山西省長(zhǎng)治市廣志中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析

山西省長(zhǎng)治市廣志中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，回答15—17題。粉絲與知音余光中“粉絲”來自英文的fan，源出fanatic，乃其縮寫，但經(jīng)瘦身之后，脫胎換骨，變得輕靈多了。更可愛的是，當(dāng)初把它譯成“粉絲”的人，福至心靈，神來之筆竟把復(fù)數(shù)一并帶了過來，好用多了。單用“粉”字，不但突兀，而且表現(xiàn)不出那種從者如云紛至沓來的聲勢(shì)。“粉絲”當(dāng)然是多數(shù)，只有三五人甚至三五十人，怎能叫做fans？對(duì)偶像當(dāng)然是說，“我是你的粉絲”，怎么能說，“我是你的粉”呢？粉，極言其細(xì)而輕，積少成多，飄忽無定。絲，極言其雖細(xì)卻長(zhǎng)，糾纏而善攀附，所以欲理還亂。

與粉絲相對(duì)的，是知音。粉絲是為成名錦上添花；知音是為寂寞雪中送炭。杜甫盡管說過，“文章千古事，得失寸心知”，但真有知音出現(xiàn)，來肯定自己的價(jià)值，這寂寞的寸心還是欣慰的。知音的出現(xiàn)，多在天才成名之前。叔本華的母親是銷暢小說作家，母子兩人很不和諧，而歌德很早就告訴做母親的，說她的孩子有一天會(huì)名滿天下。有些知音，要等天才死后才出現(xiàn)。莎士比亞死后七年，生前與他爭(zhēng)雄的本·約翰遜，寫了一首長(zhǎng)詩(shī)悼念他，肯定他是英國(guó)之寶。

此地我必須特別提出夏志清來，說明知音之可貴，不但在于慧眼獨(dú)具，能看出天才，而且在于膽識(shí)過人，敢暢言所見。四十五年前，夏志清所著《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》在美國(guó)出版，錢鐘書與張愛玲赫然各成一章，和魯迅、茅盾分庭抗禮，令讀者耳目一新。文壇的舊觀，一直認(rèn)為錢鐘書不過是學(xué)府中人，偶涉創(chuàng)作，既非“進(jìn)步”作家，也非“前衛(wèi)”新銳；張愛玲只是上海洋場(chǎng)一位言情小說作者而已。夏志清不但看出錢鐘書、張愛玲，還有沈從文的獨(dú)創(chuàng)成就，更要在四十年前美國(guó)評(píng)論界左傾成風(fēng)的逆境里，毫不含糊地把他的見解昭告世界，真是智勇并兼。有知音一錘定音，不愁沒有粉絲，繽紛的粉絲啊，蝴蝶一般地飛來。

知音與粉絲都可愛，但知音多高士，總是獨(dú)來獨(dú)往，欣然會(huì)心，掩卷默想。知音的信念來自深刻的體會(huì)，充分的了解。知音與天才的關(guān)系有如信徒與神，并不需要“現(xiàn)場(chǎng)”，因?yàn)榇缧木褪巧竦睢?/p>

粉絲則不然。這種高速流動(dòng)的族群必須有一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，更因人多而激動(dòng)，擁擠而歇斯底里，群情不斷加溫，只待偶像忽然出現(xiàn)而達(dá)于沸騰。

“知音”一詞始于春秋：楚國(guó)的俞伯牙善于彈琴，唯有知己鐘子期知道他意在高山流水。子期死后，伯牙恨世無知音，乃碎琴絕弦，終身不再操鼓?！墩撜Z(yǔ)》說：“子在齊聞韶，三月不知肉味，曰：‘不圖為樂之至于斯也！’”這么看來，孔子真可謂知音了，但是竟然三月不知肉味，豈不成了香港人所說的“發(fā)燒友”了？孔子或許是最早的粉絲吧。今日的樂迷粉絲，不妨引圣人為知音，去翻翻《論語(yǔ)》第七章《述而》吧。

不惜歌者苦

但傷知音稀

粉絲已經(jīng)夠多了，且待更多的知音。15.下列對(duì)文意的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.作為音譯詞的“粉絲”使用方便，既可表現(xiàn)出粉絲從者如云的聲勢(shì)，也可體現(xiàn)粉絲喜糾纏、善攀附的特性。B.知音的出現(xiàn)，不是在天才成名之前，就是要等天才死了之后。前者如歌德，后者如本?約翰遜。C.天才如果遇到知音肯定他的價(jià)值，那顆寂寞的寸心會(huì)感到欣慰；如果得知音而復(fù)失，則會(huì)悲傷不已。D.作者認(rèn)為粉絲和知音都可愛，但我們的生活中不缺少粉絲，缺少的是知音。作者期待更多的知音出現(xiàn)。16.根據(jù)文章內(nèi)容，比較生活中粉絲與知音的不同。（6分）17.作者既說孔子“真可謂知音了”，又說他“或許是最早的粉絲”，對(duì)此應(yīng)當(dāng)如何理解。（6）參考答案：15.B（“不是……就是……”錯(cuò)，夏志清就是例外。）16.①粉絲為成名錦上添花，知音為寂寞雪中送炭。②粉絲需要現(xiàn)場(chǎng)溫度，知音總是默想獨(dú)行。③粉絲是對(duì)偶像崇拜，知音是與天才會(huì)心。（每點(diǎn)2分）17.說孔子是知音，是因?yàn)樗麑?duì)音樂有深刻的體會(huì)和充分的理解；戲稱他為粉絲，是因?yàn)樗麑?duì)音樂的癡迷至三月不知肉味，已類似于現(xiàn)代粉絲對(duì)偶像的狂熱追逐。（每點(diǎn)3分）2.閱讀下面的文字，完成1-—3題。（3分）

顧名思義，名人故居是指名人曾經(jīng)的居所，與名人的生活、工作乃至生平業(yè)績(jī)密切關(guān)聯(lián)，往往被原址、原狀保護(hù)，在我國(guó)各級(jí)文物保護(hù)單位乃至不可移動(dòng)文物整體中占有一定數(shù)量，有不少已被辟作紀(jì)念名人的舊址類專題陳列館，成為人們學(xué)習(xí)歷史、緬懷先賢、弘揚(yáng)前人風(fēng)范的重要場(chǎng)所。

