2022年山西省晉中市候城中學高二語文下學期期末試題含解析

2022年山西省晉中市候城中學高二語文下學期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。審美活動的動力機制有情感、想象、超越三種。與之相應，審美活動所產生的美有三種存在的形態(tài)：情象、意象、境界。審美活動最基本的動力是情感。從本質上來說，美是情感的對象化。這里說的情感是審美主體的情感，而不是審美對象的情感。這里說的對象，有兩種形態(tài)：一是原生形態(tài)。即原本有一個對象，但不是審美對象，是審美主體將其情感賦予給它，使對象成為主體情感的載體，從而成為審美對象。二是自創(chuàng)形態(tài)。即原本無對象，因為有情，需要外化，于是就創(chuàng)造一個形象，讓其成為情感的載體。這種情況在藝術創(chuàng)作中居多。以上兩種情況都可以說是情感造形。情感造形的產物就是情象。情象是美的基礎形態(tài)。凡審美都有情感造形存在，只是審美中的情感造形，除藝術創(chuàng)作外，都是不自覺的，而是直覺的。劉勰說詩人創(chuàng)作時“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！薄＿@種情況不只是藝術創(chuàng)作時有，只要是進入審美形態(tài)的人都有。情象是審美主體的創(chuàng)造，只是這創(chuàng)造主要表現(xiàn)在情感的賦予上，而當想象參與后，則就有很大的不同。想象的最重要的功能是創(chuàng)造新事物，這新事物是現(xiàn)實中不存在的。想象的創(chuàng)造，不只有情感在起作用，還有人的意識、文化修養(yǎng)在起作用。于是，這新創(chuàng)造的形象就具有豐富的意蘊，這具有豐富意蘊的形象我們叫它“意象”。意象雖然通常用在藝術創(chuàng)作中，其實，在現(xiàn)實的審美活動中也有，而且只有首先在現(xiàn)實的審美活動中產生了意象才有可能將其表現(xiàn)為作品中的意象。陸游詠梅云：“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨?！边@梅就不是自然物象，也不只是情象，而是意象了，因為這中間寄寓著陸游對自身經歷的獨特思考。美的最高存在形態(tài)是境界。境界是中國哲學的重要范疇。它較多地出現(xiàn)在佛教典籍中，成為佛教的最高層次。宋明理學家將境界作為人生的最高追求，清代王國維將其作為古典詞美的最高層次，將其轉化為美學范疇。王國維同時還使用意境這個概念。境界比之意境更適合作為美的最高形態(tài)。首先，意境只用在藝術創(chuàng)作中，而境界不只用在藝術創(chuàng)作中，還能用在人生修養(yǎng)中。因為審美不只體現(xiàn)在藝術活動中，它滲透在人的全部生活中。其次，意境，從字面上看，見出意與境的兩分，而境界，以其渾然整合無垠而更能見出審美的本質——天人合一，物我兩忘。當我們進入境界時，我們從情象中超越出來，從意象中超越出來，進入只可體會難以言傳的極其美妙的境地。（摘編自陳望衡《談審美》）1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是A.一種原生形態(tài)的對象要成為審美對象，它本身必須具有某種情感，才能成為審美主體情感的載體。B.意象與情象都源于審美主體的創(chuàng)造，情象的創(chuàng)造主要是情感起作用，而意象的創(chuàng)造則需要想象參與。C.藝術創(chuàng)作與現(xiàn)實審美活動中都有意象的存在，現(xiàn)實審美活動中產生的意象，都會成為作品中的意象。D.與意境相比，境界以其渾然整合無垠的特點而更能彰顯審美的本質，因而更適合作為美的最高形態(tài)。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A.文章從審美活動的動力機制角度分別闡述了審美活動所產生的美的三種不同形態(tài)。B.文章論述審美活動最基本的動力是情感這一觀點時，將審美對象的不同形態(tài)作了區(qū)分。C.文章引用陸游的詩句是為了論述陸游的人生，以及解說意象與自然物象、情象的區(qū)別。D.文章著重闡述了情感和情象，想象和意象，意境和境界的關系，條分縷析，層次分明。3.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是A.藝術創(chuàng)作中的審美對象大多數(shù)的情況是，創(chuàng)作者的情感需要外化，于是虛擬一個形象，使這個形象成為情感的載體。B.如果我們出現(xiàn)了“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”這種情況，那說明我們已經自覺地進入了藝術創(chuàng)作的狀態(tài)。C.想象的最重要的功能是創(chuàng)造新事物，只有人的情感、意識和文化修養(yǎng)共同作用，想象才能創(chuàng)造出具有豐富意蘊的意象。D.境界原本是中國哲學的重要范疇，佛教、宋明理學家都使用這個概念，而境界成為美的最高存在形態(tài)，與王國維的重視有關。參考答案：1.B

