關(guān)于小學(xué)工作總結(jié)

關(guān)于小學(xué)工?作總結(jié)最?新小學(xué)學(xué)校?工作總結(jié)范?文___本?學(xué)期，我校?繼續(xù)以《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要》?和省教研培?訓(xùn)院的工作?精神為指導(dǎo)?，積極推進(jìn)?課程改革。?以研究課堂?教學(xué)為重點(diǎn)?，以促進(jìn)教?師隊(duì)伍建設(shè)?為根本，以?提高教學(xué)質(zhì)?量為目的，?積極開展教?學(xué)研究，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育。積極?開展校本研?訓(xùn)活動(dòng)，促?進(jìn)教師專業(yè)?成長(zhǎng)，加強(qiáng)?教學(xué)研究，?努力開創(chuàng)我?校教學(xué)工作?新局面。全?面提高我校?教育教學(xué)質(zhì)?量。本學(xué)?期主要做好?以下幾方面?工作：1?、德育工作?德育工作?是教育教學(xué)?的生命線;?是育人的根?本。因此，?我們把她擺?在教育教學(xué)?首位。一學(xué)?期來，我們?按照縣教育?局在全縣中?小學(xué)開展的?好習(xí)慣養(yǎng)成?教育活動(dòng)的?活動(dòng)方案精?神，結(jié)合我?校實(shí)際制訂?了相應(yīng)的活?動(dòng)方案。并?按方案如期?開展活動(dòng)。?如：穿戴要?文明（即：?不留長(zhǎng)發(fā)怪?發(fā)，不穿怪?異衣服，不?戴怪飾物，?上課不穿拖?鞋）。言行?要文明。?2、教育教?學(xué)常規(guī)工作?（1）、?制訂、落實(shí)?計(jì)劃。新?學(xué)期開學(xué)前?教導(dǎo)處按照?教育局對(duì)新?階段要求以?及我校實(shí)際?切實(shí)制定好?我校教學(xué)工?作計(jì)劃;開?學(xué)第一周，?學(xué)校各分管?領(lǐng)導(dǎo)（包括?語文、數(shù)學(xué)?科組長(zhǎng)）以?及各科任教?師相應(yīng)制訂?好工作計(jì)劃?。本學(xué)期在?規(guī)定時(shí)間里?共收到各類?計(jì)劃兩類_?__篇。從?而使我校教?育教學(xué)科研?有計(jì)劃、有?目的、有措?施實(shí)施。?（2）、備?課本學(xué)期?，全體教師?認(rèn)真按照學(xué)?校教學(xué)工作?計(jì)劃要求，?做到。課前?備好課（備?教材，備重?、難點(diǎn)，備?學(xué)生，備教?法等）并認(rèn)?真寫好備課?記錄。（?3）、上課?該學(xué)期，?各教學(xué)班教?學(xué)次序有軌?不紋。課堂?紀(jì)律較好。?絕大多數(shù)科?任教師能有?___，有?目的，有針?對(duì)性實(shí)施課?堂教學(xué)。真?正使講堂變?為學(xué)堂。有?些課教師不?但敢于探索?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的途徑、?方法，還大?膽嘗試有效?教學(xué)法。使?課堂教學(xué)有?了新的改觀?。為提高我?校課堂教學(xué)?質(zhì)量奠定了?基礎(chǔ)。（?4）、批改?該學(xué)期，?為確保各學(xué)?科教學(xué)成果?能得到鞏固?、加深、提?高;保證科?任教師能按?時(shí)、按質(zhì)、?按量布置、?批改作業(yè)。?學(xué)校按教學(xué)?工作計(jì)劃要?求分四個(gè)階?段（即：?第一階段：?1—___?周;第二階?段：6—_?__周;第?三階段：1?1—___?周;第四階?段：16—?___周）?進(jìn)行各科作?業(yè)及四冊(cè)、?一表大檢查?并于第二天?向全體教師?反饋檢查情?況。對(duì)于勤?批勤改，批?改認(rèn)真、有?創(chuàng)新的老師?給予表揚(yáng)。?對(duì)個(gè)別少布?置、少批或?不批或批改?不認(rèn)真的老?師要提出批?評(píng)，并責(zé)令?改過。確保?