2022年度湖南省長沙市雒城第三中學高二語文上學期期末試卷含解析

2022年度湖南省長沙市雒城第三中學高二語文上學期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。停不下的藝術追溯林風眠：中西巧調和今天的梅州，是廣東東北部一個經濟發(fā)達的現(xiàn)代化城市。然而，在距離梅州市區(qū)20公里外的西陽鎮(zhèn)閣公嶺村，卻依稀能看到100多年前留下的痕跡。這棟略顯破舊的宅院，就是林風眠出生的地方。在林風眠5歲時，家里把他送到了本族開設的立本學堂，讀書認字，既是石匠又能畫幾筆的父親還教他臨摹《芥子園畫譜》。在這種臨摹中，林風眠接受了中國傳統(tǒng)繪畫藝術的啟蒙教育。1915年，15歲的林風眠踏進了梅州中學的大門，在這里，林風眠遇到了他人生中的第一位美術老師梁伯聰，正是這位梅州歷史上最后一個能書善畫的秀才,將林風眠引向了藝術的新天地。求學期間,親朋從南洋帶回的一些外文書籍,也讓林風眠好奇不已。書中那些色彩豐富、形象逼真的西洋畫插圖，使得從小臨摹慣了《芥子園畫譜》的他，看到了另一個不同的藝術世界并心迷向往。4年后，作為第六批留法勤工儉學的學生，他和林文錚一起登上了開往法國的郵輪。在國立高等藝術學院院長楊西斯的工作室，林風眠接受了西方現(xiàn)代藝術與思想的雙重啟蒙。對藝術的理解和觀念發(fā)生了重大改變：藝術不再是兒時臨摹或少時喜愛的西洋畫片，而是天馬行空的想象與思考。林風眠獨特的繪畫天賦使楊西斯驚嘆不已，于是就推薦他到巴黎美院。1924年5月21日，第一次中國美術展覽會在德國斯特拉斯堡共和國廣場的萊茵宮開幕，他的作品引起轟動。此時的林風眠，在歐洲現(xiàn)代主義藝術和中國古典工藝美術的基礎上，已經形成了中西調和的基本藝術面貌。約兩年后，林風眠受蔡元培之邀回國擔任國立北平藝術?？茖W校的校長。不久，林風眠發(fā)表了《談東西藝術之前途》一文。他以論述藝術是如何構成的、東西藝術根本之異同等問題為基礎，正式提出了“調和東西藝術”的主張，力圖在復興東方藝術和調和東西藝術之間尋求新路。為了實現(xiàn)中西融合的藝術理想，林風眠可謂殫精竭慮。他主張兼容并包、學術自由的教育思想，不拘一格廣納人才，藝術名家李可染、趙無極、朱德群、吳冠中、王朝聞、蘇天賜等都是林風眠的學生。他銳意革新藝術教育，請木匠出身的畫家齊白石登上講臺，聘請法國教授克羅多講授西畫，并提出了“提倡全民族的各階級共享的藝術”等口號。他提倡兼收并蓄，調和中西藝術，并身體力行，創(chuàng)造出富有時代氣息和民族特色的、高度個性化的抒情畫風，為中國現(xiàn)代繪畫提供了切實可行的發(fā)展思路和風格典范。1927年5月11日，林風眠組織本校師生召開了一場在當時國內規(guī)模相當大的藝術展。由于部分作品抨擊社會、直諷現(xiàn)實，激怒了奉系軍閥，林風眠被迫辭去校長之職，離京南下，擔任了由蔡元培親手創(chuàng)建的杭州國立藝專第一任校長。執(zhí)掌杭州國立藝專的十年，也是林風眠實踐自己調和中西藝術理想的十年。這一期間，林風眠用象征手法創(chuàng)作了大型油畫《人道》《悲哀》《死》《人類的痛苦》《漁村豐收》等作品，風格一如他中西調和的探索，造型簡約，大筆觸粗線條，色調強烈而凝重。后來林風眠移居到了上海，他就像個苦行僧一樣，不問世事埋頭作畫，在清苦孤寂中繼續(xù)著中西藝術調和的探索。很多學者認為，這一時期，林風眠終于在中西融合的道路上創(chuàng)造出了自己獨特的面貌，他的藝術達到了前所未有的高度。盡管孤獨、憂郁和磨難一刻也沒有離開過林風眠，但是，在他的筆下，卻衍化出了寂靜的山川，仿佛一片超現(xiàn)實的夢鄉(xiāng)。

（選自《光明日報》2016年5月8日）相關鏈接：①在巴黎國立美術學院---法國美術教育的最高殿堂，林風眠不是個守規(guī)矩的“好學生”，他為塞尚、莫奈、馬蒂斯等離經叛道的畫家所傾倒，又在巴黎東方美術館和陶瓷博物館的彩陶、漢畫磚、唐三彩、瓷器花紋上，發(fā)現(xiàn)了中國民間藝術的奇特魅力。（《求實在線·中國現(xiàn)代繪畫史一代宗師---孤鴻林風眠》）②林風眠曾對人講：在北京和杭州當了十幾年校長，住洋房，乘私人轎車，身上一點人氣幾乎耗光了。你必須真正生活著，能體驗今天中國幾萬萬人的生活，身上才有真正人味。首先是人，徹底人化了，作品才有真正的生命活力。（《求實在線·中國現(xiàn)代繪畫史一代宗師---孤鴻林風眠》）③林風眠一生最大的特點，就是融匯了東西方的優(yōu)點，能夠創(chuàng)造一種嶄新的、從未有過的藝術形式。他是一個獨領風騷數百年的領袖型、旗手型的人物。----中國美術學院原校長

肖鋒④“他奠定了中國現(xiàn)代繪畫的基礎，他之后的趙無極、吳冠中等人都是追隨他的道路的。沒有林風眠，中國繪畫就缺少一個走向現(xiàn)代藝術的大師?！?----美術理論家

邵大箴4.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(

)A.林風眠成為中國百年巨匠之一并不是偶然的，原因在于他提出了“調和東西藝術”的主張，并且他身體力行，在藝術創(chuàng)作上達到了前所未有的高度。B.林風眠的創(chuàng)作融匯了東西藝術之長，創(chuàng)造出了自己畫作的獨特的面貌，他沒有忘記生活是創(chuàng)作的源泉，沒有生活，沒有真正的人味，作品就沒有生命活力。C.林風眠在中國繪畫尤其是中國現(xiàn)代繪畫史上有著舉足輕重的作用。他的作品兼有歐洲現(xiàn)代藝術和中國古典工藝美術之長，造型簡約，色調強烈凝重，獨具一格。D.繪畫是林風眠安身立命的憑借，是他畢生的終極追求，更是他表達強烈情感的媒介。他借助繪畫表達他對國事的關心、對人生的思索、對身邊人和事的敏感與愛。5.下面對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(

