母細胞相同參考答案：CDNA復制后分布在同一條染色體的兩條姐妹染色單體上，此時細胞內染色體數(shù)目為加倍，只是DNA分子數(shù)加倍，A錯誤；有絲分裂過程中沒有同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象，B錯誤；兩種分裂方式中都可能發(fā)生基因突變和染色體變異，C正確；減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細胞與母細胞相比，每個細胞內染色體數(shù)目都減半，而有絲分裂是相同的，D錯誤。28.下列關于科學家探究“DNA是遺傳物質”實驗的敘述，正確的是（）A．用含標記的噬菌體侵染細菌，子代噬菌體中也有標記B．分別給兩組小鼠注射R型活細菌、加熱殺死的S型細菌，小鼠均不死亡C．用含標記的噬菌體侵染細菌，離心后上清液中具有較強的放射性D．艾弗里等肺炎雙球菌轉化實驗、赫爾希與蔡斯噬菌體侵染細菌實驗的技術相同參考答案：B考點：噬菌體侵染細菌實驗；肺炎雙球菌轉化實驗．分析：1、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型菌中存在某種“轉化因子”，能將R型菌轉化為S型菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質．2、噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．3、噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質．解答：解：A、標記的是噬菌體的蛋白質外殼，噬菌體侵染細菌時只有DNA進入細菌，蛋白質外殼留在細菌外，且合成子代噬菌體所需的原料均來自細菌，因此用含標記的噬菌體侵染細菌時，子代噬菌體中不含標記，A錯誤；B、R型細菌無毒性，加入殺死的S型菌已經(jīng)失去侵染能力，因此分別給兩組小鼠注射R型活細菌、加熱殺死的S型細菌，小鼠均不死亡，B正確；C、標記的是噬菌體的DNA，噬菌體侵染細菌時，DNA進入細菌內部，并隨著細菌離心到沉淀物中，因此沉淀物中含有較強的放射性，C錯誤；D、艾弗里等肺炎雙球菌轉化實驗是將S型菌的物質一一提純，單獨觀察它們的作用，而赫爾希與蔡斯噬菌體侵染細菌實驗采用了放射性同位素標記法和離心法，因此兩者采用的技術不同，D錯誤．故選：B．點評：本題考查噬菌體侵染細菌實驗、肺炎雙球菌轉化實驗，要求考生識記肺炎雙球菌轉化實驗的過程、方法及實驗結論；識記噬菌體的繁殖過程，明確噬菌體侵染細菌時只有DNA進入細菌；掌握噬菌體侵染細菌實驗的過程、方法及結論，能運用所學的知識準確判斷各選項．29.下列有關人體細胞結構與功能的敘述，正確的是A.細胞質基質含有多種酶，能進行多種化學反應B.溶酶體能合成多種水解酶，降解所吞噬的物質C.胰島A細胞中不含有胰島素基因，不能合成胰島素D.神經(jīng)細胞中的核仁會出現(xiàn)周期性的消失和重建參考答案：A細胞質基質中含有多種酶，能進行多種化學反應，A項正確；溶酶體含有多種水解酶，但合成這些水解酶的場所在核糖體，B項錯誤；胰島A細胞不能合成胰島素，但是含有胰島素的基因，C項錯誤；神經(jīng)細胞是高度分化的細胞，沒有細胞周期，核仁不會出現(xiàn)周期性的消失與重建，D項錯誤。30.人體的肌肉分為平滑肌、骨骼肌和心肌三種，它們的功能特性各不相同，其主要原因是肌細胞中的