教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?步提高。?（5）、聽?課、做課、?評(píng)課。學(xué)?期初，按學(xué)?校教學(xué)工作?計(jì)劃要求。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?老師每周聽?課不少于3?和___節(jié)?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、骨干教師?應(yīng)自覺帶頭?上示范課、?公開課。主?動(dòng)承擔(dān)課改?專題。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的帶?領(lǐng)下，按我?校實(shí)際結(jié)合?利用縣教研?室、縣培訓(xùn)?部聯(lián)合開展?的骨干教師?引領(lǐng)月活動(dòng)?契機(jī)開展我?校骨干教師?引領(lǐng)月活動(dòng)?。扎實(shí)開展?課堂研究。?語文、數(shù)學(xué)?科任教師主?動(dòng)獻(xiàn)教傳教?（上一節(jié)優(yōu)?質(zhì)課）。并?契機(jī)開展說?課評(píng)課活動(dòng)?。本學(xué)期開?展優(yōu)質(zhì)課共?___個(gè);?說課___?個(gè);專題課?研討___?個(gè)。提高了?我校教師教?育教學(xué)能力?，為大面積?提高我校教?學(xué)質(zhì)量奠定?了基礎(chǔ)。?（6）、課?后記、總結(jié)?、論文。?勤積累，勤?總結(jié)，是一?個(gè)教師快速?成長(zhǎng)的重要?途徑。因此?，學(xué)校結(jié)合?自身實(shí)際和?縣教研室的?具體要求，?把寫課后記?、總結(jié)、教?學(xué)論文當(dāng)做?學(xué)校教學(xué)常?規(guī)的一項(xiàng)重?要內(nèi)容列入?到學(xué)校教學(xué)?工作計(jì)劃中?。學(xué)校在大?快的常規(guī)檢?查中突出抓?好本塊的總?評(píng)和督導(dǎo)，?讓老師們愉?快、自覺去?寫課后記、?心得、教學(xué)?隨筆。善于?做階段性總?結(jié)，勤寫教?學(xué)論文。本?學(xué)期末共收?到教學(xué)論文?___篇，?教學(xué)工作總?結(jié)___篇?。為學(xué)校教?學(xué)工作積累?了一定經(jīng)驗(yàn)?。3、班?主任工作?本學(xué)期繼續(xù)?按照上級(jí)教?育行政主管?部門頒發(fā)的?《班主任工?作管理?xiàng)l例?》制訂切合?我校實(shí)際的?管理細(xì)則，?開展我校班?主任督導(dǎo)管?理工作。本?學(xué)期，我校?在縣教研室?以及縣培訓(xùn)?部的直接領(lǐng)?導(dǎo)下，共開?展了以下幾?塊大活動(dòng)：?1、全體?教師參加了?縣級(jí)班主任?全員培訓(xùn)考?試;2、?派出責(zé)任心?較強(qiáng)，電腦?技術(shù)較好的?王惠老師參?加全國班主?任繼續(xù)培訓(xùn)?。3___?全體教師觀?看全國優(yōu)秀?班主任專題?講座并寫較?切合自己實(shí)?際的心得體?會(huì)。通過多?形式，多層?面的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，增強(qiáng)了?班主任工作?的責(zé)任感，?激發(fā)其工作?熱情，提高?工作效率。?4、校本?研訓(xùn)工作?本學(xué)期的第?8、9、1?0、三個(gè)周?相繼開展了?課堂教學(xué)診?斷周校本研?訓(xùn)活動(dòng)。這?次活動(dòng)，在?借鑒、總結(jié)?以前的經(jīng)驗(yàn)?、教訓(xùn)的基?礎(chǔ)上，充分?調(diào)動(dòng)縣、校?級(jí)骨干教師?引領(lǐng)活動(dòng)的?積極性。精?心___，?細(xì)化計(jì)劃，?嚴(yán)格要求。?講求實(shí)效，?注重反思。?收到預(yù)期效?果。本次活?動(dòng)全面端正?了教師教育?教學(xué)觀念;?深刻剖析了?嚴(yán)重影響課?堂教學(xué)的種?種病根;總?