)(

)A.林風眠從小接受了良好的教育，既在學校接受了系統(tǒng)的文化學習，又在梁伯聰、南洋回來的朋友等人的影響下關注西方的藝術世界，這為他日后進行中西調和的創(chuàng)新打下了基礎。B.林風眠敢于打破常規(guī)，做事不按常理出牌，欣賞離經叛道的畫家。當校長時他聘請木匠畫家的齊白石，打破藝術的崇高地位，提倡各階級共享的藝術。C.1919年，林風眠到法國勤工儉學，在院長楊西斯的工作室接受了中國傳統(tǒng)藝術與西方現(xiàn)代藝術的雙重啟蒙，從此踏上了繪畫藝術中西調和的探尋之路。D.林風眠具有強烈的愛國情懷。從1919年選擇出國勤工儉學，到德國第一屆中國美術展覽會引起轟動，再到國內藝術展上借作品抨擊社會、直諷現(xiàn)實，都是他愛國的體現(xiàn)。E.大成就須經得起大寂寞。移居上海的林風眠不問世事埋頭探索，孤獨、憂郁和磨難圍繞著他，但他終于超越自我，在創(chuàng)作上形成自己的風格，取得了巨大成就。6.簡述林風眠在繪畫方面取得成功的緣由，結合材料加以分析。參考答案：4.A

5.BE

6.①保持好奇心，善于學習。無論是中國的傳統(tǒng)藝術、西洋插畫，還是西方的藝術理論與思想，林風眠都兼收并蓄。②善于創(chuàng)新，能打破傳統(tǒng)。林風眠不一味地做守規(guī)矩的好學生，才能在復興東方藝術和調和東西藝術方面走出了一條自己的路。③貼近生活，保持人味。他的畫作直接描述生活，拷問人性，富有活力。④耐住寂寞，專心創(chuàng)作。林風眠在上海不問世事埋頭作畫，最終讓自己的藝術達到前所未有的高度。⑤有師友親人的幫助。梁伯聰將林風眠引向了藝術的新天地，蔡元培的任人唯賢，父親的影響等等，都促成了林風眠的成功。【4題詳解】試題分析：本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，如“下列理解和分析，不符合原文意思的一項”，要求選出“不符合的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關的內容，進行比對，做出判斷。本題中，A項，“林風眠成為中國百年巨匠之一……原因在于……”錯誤，選項錯在遺漏信息，林風眠被譽為百年巨匠之一的原因很多，奠定了中國現(xiàn)代繪畫的基礎和培養(yǎng)了很多大師級的名家等也不可忽視。故選A項?！?題詳解】試題分析：本題考查學生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求，如本題“下面對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項”，然后瀏覽選項的內容，到文章中圈出相關的句子，再一一進行比對。本題中，A項，“在梁伯聰、南洋回來的朋友等人的影響下”錯誤，從文中來看，應為梁伯聰引領他在中國傳統(tǒng)繪畫方面走向藝術的新天地。C項，“在院長楊西斯的工作室接受了中國傳統(tǒng)藝術與西方現(xiàn)代藝術的雙重啟蒙”錯誤，從文中來看，應為接受了西方現(xiàn)代藝術和思想的雙重啟蒙，中國傳統(tǒng)藝術的啟蒙他幼時就接受了。D項，“……從1919年選擇出國勤工儉學，到德國第一屆中國美術展覽會引起轟動，再到國內藝術展上借作品抨擊社會、直諷現(xiàn)實，都是他愛國的體現(xiàn)”錯誤，選項分析屬無中生有，林風眠出國留學、在國外藝術展上一舉成名并未提到他的愛國情懷。故選BE兩項?！?題詳解】試題分析：本題考查學生理解文本內容，篩選概括文本信息的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題要求“簡述林風眠在繪畫方面取得成功的緣由，結合材料加以分析”，這是要求分析傳主在繪畫方面成功的原因，解答這類題目，一般從內因和外因兩個方面入手。所謂內因，即傳主的自身因素，如興趣愛好、天賦特長、后天的努力勤奮創(chuàng)新等，結合文本信息及相關鏈接里的內容來看，傳主主要有善于學習、勇于創(chuàng)新、貼近生活、專心創(chuàng)作等幾個方面的特點，這些特點是林風眠繪畫方面取得成功的內在原因。所謂外因，即外部環(huán)境、其他人對人物的成功的影響，就本文看，主要體現(xiàn)在林風眠父親、梁伯聰以及蔡元培等人對其繪畫事業(yè)所起的促進作用?？忌Y合這些內容從內因和外因的角度分析概括即可。【點睛】客觀選擇題側重對文本內容的把握，每個選項涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個選項的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向?？忌獣x，就是會讀文或圖表，會讀選項。會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實及核心、文本列舉的數據及其差異、材料顯示的作者的觀點和態(tài)度等信息點；會讀選項就是閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側重點。還要細對，就是精細對點，把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命題點進行細致對照。命題者往往會在細處著手，這就需要考生細心篩選信息點和命題點。接著就要嚴排查，就是在細對的基礎上嚴格排查四個選項，發(fā)現(xiàn)選項與原文信息不一致的地方，進行確定答案。