關于小學工作總結(jié)

關于小學工?作總結(jié)最?新小學學校?工作總結(jié)范?文___本?學期，我校?繼續(xù)以《基?礎教育課程?改革綱要》?和省教研培?訓院的工作?精神為指導?，積極推進?課程改革。?以研究課堂?教學為重點?，以促進教?師隊伍建設?為根本，以?提高教學質(zhì)?量為目的，?積極開展教?學研究，全?面實施素質(zhì)?教育。積極?開展校本研?訓活動，促?進教師專業(yè)?成長，加強?教學研究，?努力開創(chuàng)我?校教學工作?新局面。全?面提高我校?教育教學質(zhì)?量。本學?期主要做好?以下幾方面?工作：1?、德育工作?德育工作?是教育教學?的生命線;?是育人的根?本。因此，?我們把她擺?在教育教學?首位。一學?期來，我們?按照縣教育?局在全縣中?小學開展的?好習慣養(yǎng)成?教育活動的?活動方案精?神，結(jié)合我?校實際制訂?了相應的活?動方案。并?按方案如期?開展活動。?如：穿戴要?文明（即：?不留長發(fā)怪?發(fā)，不穿怪?異衣服，不?戴怪飾物，?上課不穿拖?鞋）。言行?要文明。?2、教育教?學常規(guī)工作?（1）、?制訂、落實?計劃。新?學期開學前?教導處按照?教育局對新?階段要求以?及我校實際?切實制定好?我校教學工?作計劃;開?學第一周，?學校各分管?領導（包括?語文、數(shù)學?科組長）以?及各科任教?師相應制訂?好工作計劃?。本學期在?規(guī)定時間里?共收到各類?計劃兩類_?__篇。從?而使我校教?育教學科研?有計劃、有?目的、有措?施實施。?（2）、備?課本學期?，全體教師?認真按照學?校教學工作?計劃要求，?做到。課前?備好課（備?教材，備重?、難點，備?學生，備教?法等）并認?真寫好備課?記錄。（?3）、上課?該學期，?各教學班教?學次序有軌?不紋。課堂?紀律較好。?絕大多數(shù)科?任教師能有?___，有?目的，有針?對性實施課?堂教學。真?正使講堂變?為學堂。有?些課教師不?但敢于探索?學生自主學?習的途徑、?方法，還大?膽嘗試有效?教學法。使?課堂教學有?了新的改觀?。為提高我?校課堂教學?質(zhì)量奠定了?基礎。（?4）、批改?該學期，?為確保各學?科教學成果?能得到鞏固?、加深、提?高;保證科?任教師能按?時、按質(zhì)、?按量布置、?批改作業(yè)。?學校按教學?工作計劃要?求分四個階?段（即：?第一階段：?1—___?周;第二階?段：6—_?__周;第?三階段：1?1—___?周;第四階?段：16—?___周）?進行各科作?業(yè)及四冊、?一表大檢查?并于第二天?向全體教師?反饋檢查情?況。對于勤?批勤改，批?改認真、有?創(chuàng)新的老師?給予表揚。?對個別少布?置、少批或?不批或批改?不認真的老?師要提出批?評，并責令?改過。確保?教學質(zhì)量穩(wěn)?步提高。?（5）、聽?課、做課、?評課。學?期初，按學?校教學工作?計劃要求。?學校領導、?老師每周聽?課不少于3?和___節(jié)?。學校領導?、骨干教師?應自覺帶頭?上示范課、?公開課。主?動承擔課改?專題。在學?校領導的帶?領下，按我?校實際結(jié)合?利用縣教研?室、縣培訓?部聯(lián)合開展?的骨干教師?引領月活動?契機開展我?校骨干教師?引領月活動?。扎實開展?課堂研究。?語文、數(shù)學?科任教師主?動獻教傳教?（上一節(jié)優(yōu)?