山西省忻州市沱陽中學(xué)2022年度高二語文期末試題含解析

山西省忻州市沱陽中學(xué)2022年度高二語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的作品，完成11～14題。拉不開的槍栓周海亮連長看看手表，取下嘴里的煙斗。還有十分鐘！他說。遠處炮火隆隆，戰(zhàn)壕里卻落針有聲。十分鐘以后他們將撲出戰(zhàn)壕，對方的機關(guān)槍等在那里。兵很害怕。兵只是一百多個兵里的一員。兵想點一根香煙，可是他總是打不著火。

還有七分鐘！連長再看一下表，說。他巡視著他的兵，他試圖記得所有兵的模樣和名字。他知道七分鐘以后，至少將有一半兵被打倒。他經(jīng)歷過太多這樣的時刻，他的兵從來未曾活過一半。

兵為自己整了整頭盔。這是他的習(xí)慣動作。似乎，將頭盔戴好，子彈就會聽話地繞過他的身體和腦袋。

還有五分鐘！連長走到隊伍盡頭，說。兵和連長之間隔著一百多個兵，一百多個兵，開始同時檢查他們的步槍。

兵拉一下槍栓。他沒能將槍栓拉動。兵再拉一下槍栓。槍栓仍然沒動。兵有些慌，蹲下來檢查他的槍，他的槍似乎完好無損。

還有三分鐘！連長說。

兵的頭上冒出了汗。兵的手開始發(fā)抖。兵使出渾身力氣。沒有用。槍栓仍然不能夠拉開。

……兵看到自己抱著步槍躍出戰(zhàn)壕。兵看到對方的機關(guān)槍手沖他微笑。他瞄準機關(guān)槍手的眉心，可是他的槍不能夠射出子彈。機關(guān)槍“噠噠噠”地響起，兵的胸口，多出一排整齊的窟窿……

還有一分鐘！連長說。

兵幾乎崩潰。他經(jīng)歷過兩次戰(zhàn)斗，他沒能打中一個敵兵，可是，他的手里握有可以將敵兵射殺的步槍?，F(xiàn)在槍還在，可是他知道，今天，他將注定被敵兵射殺。三十秒！他看到連長的身體，崩緊成弓。

兵絕望了。他的手指流出了血。他想起母親，想起父親，想起妻子，想起女兒。以前他也常常想起他們，然那不過是思念。而現(xiàn)在，絕望排山倒海，他知道他再也見不到他們。

……兵看到自己被打倒在戰(zhàn)壕前，他的槍栓仍然沒有拉開。他沒有死，他還能動，可是他沒有一絲力氣。他看到一個敵兵居高臨下地看著他，笑笑，腰間抽出一把匕首，一下下鋸著他的脖子……

五！四！三！二！一……

兵開始痛恨這場戰(zhàn)爭，痛恨給他步槍的連長，痛恨手里的步槍。他做好沖鋒的姿勢，他的身體崩緊成弓。當攻擊開始，無論他的槍膛里有沒有子彈，無論他的槍栓有沒有拉開，無論他的手里有沒有槍，他都必須躍出戰(zhàn)壕。他必將死去，死在對方的步槍下，機關(guān)槍下，手榴彈下，甚至，匕首下。

一！

兵一躍而起。空中他想試最后一次。他的槍栓在那個瞬間奇跡般地拉開，兵聽到一聲無比親切無比美好的“喀嚓”一聲。然后，兵迎來一排子彈，子彈“噗噗”地射中他的胸口，那里多出一排整齊的冒煙的窟窿。他躺倒在戰(zhàn)壕前面，可是他還沒死。他看到一個敵兵居高臨下地看著他，笑笑，腰間抽出一把匕首，一下一下鋸著他的脖子……戰(zhàn)斗很快結(jié)束。連長果然失去他一半以上的士兵。后來他說，這場戰(zhàn)斗，他最應(yīng)該感謝的，就是那個最后一刻拉開槍栓的士兵?？墒撬麤]有開一槍……似乎他對這場戰(zhàn)斗毫無貢獻。有人不解。可是他沖了上去。連長說，當他從戰(zhàn)壕里一躍而出，我看到了敵人的恐懼。（選自《中外讀點》2011年第6期）11．文章開頭的環(huán)境描寫，分析其表達特色及作用。（4分）

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12．文中畫線的兩處，是如何表現(xiàn)人物內(nèi)心情感的？（4分）（1）似乎，將頭盔戴好，子彈就會聽話地繞過他的身體和腦袋。（2分）

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（2）兵的頭上冒出了汗。兵的手開始發(fā)抖。（2分）

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13．請結(jié)合文本，簡要分析文中“兵”的形象。（6分）

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14．“他看到一個敵兵居高臨下地看著他，笑笑，腰間抽出一把匕首，一下一下鋸著他的脖子……”這段文字在文中出現(xiàn)兩次，是否重復(fù)？為什么？（6分）