最近，名人故居保護(hù)問題因一些典型案例發(fā)生而受到媒體關(guān)注，引起輿論熱議。這既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別是城市建設(shè)中文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨諸多壓力的一個(gè)縮影，也是近年來文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域需要理性看待的一個(gè)現(xiàn)實(shí)性問題。

名人故居的類型、稱謂應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步理清和規(guī)范。目前社會(huì)上通常所稱的名人故居，若詳細(xì)區(qū)分、界定，大體上包括以下幾種情況：（一）某名人祖上若干代直至其父輩居住的老宅，該名人只是出生于此，甚或幼年成長(zhǎng)于此，而非其成年后工作、生活和成就事業(yè)之所，確切講，這類故居應(yīng)稱祖居，如韶山毛澤東故居、淮安周恩來故居、廣安鄧小平故居等。（二）某名人在歷史時(shí)期按組織安排或以職務(wù)行為生活、居住之所，應(yīng)被稱作舊居，延安、西柏坡中共中央所在地舊址中的領(lǐng)導(dǎo)人住所即屬此列。（三）某名人在某一重要?dú)v史事件中路經(jīng)某地，短時(shí)間或臨時(shí)暫住之所，應(yīng)被確稱為路居，如紅軍長(zhǎng)征途中毛澤東、張聞天等領(lǐng)導(dǎo)人的臨時(shí)住所。（四）某名人長(zhǎng)年生活、居住，并與其生平、事業(yè)息息相關(guān)的場(chǎng)所，應(yīng)被視為名副其實(shí)的故居，如北京的宋慶齡故居、郭沫若故居、梅蘭芳故居等。

古代歷史名人的故居，除有史可考、沿革有據(jù)的以外，往往僅憑民間傳說，在缺乏歷史記載或確切依據(jù)的情況下，也將某宅院冠以某某故居，其實(shí)只是該人物的家鄉(xiāng)所在地，確切講，應(yīng)稱某某故里，而之所以將其確指為某一具體的院落、宅邸或房舍，只不過是因后人為寄托對(duì)名人的緬懷、紀(jì)念之情而為之。這一現(xiàn)象說明，名人故居的價(jià)值內(nèi)涵不僅僅局限于名人自身這一方面，而是由名人效應(yīng)與故居的建筑特質(zhì)共同構(gòu)成的。

近現(xiàn)代名人短時(shí)間借居、租住之所，某宅院同一時(shí)間或不同時(shí)間段有兩個(gè)乃至多個(gè)名人曾經(jīng)在此居住過，保存完好且具有保護(hù)價(jià)值的，則應(yīng)尊重歷史事實(shí)，仍沿用該宅院的原有名稱（如某街某巷某號(hào)、某堂某齋等），而不宜將其冠以租用者、居住者某某故居，只在其保護(hù)標(biāo)志和有關(guān)說明材料中將所涉名人在此居住的情況作為歷史信息之一據(jù)實(shí)載明即可。

基于以上認(rèn)識(shí)，從歷史和現(xiàn)實(shí)出發(fā)，凡名人故居中已由文物部門科學(xué)調(diào)查、普查后依法登記、公布為不可移動(dòng)文物的，特別是經(jīng)文物部門報(bào)請(qǐng)中央及省、市、縣人民政府核定公布為相應(yīng)級(jí)別文物保護(hù)單位的，都要依法保護(hù)。但針對(duì)歷史上特別是近現(xiàn)代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等不同領(lǐng)域名人的居所，如何給予認(rèn)定？對(duì)于有的名人同一時(shí)期在不同地方有多個(gè)生活、居住的地點(diǎn)，或在同一城市、不同時(shí)段有多處居所的情況，能否一律作為名人故居登記、核定，一概納入文物保護(hù)范疇？則應(yīng)采取尊重歷史、客觀求實(shí)的做法，在廣泛調(diào)研和聽取各方意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展扎實(shí)細(xì)致的論證和評(píng)估工作，準(zhǔn)確掌握其真實(shí)性、代表性價(jià)值，去偽存真，區(qū)分主次，嚴(yán)格甄選后提出認(rèn)定某處為某某故居的意見和保護(hù)措施。除一部分從文物屬性（包括歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值）考量，的確史實(shí)確鑿、名副其實(shí)、價(jià)值重要的名人故居之外，對(duì)其他雖與名人有一定關(guān)聯(lián)、但又不宜冠以名人故居的歷史建筑（如傳統(tǒng)民居、老宅院等），則應(yīng)延續(xù)其原有的使用功能，同時(shí)掛牌明示，落實(shí)保護(hù)責(zé)任與義務(wù)，接受政府有關(guān)主管部門監(jiān)管和社會(huì)監(jiān)督。

（節(jié)選自《中國(guó)文物報(bào)》文章《如何理性看待名人故居的認(rèn)定與保護(hù)問題》）1.根據(jù)文意，下列對(duì)“名人故居”的理解,與作者觀點(diǎn)一致的一項(xiàng)是（3分）A、名人故居指名人的出生地，名人長(zhǎng)期在那里生活、工作過，應(yīng)被人學(xué)習(xí)和緬懷，如韶山毛澤東故居、淮安周恩來故居等。B、指名人長(zhǎng)期生活、工作過，與其生平業(yè)績(jī)密切關(guān)聯(lián)的應(yīng)給予保護(hù)的居所,這類居所往往成為人們寄托懷念的重要場(chǎng)所。