質(zhì)課）。并?契機開展說?課評課活動?。本學期開?展優(yōu)質(zhì)課共?___個;?說課___?個;專題課?研討___?個。提高了?我校教師教?育教學能力?，為大面積?提高我校教?學質(zhì)量奠定?了基礎。?（6）、課?后記、總結(jié)?、論文。?勤積累，勤?總結(jié)，是一?個教師快速?成長的重要?途徑。因此?，學校結(jié)合?自身實際和?縣教研室的?具體要求，?把寫課后記?、總結(jié)、教?學論文當做?學校教學常?規(guī)的一項重?要內(nèi)容列入?到學校教學?工作計劃中?。學校在大?快的常規(guī)檢?查中突出抓?好本塊的總?評和督導，?讓老師們愉?快、自覺去?寫課后記、?心得、教學?隨筆。善于?做階段性總?結(jié)，勤寫教?學論文。本?學期末共收?到教學論文?___篇，?教學工作總?結(jié)___篇?。為學校教?學工作積累?了一定經(jīng)驗?。3、班?主任工作?本學期繼續(xù)?按照上級教?育行政主管?部門頒發(fā)的?《班主任工?作管理條例?》制訂切合?我校實際的?管理細則，?開展我校班?主任督導管?理工作。本?學期，我校?在縣教研室?以及縣培訓?部的直接領?導下，共開?展了以下幾?塊大活動：?1、全體?教師參加了?縣級班主任?全員培訓考?試;2、?派出責任心?較強，電腦?技術較好的?王惠老師參?加全國班主?任繼續(xù)培訓?。3___?全體教師觀?看全國優(yōu)秀?班主任專題?講座并寫較?切合自己實?際的心得體?會。通過多?形式，多層?面的培訓學?習，增強了?班主任工作?的責任感，?激發(fā)其工作?熱情，提高?工作效率。?4、校本?研訓工作?本學期的第?8、9、1?0、三個周?相繼開展了?課堂教學診?斷周校本研?訓活動。這?次活動，在?借鑒、總結(jié)?以前的經(jīng)驗?、教訓的基?礎上，充分?調(diào)動縣、校?級骨干教師?引領活動的?積極性。精?心___，?細化計劃，?嚴格要求。?講求實效，?注重反思。?收到預期效?果。本次活?動全面端正?了教師教育?教學觀念;?深刻剖析了?嚴重影響課?堂教學的種?種病根;總?結(jié)提煉了一?些朦朧的不?成熟的課堂?教學經(jīng)驗;?嬌正、細化?了新課程教?學理念在實?際課堂教學?中的作用;?在不同層面?上提高了教?師駕馭教材?的能力;提?升了教師的?基本素質(zhì);?促進了教師?專業(yè)化成長?。為推進我?校有效教學?奠定了基礎?。下面就本?次課堂教學?診斷周校本?研訓活動做?幾點膚淺的?剖析。本?次課堂教學?診斷周校本?研訓活動有?以下幾個亮?點：活動?亮點1。全?員參與，共?同探討。?本次活動從?始至終校長?到教師人人?參與做課、?說課、評課?活動。據(jù)統(tǒng)?計：參與說?、做、評課?例___個?，涉及語文?、數(shù)學、體?育、品德、?科學、實踐?___個學?科。參與說?、做、評研?討活動人數(shù)?約達___?人次。收集?說、做、評?、教學反思?材料___?篇。研討活?動氣氛濃郁?，暢所欲言?，共商共勉?，有過之而?無不及。創(chuàng)?造了我校有?史以來校本?研訓之最。?活動亮點?2。探病施?藥，共同成?長。在活?動中，我們?通過現(xiàn)場視?、聽，發(fā)現(xiàn)?部分教師尚?存在教育觀?念不正，教?學滿堂灌。?自欺欺人，?教學功倍事?半。大家就?存在問題較?為嚴重的幾?