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參考答案：13．請結(jié)合文本，簡要分析文中“兵”的形象。（6分）答：“將頭盔戴好”，希望子彈繞過他的身體：寫出他熱愛生命；戰(zhàn)場上他想起母親、父親、妻子、女兒，平時也常常想起他們：表現(xiàn)他因戰(zhàn)爭而飽受思念親人的痛苦；“痛恨這場戰(zhàn)爭”，痛恨連長，痛恨步槍：厭惡戰(zhàn)爭；心有畏懼，仍“做好沖鋒的姿勢”，槍栓沒有拉開，“必須躍出戰(zhàn)壕”：寫出他的勇敢無畏、勇于獻身。（一點一分，結(jié)合情節(jié)給滿分）14．“他看到一個敵兵居高臨下地看著他，笑笑，腰間抽出一把匕首，一下一下鋸著他的脖子……”這段文字在文中出現(xiàn)兩次，是否重復(fù)？為什么？（6分）答：不重復(fù)。（1分）第一次出現(xiàn)是虛寫，（1分）是兵在戰(zhàn)壕中想象的情景，表現(xiàn)出兵對死亡的恐懼，對生的渴求；（1分）第二次是實寫（1分），兵沖出戰(zhàn)壕后犧牲的情景，寫出了戰(zhàn)爭的殘酷（1分）。結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，交代了故事的結(jié)局（1分），收到了震撼人心的效果。2.閱讀短文，完成下列題目。（9分）中國傳統(tǒng)服飾美學(xué)思想的緣起通過一些歷史考古出土的實物和史籍資料記載，可以看到中華民族在遙遠的仰韶文化時期便開始制作麻纖維的織物服裝，告別了以獸皮樹葉遮體的原始狀態(tài)，從而進入到以手工為主體的服飾文明的時期。進入階級社會之后，早期的奴隸主們?yōu)榱俗约旱慕缴琊?，將包括服飾在?nèi)的一切生活要素都政治化、等級化和倫理觀念化，將服飾納入鞏固政權(quán)和統(tǒng)一思想觀念的組成部分，并以“禮”和“法”的形式來約束人們對服飾的理解和使用，使穿衣戴帽被緊緊地籠罩在政治的光環(huán)之下，所以，對服飾的選擇不再是個人喜好的自由天地。再加上中國古代社會政治意識和丈化觀念的超穩(wěn)定狀態(tài)，使得服飾并沒有因為一頂頂王冠的易主而有所改變，反而成為歷代王朝竭力繼承的傳統(tǒng)，對中國傳統(tǒng)服飾美學(xué)思想的形成和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。當然不可否認的是，在更多的歷史階段上，看到的是民族大融合、生產(chǎn)力水平的改變、尤其是社會文化思潮對服飾的發(fā)展變化都有所影響。不管是趙武靈王迫于軍事壓力不得已而為之的“胡服騎射”，還是個體意識覺醒后帶有反叛意味的魏晉士人的著裝習(xí)慣；不管是政治開明、民族文化交融時期盛唐服飾表現(xiàn)出來的空前解放，還是明代資本主義萌芽時期，人的消費欲望被激發(fā)出來并轉(zhuǎn)化為智慧與行動之后，人們在服飾方面所表現(xiàn)出來的巨大創(chuàng)造與革新能力，都使我們強烈地感受到中華傳統(tǒng)服飾在發(fā)生、發(fā)展過程中那種跌宕起伏的力度和張力。與西方傳統(tǒng)服飾受宗教的影響所產(chǎn)生的結(jié)果不同，我們的祖先在創(chuàng)造和解釋服飾現(xiàn)象時不是遵循神的意志，而是更多地考慮前人的意志，追求所謂的“正宗”與“正名”。雖然他們也不斷地吸收先進的材料和工藝，隨著時代的發(fā)展更新服飾的制作方法與裝飾項目，但是，由于基本款式是祖上制定的，屬于正宗所在，因而歷代統(tǒng)治者都不敢有所違背和改易，并以服飾制度的形式告誡世人在穿衣戴帽上必須遵從古制，因此這就導(dǎo)致了中國傳統(tǒng)服飾也具有超穩(wěn)定的特點。上自皇帝的冕服，下至百姓的常服，上下貫通的袍服式樣幾乎幾千年一成不變。追尋歷史遺跡，可以得知，袍服作為中國幾千年亙古不變的傳統(tǒng)款式，是在春秋時代出現(xiàn)的深衣基礎(chǔ)上發(fā)展而來的?！按呵锷鐣院?，中國又出現(xiàn)一種新穎的服裝，這種服裝將上衣和下裳合為一體，連成一件，名謂深衣，因其穿著方便而受到社會各界的歡迎。正如《禮記》所說：既可以為文，又可以為武；既可以擯相，又可以治軍旅?！钡侵档米⒁獾氖牵@種情況并沒有壓制和磨滅我們祖先在服飾上的創(chuàng)造欲望；在愛美之心的驅(qū)使下我們可以從歷代遺留下來的人物圖像、陶俑彩塑甚至出土實物中看到前人在美化自身方面表現(xiàn)出來的聰明才智，以自然為飾的樸素，精雕細刻的工藝，整體考慮的設(shè)計思路，內(nèi)外兼修的深刻理解，無不凝聚成中國傳統(tǒng)服飾美學(xué)思想的基本內(nèi)容，成為我們深入理解和把握中國傳統(tǒng)服飾美學(xué)精神的根本性基礎(chǔ)。5．下列對“深衣”的表述，不正確的一項是(

)A．深衣是春秋之后中國出現(xiàn)的一種把上衣和下裳合為一體的新穎的服裝。B．因為深衣“既可以為文，又可以為武；既可以擯相，又可以治軍旅。”所以深受社會各界歡迎。C．中國傳統(tǒng)服飾具有超穩(wěn)定的特點，從上層貴族到下層百姓的上下貫通的袍服樣式，幾千年一成不變。D．袍服作為中國幾千年亙古不變的傳統(tǒng)款式，是在春秋時代出現(xiàn)的深衣基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。6．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(

)A．麻纖維的織物服裝的出土，標志著仰韶文化時期已經(jīng)進人到以手工為主體的服飾文明的時期。B．服飾的發(fā)展變化原因可以歸結(jié)為民族大融合、生產(chǎn)力水平的改變、社會文化思潮涌動……C．在傳統(tǒng)服飾所受的影響因素中，西方更多的是受神的影響，而中國卻是受前人的意志的影響更大。D．中國古代社會政治意識和文化觀念的超穩(wěn)定狀態(tài)，決定了服飾并沒有因為一頂頂王冠的易主而有所改變，反而成為歷代王朝竭力繼承的傳統(tǒng)。7．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是(

)A．當服飾被政治化、等級化和倫理觀念化之后，它其實就變成了統(tǒng)治者鞏固政權(quán)和統(tǒng)一思想的一件工具。B．趙武靈王的“胡服騎射”，魏晉士人的反叛著裝，盛唐服飾的空前解放都是中華傳統(tǒng)服飾發(fā)生發(fā)展的不同表現(xiàn)，但百變不動其根，傳統(tǒng)的基本款式不變。C．追求所謂的“正宗”與“正名”的中國傳統(tǒng)服飾，也吸收先進的材料和工藝，隨著時代的發(fā)展更新服飾的制作方法與裝飾項目。D．我們只有認真研究歷代遺留下來的人物圖像、陶俑彩塑才能理解和把握中國傳統(tǒng)服飾美學(xué)思想的基本內(nèi)容和中國傳統(tǒng)服飾美學(xué)精神的根本。參考答案：5.C原文是“上自皇帝的冕服，下至百姓的常服，上下貫通的袍服式樣幾乎幾千年一成不變?！倍x項當中丟掉了“幾乎”，使得這種說法不準確了。6.D【解析】原文是“再加上中國古代社會政治意識和文化觀念的超穩(wěn)定狀態(tài)”可以看出服飾沒有什么變化并被歷代帝王繼承的根本原因是服飾被政治化、等級化和倫理觀念化，并被納入鞏固政權(quán)和統(tǒng)一思想觀念的措施之中。所以用“決定”是夸大了它的作用。7.D【解析】只有……才……的說法太絕對，因為原文中還有“出土實物”，所以說法不全面?！窘馕觥柯?.閱讀下面的文字，完成17—20題。（共16分）傘外聽西塘