解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀,注意抓三個方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭,結尾,過渡句以及標題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時注意:是否選準題眼(答題重點)，是否選全要點(要答幾個方面)，是否選準角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當的句式(要與設問的句式一致)。組織語言時，注意“問”與“答”要照應好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致);(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答;就近找答案，盡量抄原文;抓住關鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。配角聶鑫森父親邵偉夫，先是話劇演員，后來又成了電影、電視演員。他的名字很氣派，“偉夫”者，偉丈夫之謂也。可惜他一輩子沒演過主角，全是很不起眼的配角，雖是劇中有名有姓的人物，也就是說幾句不痛不癢的臺詞，演繹幾個小情節(jié)而已。他的形象呢，身材矮小，臉窄長如刀，眉粗眼小口闊，演的多是反派人物：黑社會小頭目、國民黨下級軍官、現(xiàn)實生活中的可憐蟲……他的名字是當教師的爺爺起的，爺爺曾對他寄望很高。沒想到他讀中學時，有一次演一個小話劇的配角，神采飛揚，被動員去讀一所中專藝校的話劇班，從此他就很滿足地走上了演藝之路。因為母親是苗族人，可以生兩胎，我下面還有一個妹妹。我叫邵小軒，妹妹叫邵小輪。通俗地說，我是小車子，妹妹是小輪子。我們的名字當然是父親起的，母親似乎很欣賞，覺得低調一些反而會有大出息。母親在街道居委會當個小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承襲了她的基因，長得都不丑。母親對于嫁給了父親，一直深懷悔意，原想會有一個大紅大紫的丈夫，不料幾十年來波瀾不驚。我母親都不讓我們去劇院看父親的戲；電視上一出現(xiàn)有父親身影的劇目，她便立即換臺。她還囑咐我們，不要在人前提起父親是演員。讀初中時，一個男同學悄悄告訴我：“你爸爸的戲演得真好，可惜是個小角色。如果讓他演主角，肯定火!”父親在家里的時間很少，尤其是進入影視圈后，或是東奔西跑到一個個劇組去找活干，或是找到了活必須隨劇組四處游走。每當他一臉倦色回到家里，首先會拿出各種小禮物，送給媽媽、我和妹妹，然后把一疊鈔票交給媽媽。我把男同學的話告訴他，他聽了，微微一笑，說：“在一個戲中，只有小人物，沒有小角色，這正如社會的分工不同，卻都是平等的。主角造氣氛，配角助氣氛，誰也離不開誰。”母親輕輕“哼”了一聲，然后下廚房去為父親做飯菜。我看見父親臉上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了頭。我讀高中妹妹讀初中時，父親在出外三個月后，回到家里。他這次是在一部《五臺山傳奇錄》的電視連續(xù)劇里，演一個貌丑卻佛力高深的老方丈的侍者，雖是配角，出場卻較多，拿了五萬元片酬。他給我和妹妹各買了一臺筆記本電腦，給媽媽買了一個鉆石戒指。我發(fā)現(xiàn)父親的手腕上綁著紗布，便問：“爸爸，你受傷了？”他說：“拍最后一場戲時，和一個匪徒交手，從山巖上跌下來，把手跌斷了，我咬著牙堅持把戲拍完，導演直夸我敬業(yè)哩?！蹦赣H說：“你也五十出頭了，別去折騰了，多在家休息吧?！彼麚u了搖頭，說：“不!你工資不高，小軒、小輪正讀書，將來還要給她們備一份像樣的嫁妝。再說，小病小傷在拍戲中是常發(fā)生的，別當一回事?！蔽液兔妹貌挥傻脺I流滿面。后來，我考上了大學，學校就在岳麓山附近。三九嚴寒的冬天，母親打電話告訴我，父親在岳麓山的愛晚亭前拍戲，讓我去看看父親，還囑咐我最好把自已偽裝一下，別讓父親分神出了意外。漫天大雪，朔風怒吼。我戴上紅絨線帽子、大口罩，圍上羊毛圍巾，穿上新買的中長羽絨襖，早早地來到愛晚亭前。警戒線外，看熱鬧的人很多，我使勁地擠站在人叢里。父親是演一個尋釁鬧事的惡霸，樣子很丑陋，說話還結巴，然后被一個江湖好漢狠狠地揍了一頓，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滾。這場戲前后拍了三遍，導演才打了個響指，大聲說：“行了!”我看見父親長長地噓了一口氣，然后去卸了裝，換上平常穿的舊軍大衣。接著，又去忙著搬道具、清掃場地。等忙完了，他靠坐在幾個疊起的道具箱旁邊，疲倦地打起盹來，手指間還夾著一支燃了一半的香煙……4.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的一項是A.說開頭介紹了父親的名字很氣派，但他其實只是個可有可無的“配角”而已，作者以一種欲抑先揚的手法巧妙設置懸念，引發(fā)了讀者閱讀興趣。B.小說中畫線的句子“漫天大雪，朔風怒吼”屬于自然環(huán)境描寫，一方面突出了父親工作環(huán)境的惡劣，同時也有效地推動了小說情節(jié)的發(fā)展。C.小說幾個人物形象都刻畫得很生動，以“父親”為例，除了人物的語言、動作、神態(tài)描寫外，作者還特別重視描繪父親細膩的心理變化過程。D.小說通過敘述父親生活中的幾件小事，塑造了“父親”這樣一個生動的小人物形象，他為了讓家人生活得更好而努力工作、無私奉獻。5.小說中母親對父親情感態(tài)度的變化過程是怎樣的？請簡要分析。6.小說最后以父親卸裝換衣、清理現(xiàn)場、坐下打盹的畫面作為結尾，這樣寫有什么好處？請簡要分析。參考答案：4.D

