河北省保定市佟麟閣中學2021-2022學年高二語文測試題含解析

河北省保定市佟麟閣中學2021-2022學年高二語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成16-18小題。小鎮(zhèn)心情寧白我曾去過的瑞典小鎮(zhèn)，現(xiàn)在回想起來，首先跳出記憶的詞是：安寧。不僅是因為小鎮(zhèn)的街上人少、街面整潔；也不僅是因為汽車不鳴喇叭、悠遠的教堂鐘聲傳出的沉寂。而是小鎮(zhèn)上人的神情、語言、舉止，流露著安然、寧靜的氣韻，使安寧隨著人流在街市彌漫。于是，小鎮(zhèn)的平靜便無處不在了。我們進入這個小鎮(zhèn)，正近黃昏。汽車剛馳入酒店的后院，聽到悠緩的樂聲傳來，從車窗看去，有近百位老人，坐在院里，圍著幾位樂手，聽他們演奏。我們的大巴靜靜地在他們身后經(jīng)過，沒有人動一動他們的身子，只有一位老太太把椅子往前移動了一下，轉(zhuǎn)身時，我看到是一位臉上布滿皺紋、戴著眼鏡的老人，我看清了她沉湎于音樂的那種肅穆的神情。據(jù)說這是小鎮(zhèn)周末的音樂會，它的音樂聲響，在我聽來，使周圍變得更為安靜。我在想，當音樂會結(jié)束，這些從音樂的氛圍中走出的老人，行走于街巷時，一定是快樂而沉靜的，他們有的夫婦相擁，有的以鄰相攜，把心靈對音樂的感知，把受到安撫的心的安寧，延伸到了小鎮(zhèn)的街巷里，一直帶入自己的家中。第二天早上，我們在酒店門口拍照。這是一幢古建筑，巨大的石塊墻面，狹窄的酒店進門，展現(xiàn)著歐洲風情。我正要給一伙伴摁下快門，有位瑞典姑娘走近了，淺淺微笑著跟我做摁快門的動作，還說著我聽不懂的話。我揣摸她的意思是說，你們?nèi)绻嫌埃医o你們拍。我瞬感一陣暖意，笑著跟她搖手，說，謝謝！不知她是否聽懂中國話，但是，搖手的意思她一定懂了。她沒有再回話，點一下頭，轉(zhuǎn)身，走了。她的笑容幾近于無，也沒見她想做好事的夸張神情。平靜地走近，又平靜地離開，連幫助我們的詢問都是平靜的，沒有在酒店門口的空間產(chǎn)生些微的干擾。可能正是上班時間，她身著牛仔褲，腳步快速，等我一回頭，已經(jīng)在街角不見了。接著，我們在小鎮(zhèn)的一處古跡參觀，高墻古堡，樹木森森。我們在古城墻下留影，又有一位瑞典中年婦女過來問，要否幫助照相，也是安靜地走近，安靜地離去。這讓我思忖，幫助人，是他們滲入心底的道德觀，已經(jīng)成了瑞典人生活的一部分，因此，不必做得那么氣宇軒昂，也不必表達得過分謙恭，日常的生活姿態(tài)，便平靜而安然了。離開小鎮(zhèn)前一天晚上，約了3人走進了小河邊的酒吧。月亮高懸，月光下，能見到鎮(zhèn)上那座教堂黑色的尖頂直刺夜空。酒吧只有四五張桌子，都空著，臨河的窗外，掛著退了色的瑞典國旗。我們?nèi)胱鶗r，少婦模樣的老板娘微笑著走近，用英語問我們，是韓國人嗎？這里只供應啤酒。同行中有人懂英文，聽出她的言語溫和，聲調(diào)平靜。我們看她的表情，沒有見到客人進店的驚喜，更沒有拉客的狂熱神態(tài)，同伴說，沒有推銷哪款啤酒的誘惑言詞。跟著她的一只高大干凈的淡黃色的狗，那對善良的眼睛看著我們，不見一絲兇光。啤酒端上后，少婦便坐在柜臺后看書了。小小的酒吧，就我們4位顧客，她沒有再和我們說話?？粗巴饩従徚魈实暮铀?，一位同伴說，這個安靜的小鎮(zhèn)，連人都是平和安靜的，沒見到一個焦躁、急忙的人。另一位附和，不知道這是文化、音樂的熏陶，還是道德、宗教、社會制度的影響？或者是由于富裕？沒人應答。我想說，人要是從內(nèi)心確立了人文準則和道德理念，他的心真會沉靜，小鎮(zhèn)便透徹地安寧了。而要達到這樣的沉靜，會多么難。但是，我沒說出來。門外，正走來一位瘦高、俊朗的瑞典大男孩，他的眼睛閃著清澈而快樂的光。（2013-10-25《新民晚報》）16．作者是從哪幾個方面表現(xiàn)“小鎮(zhèn)心情”的？（6分）17．結(jié)合全文，分別回答下面三段文字的用意。（6分）（1）“又有一位瑞典中年婦女過來問，要否幫助照相，也是安靜地走近，安靜地離去?！保?）“離開小鎮(zhèn)前一天晚上，約了3人走進了小河邊的酒吧。月亮高懸，月光下，能見到鎮(zhèn)上那座教堂黑色的尖頂直刺夜空。酒吧只有四五張桌子，都空著，臨河的窗外，掛著褪了色的瑞典國旗?！保?）“門外，正走來一位瘦高、俊朗的瑞典大男孩，他的眼鏡閃著清澈二快樂的光?！?8．作者說：“而要達到這樣的沉靜，會多么難？”請結(jié)合本文回答，難在哪里？（4分）參考答案：16．（5分）