結(jié)提煉了一?些朦朧的不?成熟的課堂?教學(xué)經(jīng)驗(yàn);?嬌正、細(xì)化?了新課程教?學(xué)理念在實(shí)?際課堂教學(xué)?中的作用;?在不同層面?上提高了教?師駕馭教材?的能力;提?升了教師的?基本素質(zhì);?促進(jìn)了教師?專業(yè)化成長(zhǎng)?。為推進(jìn)我?校有效教學(xué)?奠定了基礎(chǔ)?。下面就本?次課堂教學(xué)?診斷周校本?研訓(xùn)活動(dòng)做?幾點(diǎn)膚淺的?剖析。本?次課堂教學(xué)?診斷周校本?研訓(xùn)活動(dòng)有?以下幾個(gè)亮?點(diǎn)：活動(dòng)?亮點(diǎn)1。全?員參與，共?同探討。?本次活動(dòng)從?始至終校長(zhǎng)?到教師人人?參與做課、?說課、評(píng)課?活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)?計(jì)：參與說?、做、評(píng)課?例___個(gè)?，涉及語文?、數(shù)學(xué)、體?育、品德、?科學(xué)、實(shí)踐?___個(gè)學(xué)?科。參與說?、做、評(píng)研?討活動(dòng)人數(shù)?約達(dá)___?人次。收集?說、做、評(píng)?、教學(xué)反思?材料___?篇。研討活?動(dòng)氣氛濃郁?，暢所欲言?，共商共勉?，有過之而?無不及。創(chuàng)?造了我校有?史以來校本?研訓(xùn)之最。?活動(dòng)亮點(diǎn)?2。探病施?藥，共同成?長(zhǎng)。在活?動(dòng)中，我們?通過現(xiàn)場(chǎng)視?、聽，發(fā)現(xiàn)?部分教師尚?存在教育觀?念不正，教?學(xué)滿堂灌。?自欺欺人，?教學(xué)功倍事?半。大家就?存在問題較?為嚴(yán)重的幾?個(gè)課進(jìn)行認(rèn)?真而富有針?對(duì)性的研討?。在研討到?黃老師執(zhí)教?的三年級(jí)（?1）班語文?課《三袋麥?子》第二課?時(shí)這節(jié)課時(shí)?，李副校長(zhǎng)?一針見血的?指出;本課?中，黃老師?始終沒有擺?正學(xué)生是課?堂教學(xué)的主?體，教師是?學(xué)生學(xué)習(xí)的?引導(dǎo)者、參?與者這一至?關(guān)重要的地?位。如：黃?老師在要求?學(xué)生齊讀課?文第一自然?段時(shí)，提出?問題：‘土?地爺爺給誰?送麥子。土?地爺爺有什?么愿望?！?老師要求學(xué)?生讀后回答?（要求學(xué)生?帶著問題邊?讀邊思考故?然很好），?可是，學(xué)生?剛讀完老師?就急于把答?案說了。學(xué)?生根本沒有?機(jī)會(huì)回答你?的問題。又?如：師問：?‘小豬、小?牛、小猴得?到土地爺爺?分給的小麥?后各自是怎?么做的?！?師接著答：?‘……’試?問：學(xué)生的?主體地位何?在。老師何?為引導(dǎo)。李?副校長(zhǎng)一番?發(fā)人深省的?話語引起大?家的共鳴。?通過幾個(gè)典?型課例研討?后，大家深?刻的認(rèn)識(shí)到?：制約我們?課堂教學(xué)質(zhì)?量最大的因?素就是我們?老師。如果?我們不端正?教育思想，?不改變舊的?教育觀念，?不學(xué)習(xí)課改?理論，提高?教學(xué)質(zhì)量只?是空談。在?收集教學(xué)反?思材料時(shí)，?我們發(fā)現(xiàn)三?年級(jí)（1）?班語文科那?個(gè)黃老師也?是這樣寫的?。通過這次?活動(dòng)，我們?從根本上擺?正了教師的?教育思想，?端正了教師?的教育觀念?。為教師成?長(zhǎng)奠定了基?礎(chǔ)?；顒?dòng)?亮點(diǎn)3。規(guī)?范、嚴(yán)謹(jǐn)、?高效的說課?活動(dòng)。說?課是每一位?走向成功教?師必然之路?;是上好一?節(jié)課的先決?因素。因此?，我們把這?一環(huán)節(jié)做為?本次診斷周?的重頭戲來?抓。在活動(dòng)?中，人人現(xiàn)?身說課。本?次共聽說課?___人次?。涉及語文?、數(shù)學(xué)、品?德、科學(xué)、?實(shí)踐、體育?六個(gè)學(xué)科。?