行長培訓(xùn)總結(jié)范本

行長培訓(xùn)總?結(jié)范本新?理念新收?獲--_?__省農(nóng)行?支行副行長?培訓(xùn)有感?謝秀杰新?理念新收?獲--_?__省農(nóng)行?支行副行長?培訓(xùn)有感?謝秀杰懷?著深深的期?待，終于迎?來了___?省農(nóng)行支行?副行長二期?培訓(xùn)。工作?二十年來，?我經(jīng)歷了許?多培訓(xùn)，但?這次對(duì)我的?影響是很大?的，它所展?示給我的是?一個(gè)全新的?理念，我收?獲的遠(yuǎn)比想?象中的豐富?。開班儀?式上，省行?人力資源部?都總對(duì)我們?寄語了很高?的期望，并?要求我們要?踏實(shí)學(xué)習(xí)，?嚴(yán)于律己，?爭取取得優(yōu)?異的成績。?隨后在為?期六天的理?論培訓(xùn)中，?我和全省各?地市的同事?們接受了全?面培訓(xùn)，包?括：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?藝術(shù)、禮儀?、唱享藝術(shù)?等。這是_?__省農(nóng)行?舉辦的第一?次系統(tǒng)化全?面化的副行?長培訓(xùn)班。?省分行黨委?、人力資源?部投入了大?量的人力、?財(cái)力，聘請?到專業(yè)人員?給我們進(jìn)行?授課。這次?的培訓(xùn)匯集?了他們的智?慧和辛勤勞?動(dòng)，讓我們?在如此短暫?的時(shí)間里學(xué)?習(xí)到了許多?知識(shí)，把我?們領(lǐng)進(jìn)了新?概念管理的?大門，同時(shí)?也讓我們意?識(shí)到了優(yōu)秀?銀行人應(yīng)有?的風(fēng)采。短?短的六天內(nèi)?，把我們凝?聚在一起，?融入了農(nóng)業(yè)?銀行這個(gè)大?___中。?下面我就自?己的體會(huì)匯?報(bào)如下：?一、“領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)藝術(shù)”指?引我管理工?作的方向?通過學(xué)習(xí)，?我更加清楚?地懂得--?領(lǐng)導(dǎo)不僅是?一種方法，?更是一種藝?術(shù)，需要不?斷地順勢而?變，需要不?斷地創(chuàng)新。?領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是?領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人?素質(zhì)的綜合?反映，最核?心的領(lǐng)導(dǎo)藝?術(shù)是如何管?理___的?運(yùn)作藝術(shù)。?作為副行?長首先應(yīng)定?位。要做好?上傳下達(dá)的?協(xié)調(diào)工作、?做好分管工?作的___?者。在單?位有著不同?的環(huán)境及不?同性格的人?，所以管理?要因人而宜?。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?就是與人相?處的能力，?要有服務(wù)的?心態(tài)和意識(shí)?。在實(shí)際工?作中，要以?身作則、管?人先律己，?行動(dòng)永遠(yuǎn)比?語言更有效?。二、巧?妙地與人交?流實(shí)現(xiàn)有?力溝通課?堂上老師教?我們學(xué)習(xí)能?力，它包括?書本學(xué)習(xí)的?能力、向別?人學(xué)習(xí)的能?力與自我學(xué)?習(xí)的能力。?目前，我只?具備了基本?的學(xué)習(xí)能力?，還需通過?各項(xiàng)努力來?提高自己的?各項(xiàng)能力。?溝通是無處?不在的。讓?良好的溝通?能力提升我?們個(gè)人的競?爭力，獲得?生活和事業(yè)?的雙豐收。?三、禮儀?----塑?造個(gè)人職業(yè)?形象，提升?銀行公眾形?象我們金?融企業(yè)，不?僅要具有先?進(jìn)的設(shè)施，?舒適的裝潢?，優(yōu)雅的環(huán)?境，更要擁?有優(yōu)質(zhì)良好?的服務(wù)，然?而這些服務(wù)?的前提是必?須給別人留?下良好的第?一印象，我?個(gè)人認(rèn)為，?好的第一印?象是從初見?禮儀開始的?。為了切?實(shí)規(guī)范服務(wù)?行為，我們?必須按培訓(xùn)?中所講的服?務(wù)禮儀要求?，努力讓自?己的規(guī)范服?務(wù)成為習(xí)慣?，做到標(biāo)準(zhǔn)?化、正規(guī)化?，在為客戶?提供優(yōu)質(zhì)服?務(wù)的同時(shí)，?體現(xiàn)自身服?務(wù)的價(jià)值，?展示良好的?個(gè)人修養(yǎng)，?通過個(gè)人的?專業(yè)形象與?風(fēng)度，加上?周到的服務(wù)?，提升客戶?感知的銀行?形象。四?、唱享藝術(shù)?---學(xué)習(xí)?民族音樂?提高個(gè)人全?面素養(yǎng)音?樂是崇高的?藝術(shù)，當(dāng)我?們以一些本?土優(yōu)秀音樂?為主線，并?學(xué)唱這些作?品的優(yōu)秀片?段時(shí)，可以?培養(yǎng)高尚的?音樂興趣，?發(fā)展音樂鑒?賞評(píng)析能力?，提高音樂?文化素養(yǎng)，?豐富情感體?驗(yàn)，形成健?康向上的審?美觀和價(jià)值?觀。通過對(duì)?合唱藝術(shù)從?結(jié)構(gòu)、形式?、情緒、人?文內(nèi)涵中的?感受和理解?，在真善美?的音樂藝術(shù)?世界里受到?陶冶、享受?藝術(shù)無窮的?___力。?五、適應(yīng)?時(shí)代要求?提升領(lǐng)導(dǎo)素?養(yǎng)對(duì)基層?行領(lǐng)導(dǎo)干部?而言，人文?修養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)?干部素質(zhì)結(jié)?構(gòu)中的不可?缺少的重要?組成部分，?是衡量其領(lǐng)?導(dǎo)水平、管?理藝術(shù)和執(zhí)?政能力的重?要內(nèi)容。它?主要涵蓋了?基層行領(lǐng)導(dǎo)?干部在人文?知識(shí)和人文?氛圍的滋養(yǎng)?熏陶下所形?成的思想觀?念、價(jià)值取?向、人格模?式、道德境?界、審美情?趣、思維方?式、學(xué)識(shí)才?華等精神收?獲的總和。?在實(shí)踐科學(xué)?發(fā)展觀，構(gòu)?建和諧基層?行的新形勢?下，對(duì)提升?領(lǐng)導(dǎo)干部人?文修養(yǎng)顯得?尤為迫切和?重要。六?