第二課堂活動(dòng)小結(jié)

第二課堂活?動(dòng)小結(jié)課?外活動(dòng)是素?質(zhì)教育的重?要內(nèi)容，豐?富多彩的課?外活動(dòng)，有?助于提高學(xué)?生___能?力，通過(guò)相?互合作，培?養(yǎng)___精?神。體育第?二課堂活動(dòng)?，是對(duì)第一?課堂學(xué)習(xí)的?延伸、補(bǔ)充?、發(fā)展，具?有廣泛的、?深刻的、生?動(dòng)的教育效?能，可以豐?富學(xué)生精神?生活，陶冶?情操，可以?使學(xué)生學(xué)到?多種新鮮知?識(shí)，有助于?培養(yǎng)興趣和?愛(ài)好，發(fā)展?學(xué)生的智能?。學(xué)校利用?學(xué)生的課余?時(shí)間，開(kāi)辟?了內(nèi)容豐富?、形式多樣?的第二課堂?活動(dòng)，旨在?促進(jìn)學(xué)生素?質(zhì)的全面優(yōu)?化及提高。?實(shí)踐證明，?經(jīng)過(guò)第二課?堂活動(dòng)的訓(xùn)?練培養(yǎng)，學(xué)?生的思想覺(jué)?悟得到提高?，個(gè)性特長(zhǎng)?得到發(fā)展，?知識(shí)面得到?拓寬，動(dòng)手?能力也得到?提高，與第?一課堂教學(xué)?相得益彰。?第二課堂?的即時(shí)性。?它可把即時(shí)?信息及時(shí)傳?遞給學(xué)生。?廣泛性。?可以不受大?綱、教材、?時(shí)間和空間?的限制。多?樣性。形式?生動(dòng)活潑，?內(nèi)容豐富多?彩，便于因?材施教。自?主性。充分?體現(xiàn)了學(xué)生?在學(xué)習(xí)過(guò)程?中的主體作?用，為學(xué)生?提供了學(xué)習(xí)?與發(fā)展的理?想環(huán)境，有?利于培養(yǎng)學(xué)?生的自學(xué)能?力和創(chuàng)造能?力。實(shí)踐?性。大量的?活動(dòng)要學(xué)生?自己設(shè)計(jì)、?自己動(dòng)手、?自己檢驗(yàn)，?可以促使學(xué)?生把動(dòng)手與?動(dòng)腦、實(shí)踐?與探索、學(xué)?習(xí)與創(chuàng)造等?密切結(jié)合起?來(lái)。隨著教?學(xué)改革的深?入，開(kāi)展第?二課堂的重?要性和迫切?性已日益顯?示出來(lái)。我?校在開(kāi)展田?徑第二課堂?活動(dòng)中，主?要作了以下?幾個(gè)方面的?工作。一?、領(lǐng)導(dǎo)重視?是關(guān)鍵。我?校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?很重視第二?課堂活動(dòng)工?作，主管體?育副校長(zhǎng)親?自掛帥，動(dòng)?員教師和學(xué)?生參加這一?重要的工作?。當(dāng)前，經(jīng)?濟(jì)、科技和?社會(huì)的發(fā)展?對(duì)人才培養(yǎng)?工作提出了?許多新的、?更高的要求?。如果我們?的教育仍局?限于傳統(tǒng)的?第一課堂教?學(xué)，那么不?僅學(xué)生的動(dòng)?手能力和觀?察能力的培?養(yǎng)會(huì)受到限?制，而且學(xué)?生的個(gè)性特?長(zhǎng)也難以發(fā)?展，情操得?不到陶冶，?對(duì)學(xué)生以后?的發(fā)展不利?。畢業(yè)生走?上工作崗位?難以適應(yīng)日?新月異的新?技術(shù)革__?_的挑戰(zhàn)和?四化建設(shè)的?需要。第?二課堂是第?一課堂的延?伸和補(bǔ)充，?是對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想政治?教育的陣地?，是擴(kuò)大學(xué)?生知識(shí)面和?傳遞信息的?重要渠道。?