高考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：專(zhuān)題五 考點(diǎn)08 壓縮語(yǔ)段

答案以及解析：1．答案：①破壞道路設(shè)施及車(chē)輛，造成安全隱患。②傷害（破壞）植被，污染水源，威脅人類(lèi)健康。解析：使用融雪劑的危害的相關(guān)信息在第一段。結(jié)合“破壞路基，加速路面老化”“附著并侵蝕過(guò)往車(chē)輛的輪胎及底盤(pán)，造成安全隱患”可概括出“破壞道路設(shè)施及車(chē)輛，造成安全隱患”；結(jié)合“加大土壤鹽堿化程度，傷害路邊植物；污染河流和地下水，威脅人類(lèi)健康”可概括出“傷害（破壞）植被，污染水源，威脅人類(lèi)健康”。2．答案：四川發(fā)布高森林草原火險(xiǎn)預(yù)警。解析：由題干可知，本題要求概括一句話(huà)新聞，一般采用主謂句進(jìn)行表述，包括主體和事件，即“何人（主體）做何事”。材料所給消息共三段文字，源自“四川觀察”。第一段是說(shuō)四川的部分林（牧區(qū)）氣溫偏高，森林草原火險(xiǎn)氣象等級(jí)高，這是這則消息的背景，可以省略；第二段交代新聞事件，即“特發(fā)布高森林草原火險(xiǎn)預(yù)警”，發(fā)布者是四川，也是新聞的主體，這二者要保留；第三段“督促指導(dǎo)有關(guān)地區(qū)嚴(yán)格按照《四川省森林草原防滅火指揮部關(guān)于分區(qū)分級(jí)抓好森林草原火險(xiǎn)精準(zhǔn)防控工作的通知》要求落實(shí)響應(yīng)措施，嚴(yán)防發(fā)生森林草原火災(zāi)”是具體的要求，可以省略。3．答案：蒲松齡（或《聊齋志異》）對(duì)魏晉風(fēng)流的借鑒與超越（或發(fā)展）。解析：本題語(yǔ)段的主要陳述對(duì)象是蒲松齡及《聊齋志異》，由“蒲松齡將魏晉風(fēng)流性情層面的‘真’發(fā)展為更加執(zhí)著的‘癡’，在《聊齋志異》中塑造了一系列癡男癡女的形象；使魏晉風(fēng)流自我層面的‘狂’具有了審美的濃厚意味”可知，主體事件是蒲松齡在《聊齋志異》中對(duì)魏晉風(fēng)流的“真”“癡”“狂”三個(gè)層面的繼承和發(fā)揚(yáng)。據(jù)此按照“陳述對(duì)象+事件”的格式加以概括即可，還要注意字?jǐn)?shù)限制。4．答案：①心跳慢不一定長(zhǎng)壽②心跳不能不規(guī)律③壽命長(zhǎng)短不直接取決于心跳快慢解析：注意要求分別用一個(gè)否定句概括下文各段的主要意思。第一段由“很多人認(rèn)為，一個(gè)人一生的心跳次數(shù)是有限的，心跳的快慢決定著人的壽命長(zhǎng)短，心跳越慢的人，壽命就越長(zhǎng)。而事實(shí)上，醫(yī)學(xué)并沒(méi)有證據(jù)能表明這一點(diǎn)”可知醫(yī)學(xué)并沒(méi)有證據(jù)能表明心跳的快慢決定著人的壽命長(zhǎng)短，心跳越慢的人，壽命不一定越長(zhǎng)。可以概括為：心跳慢不一定長(zhǎng)壽。第二段由“心臟的跳動(dòng)遵循一定的頻率和節(jié)奏，也就是醫(yī)生說(shuō)的‘心率’和‘心律’”“如果心跳高于每分鐘100次是心動(dòng)過(guò)速，如果心跳低于每分鐘60次是心動(dòng)過(guò)緩”“如果心臟跳動(dòng)的節(jié)奏忽快忽慢不規(guī)律，就發(fā)生了“心律不齊”，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)導(dǎo)致房顫、室顫或心臟驟?！笨芍还苁恰靶穆省焙汀靶穆伞倍家裱欢ǖ念l率和節(jié)奏，都要規(guī)律，不規(guī)律會(huì)出問(wèn)題，可以概括為：心跳不能不規(guī)律。第三段由“壽命的長(zhǎng)短與很多因素有關(guān)，并不直接取決于心跳快慢”可概括為：壽命長(zhǎng)短不直接取決于心跳快慢。注意表達(dá)簡(jiǎn)潔，不要超過(guò)字?jǐn)?shù)。5．答案：①為什么要給手機(jī)消毒？