葉文玲（1）未去西塘前，腦海里先有了畫面——我猜想那是與我故鄉(xiāng)楚門相似的又一個典型的江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，只不過是“楚門”二字，換成了西塘。未去西塘前，耳鼓里回響起別人對它的許多贊語，頻率最高的是這樣的形容：西塘是一首詩，西塘是一幅畫。（2）我想跳出這些熟絡(luò)了的“常言”去看看西塘，因為，我很欣賞對它的另一個比喻；西塘是一壇陳年黃酒。仔細想想，這比喻大概是比喻者隨手一抬便得的，因為歷史悠久名氣很大的“嘉善黃酒”，就產(chǎn)自西塘，那日日彌漫的酒香隨著老酒廠的名聲，早就香出了百里千里之遠。在西塘，那醇香誘人的“嘉善黃酒”，日日被西塘和來西塘的人很放肆地酩酊著，很奢侈地用來做燒菜的料酒，一倒就是四兩半斤。哦，黃酒在西塘，歷來都是水一樣灑潑著河一樣流淌著的。（3）就在這樣想著猜著西塘?xí)r，我去了西塘，蒙蒙細雨中，恰好又忘了帶傘。忘了也不關(guān)緊，因為我知道下在西塘的雨是飄飄如絲的，綿軟如糯的，即便帶了傘也不會撐的，不，不是懶得撐，而是覺得不撐比撐著更好。（4）于是，我就這樣慢慢地在雨中走著，拿了傘而在傘外看著，不，是在傘外聽著雨中的西塘。（5）在傘外聽西塘，真?zhèn)€是別樣意趣，那一頂頂在簾纖小雨中被別人撐著的傘，便成了唯西塘才有的美妙風景，傘和西塘是那樣天然地成為不可或缺的組合！在傘外聽西塘，那似有若無的雨聲，切切地好似遠遠傳來的洞簫和陶塤，這簫和塤，那更是西塘自古就有的。這既有視覺也有聽覺的歆享，真是令人游興倍增。（6）看著那小雨，一絲絲一線線地飄灑在枕河人家的白墻黑瓦上，那黑瓦白墻只是黑的更黑，白的更白，那顏色漸自深濃而更加黑白分明的房舍，益發(fā)成了一幅幅最耐套印的版畫，哦，假若能扯得天幕當紙，那是隨你印上多少印張都不會褪色走版的?？粗切∮?，珠一陣玉一陣地滾落在西塘的河面上，你只會看見滿河的水都笑成了一個又一個笑渦，可就怎么也聽不見那脆脆的聲響。怪了，莫不是天公亦知本屬嘉善的西塘人生性和善，所以即便是落雨，便也落得格外輕盈格外溫柔，將那有可能發(fā)出的聲響都掩在深巷里、廊棚下，一古腦兒化作報時的更漏檐滴的叮咚么？（7）看著那小雨，下得如此善解人意，我這才悟出：西塘的雨，是因為下在西塘才有這樣綿軟的景象；西塘的雨，下得這般溫熨人心，是因為西塘還有別處少有或無有的長長廊棚?。?）知情人說西塘的廊棚，始自明清，因為那時作為商業(yè)小鎮(zhèn)的西塘，得水上交通之便，鎮(zhèn)上的商店大多開在臨河的街。那時的西塘，雖然有水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的鬧熱，但店主和做生意的對象，也大抵是小鎮(zhèn)水鄉(xiāng)的農(nóng)家百姓。小船是水鄉(xiāng)人的靴鞋，那有著一級級石臺階的河埠頭，便是起船篙停槳櫓的地方，于是，寬寬長長的廊棚也就應(yīng)勢而生，有了它，或在岸上或在船里的買賣雙方，就有了交易的地場。（9）作為也是水鄉(xiāng)人，我對這與黑瓦白墻共生的廊棚并不陌生，可是，廊棚在西塘被作為特殊的風景，在我想來，一是在于它的規(guī)模：西塘的廊棚棉延相接，據(jù)說有1300多米長；二是在于它別致的形狀。因為即便這棚看上去只有一個斜屋面，但和所有人家的屋檐房頂一樣，都是毫不含糊的木椽屋瓦，既結(jié)實且美觀。許多“頂”還頗為藝術(shù)化地呈拱形或波形，在實際功能上，又的的確確遮風擋雨冬暖夏涼。當?shù)厝思s定俗成將它簡稱為“棚”，多少地透示了西塘人慣有的謙虛；而一個關(guān)于它最早由來的傳說——一個煙紙店老板如何在屋檐下搭一卷竹簾、教一個仙人扮作的要飯叫化子躲過一夜風雨的故事，更把西塘人古道熱腸仁義忠厚，展露得淋漓盡致。（10）無庸細說延續(xù)至今的功用，哪怕僅僅作為觀賞，廊棚也是非常美妙的。在彎彎曲曲的河岸上與小河一同蜿蜒，那形那景，就是一幅古韻無限的圖畫；那檐下的回龍欞，那廊腳的木欄桿，那廊棚人家咿呀一聲開啟的花窗板門，更似無言的暗示，暗示這千年古鎮(zhèn)深巷水弄曾經(jīng)發(fā)生過的種種掌故。無怪在這廊棚下來回踱步時，我總覺著腳下并非僅僅是一條質(zhì)樸且在別處已不多見的石板路，而是步步走在一部厚重而古色古香的史籍中……（11）看著那西塘河面，那雨線兒雨珠兒，不是照是錢絲般閃亮么？那大而圓的笑渦兒，不還是一個接一個么？手中的傘，雖然依然未曾打開，身上卻依然不覺著多少濡濕。哦，原來，下在西塘的雨并非是雨，它是一絲絲一線線，都化作最可沁心的清涼露，點點滴滴滋潤進我的心田了。（12）走著看著聽著傘外的西塘，我不能不再次覺出了自己的癡呆——本色的西塘是無需遲到的形容或比喻的，那么，你還這呀那呀傘外傘內(nèi)的絮叨個甚？（13）西塘的廊棚，真?zhèn)€是天下最美妙的獨一無二的傘?。ㄟx自《今晚報》）17．第一段說“西塘是一首詩，西塘是一幅畫”，而第二段并沒有緊承此句來寫西塘的美景，而是寫了“嘉善黃酒”，作者這樣寫的目的是什么？（4分）