概括前5段的內(nèi)容，1段1分。（1）小鎮(zhèn)上人的神情、語言、舉止，流露著安然、寧靜的氣韻。（2）小鎮(zhèn)的老人們沉湎于周末音樂會之中。（3）瑞典姑娘沒有想做好事的夸張神情。（4）中年婦女過來問，要否幫助照相，也是安靜地走近，安靜地離去。（5）老板娘微笑著走近，言語溫和，聲調(diào)平靜。（環(huán)境、狗、大男孩，也可以）17．（6分）（1）幫助人已經(jīng)成了瑞典人生活的一部分，是日常的生活姿態(tài)。（2）安靜的環(huán)境；生活的常態(tài)。（3）平靜的生活，陽光的未來。（每小題答兩點，1點1分）18．（4分）安靜的人心需要長時間的文化的熏陶；需要道德和宗教培育；需要和諧的社會制度的影響；需要相對富裕的物質(zhì)生活保證。（1點1分）

略2.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）百歲楊絳：坐在人生邊緣，看時間跑、地球轉(zhuǎn)

傅小平

有人贊她是著名作家，她說：“沒有這份野心?！庇腥苏f她的作品暢銷，她說：“那只是太陽曬在狗尾巴尖上的短暫間。”有人說得到她的一本書總要珍藏起來，她說：“我的書過了幾時，就只配在二折便宜書肆出售，或論斤賣?！庇腥讼蛩龖┣竽珜?，她說：“我的字只配寫寫大字報?！睏罱{不慣于向人贈書，她認為贈書不外是讓對方擺在書架上或換來幾句贊美的話。有人請她出國訪問，她說：“我和鐘書好像老紅木家具，搬一搬就要散架了?！彼f她最大的渴望是人們把她忘記。回顧楊絳先生的百年一生，她與錢鐘書相濡以沫，甘心生活在錢鐘書的光環(huán)底下，默默當著“錢辦主任”。

低調(diào)：“我不過是一滴清水”“簡樸的生活、高貴的靈魂是人生的至高境界。”這是楊絳非常喜歡的名言。她和錢鐘書的低調(diào)，一度被人誤讀作清高、孤傲。黃永玉先生曾在一篇文章中披露：有權(quán)威人士年初二去拜年，錢家都在做事，錢鐘書放下事情去開門，來人說聲“春節(jié)好”跨步正要進門，錢鐘書只露出一隙門縫說：“謝謝！謝謝！我們很忙，謝謝！謝謝！”這讓來人很不高興，說錢鐘書伉儷不近人情。當然，更多的時候，這種拒絕別人的“苦差事”，還是由楊絳來做，她因此也自嘲是錢鐘書的“攔路虎”。誠如錢鐘書堂弟錢鐘魯所說，楊絳對名利沒有任何追求，不善也不喜交際應酬，她就想安安靜靜寫作，平平淡淡度日。她還將自己的稿費和著作權(quán)交給清華大學托管，成立基金資助困難學生；這項基金，以“好讀書”三個字命名，迄今已收到兩人版稅所得近800萬人民幣。

成就：文學史上不容忽視上世紀40年代在上海，楊絳涉足劇本，始因《稱心如意》一炮走紅，繼因《弄真成假》、《風絮》而聲名大噪；一度搞得錢鐘書很緊張，生怕風頭都叫楊絳搶去。直到錢鐘書寫出《圍城》，這一局面才得到根本改觀。1958年，楊絳準備翻譯塞萬提斯的《堂·吉訶德》。原著是西班牙文，她不懂。就先找來國外的譯本看，如英文、法文、德文的，比較了五種譯本以后，發(fā)現(xiàn)有些地方差別很大。楊絳想到，要想保證原汁原味，只有從西班牙文翻譯。就這樣，在這一年，她做了一個大膽的決定：自學西班牙文。兩年后，楊絳開始翻譯《堂·吉訶德》。因為翻譯《堂·吉訶德》，1986年10月，楊絳獲頒西班牙國王親授的“智慧國王阿方索十世十字勛章”。她的譯本至今都被公認為佳作，已累計發(fā)行近百萬冊。

魅力：忍生活之苦，保其天真回首百年人生，楊絳欣慰于自己“甘當一個零”。從做錢家媳婦的諸事含忍，到國難中的忍生活之苦以及在名利面前的深自斂抑，楊絳總能“忍生活之苦，保其天真”。在楊絳看來，所以含忍是為了保自己的盔甲，抵御侵犯的盾牌?！拔掖┝恕[身衣’，別人看不見我，我卻看得見別人，我甘心當個‘零’，人家不把我當個東西，我正好可以把看不起我的人看個透。這樣，我就可以追求自由，張揚個性。所以我說，含忍和自由是辯證的統(tǒng)一。含忍是為了自由，要求自由得要學會含忍?！彼@種達觀的人生態(tài)度，更多來自于對文化的信仰，對人性的信賴?？箲?zhàn)時期國難當頭，生活困苦，她覺得是暫時的，堅信抗戰(zhàn)必勝，中華民族不會滅亡。她寫喜劇，以笑聲來作倔強的抗議。到了“文化大革命”，支撐她驅(qū)散恐懼，度過憂患痛苦的，仍是這份堅定的信仰?！拔掖_信，災難性的‘文革’時間再長，也必以失敗告終，這個被顛倒了的世界定會重新顛倒過來?！闭沁@種堅信，讓她和錢鐘書即使在不幸中，依然書寫著浪漫的人生傳奇。（1）下列對作品的概括和分析，不正確的兩項是（

）（

）（5分）A．文章雖以樸實的筆法，從幾個不同的角度對人物進行粗線條的勾勒，但人物形象豐滿，其低調(diào)、智性、堅韌等美德也得到突出的反映。B．文章開頭以排比的形式，通過別人的稱贊和楊絳自我回答，“未見其人先聞其聲”，從而使人物形象栩栩如生，躍然在讀者眼前。C．文章寫拒絕別人的“苦差事”，由楊絳來做，她還自嘲是錢鐘書的“攔路虎”，這反映出楊絳與錢鐘書相濡以沫，愿為丈夫解憂。D．無論抗戰(zhàn)時期還是“文化大革命”時期，她之所以能夠度過艱難和痛苦，書寫著浪漫的人生傳奇，原因在于她對文化信仰，對人性信賴。E．縱觀整篇文章，作者以真摯動人的情感抒寫出楊絳不同凡響的人生歷程，表達出作者對楊絳的由衷敬仰，給讀者留下深刻的印象。（2）楊絳非常喜歡的名言“簡樸的生活、高貴的靈魂是人生的至高境界”，這句話在她身上有哪些體現(xiàn)？（6分）（3）題目中的“坐在人生邊緣”，有何含義，請結(jié)合原文分析。（6分）（4）文章中說：“含忍和自由是辯證的統(tǒng)一。含忍是為了自由，要求自由得要學會含忍?！蹦阃膺@種觀點嗎？它給你什么樣的啟示？請結(jié)合全文，談談你的看法。