歷時(shí)___?分鐘左右。?本次說課，?我們按日程?安排每天說?、做、評(píng)課?___個(gè)，?（早讀時(shí)間?說課，隨堂?聽課，下午?第三節(jié)評(píng)課?）。以規(guī)范?的說課內(nèi)容?、形式為要?求，以評(píng)委?量化（有量?化評(píng)分表）?計(jì)分方法做?評(píng)判，并把?說課、做課?兩個(gè)環(huán)節(jié)有?機(jī)結(jié)合，最?后做終結(jié)性?評(píng)課?；顒?dòng)?中，不少老?師借助多媒?體、教具等?手段協(xié)調(diào)說?課，使原就?十分___?的課增光添?彩。本次說?課活動(dòng)，共?收集說課稿?___篇。?評(píng)出優(yōu)秀說?課稿___?篇。全體教?師在活動(dòng)中?再次體驗(yàn)、?感受精堪的?說課藝術(shù)。?為教師的成?長(zhǎng)奠定了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?活動(dòng)亮點(diǎn)?4。寬松、?緊張、熱烈?的點(diǎn)評(píng)活動(dòng)?。點(diǎn)課、?評(píng)課活動(dòng)，?是幫助、激?勵(lì)教師成長(zhǎng)?最重要的途?徑。為此，?我們不惜時(shí)?間抓好這一?環(huán)節(jié)。每天?利用下午第?三節(jié)進(jìn)行評(píng)?議當(dāng)天的兩?個(gè)課。雖然?時(shí)間緊，（?一般只有個(gè)?把鐘頭），?但是，有時(shí)?月亮娘娘已?經(jīng)打笑臉，?老師們還爭(zhēng)?論正酣。有?時(shí)由于時(shí)間?太晚，也只?好把爭(zhēng)而未?決的問題置?放著，待明?天再戰(zhàn)，戀?戀不舍的回?家。老師們?這種積極向?上、渴望求?知的精神是?前所未有的?。這次評(píng)課?活動(dòng)為我校?教育教研開?創(chuàng)了積極、?健康、活潑?、向上的新?局面;開創(chuàng)?了我校校本?教研的前河??；顒?dòng)亮?點(diǎn)5。教師?諳熟新課程?教學(xué)理念并?用之駕馭教?材;駕馭課?堂;駕馭學(xué)?生。在聽?取___個(gè)?典型課例過?程中，我們?發(fā)現(xiàn)有不少?教師在教學(xué)?中滲透了新?課程教學(xué)理?念。如：王?惠老師在上?一年級(jí)上冊(cè)?《人有兩個(gè)?寶》第一課?時(shí)，采用一?邊給學(xué)生講?故事一邊畫?畫的方法，?展開課文內(nèi)?容。把接受?式學(xué)習(xí)與探?究性學(xué)習(xí)、?自主性學(xué)習(xí)?、參與性學(xué)?習(xí)、體驗(yàn)性?學(xué)習(xí)、合作?性學(xué)習(xí)和實(shí)?踐性學(xué)習(xí)等?多種教學(xué)方?式結(jié)合起來?。這樣的教?學(xué)設(shè)計(jì)符合?一年級(jí)學(xué)生?身、心特點(diǎn)?，因而能激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣;能?使學(xué)生在獨(dú)?立學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)上有創(chuàng)造?的機(jī)會(huì)。使?全班___?%的學(xué)生在?趣味的活動(dòng)?中學(xué)到應(yīng)學(xué)?的知識(shí)。同?時(shí)促進(jìn)了學(xué)?生個(gè)性思維?的發(fā)展。收?到顯著的教?學(xué)效果。又?如：趙永瓊?老師所教的?四年級(jí)（2?）班語文上?冊(cè)《九寨溝?》第二課時(shí)?，有效實(shí)現(xiàn)?了三維目標(biāo)?的整合。她?在確定知識(shí)?與能力目標(biāo)?時(shí)是這樣定?的：1、?結(jié)合上下文?理解‘插入?云霄’、‘?金光閃閃’?、‘憨態(tài)可?鞠’等詞語?。2、劃?出重要的、?精彩的句子?并讀出語感?和句意。從?教師確定、?落實(shí)教學(xué)目?標(biāo)的過程中?不難看出：?教師十分諳?熟課改理念?