個課進行認?真而富有針?對性的研討?。在研討到?黃老師執(zhí)教?的三年級（?1）班語文?課《三袋麥?子》第二課?時這節(jié)課時?，李副校長?一針見血的?指出;本課?中，黃老師?始終沒有擺?正學生是課?堂教學的主?體，教師是?學生學習的?引導者、參?與者這一至?關重要的地?位。如：黃?老師在要求?學生齊讀課?文第一自然?段時，提出?問題：‘土?地爺爺給誰?送麥子。土?地爺爺有什?么愿望。’?老師要求學?生讀后回答?（要求學生?帶著問題邊?讀邊思考故?然很好），?可是，學生?剛讀完老師?就急于把答?案說了。學?生根本沒有?機會回答你?的問題。又?如：師問：?‘小豬、小?牛、小猴得?到土地爺爺?分給的小麥?后各自是怎?么做的?！?師接著答：?‘……’試?問：學生的?主體地位何?在。老師何?為引導。李?副校長一番?發(fā)人深省的?話語引起大?家的共鳴。?通過幾個典?型課例研討?后，大家深?刻的認識到?：制約我們?課堂教學質(zhì)?量最大的因?素就是我們?老師。如果?我們不端正?教育思想，?不改變舊的?教育觀念，?不學習課改?理論，提高?教學質(zhì)量只?是空談。在?收集教學反?思材料時，?我們發(fā)現(xiàn)三?年級（1）?班語文科那?個黃老師也?是這樣寫的?。通過這次?活動，我們?從根本上擺?正了教師的?教育思想，?端正了教師?的教育觀念?。為教師成?長奠定了基?礎?；顒?亮點3。規(guī)?范、嚴謹、?高效的說課?活動。說?課是每一位?走向成功教?師必然之路?;是上好一?節(jié)課的先決?因素。因此?，我們把這?一環(huán)節(jié)做為?本次診斷周?的重頭戲來?抓。在活動?中，人人現(xiàn)?身說課。本?次共聽說課?___人次?。涉及語文?、數(shù)學、品?德、科學、?實踐、體育?六個學科。?歷時___?分鐘左右。?本次說課，?我們按日程?安排每天說?、做、評課?___個，?（早讀時間?說課，隨堂?聽課，下午?第三節(jié)評課?）。以規(guī)范?的說課內(nèi)容?、形式為要?求，以評委?量化（有量?化評分表）?計分方法做?評判，并把?說課、做課?兩個環(huán)節(jié)有?機結(jié)合，最?后做終結(jié)性?評課?；顒?中，不少老?師借助多媒?體、教具等?手段協(xié)調(diào)說?課，使原就?十分___?的課增光添?彩。本次說?課活動，共?收集說課稿?___篇。?評出優(yōu)秀說?課稿___?篇。全體教?師在活動中?再次體驗、?感受精堪的?說課藝術。?為教師的成?長奠定了堅?實的基礎。?活動亮點?4。寬松、?緊張、熱烈?的點評活動?。點課、?評課活動，?是幫助、激?勵教師成長?最重要的途?徑。為此，?我們不惜時?間抓好這一?環(huán)節(jié)。每天?利用下午第?三節(jié)進行評?議當天的兩?個課。雖然?時間緊，（?一般只有個?把鐘頭），?但是，有時?月亮娘娘已?經(jīng)打笑臉，?老師們還爭?論正酣。有?時由于時間?太晚，也只?好把爭而未?決的問題置?放著，待明?天再戰(zhàn)，戀?戀不舍的回?家。老師們?這種積極向?上、渴望求?知的精神是?前所未有的?。這次評課?活動為我校?教育教研開?創(chuàng)了積極、?健康、活潑?、向上的新?局面;開創(chuàng)?了我校校本?教研的前河??；顒恿?點5。教師?諳熟新課程?教學理念并?用之駕馭教?材;駕馭課?堂;駕馭學?生。在聽?