（8分）參考答案：（1）BE（2）簡樸的生活表現(xiàn)在：①生活低調(diào)，不張揚自我，希望人們把自己忘記。②不喜交際應酬，只就想安安靜靜寫作，平平淡淡度日。（每點1分）高貴的靈魂表現(xiàn)在以下幾個方面：①低調(diào)生活，自己有突出的文學成就卻不愿顯露，甘心生活在錢鍾書的光環(huán)底下；②奉獻愛心，將自己的稿費和著作權(quán)交給清華大學托管，成立基金資助困難學生；③美德高潔，無論在家庭諸事中還是國難中能夠“忍生活之苦，保其天真”（每點1分）（3）百年人生：楊絳對名利沒有任何追求（她與錢鐘書相濡以沫甘心生活在錢鐘書的光環(huán)底下默默當著“錢辦主任”）。甘當一個零：不善也不喜歡交際應酬，她就想安安靜靜寫作平平淡淡度日，欣慰于自己“甘當一個零”。（4）同意這種觀點。原因有以下三個方面：①含忍生活，卻能夠磨練心志，讓自己的心靈自由，保其天真情懷；②含忍能夠保護自我，從而使自己獲得更多的自由；③含忍能夠磨礪自我，奮發(fā)有為，這樣才能夠重獲新生，獲得自由。不同意這種觀點。原因有以下三個方面：①含忍生活，卻壓抑自我，束縛個性；②含忍生活，往往被人誤解為孤芳自賞，生活在巨大的壓力之下，沒有自由；③長時間的隱忍，看不到希望，容易讓人喪失斗志，難以獲得真正的自由。（答出觀點2分，分點論述每點給2分，答案不必茍同，只要言之成理即可）（1）試題分析：B“從而使人物形象躍然在讀者眼前”說法錯誤，C此事反映出楊絳愿為丈夫分擔解憂，并不反映其“甘心生活在錢鍾書的光環(huán)底下”，E“以真摯動人的情感”“不同凡響的人生歷程”“由衷敬仰”表達錯誤?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。（2）試題分析：解答此題，應從名言中的“簡樸的生活”“高貴的靈魂”兩方面作答。分析楊絳的言行的特點，然后與這兩個特點聯(lián)系。比如楊絳的不慣于題字、不喜歡應酬等應該是其生活簡樸的表現(xiàn)，沒有野心、有愛心等是其靈魂高貴的表現(xiàn)。考點：欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。

（3）試題分析：解答此題，要理解邊緣的含義，是指楊絳先生滿100歲了，走到了自然壽命的邊緣，也指在家庭生活中甘當配角，也指在名利面前處于邊緣?？键c：欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。（4）試題分析：回答探究題要注意三個方面：一是要保證問什么答什么，二是要在文中找出相關的依據(jù)，三是要寫出自己的感悟?；卮鸨绢}時要先表明態(tài)度，即是否同意這個觀點，然后在文中找出相關的依據(jù)。比如同意這個觀點，文章中的相關理由有：能磨煉意志、保持天真、保護自己、獲得自由等?？键c：從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神。能力層級為探究F。