C、是指已被辟作紀(jì)念名人的舊址類專題陳列館，是人們學(xué)習(xí)歷史、緬懷先賢、弘揚(yáng)前人風(fēng)范的重要場(chǎng)所。D、指后人為寄托對(duì)名人的緬懷、紀(jì)念之情而確定的兼具名人效應(yīng)與建筑特質(zhì)的院落、宅邸或房舍。2.下列選項(xiàng)屬于作者主張“理性看待名人故居的認(rèn)定與保護(hù)”的原因的一項(xiàng)是（3分）A、有些“名人故居”往往經(jīng)不起詳細(xì)的區(qū)分和界定，名人故居保護(hù)問題發(fā)生了一些案例，透視出文化遺產(chǎn)的保護(hù)所面臨的諸多壓力。B、某宅院同一時(shí)間或不同時(shí)間段有兩個(gè)乃至多個(gè)名人曾經(jīng)在此居住過，應(yīng)尊重歷史事實(shí)，仍沿用該宅院的原有名稱。C、從歷史和現(xiàn)實(shí)出發(fā)，凡名人故居中已由文物部門科學(xué)調(diào)查、普查后依法登記、公布為不可移動(dòng)文物的，都要依法保護(hù)。D、名人故居的類型和稱謂應(yīng)進(jìn)一步理清和規(guī)范，名人故居的認(rèn)定須尊重歷史、客觀求實(shí)。3．下列對(duì)文意的分析和概括不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（3分）A作者談到的名人故居可以大體上分兩類：古代歷史名人的故居和近現(xiàn)代名人的故居。B經(jīng)文物部門報(bào)請(qǐng)中央及省、市、縣人民政府核定公布為相應(yīng)級(jí)別文物保護(hù)單位的名人故居，要依法保護(hù)。C有的名人同一時(shí)期在不同地方有多個(gè)生活、居住的地點(diǎn)，這些地點(diǎn)不能一律作為名人故居登記、核定。D韶山毛澤東故居、廣安鄧小平故居、西柏坡中共中央所在地舊址中的領(lǐng)導(dǎo)人住所，嚴(yán)格說來，不是名副其實(shí)的故居。參考答案：1、B

2、A

3、C3.閱讀下面的文字，完成下面小題。媽媽的銀行存款美國(guó)

凱瑟琳·福伯斯每個(gè)星期六的晚上，媽媽照例坐在擦干凈的飯桌前，皺著眉頭歸置爸爸小小的工資袋里的那點(diǎn)錢。錢分成好幾摞。“這是付給房東的?！眿寢屪炖锬钸吨?，把大的銀幣摞成一堆?！斑@是付給副食商店的?！庇质且晦y幣?！皠P瑞恩的鞋要打個(gè)掌子。”媽媽又取出一個(gè)小銀幣?！袄蠋熣f這星期我得買個(gè)本子?！蔽覀兒⒆赢?dāng)中有人提出。媽媽臉色嚴(yán)肅地又拿出一個(gè)5分的鎳幣或一角銀幣放在一邊。我們眼看著那錢堆變得越來越小。最后，爸爸總是要說：“就這些了吧？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，大家才可以靠在椅子背上松口氣。媽媽會(huì)抬起頭笑一笑，輕輕地說：“好，這就用不著上銀行取錢了?！眿寢屧阢y行里有存款，真是件了不起的事。我們都引以為榮。它給人一種暖乎乎的、安全的感覺。我們認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中還沒有一個(gè)在城里的銀行有存款的。我忘不了住在街那頭的簡(jiǎn)森一家因交不起房租被掃地出門的情景。我們看見幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的大人把家具搬走了，可憐的簡(jiǎn)森太太眼淚汪汪的。當(dāng)時(shí)我感到非常害怕。這一切會(huì)不會(huì)，可不可能也落到我們的頭上？這時(shí)戴格瑪滾燙的小手伸過來抓住我的手，還輕輕地對(duì)我說：“我們銀行里有存款。”馬上我覺得又能喘氣了。萊爾斯中學(xué)畢業(yè)后想上商學(xué)院。媽媽說：“好吧?！卑职忠颤c(diǎn)頭表示同意。大家又急切地拉過椅子聚到桌子面前。我把那只漆著鮮艷顏色的盒子拿下來，小心翼翼地放在媽媽面前。這就是我們的“小銀行”。它和城里的大銀行不同之點(diǎn)在于有急需時(shí)就用這里面的錢。昆斯廷摔斷胳膊請(qǐng)大夫時(shí)動(dòng)用過。戴格瑪?shù)昧酥馗忻?，爸爸要買藥的時(shí)候用過。萊爾斯把上大學(xué)的各類花銷——學(xué)費(fèi)多少，書費(fèi)多少，列了一張清單。媽媽對(duì)著那些寫得清清楚楚的數(shù)字看了好大一會(huì)兒，然后把小銀行里的錢數(shù)出來?？墒遣粔?。媽媽閉緊了嘴唇，輕聲說：“最好不要?jiǎng)佑么筱y行里的錢?！蔽覀円恢峦?。萊爾斯提出：“夏天我到德倫的副食商店去干活?！眿寢寣?duì)他贊賞地笑了一笑。她慢慢地寫下了一個(gè)數(shù)字，加減了一番。爸爸很快地心算了一遍?！斑€不夠,”他把煙斗從嘴里拿下來端詳了好一會(huì)之后，說道，“我戒煙?！眿寢審淖雷舆@邊伸出手，無言地?fù)崦职值男渥樱謱懴铝艘粋€(gè)數(shù)字。我說：“我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子?！薄昂??！眿寢屨f。大家一起出力干活，使得去大銀行取錢的事一再拖延。這簡(jiǎn)直像游戲一樣有趣。在罷工期，媽媽到克茹帕的面包房去幫忙。得到的報(bào)酬是一大袋發(fā)霉的面包和咖啡蛋糕。媽媽說，新鮮面包對(duì)人并不太好，咖啡蛋糕在烤箱里再烤一下吃起來和新出爐的差不多。爸爸每天晚上到奶制品公司刷瓶子。老板說那里的發(fā)酸牛奶可以隨便拿。媽媽把酸了的牛奶做成奶酪。最后，罷工結(jié)束了，爸爸又去上工了。那天媽媽的背似乎也比平時(shí)直了一點(diǎn)。她自豪地環(huán)顧著我們大家，說：“太好了，怎么樣？我們又頂住了，沒上大銀行取錢?！焙髞恚孟窈鋈恢g孩子們都長(zhǎng)大了。我們一個(gè)個(gè)結(jié)了婚，離開了家。爸爸好像變矮了，媽媽的黃頭發(fā)里也閃爍著根根白發(fā)。在那個(gè)時(shí)候，我們買下了那所小房子，爸爸開始領(lǐng)養(yǎng)老金。也在那個(gè)時(shí)候，我的第一篇小說被一家雜志接受了。收到支票的時(shí)候，我急忙跑到媽媽家里，把那張長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色的紙條放在她的膝蓋上。我對(duì)她說：“這是給你的，放在你的存折上?！彼阎痹谑掷锬罅艘粫?huì)，說：“好?！毖劬锿钢湴恋纳裆?。我說：“明天，你一定得拿到銀行里去?！薄澳愫臀乙黄鹑ズ脝?，凱瑟琳？”“我用不著去，媽媽。你瞧，我已經(jīng)簽上字把它落到了你的戶頭上。只要交給銀行營(yíng)業(yè)員，他就存到你的賬上了?！眿寢屘ь^看著我的時(shí)候，嘴上掛著一絲微笑?！澳睦镉惺裁创婵?”她說,“我活了這一輩子，從來沒有進(jìn)過銀行的大門。”20.小說中媽媽的形象有哪些特點(diǎn)，請(qǐng)分點(diǎn)概括。21.文中為什么要提到簡(jiǎn)森一家因交不起房租被掃地出門的遭遇？22.文章最后，“媽媽”說她從來沒有在銀行里存過款，小說以此收尾，有何作用？23.關(guān)于這篇小說的標(biāo)題，有人主張譯為“美麗的謊言”，你認(rèn)為哪一個(gè)更恰當(dāng)？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。參考答案?0.勤儉持家（精打細(xì)算）、充滿智慧、堅(jiān)忍、樂觀、善于教育