2.C

3.B1.試題分析：題干問的是“下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項”，這是考查學生對文本內容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。A項，“它本身必須具有某種情感”理解有誤，參見原文“這里說的情感是審美主體的情感，而不是審美對象的情感”。C項，“都會成為作品中的意象”分析不準確，原文有“才有可能”的表述。D項，原因分析不全面，根據(jù)原文第6段中“首先……其次…”的論述，可見該項分析是不完整的。故選B。2.試題分析：題干問的是“下列對原文論證的相關分析，不正確的一項”，這是考查學生對論點、論據(jù)、論證以及論證結構等的把握，同時考查對文本內容的理解和辨析。C項，“文章引用陸游的詩句是為了論述陸游的人生，以及解說意象與自然物象、情象的區(qū)別”說法錯誤，根據(jù)第5段的論證思路，引用陸游詠梅詩句，是為了論說“只有首先在現(xiàn)實的審美斷動中產生了意象才有可能將其表現(xiàn)為作品中的意象”這一觀點。故選C。3.試題分析：題干問的是“根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項”。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯(lián)系，將稱代的內容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。B項，“哪說明我們已經自覺地進入了藝術創(chuàng)作的狀態(tài)”說法錯誤。相關信息在文章第三段，原文是說“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！钡那闆r，只要是進入審美形態(tài)的人都有，不只是藝術創(chuàng)作時有。故選B。2.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60

分）球星大黎以隊長身份帶領球隊為北興俱樂部贏得賽季冠軍，他與俱樂部的合同已到期，競爭對手南旺俱樂部以更高的待遇力邀他加盟。北興俱樂部以對他多年的培養(yǎng)為由希望他留下繼續(xù)效力，球迷因對他感情深厚也苦苦挽留。大黎為了實現(xiàn)自己更高的人生價值，最終還是轉會到南旺俱樂部。為此，大黎受到北興俱樂部球迷的責罵，北興俱樂部也未按慣例邀請他參加盛大的冠軍慶祝儀式，但私下仍然把象征冠軍榮譽的戒指給了他。此事引發(fā)了人們的熱議，北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部的球迷和大黎均遭到了非議。請你從北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎中選擇一方，寫一篇文章回應人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，完成寫作任務。參考答案：競技無關界限，共盼體壇繁榮這是失望之冬，也是希望之春。日前我與北興俱樂部合同已然到期，考慮轉會至南旺俱樂部，此舉并非只為更優(yōu)厚的待遇，更是希望體驗不同的環(huán)境，到更需要我的地方。我理解北興俱樂部對我繼續(xù)為球隊爭取榮譽的期望，也感念球迷朋友一直以來對我的支持與鼓勵，我的離開必然會在一定程度上帶給他們失望，但我相信，這失望只是暫時的，日后他們若能團結奮斗，仍將取得榮譽；而我也將在新隊發(fā)光發(fā)熱，促進南北競技的交流融合，中國球壇將迎來希望之春。天下沒有不散的筵席，人事更替乃自然之事。球迷或許責罵我忘恩負義，背叛球隊對我多年的培養(yǎng)，但也希望他們理解，我不希望球隊的名字成為我職業(yè)生涯的束縛，我也有發(fā)展的空間，追求高遠天空的權力。在哪里奮斗不是同樣的光榮嗎？我會一如既往的傾注全部心血，為提升我的技能而不顧一切，帶給我所在的地方勝利和榮譽。希望大家能夠看到我的奮斗，接受我的選擇，繼續(xù)支持我。對于一名球員來說，競技是沒有界限的。體育精神——追求更高、更快、更強，是在任何一處都可施展的理念?！罢押推迨ァ眳乔逶幢臼侵袊錾恚臍q東渡日本進修棋藝，乃是為棋藝進步作出離別家國的選擇，他未曾后悔；他融中國傳統(tǒng)文化于日本圍棋技術，打造“六和之棋”，令日本人了解中國文化；他的理念中含有“圍棋無國界”，他的世界只在黑白之間、紋秤之上，沒有人譴責他三次改換國籍，相反，他獲得了尊重與敬佩，昭顯了內心的澄澈與人生的修為。我想，在何處效力并不重要，我追求的是這項運動的發(fā)展，這與俱樂部之間的邊界無關。對于中國體壇來說，人員流動與技術交流更是新鮮的有利的。中超賽場上不乏外籍球員的身影，他們?yōu)閲愕陌l(fā)展注入了新鮮的血液；里皮擔任恒大的教練，助球隊登頂。在體育賽事中，頻繁的交換與深入交流會促進暫時落后的隊伍發(fā)展，強弱競爭，而非一家獨大，才能形成更為繁榮的局面。我希望我的轉會只造成局部的不利影響，而促進整體的進步。我依然對我為北興效力的激情歲月懷有深情，但也勇于邁出改變未來的這一步。無論如何，已成定局，我將效忠于新球隊。希望北興及球迷莫將得失太過計較，以后場上相見，仍是朋友；也希望非議我的人們尊重我的選擇，不必責之過甚。