18．傘外西塘具有什么特點？作者為什么對西塘的廊棚情有獨鐘？（4分）

19．本文語言生動典雅，富有表現(xiàn)力。請以(2)(6)段為例，結(jié)合具體語句，從詞語運用、修辭方法這兩個方面加以簡要賞析。（4分）

20．怎樣理解“本色的西塘是無需遲到的形容或比喻的”這句話的含意？作者說這句話的用意是什么？（4分）參考答案：17．文章借寫歷史悠久名氣很大的“嘉善黃酒”來凸現(xiàn)西塘的歷史，（2分）借寫“嘉善黃酒”的醇厚、“水一樣灑潑著河一樣流淌”的潑辣和豪氣，來寫西塘的人文，寫西塘的厚實，寫出西塘人性之美。（2分）18．“傘外西塘”極具詩情畫意，具有別樣情趣。（1分）西塘的廊棚，歷史悠久，規(guī)模龐大，外形別致，結(jié)實美觀，有優(yōu)美的傳說，具有延續(xù)至今的實際功用，見證了西塘的歷史，擁有古色古香的韻味。（3分）19．第二段中“在西塘，那醇香誘人的‘嘉善黃酒’，日日被西塘和來西塘的人很放肆地酩酊著”這句話采用擬人的手法寫出了“嘉善黃酒”的醇香誘人?！胺潘痢倍中蜗笊鷦印！包S酒在西塘，歷來都是水一樣灑潑著河一樣流淌著的。”這句話采用夸張的手法寫出了“嘉善黃酒”之多，使用之頻繁。第六段中“看著那小雨，珠一陣玉一陣地滾落在西塘的河面上，你只會看見滿河的水都笑成了一個又一個笑渦，可就怎么也聽不見那脆脆的聲響?！边@句話中的“笑”字形象生動地寫出了雨落河面后，河水漫漲，水波蕩漾的情狀。（4分）20．西塘是古樸典雅別具風格的地方，這里的特色是本身所具有的，即便沒有人夸耀，它的美也一直存在。作者想說明真實的東西無須粉飾，大浪淘沙，好的東西自然會保留下來，真金不怕火煉。（4分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。程桓，字宗安，會稽人。父侭，邠州知州?；傅羌尉付赀M士，除徽州推官，擢禮科給事中。時大學(xué)士嚴嵩擅政。大同總兵官周尚文卒，請恤典，嚴嵩格不予?；秆裕骸吧形臑閷?，忠義自許。曹家莊之役，奇功也，宜贈封爵延子孫。他如董旸、江瀚，力抗強敵，繼之以死。雖已廟祀，宜賜祭，以彰死事忠。今當事之臣，任意予奪，忠勤反捐棄，何以鼓士氣，激軍心？”疏奏，嵩大恚，激帝怒，下吏部都察院議。聞淵、屠僑等言桓無他腸，唯疏狂當治。帝愈怒，奪淵、僑俸，下桓詔獄。已，刑部坐桓奏事不實，輸贖還職。特命杖于廷，仍錮詔獄。時桓入諫垣①未半歲也。逾年，俺答②薄都城。司業(yè)趙貞吉以請寬桓得罪，自是無敢言者。桓系久，衣食屢絕，惟日讀《周易》為疏解。后同邑程練劾嵩，嵩疑與桓同族為報復(fù)，令獄吏械其手足。徐階勸，得免。迨嵩去位，桓在獄十六年矣，妻張氏上書言：“臣夫家有老親，年八十有九，衰病侵尋，朝不計夕。往臣因桓無子，為置妾潘氏。比至京師，桓已系獄，潘矢志不他適。乃相與寄居旅舍，紡織以供夫衣食。歲月積深，凄楚萬狀。欲歸奉舅，則夫之饘粥無資。欲留養(yǎng)夫，則舅又旦暮待盡。輾轉(zhuǎn)思維，進退無策。臣愿代夫系獄，令夫得送父終年，仍還赴系，實陛下莫大之德也。”法司亦為請，帝終不許。帝深疾言官，以廷杖遣戍未足遏其言，乃長系以困之。而日令獄卒奏其語言食息，謂之監(jiān)帖。或無所得，雖諧語亦以聞。一日，鵲噪于桓前，桓謾曰：“豈有喜及罪人耶？”卒以奏，帝心動。會戶部司務(wù)何以尚疏救主事海瑞，帝大怒，杖之，錮詔獄，而釋桓還其家?；高€父已前卒桓枕塊飲水佯狂自廢甫兩月世宗崩穆宗嗣位起故官不赴。喪除，召為都給事中。旋擢南京右通政。復(fù)辭疾。布衣蔬食，終老于家?；赶氮z凡十八年，比出，竟無子。

（《明史》列傳第九十七）①諫垣：指諫官官署，即專職進諫官吏的辦公場所。②俺答：明朝時的蒙古土默特部落。4、對下列句子中加點的詞的解釋，正確的一項是（

）（3分）A.“時大學(xué)士嚴嵩擅政”中的“擅政”是“擅長政事”的意思。B.“除徽州推官”和“喪除，召為都給事中”兩句中的“除”意思相同。C.“司業(yè)趙貞吉以請寬桓得罪”中的“得罪”應(yīng)理解為“獲罪”。D.“衰病侵尋”中的“侵尋”應(yīng)解釋為“侵擾、折磨”。5、對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A.桓還/父已前/卒桓枕塊飲水/佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官不赴B.桓還/父已前卒/桓枕塊飲水/佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官/不赴C.桓還/父已前卒/桓枕塊/飲水佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴D.桓還父/已前卒/桓枕塊/飲水佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A.程練彈劾嚴嵩,嚴嵩懷疑程練是程桓的同族在報復(fù)他,于是命令獄官將程練的手腳銬起來。B.程桓的妻子上書請求，希望能夠代夫坐牢，相關(guān)部門也替他請求，但皇帝依然沒有同意赦免程桓。C.程桓要求表彰周尚文、董旸、江瀚等這些忠臣，賜予他們爵位，充分表現(xiàn)了他的直言敢諫。D.程桓被釋放回家后，拒絕了朝廷的征召，過著清貧的生活，終老于家。7、把文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）今當事之臣，任意予奪，忠勤反捐棄，何以鼓士氣，激軍心？（5分）