取___個?典型課例過?程中，我們?發(fā)現(xiàn)有不少?教師在教學?中滲透了新?課程教學理?念。如：王?惠老師在上?一年級上冊?《人有兩個?寶》第一課?時，采用一?邊給學生講?故事一邊畫?畫的方法，?展開課文內(nèi)?容。把接受?式學習與探?究性學習、?自主性學習?、參與性學?習、體驗性?學習、合作?性學習和實?踐性學習等?多種教學方?式結(jié)合起來?。這樣的教?學設計符合?一年級學生?身、心特點?，因而能激?發(fā)學生的學?習興趣;能?使學生在獨?立學習的基?礎上有創(chuàng)造?的機會。使?全班___?%的學生在?趣味的活動?中學到應學?的知識。同?時促進了學?生個性思維?的發(fā)展。收?到顯著的教?學效果。又?如：趙永瓊?老師所教的?四年級（2?）班語文上?冊《九寨溝?》第二課時?，有效實現(xiàn)?了三維目標?的整合。她?在確定知識?與能力目標?時是這樣定?的：1、?結(jié)合上下文?理解‘插入?云霄’、‘?金光閃閃’?、‘憨態(tài)可?鞠’等詞語?。2、劃?出重要的、?精彩的句子?并讀出語感?和句意。從?教師確定、?落實教學目?標的過程中?不難看出：?教師十分諳?熟課改理念?，極其注重?學生學習適?應終身學習?要求的基礎?知識和基本?技能，特別?是加強培養(yǎng)?學習能力、?收集和處理?信息的能力?、獲取新知?識的能力、?分析和解決?問題的能力?以及與人交?流與合作的?能力。在_?__個研討?課中，有_?__%的教?者都像王、?趙兩位老師?一樣嫻熟的?運用新課程?教學理念，?靈活的駕馭?教材、駕馭?課堂、駕馭?學生。使過?去單調(diào)的講?堂真正轉(zhuǎn)變?為一節(jié)節(jié)有?效教學的學?堂。如：縣?級骨干教師?唐少敏老師?上的五年級?語文上冊《?推敲》第二?課時，她以?人為本，著?眼于學生的?發(fā)展（重點?指導學生學?習較有意義?的第三、四?自然段）。?又如老教師?蘇金蓮老師?所上的一年?級數(shù)學上冊?《5以內(nèi)的?減法》一課?，老師在有?限的___?分鐘里始終?___學生?的全面和諧?發(fā)展。她根?據(jù)不同程度?的學生設計?不同形式的?練習，不同?形式的指導?方式。收到?較為顯著效?果。5、?教師繼續(xù)教?育培訓學習?工作。我?校繼續(xù)按照?縣培訓部以?及我?！督?師繼續(xù)教育?活動方按》?開展工作。?本學期，我?們除了按縣?教育局、培?訓部規(guī)定學?習研修的內(nèi)?容外，還主?動___教?師校內(nèi)學習?研討新課程?理論，課堂?有效教學法?等。主動派?老師到校外?聽課學習。?提高教師教?育教學能力?。6、工?作成績本?學期，絕大?多數(shù)老師在?備課、批改?及四冊一表?等都做大量?工作，課堂?教學中教和?學兩方面都?取得了一定?成績。部分?老師教學成?績比較顯著?。如：一（?1）班數(shù)學?科蘇金蓮老?師、五（2?）班語文科?李燕老師、?一（2）班?是數(shù)學科王?麗老師。他?們的及格率?、平均分都?超出學校確?定的標準。?他們也相應?得到學校給?于的超標獎?。為我校教?育教學工作?做出了突出?貢獻。7?、主要存在?問題和今后?改進措施?1、存在問?題（1）?、部分教師?工作責任心?不強;（?2）、部分?教師課改意?識淡薄，教?育觀念不端?正。2、?改進措施?（1）、結(jié)?合縣開展的?師德師風教?