5.①剛嫁給父親時滿懷期望，認為父親會大紅大紫；②嫁給父親后，深懷悔意，對父親“配角”職業(yè)頗為不滿，公開場合盡量避免提及父親的“演員”身份；③兒女長大后，對父親多了關懷體貼，安慰受傷的父親，提醒孩子不要干擾影響父親拍戲。

6.①人物形象上：這個畫面是父親拍戲結束后拍戲結束后辛苦、疲倦的狀態(tài)直接呈現(xiàn)，通過父親的動作、神態(tài)描寫，強化了父親作為一個普通小人物，辛勤、努力的配角形象特征。②情感表達上：結尾處的細節(jié)描寫中蘊含著“我”對父親的深厚情感，但情感表達含蓄委婉，隱而不露，意味豐富，引發(fā)讀者想象。③思想內容上：進一步深化主題，像父親這樣的普通小人物（“配角”）在社會生活中盡管不扮演主要角色，但他們認真生活、認真工作，也值得贊美?！?題詳解】此題考核對文學作品的思想內容與藝術特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結合文章內容判斷正誤，題中A項，“作者以一種欲抑先揚的手法巧妙設置懸念”錯誤，小說開頭介紹了父親的身份，然后再介紹名字；以名字的“偉大”襯托職業(yè)中扮演的角色的卑微，不存在“欲抑先揚”之說。B項，“推動了小說情節(jié)的發(fā)展”的判斷比較牽強；C項，“重視描繪父親細膩的心理變化過程”錯，小說未涉及心理描寫。故選D?！?題詳解】此題考核概括小說情節(jié)的能力，情節(jié)概括的題目是小說常見的題目，注意有直接要求概括情節(jié)，通過哪些情節(jié)塑造人物形象，人物的心理或情感的變化過程怎樣等提問方式，答題時注意分清題干的要求概括的什么情節(jié)，是關于哪個人物的情節(jié)。注意結合文章內容進行簡單的段落的劃分，重點注意文中表現(xiàn)情感變化的重點詞語。此題注意抓住文中的句子“母親對于嫁給了父親，一直深懷悔意，原想會有一個大紅大紫的丈夫，不料幾十年來波瀾不驚。我母親都不讓我們去劇院看父親的戲；電視上一出現(xiàn)有父親身影的劇目，她便立即換臺。她還囑咐我們，不要在人前提起父親是演員”“母親打電話告訴我，父親在岳麓山的愛晚亭前拍戲，讓我去看看父親，還囑咐我最好把自已偽裝一下，別讓父親分神出了意外”分析從“剛嫁給父親時”“嫁給父親后”“兒女長大后”三個時間段概括?！?題詳解】此題考核分析文章的情節(jié)的作用的能力，要求分析小說最后以父親卸裝換衣、清理現(xiàn)場、坐下打盹的畫面作為結尾，這樣寫有什么好處，答題時注意語段的位置，從情節(jié)對人物的塑造、情感的表達以及主旨的體現(xiàn)的角度分析，此題首先從人物的塑造的角度看，“卸裝換衣、清理現(xiàn)場、坐下打盹”寫出父親拍戲結束后拍戲結束后辛苦、疲倦的狀態(tài)，強化了父親作為一個普通小人物，辛勤、努力的配角形象特征；從情節(jié)看文章通過母親對父親情感的變化，表達對父親的深厚情感，寫這些情節(jié)有助于表達這些情感；從主旨看，由標題“配角”可以看出像父親這樣的“配角”是社會生活中盡管不扮演主要角色，但他們認真生活、認真工作的一類人的代表，作者贊美父親，實際是對這些人的贊美。【點睛】分析文中的某情節(jié)的作用題目，首先要簡單的概括該情節(jié)，然后從內容和結構兩個方面分析作用，內容上主要是在人物的塑造和主旨的表達上體現(xiàn)，結構上注意前后的照應、情節(jié)的推進，還要注意一些手法，比如對比、襯托、抑揚等，此題主要從人物塑造、主旨的表達和情節(jié)的照應的角度進行分析。3.閱讀下面的文字，完成下列小題。啞巴與軍刀孫長樂在一次戰(zhàn)斗中，許維所在的八路軍騎兵隊與日軍遭遇了，雙方展開了激烈的拼殺。許維揮舞著軍刀一口氣將5個鬼子斬落馬下，又和一個膀大腰圓的鬼子戰(zhàn)到一起。幾個回合后，那鬼子露出了破綻，許維迅疾揮刀朝他攔腰砍去，可挨了一刀的鬼子竟然好端端地坐在馬上。許維收回軍刀一看，原來是自己的軍刀卷刃了！就在許維一愣神的瞬間，那鬼子揮刀將他挑落馬下，幸虧一個戰(zhàn)友及時趕到，救了他一命。他雖保住了性命，但腹部受傷嚴重，再也不能上戰(zhàn)場跟敵人拼殺了。許維心中非常難過，眼前不時浮現(xiàn)自己被鬼子挑落馬下的那一幕，知道自己是吃了軍刀的虧，就覺得很窩囊。鬼子生產的軍刀，既鋒利又耐用，戰(zhàn)友們都把繳獲來的鬼子軍刀視若寶貝。許維躺在病床上，心想何不混進鬼子的兵工廠里，學會鬼子制作刀具的技術！這天，部隊的岳團長到醫(yī)院慰問傷病員，許維一臉委屈地說道：“首長，我可是吃了軍刀的虧，要不是軍刀卷刃了，我咋會躺在這里！我有一個請求，傷好后我想混進日軍的兵工廠，偷學鬼子制刀技術?！薄S維傷愈后，岳團長派人把他叫到團部，鄭重地告訴他：“組織上同意你去偷學技術。我們得知，日軍的兵工廠為了保密，只用啞巴干活，你只能裝成啞巴混進去?！痹S維跟部隊里的一個會啞語的教導員學了一些啞語以后，就離開了部隊。混進鬼子兵工廠后，許維和其他中國勞工一樣，一天從早到晚都默不作聲，只是賣力地干活。有天傍晚，許維在茅房里解手，鬼子的一條狼狗躥進了茅房里，朝他嗅著。許維猛然看到那條高大的狼狗，嚇了一跳，脫口喝道：“該死的畜生，出去！”這時候，兩個巡邏的鬼子正好走到茅房前面，聽到茅房里有人說漢語，倆鬼子端著槍沖進茅房里，把許維押到了兵工廠的審訊室里。在鬼子的兵工廠里，凡是發(fā)現(xiàn)裝成啞巴的中國勞工，都得被割掉舌頭，變成真正的啞巴。鶴田隊長圍著許維轉了兩圈，便向站在一旁的幾個鬼子做了個“割舌”的手勢。一個鬼子揮著雪亮的剪刀，將許維的舌頭齊根剪掉，許維立時昏了過去。鬼子往許維的嘴里胡亂敷了些面狀的止血藥后，便把他給拖到了工房里。此后的日子，許維除了賣力干活，還有意接近日本工匠，暗中觀察他們的鍛造工藝和制作刀具的技術。許維既勤快又好學，很快得到了幾個日本工匠的喜歡，他們都樂意帶他干活，他便借機勤學苦練，悉心討教鍛件、淬火、打磨、開刃等制作刀具的幾個關鍵技術。每到夜晚，許維就躲在被窩里，借著月光，偷偷地把制作刀具的工藝記錄下來。一天，許維和兩個中國勞工跟著幾個鬼子到鄰縣去拉煤炭，途經一個叫南關驛的小鎮(zhèn)時，許雛用啞語告訴鬼子，自己以前曾在這小鎮(zhèn)待過，知道鎮(zhèn)上有個叫大向梨的女子，不僅人長得貌美如花，還有一手推拿的絕活。幾個鬼子大為高興，就在一個小客棧待下來，讓許維去把那女子找來，慰勞他們。離開那幾個鬼子后，許維就鉆進一個樹林里，天黑后才離開了小鎮(zhèn)……面對岳團長，許維嘴里嗚嚕著，撕開自己身上那件狗皮棉襖的夾層，拿出一疊記錄著鬼子刀具制作工藝的土紙，交給了岳團長。望著面容消瘦、蓬頭垢面的啞巴許維，岳團長的眼里噙滿了淚水。不久，八路軍的兵工廠在許維的指導下，制造出了一批精良的軍刀。在此后的戰(zhàn)斗中，八路軍戰(zhàn)士再也沒有吃過軍刀的虧。4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是A.小說開頭描寫八路軍與鬼子拼殺的場面，突出了戰(zhàn)斗的激烈，同時電揭示了“勝敗乃兵家常事”的道理。B.小說通過戰(zhàn)場上八路軍和日軍軍刀的對比，暗示了當時中國工業(yè)落后的特點，易卷刃的軍刀是我軍戰(zhàn)斗力弱的原因。C.小說語言精心雕飾，樸實無華，親切耐讀，例如“知道自己是吃了軍刀的虧，就覺得很窩囊”“該死的畜生，出去”。D.小說在敘事方面匠心獨運，情節(jié)跌宕起伏，引人人勝；作者善于選取典型事件來刻畫人物，給人留下深刻的印象。5.小說主人公許維這個人物有什么形象特點？請簡要分析。6.有人說，小說結尾一段顯得多余。你是怎樣看這個結尾的？請表明觀點，并具體陳述理由。參考答案：4.D