因此，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思?想上高度重?視第二課堂?活動(dòng)，把_?__第二課?堂活動(dòng)列入?常規(guī)工作加?以研究和檢?查，并在時(shí)?間、資金投?入、場(chǎng)地、?設(shè)備器材等?方面給以了?充分的保證?，從而使第?二課堂活動(dòng)?得以順利開(kāi)?展。為了便?于開(kāi)展第二?課堂活動(dòng)，?我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?課堂教學(xué)時(shí)?間進(jìn)行了適?當(dāng)?shù)恼{(diào)整，?以減輕學(xué)生?的課外負(fù)擔(dān)?，安排固定?時(shí)間（每周?二、周四的?下午）為田?徑第二課堂?活動(dòng)時(shí)間。?二、建立?一支相對(duì)穩(wěn)?定的學(xué)生隊(duì)?伍是重要保?證。我們首?先在思想上?動(dòng)員、號(hào)召?學(xué)生參與田?徑第二課堂?活動(dòng)。老師?注意選拔思?想好、責(zé)任?心強(qiáng)、學(xué)習(xí)?態(tài)度好的學(xué)?生加入訓(xùn)練?隊(duì)伍。由各?年級(jí)組負(fù)責(zé)?落實(shí)學(xué)生_?__，輔導(dǎo)?老師負(fù)責(zé)統(tǒng)?一管理。實(shí)?行點(diǎn)名制度?，對(duì)學(xué)生的?成績(jī)要及時(shí)?表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)?，有無(wú)第二?課堂活動(dòng)，?活動(dòng)中作的?好壞作為對(duì)?學(xué)生德育考?核的一項(xiàng)內(nèi)?容。三、?在學(xué)生中培?養(yǎng)活動(dòng)骨干?分子是深入?開(kāi)展活動(dòng)的?需要。我校?發(fā)揮了各年?級(jí)組和各年?級(jí)備課組的?主觀能動(dòng)性?。使他們成?為各類活動(dòng)?的核心力量?。注意發(fā)揮?有特長(zhǎng)學(xué)生?的骨干作用?，采取以高?年級(jí)帶低年?級(jí)，以老組?員帶新組員?等方法保持?各類活動(dòng)的?連續(xù)性。?第二課堂活?動(dòng)開(kāi)展較好?的組中，部?分組試行讓?學(xué)生自己制?訂計(jì)劃，自?行___活?動(dòng)，輔導(dǎo)教?師只起參謀?或顧問(wèn)作用?。四、以?豐富多彩的?內(nèi)容、生動(dòng)?活潑的形式?吸引更多的?學(xué)生是搞好?活動(dòng)的重要?標(biāo)志。建立?與學(xué)生興趣?有關(guān)的活動(dòng)?小組。這能?使第一課堂?知識(shí)得到加?深、鞏固和?實(shí)踐，會(huì)受?到學(xué)有余力?的學(xué)生歡迎?。使活動(dòng)能?力強(qiáng)、思維?敏捷、接受?能力較強(qiáng)的?學(xué)生喜愛(ài)。?第二篇：?第二課堂?活動(dòng)小結(jié)?第二課堂活?動(dòng)小結(jié)興趣?小組及特長(zhǎng)?生培養(yǎng)工?作總結(jié)課?外活動(dòng)是素?質(zhì)教育的重?要內(nèi)容，豐?富多彩的課?外活動(dòng)，有?助于提高學(xué)?生___能?力，通過(guò)相?互合作，培?養(yǎng)___精?神。第二?課堂活動(dòng)，?是對(duì)第一課?堂學(xué)習(xí)的延?伸、補(bǔ)充、?發(fā)展，具有?廣泛的、深?刻的、生動(dòng)?的教育效能?，可以豐富?學(xué)生精神生?活，陶冶情?操，可以使?學(xué)生學(xué)到多?種新鮮知識(shí)?，有助于培?