試題分析：這道作文題的寫作任務，是從四個身份中選擇一個作為寫作人得身份，發(fā)出對自己（或部門、群體）非議的回應?！胺亲h”在材料中沒有直接表述，但是從整個事情的來龍去脈中還是可以讀出來的。對北興俱樂部的非議：為什么不能給出比南旺俱樂部更好的待遇留著大黎？在感情留人和待遇留人之間為什么不能滿足大黎的要求？處理事情不夠大度，不夠大氣，在大黎轉會已經既成事實的情況下，為什么不能大度一點，也邀請大黎參加冠軍慶祝儀式，體面地給大黎頒獎？……對南旺俱樂部的非議：自己不培養(yǎng)球星，靠提高待遇挖人，挖走別的俱樂部的冠軍隊主要成員，是否合適？……對北興俱樂部球迷的非議：自己的偶像成為敵手的明星，難以接受，是可以理解的。但是商業(yè)球賽，講求的是商業(yè)規(guī)則，球員不一定從一而終為某個俱樂部服務。當大黎沒做出決定的時候，球迷苦苦挽留，體現(xiàn)了球迷對俱樂部球隊的熱愛。但是當大黎已經決定轉會了，成為事實了，為什么我們不能祝福大黎，感謝他為球隊做出的貢獻，祝福他在新的球隊中獲得更大的發(fā)展？……對大黎的非議：為更好的待遇不顧感情，毅然拋棄帶來冠軍的球隊，給球隊帶來損失。在商業(yè)最大利益追求與感情之間應該如何平衡更好？他該不該得到北興俱樂部和球迷的尊重，還他一個體面的冠軍慶祝儀式和戒指頒授儀式？要強調從材料文字閱讀中讀出相關信息，要有依據(jù)?！玖⒁狻浚?）商業(yè)規(guī)則下待遇留人要比感情留人更有效；尊重曾經為團隊作出過貢獻的每個人；（2）買人與培養(yǎng)人哪個更有效率（3）尊重商業(yè)規(guī)則；放開心結，欣賞球技；祝福曾經自己熱捧球隊的球星。（4）如何平衡利益與感情的關系；如何處理事情能夠為各方所樂意接受；

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。3.閱讀下面的文字，完成7—8題。（4分）什么讓我們對國產操作系統(tǒng)冷漠如此今年4月，我在整理一份來稿的時候，才得知曾存在15年的紅旗Linux系統(tǒng)已在今年年初轟然倒地。這一新聞鮮有媒體關注，而形成強烈反差的是，Windows8不再列入政府采購清單的消息卻鬧得滿城風雨。我感到有些慚愧，更多的是不解，如果政府不采用Windows8，那么用什么來保障政府的需求？我們都知道海灣戰(zhàn)爭和科索沃戰(zhàn)爭中的信息戰(zhàn)，知道斯諾登和“棱鏡門”，是什么讓我們對國產操作系統(tǒng)冷漠如此？今天早上我看到新聞，中國工程院院士倪光南院士對媒體表示，國產操作系統(tǒng)有望于今年10月推出，很可能在1到2年內在中國大陸替代WindowsXP系統(tǒng)，5年內有望替代安卓、蘋果系統(tǒng)。無論從哪個角度看，中國有一套自己的操作系統(tǒng)都是一件大好事，但評論里的冷嘲熱諷卻實在令我疑惑。爭議的焦點之一是，新的國產操作系統(tǒng)面世時間來得太快，5年內“趕英超美”的話聽起來不像是真的，而國外系統(tǒng)又做得如此完備和人性化，網友的質疑并非全然無理。但在“吐槽”之前，有一些問題我們也許應該捫心自問。比如，中國可能打造出優(yōu)秀的國產操作系統(tǒng)嗎？在GDP之外，與它同樣重要的還有一個數(shù)據(jù)，那就是研發(fā)經費，中國2009年的研發(fā)支出占全球研發(fā)支出的12%，超過了日本，成為僅次于美國的全球第二大研發(fā)支出國。而在1998年，折合美元進行比較，我國的研發(fā)經費支出額不及美國的1/30、日本的1/18、德國的1/7、韓國的1/2。目前國際上較為普遍的預測是，中國的研發(fā)經費將在10年后超過美國。如果成真，它意味著中國在科技上的產出在不遠的將來極有可能超過美國。而科技實力對于任何國家核心競爭力的意義是不言而喻的。當然，投入不等于絕對的產出，但就科技而言，投入與產出毫無疑問是正相關關系。這并非掩飾我們現(xiàn)在的不足。再后來我也得知，成都牌電視機和80年代的絕大多數(shù)彩電一樣，并不是真正的自主研發(fā)，而是用日本零部件組裝而成的“準進口”產品。我們后來引進了生產線，但在液晶時代迎來了痛苦的下馬。隨著改革開放的一步步推進，只有國貨的時代已成為一張泛黃的舊照片，只存在于人們的回憶里。國門打開后，無數(shù)外國產品灌進中國市場，給消費者提供了良好的用戶體驗，也給中國民族企業(yè)帶來了巨大的競爭。雖然有很多國產品牌在這一過程中倒下，但我們必須承認的是，從長遠來看，這是件好事。如果沒有這個殘酷又令人痛心的過程，怎么會有今天華為、三一等新一批中國企業(yè)在國際市場上昂首挺胸呢？又怎么會有領先世界十年的特高壓電網和高鐵呢？今天的國貨正在從“組裝貨”中慢慢脫胎換骨，對此我們應該有大國的雄心和信心。