5.①英勇善戰(zhàn)。八路軍與鬼子拼殺，他一口氣斬殺5個鬼子；如不是軍刀卷刃，定將膀大腰圓的鬼子斬殺馬下。②有獻身精神。為多殺鬼子，保衛(wèi)國家，他主動請纓，混進日軍兵工廠偷學制刀技術，被割舌也不后悔，終學成歸來做出貢獻。③精明機智。在日軍兵工廠，憑精明勤奮學會了技術；在外出途中，用計巧妙地避開鬼子，回到部隊。

6.觀點一：不多余。①小說尾段寫許維指導八路軍制出了一批精良的軍刀，顯現(xiàn)出了他偷藝的效果。②尾段可以豐富許維的人物形象，突出他忍辱負重、報效國家的精神品格；③尾段照應了小說的開頭，使作品結構完整。觀點二：多余。①許維將一疊記錄著鬼子刀具制作工藝的土紙，交給了岳團長。這一情節(jié)就暗示了他偷藝的成功。②小說貴在留足空白，給讀者留下充分的想象空間，而小說尾段把結果直白地說出來，讓讀者覺得沒有余味。③文學作品貴在語言簡練，尾段又一次寫到制作軍刀，從全文看顯得啰嗦?！?題詳解】試題分析：此題考核對文學作品的思想內容與藝術特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結合文章內容判斷正誤，題中A項考核開頭，B項考核手法，C項考核情節(jié)，D項考核語言，其中A項，“同時也揭示了‘勝敗乃兵家常事’的道理”錯誤，應是“交代了許維受傷的原因”；B項，“易卷刃的軍刀是我軍戰(zhàn)斗力弱的原因”錯誤，應是“易卷刃的軍刀限制了我軍的戰(zhàn)斗力”；D項，“小說語言精心雕飾”錯誤，應是“小說語言不事雕飾”?！?題詳解】試題分析：這是一道考核小說中的人物形象的特征的題目，要求分析小說主人公許維這個人物的形象特點，答題時注意梳理文章的情節(jié)，然后根據文中的情節(jié)進行概括，此題可根據文中的“八路軍與鬼子拼殺，他一口氣斬殺5個鬼子；如不是軍刀卷刃，定將膀大腰圓的鬼子斬殺馬下”“為多殺鬼子，保衛(wèi)國家，他主動請纓，混進日軍兵工廠偷學制刀技術，被割舌也不后悔，終學成歸來做出貢獻”“精明機智。在日軍兵工廠，憑精明勤奮學會了技術；在外出途中，用計巧妙地避開鬼子，回到部隊”等情節(jié)概括其“英勇善戰(zhàn)”“有獻身精神”“精明機智”的形象特征。點睛：這是一道考核欣賞文學作品的藝術形象的題目，考核的重點是性格特征，答題時根據文中對該人物的語言、動作、心理等描寫和他人的評價等概括，答題時先答出性格特征，后面列出文中的依據，注意答主要的形象特征，各項之間不要包含?！?題詳解】試題分析：這是一道探究題，探究的內容是小說結尾一段是否多余，答題時首先明確自己的觀點，然后結合文章的結構、人物的塑造、情節(jié)的推進以及文章的主旨作答，如不多余，從內容看，小說尾段寫許維指導八路軍制出了一批精良的軍刀，顯現(xiàn)出了他偷藝的效果；從人物塑造的角度看，尾段可以豐富許維的人物形象，突出他忍辱負重、報效國家的精神品格；才結構的角度看，尾段照應了小說的開頭，使作品結構完整。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4-7題。（19分）杜甫，字子美，本襄陽人，后徙河南鞏縣。曾祖依藝，位終鞏令。祖審言，位終膳部員外郎，自有傳。父閑，終奉天令。甫天寶初應進士不第。天寶末，獻《三大禮賦》，玄宗奇之。召試文章，授京兆府兵曹參軍。十五載，祿山陷京師，肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。房琯布衣時與甫善，時琯為宰相，請自帥師討賊，帝許之。其年十月，琯兵敗于陳濤斜。明年春，琯罷相。甫上疏言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。時關畿亂離，谷食踴貴，甫寓居成州同谷縣，自負薪采梠，兒女餓殍者數人。久之，召補京兆府功曹。武卒，甫無所依。及郭英乂代武鎮(zhèn)成都，英乂武人粗暴，無能刺謁，乃游東蜀依高適。既至而適卒。是歲，崔寧殺英乂，楊子琳攻西川，蜀中大亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。耒陽聶令知之，自棹舟迎甫而還。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒陽，時年五十九。子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣業(yè)，自來陽遷甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽山之前。（節(jié)選自《舊唐書·杜甫傳》）4．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．天寶末，獻《三大禮賦》，玄宗奇之

奇：認為……奇妙B．甫自京師宵遁赴河西

宵：在夜里C．嚴武過之，有時不冠

過：指出過錯D．自棹舟迎甫而還

棹：用槳劃

5．下列句子中，全部表現(xiàn)杜甫凄苦人生的一項是（）①授京兆府兵曹參軍

②甫自京師宵遁赴河西③貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍

④自負薪采梠，兒女餓殍者數人⑤瞪視武曰：“嚴挺之乃有此兒！”

⑥甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食A．①③⑤

B．②④⑥

C．①④⑥

D．②③⑤

6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

（）A．杜甫出生于官宦之家，雖然沒有考中進士，但因為文章寫得好，仍然在天寶末年受到皇上的賞識。B．杜甫因為自幼同房琯就有深交，所以在房琯討伐叛軍，兵敗陳濤斜被免去宰相職務時，極力上疏救助，終因此招禍，也被免職。C．嚴武和杜甫是世交，所以嚴武對待杜甫很優(yōu)厚，在很多時候也能原諒杜甫的放肆行為。D．由于郭英乂對待杜甫不好，高適也已經死去，杜甫只好攜家出川，生活顛沛流離，最后死在耒陽。

7、把加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。（4分）

(2)宗武子嗣業(yè)，自來陽遷甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽山之前。(6分)

參考答案：

7、翻譯：（1）杜甫曾游覽耒陽的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。（“嘗”、“為……所”、“旬”各1分，語句通順1分。）（2）宗武的兒子嗣業(yè)，從耒陽遷走杜甫的棺柩，回去安葬在偃師縣西北首陽山的前面。（“子”“自”“遷”“歸”“于”各1分，語句通順1分。）