3.閱讀下面的文字，完成16—19題。（共18分）經(jīng)營生命申力雯

我第一次感悟生命，那是十年前的一個冬天。許多人，從那間屋里接出了媽媽，我拉開車門，連忙用我的羽絨大衣和羊絨圍巾把車座及靠背鋪得溫暖舒服。我叫了一聲“媽——”那聲音在風中抖動一下，旋即撕扯斷了，只見兩位工人師傅戴著手套機械而利索地把媽媽推進了汽車后備箱里。在寒風中我茫然了，一個面對的真實的殘酷令我僵硬，盡管我來時原本是知道的。人的生命竟如此難以把握，昨天晚上媽媽還對我說，“待我出院要買一盆大朵的黃菊花”。只過了一夜，媽媽就走了，走得急切倉促，生命原本那樣沒有耐性，匆匆滑落像一顆飄落紅塵的塵埃。我木然地坐在汽車里，媽媽在汽車后備箱里顛簸，我的心驟然荒涼而麻木，像是歷經(jīng)滄桑的老人。窗外的世界依然精彩，依然喧嘩，依然熱鬧，天還藍，太陽還燦爛，它們對一個突然離去的人完全無動于衷，街上的人流五顏六色，他們大步流星地向前奔著，他們在奔錢、奔名、奔利、奔一切可以抓到手的好東西。車流在鳴叫中涌動，無論是奔馳、寶馬、桑塔納、夏利還是“小面”，它們急赤白臉地向前沖著，像是爭先恐后地搶一張巨額彩票。這時，我對眾生突然產(chǎn)生一種莫名的悲憫，悟得原來大家在同一人生舞臺上扮演著不同的角色：有人是達官顯貴，有人是平民百姓，彼此的不同僅在于角色的不同，但實質(zhì)是一樣的，那就是可憐可嘆的演員，在生命的過程中充滿了同樣的焦慮、痛苦與渴求。人們手里抓著、肩上扛著、頭上頂著、腰上拽著各種裝滿財富的布袋，他們上氣不接下氣地往前奔著，沉重而辛苦卻一刻也不肯放松。更令人驚異的是大家奔向的目標是共同的也是惟一的，終點一到，所有的裝滿金銀財寶的布袋都統(tǒng)統(tǒng)地掉下了。人們不同的主要是不同的人生階段，各自不同的感受。年輕人由于人生的終點于他們遙遠而飄渺，他們以為擁有的是生命的永恒。中年人辛苦奔勞、野心沖動，生活把他們歷練得粗礪而務實。老年人因已看到了不遠的地方就是歸宿，他們或悲哀或恐懼或無奈，當然也有人能超越紅塵而歸于平淡自然。生命是什么？生命就是捧在手里的水，從我們擁有生命那一刻起，我們的十指無論怎樣拼命地靠攏，怎樣小心翼翼，水還是一點一滴地滲漏，這是擋不住的喪失。生命又是一筆上帝給每個人放在銀行里的儲蓄。究竟它有多少？沒有人在生前知道，但有一點是真實的，我們都在一天天地消費它，直到有一天生命出現(xiàn)了赤字。生命是不確定的，我們惟有分分秒秒地把握，把每一個日子都當成一個快樂而充實的節(jié)日。人生有不同的地段，青春正如王府井大街這塊黃金地段，不僅要開拓，同時也要學會節(jié)儉含蓄。青春是經(jīng)不起揮霍的，它不僅太少太貴而且又薄又脆。青春是回眸醉心的一瞬。中年的發(fā)展基礎是穩(wěn)定，中年的大禁在于夸張生命，中年的市場時而會出現(xiàn)假冒青春的品牌，這不僅滑稽而且悲哀。中年的品牌，品質(zhì)只能是中年。中年的誤區(qū)是比較，人與人之間是沒有可比性的，重要的是建設內(nèi)心的自信凝重與安詳。中年的明智在于干自己想干的，干自己能干的，只要干得好，干什么都好。人生最難耐的是老年，一個女人從姑娘到媳婦到老太太，這意味著一個女人的路已走到盡頭。男人也是如此。不過一個女人的老年比男人的老年要好過得多，當女人退回到家庭的王國她會依然自信與快樂。而男人往往無所適從，因為他們太看重社會舞臺。這時一種可怕的心理補償及返老還童的心態(tài)油然產(chǎn)生，如果這種心態(tài)過于強烈，就不僅荒唐而且有損健康，“冬行春令實屬不祥”，優(yōu)雅莊嚴的老化是老年自愛的選擇。老年人，你們手捧的水及銀行里的儲蓄都所剩不多，你要節(jié)儉生命開支，要小心翼翼關照自己的身體，要盡力收斂你的陽光，讓它盡量溫暖自己，惟恐不及，能夠健康、自理、自得其樂的老人是幸福的。老年人最富裕的就是時間，讓日子悠悠地過吧，慢慢地會澄清出一種醇香，歲月篩下的是生命的真情，這時，展現(xiàn)在你眼前的是生命的全景圖，清新明朗。所有的秘密都已揭開，所有的烏云密布的日子都已云淡風清。16、文章前三個自然段詳寫母親的去世，在文中有何作用？（3分）答:

17、請簡要概括作者對生命三個階段所應持的態(tài)度的看法（6分）青年階段：

中年階段：

老年階段：

18、請分析下列句子在文中的含義。（4分）①車流在鳴叫中涌動，無論是奔馳、寶馬、桑塔納、夏利還是“小面”，它們急赤白臉地向前沖著，像是爭先恐后地搶一張巨額彩票。

②生命又是一筆上帝給每個人放在銀行里的儲蓄。究竟它有多少？沒有人在生前知道，但有一點是真實的，我們都在一天天地消費它，直到有一天生命出現(xiàn)了赤字。

19、你認為本文作者所要表達的主要觀點（或感悟）是什么？請結(jié)合自身實際談談你的理解。（5分）

參考答案：16、這里詳寫母親的去世，充分表達了作者失去母親的悲痛之情（1分），也為下文抒寫有關人生的感悟作好了鋪墊。（2分）17、青年階段：既要積極進取，多做事情，也要愛護身體，珍惜生命。中年階段：要穩(wěn)定，給自己準確的定位，使內(nèi)心自信穩(wěn)重安詳。老年階段：要優(yōu)雅莊嚴，善待自己，自得其樂。（每點2分，大意對即可。）18、①用比喻的修辭手法，形象地寫出了現(xiàn)實中的人們大都瘋狂而盲目地追求著物質(zhì)利益，而不去思考生命的意義。（2分）②用比喻的修辭手法，形象地表達出生命的長度我們都無法預測，直至有一天走向終結(jié)這一感悟。（2分）19、主要觀點（或感悟）是：我們要珍惜生命，使每一天都過得快樂、充實；而且在人生的不同階段，要持有不同的心態(tài)。（3分）結(jié)合自身實際略。（2分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下列文言文，完成8—12題。(每題2分，共8分)平原君朱建者，楚人也。故嘗為淮南王黥布相，有罪去，后復事黥布。布欲反時，問平原君，平原君非之，布不聽而聽梁父侯，遂反。漢已誅布，聞平原君諫不與謀，得不誅。平原君為人辯有口，刻廉剛直，家于長安。行不茍合，義不取容。辟陽侯行不正，得幸呂太后。時辟陽侯欲知平原君，平原君不肯見。及平原君母死，陸生素與平原君善，過之。平原君家貧，未有以發(fā)喪，方假貸服具，陸生令平原君發(fā)喪。陸生往見辟陽侯，賀曰：“平原君母死?！北訇柡钤唬骸捌皆杆?。何乃賀我乎？”陸賈曰：“前日君侯欲知平原君，平原君義不知君，以其母故。今其母死，君誠厚送喪，則彼為君死矣?！北訇柡钅朔畎俳鹜悺Ａ泻钯F人以辟陽侯故，往稅凡五百金。辟陽侯幸呂太后，人或毀辟陽侯于孝惠帝，孝惠帝大怒，下吏，欲誅之。呂太后慚，不可以言。大臣多害辟陽侯行，欲送誅之。辟陽侯急，因使人欲見平原君。平原君辭曰：“獄急。不敢見君?！蹦饲笠娦⒒菪页奸b籍孺，說之曰：“君所以得幸帝，天下莫不聞。今辟陽侯幸太后而下吏，道路皆言君讒，欲殺之。今日辟陽侯誅，旦日太后含怒，亦誅君。何不肉袒為辟陽侯言于帝？帝聽君出辟陽侯，太后大歡。兩主共幸君，君貴富益倍矣?！庇谑情b籍孺大恐，從其計，言帝，果出辟陽侯。辟陽侯之囚，欲見平原君，平原君不見辟陽侯，辟陽侯以為倍己，大怒。及其成功出之，乃大驚。呂太后崩，大臣誅諸呂，辟陽侯與諸呂至深，而卒不誅。計畫所以全者，皆陸生、平原君之力也。孝文帝時，淮南厲王殺辟陽侯，以諸呂故。文帝聞其客平原君為計策，使交捕欲治。聞吏至門，平原君欲自殺。諸子及吏皆曰：“事未可知，何早自殺為？”平原君曰：“我死禍絕，不及而身矣?！彼熳詣q。孝文帝聞而惜之，曰：“吾無意殺之。”乃召其子，拜為中大夫。使匈奴，單于無禮，乃罵單于，遂死匈奴中。（節(jié)選自《史記·酈生陸賈列傳》）8．下列各句中加點的詞，解釋不正確的一項是（