A．無機物的含量不同

B．ATP的含量不同

C．糖類的種類不同

D．蛋白質的種類不同參考答案：D31.用高倍鏡觀察葉綠體時，下列敘述正確的是（）A．轉換物鏡時應該手握物鏡小心緩慢轉動B．為了使高倍物鏡下的視野亮一些，可使用大光圈或凹面反光鏡C．換高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰D．因為蘚類的葉片大，在高倍顯微鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察參考答案：B【考點】2F：觀察線粒體和葉綠體．【分析】高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉動轉換器換用高倍鏡觀察→調節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時轉動細準焦螺旋直到物像清晰可見．【解答】解：A、轉換物鏡時應通過轉動轉換器來實現(xiàn)，A錯誤；B、為了使高倍物鏡下的視野亮一些，可使用大光圈或凹面反光鏡，B正確；C、在高倍鏡下只能通過細準焦螺旋進行微調，C錯誤；D、使用顯微鏡時應該遵循先低后高的原則，即先用低倍鏡找到物體并移到視野的中央，然后才能轉換到高倍鏡，D錯誤．故選：B．32.下側甲圖表示在一個細胞周期中不同時期所需時間的示意圖，乙圖表示一定溫度條件下酶活性的變化曲線。關于這兩幅圖的描述，正確的是A．利用一定劑量射線處理，基因突變較易在b時期產(chǎn)生B．觀察有絲分裂裝片時，視野中的大多數(shù)細胞都處于a時期C．在c點所對應的溫度會使酶的分子結構被破壞D．d點表示高溫條件，是酶的最適溫度參考答案：B33.下圖為人體體溫調節(jié)示意圖，根據(jù)圖示過程判斷下列說法中錯誤的是

A．圖中B→C→E途徑的調節(jié)是神經(jīng)一體液調節(jié)B．D途徑主要是骨骼肌通過有氧呼吸完成C．結構B是人體產(chǎn)生冷覺的部位D．當機體受到炎熱刺激時，體內散熱機制為F和G參考答案：C【知識點】血糖的平衡與調節(jié)及體溫的平衡與調節(jié)解析：B→C→E途徑的調節(jié)有完整的反射弧屬于神經(jīng)調節(jié)，激素發(fā)揮作用屬于體液調節(jié)，故A正確；骨骼肌主要通過有氧呼吸提供能量，故B正確；冷覺得產(chǎn)生部位在大腦皮層，故C錯誤；當機體受到炎熱刺激時，體內散熱機制為F血管舒張和G汗腺分泌增多，故D正確34.下列關于人體內有氧呼吸和無氧呼吸的比較，正確的是（

）A．二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物

B．葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物C．還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生

D．無氧呼吸的兩個階段也都能釋放能量參考答案：A35.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)結構與功能的敘述，正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)的結構就是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構B.物質循環(huán)發(fā)生在無機環(huán)境和生物群落之間C.螢火蟲發(fā)光屬于生態(tài)系統(tǒng)中行為信息的傳遞D.生產(chǎn)者積累在有機物中的能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量參考答案：B試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構，營養(yǎng)結構即食物鏈（網(wǎng)），A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)發(fā)生在無機環(huán)境和生物群落之間，B正確；螢火蟲發(fā)光屬于生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的傳遞，C錯誤；生產(chǎn)者固定的全部太陽能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，D錯誤?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構、物質循環(huán)和能量流動以及信息傳遞等有關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。36.下列關于生物膜的敘述，不正確的是()A．細胞完成分化以后，其細胞膜的通透性穩(wěn)定不變B．膜的流動性是細胞生物膜相互轉化的基礎C．特異性免疫系統(tǒng)通過細胞膜表面的分子識別“自己”和“非己”D．分泌蛋白合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快參考答案：A37.流感病毒的結構包括包膜、基質蛋白以及核心。包膜是磷脂雙分子層，其中有血凝素和神經(jīng)氨酸酶，前者可協(xié)助病毒導入宿主細胞，后者能使病毒從宿主細胞中釋放；核心包含單鏈RNA以及復制RNA所必需的酶。下列相關說法不正確的是A.病毒RNA復制的互補鏈能信息傳遞但不是該流感病毒的遺傳物質B.血凝素能使流感病毒和宿主的細胞膜之間相互融合，形成靶細胞C.流感病毒遺傳物質復制和蛋白質合成所需的酶不都來自宿主細胞D.醫(yī)學應用上“阻斷神經(jīng)氨酸酶的活性”可用于研制抗流感的新藥參考答案：B病毒RNA復制的互補鏈只是暫時儲存遺傳信息，然后將遺傳信息進行傳遞，它不是該流感病毒的遺傳物質，A正確。血凝素是協(xié)助病毒進入宿主細胞的，而不是使病毒和宿主細胞膜之間相互融合的，B錯誤。流感病毒遺傳物質和蛋白質所需的酶有部分是來自流感病毒自身，如RNA復制所必須的酶，C正確。阻斷神經(jīng)氨酸酶的活性，可以不讓病毒從宿主細胞中釋放，所以醫(yī)學應用上可以通過“阻斷神經(jīng)氨酸酶的活性”研制抗流感的新藥，D正確。38.我國生物多樣性較低的西部沙漠地區(qū)生長著一種葉退化的藥用植物鎖陽，該植物依附在另一種植物果白刺的根部生長，從其根部獲取營養(yǎng)物質。下列相關敘述正確的是A.鎖陽與小果白刺的種間關系為捕食B.該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力較強，恢復力穩(wěn)定性較高C.種植小果白刺等沙生植物固沙體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值D.鎖陽因長期干早定向產(chǎn)生了適應環(huán)境突變，并被保留下來參考答案：C【分析】種間關系包括：捕食、競爭、寄生、互利共生等?！驹斀狻挎i陽葉退化，從小果白刺的根部獲取營養(yǎng)物質，故二者為寄生關系，A錯誤；西北沙漠的生物多樣性較低，故自我調節(jié)能力較差，由于環(huán)境惡劣，恢復力穩(wěn)定性也較低，B錯誤；沙生植物可以防風固沙，維持生態(tài)平衡，屬于間接價值，C正確；變異是不定向的，自然選擇是定向的，D錯誤。故選C。