——《環(huán)球時報》（2014年9月29日，有刪改）7.下列表述符合文意的一項是(2分)A．文章例舉海灣戰(zhàn)爭和科索沃戰(zhàn)爭中的信息戰(zhàn)、斯諾登和“棱鏡門”事例，意在說明歐美國家信息發(fā)達。B．近年來隨著中國研發(fā)經費支出額不斷加大，因而中國在科技上的產出已經超越了日本、德國等國。C．科技實力是一個國家的核心競爭力，我國應該大力提升自身的科技創(chuàng)新實力，不要再引進國外的“準進口”產品了。D．作者以成都電視機的倒下為例，說明沒有自主研發(fā)，產品在殘酷的國際競爭中將無法生存下來，從而證明了投入與產出毫無疑問是正相關關系的觀點。8.有關“對此我們應該有大國的雄心和信心”一句的理解，不正確的一項是(2分)A．Windows8不再列入我國政府采購清單，國產操作系統(tǒng)有望替代安卓、蘋果系統(tǒng)。B．華為、三一等新一批中國企業(yè)立足于國際市場，特高壓電網和高鐵領先世界。C．中國的許多企業(yè)堅持自主研發(fā)，掌握了核心科技，能生產出非常完備和人性化的操作系統(tǒng)。D．隨著改革開放的一步步推進，我國的市場競爭機制逐步完善，促進了國產操作系統(tǒng)企業(yè)健康發(fā)展。參考答案：7.D（A意在說明信息安全的重要性，B“中國在科技上的產出已經超越了日本、德國等國”文章中沒有提及，C“不要再引進國外的‘準進口’產品了”錯）8．C（“能生產出非常完備和人性化的操作系統(tǒng)”不符合文意）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文化經典閱讀（6分）

閱讀下面《孟子》選段，回答問題。（6分）

孟子曰：“矢人①豈不仁于函人②哉？矢人唯恐不傷人，函人唯恐傷人。巫匠亦然。故術不可不慎也?？鬃釉唬骸锶蕿槊?，擇不處仁，焉得智？’夫仁，天之尊爵也，人之安宅也。莫之御③而不仁，是不智也。不仁、不智，無禮、無義，人役也。人役而恥為役，由弓人而恥為弓，矢人而恥為矢也。如恥之，莫如為仁。仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！?/p>

（《公孫丑上》）

仁則榮，不仁則辱；今惡辱而居不仁，是猶惡濕而居下也。如惡之，莫如貴德而尊士，賢者在位，能者在職；國家閑暇，及是時，明其政刑。雖大國，必畏之矣。

（《公孫丑上》）注解：①矢人：造箭的人。②函人，造鎧甲的人。③御：阻擋。（1）孟子強調“術不可不慎”，請結合選段談談你的理解。（2分）

（2）請結合選段，簡要說明人應該如何遠離恥辱，獲得尊榮。（4分）

參考答案：(1)答：孟子指出人們應該謹慎選擇職業(yè)（1分）職業(yè)環(huán)境對人的修養(yǎng)同樣能產生影響，人們應該選擇仁德的職業(yè)，選擇那些有利于自身修養(yǎng)的環(huán)境。（1分）(2)答：人遠離恥辱，獲得尊榮的根本方式是“為仁”；（1分）人們應該選擇有利于仁德修養(yǎng)的環(huán)境，（1分）通過端正自身，不斷反省，修養(yǎng)仁心，（1分）在位者應當尊賢使能，修明政治，施行仁政。（1分）略5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。檀道濟，高平金鄉(xiāng)人也，世居京口。少孤，居喪備禮，奉兄姊以和謹稱。宋武帝建義，道濟與兄韶祗等從平京城，俱參武帝建武將軍事。累遷太尉參軍，封作唐縣男。義熙十二年，武帝北伐，道濟為前鋒，所至望風降服。徑進洛陽，議者謂所獲俘囚，應悉戮以為京觀①。道濟曰：“伐罪吊人，正在今日?！苯葬尪仓?。于是中原感悅，歸者甚眾。長安平，以為瑯邪內史。文帝即位，進封武陵郡公。元嘉八年，到彥之②侵魏，已平河南，復失之。道濟都督征討諸軍事，北略地，轉戰(zhàn)至濟上。魏軍盛，遂克滑臺。道濟時與魏軍三十余戰(zhàn)多捷，至歷城，以資運竭乃還。時人降魏者具說糧食已罄，于是士卒憂懼，莫有固志。道濟夜唱籌③量沙，以所余少米散其上。及旦，魏軍謂資糧有余，故不復追，以降者妄，斬以徇。時道濟兵寡弱，軍中大懼。道濟乃命軍士悉甲，身白服乘輿，徐出周邊。魏軍懼有伏，不敢逼，乃歸。道濟雖不克定河南，全軍而反，雄名大振。魏甚憚之，圖之以禳④鬼。還，進位司空，鎮(zhèn)尋陽。道濟立功前朝，威名甚重，左右腹心并經百戰(zhàn)，諸子又有才氣，朝廷疑畏之。時人或目之曰：“安知非司馬仲達也?！蔽牡蹖嫾怖勰?，屢經危殆，領軍劉湛貪執(zhí)朝政，慮道濟為異說，又彭城王義康亦慮宮車晏駕⑤，道濟不復可制。十二年，上疾篤，會魏軍南伐，召道濟入朝。其妻向氏曰：“夫高世之勛，道家所忌，今無事相召，禍其至矣。”及至，上已間。十三年春，將遣還鎮(zhèn)，下渚未發(fā)，有似鷦鳥集船悲鳴。會上疾動，義康矯詔召入祖道，收付廷尉，及其子給事黃門侍郎植等八人并誅。時人歌曰：“可憐白浮鳩，枉殺檀江州?！钡罎廊?，建鄴地震白毛生。道濟見收，憤怒氣盛，目光如炬，俄爾間引飲一斛。乃脫幘投地，曰：“乃壞汝萬里長城?！蔽喝寺勚?，皆曰“道濟已死，吳子輩不足復憚”。自是頻歲南伐，有飲馬長江之志。文帝問殷景仁曰：“誰可繼道濟？”答曰：“道濟以累有戰(zhàn)功，故致威名，余但未任耳?！钡墼唬骸安蝗唬衾顝V在朝，匈奴不敢南望，后繼者復有幾人？”二十七年，魏軍至瓜步，文帝登石頭城望，甚有憂色。嘆曰：“若道濟在，豈至此！”