②用什么給手機(jī)消毒？③怎樣給手機(jī)消毒？解析：第一段介紹的手機(jī)衛(wèi)生狀況令人吃驚，用具體數(shù)字告訴我們手機(jī)有多臟，最后總結(jié)“手機(jī)消毒刻不容緩”，這是在解釋“為什么要給手機(jī)消毒”；第二段總領(lǐng)句是“我們可以用手消毒液、濕巾或75%乙醇給手機(jī)消毒”，然后分別介紹它們的效果，這是針對(duì)“用什么給手機(jī)消毒”在談；第三段，具體介紹給手機(jī)消毒的方法，比如先洗手，拆下手機(jī)殼，一條一條擦拭等。這是在介紹“怎樣給手機(jī)消毒”。注意用一個(gè)問(wèn)句表述上文各段的主要意思即可。6．答案：責(zé)任

勇氣

智慧

愛(ài)心解析：這則新聞共2句話(huà)，第1句話(huà)講的是《中國(guó)驕傲》人物評(píng)選把目光對(duì)準(zhǔn)那些在“危機(jī)事件”中的平凡英雄，第2句話(huà)介紹了均能入選《中國(guó)驕傲》的3種人。這則新聞的主要信息是能入選的3種人，所以關(guān)鍵詞從這3種人中提取。由“只要在危急關(guān)頭憑借自己強(qiáng)烈的責(zé)任心維護(hù)國(guó)家利益、人民生命財(cái)產(chǎn)安全的人”可提取關(guān)鍵詞語(yǔ)“責(zé)任”，由“只要在危急時(shí)刻憑借自己非凡的勇氣不顧自身安危，挺身而出營(yíng)救他人的人”可提取關(guān)鍵詞語(yǔ)“勇氣”，由“只要危難事件中身處險(xiǎn)境但卻能夠憑借自己的智慧和知識(shí)救人救己的人”可提取關(guān)鍵詞語(yǔ)“智慧”，結(jié)合這3種人的共性，可提取出關(guān)鍵詞語(yǔ)“愛(ài)心”。7．答案：新加坡平社是從事傳播京劇的藝術(shù)團(tuán)體，在弘揚(yáng)京劇藝術(shù)和中國(guó)傳統(tǒng)文化中做出了積極貢獻(xiàn)。解析：語(yǔ)段是新聞材料，共有兩句話(huà)。其中第一句是新聞的主體，是篩選概括的重點(diǎn)；第二句是具體介紹，可以作為次要信息刪除。第一句主要介紹了誰(shuí)（新加坡平社）怎么樣（是從事研究傳播京劇的藝術(shù)團(tuán)體），做了什么（為弘揚(yáng)京劇藝術(shù)、傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓做出了積極貢獻(xiàn)）。最后，按照字?jǐn)?shù)的要求壓縮成一句話(huà)表述即可。8．答案：示例：禮治社會(huì)是用社會(huì)公認(rèn)的合式的經(jīng)教化而主動(dòng)服膺于傳統(tǒng)的禮來(lái)維持秩序的鄉(xiāng)土社會(huì)。解析：在給“禮治社會(huì)”下定義的時(shí)候，首先要注意所寫(xiě)出來(lái)的句子必須是判斷句，即……是……的形式，然后我們要找到禮治社會(huì)的本質(zhì)特征，由④“它是鄉(xiāng)土社會(huì)的特色”可知，禮治社會(huì)的本質(zhì)為鄉(xiāng)土社會(huì)。然后根據(jù)①②可知，“社會(huì)公認(rèn)合式的”“經(jīng)教化而主動(dòng)服膺于傳統(tǒng)”是“禮”的特征，而通過(guò)③可知，禮治社會(huì)是用禮來(lái)維持秩序，所以，禮治社會(huì)就是用社會(huì)公認(rèn)的合式的經(jīng)教化而主動(dòng)服膺于傳統(tǒng)的禮來(lái)維持秩序的鄉(xiāng)土社會(huì)。9．答案：八股文是由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股八部分構(gòu)成，有規(guī)定規(guī)格和字?jǐn)?shù)限制的明清時(shí)代科舉制度規(guī)定的一種應(yīng)試文體。解析：第一自然段的內(nèi)容共三句話(huà)，介紹了八股文的類(lèi)屬、要求、構(gòu)成。題干要求用一句話(huà)介紹“八股文”，就要抓住關(guān)鍵信息“明清時(shí)代科舉制度規(guī)定的一種應(yīng)試文體”，這是屬概念，“按規(guī)定規(guī)格寫(xiě)文章，連字?jǐn)?shù)都有限制”“每篇文章都由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股八部分構(gòu)成，后四個(gè)部分每部分有兩股排比對(duì)偶的文字，合起來(lái)共八股”，以上為八股文的特征。