21.（1）與自家還能安居樂業(yè)作對(duì)比，其中既有勉強(qiáng)度日的慶幸，也有朝不保夕的擔(dān)憂，突出了母親操持家務(wù)的艱辛不易，表達(dá)了作者對(duì)母親的贊嘆和感激之情。（襯托母親的能干和有智慧）（2）插敘簡(jiǎn)森一家的遭遇，使一家子心理上獲得安慰和鼓舞，更交代了全家團(tuán)結(jié)一心克服困難的力量源泉，從而推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

22.①塑造人物形象。小說結(jié)尾“媽媽”的行為，使讀者對(duì)在艱難困苦生活之中慈愛、堅(jiān)韌、精于持家的母親形象有了更深的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了她深藏的睿智，是人物形象更加豐滿。②豐富故事情節(jié)。小說在情節(jié)的發(fā)展過程中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)母親確實(shí)有那樣一筆銀行存款，只在結(jié)尾處才告訴讀者根本就不存在什么銀行存款，故事也隨之戛然而止。這樣的安排，既出乎意料之外，又在情理之中，使情節(jié)更為曲折。③深化小說主題。小說中多次出現(xiàn)的母親“無中生有”的“銀行存款”，在家庭陷于困境之時(shí)，給家人帶來了溫暖、希望和勇氣。這時(shí)的“銀行存款”已經(jīng)具有了象征意義，直至結(jié)尾真相大白，使主題更加豐富。④照應(yīng)文章標(biāo)題。小說結(jié)尾“媽媽”說從沒有存款，也沒進(jìn)過銀行的大門，這就與文題“媽媽的銀行存款”相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

23.答案一：“媽媽的銀行存款”更恰當(dāng)。理由：①是小說的線索，貫穿全文；②點(diǎn)明主人公與“銀行存款”的關(guān)系，突出故事情節(jié)。③內(nèi)涵豐富，引人遐想。答案二：“美麗的謊言更恰當(dāng)”。理由：①設(shè)置懸念，引起閱讀興趣；②暗示主題，耐人尋味?！?0題詳解】試題分析：本題主要考查鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。解答此題，閱讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如語(yǔ)言方面，“這就用不著上銀行取錢了”“最好不要?jiǎng)佑么筱y行里的錢”“太好了，怎么樣?我們又頂住了，沒上大銀行取錢”；動(dòng)作方面，“抬起頭笑一笑輕輕地說”“緊閉了嘴唇，輕聲說”“自豪地環(huán)顧著大家”。從這些語(yǔ)言和動(dòng)作中可分析出母親是一個(gè)非常樂觀堅(jiān)強(qiáng)的人，一直欺騙我們說銀行有存款，讓我們心生自豪，并且激勵(lì)我們奮斗拼搏，也表現(xiàn)了母親治家管理孩子的智慧之處；在罷工期間，媽媽去面包房幫忙，把發(fā)霉的面包和發(fā)酸的牛奶重新做成美食，說明母親是一個(gè)勤儉持家的人；在家庭困難的境況下，母親依然保持著對(duì)生活的希望，充滿樂觀，這種樂觀不認(rèn)輸?shù)木駮r(shí)刻感染家人、孩子們頑強(qiáng)拼搏努力奮斗，這其實(shí)也是對(duì)孩子的另一種關(guān)愛。點(diǎn)睛：本題做法即通讀全文，把握與人物相關(guān)的重要事實(shí)，了解人物的生活經(jīng)歷或人生軌跡；把握人物的性格特征或人生追求、思想個(gè)性；把握人物的歷史地位和作用；把握作者對(duì)人物的態(tài)度與評(píng)價(jià)；把握人物的自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)等。篩選歸納人物的主要性格特征（特質(zhì)、與眾不同之處等）。要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題的要先概括然后結(jié)合文章的列舉出能表現(xiàn)該種性格的事例?！?1題詳解】試題分析：本題主要考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力。文中提到簡(jiǎn)森一家因交不起房租被掃地出門的遭遇的原因，需要結(jié)合文本情節(jié)發(fā)展、人物形象塑造、主旨表達(dá)等方面分析。結(jié)合文本內(nèi)容“媽媽在銀行里有存款，真是件了不起的事。我們都引以為榮。它給人一種暖乎乎的、安全的感覺。我們認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中還沒有一個(gè)在城里的銀行有存款的”“這一切會(huì)不會(huì)，可不可能也落到我們的頭上”分析可知，與自家還能安居樂業(yè)作對(duì)比，也有朝不保夕的擔(dān)憂，表達(dá)了作者對(duì)母親的贊嘆和感激之情。結(jié)合后面內(nèi)容“這時(shí)戴格瑪滾燙的小手伸過來抓住我的手，還輕輕地對(duì)我說：‘我們銀行里有存款?！R上我覺得又能喘氣了”分析，插敘簡(jiǎn)森一家的遭遇，使一家子心理上獲得安慰和鼓舞?！拔覀冦y行里有存款”更交代了全家團(tuán)結(jié)一心克服困難的力量源泉，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展?！?2題詳解】試題分析：本題主要考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法及從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。小說以“媽媽”說她從來沒有在銀行里存過款收尾的作用，母親說謊的行為是小說中的重要細(xì)節(jié)，這個(gè)情節(jié)對(duì)于推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展、塑造人物形象、小說主題的表達(dá)都有作用，所以我們要客觀認(rèn)識(shí)母親說謊的行為。可以認(rèn)為這個(gè)說謊行為是個(gè)善意的謊言，是一種樂觀的人生狀態(tài)，是一個(gè)母親對(duì)于孩子的關(guān)愛，是一種治家的智慧。如小說結(jié)尾“媽媽”的行為，表現(xiàn)了她深藏的睿智。小說在情節(jié)的發(fā)展過程中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)母親確實(shí)有那樣一筆銀行存款，以“媽媽”說她從來沒有在銀行里存過款收尾，這樣的安排，既出乎意料之外，又在情理之中。要從文本出發(fā)，做到言之有理有據(jù)。【23題詳解】試題分析：本題主要考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從和文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象）、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)題是否能暗示人物的命運(yùn)或物象的特征，主旨上看是否能夠暗示或點(diǎn)明主旨，有時(shí)還從制造懸念和吸引讀者的角度進(jìn)行分析，有時(shí)還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語(yǔ)等。本題需要明確觀點(diǎn)，結(jié)合文本內(nèi)容分析。“媽媽的銀行存款”更恰當(dāng)。可以從線索，全家人的活動(dòng)“銀行存款”的關(guān)系等方面分析。或者認(rèn)為“美麗的謊言更恰當(dāng)”。媽媽用實(shí)際上并不存在的“銀行存款”一直“騙”著全家，是一個(gè)善意的謊言，回答時(shí)要答出善意的謊言之下所包含的媽媽的苦心以及表現(xiàn)的精神。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.（12分，每小題3分）