（節(jié)選自《南史?卷十五?列傳第五》，有刪改）【注】①京觀：古代為炫耀武功,聚集敵尸，封土而成的高冢。②到彥之：南朝宋將領。③籌：算籌，古代一種計算用具。④禳（ráng）：祈禱消除災殃、去邪除惡之祭。⑤宮車晏駕：宮車遲出。舊為帝王死亡的諱辭。4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．應悉戮以為京觀

悉：全，都B．道濟雖不克定河南

克：克制C．十二年，上疾篤

篤：重D．余但未任耳

但：僅僅，只5．以下各組句子中，全都直接表明檀道濟具有卓越軍事才能的一組是（

）（3分）①道濟為前鋒，所至望風降服②侵魏，已平河南，復失之③道濟時與魏軍三十余戰(zhàn)多捷④夜唱籌量沙，以所余少米散其上⑤乃命軍士悉甲，身白服乘輿，徐出周邊⑥時人或目之曰：“安知非司馬仲達也?！盇．①②④

B.①③⑥

C．②④⑤

D.③④⑤6．下列對原文有關內容的分析和概述，不正確的一項是（

）（3分）A．檀道濟守喪禮儀齊備，侍奉哥哥姐姐以謙和恭謹見稱，但他身上最突出的還是軍事才能，并因此屢受封賞。B．在與魏軍作戰(zhàn)過程中，面對物資不足且有奸細告密的情況，檀道濟運用自己的才智，成功擺脫了這一困境。C．檀道濟卓越的才能使敵人十分忌憚，也使得朝廷對他產生了懷疑和畏懼之心，但是百姓卻全對他贊許肯定。D．魏國人聽聞檀道濟被殺后，連年南下攻伐，宋軍無人可以阻擋，連文帝都慨嘆國中無將，后繼乏人。7.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴道濟曰：“伐罪吊人，正在今日?！苯葬尪仓?。⑵夫高世之勛，道家所忌，今無事相召，禍其至矣。參考答案：4．B（克：能夠）5．D（②是到彥之所為，⑥是對檀道濟的懷疑）6．C（原文中沒有百姓對他的肯定與贊美。）7.⑴檀道濟說:“討伐罪人,撫慰民眾,正在今天。”把俘虜全部釋放并送走。(“吊”“釋”“遣”各1分，句意2分)⑵高于世人的功勛,是道家無為思想中忌諱的事情,現(xiàn)在皇上無事召見你,恐怕是災禍降臨了。（“所忌”“相”“其”各1分，句意2分）譯文：檀道濟,是高平金鄉(xiāng)縣人,世代居住在京口。少年時成為孤兒,守喪禮儀齊備,侍奉哥哥姐姐因為謙和恭謹被人們稱道。宋武帝樹立義旗,道濟與兄長檀韶、檀祗等跟從平定京城,一同在武帝建武將軍府中參謀軍事。逐漸升遷為太尉參軍,被封為唐縣男。義熙十二年(416),武帝北伐,檀道濟做前鋒,他到達的地方，敵人望見他的儀容風采就投降屈服。他徑直開進洛陽,一些人認為抓獲的俘虜應該全部殺掉,以作為“京觀”。檀道濟說:“討伐罪人,慰撫民眾,正在今天?！比酷尫挪⑺妥叻?。由此中原人感恩戴德、歡欣喜悅,歸附的人十分多。長安平定后,任命他為瑯邪內史。文帝即位,晉封為武陵郡公。元嘉八年(431),到彥之侵入魏國,平定了黃河以南之后,又喪失了它。檀道濟統(tǒng)帥征討各種軍事上的事務,向北攻占地盤,轉戰(zhàn)到了濟水上,魏軍強盛,于是攻克了滑臺。檀道濟當時與魏軍打了三十多仗,大多數(shù)戰(zhàn)勝,進軍到歷城,因為運輸物資用盡就返回。當時投降魏國的人詳細說明了道濟營中糧食已經吃光的事情,因此道濟的士卒憂慮恐懼,都沒有了堅強的斗志。檀道濟趁夜間將沙當作米計量，并高呼所量的數(shù)字,用余下的少量米覆蓋在沙子上面。等到天亮之后,魏軍認為道濟軍中儲備的糧食有余,所以不敢再追趕,認為投降的人胡說,把他斬首示眾。當時檀道濟兵少力弱,軍中十分恐懼。檀道濟就命令軍士全都披掛好盔甲,自己穿著顯眼的白色衣服,坐著車子，率領士兵們不慌不忙地向外圍進發(fā)。魏軍恐怕有埋伏,不敢靠近,于是檀道濟的軍隊得以安然回歸。檀道濟雖然沒能平定黃河以南地區(qū),但是保全了軍隊安然返回,雄武顯赫的名聲大振。魏軍十分害怕他,畫他的像用來祛除惡鬼。歸來以后,晉升為司空,鎮(zhèn)守尋陽。道濟在前朝立功,威名很大,左右的心腹都身經百戰(zhàn),他的各個兒子又都很有才氣,因而朝廷懷疑并畏懼他。當時也有人這樣看他,說:“怎么能知道他不是司馬仲達呢?”宋文帝臥病多年,多次病情危急幾乎死去,領軍劉湛貪圖執(zhí)掌朝政,恐怕檀道濟有不同說法,又彭城王劉義康也害怕皇帝去世,檀道濟不再可以控制。元嘉十二年(435),皇上病重,正遇上魏軍南伐,召檀道濟入朝。道濟的妻子向氏說:“高于世人的功勛,是道家忌諱的事情,現(xiàn)在皇上無事而召見你,大概是災禍降臨了。”等檀道濟入朝,皇上的病已經好轉。十三年春,即將派他返回鎮(zhèn)守地,走到水邊還沒出發(fā),有一群好似鷦鷯的鳥聚集在船上悲哀地鳴叫。正遇上皇帝疾病發(fā)作,劉義康偽造詔書召檀道濟入宮,說是為他餞行（祭祀路神）,將他抓住交給廷尉,他和他的兒子給事黃門侍郎檀植等八人一齊被殺。當時的人們唱道:“可憐白浮鳩,枉殺檀江州?！碧吹罎赖哪翘?