）A.時辟陽侯欲知平原君

知：結(jié)交B.往稅凡五百金

稅：贈送C.大臣多害辟陽侯行

害：害怕D.獄急，不敢見君

獄：案件9．下列各組中加點的詞，意義和用法相同的一項是（

）

A.①列侯貴人以辟陽侯故

②伏惟圣朝以孝治天下

B.①因使人欲見平原君

②因賓客至藺相如門謝罪

C.①皆陸生、平原君之力也

②下而從六國破亡之故事

D.①乃召其子，拜為中大夫

②今其智乃反不能及10．以下各組句子中，全都能夠表明平原君“刻廉剛直”的一組是（

）

①布欲反時，問平原君，平原君非之

②行不茍合，義不取容

③時辟陽侯欲知平原君，平原君不肯見

④辟陽侯之囚，欲見平原君，平原君不見辟陽侯

⑤我死禍絕，不及而身矣

⑥乃罵單于，遂死匈奴中

A．③④⑥

B．①②③

C．②④⑤

D．①③⑥11．下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A.當年黥布欲謀反，找朱建商量有關問題，朱建卻不畏權(quán)貴，不但不為黥布出謀劃策，而且還竭力諫止。B.辟陽侯因罪下獄，從孝惠帝到諸臣皆欲誅之。朱建威脅和利誘孝惠帝的寵臣為辟陽侯說情；呂氏集團覆滅后，朱建又為辟陽侯出謀劃策，使之得以茍延殘喘。C.孝文帝時，淮南厲王誅殺了辟陽侯。孝文帝聽說辟陽侯的許多計謀出自朱建，便欲逮捕朱建問罪，朱建深知罪孽深重而畏罪自殺。D.朱建家境貧寒，母親對他管教甚嚴，使朱建形成了“行不茍合，義不取容”的品格，朱建拒交辟陽侯就與母親有一定關系。12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）今其母死，君誠厚送喪，則彼為君死矣。（5分）