閱讀下面文言文，完成5～8題。

楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰(shuí)為大王為此計(jì)者？”曰：“鯫生說我曰：

‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞??！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良日：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲觯?xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項(xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王?！迸婀唬骸爸Z?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表?xiàng)王許諾。5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．亡去不義

亡：逃跑

B．足以當(dāng)項(xiàng)王乎

當(dāng)：對(duì)等，比得上

C．自來謝項(xiàng)王

謝：感謝

！

D．不如因善遇之

因：趁著6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A．項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍

秦王購(gòu)之金千斤

B．誰(shuí)為大王為此計(jì)者

又前而為歌日

C．長(zhǎng)于臣

嘉為先言于秦王日

D．人有大功而擊之

伏尸而哭7．下列句子中，加點(diǎn)詞活用形式與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

A．項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍

B．項(xiàng)伯殺人，臣活之

C．君為我呼入，吾得兄事之

D．常以身翼蔽沛公8．下列對(duì)選段內(nèi)容的概括與分析不正確的一項(xiàng)是

A．張良得知項(xiàng)伯密報(bào)后，第一時(shí)間來到劉邦面前，向他提出“誰(shuí)為大王為此計(jì)者”“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎”兩個(gè)問題，表現(xiàn)出作為謀臣把握分寸的能力和注意技巧的意識(shí)。

B．劉邦本來是一個(gè)貪財(cái)好色之人，但是攻進(jìn)咸陽(yáng)之后，卻“財(cái)物無所取，婦女無所幸”，想收買人心而爭(zhēng)奪天下。

C．劉邦面對(duì)張良傳來的項(xiàng)伯密報(bào)，一連幾個(gè)“為之奈何”，一時(shí)間顯得手足無措，但面對(duì)項(xiàng)伯時(shí)所表現(xiàn)出的一系列言行舉止又讓我們看到劉邦工于心計(jì)，善于隨機(jī)應(yīng)變的一面。

D．劉邦借項(xiàng)伯向項(xiàng)羽表明自己“日夜望將軍至”“不敢倍德”，可見劉邦對(duì)項(xiàng)羽由衷地尊敬。來到鴻門后的一番道歉之辭更可以看出他對(duì)項(xiàng)羽非常恭順、虔誠(chéng)。參考答案：略5.．閱讀下面文言文片段，完成后面的問題。（共19分）

其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也。謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。”遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極乎游之樂也。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在已為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此予之所得也。10．下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋全都正確的一項(xiàng)是（

）

Ａ．以其乃華山之陽(yáng)（北面）名（命名）之也

謬（弄錯(cuò)）其傳而莫能名（說清楚）者，何可勝道（說）也哉

Ｂ．其下平曠（平坦空曠），有泉側(cè)（從旁邊）出

不得極（盡情享受）夫游之樂也

Ｃ．火尚足以明（明亮）也

世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常（不平常）之觀（景觀），常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)

Ｄ．以其求思（探究問題）之深而無不在也

則其好游者不能窮（走到盡頭）也11．下面句子中加點(diǎn)的“其”的用法不同于其他三個(gè)的一項(xiàng)是（）

Ａ．余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也

Ｂ．則其好游者不能窮也

Ｃ．其孰能譏之乎

Ｄ．蓋其又深，則其至又加少矣12．下面對(duì)這兩段文字的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）Ａ．第一段中，華山洞前洞和后洞的自然景觀迥然不同，作者詳寫游后洞

的經(jīng)過，其原因是后洞較前洞“入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇”。Ｂ．古人對(duì)于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸的觀察“往往有得”是因?yàn)?/p>

他們能堅(jiān)持不懈地對(duì)事物進(jìn)行深入細(xì)致的觀察和思考，而且這種精神

無所不在。Ｃ．作者在文中表達(dá)的“悔”的心情，實(shí)際上就是指“盡吾志也而不能至”，

沒有探得后洞的盡頭。Ｄ．這篇文章以記游為載體，因事說理，生發(fā)議論，闡明了作者治學(xué)的態(tài)

度。13．把下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每句5分）

①有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。

②逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。參考答案：10．Ｂ（Ａ中“陽(yáng)”應(yīng)為“南面”；Ｃ中的“明”應(yīng)為“照明”；Ｄ中的“求思”應(yīng)為“探究、思考”）11．Ｃ（難道，表示反問語(yǔ)氣的副詞；ＡＢＤ中均為代詞用法）12．Ｃ（從文中“盡吾志也而不能至者可以無悔矣”可知。）13．①有了志向和力量，而且又不隨從別人而懈怠，到了那幽深昏暗、叫人迷亂的地方，卻沒有外物來輔助他，也不能到達(dá)。（“怠”、“幽暗昏惑”、“相”各１分）②流逝的江水像這樣不斷地流逝，但它們并沒有流走；時(shí)圓時(shí)缺的月亮像那樣不斷地圓缺，但它終究也沒有增減。（“逝者”、“盈虛者”１分，“消長(zhǎng)”１分，大意對(duì)１分）

