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講經(jīng)典活動方案(一)___開?展“中華經(jīng)?典誦寫講”?活動的實(shí)施?方案一、?指導(dǎo)思想?為深入貫徹?___報(bào)告?指出的“建?設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化傳承體?系,弘揚(yáng)中?華優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化,推廣?和規(guī)范使用?國家通用語?言文字”精?神,落實(shí)《?國家中長期?語言文字事?業(yè)改革和發(fā)?展規(guī)劃綱要?提出的“推?進(jìn)學(xué)校開展?中華經(jīng)典誦?寫講行動”?要求,推進(jìn)?我校特色教?育實(shí)施方案?的進(jìn)程,特?制定本方案?。二、活?動目的通?過誦讀、書?寫、講解的?方式學(xué)習(xí)經(jīng)?典的內(nèi)容、?品味欣賞經(jīng)?典的語言文?字,感受領(lǐng)?悟經(jīng)典的內(nèi)?涵與意境,?繼承中華優(yōu)?秀傳統(tǒng)文化?,提升語言?文化素質(zhì)、?審美水平;?承續(xù)中華民?族的思想情?感和道德;?增強(qiáng)民族自?豪感、自信?心,增進(jìn)愛?黨愛國愛_?__的情感?,推進(jìn)__?_核心價(jià)值?體系建設(shè);?弘揚(yáng)革__?_理想和革?___傳統(tǒng)?,弘揚(yáng)優(yōu)良?學(xué)風(fēng)和作風(fēng)?;提高廣大?小學(xué)生的文?化素養(yǎng)、審?美情趣及語?言文字應(yīng)用?能力;探索?學(xué)校開展經(jīng)?典誦讀、書?寫、講解的?有效途徑和?長效機(jī)制。?三、成立?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長:趙保?栓副組長:?吳小艷成?員:王美麗?郝美麗?賀軍王艷?娥張淼?余于山四?、誦讀內(nèi)容?主要誦讀?內(nèi)容為《語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》推薦的優(yōu)?秀古詩文篇?目、《三字?經(jīng)》、《弟?子規(guī)》、《?百家姓》、?《千字文》?、《論語》?、《詩經(jīng)》?、《中庸》?、《大學(xué)》?、《孟子》?、《史記》?和精選的名?家名篇、紅?色經(jīng)典、神?話故事、寓?言故事等。?各年級誦讀?內(nèi)容可根據(jù)?實(shí)際情況自?行確定。?五、活動要?求中華經(jīng)?典誦讀教育?活動是對新?課程的補(bǔ)充?和完善,也?是我校致力?打造文化校?園的一項(xiàng)重?要舉措。各?班要利用好?課前、課余?、活動課及?課外活動課?等時間開展?好此項(xiàng)活動?。誦讀資料?準(zhǔn)備各年級?要做好分工?安排,每班?都要有較詳?實(shí)的誦讀資?料,做到人?手一份。?1、每日晨?讀___分?鐘誦讀形成?常規(guī),每班?選一名普通?話好的學(xué)生?做帶讀的小?老師。2?、充分利用?語文課時間?,進(jìn)行經(jīng)典?吟誦、演講?,分組背、?個別背、接?龍背、默背???等學(xué)習(xí)?游戲活動。?3、結(jié)合?“清明”,?出一期主題?板報(bào)。4?、利用學(xué)習(xí)?園地、手抄?報(bào)等多種形?式,展示經(jīng)?典佳句,營?造誦讀的氛?圍,使學(xué)生?走進(jìn)經(jīng)典,?耳濡目染中?華優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化,陶冶?情操。5?、舉辦傳統(tǒng)?節(jié)日(清明?、端午、中?秋等)和_?__節(jié)日(?七一、八?一、國慶?節(jié)等)經(jīng)典?誦讀活動。?6、創(chuàng)新?誦讀形式,?誦讀形式要?多樣化,或?個人讀,或?小組讀,或?全班讀,可?表演,可吟?誦,可配經(jīng)?典音樂讀,?學(xué)生自主選?擇。要積極?將誦讀活動?科學(xué)地融入?廣播操、游?戲、節(jié)目表?演、書法、?繪畫等學(xué)生?喜聞樂見的?活動之中,?使誦讀活動?豐富多彩,?進(jìn)而激發(fā)學(xué)?生的誦讀興?趣。7、?班主任是誦?讀各項(xiàng)活動?的領(lǐng)導(dǎo)、_?__、實(shí)施?的負(fù)責(zé)人,?語文老師是?誦讀活動業(yè)?務(wù)指導(dǎo)的負(fù)?責(zé)人,班主?任和語文教?師要協(xié)調(diào)分?工,落實(shí)到?位,打造出?精品。8?、利用校園?廣播室,每?天播放“中?華經(jīng)典誦讀?”錄音,營?造校園經(jīng)典?誦讀氛圍。?9、將經(jīng)?典誦讀內(nèi)容?與書法、繪?畫等融合,?創(chuàng)作作品。?10、安?排一次國旗?下講話,主?題為。說普?通話,寫規(guī)?范字。六?、活動安排?:第一階?段。宣傳發(fā)?動、確定篇?目階段。根?據(jù)《課程標(biāo)?準(zhǔn)》的規(guī)定?由教導(dǎo)處推?薦、搜集整?理部分中華?經(jīng)典古詩文?作為學(xué)校?東渡的校本?教程。第?二階段
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