（2）我死禍絕，不及而身矣。（5分）參考答案：8.C害：痛恨【附文言文參考譯文】朱建是楚國人。從前當過淮南王黥布的相國。因犯罪離去，后來又跟了黯布，黥布想反叛時問過朱建，朱建勸諫阻止，黥布不聽他的，卻聽梁父侯的，造起反來。漢朝誅滅了黥布，得知朱建曾勸阻過，高祖就賜朱建封號為平原君，遷居長安。朱建有口才，為人嚴肅廉潔，剛毅正直，辦事不隨波逐流，有原則。辟陽侯行為不正，但受呂后寵信，他想和朱建交往，朱建不肯見他。后來朱建母親去世，陸賈一向和朱建關系好，去拜訪他。平原君家境貧寒，沒有用來給母親出殯送葬的錢，正要借錢置辦殯喪用品，陸生讓平原君只管發(fā)喪。陸賈去見辟陽侯，道賀說：“平原君的母親死了?！北訇柡畈唤猓骸八赣H死了，向我道什么賀？”陸賈說：“前些時你想交結(jié)平原君，他守節(jié)義不肯見你，是由于母親的緣故。如今他母親去世，您若厚禮送葬，他就會與您傾心相交了?！北訇柡钣谑撬蜕习俳饌渲盟徒K的衣被。其他列侯貴人因辟陽侯的緣故，前去送禮吊喪的不少，送禮金五百金。許久之后，有人控告辟陽侯，惠帝大怒，將辟陽侯下獄，要處死他。呂太后心里有愧，不方便講話。大臣們大多不滿辟陽侯的行徑。巴不得就此除掉他。辟陽侯處境危急，派人找朱建，要與他見上一面，朱建推辭說：“案子審得正緊，我不敢去見面?！睂嶋H上朱建去求了惠帝的寵臣閎籍孺，勸他說：“您為何受皇帝寵信，天下無人不知?，F(xiàn)在辟陽侯因受皇太后寵幸而下獄，人們都說是您進了讒言，現(xiàn)在要是辟陽侯被殺了，明天太后生氣，也會殺了您。您何不負荊請罪，替辟陽侯向惠帝求個情？惠帝聽了您的話放了辟陽侯，太后一定很高興。這樣，兩個主子都寵信您了。您將富貴雙至??！”于是閎籍孺擔心害怕起來，真的向惠帝講了情，惠帝果然放了辟陽侯。辟陽侯囚禁中想要見朱建，朱建不來見，辟陽侯以為背離了自己，非常氣憤。等到他出獄之后，（明白實情），又非常驚服他。呂太后崩逝，大臣誅滅了呂氏，辟陽侯同諸呂交情很深，但最終沒有受牽連被殺。辟陽侯之所以能夠保全，都是得力于陸賈和平原君。文帝時，淮南厲王殺了辟陽侯，也和辟陽侯黨附呂氏有關。孝文帝得知辟陽侯的門客朱建曾替辟陽侯出謀劃策，便差人抓朱建治罪。朱建聽說捕吏上門，便要自殺，他的兒子和捕吏都說：“事情究竟怎么樣還不知道，為什么自殺？”朱建說：“我一死，災禍到此為止，不會連累你們?！庇谑亲载囟?。文帝聽說后，很惋惜地說：“我本來沒有殺朱建的意思?！本驼僦旖ǖ膬鹤樱轂橹写蠓?。朱建的兒子后來出使匈奴，匈奴單于無禮，他責罵單于，最后死在匈奴。5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。俞通海，字碧泉，其先濠人也。父廷玉徙巢。元末，盜起汝、潁。廷玉父子與趙普勝、廖永安等結(jié)寨巢湖，有水軍千艘，數(shù)為廬州左君弼所窘，遣通海間道歸太祖。太祖方駐師和陽，謀渡江，無舟楫。通海至，大喜曰：“天贊我也!”親往撫其軍。通海為人沉毅。治軍嚴而有恩，士樂為用。巢湖諸將皆長于水戰(zhàn)，而通海為最。從克寧國，下水陽，因以師略太湖，降張士誠守將于馬跡山，艤舟胥口。呂珍兵暴至，諸將欲退。通海曰：“不可，彼眾我寡，退則情見，不如擊之?！蹦松硐燃捕?，矢下如雨，中右目，不能戰(zhàn)，命帳下士被己甲督戰(zhàn)。敵以為通海也，不敢逼，徐解去。由是一目遂眇。友諒大舉圍南昌，從太祖擊之。遇于康郎山，舟小不能仰攻，力戰(zhàn)幾不支。通海乘風縱火焚其舟二十余，敵少挫。太祖舟膠，友諒驍將張定邊直前犯太祖舟。常遇春射中定邊，通海飛舸來援。舟驟進水涌，太祖舟得脫。而通海舟復為敵巨艦所壓，兵皆以頭低艦，兜鍪盡裂，僅免。明日復戰(zhàn)，偕廖永忠等以七舟置火藥，焚敵舟數(shù)百。逾二日，復以六舟深入。敵連大艦力拒。太祖登舵樓望，久之無所見，意已沒。有頃，六舟繞敵艦出,飄搖若游龍。軍士歡噪,勇氣百倍,戰(zhàn)益力。友諒兵大敗。師次左蠡通海進曰湖有淺舟難回旋莫若入江據(jù)敵上流彼舟入即成擒矣遂移師出湖水路結(jié)衢友諒不敢出，居湖中一月，食盡，引兵突走，竟敗死。是役也，通海功最多。師還，賜良田金帛。從徐達平安豐，又從克湖州，略太倉，秋毫不犯，民大悅。圍平江，戰(zhàn)滅渡橋，搗桃花塢，中流矢，創(chuàng)甚，歸金陵。太祖幸其第,問曰：“平章知予來問疾乎?”通海不能語。太祖揮涕而出。翌日卒，年三十八。太祖臨哭甚哀，從官衛(wèi)士皆感涕。(節(jié)選自《明史·列傳第二十一》)10.下列對文中加框部分的斷句,正確的一項是A.師次左蠡/通海進曰/湖有淺/舟難回旋/莫若入江據(jù)敵/上流彼舟入/即成擒矣/遂移師出湖/水路結(jié)衢B.師次左蠡/通海進曰/湖有淺舟/難回旋/莫若入江據(jù)敵/上流彼舟入/即成擒矣/遂移師/出湖水路結(jié)衢C.師次左蠡/通海進曰/湖有淺/舟難回旋/莫若入江/據(jù)敵上流/彼舟入/即成擒矣/遂移師出湖/水路結(jié)衢D.師次左蠡/通海進曰/湖有淺舟/難回旋/莫若入江/據(jù)敵上流/彼舟入/即成擒矣/遂移師/出湖水路結(jié)衢11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.太祖，作為帝王廟號使用，多為創(chuàng)基立業(yè)者，常見于開國皇帝；另外祖父的父親也稱太祖。B.金陵，即現(xiàn)在的南京，史上曾是東吳、東晉、南朝·宋、南朝·齊、南朝·梁、南朝·陳的都城，被稱為“六朝古都”。C.“幸其第”中的“幸”特指皇帝親臨某地，“幸其第”的意思就是皇帝到他的宅第去。D.卒，在《禮記》中指大夫的死；另外天子死稱“崩”，諸侯死稱“薨”，士死稱“不祿”。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.俞通海擅長水戰(zhàn)，深受太祖信任。他歸順太祖之后，太祖喜出望外，高興地說“天贊我也!”B.俞通海作戰(zhàn)勇猛，身先士卒。在胥口作戰(zhàn)中，自己先帶頭迅速戰(zhàn)斗，結(jié)果被敵軍射中右眼。C.俞通海忠心耿耿，臨危不懼。太祖在康郎山遇險，俞通海奮不顧身，全力營救太祖脫險。D.俞通海治軍嚴明，關愛百姓。在攻克湖州和攻取太倉以后，秋毫無犯，當?shù)匕傩帐謿g悅。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①廷玉父子與趙普勝、廖永安等結(jié)寨巢湖，有水軍千艘，數(shù)為廬州左君弼所窘，遣通海間道歸太祖。②從克寧國，下水陽，因以師略太湖，降張士誠守將于馬跡山，艤舟胥口。參考答案：10.C