養(yǎng)興趣和愛(ài)?好，發(fā)展學(xué)?生的智能。?學(xué)校利用學(xué)?生的課余時(shí)?間，開(kāi)辟了?內(nèi)容豐富、?形式多樣的?第二課堂活?動(dòng)，旨在促?進(jìn)學(xué)生素質(zhì)?的全面優(yōu)化?及提高。實(shí)?踐證明，經(jīng)?過(guò)第二課堂?活動(dòng)的訓(xùn)練?培養(yǎng)，學(xué)生?的思想覺(jué)悟?得到提高，?個(gè)性特長(zhǎng)得?到發(fā)展，知?識(shí)面得到拓?寬，動(dòng)手能?力也得到提?高，與第一?課堂教學(xué)相?得益彰。我?校主要作了?以下幾個(gè)方?面的工作：?一、領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?第二課堂是?第一課堂的?延伸和補(bǔ)充?，是對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想政?治教育的陣?地，是擴(kuò)大?學(xué)生知識(shí)面?和傳遞信息?的重要渠道?。因此，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)在思?想上高度重?視第二課堂?活動(dòng)，把_?__第二課?堂活動(dòng)列入?常規(guī)工作加?以研究和檢?查，并在時(shí)?間、資金投?入、場(chǎng)地、?設(shè)備器材等?方面給以了?充分的保證?，從而使第?二課堂活動(dòng)?得以順利開(kāi)?展。為了便?于開(kāi)展第二?課堂活動(dòng)，?我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?課堂教學(xué)時(shí)?間進(jìn)行了適?當(dāng)?shù)恼{(diào)整，?以減輕學(xué)生?的課外負(fù)擔(dān)?，安排固定?時(shí)間。二?、建立一支?相對(duì)穩(wěn)定的?學(xué)生隊(duì)伍是?重要保證。?我們首先在?思想上動(dòng)?員、老師注?意選拔思想?好、責(zé)任心?強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)?度好的學(xué)生?加入。由各?年級(jí)組負(fù)責(zé)?落實(shí)學(xué)生_?__，輔導(dǎo)?老師負(fù)責(zé)統(tǒng)?一管理。實(shí)?行點(diǎn)名制度?，對(duì)學(xué)生的?成績(jī)要及時(shí)?表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)?，有無(wú)第二?課堂活動(dòng)，?活動(dòng)中作的?好壞作為對(duì)?學(xué)生德育考?核的一項(xiàng)內(nèi)?容。三、?在學(xué)生中培?養(yǎng)活動(dòng)骨干?分子是深入?開(kāi)展活動(dòng)的?需要。我校?發(fā)揮了各年?級(jí)組和各年?級(jí)備課組的?主觀能動(dòng)性?。使他們成?為各類活動(dòng)?的核心力量?。注意發(fā)揮?有特長(zhǎng)學(xué)生?的骨干作用?，第二課堂?活動(dòng)開(kāi)展較?好的組中，?部分組試行?讓學(xué)生自己?制訂計(jì)劃，?自行___?活動(dòng)，輔導(dǎo)?教師只起參?謀或顧問(wèn)作?用。四、?以豐富多彩?的內(nèi)容、生?動(dòng)活潑的形?式吸引更多?的學(xué)生是搞?好活動(dòng)的重?要標(biāo)志。建?立與學(xué)生興?趣有關(guān)的活?動(dòng)小組。這?能使第一課?堂知識(shí)得到?加深、鞏固?和實(shí)踐，會(huì)?受到學(xué)有余?力的學(xué)生歡?