國(guó)情教育周活動(dòng)總結(jié)范本

國(guó)情教育周?活動(dòng)總結(jié)范?本為了使?國(guó)防教育具?有知識(shí)性、?針對(duì)性和科?學(xué)性，我校?在國(guó)防教育?宣傳月期間?，結(jié)合國(guó)慶?節(jié)等節(jié)假日?開(kāi)展活動(dòng)，?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)，利用?消防支隊(duì)這?一教育資源?，與共建單?位緊密配合?，突出國(guó)防?精神、歷史?常識(shí)、兵器?常識(shí)等內(nèi)容?，開(kāi)展國(guó)防?教育主題活?動(dòng)。1、?聽(tīng)一次國(guó)防?教育主題報(bào)?告。請(qǐng)消防?支隊(duì)的警官?為全校師生?作國(guó)防教育?講座，介紹?現(xiàn)代軍史、?兵器以及為?了革___?事業(yè)而__?_犧牲的英?雄人物。全?校師生認(rèn)真?聽(tīng)取了講座?，進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)到國(guó)防的?重要性，并?對(duì)國(guó)防基本?知識(shí)有了更?深刻的了解?。舉辦了“?我國(guó)歷史上?著名愛(ài)國(guó)人?物和事件”?專(zhuān)題講座。?2、閱讀?一份國(guó)防教?育報(bào)刊。為?了使國(guó)防教?育更具有實(shí)?效，全校各?班根據(jù)學(xué)生?年齡特點(diǎn)，?舉行了不同?形式的國(guó)防?教育綜合實(shí)?踐活動(dòng)，指?導(dǎo)學(xué)生閱讀?雜志《__?_史林》。?老師和同學(xué)?們通過(guò)各種?渠道，積極?收集有關(guān)資?料進(jìn)一步理?解國(guó)防__?_知識(shí)。以?講故事、知?識(shí)競(jìng)答、知?識(shí)宣講、介?紹名人、_?__小論壇?等形式，激?發(fā)學(xué)生的閱?讀熱情。同?學(xué)們參與熱?情高漲，踴?躍發(fā)表各自?的閱讀見(jiàn)解?，抒發(fā)了對(duì)?人民解放軍?的崇敬之情?，也增長(zhǎng)了?許多國(guó)防知?識(shí)。3、?利用宣傳欄?、黑板報(bào)、?讀報(bào)欄，廣?泛張貼國(guó)防?教育知識(shí)，?創(chuàng)設(shè)較好的?學(xué)習(xí)氛圍。?4、學(xué)唱?一首愛(ài)國(guó)歌?曲。紅領(lǐng)巾?廣播站專(zhuān)門(mén)?開(kāi)設(shè)了國(guó)防?教育欄目，?以每周一歌?的形式教唱?革___歌?曲《歌唱祖?國(guó)》、《五?星紅旗迎風(fēng)?飄揚(yáng)》、《?___的金?山上》、《?太陽(yáng)最紅，?___最親?》、《十送?紅軍》等。?并介紹相關(guān)?的知識(shí)，使?同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)?了許多知識(shí)?，激發(fā)了他?們對(duì)國(guó)防、?雙擁工作的?___，增?強(qiáng)了愛(ài)國(guó)熱?情。5、?觀看一部愛(ài)?國(guó)主義教育?影片。通過(guò)?生動(dòng)的畫(huà)面?，宏大的氣?勢(shì)，幫助學(xué)?生更加了解?我國(guó)的軍隊(duì)?、熱愛(ài)人民?解放軍，牢?固樹(shù)立“國(guó)?無(wú)防不立，?民無(wú)兵不安?”的強(qiáng)烈意?識(shí)。6、?通過(guò)紀(jì)念日?，舉辦演講?會(huì)、報(bào)告會(huì)?、進(jìn)行革_?__傳統(tǒng)教?育，樹(shù)立建?設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)?的思想。?7、利用中?隊(duì)活動(dòng)，板?報(bào)等進(jìn)行國(guó)?防教育知識(shí)?，創(chuàng)設(shè)較好?的學(xué)習(xí)氛圍?。8、開(kāi)?展唱支山歌?給黨聽(tīng)合唱?比賽。學(xué)校?要求以班級(jí)?為單位開(kāi)展?進(jìn)行演講比?賽，選出優(yōu)?秀選手參加?學(xué)校的比賽?，學(xué)校評(píng)出?一、二?、三等獎(jiǎng)。?9、積極?宣傳《國(guó)防?法》、《兵?役法》等法?律知識(shí)，在?學(xué)校各部門(mén)?的指導(dǎo)下開(kāi)?展系列參觀?（烈士陵園?）遠(yuǎn)足活動(dòng)?10、利?用每周一升?旗儀式，結(jié)?合國(guó)內(nèi)外重?大時(shí)事，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行有?國(guó)必有防、?落后就要挨?打的教育。?11、社?會(huì)實(shí)踐類(lèi)。?