（2）比至京師，桓已系獄，潘矢志不他適。（5分）

參考答案：4、應(yīng)該是正確的一項選C

“擅政”：專權(quán)。

“侵尋”：漸進，漸次發(fā)展。5、B通讀上下文理解大意，再抓“父”“桓”“世宗”“穆宗”等代詞斷句。6、C混為一談，應(yīng)該是要求賜予周尚文爵位，祭祀董旸、江瀚。7、（1）現(xiàn)在當權(quán)的臣子，任意給與或者剝奪，忠誠勤勉的官吏卻被拋棄，用什么鼓舞士氣，激勵軍心呢？（“予奪”“捐棄”“何以”，各1分，大意2分。）（2）等到達京師，程桓已經(jīng)被拘囚下獄，潘氏堅守志向不改嫁他人。（“比”“系獄”“不他適”，各1分，大意2分）【參考譯文】程桓，字宗安，會稽人。父親程侭，做邠州知州。程桓考上明嘉靖二十三年進士，被授于徽州推官。被提升為禮科給事中。當時大學(xué)士嚴嵩獨攬政權(quán)。大同總兵官周尚文去世，程桓請求朝廷給予“恤典”（即朝廷對去世官吏給予追封、贈謚等典例），嚴嵩卻阻撓不給予。程桓向皇帝上書說：“周尚文作為大將，以忠義自許。曹家莊那一戰(zhàn)役，他建立了奇功，應(yīng)該賜封爵位給他并延及他的子孫。其他的董旸、江瀚，努力抗擊敵人，甚至為國而死。雖然已經(jīng)立廟祀，但應(yīng)該賜祭，來表彰為國而死的忠心?，F(xiàn)在當權(quán)的臣子，任意給與或者剝奪，忠誠勤勉的官吏卻被拋棄，用什么鼓舞士氣，激勵軍心呢？”疏章奏入，嚴嵩懷恨，故意激怒皇帝，將疏章下到吏部都察院討論。聞淵、屠僑等人說程桓沒有其他居心，只是不受拘束應(yīng)當治罪?；实墼桨l(fā)惱怒，奪去了聞淵、屠僑二人的俸祿，還將程桓下了詔獄。之后，刑部判處程桓奏事沒有事實根據(jù)，交錢贖還本職。特命在朝廷杖打程桓，但結(jié)果他仍然被關(guān)在詔獄里。這時程桓做諫官不到半年。過了一年，俺答迫近都城。司業(yè)趙貞吉因請求赦免程桓而獲罪，此后就再也沒有人敢站出來替他說話了。程桓被拘囚了很久，衣食多次斷絕，只有天天讀《周易》自為疏導(dǎo)緩解。后來他的同鄉(xiāng)程練彈劾嚴嵩，嚴嵩懷疑程練是程桓的同族，為同族進行報復(fù)，下令獄卒官將程練的手腳銬起來。因徐階的勸阻，才得以免去。等到嚴嵩被解除職位時，程桓在獄中已經(jīng)被關(guān)了十六年，他的妻子張氏向皇帝上書說：“我的夫家有年老的父親，年紀八十九歲，衰弱抱病不斷相侵，已朝不保夕。過去我因為程桓沒有兒子，給他納妾潘氏。等到達京師，程桓已經(jīng)被拘囚下獄，潘氏堅守志向不改嫁他人。于是，我與她一起寄居在旅舍，靠織布來供沈束的衣食。這種日子過了很長時間，非常凄苦。想回家侍奉公公，那么丈夫的稀粥就無法供給。想留下來供養(yǎng)丈夫，但是公公又將不久于人世。翻來覆去地考慮，覺得進退無策。我愿代替丈夫被拘囚入獄，讓丈夫能夠為父親養(yǎng)老送終，之后再回來被拘囚，這實在是陛下莫大的恩德?！狈ㄋ疽矠槌袒刚埱螅实圻€是不許?；实鄯浅Ｍ春扪怨?，用廷杖、戍邊的手段還不足以遏止他們，就長期拘囚來困住他們。但天天讓獄卒上奏他們的語言吃食休息等情況，這叫做監(jiān)帖。有時無所得，即使是戲言也要向皇上報告。一天，一只喜鵲在程桓的面前鼓噪，程桓謾罵地說：“難道有喜事降臨到我這個罪人身上嗎？”獄卒將這向皇帝奏報，皇帝心有所動。正巧戶部司務(wù)何以尚正上疏營救（也被關(guān)在詔獄里的）主事海瑞，皇帝大怒，用杖責打，并將何以尚禁錮在詔獄中，而把程桓釋放回家。程桓回到家，父親已經(jīng)去世了。程桓枕土塊飲水，假裝癲狂自我頹廢。剛剛兩個月，世宗死，穆宗繼位。起用程桓為原官職，程桓不到任。服孝期滿，被召為都給事中。不久又提升為南京右通政。又以病辭官。穿粗布衣服吃粗食，終老在家。程桓被囚入獄共十八年，等到他出獄，最終也沒有子嗣。5.閱讀下面的文言文，完成各題。顏延之，字延年，瑯琊臨沂人也。延之少孤貧，居負郭，好讀書，無所不覽，文章冠絕當時。妹適東莞劉穆之子憲之。穆之聞其美才，將仕之，先欲相見，延之不往也。后為宋武帝豫章公世子中軍行參軍。及武帝北代，有宋公之授，府遣延之慶殊命。道中作詩二首，為謝晦、傅亮所賞。時尚書令傅亮自以文義一時莫及，延之負其才，不為之下，亮甚疾焉。延之既以才學(xué)見遇，當時多相推服，唯袁淑年倍小延之，不相推重。延之忿于眾中折之曰：“昔陳元方與孔元駿齊年文學(xué)，元駿拜元方于床下，今君何得不見拜？”淑無以對。延之疏誕不能取容當世見劉湛殷景仁專當要任意有不平常言天下事豈一人之智所能獨了辭意激揚每犯權(quán)要又少經(jīng)為湛父柳后將軍主簿，謂湛曰：吾名器不升，當由作卿家吏耳?！闭亢扪?，言于彭城王義康，出為永嘉太守。時沙門釋慧琳以才學(xué)為文帝所賞，朝廷政事多與之謀，遂士庶歸仰。上每引見，常升獨榻。延之甚疾焉，因醉白上曰：“昔同子參乘，袁絲正色，此三臺之坐，豈可使刑余居之？”上變色。居身儉約，不營財利，布衣蔬食，獨酌郊野。當其為適，傍若無人。三十年，致事。元兇弒立，以為光祿大夫。長子竣為孝武南中郎諮議參軍。孝武登阼，以為金紫光祿大夫，領(lǐng)湘東王師。（顏）竣既貴重，權(quán)傾一朝。幾所資供，延之一無所受，器服不改，宅宇如舊，常乘羸牛車，逢竣鹵簿，即屏住道側(cè)。見竣起宅，謂曰：“善為之，無令后人笑汝拙也?！毙⒔ㄈ曜?，年七十三。贈特進，謚曰憲子。（《南史?列傳二十四》）7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.延之疏誕／不能取容／當世見劉湛／殷景仁專當要任／意有不平／常言天下事豈一人之智／所能獨了辭意／激揚每犯權(quán)要／B.延之疏誕／不能取容／當世見劉湛／殷景仁專當／要任意有不平／常言天下事豈一人之智所能獨了／辭意激揚／每犯權(quán)要／C.延之疏誕／不能取容當世／見劉湛／殷景仁專當／要任意有不平／常言天下事豈一人之智所能獨了辭意／激揚每犯權(quán)要／D.延之疏誕／不能取容當世／見劉湛／殷景仁專當要任／意有不平／常言天下事豈一人之智所能獨了／辭意激揚／每犯權(quán)要／8.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.世子，古代天子或諸侯的嫡長子或兒子中繼承帝位或王位的人。B.致事，指一個人為了完成某個任務(wù)，專門擔任與之相關(guān)的職務(wù)。C.登阼，登上帝位。阼，本指臺階，帝王登上阼階來主持祭祀，阼也指帝位。D.謚，謚號，古代帝王或高官死后給子的具有褒貶色彩的稱號。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.顏延之頗有才華。他飽讀天下的詩書，寫的文章也冠絕一時，并且他作的兩首詩曾得到謝晦、傅亮的贊賞。B.顏延之遭人嫉恨。他曾因恃恃才傲物，不愿為傅亮之下，被傅亮嫉恨；也曾因出言不遜被袁淑和劉湛等人痛恨。C.顏延之敢于直言。他曾因文帝器重沙門釋慧琳而出言惹怒皇上；他還曾直言勸誡顏竣，讓他好自為之。D.顏延之居身儉約。他不謀求財物利益，穿布衣，吃粗食；兒子顏竣有了地位后，送的東西顏之不用。10.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）妹適東莞劉穆之子憲之。穆之聞其美才，將仕之，先欲相見，延之不往也。（2）延之既以才學(xué)見遇，當時多相推服，唯袁淑年倍小延之，不相推重。參考答案：7.D

