幼兒園小班《我的身體》教案五篇

【篇一】幼兒園小班《我的身體》教案活動目標：1、初步理解身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。2、能愉快地參加活動，并迅速指出身體的相對應部位。3、對自己的身體產(chǎn)生興趣。4、協(xié)助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的協(xié)助。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌河變河脮?、教學掛圖活動過程：一、教師出示教學掛圖，引導幼兒理解身體的各個部位及其作用1、教師：今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖，小朋友一起來看看，圖上有什么。（娃娃）2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎？（指頭）這是娃娃的什么？小朋友的頭在哪里？請小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢？（請幼兒自由地說一說）3、（指手）這是娃娃的什么？小朋友的手在哪里？請小朋友伸出自己的小手。我們的手有什么作用呢？4、（指腳）這是娃娃的什么？小朋友的腳在哪里？請小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢？5、教師小結：我們的頭能夠思考問題；小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子；小腳也很有用，會走路、跑步、踢球。二、游戲“我說你指”。1、教師：小朋友們對自己的身體都很了解了，現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的游戲。我說到身體哪個部位，你們就迅速指出自己身體上的這個部位。2、教師先慢后快地說出身體部位，請幼兒指認。3、教師小結游戲情況三、活動延伸?？稍谡n外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲，讓幼兒進一步了解自己的身體。【篇二】幼兒園小班《我的身體》教案活動目標：讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛護自己身體?；顒訙蕚洌?、娃娃家：我說你找，兩個人合作，一個人指出身體的某個部位另一個朋友指出相對應的部位。2、益智區(qū)：身體各個部位的功能圖?；顒舆^程：一、師幼交談。教師：又到了我們區(qū)角活動的時間了，區(qū)域活動老師準備了很多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎？（激發(fā)幼兒進入課堂的興趣）教師：那小朋友們要聽好規(guī)則是怎樣的哦！二、區(qū)域規(guī)則。1、進入?yún)^(qū)域之前要先聽好老師介紹各個區(qū)域里的玩法有什么角色哦！只有聽清楚才能更好的選擇我們自己喜歡的區(qū)域。2、進區(qū)域前要怎樣啊！（拿出進區(qū)卡示范）要拿好進區(qū)卡。3、拿好進區(qū)卡后能夠選擇自己喜歡想去的區(qū)域實行活動，并把進區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。4、等區(qū)域活動結束時不忘把自己的進區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。5、要是你想去的那個區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒位置了怎么辦啊！就說明這個區(qū)域里人數(shù)滿了，我們要選擇另外一個區(qū)域。三、點出本節(jié)區(qū)域活動的重點。教師：小朋友們今天我們各個區(qū)域里都能夠怎么玩呢？教師：介紹各個區(qū)域活動。1、益智區(qū)。教師：小朋友們都理解了我們身體的各個部分，都知道了我們身體的每個部位都很重要。教師：所以小朋友都要愛護自己的身體咯。教師出示身體部位操作圖：這個是什么呀？這個就是我們等下要在里面操作的操作圖，里面有身體的各個部分的圖片，等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來，到時候看看哪位小朋友最聰明，能最快的把它組合起來哦。2、娃娃家教師：小朋友們在娃娃家里玩的時候，要先安排好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小朋友互相便用手指指出對方的身體部位邊用嘴巴說出那是什么。教師：看看哪組的小朋友配合的，哪組的小朋友最聰明。四、請幼兒進入?yún)^(qū)域。教師：那么現(xiàn)在就請小朋友們選擇自己想去的區(qū)域里活動吧！教師：在幾個區(qū)域中來回巡視適當指導幼兒活動。五、評價本次區(qū)域活動教師：根據(jù)幼兒在活動中的情況好與不好的地方教師實行相對應的評價指正，同時積極鼓勵有進步的幼兒或有進步的過程?！酒坑變簣@小班《我的身體》教案活動目標：1、欣賞歌曲，嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位。2、邊念歌詞，邊做出相對應的動作。3、在空地方表現(xiàn)相對應的動作，體驗活動身體的樂趣。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒訙蕚洌航虒WCD活動過程：一、引導幼兒玩指認自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱。1、今天，身體寶寶要和我們做游戲，它請小朋友猜猜它身上各個地方的名字。2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認身體各部位的名稱。3、這是我身體的什么地方？4、老師快速指身體各部位，讓幼兒指認。二、引導幼兒欣賞歌曲，了解音樂旋律和歌詞。1、聽！這里有一首好聽的歌也說了身體的事情，我們一起聽聽它說了什么。2、播放歌曲請幼兒欣賞，然后引導幼兒自由表達欣賞到的歌詞內(nèi)容。三、老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位。四、老師播放音樂，用夸張的動作拍打和指認身體個部位，邊引導幼兒念歌詞，跟音樂表現(xiàn)相對應的動作。五、提醒幼兒做動作時在人少的地方實行，注意安全?！酒摹坑變簣@小班《我的身體》教案活動目標：1．在游戲中初步了解身體各部位的名稱。2．使用身體各部位積極參與活動，感受身體的重要性。體驗游戲的樂趣，萌發(fā)初步的'自我保護意識?；顒訙蕚洌褐R經(jīng)驗準備：已有初步的理解人體的經(jīng)驗。物質(zhì)材料準備：10個呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂?；顒舆^程：一、韻律導入，認知身體"小朋友，你知道我們的身體有哪些部位嗎？"（有腳、頭、肩膀……）〃讓我們一起再來理解一下它們，從頭開始吧！"二、摸摸猜猜，學說兒歌過渡："小朋友真棒，身體的各個部位：頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動起來了?，F(xiàn)在先請小朋友坐下，我們來玩?zhèn)€猜猜看的游戲。"1．幼兒觸摸，進一步理解身體。"這塊大布下藏著一個人，我們來摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個部位。"2．揭示人體部位名稱，學說"我的xx"。3．完整說兒歌。三、呼啦圈游戲，協(xié)調(diào)動作"現(xiàn)在，老師想和小朋友玩一個呼啦圈游戲。"1．介紹游戲規(guī)則。2．聽音樂（奧爾夫——開始、停止的音樂。）玩游戲，適當增加難度。四、模仿想象，遷移經(jīng)驗過渡：我們理解了身體的這么多部位，好能干??！你的身體平時都干些什么事，誰能表演一下？（洗臉、刷牙、打電話……）1．模仿生活動作。2．歸納提升保護身體的辦法，升華愛惜身體、珍愛生命的情感?！酒濉坑變簣@小班《我的身體》教案活動目標1、初步理解自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱。2、培養(yǎng)幼兒的自信心。3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的水平。4、在活動中將幼兒可愛的一面體現(xiàn)出來。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。教學重點、難點：分清身體器官的位置活動準備1、大的身體掛畫。2、練習卡彩筆。3、小朋友的照片?；顒舆^程1、找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自己身體相對應的位置并告知幼兒它們名稱）2、點眼睛點鼻子游戲，教師帶領這幼兒做游戲，要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位。3、五官、身體作用教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相對應的動作，如鼻子聞花香。4、眼睛眼睛在哪里？引導幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