育活動年加?強我校師德?師教育活動?。（2）?、加大學習?新時期英摸?的先進事跡?，樹立教師?敬崗愛業(yè)的?思想;樹立?教師終身從?教，為黨的?教育事業(yè)而?奮斗的偉大?理想。（?3）、加大?教育教學常?規(guī)管理。特?別規(guī)范課堂?教學管理。?多聽課，多?研討，多指?導（盡可能?構(gòu)建師師結(jié)?對，開展傳?、幫、帶活?動）。（?4）、加強?教育教學理?論學習，提?高教師業(yè)。?最新小學?學校工作總?結(jié)范文__?_本學期，?在趙校長為?核心的聯(lián)校?領導正確領?導和支持下?，通過我校?師生的共同?努力，學校?的各項工作?較以前有了?較大進步，?教育教學工?作取得長足?進展，我校?全體師生認?真學習、執(zhí)?行、貫徹了?三個一日常?規(guī)，以安全?、德育、衛(wèi)?生、教學為?一體，具體?工作總結(jié)如?下：一、?重視學習，?革新觀念，?提升理念。?理念是先?導，學習是?保證。為進?一步轉(zhuǎn)變廣?大教師的教?育觀念，讓?所有教師的?教育理念提?升到一個新?的層面，本?學年，我們?十分重視和?加強教師的?理論和業(yè)務?學習，采用?___與自?學相結(jié)合的?辦法，提倡?寫學后反思?，讓先進的?教育思想牢?牢扎根于每?位教師心中?，從而更有?的放矢地指?導自己的教?學實踐，更?好地為教育?教學服務。?二、狠抓?安全防范，?杜絕事故隱?患安全重?于泰山，生?命高于一切?。我校按趙?校長的指示?，將安全列?為長期、經(jīng)?常性的工作?要點，防范?為主，定期?對學校全方?位檢查，月?月抓，天天?講，時時講?。值周教師?升旗例會上?講，班主任?班會上講，?校長大會小?會講，一周?一個主題，?講如何防范?，如何自救?，講如何防?火，如何防?電，發(fā)生地?震時該怎么?辦，講如何?提防壞人，?如何見義勇?為，方方面?面，不敢松?懈。教師每?天放學校門?口值勤，老?師送學生到?校門口，夜?間值班老師?認真、負責?，做好了記?錄，出現(xiàn)意?外，先自保?，后保護財?產(chǎn)。在本學?期進行了二?次防震防火?演練，提高?了學生的自?我保護意識?.安全工作?責任到人。?總之，安?全為天，生?命為本。?三、規(guī)范教?育教學行為?教師的綜?合素質(zhì)，是?校風、學風?建設的瓶頸?。我校委會?研究決定，?為了公平、?公正、客觀?地評價每一?位老師，制?定了教師一?日常規(guī)量化?考核表，每?周對矛盾比?較突出，問?題比較嚴重?地三個方面?進行督導、?檢查。比如?，第___?周督導、檢?查的是按課?表上課、副?科備批情況?、候課情況?。這項工作?由我主抓，?發(fā)現(xiàn)問題及?時指出并幫?助其改正。?如果本周某?一方面改善?的不夠好，?下周接著抓?，直到徹底?改觀，促使?教師形成良?好的行為習?慣。對考核?結(jié)果一周一?小結(jié)，__?_月一總評?，優(yōu)秀者進?行表彰。通?過二十多天?的認真實施?落實，教師?的教學行為?得到進一步?規(guī)范。（范?本）教師是?學生的榜樣?，我校教師?做到了時時?處處率先垂?范，堪為楷?模，學生就?有了榜樣可?效仿。這項?工作還需繼?續(xù)下去。?四、學風建?設學風建?設我們是這?樣進行的，?值周教師每?周對學生的?至少三方面?進行考核，?發(fā)現(xiàn)學生的?不良行為及?時制止，并