迎。使活動(dòng)?能力強(qiáng)、思?維敏捷、接?受能力較強(qiáng)?的學(xué)生喜愛(ài)?。本年度?舉辦多次競(jìng)?賽。隊(duì)列體?操比賽；革?___歌曲?賽；書(shū)畫(huà)賽?；籃球賽；?各科知識(shí)競(jìng)?賽等等。?經(jīng)過(guò)一年的?活動(dòng)，學(xué)生?個(gè)性得到了?張揚(yáng)，校園?文化豐富多?彩，為建設(shè)?“和諧校園?”做出了貢?獻(xiàn)。第三?篇：小學(xué)生?第二課堂活?動(dòng)小結(jié)第?二課堂活動(dòng)?是一個(gè)實(shí)施?素質(zhì)教育的?平臺(tái)，是促?使學(xué)生全面?發(fā)展，豐富?學(xué)生精神生?活，陶冶情?操，發(fā)展興?趣和特長(zhǎng)愛(ài)?好的重要保?證。時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期又?將結(jié)束，回?顧過(guò)去，毛?線畫(huà)社團(tuán)活?動(dòng)在忙碌而?又充實(shí)中結(jié)?束。毛線?畫(huà)作為我們?學(xué)校的藝術(shù)?特色，我們?肩負(fù)的責(zé)任?非常重大，?為了使這個(gè)?活動(dòng)行之有?效，我們首?先根據(jù)各個(gè)?層面學(xué)生的?個(gè)性特點(diǎn)，?進(jìn)行人員組?合，然后從?最基本的粘?貼技巧開(kāi)始?，讓學(xué)生在?色彩搭配、?粗線細(xì)線搭?配、整體布?局等方面開(kāi)?展活動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)生非智?力因素質(zhì)的?發(fā)展，從而?提高學(xué)生的?審美能力。?經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，?學(xué)生粘貼出?來(lái)的作品多?次獲得學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)?來(lái)賓的大力?贊賞，更有?部分作品榮?幸地送給了?美國(guó)的教育?專家。有?了一年的認(rèn)?真工作，才?能取得喜人?的成績(jī)。今?后，我會(huì)更?努力地工作?，不斷創(chuàng)新?，樹(shù)立終身?學(xué)習(xí)的觀念?，努力成為?一名優(yōu)秀的?藝術(shù)教師。?第四篇：?初一語(yǔ)文組?第二課堂活?動(dòng)小結(jié)初?一語(yǔ)文組第?二課堂活動(dòng)?小結(jié)為了?拓寬學(xué)生的?視野，豐富?學(xué)生的第二?課堂活動(dòng)，?切實(shí)提高學(xué)?生的語(yǔ)文實(shí)?踐能力。全?組老師共同?完成以下工?作?，F(xiàn)將本?月第二課堂?活動(dòng)總結(jié)如?下：一、?活動(dòng)主體：?初一年級(jí)?內(nèi)容。舉辦?“我也追星?”、“黃河?，母親河”?的綜合性學(xué)?習(xí)活動(dòng)，_?__學(xué)生參?加市中小學(xué)?生朗讀大賽?。成員：?___玉、?晏紅、邱琦?結(jié)果?；?動(dòng)的開(kāi)展，?讓學(xué)生體會(huì)?到讀書(shū)的樂(lè)?趣，提高了?學(xué)生思想、?認(rèn)識(shí)水平，?提升了學(xué)生?的審美情趣?和欣賞水平?，學(xué)生的寫(xiě)?作興趣及寫(xiě)?作水平不斷?的提高。?二、教研組?的常規(guī)工作?的實(shí)施：?1、讓學(xué)生?感受時(shí)代的?脈搏。中學(xué)?生也要關(guān)心?國(guó)事家事天?下事，關(guān)心?身邊事，做?到事事關(guān)心?。晚讀課時(shí)?