略6.閱讀下面的文言文，完成各題。于謹(jǐn)字思敬，沈深有識(shí)量，略窺經(jīng)史，尤好《孫子》兵書。太宰元穆見之，嘆曰：“王佐材也?！闭馑哪辏瑥V陽(yáng)王元深北伐，引謹(jǐn)為長(zhǎng)流參軍，特相禮接。時(shí)魏末亂，群盜蜂起，謹(jǐn)欲不勞兵甲，以致清蕩。乃單騎入賊，示以恩信，于是西部鐵勒酋長(zhǎng)乜列河等領(lǐng)三萬(wàn)余戶并款附，相率南遷。廣陽(yáng)與謹(jǐn)至折敷嶺迎接之。謹(jǐn)曰：“拔陵兵眾不少，聞乜列河等款附，必來要擊。彼若先據(jù)險(xiǎn)，則難與爭(zhēng)鋒。今以乜列河等餌之，設(shè)伏而待，必指掌破之?！睆V陽(yáng)王然其計(jì)。拔陵果來要擊，謹(jǐn)伏兵發(fā)，賊大敗。孝昌元年，又隨廣陽(yáng)王征鮮于修禮。會(huì)章武王為修禮所害，遂軍中山。侍中元晏宣言于靈太后曰：“廣陽(yáng)盤桓不進(jìn)，坐圖非望。又有于謹(jǐn)者，智略過人，為其謀主。風(fēng)塵之隙，恐非陛下純臣?！膘`太后詔于尚書省門外立榜，募獲謹(jǐn)者，許以重賞。謹(jǐn)聞之，請(qǐng)?jiān)勱I披露腹心，廣陽(yáng)許之。謹(jǐn)遂到榜下，曰：“吾知此人。”謹(jǐn)曰：“我即是也?！庇兴疽月?。靈后引見之，大怒。謹(jǐn)備述廣陽(yáng)忠款，兼陳停軍之狀。靈后意稍解，遂舍之。及太祖崩，孝閔帝尚幼，中山公護(hù)【注】雖受顧命而名位素下，群公各圖執(zhí)政，莫相率服。護(hù)深憂之，密訪于謹(jǐn)。謹(jǐn)曰：“夙蒙丞相殊眷，今日之事必以死爭(zhēng)之?！泵魅?，群公會(huì)議。謹(jǐn)曰：“中山公受顧托，軍國(guó)大事，理須歸之?！鞭o色抗厲，眾皆悚動(dòng)。謹(jǐn)言于護(hù)曰：“公若統(tǒng)理軍國(guó)，謹(jǐn)?shù)缺阌兴??！彼煸侔荨Ｈ汗扔谥?jǐn)，亦拜。眾議始定。保定二年，謹(jǐn)以年老，乞骸骨，詔不許及護(hù)東伐謹(jǐn)時(shí)老病護(hù)以其宿將舊臣猶請(qǐng)與同行詢?cè)L戎略天和三年薨于位/年七十六。武帝親臨，加太師、雍州刺史，謚曰文。（節(jié)選自《周書·于謹(jǐn)傳》）[注]護(hù)：字文護(hù)。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.詔不許/及護(hù)東伐謹(jǐn)/時(shí)老病/護(hù)以其宿將舊臣/猶請(qǐng)與同行/詢?cè)L戎略/天和三年/薨于位/年七十六B.詔不許/及護(hù)東伐/謹(jǐn)時(shí)老病/護(hù)以其宿將舊臣/猶請(qǐng)與同行/詢?cè)L戎略/天和三年/薨于位/年七十六C.詔不許/及護(hù)東伐/謹(jǐn)時(shí)老病/護(hù)以其宿將/舊臣猶請(qǐng)與同行/詢?cè)L戎略/天和三年/薨于位/年七十六D.詔不許/及護(hù)東伐謹(jǐn)/時(shí)老病/護(hù)以其宿將/舊臣猶請(qǐng)與同行/詢?cè)L戎略/天和三年/薨于位/年七十六11.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.廣陽(yáng)王然其計(jì)

然：同意。B.會(huì)章武王為修禮所害

會(huì)；適逢。C.靈太后引見之

引：邀請(qǐng)。D.夙蒙丞相殊眷

風(fēng)：向來，往日。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.于謹(jǐn)富有才華，他讀過一些經(jīng)典史箱，尤其好讀兵書《孫子》，性情深沉，有見識(shí)、度量，太宰元穆贊嘆他是個(gè)帝王般的人才。B.于謹(jǐn)善于謀劃。乜列河率眾一起歸附，于謹(jǐn)預(yù)見到拔陵會(huì)依仗兵多將廣前來攔擊，于是提出計(jì)策，被廣陽(yáng)王采用，大敗賊兵。C.于謹(jǐn)勇猛剛毅。他一人深入賊營(yíng)成功規(guī)勸乜列河等歸附；聞知靈太后張榜懸賞捉拿他，主動(dòng)投案，并為廣陽(yáng)王訴說忠誠(chéng)。D.于謹(jǐn)知恩圖報(bào)。中山公宇文護(hù)向來特別關(guān)照于謹(jǐn)，在群臣聚集在一起議事之時(shí)，于謹(jǐn)幫助宇文護(hù)爭(zhēng)得了掌理軍國(guó)大事的大權(quán)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）今以乜列河等餌之，當(dāng)來抄掠，設(shè)伏而待，必指掌破之。（2）中山公護(hù)雖受顧命而名位素下，群公各圖執(zhí)政，莫相率服。參考答案：10.B