8.B

9.B

10.（1）他妹妹嫁給東莞劉穆之的兒子劉憲之。劉穆之聽說顏延之的出色才華，想讓他做官，想先要見見他，延之不去。（2）顏延之因為才學(xué)受恩遇以后，當時很多人贊許佩服他，只有袁淑年齡比延之小很多，卻不推許尊重他?！薄?題詳解】試題分析：本題考查文言斷句的能力。解答此題一般應(yīng)注意：首先要仔細閱讀文段，把握語段的基本意思，然后充分利用各種標志詞及句式特點斷句。句中“延之”、“劉湛”、“殷景仁”，人名；“不能取容當世”，是被動句；“每”，常常；“權(quán)要”，權(quán)貴。故選D項?！?題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。回答此類題目，必須熟記文學(xué)常識的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識的概念，仔細察看題干中的修飾限制成分。解答此類題目，還可以結(jié)合該詞語所在的語段及具體語境分析。B項，“致事”在此處與“致仕”意義相同，指官員退休。故選B項。【9題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和概括文章內(nèi)容要點的能力，此類試題解答時考生應(yīng)找出選項對應(yīng)的語句，然后與選項進行比較分析。從歷年高考出題規(guī)律來看，這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選。解答的方法是，在原文中找準區(qū)間，把準對象，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。B項，袁淑并沒有痛恨他，原文只是說“淑無以對”。故選B項?！?0題詳解】試題分析：本題考核文言文翻譯的能力，此類試題解答時一般應(yīng)注意：首先要回到句子所在的語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。第一句得分點：“適”，嫁、女子出嫁；“其”，代詞，他的、顏延之的；“美才”，出色才華；“仕”，讓……做官；“相”，表動作偏指一方，他。第二句得分點：“以”，因為；“見遇”，受恩遇；“相”，表動作偏指一方，他；“推服”，贊許佩服；“推重”，推許尊重?！军c睛】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：顏延之，字延年，瑯琊臨沂人。顏延之小時候是個孤兒并且貧窮，住在靠近城郭的地方，喜歡讀書，沒有什么不看的，文章在當時出類拔萃。他妹妹嫁給東莞劉穆之的兒子劉憲之。劉穆之聽說顏延之的出色才華，想讓他做官，想先要見見他，顏延之不去。后來做宋武帝豫章公太子中軍行參軍。等到宋武帝北伐，朝廷封劉裕為宋公，官府派延之去慶賀這不同尋常的任命。顏延之在路上作了兩首詩，受到謝晦、傅亮的稱贊。那時尚書令傅亮自以為文章義理美妙，當世沒有人比得上，顏延之憑才華而自負，并不認為自己在傅亮之下，傅亮對他十分痛恨。顏延之因為才學(xué)受恩遇以后，當時很多人贊許佩服他，只有袁淑年齡比延之小很多，卻不推許尊重他。顏延之很氣忿并在眾人面前羞辱他說：“當年陳元方與孔元駿同一年因文學(xué)受朝廷征選，孔元駿拜倒在陳元方的座床下，現(xiàn)在你為什么不拜我？＂袁淑無言以對。顏延之放達，不受拘束，所以不能被當世所容，看到劉湛、殷景仁身居要職，內(nèi)心不服氣，總是說天下事怎么是一個人的智慧能夠解決的？辭意激動，常常冒犯權(quán)貴，又做過一段劉湛父親柳后將軍的主簿，對劉湛說：“我的名聲和地位不升，應(yīng)當因為做過你們家小吏的緣故吧。”劉湛非常惱恨他，對彭城王義康說，讓顏延之出京做了永嘉太守。當時有一個和尚慧琳，憑借才學(xué)被太祖賞識喜愛，朝廷中的政事很多時候與他商量，于是士人眾人都歸附仰幕他。皇上每次被召見，和尚慧琳常常坐在獨榻上，延之對此很妒恨，（有一次）借著酒醉稟報皇上說：“過去與您一同坐車，袁絲神色嚴肅。這是三臺長官的座位，怎么能讓和尚來坐呢？”皇上改變了臉色。顏延之節(jié)儉，不謀求財產(chǎn)利益，穿的是布衣，吃的是蔬食，經(jīng)常一個人到郊野喝酒，當他感到滿意的時候，身旁就像沒有人。三十年，退休。宋文帝太子劉劭殺父自立，任命顏延之為光祿大夫。顏延之的長子顏竣為孝武南中郎諮議參軍。孝武登基，任命顏延之金紫光祿大夫，兼任湘東王師。顏竣官位顯要之后，權(quán)勢壓倒?jié)M朝文武。凡他所供奉給顏延之的東西，顏延之一概不接受，器用服飾不變，居室房屋跟以往一樣，常常乘坐瘦弱的老牛拉的車，在路上遇到顏竣出行的儀仗，即刻隱蔽到路旁?？匆婎伩⑸w的房子，就說：“你要好自為之，不要讓后人笑你愚蠢?！毙⒔ㄈ耆ナ?，享年七十三歲，追封特進，謚號憲子。6.文言文閱讀（19分）張稷字公喬，幼有孝性，生母劉無寵，得疾。時稷年十一，侍養(yǎng)衣不解帶，每劇則累夜不寢。及終，哀慟過人，杖而后起。見年輩幼童，輒哽咽泣淚，州里謂之淳孝。長兄瑋善彈箏，稷以劉氏先執(zhí)此伎，聞瑋為清調(diào)，便悲感頓絕，遂終身不聽。性疏率，朗悟有才略，起家著作佐郎，不拜。父永及嫡母相繼殂，六年廬于墓側(cè)。齊永明中，為豫章王嶷主簿，與彭城劉繪俱待以禮，未嘗被呼名，每呼為劉四、張五。以貧求為剡令，略不視事，多為小山游。會山賊唐宇之作亂，稷率部屬保全縣境。所生母劉先葬瑯邪黃山，建武中改葬，物資委積。于時雖不拒絕，事畢隨以還之。自幼及長，數(shù)十年中，常設(shè)劉氏神座。出告反面，如事生焉。永元末，為侍中，宿衛(wèi)宮城。梁武師至，兼衛(wèi)尉①江淹出奔，稷兼衛(wèi)尉卿，都督城內(nèi)諸軍事，無恙。時東昏②淫虐，北徐州刺史王珍國使直閣③張齊行弒于含德殿。稷乃召右仆射王亮等列坐殿前西鐘下，且遣博士范云等詣武帝，告之以事。梁朝初，為散騎常侍，中書令。及上即位，封領(lǐng)軍將軍。武帝嘗于樂壽殿內(nèi)宴，稷醉后言多怨辭形于色。帝時亦酣，謂曰：“卿兄殺郡守，弟殺其君，袖提帝首，衣染天血，如卿兄弟，有何名稱？”稷曰：“臣兄弟無名稱，至于陛下則不得言無勛。東昏暴虐，帝率義師來伐，臣與之。”帝捋其須曰：“張公可畏。”中丞陸杲彈稷云：“領(lǐng)軍張稷，門無忠貞，官必險達，殺君害主，以為常?！钡哿羝浔?，竟不問。累遷尚書左仆射。帝將幸稷宅，以盛暑留幸仆射省。舊臨幸供具，皆酬太官饌直。帝以稷清貧，手詔不受。宋時孝武帝經(jīng)造張永，至稷三世，并降萬乘，論者榮之。稷性明烈，善與人交，歷官無畜聚，奉祿皆頒之親故，家無馀財。為吳興太守，下車存問遺老，引其子孫置之右職，政稱寬恕。初去郡就仆射征，道由吳，鄉(xiāng)人候稷者滿水陸。稷單裝徑還都下，人莫之識，其率素④如此。（《南史》卷三十一·列傳第二十一