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行概括，寫(xiě)成一個(gè)句子，要表達(dá)通順，字?jǐn)?shù)符合要求即可。10．答案：數(shù)字技術(shù)助力經(jīng)典老電影煥發(fā)新魅力。解析：第一段為這則新聞的“引子”，突出的是“紅色電影”的修復(fù)。第二段有四句話(huà)，第一句是早期電影易出現(xiàn)各種問(wèn)題，需要“修復(fù)”，不是主要信息；第四句是“修復(fù)的效果”，也是非關(guān)鍵信息。第二、三句是關(guān)鍵句。根據(jù)“數(shù)字時(shí)代的電影修復(fù)就是通過(guò)技術(shù)手段將膠片電影轉(zhuǎn)移到數(shù)字載體上，并通過(guò)系列技術(shù)，復(fù)原并優(yōu)化原片品質(zhì)”概括出該新聞的關(guān)鍵詞是“數(shù)字技術(shù)”，該句話(huà)概括為數(shù)字技術(shù)的魅力。根據(jù)“4K修復(fù)是電影修復(fù)的主要方式，在此基礎(chǔ)上，AI技術(shù)的運(yùn)用進(jìn)一步為老電影的高質(zhì)量修復(fù)助力，大大提高補(bǔ)幀、分辨率提升和上色的效率”概括出數(shù)字技術(shù)助力經(jīng)典老電影煥發(fā)新魅力。11．答案：（1）請(qǐng)問(wèn)您對(duì)政府舉辦的“國(guó)家通用語(yǔ)言與實(shí)用技術(shù)”培訓(xùn)會(huì)有什么看法？（2）您認(rèn)為此次培訓(xùn)是否為您個(gè)人、您的家庭帶來(lái)了什么幫助？（3）您對(duì)于苗鄉(xiāng)技藝的發(fā)展前景怎么看？解析：根據(jù)第一段“為推動(dòng)高寨鄉(xiāng)蠟染、刺繡等民族文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，貴陽(yáng)市民宗委、開(kāi)陽(yáng)縣民宗局牽頭會(huì)同高寨鄉(xiāng)政府舉辦了‘國(guó)家通用語(yǔ)言與實(shí)用技術(shù)’培訓(xùn)會(huì)，以深挖‘小花苗’傳統(tǒng)民族文化為主，輔以講授美術(shù)基礎(chǔ)、繪畫(huà)設(shè)計(jì)藝術(shù)和市場(chǎng)審美等方面的知識(shí)，全面提升學(xué)員的蠟染能力”“積極申報(bào)省級(jí)、市級(jí)傳承人5名，省級(jí)‘非遺’傳習(xí)所2個(gè)、合作社5個(gè)，帶動(dòng)群眾年增收4萬(wàn)元左右”，可知第一段主要講述了貴陽(yáng)市民宗委、開(kāi)陽(yáng)縣民宗局牽頭會(huì)同高寨鄉(xiāng)政府舉辦了“國(guó)家通用語(yǔ)言與實(shí)用技術(shù)”培訓(xùn)會(huì)，以及此次培訓(xùn)的目的和成果。就此可提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)您對(duì)政府舉辦的“國(guó)家通用語(yǔ)言與實(shí)用技術(shù)”培訓(xùn)會(huì)有什么看法？根據(jù)第二段“‘在家做蠟染既能照顧孩子，還能補(bǔ)貼家用，感覺(jué)日子越來(lái)越有盼頭了！’說(shuō)起以后的日子，平寨村村民王光芬信心滿(mǎn)滿(mǎn)”，可知主要說(shuō)明了平寨村村民王光芬講述這次培訓(xùn)給自己和家庭帶來(lái)的好處，就此可提問(wèn)：您認(rèn)為此次培訓(xùn)是否為您個(gè)人、您的家庭帶來(lái)了什么幫助？根據(jù)第三段“高寨鄉(xiāng)已挖掘本土民族服裝、配飾、擺件等系列文創(chuàng)產(chǎn)品10余種，由于原料環(huán)保、圖案精美，備受消費(fèi)者青睞”“對(duì)于苗鄉(xiāng)技藝的發(fā)展前景，高寨鄉(xiāng)文化中心主任陸艷充滿(mǎn)了希望”，可知第三段主要講述了苗鄉(xiāng)技藝的發(fā)展前景，就此可提問(wèn)：您對(duì)于苗鄉(xiāng)技藝的發(fā)展前景怎么看？