11.A

12.A

13.①俞廷玉父子和趙普勝、廖永安等人在巢湖安營扎寨,擁有千艘戰(zhàn)艦兵力的水軍部隊。他們多次被廬州左君弼陷入困境,派遣俞通海悄悄地從小道歸順太祖。②（俞通海）跟從（太祖）攻克寧國,攻下水陽,乘機用水軍平定太湖,在馬跡山收降張士誠守將,停船于胥口?！?0題詳解】試題分析：本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。畫線句子中，“湖有淺”是“舟難回旋”的原因，中間應斷開，排除B、D兩項。再比較A、C兩項，“入江”與“據(jù)敵上流”有前后順序，中間應斷開，故排除A項。答案為C項?！?1題詳解】試題分析：本題考核了解并掌握常見的古代文化知識的能力。這類題目解答時一般要根據(jù)平時的積累，并結(jié)合具體的語境分析，對比選項，確定答案。需要注意的是這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。A項，“另外祖父的父親也稱太祖”不正確，祖父的父親稱為曾祖。故選A項。【12題詳解】試題分析：本題考查歸納文章要點的能力，這類題目解答時一般要對文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項，在文中找到相關語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比即能發(fā)現(xiàn)問題。A項，所選事例不能證明俞通?！吧钍芴嫘湃巍?。“他歸順太祖”時并沒有“深受太祖信任”,太祖高興是因為俞通海有水軍千艘。故選A項?！?3題詳解】試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，這類題目解答時一般要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：①“結(jié)寨巢湖”省略句，應為“結(jié)寨（于）巢湖”，在巢湖安營扎寨；“水軍千艘”，數(shù)量詞做定語，定語后置，翻譯時要注意調(diào)整語序，可譯為“千艘戰(zhàn)艦兵力的水軍部隊”；“數(shù)”，多次；“為……所”表被動；“窘”，處境困難；“為廬州左君弼所窘”，被動句，被廬州左君弼陷入困境；“間道”，從小道；“歸”，歸順。②“克”，攻克；“下”，攻下；“因”，乘機；“以”，介詞，用；“略”，平定；“降”，收降；“降張士誠守將于馬跡山”，狀語后置句，正常的語序為“于馬跡山降張士誠守將”，在馬跡山收降張士誠守將；“艤”，?！芭溨垴憧凇保÷跃?，應為“艤舟（于）胥口”，停船于胥口?！军c睛】第1題考查文言文斷句的能力。常用的斷句方法有：①根據(jù)文意斷句。②利用對話標志斷句，對話常以“曰”、“云”、“言”為標志，兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。③借助文言虛詞斷句，夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開；也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾，其后面一般要斷開；疑問語氣詞：何、胡、安、何如、奈何、如之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。④借助對比、對偶、排比、頂真等修辭斷句。參考譯文俞通海,字碧泉。他的祖先是濠州人。他的父親俞廷玉搬遷到巢湖。元朝末年,盜匪起于汝州、穎州。俞廷玉父子和趙普勝、廖永安等人在巢湖安營扎寨,擁有千艘戰(zhàn)艦兵力的水軍部隊。他們多次被廬州左君弼困窘,派遣俞通海悄悄地從小道歸順太祖。太祖正在和陽駐軍,謀劃渡過長江,缺少船只。俞通海來到,太祖非常高興說:“上天幫助我呀!”太祖親自前往安撫他們的軍隊。俞通海為人沉著剛毅,治軍嚴明而有恩德,士兵樂意為他所用。巢湖各將都擅長水戰(zhàn),而俞通海是最好的。跟從攻克寧國,攻下水陽,乘機用水軍平定太湖,在馬跡山收降張士誠守將,停船于胥口。呂珍軍隊突然來到,諸將想退。俞通海說:“不可以后退,敵方多我們少,后退的話,那么我方情況就被暴露了,還不如攻擊他們?！庇谑峭êＷ约合葞ь^迅速戰(zhàn)斗,對方箭下如雨,射中他的右眼。不能作戰(zhàn),他命令手下士兵披上自己的盔甲監(jiān)督指揮作戰(zhàn)。敵人把督戰(zhàn)的士兵當作通海了,就不敢逼近,慢慢地退兵離開了。俞通海從此一只眼睛失明。陳友諒大力舉兵圍攻南昌。俞通海跟從太祖攻擊敵人。在康郎山相遇,因為船小不能仰攻大船,太祖軍奮力作戰(zhàn)差點支持不住。俞通海乘風放火焚燒敵船二十多艘,敵軍稍稍受挫。太祖的船擱淺被圍困了,陳友諒的驍勇的將領張定邊徑直向前沖,進犯太祖的船。常遇春射中張定邊,俞通海乘飛舸前來援戰(zhàn),船只飛速駛來,帶動湖水急涌而至,太祖的船只得以脫險。而俞通海的船又被敵方巨艦壓住,兵士都用頭抵住敵艦,頭盔全咧,才勉強脫險。第二天再戰(zhàn),俞通海偕同廖永忠等把七艘船裝上火藥進攻敵艦,焚燒敵船數(shù)百艘。過了兩天,俞通海又派六艘戰(zhàn)船深入敵方。敵方聯(lián)合大艦船奮力抵抗。太祖登上舵樓遠望,很久都沒有看到什么,料想俞通海的船只已經(jīng)沉沒了。過了一會兒,六艘船繞過敵方的艦船出現(xiàn),飄飄揚揚如游龍。軍隊歡呼,勇氣猛增百倍,作戰(zhàn)更加奮力。陳友諒的軍隊大敗。太祖軍隊駐扎在左蠡,俞通海進言說:“湖水很淺,小船很難周旋,不如進入長江,占據(jù)敵方的上游。他們的船進入,就立刻可以擒拿了?！庇谑蔷娃D(zhuǎn)移軍隊駛出湖,在水邊和陸地構(gòu)建柵欄。陳友諒不敢出來。在湖中停留了一個月,糧食用完,陳友諒帶兵突圍逃跑,最終失敗死去。這場戰(zhàn)役,俞通海軍功最多。軍隊回京,賜予良田金帛。跟從徐達平定安豐,又跟從攻克湖州,攻取太倉,秋毫無犯,百姓歡悅。圍攻平江,大戰(zhàn)滅渡橋,直搗桃花塢,中流箭,傷很重,回金陵。太祖駕臨他的府第,問道:“平章知道我來探問傷情了嗎?”俞通海不能說話。太祖揮淚而出。第二天死,時年三十八歲。太祖哭吊非常悲哀,隨從的官員衛(wèi)士都感動流淚。6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi);或因寄所托，放浪形骸之外。雖取舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至;及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡!古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉!每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。13.下列加點字解釋不正確的一項是A.會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也