編者有改動）【注】①兼衛(wèi)尉：官職名；②東昏：侯爵名；③直閣，官職名；④率素：樸素。8、對下列各句中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）A、哀慟過人，杖而后起

杖：拄拐杖B、兼衛(wèi)尉江淹出奔

奔：逃亡C、皆酬太官饌直

直：同“值”，價值，價錢D、帝將幸稷宅

幸：寵幸，喜愛9、下列各句中加點的詞，意義和用法相同的一項是（

）A、①稷以劉氏先執(zhí)此伎

②且遣博士范云等詣武帝，告之以事B、①于時雖不拒絕，事畢隨以還之

②使直閣張齊行弒于含德殿C、①帝率義師來伐，臣與之

②稷性明烈，善與人交D、①奉祿皆頒之親故

②稷單裝徑還都下，人莫之識10、下列對文中有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯誤的一項是（

）A、張稷對生母劉氏可謂“淳孝”，生母病時他不辭勞苦的侍奉，生母死后他悲痛不已，幾十年一直供奉著生母劉氏神位。B、張稷為官，粗中有細，他平息唐宇之之亂，都督城內(nèi)諸軍事，協(xié)助武帝伐東昏，立有不少功勞。C、面對武帝酒后嚴厲的質(zhì)問，作為臣子的張稷不卑不亢，據(jù)理力爭。面對陸杲的乘機彈劾，武帝卻不追究。D、張稷家?guī)状硕忌畹没实鄣男湃?，也深得民心，得益于張稷家族世代為官清廉，與人為善，率素寬厚。翻譯及詩歌鑒賞（16分）

11、（1）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①父永及嫡母相繼殂，六年廬于墓側(cè)。（3分）

②初去郡就仆射征，道由吳，鄉(xiāng)人候稷者滿水陸。（4分）（2）斷句（3分）

孝子之事親也居則致其敬養(yǎng)則致其樂病則致其憂喪則致其哀祭則致其嚴五者備矣然后能事親

參考答案：8．D應(yīng)是“（皇上）駕臨”、“到來”之意9．B均是介詞，可釋為“在……”（A：①因為/②把，將；C：①動詞，“參與”/②介詞，“和”；D：①指示代詞，“這些財物”，“它們”/②人稱代詞，“他”）10．D（“與人為善，率素寬厚”，主要是指張稷本人，而非“世代為官清廉”，這是原文所無的。）11．（1）父親張永和嫡母相繼去世，六年中張稷一直住在墓旁的房內(nèi)（守喪）。（倒裝，名作動。）當初離開郡里而接受做仆射的征召，路經(jīng)吳地，鄉(xiāng)里迎候張稷的人布滿水中和陸地。（“去”、“就”、“征”、“道”）（2）孝子之事親也/居則致其敬/養(yǎng)則致其樂/病則致其憂/喪則致其哀/祭則致其嚴/五者備矣/然后能事親略三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面文字，完成各題苔痕的意象為中國詩人所鐘愛，那濕漉漉的苔痕最不起眼,但卻無處不在：在古地邊，在石罅旁，在茵茵的綠草深處,在森森的古樹上，在詩人的心中

地蔓延,周邦彥《花犯》詞“今年對花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。吟望久，青苔上，旋看飛墜?！闭f的就是這個意思。青苔標志著靜寂，那永恒的靜寂，只有

的地方才有青苔，青苔顯示出永恒的寧靜，顯示出野趣、古樸和稚拙。青苔的出現(xiàn)，在寧靜中向人昭示

的消息，詩人們借此執(zhí)拗地訴說著變化中的不變，世事變化只是表象，（

）。在中國古代藝術(shù)中，存在著把玩青苔的心理。他們經(jīng)過對青苔的咀嚼，表達對人生

的思考。把玩青苔，就如同中國詩人喜歡把玩殘花的心態(tài)一樣。詩人頑強的“賞”表現(xiàn)了那股生命推向衰朽的力量的奮力抗爭，發(fā)展了人與實踐的極度緊張之關(guān)系。17.下列在文中括號內(nèi)補寫的句子，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.永恒才是真實的綿延B.綿延的永恒才是真實C.永恒的才是綿延的真實D.綿延的真實才是永恒18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.無邊無際