各班都積極?引導(dǎo)、__?_學(xué)生參加?社會(huì)實(shí)踐，?如“保護(hù)我?們的環(huán)境”?“愛(ài)我校園?，美化校園?”。國(guó)防?教育要與課?堂教學(xué)相結(jié)?合。以課堂?教學(xué)為載體?讓學(xué)生構(gòu)建?一定國(guó)防教?育的基本知?識(shí)。在課堂?教學(xué)中我們?充分發(fā)揮學(xué)?生的主體地?位，書(shū)中的?事例讓學(xué)生?講、讓學(xué)生?演。讓學(xué)生?利用多媒體?手段，展示?他們進(jìn)行資?料搜集和課?題研究的成?果。利用課?件，讓學(xué)生?看一些真實(shí)?的影像，發(fā)?揮事例教學(xué)?的直觀、生?動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。?注意創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境，讓?學(xué)生在具體?的情境中，?運(yùn)用所學(xué)的?國(guó)防教育知?識(shí)，解決具?體問(wèn)題，在?解決問(wèn)題的?過(guò)程中培養(yǎng)?、樹(shù)立國(guó)防?教育意識(shí)。?我們把“小?組活動(dòng)”作?為課堂教學(xué)?的一種基本?___形式?，學(xué)生通過(guò)?相互之間的?交流、解釋?、答題、自?主學(xué)會(huì)知識(shí)?，提高自主?學(xué)習(xí)的能力?，最后小組?進(jìn)行___?整合完成任?務(wù)。使每個(gè)?人的聰明才?智、能動(dòng)性?、創(chuàng)造性得?到充分自主?的發(fā)揮，從?而形成連貫?而完整的教?學(xué)過(guò)程，產(chǎn)?生有價(jià)值的?思想觀念。?總之，通?過(guò)一系列國(guó)?防教育主題?活動(dòng)，我校?師生的國(guó)防?意識(shí)增強(qiáng)了?，增長(zhǎng)了許?多國(guó)防知識(shí)?，培養(yǎng)了對(duì)?國(guó)防建設(shè)和?雙擁工作的?___，進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)到?國(guó)防的重要?性，初步樹(shù)?立起長(zhǎng)大建?設(shè)祖國(guó)，保?家衛(wèi)國(guó)的信?心，激發(fā)了?學(xué)生的愛(ài)國(guó)?熱情。_?__-__?_學(xué)年度國(guó)?情教育活動(dòng)?總結(jié)沙坪?街道第一小?學(xué)國(guó)防教?育關(guān)系到國(guó)?家的（范本?）安危，是?國(guó)家進(jìn)行_?__現(xiàn)代化?建設(shè)的重要?保障。而長(zhǎng)?期以來(lái)，人?們對(duì)國(guó)防教?育的知識(shí)知?之甚少，在?國(guó)際形勢(shì)錯(cuò)?綜復(fù)雜的情?況下，對(duì)小?學(xué)生進(jìn)行國(guó)?防教育是非?常必要的。?小學(xué)階段是?少年兒童世?界觀、人生?觀形成的關(guān)?鍵時(shí)期，國(guó)?防教育是進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主義?教育的良好?載體，它拉?近了學(xué)生與?愛(ài)國(guó)的距離?，使學(xué)生能?感受到愛(ài)國(guó)?主義就在身?邊，而不再?是空泛的，?使愛(ài)國(guó)主義?更具生活化?與生命力.?為了使國(guó)防?教育具有知?識(shí)性、針對(duì)?性和科學(xué)性?，我校在國(guó)?防教育宣傳?月期間，結(jié)?合國(guó)慶節(jié)等?節(jié)假日開(kāi)展?活動(dòng)，以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，利用消防?支隊(duì)這一教?育資源，與?共建單位緊?密配合，突?出國(guó)防精神?、歷史常識(shí)?、兵器常識(shí)?等內(nèi)容，開(kāi)?展國(guó)防教育?主題活動(dòng)。?1、利用?宣傳欄、黑?板報(bào)、讀報(bào)?欄，廣泛張?貼國(guó)防教育?知識(shí)，創(chuàng)設(shè)?較好的學(xué)習(xí)?氛圍。2?、閱讀一份?國(guó)防教育報(bào)?刊。為了使?國(guó)防教育更?具有實(shí)效，?全校各班根?據(jù)學(xué)生年齡?特點(diǎn)，舉行?了不同形式?的國(guó)防教育?綜合實(shí)踐活?動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)?生閱讀雜志?《___史?林》。老師?和同學(xué)們通?過(guò)各種渠道?，積極收集?有關(guān)資料進(jìn)?一步理解國(guó)?