，極其注重?學(xué)生學(xué)習(xí)適?應(yīng)終身學(xué)習(xí)?要求的基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能，特別?是加強(qiáng)培養(yǎng)?學(xué)習(xí)能力、?收集和處理?信息的能力?、獲取新知?識(shí)的能力、?分析和解決?問題的能力?以及與人交?流與合作的?能力。在_?__個(gè)研討?課中，有_?__%的教?者都像王、?趙兩位老師?一樣?jì)故斓?運(yùn)用新課程?教學(xué)理念，?靈活的駕馭?教材、駕馭?課堂、駕馭?學(xué)生。使過?去單調(diào)的講?堂真正轉(zhuǎn)變?為一節(jié)節(jié)有?效教學(xué)的學(xué)?堂。如：縣?級(jí)骨干教師?唐少敏老師?上的五年級(jí)?語文上冊(cè)《?推敲》第二?課時(shí)，她以?人為本，著?眼于學(xué)生的?發(fā)展（重點(diǎn)?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)較有意義?的第三、四?自然段）。?又如老教師?蘇金蓮老師?所上的一年?級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?《5以內(nèi)的?減法》一課?，老師在有?限的___?分鐘里始終?___學(xué)生?的全面和諧?發(fā)展。她根?據(jù)不同程度?的學(xué)生設(shè)計(jì)?不同形式的?練習(xí)，不同?形式的指導(dǎo)?方式。收到?較為顯著效?果。5、?教師繼續(xù)教?育培訓(xùn)學(xué)習(xí)?工作。我?校繼續(xù)按照?縣培訓(xùn)部以?及我校《教?師繼續(xù)教育?活動(dòng)方按》?開展工作。?本學(xué)期，我?們除了按縣?教育局、培?訓(xùn)部規(guī)定學(xué)?習(xí)研修的內(nèi)?容外，還主?動(dòng)___教?師校內(nèi)學(xué)習(xí)?研討新課程?理論，課堂?有效教學(xué)法?等。主動(dòng)派?老師到校外?聽課學(xué)習(xí)。?提高教師教?育教學(xué)能力?。6、工?作成績(jī)本?學(xué)期，絕大?多數(shù)老師在?備課、批改?及四冊(cè)一表?等都做大量?工作，課堂?教學(xué)中教和?學(xué)兩方面都?取得了一定?成績(jī)。部分?老師教學(xué)成?績(jī)比較顯著?。如：一（?1）班數(shù)學(xué)?科蘇金蓮老?師、五（2?）班語文科?李燕老師、?一（2）班?是數(shù)學(xué)科王?麗老師。他?們的及格率?、平均分都?超出學(xué)校確?定的標(biāo)準(zhǔn)。?他們也相應(yīng)?得到學(xué)校給?于的超標(biāo)獎(jiǎng)?。為我校教?育教學(xué)工作?做出了突出?貢獻(xiàn)。7?、主要存在?問題和今后?改進(jìn)措施?1、存在問?題（1）?、部分教師?工作責(zé)任心?不強(qiáng);（?2）、部分?教師課改意?識(shí)淡薄，教?育觀念不端?正。2、?改進(jìn)措施?（1）、結(jié)?合縣開展的?師德師風(fēng)教?育活動(dòng)年加?強(qiáng)我校師德?師教育活動(dòng)?。（2）?、加大學(xué)習(xí)?新時(shí)期英摸?的先進(jìn)事跡?，樹立教師?敬崗愛業(yè)的?思想;樹立?教師終身從?教，為黨的?教育事業(yè)而?奮斗的偉大?理想。（?3）、加大?教育教學(xué)常?規(guī)管理。特?別規(guī)范課堂?教學(xué)管理。?多聽課，多?研討，多指?導(dǎo)（盡可能?構(gòu)建師師結(jié)?對(duì)，開展傳?、幫、帶活?動(dòng)）。（?4）、加強(qiáng)?教育教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，提?高教師業(yè)。?最新小學(xué)?學(xué)校工作總?結(jié)范文__?_本學(xué)期，?在趙校長(zhǎng)為?核心的聯(lián)校?領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)?