建鄴地震,有白毛生長。檀道濟被捕之后,十分憤怒,氣勢極盛,目光如同火炬,頃刻間拿酒來喝了一斛。然后脫下頭巾扔在地下,說:“竟然毀掉你們的萬里長城!”魏國人聽了這個消息,都說“檀道濟已經死去,吳地的小輩們不值得再害怕了?！睆拇诉B年南下攻伐,有飲馬長江的志向。文帝問殷景仁說:“誰能夠繼承道濟?”回答說:“道濟因為屢建戰(zhàn)功,所以才樹立起威名,其余的人只是沒有被任用罷了?！蔽牡壅f:“并不是這樣的,過去有李廣在朝中,匈奴不敢向南侵犯,而后繼者又有幾人呢?”元嘉二十七年（450）,魏軍到達瓜步,文帝登上石頭城遠望,臉色非常憂愁。慨嘆道:“如果有道濟在世,哪里會弄到這種地步!”6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。張方平，字安道，南京人。少穎悟絕倫，家貧無書，從人假三史，旬日即歸之，曰：吾已得其詳矣。”蔡齊以為天下奇才。舉茂才異等，為校書郎、知昆山縣。西夏趙元昊且叛，方平請：“順適其意，使未有以發(fā)，得歲月之頃，以其間選將厲士，堅城除器，為不可勝以待之。雖終于必叛而兵出無名吏士不直其上難以決勝小國用兵三年而不見勝負不折則破我以全制其后必勝之道也。”時天下全盛，皆謂其論出姑息，決計用兵。方平上《平戎十策》，上善其策而不果行。后出師，元昊降。既，以修起居注使契丹。契丹主顧左右曰：“有臣如此，佳哉！”騎而擊球于前，酌玉卮飲之，且贈以所乘馬。還，知制誥，代知開封府。府事叢集，前尹率書板識之，方平獨默記決遣，無少差忘。進翰林學士，且大用，會判官楊儀得罪，坐與交，出滁州。方西鄙用兵，兩蜀多所調發(fā)，方平為奏先橫賦四十萬，又上十四策。帝稱善，悉如其說行之。英宗崩，神宗即位，召見，請約山陵費，帝曰：“奉先可損乎？”對曰：“遺制固云，以先志行之，可謂孝矣。”終費省什七八。方平進詔草，帝親批之，“卿文章典雅，煥然有三代風?！奔馐行路?，弛銅禁，奸民日銷錢為器，錢日耗。方平極論其害，詰安石：“累朝之令典，旦夕削除之，其意安在？”帝采其言，而方平求去。數(shù)請老，以太子少師致仕。哲宗立，加太子太保。元祐六年，薨，年八十五。贈司空。遺令毋請謚，尚書右丞蘇轍為請，乃謚曰文定。方平慷慨有氣節(jié)，既告老，論事益切，至于用兵、起獄，尤反覆言之。守蜀日，得眉山蘇洵與其二子軾、轍，深器異之。嘗薦軾為諫官。軾下制獄，又抗章為請，故軾終身敬事之。（節(jié)選自《宋史?列傳第七十七》有刪節(jié)）10.下列對文中畫波浪部分的斷句，正確的一項是A.雖終于必叛/而兵出無名吏士/不直其上/難以決勝小國/用兵三年/而不見勝負/不折則破/我以全制其后/必勝之道也B.雖終于必叛/而兵出無名/吏士不直其上/難以決勝/小國用兵三年/而不見勝負/不折則破/我以全制其后/必勝之道也C.雖終于必叛/而兵出無名/吏士不直/其上難以決勝小國/用兵三年/而不見勝負/不折則破/我以全制/其后必勝之道也D.雖終于必叛/而兵出無名/吏士不直/其上難以決勝/小國用兵三年/而不見勝負/不折則破/我以全制其后/必勝之道也11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.舉：推薦，推舉?！芭e”和“察”相配合，構成我國古代選拔官吏的一種制度，即察舉制。“茂才”與“孝廉”都是察舉的科目。B.修起居注：宋代官職名，主要負責記錄皇帝言行，并將其整理編輯為《起居注》?！镀鹁幼ⅰ芬话悴煌鈧?，僅作為撰修國史的基本材料之一。C.山陵費：原文指英宗去世后的安葬費用，語出“山陵崩”?！抖Y記?曲禮》中稱“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰不祿，士曰卒”。D.謚號：有官謚和私謚之分。文中張方平的謚號“文定”、歐陽修的謚號“文忠”都是官謚，而陶淵明的謚號“靖節(jié)”則屬于私謚。12.下列對原文相關內容的概括和分析，不正確的一項是A.張方平年少才高。張方平少年時聰敏絕頂，家庭貧寒，買不起書，他就向別人借三史讀，十來天就歸還，并直言自己已經詳細了解了。蔡齊認為他是天下奇才。B.張方平大膽進諫。面對西夏趙元昊的叛亂和西部邊境的戰(zhàn)事，張方平大膽進諫，先后向朝廷提出有針對性的建議并獻上計策、謀略，均得到皇帝的稱贊，并全部采納。C.張方平博聞強識。張方平以修起居注的身份出使契丹，期間得到契丹王的贊美和獎賞?；貒蟠黹_封知府，府中雜事全靠默記然后審判發(fā)落，沒有一點差錯。D.張方平慷慨耿介。張方平遺言不要謚號，后蘇轍替他請了謚號。他退休后，評論時事仍尖銳犀利，尤其是對于用兵、判案等事，反復辯論。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）且大用，會判官楊儀得罪，坐與交，出滁州。（2）詰安石：“累朝之令典，旦夕削除之，其意安在？”參考答案：10.B