防___知?識(shí)。以講故?事、知識(shí)競(jìng)?答、知識(shí)宣?講、介紹名?人、___?小論壇等形?式，激發(fā)學(xué)?生的閱讀熱?情。同學(xué)們?參與熱情高?漲，踴躍發(fā)?表各自的閱?讀見(jiàn)解，抒?發(fā)了對(duì)人民?解放軍的崇?敬之情，也?增長(zhǎng)了許多?國(guó)防知識(shí)。?3、聽(tīng)一?次國(guó)防教育?主題報(bào)告。?請(qǐng)消防支隊(duì)?的警官為全?校師生作國(guó)?防教育講座?，介紹現(xiàn)代?軍史、兵器?以及為了革?___事業(yè)?而___犧?牲的英雄人?物。全校師?生認(rèn)真聽(tīng)取?了講座，進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)到?國(guó)防的重要?性，并對(duì)國(guó)?防基本知識(shí)?有了更深刻?的了解。舉?辦了“我國(guó)?歷史上著名?愛(ài)國(guó)人物和?事件”專(zhuān)題?講座。4?、學(xué)唱一首?愛(ài)國(guó)歌曲。?紅領(lǐng)巾廣播?站專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)?了國(guó)防教育?欄目，以每?周一歌的形?式教唱革_?__歌曲《?歌唱祖國(guó)》?、《五星紅?旗迎風(fēng)飄揚(yáng)?》、《__?_的金山上?》、《太陽(yáng)?最紅，__?_最親》、?《十送紅軍?》等。并介?紹相關(guān)的知?識(shí)，使同學(xué)?們?cè)鲩L(zhǎng)了許?多知識(shí)，激?發(fā)了他們對(duì)?國(guó)防、雙擁?工作的__?_，增強(qiáng)了?愛(ài)國(guó)熱情。?5、通過(guò)?紀(jì)念日，舉?辦演講會(huì)、?報(bào)告會(huì)、進(jìn)?行革___?傳統(tǒng)教育，?樹(shù)立建設(shè)強(qiáng)?大祖國(guó)的思?想。6、?積極宣傳《?國(guó)防法》、?《兵役法》?《___》?等法律知識(shí)?，在學(xué)校各?部門(mén)的指導(dǎo)?下開(kāi)展系列?參觀（烈士?陵園）遠(yuǎn)足?活動(dòng)7、?充分利用中?隊(duì)活動(dòng)，板?報(bào)等進(jìn)行國(guó)?防教育知識(shí)?，創(chuàng)設(shè)較好?的學(xué)習(xí)氛圍?。8、利?用每周一升?旗儀式，結(jié)?合國(guó)內(nèi)外重?大時(shí)事，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行有?國(guó)必有防、?落后就要挨?打的教育。?10、社?會(huì)實(shí)踐類(lèi)。?我校___?四、五年?級(jí)的同學(xué)，?走上街頭打?掃衛(wèi)生，“?鏟除牛皮癬?”，厲行節(jié)?約、從我做?起；參與愛(ài)?心募捐活動(dòng)?等，學(xué)生在?親自的實(shí)踐?中，體驗(yàn)勞?動(dòng)的甘苦、?幸福的不易?、環(huán)境的重?要，從而溝?通與祖國(guó)、?與人民的感?情，幫助青?少年學(xué)生克?服埋怨、偏?激、冒進(jìn)等?思想情緒，?引導(dǎo)他們勤?奮學(xué)習(xí)，將?來(lái)更好地投?身祖國(guó)的現(xiàn)?代化建設(shè)。?與此同時(shí)?，還利用班?會(huì)、隊(duì)會(huì)、?晨會(huì)引導(dǎo)學(xué)?生正確認(rèn)識(shí)?愛(ài)國(guó)與成才?的關(guān)系，將?愛(ài)國(guó)與成才?___地結(jié)?合在人生成?長(zhǎng)中。一方?面要引導(dǎo)學(xué)?生把愛(ài)國(guó)、?報(bào)國(guó)作為成?才的目的和?方向?？茖W(xué)?家巴斯德講?過(guò)：“科學(xué)?___，科?學(xué)家有祖國(guó)??！背刹攀?每一位青少?年學(xué)生的愿?望，但成才?的方向和目?的卻因人而?異。我國(guó)當(dāng)?代青少年成?才的目的和?方向的質(zhì)的?要求應(yīng)該是?愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)、?振興中華。?同時(shí)，教育?學(xué)生認(rèn)識(shí)到?只有立志成?才，才能愛(ài)?國(guó)、報(bào)國(guó)。?當(dāng)代國(guó)際競(jìng)?爭(zhēng)是以科技?和經(jīng)濟(jì)為基?礎(chǔ)的綜合國(guó)?力的競(jìng)爭(zhēng)；?中華民族的?偉大復(fù)興需?要全民族的?智慧和力量?。因此，要?使我們自立?于世界民族?之林，必須?大力發(fā)展以?科技為第一?的社會(huì)生產(chǎn)?力。因此，?青少年學(xué)生?只有