11.C

12.A

13.（1）現(xiàn)在用乜列河等人來引誘他，必然會(huì)來?yè)屄樱缓笪覀兟裣路却?，一定很容易打敗他。?）中山公宇文護(hù)雖然接受了太祖的臨終遺托，但名望地位向來低下，各位王公大臣們都圖謀執(zhí)掌朝政，沒有誰(shuí)肯順服他?！?0題詳解】試題分析：本題考查文言文斷句能力。解答時(shí)抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據(jù)其在句子中充當(dāng)?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔?，可以判斷出斷句的正確劃分；同時(shí)注意句子中對(duì)仗的地方，根據(jù)句式特點(diǎn)斷句是最簡(jiǎn)潔的方法?！爸?jǐn)”為人名，做“老病”的主語(yǔ)，所以之前斷開，排除AD；“宿將舊臣”意思是“久經(jīng)戰(zhàn)陣的將領(lǐng)、老臣”，同時(shí)做“以”的賓語(yǔ)，中間不能斷開，排除C。故選B。【11題詳解】試題分析：本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。做本題時(shí)，除了將實(shí)詞放入上下文推斷它的語(yǔ)境義，聯(lián)系以前所學(xué)知識(shí)也是判斷正誤的非常有效的方法。C項(xiàng)，“引”義為“招引、招來、領(lǐng)”。故選C?！?2題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問題。A項(xiàng)，“太宰元穆贊嘆他是個(gè)帝王般的人才”理解錯(cuò)誤，文中“王佐材也”不是“帝王般的人才”，而是“輔助帝王的人才”。故選A?！?3題詳解】試題分析：此題考查學(xué)生的文言翻譯能力。首先瀏覽句子，看有無特殊句式，有無詞類活用、古今異義以及通假之類的詞語(yǔ)，然后將句子放回原文，結(jié)合上下文進(jìn)行翻譯。翻譯時(shí)一定注意字字落實(shí)，以直譯為主。（1）要點(diǎn)：餌，引誘；抄掠，搶掠；待，等待；指掌，比喻事情容易辦。（2）要點(diǎn)：顧命，臨終遺命；圖，謀劃；莫，沒有誰(shuí)；相，單指一方，譯為“他”；率，順服、順從，與“服”同義?！緟⒖甲g文】于謹(jǐn)字思敬，性情深沉，有見識(shí)度量，讀過一點(diǎn)經(jīng)史書籍，尤其愛好《孫子兵書》。太宰元穆看到他，贊嘆說：“他是輔佐帝王的人才?！闭馑哪?，廣陽(yáng)王元深出兵北伐，推薦王謹(jǐn)擔(dān)任長(zhǎng)流參軍，對(duì)他特別禮遇。當(dāng)時(shí)魏末動(dòng)亂，群盜蜂擁而起，于謹(jǐn)想要不動(dòng)用武力，就達(dá)到平定他們的目的。于謹(jǐn)就單騎進(jìn)入賊兵當(dāng)中，向他們宣示恩信。于是西部鐵勒的酋長(zhǎng)乜列河等人，率領(lǐng)三萬(wàn)多戶人家都服罪歸附，相隨著往南遷徙。廣陽(yáng)王和于謹(jǐn)去折敷嶺迎接他們。于謹(jǐn)說：“拔陵的兵眾不少，他得知乜列河等人前來歸附，一定會(huì)來攔擊。他如果先占據(jù)了險(xiǎn)要，就難和他爭(zhēng)勝。如果用乜列河等人來引誘他，然后我們埋下伏兵等待著，一定很容易打敗他。”廣陽(yáng)王聽從了這個(gè)計(jì)策。拔陵果然前來攔擊，于謹(jǐn)?shù)姆鴽_出來，賊兵就此大敗。孝昌元年，于謹(jǐn)又隨廣陽(yáng)王征討鮮于修禮。適逢章武王元融被鮮于修禮殺害，于是廣陽(yáng)王在中山駐軍。侍中元晏告訴靈太后說：“廣陽(yáng)王徘徊不前，坐觀待變圖謀不軌。又有個(gè)叫于謹(jǐn)?shù)?，智略超人，是他的主要謀劃者。在戰(zhàn)亂之際，他恐怕不是陛下的忠臣。”靈太后下詔命在尚書省張貼告示，招募能抓獲于謹(jǐn)?shù)娜?，答?yīng)予以重賞。于謹(jǐn)聽說后，請(qǐng)求親自到朝廷投案，表白真心。廣陽(yáng)王答應(yīng)了他。于謹(jǐn)就來到布告下說：“我知道這個(gè)人?！北娙硕紗査?。于謹(jǐn)說：“我就是?！庇嘘P(guān)官吏得知后上報(bào)。靈太后引見于謹(jǐn)，十分惱怒。于謹(jǐn)詳細(xì)地訴說了廣陽(yáng)王的忠誠(chéng)，并陳述了停駐軍隊(duì)的情況。靈太后靈太后的怒意逐漸緩解，于是放了他。到太祖去世時(shí)，孝閔帝還幼小中山公宇文護(hù)雖然接受了太祖的臨終遺托，但名望地位向來低下，各位王公大臣們都圖謀執(zhí)掌朝政，沒有誰(shuí)肯順服他。宇文護(hù)很是擔(dān)憂，私下請(qǐng)教于謹(jǐn)。于謹(jǐn)說：“我向來蒙受丞相的特別關(guān)懷，今天的事情，我一定會(huì)以死相爭(zhēng)?！钡诙欤魑煌豕奂谝黄鹕套h。于謹(jǐn)說：“中山公受到太祖臨終的委托，軍國(guó)大事，理所當(dāng)然應(yīng)該歸他掌理?！闭f的時(shí)候言語(yǔ)神色嚴(yán)厲·眾人都被震倞了。于謹(jǐn)對(duì)宇文護(hù)禠：“您如統(tǒng)理軍國(guó)大事，那我們這些人就有依靠了。”于是向宇文護(hù)跪拜了兩次。王公大臣們受到于謹(jǐn)?shù)谋破?，也跟著跪拜了兩次。因此大家的意見才確定下來。保定二年，于謹(jǐn)因年老上表請(qǐng)求辭去官職。朝廷沒有允許。到宇文護(hù)出兵東進(jìn)討伐，于謹(jǐn)當(dāng)時(shí)已經(jīng)因年老病倒，宇文護(hù)因?yàn)樗撬迣⑴f臣，仍請(qǐng)求他一同前往，在軍事戰(zhàn)略上請(qǐng)教他。天和三年，于謹(jǐn)死在任上，終年七十六歲。武帝親自前往吊唁，加授太師、雍州刺史，謚號(hào)為文?！军c(diǎn)睛】理解并翻譯句子時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.將下面的短語(yǔ)組成一副七字對(duì)聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。（5分）萬(wàn)山金