譯文:杜甫，字子美，本是襄陽人，后來搬遷到河南鞏縣。曾祖父杜依藝，官位最終到鞏縣縣令。祖父杜審言，官位最終到膳部員外郎，另有傳記。父親杜閑，官位最終到奉天縣縣令。杜甫天寶初年應考進士沒有考中。天寶末年，獻上自己寫的《三大禮賦》。玄宗認為這賦寫得很奇妙，就召喚他來考作文，并授給他京兆府兵曹參軍一職。天寶十五年，安祿山攻陷京師，肅宗在靈武征兵。杜甫從京城趁夜逃奔到河西地區(qū)，在彭原郡拜見肅宗，被封為右拾遺。房琯平民時和杜甫很友好，當時房琯擔任宰相，向肅宗請求親自帥領軍隊討伐叛賊，帝準許他。這一年的十月，房琯的軍隊在陳濤斜被打敗。第二年春，琯被罷去宰相一職。杜甫上奏說房琯還是有才干的，不應該被罷免。肅宗生氣，貶房琯當刺史，從京城趕出杜甫去擔任華州司功參軍。當時京城地區(qū)動亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成州同谷縣，只得自己背柴火采集橡栗，餓死的兒女有幾個人。一段時間之后，被召回補任京兆府功曹。上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴武鎮(zhèn)守成都，奏明皇上讓杜甫擔任節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，并賜給他緋魚袋。嚴武與杜甫是世交，對杜甫的待遇十分豐厚。但杜甫性格狹窄浮躁，沒什么氣量，憑著恩情放縱不羈。曾經趁酒醉登上嚴武的坐榻，瞪著眼睛看著嚴武曰：“你父親嚴挺之居然有你這樣的兒子！”嚴武雖然也是急躁暴戾，卻也不認為他忤逆。杜甫在成都的浣花村種竹子，枕靠著長江建造房屋，盡情喝酒，長嘯詠唱，和一些田地里的粗野傖夫一起親昵地游逛，沒什么拘束檢點。嚴武拜訪他，他有時也不戴好官帽，他就是這樣傲慢胡亂。永泰元年夏，嚴武去世，杜甫就沒有依靠的人了。到了郭英乂代替嚴武鎮(zhèn)守成都，英乂是武夫，又很粗暴，杜甫不能探望拜見，就游歷東蜀去依附高適。到了之后，適卻去世了。這一年，崔寧殺死英乂，楊子琳攻陷西川，蜀中很亂。杜甫就帶著他的家人到荊、楚地區(qū)躲避戰(zhàn)亂，乘著扁舟下三峽，但是還沒靠岸而江陵就動亂，于是溯流而上沿著湘江漂泊，游歷衡山，寄居在耒陽。杜甫曾游覽耒陽的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。耒陽的聶令知道這個消息，就親自劃著船去迎接杜甫回來。永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一個晚上就死在了耒陽，當時年紀只有五十九歲。杜甫的兒子宗武，流落在湖、湘往世。元和年間，宗武的兒子嗣業(yè)，從耒陽遷走杜甫的棺柩，回葬在偃師縣西北首陽山的前面。

略5.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題

蕭授，華容人。由千戶從成祖起兵，至都指揮同知。永樂十六年，擢右軍都督僉事，充總兵官，鎮(zhèn)湖廣、貴州。

宣德元年，鎮(zhèn)遠邛水蠻銀總作亂。指揮祝貴往撫，被殺。授遣都指揮張名破斬之。貴州宣慰所轄乖西巴香諸峒寨，山箐深險，諸蠻錯居，攻剽他部，傷官軍，發(fā)民冢。而昆阻比諸寨亦恃險不輸賦。二年，授遣都指揮蘇保會宣慰宋斌攻破昆阻比寨，窮追，斬偽王以下數百人。乖西諸蠻皆震懾歸命。

水西蠻阿閉妨宜作亂，授結旁寨酋，以計誅之。而西堡蠻阿骨等與寨底、豐寧、清平、平越、普安諸苗復相聚為寇，四川筠連諸蠻應之。授且捕且撫。諸蠻先后聽命，承制赦之。以豐寧酋稔惡，械送京師，伏誅。七年，諭降安隆酋岑俊。已，討辰州蠻。擒其酋八十，斬馘無算。移兵擊江華苗，討富川山賊，先后破擒之。

先是，貴州治古、答意二長官司苗數出掠。授筑二十四堡，環(huán)其地，分兵以戍，賊不得逞。久之，其酋吳不爾覘官軍少，復掠清浪，殺官吏。授遣張名擊破之。賊走湖廣境，結生苗，勢復張。授乃發(fā)黔、楚、蜀軍分道捕討。進軍竿子坪，誅不爾，斬首五百九十余級。賊悉平。九年，都勻蠻為亂，引廣西賊入掠。授遣指揮陳原、顧勇分道邀擊，獲賊首韋萬良等，降下合江蔡郎等五十余寨。

英宗即位，命佩征蠻副將軍印，鎮(zhèn)守如故。念授年老，以都督僉事吳亮副之。正統(tǒng)元年，普定蠻阿遲等叛，僭稱王，四出攻掠。授遣顧勇等搗其巢，破之。而廣西蒙顧十六洞與湖廣逃民相聚蜂起，授督兵圍之。再戰(zhàn)，悉擒斬其酋，余黨就誅。捷聞，進右都督。上言：“靖州與廣西接壤，時苦苗患。永樂、宣德間，嘗儲糧數萬石，備軍興。比年儲糧少，有警。發(fā)人徒轉輸，賊輒先覺，以故不能得賊。乞于清浪、靖州二衛(wèi)，各增儲五萬石，庶緩急可借。”報可。

四年，貴州計沙賊苗金蟲、苗總牌糾洪江生苗作亂，偽立“統(tǒng)千侯”“統(tǒng)萬侯”號。授督兵抵計沙，分遣都指揮鄭通攻三羊洞，馬曄攻黃柏山，大破之。吳亮窮追至蒲頭、洪江，斬總牌，千戶尹勝誘斬金蟲，于是生苗盡降。授沉毅多計算，裨校皆盡其材，而馭軍嚴整。自鎮(zhèn)遠侯顧成歿，群蠻所在屯結。官軍討之，皆無功。授在鎮(zhèn)二十余年，規(guī)畫多本于成。久益明練，威信大行，寇起輒滅，前后諸帥莫及也。論功，進左都督。是年六月召還，以老致仕。尋起視事右府。十年卒。贈臨武伯，謚靖襄。

（選自《明史·列傳第五十四》，有刪改）4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．而昆阻比諸寨亦恃險不輸賦

輸：繳納

B．其酋吳不爾覘官軍少

覘：視、看

C．僭稱王，四出攻掠

僭：非法

D．比年儲糧少

比年：連年5．以下各組句子中，都能表現(xiàn)蕭授為將“沉毅多計算”的一組是（3分）

①由千戶從成祖起兵，至都指揮同知

②攻剽他部，傷官軍，發(fā)民冢

③水西蠻阿閉妨宜作亂，授結旁寨酋，以計誅之

④授筑二十四堡，環(huán)其地，分兵以戍，賊不得逞

⑤念授年老，以都督僉事吳亮副之

⑥授督兵抵計沙，分遣都指揮鄭通攻三羊洞，馬曄攻黃柏山，大破之

A．①②③

B．①③⑥

C．②④⑤

D．③④⑥6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．蕭授在永樂十六年，升任右軍都督僉事，充任總兵官，鎮(zhèn)守湖廣、貴州。宣德元年，蕭授派人擊敗了鎮(zhèn)遠邛水蠻夷銀總。B．蕭授在平定西堡蠻夷阿骨和寨底、豐寧、清平、平越、普安各地苗人的叛亂時，一邊追捕一邊安撫，秉承皇帝旨意把所有的蠻夷全部赦免。