11.C

12.B

13.(1)張方平正要被重用，碰上判官楊儀犯罪，方平因為同他有交往，貶職出任滁州知州。(2)張方平質問王安石：“將歷代的典章制度，一天之內全部廢除，居心在哪里？【10題詳解】本題考查理解文言實詞、虛詞和句式的能力。斷句類選擇題往往可用排除法，本身難度不大，比較選項異同，往往只有兩三處斷句不同，依據(jù)上下句的字詞、結構搭配和句間邏輯關系，容易判定。“兵出無名”呼應元昊“反叛”，指反叛缺乏借口，語意完整；且“吏士不直其上”，沒有同仇敵愾的心，是“兵出無名”引起的官兵表現(xiàn)，所以“無名”與“吏士”應斷開，排除A項；“難以決勝”是“不直其上”引出的結果，故“其上”后應斷句，排除CD兩項；根據(jù)“必勝之道”可知，“不見勝負”“不折則破”是“小國用兵三年”而難以與宋朝抗衡的結果，故“小國”前應斷句，排除AC兩項，故選B?！?1題詳解】本題考查了解常見古代文化知識的能力。解答本題時考生應先明確題目要求，然后根據(jù)已學知識，聯(lián)系文本內容，對選項中的文史典籍、古代職官、科舉制度等方面做出判斷。C項項，“大夫死曰不祿，士曰卒”錯，應為“大夫曰卒,士曰不祿,庶人曰死”，C項張冠李戴，故選C。【12題詳解】本題考查歸納內容要點、概括中心意思的能力。正確解答這類題，需將選項跟原文中的有關內容仔細進行對照，一看人，二看事，三看時和地。主要注意人物概括不準、事實陳述混亂、技巧斷定不當、評價理解失當、文本評述失據(jù)等問題。B項，“并全部采納”錯誤，依據(jù)“方平上《平戎十策》，上善其策而不果行”可知皇帝贊賞了他的策略，但是最終沒有施行。依據(jù)“方西鄙用兵，兩蜀多所調發(fā)，方平為奏先橫賦四十萬，又上十四策。帝稱善，悉如其說行之”可知，對西蜀的用兵策略才被完全采納了的，故應為“有的全部采納，有的沒有采納”，故選B?！?3題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時直譯為主、意譯為輔，逐字落實，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據(jù)上下文補充，倒裝句式要調整，典故和比喻處通常意譯。注意確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。(1)且：將，將要；大用：被重用，被動句；會：恰逢；坐：因為；與交：省略句，與(之)交往：出：被貶出任。（2）詰：質問；累：數(shù)，多，歷代；旦夕：早晚，從早到晚，極言時間短；安在：賓語前置句，在哪里，在什么方面?！军c睛】翻譯句子之前，應先明確翻譯的要求，即信達雅。然后把句子代入文中，做如下分析：有無特殊句式，有無專有名詞（尤其要注意人的名字，因只有名沒有姓，易被當做實詞翻譯），有無詞類活用、古今異義、文言通假等現(xiàn)象，理解大意，最后逐字進行對譯。譯文：張方平，字安道，南京人。從小聰明過人。家境貧窮，沒書讀，向人借三史讀，十天就歸還對方，說“我已經懂得它的詳細內容了?！北慌e薦為茂材，才能出眾，擔任校書郎、任昆山知縣。西夏趙元昊將要反叛，方平向朝廷請求說：“（應）順從他的意思，讓他雖然元昊最終必然反叛，但師出無名，官吏將士沒有同仇敵愾之心，這樣就難以同我們決戰(zhàn)。小國家用兵三年還分不出勝負，國內就會不攻自破，我們再乘機攻擊，這是必勝之道?！碑敃r國事強盛，都認為他的意見是姑息縱容，（最終還是）決定用兵。方平奏上《平戎十策》，皇上贊同這一策略而沒有實際采用，后來軍隊出擊，元昊降服。元昊臣服后，張方平以修起居的身份出使契丹。