12．答案：①可以減少環(huán)境污染；②可以節(jié)約資源不浪費(fèi)，讓城市更美觀；③有利于垃圾資源化，變廢為寶；④有利于提高市民的環(huán)境意識(shí)。解析：材料第一句介紹“垃圾資源化潛力”很大；第二句介紹垃圾中有“可直接回收利用的資源”；第三句介紹了“其他物質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為資源”，并舉例說(shuō)明；第四句總結(jié)“垃圾山可以變成金山”；第五句說(shuō)“各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，分選開(kāi)就是資源”。以上幾句一直在強(qiáng)調(diào)“垃圾”利用好了就是“資源”，由此可概括出垃圾分類(lèi)的意義：有利于垃圾資源化，變廢為寶；第六句分析現(xiàn)實(shí)，“城市規(guī)模的擴(kuò)大和人口的增加”導(dǎo)致“每天產(chǎn)生巨量垃圾”，促使我們思考“如何使‘廢物’重新產(chǎn)生價(jià)值，如何維持城市空間的整潔高效”，由此可概括出垃圾分類(lèi)的意義：可以減少環(huán)境污染；可以節(jié)約資源不浪費(fèi)，讓城市更美觀；第六句最后強(qiáng)調(diào)“需要我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊做起，從自己做起，垃圾分類(lèi)，是你我的責(zé)任！”，由此可概括出垃圾分類(lèi)的意義：有利于提高市民的環(huán)境意識(shí)。13．答案：教育部新聞發(fā)布：體育中考要逐年增加分值，要達(dá)到跟語(yǔ)數(shù)外同分值水平。解析：本題屬于新聞報(bào)道，根據(jù)新聞報(bào)道的內(nèi)容，找出報(bào)道對(duì)象以及特征，新聞事件以及影響等關(guān)鍵信息，加以概括即可。材料共分兩段，第一段對(duì)教育部新聞發(fā)布會(huì)做簡(jiǎn)短介紹。第二段一共兩句話(huà)，第一句是總括句，告訴我們教育部新聞發(fā)布的具體內(nèi)容：“學(xué)校的體育中考要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐年增加分值，要達(dá)到跟語(yǔ)數(shù)外同分值的水平”，第二句對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行深入分析。據(jù)此整理答案即可，答題時(shí)要注意字?jǐn)?shù)限制。14．答案：其研究不僅讓我們對(duì)地球水源有了新的認(rèn)識(shí)，也有助于未來(lái)的太空探索。解析：文本先說(shuō)“有理論認(rèn)為，水是在小行星形成的最后階段被帶到地球上的”“然而，之前對(duì)這些小行星的同位素測(cè)試發(fā)現(xiàn)，它們與地球上發(fā)現(xiàn)的水不匹配，這意味著至少還有另一個(gè)未知的來(lái)源”，說(shuō)明地球水資源的來(lái)源不明。接著說(shuō)“格拉斯哥大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，地上的水可能來(lái)自太陽(yáng)”，暗示我們格拉斯哥大學(xué)的研究讓我們對(duì)地球水源有了新的認(rèn)識(shí)。然后說(shuō)“……這意味著宇航員太空探索時(shí)或可直接從行星表面的塵埃中制取新鮮的水源，比如在月球上”，說(shuō)明這一發(fā)現(xiàn)有助于我們未來(lái)的太空探索?？忌鷵?jù)此簡(jiǎn)述格拉斯哥大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)的價(jià)值即可，注意使用包含并列關(guān)系的句子，表述時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔流暢，另外還需注意字?jǐn)?shù)限制。15．答案：人們?nèi)∶⑻拼蠖嘤玫?，宋代講究“乳