黃牛

千里綠

翠柳

耕地

迎春

新春對(duì)聯(lián)參考答案：8.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（

）A.天氣炎熱，同學(xué)非要請(qǐng)我吃冰淇淋，我只好笑納了。B.您的光臨，讓敝店蓬蓽增輝。C.讓我們用熱烈的掌聲歡迎李華同學(xué)榮幸地加入我們班級(jí)。D.你家母讓我給你說，這個(gè)周末一定要回家。參考答案：B試題分析：A項(xiàng)，“笑納”應(yīng)該是請(qǐng)別人接受；C“榮幸”應(yīng)該是自己的謙稱；D“家母”是自己的謙稱。9.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①這正是經(jīng)驗(yàn)豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的之處：下半場(chǎng)比賽中想方設(shè)法消耗對(duì)方主力隊(duì)員的體力，終于扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)，贏得比賽。②經(jīng)過幾天的，又和病人家屬作了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進(jìn)行肺部手術(shù)。③早在上個(gè)世紀(jì)末，當(dāng)?shù)貨Q策者就，提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施，于是一個(gè)個(gè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)應(yīng)運(yùn)而生。A．老謀深算深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮B．深思熟慮老謀深算深謀遠(yuǎn)慮C．老謀深算深思熟慮深謀遠(yuǎn)慮D．深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮老謀深算參考答案：C【考點(diǎn)】成語(yǔ)；字義、詞義辨析?！痉治觥拷獯鸫祟}的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語(yǔ)的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選。【解答】老謀深算：指周密地籌劃；深遠(yuǎn)地打算。形容人老練精細(xì)；很有謀略。重在突出周密或人的老練；深謀遠(yuǎn)略：指計(jì)劃得很周密；考慮得很長(zhǎng)遠(yuǎn)。重在突出長(zhǎng)遠(yuǎn)；深思熟慮：反復(fù)深入地考慮。重在突出思考反復(fù)、深入。根據(jù)句意，第一句重在強(qiáng)調(diào)在思考問題上的”經(jīng)驗(yàn)“，選用“老謀深算”，第二句強(qiáng)調(diào)籌劃的周密，選用“深思熟慮”，第三句強(qiáng)調(diào)考慮得長(zhǎng)遠(yuǎn)，有預(yù)見性，選用“深謀遠(yuǎn)略”。故選：C．10.下圖是豐子愷先生的漫畫《好鳥枝頭亦朋友》。請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（60字以內(nèi)）（6分）。

參考答案：畫面內(nèi)容：畫面中芳草碧綠，柳條輕撫，一只小鳥在枝頭輕快地鳴叫。樹下石桌上放著一只茶壺，兩個(gè)茶杯。一男子閑坐樹旁石凳之上，仰望小鳥，仿佛與之對(duì)語(yǔ)。（4分）畫面寓意：漫畫表現(xiàn)了人物從容安詳、悠然自得的心境。（2分）答“表現(xiàn)了人物與自然相親相近、和諧共處的意境”可得1分。試題分析：本題要求敘述畫面內(nèi)容。如此就應(yīng)該仔細(xì)觀察漫畫。漫畫中的人物是一名男子，他在一棵柳樹下閑坐飲茶，柳樹上有一只小鳥。漫畫題目是《好鳥枝頭亦朋友》，可見男子和小鳥在對(duì)語(yǔ)，人和小鳥是好朋友。這樣漫畫的寓意就不難理解了，那就是人和自然的和諧，人在自然中的從容悠然?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。六、寫作（60分，共1題）11.根據(jù)要求作文?！坝纭钡囊馑际牵骸敖锹?；靠邊沿的地方?！背鞘兄?，有這樣的“一隅”：安靜的書屋，幽僻的胡同，街角的咖啡店，高樓林立中的小橋流水……也有那樣的“一隅”：逼仄的小屋，不起眼的地下通道，簡(jiǎn)易的工棚，冷清的故居，鐘鳴漏盡時(shí)的醫(yī)院……城市中更有這樣的人，他們居于一隅，或松花釀酒，春水煎茶；或放眼宇宙，洞悉物理；或沉默無聲，抵御奮爭(zhēng)……人們?cè)诟髯缘囊挥缰猩涎葜煌娜松瘹g故事。請(qǐng)以“城市一隅”為題，寫一篇記敘文。形象生動(dòng)地展現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)中人們的生活和追求。要求：立意積極向上，敘事符合邏輯；時(shí)間、地點(diǎn)、人物、敘事人稱自定；有細(xì)節(jié)，有描寫。不少于800字。參考答案：范文：城市一隅冬天，寒風(fēng)刺骨，我外出買了東西就趕緊往家跑去。我在大街小巷里飛奔著，巷子里只有稀稀散散的幾個(gè)身體硬朗的中年人。一棵高大的楓樹下，放著兩張被凍得吱嘎叫的小矮凳。一張上面坐著個(gè)老奶奶，飽含歲月滄桑的皺紋爬上她的額頭，兩鬢花白，一縷縷銀發(fā)寫下無數(shù)溫情；另一張上坐著個(gè)年齡和我相仿的女孩，臉頰凍得通紅，一雙眼睛瞪得老大，呆呆傻傻的樣子。我好奇地停下了腳步，搓著手在一旁默默地看著祖孫倆。老人在彎腰洗衣服，不幾下就要立起來擰擰自己的腰，然后遞給女孩一個(gè)微笑，女孩也笑，傻傻的笑。老人又彎下腰去，繼續(xù)洗起來，不時(shí)微微地咳嗽幾聲?！斑@該多么冷呀！”我喃喃著，加快了搓手的速度?！翱?，咳，咳…咳，咳，咳！”老人突然劇烈咳嗽起來，她不停地用手拍打著胸口，仍是無濟(jì)于事。手中的肥皂掉在了水盆中，濺起一陣水花。女孩急得跳起來，小板凳一下被掀翻。她一下子沖到老人背后，兩個(gè)拳頭使勁地往老人背上敲，或許她認(rèn)為用力越大，奶奶就越快好。但這樣終究是不行的?！坝眠@么大力，不怕把人敲出病來嗎?!”我有些驚訝，但更多的是恐慌。我準(zhǔn)備沖上去幫她一把，但就在這時(shí)，老人的咳嗽停止了。老人的臉，因劇烈的咳嗽而泛起了紅暈，顯得更是慈藹。女孩卻突然一屁股坐到地上，哭了起來。老人趕緊把她摟在懷里，替