利用校園廣?播電視網(wǎng)絡(luò)?收看中央電?視臺(tái)的“焦?點(diǎn)（___?請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè)?ww[.7?rdy.c?n]）訪談?”、“__?_”等優(yōu)秀?節(jié)目，增強(qiáng)?學(xué)生的時(shí)代?感受能力，?提高是非分?辨能力，同?時(shí)為寫(xiě)作積?累素材。?2、創(chuàng)設(shè)閱?讀環(huán)境。充?分利用學(xué)校?文化長(zhǎng)廊、?圖書(shū)室、閱?覽室，電子?閱覽室的有?利條件，拓?寬語(yǔ)文渠道?，創(chuàng)設(shè)良好?的閱讀環(huán)境?。3、開(kāi)?設(shè)語(yǔ)文閱讀?課。每周安?排一定課時(shí)?讓學(xué)生進(jìn)閱?覽室閱讀，?為學(xué)生精選?優(yōu)秀讀物，?指導(dǎo)學(xué)生欣?賞精美時(shí)文?，從中吸取?精華，提高?學(xué)生的閱讀?興趣，提升?閱讀能力和?感悟能力。?4、加強(qiáng)?學(xué)生的文學(xué)?素養(yǎng)修煉。?鼓勵(lì)學(xué)生課?余有計(jì)劃地?多讀文學(xué)名?著，接受文?學(xué)熏陶；并?且利用學(xué)生?手上擁有的?《語(yǔ)文報(bào)》?、《雜文報(bào)?》、《詩(shī)刊?》、《讀?者》《青年?博覽》等書(shū)?報(bào)資料，指?導(dǎo)學(xué)生欣賞?精美時(shí)文，?提高學(xué)生的?閱讀興趣，?閱讀能力和?感悟能力。?5、提升?學(xué)生的朗誦?能力。各年?級(jí)均實(shí)行課?前___分?鐘精品美文?朗讀制度，?由學(xué)生選擇?自己喜愛(ài)的?美文或教材?中的經(jīng)典名?篇，大聲朗?讀，營(yíng)造濃?厚的讀書(shū)氛?圍，以提高?學(xué)生的朗讀?水平。6?、素材積累?。要求每人?準(zhǔn)備一本“?美文摘抄本?”，摘錄妙?語(yǔ)美文、精?美篇章；_?__學(xué)生相?互交流，說(shuō)?出自己對(duì)生?活的感悟，?對(duì)生活的理?解，積累豐?富的寫(xiě)作材?料。7、?加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)。?每日格言抄?寫(xiě)；每日一?詩(shī)抄錄；每?周書(shū)法三百?字，特別是?初一的學(xué)生?，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)?訓(xùn)練，以獲?得作文書(shū)寫(xiě)?上的優(yōu)勢(shì)。?8、通過(guò)?兩次綜合性?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?使學(xué)生對(duì)名?人有一個(gè)客?觀的認(rèn)識(shí)和?了解，對(duì)初?中學(xué)生中普?遍存在的“?追星”現(xiàn)象?加以正確引?導(dǎo)，樹(shù)立健?康、高尚的?情感、態(tài)度?、價(jià)值觀。?讓學(xué)生熱愛(ài)?祖國(guó)河山，?感受黃河文?明，體會(huì)黃?河作為“母?親河”是怎?樣深入全面?地積淀在中?國(guó)文化之中?的。__?_、6、1?5第五篇?：語(yǔ)文第二?課堂小結(jié)?金秋___?月，丹桂飄?香。在這個(gè)?豐收的季節(jié)?里，桃源縣?小語(yǔ)一班_?__名學(xué)員?與班主任和?輔導(dǎo)老師一?起，攜手遨?游網(wǎng)絡(luò)世界?。擰成一股?繩，心往一?處想，勁往?一處使，圓?滿完成了第?二模塊課堂?教學(xué)的學(xué)習(xí)?任務(wù)。為了?后段更好地?學(xué)習(xí)，特小?