契丹王對左右說：“有這么好的大臣，多好！”陪他騎馬打獵喝酒，并將坐騎送給了張方平。回來后，任知制誥，代理開封知府。府中瑣事繁雜，前任一律用書板記錄，張方平卻靠默記，沒有一點差錯。升為翰林學士。正要重用他，碰上判官楊儀犯罪，方平因為同他有交往，貶職出任滁州知州。當時西部邊境打仗，兩蜀是大后方，很多都被調發(fā)。張方平上奏請免兩蜀橫賦四十萬，又獻上十四項謀略，皇帝稱好，全部依照他的意見行事。英宗駕崩，神宗即位后，召見張方平，請他估算英宗的安葬費用。神宗說“：孝敬父母可以節(jié)約嗎？”方平回答說“：英宗既然有安排，滿足他務行節(jié)儉的最后愿望，也是孝順。”最終費用節(jié)約了十分之七八。張方平上奏章，神宗親自批復說：“你文章典雅，有三代圣賢的風范?！蓖醢彩菩行路ǎ潘闪藢︺~的專營管理，奸商即常常銷毀銅錢做器具賣，錢漸漸毀損。張方平極力論證這一現(xiàn)象的危害性，質問王安石“：將歷代的典章制度，一天之內全部廢除，居心何在？”皇帝采納了一些。張方平請求辭職。幾次請求退休，后以太子少師的身份退職。哲宗即位，加封為太子太保。元佑六年，死，享年八十五歲。追贈司空。遺言不要謚號，尚書右丞蘇轍替他請謚號，于是謚為“文定”。張方平為人直率豪爽有骨氣，退休后評論時事更加尖銳，尤其對于用兵、判案等項，尤其反復辯論。任蜀太守時，見到眉山蘇洵及其二子蘇軾、蘇轍，非常器重。曾推薦蘇軾為諫官。蘇軾受處分，又毅然上奏為他辯護，因而蘇軾終身都敬重他。三、語言文字運用（20分，共4題）7.前不久，2014年度漢字出爐，“法”字在7000多條詞中脫穎而出，榮膺中國年度漢字。“法”字的當選，反映出中央領導層的反腐運動和推進法治的做法帶來了巨大影響，表明老百姓對反腐運動的贊賞和支持。請選擇一個漢字作為你的“年度漢字”，并闡述理由。要求：闡述理由時，結合個人實際，內容積極向上，至少使用一種修辭，字數(shù)不超過50字（含標點符號）。

參考答案：示例：（1）我的年度漢字：拼（2）選擇的理由：選擇“拼”，就是燃起一種激情，堅守一個信念，承擔一份責任。我不拼爹不拼娘，只拼青春拼熱血。作為高中生，我愿用不懈的拼搏奮斗，成就我的大學夢！（6分。寫出漢字1分；闡述理由5分，其中理由清楚、合理1分，結合個人實際1分，內容積極向上1分，運用修辭1分，表達通順1分。）8.下列各句中，表達得體的一句是（

）A.某知名作家投來稿件，編輯興奮地說：“您寄呈的大作，我已經收到，拜讀再三，激動不已?！盉.某學生去看望自己中學時代的班主任，一見面，就緊緊握住老師的雙手激動地說:“老師，久仰了！身體還好吧？”C.辯論會上，他對中國人口問題發(fā)表了一番高論，最終獲得了比賽的第一名，他的觀點也引起全國知名專家的高度關注。D.你的文稿我已讀過，整體思路很好，語言也很流暢，只是有個別地方需要修改，我就大膽地做了些斧正。參考答案：C【詳解】試題分析：此題考查語言表達得體的能力，這類題目解答時要依據(jù)語境，看準對象，注意適應場合，把握語體，仔細判斷。：A項“寄呈”是寄送呈上，是謙辭，句中用來指對方寄給自己作品，不得體，應改為“寄來”。B項，“久仰”形容仰慕已久，表示客氣的敬語，句中用來做學生見到老師時的問候語，不得體，應該用“久違”。D項，“斧正”是敬辭，表示請別人修改自己的文章，句中用來指自己修改別人的文章，不得體，應改為“改正”。故選C項。9.閱讀下面一段文字，概括航母上艦載機下達起飛指令時使用手勢的四個原因，每點不超過5個字。（4分）近日，“遼寧艦”艦載機成功起落，網民紛紛模仿航母彈射指揮官（射手）下達起飛指令的動作，且戲稱為“