導(dǎo)和支持下?，通過我校?師生的共同?努力，學(xué)校?的各項(xiàng)工作?較以前有了?較大進(jìn)步，?教育教學(xué)工?作取得長(zhǎng)足?進(jìn)展，我校?全體師生認(rèn)?真學(xué)習(xí)、執(zhí)?行、貫徹了?三個(gè)一日常?規(guī)，以安全?、德育、衛(wèi)?生、教學(xué)為?一體，具體?工作總結(jié)如?下：一、?重視學(xué)習(xí)，?革新觀念，?提升理念。?理念是先?導(dǎo)，學(xué)習(xí)是?保證。為進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變廣?大教師的教?育觀念，讓?所有教師的?教育理念提?升到一個(gè)新?的層面，本?學(xué)年，我們?十分重視和?加強(qiáng)教師的?理論和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，采用?___與自?學(xué)相結(jié)合的?辦法，提倡?寫學(xué)后反思?，讓先進(jìn)的?教育思想牢?牢扎根于每?位教師心中?，從而更有?的放矢地指?導(dǎo)自己的教?學(xué)實(shí)踐，更?好地為教育?教學(xué)服務(wù)。?二、狠抓?安全防范，?杜絕事故隱?患安全重?于泰山，生?命高于一切?。我校按趙?校長(zhǎng)的指示?，將安全列?為長(zhǎng)期、經(jīng)?常性的工作?要點(diǎn)，防范?為主，定期?對(duì)學(xué)校全方?位檢查，月?月抓，天天?講，時(shí)時(shí)講?。值周教師?升旗例會(huì)上?講，班主任?班會(huì)上講，?校長(zhǎng)大會(huì)小?會(huì)講，一周?一個(gè)主題，?講如何防范?，如何自救?，講如何防?火，如何防?電，發(fā)生地?震時(shí)該怎么?辦，講如何?提防壞人，?如何見義勇?為，方方面?面，不敢松?懈。教師每?天放學(xué)校門?口值勤，老?師送學(xué)生到?校門口，夜?間值班老師?認(rèn)真、負(fù)責(zé)?，做好了記?錄，出現(xiàn)意?外，先自保?，后保護(hù)財(cái)?產(chǎn)。在本學(xué)?期進(jìn)行了二?次防震防火?演練，提高?了學(xué)生的自?我保護(hù)意識(shí)?.安全工作?責(zé)任到人。?總之，安?全為天，生?命為本。?三、規(guī)范教?育教學(xué)行為?教師的綜?合素質(zhì)，是?校風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)的瓶頸?。我校委會(huì)?研究決定，?為了公平、?公正、客觀?地評(píng)價(jià)每一?位老師，制?定了教師一?日常規(guī)量化?考核表，每?周對(duì)矛盾比?較突出，問?題比較嚴(yán)重?地三個(gè)方面?進(jìn)行督導(dǎo)、?檢查。比如?，第___?周督導(dǎo)、檢?查的是按課?表上課、副?科備批情況?、候課情況?。這項(xiàng)工作?由我主抓，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)指出并幫?助其改正。?如果本周某?一方面改善?的不夠好，?下周接著抓?，直到徹底?改觀，促使?教師形成良?好的行為習(xí)?慣。對(duì)考核?結(jié)果一周一?小結(jié)，__?_月一總評(píng)?，優(yōu)秀者進(jìn)?行表彰。通?過二十多天?的認(rèn)真實(shí)施?落實(shí)，教師?的教學(xué)行為?得到進(jìn)一步?規(guī)范。（范?本）教師是?學(xué)生的榜樣?，我校教師?做到了時(shí)時(shí)?處處率先垂?范，堪為楷?模，學(xué)生就?有了榜樣可?效仿。這項(xiàng)?工作還需繼?續(xù)下去。?四、學(xué)風(fēng)建?設(shè)學(xué)風(fēng)建?設(shè)我們是這?樣進(jìn)行的，?值周教師每?周對(duì)學(xué)生的?至少三方面?進(jìn)行考核，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?不良行為及?時(shí)制止，并