結(jié)如下：?一、主要成?績(jī)1.態(tài)?度端正，學(xué)?習(xí)認(rèn)真全?班___名?學(xué)員均能按?計(jì)劃、按步?驟、按要求?參加第二模?塊的學(xué)習(xí)。?很多老師克?服了重重困?難，勤學(xué)不?輟。至__?_月___?日止，全班?___名學(xué)?員全部完成?了學(xué)習(xí)任務(wù)?。2.勤?學(xué)好鉆，作?業(yè)優(yōu)秀雖?然工作繁忙?，但大多數(shù)?學(xué)員熱情高?漲，惜時(shí)如?金，踴躍參?加網(wǎng)上學(xué)習(xí)?交流，在線?學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)?教師有：龔?婷、熊燕、?趙小娟、馮?冰心、彭華?、莫瓊英、?彭艷、劉明?華、文桂香?、沙美仙等?老師。至?___月_?__日止，?全班累計(jì)在?線學(xué)習(xí)時(shí)間?達(dá)4211?學(xué)時(shí)，人均?70學(xué)時(shí)；?全班共完成?課程交流_?__次，人?均___次?；提交作業(yè)?___篇，?人均___?篇，撰寫(xiě)學(xué)?習(xí)心得__?_篇，人均?___篇；?發(fā)帖、跟帖?___余條?，人均__?_條以上。?學(xué)員作業(yè)?質(zhì)量上乘。?大部分學(xué)員?對(duì)作業(yè)精益?求精。聯(lián)系?生活實(shí)際，?列舉案例，?入木三分。?到目前為止?，有馬玲玲?、許玲、曾?祥云、余權(quán)?、陳美珍、?沙英、周金?璇等___?位老師做了?___次作?業(yè)。學(xué)員作?業(yè)___%?以上的都在?___分以?上，其中余?學(xué)成、__?_、曾祥云?、黃玲玲、?馬玲玲等_?__位老師?的作業(yè)被評(píng)?為了優(yōu)秀作?業(yè)，他們_?__人被評(píng)?為班級(jí)的作?業(yè)之星，其?作業(yè)被推薦?到班級(jí)論壇?中予以展示?。3.同?伴互助，樂(lè)?于交流老?師們?cè)趯W(xué)習(xí)?之余，喜歡?把自己的困?惑在網(wǎng)上提?出來(lái)，大家?相互解答，?積極參與，?共同提高，?在網(wǎng)上形成?一種濃厚熱?烈的學(xué)習(xí)氛?圍。我班交?流___次?以上的老師?有___人?，他們是：?彭華、傅娟?、龔婷、王?月紅、文桂?香、劉紅英?、向陽(yáng)、陳?美珍、周金?璇、許玲、?曾祥云。其?中，彭華、?傅娟、文桂?香、龔婷、?王月紅__?_位老師被?評(píng)為交流之?星。4.?學(xué)有所獲，?撰寫(xiě)心得?雖然心得撰?寫(xiě)不列為考?核內(nèi)容，但?我班學(xué)員總?喜歡把自己?學(xué)習(xí)中的點(diǎn)?滴收獲撰寫(xiě)?在日志中與?人___。?積極撰寫(xiě)心?得已成為他?們的一種習(xí)?慣。彭華、?熊燕、許玲?、馬玲玲、?傅娟、龔婷?、陳美珍等?___位老?師撰寫(xiě)心得?___篇以?上。其中，?彭華、熊燕?、傅娟、龔?婷、許玲_?__位老師?被評(píng)為日志?之星，在班?級(jí)簡(jiǎn)報(bào)上予?以表?yè)P(yáng)。?5.榜樣帶?頭，力量無(wú)?窮班長(zhǎng)熊?燕是一位優(yōu)?秀的老師，?也是一位學(xué)?習(xí)認(rèn)真的學(xué)?員。她身先?士卒，率先?垂范。她一?人交流__?_次、撰寫(xiě)?心得___?篇，學(xué)時(shí)達(dá)?___分鐘?。在班級(jí)論?壇發(fā)起話題?___余次?，還與姜鳴?娟、許玲等?老師一起積?極參加參與?班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的?編輯。事事?處處走在班?級(jí)的前面。?在她