人跡罕至

亙古不變

雪泥鴻爪B.不著邊際

荒無人煙

顛撲不破

痛定思痛C.無邊無際

人跡罕至

顛撲不破

痛定思痛D.不著邊際

荒無人煙

亙古不變

雪泥鴻爪19.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.詩人頑強的“賞”表現(xiàn)了那股將生命推向衰朽的力量的奮力抗爭，發(fā)展了人與實踐的極度緊張之關(guān)系。B.詩人頑強的“賞”表現(xiàn)了那股將生命推向衰朽的力量的奮力抗爭，展現(xiàn)了人與實踐的極度緊張之關(guān)系。C.詩人頑強的“賞”表現(xiàn)了與那股將生命推向衰朽的力量的奮力抗爭，展現(xiàn)了人與實踐的極度緊張之關(guān)系。D.詩人頑強的“賞”表現(xiàn)了與那股將生命推向衰朽的力量的奮力抗爭，發(fā)展了人與實踐的極度緊張之關(guān)系。參考答案：17.B

18.A

19.C【17題詳解】試題分析：本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁棥＿x項都有一定的干擾性，難度適中。根據(jù)上一句“世事變化只是表象”分析，下一句相對格式應(yīng)該是“……才是真實”，據(jù)此排除A項、D項；根據(jù)整個句子的表達意圖，排除C項。故選B。【18題詳解】試題分析：本題主要考查成語的正確運用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。無邊無際:形容范圍極為廣闊。不著邊際:意思是挨不上邊,形容言論空泛，不切實際，離題太遠?！安恢呺H”含有貶義,用在這里感情色彩有誤。人跡罕至:人的足跡很少到達。指荒涼偏僻的地方?；臒o人煙:形容地方偏僻荒涼，見不到人家?！盎臒o人煙”語意太重,用在這里不合適。亙古不變：從古至今永遠也不會改變。引申義為空間和時間上延續(xù)不斷。顛撲不破:無論怎樣摔打都破不了。比喻言論、學(xué)說等牢固可靠,永遠不會被駁倒推翻?！邦崜洳黄啤辈荒苄揎棥跋ⅰ?。雪泥鴻爪:意思是融化著雪水的泥土,大雁在雪泥上踏過留下的爪印,比喻往事遺留的痕跡。痛定思痛:悲痛的心情平靜之后,再回想當時所遭受的痛苦。指吸取教訓(xùn),警惕未來?！巴炊ㄋ纪础迸c語境不符。故選A。點睛：正確運用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。【19題詳解】試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，難度不大。本句語病有兩處，第一處是成分殘缺，缺少介詞“與”，在“那股將生命”前加介詞“與”，排除A項、B項。第二處搭配不當，結(jié)合“關(guān)系”分析，將“發(fā)展”改為“展現(xiàn)”。故選C。8.下列各句中，沒有語病的一句是

（

）A.音樂劇是19世紀末誕生的，它具有極富時代感的藝術(shù)形式和強烈的娛樂性，使它成為很多國家的觀眾都喜歡的表演藝術(shù)。B.自1999年進入老齡化社會以來，我市老齡化速度加快。據(jù)統(tǒng)計，我市60周歲以上的老齡化人口占總?cè)丝诘?7.7%，老齡人口高于全國平均水平。C.有的人看夠了城市的繁華，喜歡到一些人跡罕至的地方去游玩，但這是有風險的，近

年來已經(jīng)發(fā)生了多次背包客被困野山的案情。D.一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為好經(jīng)也要提防被念歪。參考答案：D試題分析：該題考查學(xué)生辨析病句的能力。做病句題首先整體閱讀，根據(jù)語感可以直接排除個別選項。其余的，要仔細閱讀，劃分句子成分，先提取句子的主干，然后再看內(nèi)部修飾是否恰當。這樣能檢測出搭配是否恰當，成分是否殘缺，結(jié)構(gòu)是否混亂，句式是否雜糅等問題。最后再看句中有無一些容易出現(xiàn)病句的標志詞，細細推敲。A項，語義重復(fù)，“具有”和“極富”都有“含有、擁有”的意思，此處應(yīng)當去掉一個。B項，成分殘缺。應(yīng)為“老齡人口所占比例高于全國平均水平”。C項，搭配不當，“多次……案情”，無法搭配，擬改為“多起”。點睛：病句需按考綱考查的幾大類型復(fù)習(xí)，并且熟記一些規(guī)律性的東西，平時注重總結(jié)。比如：1.出現(xiàn)了并列的短語，可能是搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明；2.出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不當、偷換主語；3.出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當；4.出現(xiàn)了多重定語、多重狀語，可能是語序不當或贅余；5.出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復(fù)、語序不當、用詞不當；6.出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù)；7.出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不一、不合邏輯；8.出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的詞語（或者疑問句），可能是不合邏輯或表意相反；9.出現(xiàn)了判斷動詞“是”“成為”，可考慮主語與賓語是否搭配；10.出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂；最后，如果句子的“病狀”不明顯，可壓縮句子的主干，看相關(guān)成分是否搭配、殘缺，或結(jié)構(gòu)是否混亂。9.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A.她在昨天趕到拍攝現(xiàn)場的時候，他就送來了一件厚厚的軍大衣，向她大獻殷勤，這情景引得拍攝現(xiàn)場她的粉絲們一陣陣尖叫。B.我國智能交通管理已進入黃金時期，云計算、視頻智能分析等先進技術(shù)的相繼出現(xiàn)，為提高交通管理水平提供了保障。C.進入2018年來，不少省份陸續(xù)出現(xiàn)暴雪天氣，高速公路交通事故頻發(fā)，人員傷亡慘重，這樣的報道常常見諸于各媒體。D.國有企業(yè)、上市公司和龍頭企業(yè)，更有責任做出表率，增強生態(tài)環(huán)境保護意識，杜絕不發(fā)生違規(guī)排放不達標廢氣物的現(xiàn)象。參考答案：B試題分析：本題考查語病。應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。A項，中途易轍，第一句的主語是“她”，句中沒有謂語，意思還沒有說完，第二句就另起話頭，以“他”為主語，應(yīng)改為“在她昨天趕往拍攝現(xiàn)場的時候”。C項，“見諸于”語意重復(fù)，“諸”是兼詞，意思是“之于”，后面的“于”多余，應(yīng)去掉。D項，“杜絕不發(fā)生……現(xiàn)象”否定不當，“杜絕”的意思是“堵塞、徹底制止”。點睛：語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。如兼詞“諸”，它包含“之”和“于”的意思，故后面不能再使用“于”。10.請用整句（兩個分句形式的）來概括課文《林黛玉進賈府》的內(nèi)容。要求：上下句結(jié)構(gòu)大體一致，兩分句對應(yīng)位置的詞語詞性一致，每個分句不少于8個字。（5分）

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參考答案：示例：林妹妹慎言謹行防恥笑，寶哥哥贈字摔玉表深情。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。某報為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會，開設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：一位