C．貴州治古、答意二長官司的苗人多次出來掠奪，蕭授修筑堡壘分派兵力戍守。后來賊寇劫掠清浪，殺官吏，蕭授派張名打敗了他們。

D．蕭授上疏要求在清浪、清州二衛(wèi)，各增加儲糧五萬石，這樣可以在有戰(zhàn)事的時候不用轉運糧食，從而避免被賊寇覺察。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）已，討辰州蠻，擒其酋八十，斬馘無算。移兵擊江華苗，討富川山賊，先后破擒之。（5分）（2）論功，進左都督。是年六月召還，以老致仕。尋起視事右府。（5分）參考答案：4．D（比年：近年。）5．D（①是說蕭授職位的提升，②是說諸蠻的情況，⑤是說蕭授年齡大了。）6．B（秉承皇帝旨意把所有的蠻夷全部赦免”錯誤，蕭授把豐寧首領加刑具押送京城處死。）7．(1)后來，討伐辰州蠻人，擒獲他們的首領八十人，斬殺無數。調兵攻擊江華苗人，討伐富川山賊，先后擊敗擒獲他們。(“已”“移兵”“討”“破”各1分，文意1分，共5分)(2)評定功績，晉升為左都督。這年六月召令回朝，因年老退休。不久起用管理右府。(“論”“致仕”“尋”“視事”各1分，文意1分，共5分)【譯】蕭授，華容人。以千戶身份跟隨成祖起兵，任都指揮同知。永樂十六年，升任右軍都督僉事，充任總兵官，鎮(zhèn)守湖廣、貴州。

宣德元年，鎮(zhèn)遠邛水蠻夷銀總作亂。指揮祝貴前往招撫，被殺。蕭授派都指揮張名擊敗斬殺了他們。貴州宣慰管轄的乖西巴香各峒寨，山峰密林幽深險峻，各蠻夷交錯居住，攻擊劫掠其他部落，殺傷官軍，發(fā)掘百姓墳墓，而昆阻比各寨也仗恃險阻不交納賦稅。二年，蕭授派都指揮蘇保會同宣慰宋斌攻破昆阻比寨，奮力追擊，斬殺偽王以下數百人。乖西各蠻夷都震驚害怕歸從。

水西蠻夷阿閉妨宜作亂，蕭授結交鄰近寨子的首領，用計誅殺了他。而西堡蠻夷阿骨等和寨底、豐寧、清平、平越、普安各地苗人又聚集為寇，四川筠連各蠻夷響應他們。蕭授一邊追捕一邊安撫。眾蠻夷先后聽從命令，秉承皇帝旨意赦免了他們。因豐寧首領罪惡深重，加刑具押送京城，被處死。七年，詔諭降服安隆首領岑俊。后來，討伐辰州蠻人，擒獲他們的首領八十人，斬殺無數。調兵攻擊江華苗人，討伐富川山賊，先后擊敗擒獲他們。

在此之前，貴州治古、答意二長官司的苗人多次出來掠奪。蕭授修筑二十四座堡壘，環(huán)繞那個地方，分派兵力戍守，寇賊不能得逞。很久以后．他們的首領吳不爾窺視官軍兵少，又劫掠清浪，殺官吏。蕭授派張名打敗他們?？苜\逃到湖廣境內，勾結生苗，勢力又擴張。蕭授就調動黔、楚、蜀軍分路追捕討伐。進軍簞子坪，誅殺吳不爾，斬殺五百九十多人。寇賊都被平定。九年，都勻蠻夷作亂，招引廣西寇賊入境掠奪。蕭授派指揮陳原、顧勇分路攔擊，擒獲寇賊首領韋萬良等，降服攻下合江蔡郎等五十多寨。

英宗即位，命令佩帶征蠻副將軍印，鎮(zhèn)守的地方如以前一樣。顧念蕭授年老，派都督僉事吳亮輔助他。正統(tǒng)元年，普定蠻夷阿遲等反叛，非法稱王，四處出擊攻打掠奪。蕭授派顧勇等搗毀其巢穴，擊敗他們。而廣西蒙顧十六洞和湖廣流民相互聚集四處涌起。蕭授領兵圍剿他們。又戰(zhàn)，全部擒獲斬殺他們的首領，其余的同黨被誅殺。捷報上奏，晉升為右都督。上疏說：“靖州和廣西接壤，時?？嘤诿缛说溁?。永樂、宣德年間，曾經儲糧數萬石，以備軍用。近年儲糧減少，有警報，調人轉運，寇賊就會先覺察，所以不能擒獲寇賊。請在清浪、清州二衛(wèi)，各增加儲糧五萬石，有望在緊急時可以依靠。”回復可以。四年，貴州計沙寇賊苗金蟲、苗總牌糾集洪江生苗作亂，非法設立“統(tǒng)千侯”“統(tǒng)萬侯”的名號。蕭授領兵抵達計沙，分別派都指揮鄭通攻打三羊洞，馬曄攻打黃柏山，大敗寇賊。吳亮奮力追擊到蒲頭、洪江，斬殺苗總牌，千戶尹勝誘殺苗金蟲，于是生苗全部投降。蕭授沉穩(wěn)堅毅多計謀，讓校官都竭盡他們的才能，而治理軍隊嚴格整飭。自從鎮(zhèn)遠侯顧成去世，群蠻到處聚集。官軍討伐，都沒有效果。蕭授在職二十多年，規(guī)畫多承襲顧成，久而更加明達純熟，威信廣為通行，寇賊興起就被消滅，前后各帥沒有人趕得上他。評定功績，晉升為左都督。這年六月召令回朝，因年老退休。不久起用管理右府。十年去世。追贈臨武伯，謚號靖襄。