39.在5個相同的瓊脂塊上分別放置1—5個水稻胚芽鞘尖端，幾小時后將這些瓊脂塊分別緊貼于5個切去尖端的胚芽鞘切面一側，經(jīng)暗培養(yǎng)后，測定胚芽鞘彎曲角度（如右圖所示）。正確的結果是

參考答案：A解析：芽對生長素的敏感度不高，所以隨尖端數(shù)量增多，生長素含量增多，生長增快，彎曲角度增大。40.植物果實從開始發(fā)育到完全成熟的過程中，主要有下列哪些植物體內激素共同起作用①萘乙酸

②生長素

③2，4-D

④細胞分裂素

⑤乙烯（

）

A．①④⑤

B．②③④C．②③⑤

D．②④⑤參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖表示青藏高原的高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)的部分成分(字母)以及相應的生理過程(序號)，回答下列問題：(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括_________________________________。(2)若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞，圖中所示的能量有___________種形式，分別是______________________。若該生態(tài)系統(tǒng)能維持穩(wěn)定，則A~D之間的能量(依次為a~d)大小關系是______________________。(3)若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，則碳的主要存在形式是______________________，圖中缺少的過程是______________________(用字母和箭頭表示)。(4)高原雪兔能辨別其天敵赤狐的排泄物氣味而及時進行躲避，這體現(xiàn)了信息傳遞的功能是_________________________________。參考答案：

(1).生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（非生物的物質和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者）、食物鏈和食物網(wǎng)

(2).3

(3).光能、有機物中的化學能、熱能

(4).a＞b+c+d

(5).CO2和含碳有機物

(6).A→D

(7).能調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，生態(tài)系統(tǒng)的結構包含組成成分和營養(yǎng)結構，生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞?！驹斀狻?1)該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（非生物的物質和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者）、食物鏈和食物網(wǎng)。（2）該圖中生產(chǎn)者將光能轉換為化學能儲存在有機物中，而生產(chǎn)者、消費者和分解者自身進行呼吸消耗，使部分能量以熱能的形式散失。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能，若一個生態(tài)系統(tǒng)要維持穩(wěn)定，生產(chǎn)者固定的能量大于后面所有營養(yǎng)級能量之和即a＞b+c+d。（3）大氣中的二氧化碳通過生產(chǎn)者的光合作用進入生物群落，在生物群落內部以含碳有機物的形式流動，圖中A是生產(chǎn)者，D是分解者，故圖中還缺少A→D。（4）高原雪兔能辨別其天敵赤狐的排泄物氣味而及時進行躲避，這體現(xiàn)了信息傳遞能調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，解題的關鍵是牢記生態(tài)系統(tǒng)的結構概念以及理解碳循環(huán)過程中碳的存在形式。42.下左圖為膝跳反射的反射弧，圖中A、B、C表示突觸；若