略6.閱讀下面的文言文，完成9—12題。呂布字奉先，五原九原人也。以弓馬驍武給并州。刺史丁原為騎都尉，屯河內，以布為主簿，甚見親待。靈帝崩，原受何進召，將兵詣洛陽。為執(zhí)金吾。會進敗，董卓誘布殺原而并其兵。卓以布為騎都尉，誓為父子，甚愛信之。稍遷至中郎將，封都亭侯。卓自知兇恣，每懷猜畏，行止常以布自衛(wèi)。嘗小失卓意，卓拔手戟擲之。布拳捷得免，而改容顧謝，卓意亦解。布由是陰怨于卓。卓又使布守中閣，而私與傅婢情通，益不自安。因往見司徒王允。自陳卓幾見殺之狀。時允與尚書仆射士孫瑞密謀誅卓，因以告布，使為內應。布曰：“如父子何？”曰：“君自姓呂，本非骨肉。今憂死不暇，何謂父子？擲戟之時，豈有父子情也？”布遂許之，乃于門刺殺卓，事已見《卓傳》。允以布為奮威將軍，假節(jié)，儀同三司，封溫侯。允既不赦涼州人，由是卓將李傕等遂相結，還攻長安。布與傕戰(zhàn)，敗，乃將數百騎，以卓頭系馬鞍，走出武關，奔南陽。袁術待之甚厚。布自恃殺卓，有德袁氏，遂恣兵抄掠。術患之。布不安，復去從張楊于河內。時李傕等購募求布急，楊下諸將皆欲圖之。布懼，謂楊日：“與卿州里，今見殺，其功未必多。不如生賣布，可大得傕等爵寵?！睏钜詾槿?。有頃，布得走投袁紹，紹與布擊張燕于常山。燕精兵萬余，騎數千匹。布常御良馬，號曰赤菟，能馳城飛塹，與其健將成廉、魏越等數十騎馳突燕陣，一日或至三四，皆斬首而出。連戰(zhàn)十余日，遂破燕軍。布既恃其功，更請兵于紹，紹不許，而將士多暴橫，紹患之。布不自安，因求還洛陽。紹聽之，承制使領司隸校尉，遣壯士送布而陰使殺之。布疑其圖己，乃使人鼓箏于帳中，潛自遁出。夜中兵起，而布已亡。紹聞，懼為患，募遣追之，皆莫敢逼，遂歸張楊。道經陳留，太守張邈遣使迎之，相待甚厚、臨別把臂言誓。

(選自《后漢書?呂布傳》)9．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A．原受何進召，將兵詣洛陽

詣：到……去B．布拳捷得免，而改容顧謝

謝：道歉C．允既不赦涼州人

赦：赦免D．布自恃殺卓，有德袁氏

德：感激10．以下六句話分別編為四組，全都能表現(xiàn)呂布勢利多變、為人無謀的一組是①董卓誘布殺原而并其兵

④布自恃殺卓，有德袁氏，遂恣兵抄掠②一日或至三四，皆斬首而出

⑤布不安，復去從張楊于河內③布遂許之，乃于門刺殺卓

⑥布不自安，因求還洛陽A．①②④

B．①③⑤

C．②⑤⑥

D．③④⑥11．下列對文中有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A．董卓對呂布十分欣賞信任，并發(fā)誓結為父子。董卓曾因一點小事用手戟投擲過呂布，致使呂布懷恨在心。

B．王允、士孫瑞等密謀殺掉董卓，于是拉攏呂布，呂布答應，成功刺殺了董卓。王允任命呂布為奮威將軍，封為“溫侯”。

C．呂布與李傕交戰(zhàn)失敗，本想投靠袁術，但因袁術不滿他自恃有功而且放縱部下，所以被拒絕，于是呂布改投袁紹。

D．呂布投靠袁紹后，又仗恃功勞，向袁紹請兵，被拒；而袁紹不滿呂布將士多暴橫。呂布自感不安，又投靠張楊。12．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）卓自知兇恣，每懷猜畏，行止常以布自衛(wèi)。（3分）譯文：_______________________________________________________________________（2）與卿州里，今見殺，其功未必多。（3分）譯文：_______________________________________________________________________（3）潛自遁出。夜中兵起，而布已亡。（3分）譯文：________________________________________________________________________參考答案：9．D德：恩情10．B②是說呂布英勇善戰(zhàn)④是說呂布暴戾恣睢。11.C原文“袁術待之甚厚”，沒有被拒絕。12．（1）董卓知道自己兇惡放縱；平時心懷猜疑害怕，出門住宿經常用呂布來保護自己?！绊А薄懊俊备?分，句意1分（2）“我與您同鄉(xiāng)，現(xiàn)在殺掉我，您的功勞未必很大?！薄耙姟薄肮Α备?分，句意1分（3）呂布自己悄悄逃了出去。袁紹的部隊深夜撲來時，呂布已經逃走了?！皾摗薄巴觥备?分，句意1分【文言文參考譯文】呂布，字奉先，五原九原人。由于武藝高強作戰(zhàn)勇猛而在并州供職。刺史丁原擔任騎都尉，在河內駐扎，任命呂布為主簿，對他很親近。靈帝駕崩，丁原接到何進的征召，率領軍隊到洛陽，任執(zhí)金吾。適逢何進戰(zhàn)敗，董卓引誘呂布殺死丁原并且吞并了他的部隊。董卓任命呂布為騎都尉，同他發(fā)誓結為父子，對他十分欣賞信任。不久，呂布升任中郎將，被封為都亭侯。董卓知道自己兇惡放縱；平時心里猜疑害怕，出門住宿經常要呂布保護自己。呂布有次弄得董卓不太高興，董卓拔出小戟向呂布擲去。呂布動作敏捷得以躲過，并且換了笑臉回頭道歉，董卓才心平氣和。呂布自此以后心中暗恨董卓。董卓又派呂布把守宮中的小門，而呂布私下與董卓的侍女私通，心中愈益覺得不安。呂布就去拜見司徒王允，告訴王允自己差點兒被董卓殺掉的情形。當時王允與尚書仆射士孫瑞秘密謀劃殺掉董卓，就將情況告訴呂布，要他做內應。呂布說：“對父子關系怎么處理?”王允說：“您自個兒姓呂。本來不是親生骨肉。現(xiàn)在連死都沒時間想，哪里顧得上父子關系?董卓向您擲戟的時候，哪里還有父子之情?”呂布就答應了王允，于是在宮門邊刺死了董卓，事情已經見于《董卓傳》。王允任命呂布為奮威將軍，賜以符節(jié)，給以與三公同等的待遇，封為“溫侯”。王允既然不肯赦免涼州人，因此董卓的部將李傕聯(lián)合，掉轉兵力進攻長安。呂布與李傕交戰(zhàn)失敗，就率領幾百名騎兵，把董卓的腦袋系在馬鞍上，逃出武關，奔往南陽。袁術待呂布很不錯。呂布仗著自己殺了董卓，對袁氏有恩，就放縱部下?lián)尳俾訆Z。袁術很頭疼。呂布心里不安，又離開袁術到河內投奔張楊。當時李傕等人懸賞捉拿呂布很緊，張楊的手下將領都在打呂布的主意。呂布害怕，對張楊說：“我與您同鄉(xiāng)，現(xiàn)在殺掉我，您的功勞未必很大。不如將我活著獻出去，可以大大得到李傕等人的封爵和寵幸。”張楊認為呂布說得有道理。不久，呂布得以逃出，投奔袁紹，袁紹與呂布攻打在常山的張燕。張燕有一萬多精兵、幾千騎兵。呂布經常騎著能