修禊:舉行驅(qū)除不祥的祭祀、沐浴、采蘭等活動B.一觴一詠，亦足以暢敘幽情

幽情：幽深內(nèi)藏的感情C.仰觀宇宙之大，俯察品類之盛

品類：物品，物類D.或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)

懷抱：懷里14.下列四組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是A.引以為流觴曲水

仆以口語遇遭此禍B.或因寄所托，放浪形骸之外

因為長句C.及其所之既倦

吾妻死之年所手植也D.當其欣于所遇

其遠而無所至極邪15.下面的理解不符合原文意思的一項是A.本文是一篇記游抒懷之作，開篇以簡凈雅潔的文字點染蘭亭周圍優(yōu)美的環(huán)境，描摹暮春融和的天氣，敘述賢者高雅的活動，意境開闊，感情樂觀。B.第一段以描寫為主，敘寫高雅脫俗的情懷、美好自由的心靈、流觴詠詩的歡樂，讓人在清澈明朗、生機盎然的時空中感受生命的情趣和審美的愉悅。C.第二段以抒情、議論為主，引出“死生”這一人生重大問題，抒發(fā)人生無常、情隨事遷的傷痛之感。先感慨人生的短暫，接著列舉生活方式的不同，最后總結(jié)生命殊途同歸。D.首段敘事寫景后落在“樂”字上，是為后文述說世事流逝的感慨、轉(zhuǎn)出“痛”字，聯(lián)系古今事，引出了“悲”字作鋪墊。參考答案：13.D

14.C

15.D【13題詳解】本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認真分析，確認詞義。D選項“懷抱：懷里”錯誤，應該為“懷抱：襟懷抱負?！惫蔬xD?！?4題詳解】本題考查文言虛詞的意義用法。解答此類題，可用結(jié)構(gòu)分析法，分析該虛詞在句中的結(jié)構(gòu)作用，從而推測其意義。A項前一個“以”是介詞，相當于“把”，后一個“以”是介詞，表示因為；B項前一個“因”是介詞，表示憑借，后一個是連詞，表示承接，可譯為“于是”；C項的“所”都是所字結(jié)構(gòu)，與后面動詞構(gòu)成名詞性短語；D項前一個“其”是代詞，他們，后一個“其”是連詞，表示選擇。故選C?！?5題詳解】本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。選項內(nèi)容多是命題者對原文的概括、轉(zhuǎn)述和分析，所以首先要理解文意，通過對比法把選項與原文進行細致的對比、分析，從中發(fā)現(xiàn)選項與原文意思不一致的地方，進而找出選項的干擾之處。D選項“聯(lián)系古今事，引出了‘悲’字，作鋪墊?！卞e誤，應該是“聯(lián)系古事”“引出悲字”，也不是鋪墊而是直接表現(xiàn)。故選D?！军c睛】文言虛詞的語法分析法是根據(jù)語法知識判別虛詞意義，首先將句子主干抽出，劃分句子成分，而后看虛詞的功能。一般來說，代詞充當句子的主語、賓語和定浯；副詞充當句子的狀語；介詞往往與名詞、代詞組合構(gòu)成介賓短語充當句子的狀語、補語;連詞在句子中只起連接作用，不作句子的成分，表動態(tài)或語氣。三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀右邊這幅漫畫，對它的理解不正確的一項是A.似乎得到了安逸，但失去的卻是自由。B.己所不欲，勿施于人。C.心有多大，世界就有多大。D.真正的關愛就是對天性的尊重。參考答案：C試題分析：本題考查學生圖文轉(zhuǎn)換的能力。題干中關鍵詞“對它的理解不正確的一項”。圖文轉(zhuǎn)換的題型主要以下幾種：描述內(nèi)容，擬標題，品寓意。本題要求的是品寓意?？忌獯鸫祟}，抓住“貌似林間自在啼”與畫面中“處在籠中”的對比品讀寓意“心有多大，世界就有多大”。8.下列各句中表達得體的一句是（

）A.1985年我搬遷新居，秦老前來作客時，特贈裱制精良的對聯(lián)一副為補壁，那對子上寫的是“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”。B.奉上力作一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。C.中國政府歷來主張，地區(qū)間的矛盾應以和平方式予以解決，不能兩句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。D.他在一封介紹信中寫道：茲介紹我校張敏同學前往貴公司參加社會實踐，請予接洽為荷。參考答案：D【詳解】試題分析：題干要求選出“下列各句中表達得體的一句”，這是考查語言表達的得體性?？忌鷳P注語言使用的場合、使用的對象以及對象之間的關系。A項，“補壁”本是一個謙詞。書畫家在向別人贈送自己的作品時，往往會用“補壁”一詞以示謙，言下之意我的作品只能為你糊糊墻壁。此處說別人的作品，錯誤。B項，“力作”，敬辭，指別人的作品，不能用于自己。C項，“不能兩句話說不到一塊兒，就動刀動槍的”不當，過于口語化，而這里應用嚴肅、莊重的書面語體。故選D。9.在下面一段文字結(jié)尾的橫線上，補寫出恰當?shù)目偨Y(jié)句，使語段的意思連貫完整。(3分)從孔子以后，被哲學史和思想史敘述過的每個思想家，似乎都有他們被選中、被敘述的理由，孟子多了“性善”的論據(jù)，而荀子多了“性惡”的思想，于是開出兩種儒家的進路，董仲舒提倡了“天人合一”而且“獨尊儒術”，而王充有前人沒有的“無神論”和“唯物主義”，韓愈提出“原道”，而程朱大講“天理”，總之，

參考答案：參考答案：1.儒學后浪推前浪就成了兩千年流不盡的一條河。2.后世儒學大師們“踩在巨人的肩膀上”，因而比前人更高明。（扣住“發(fā)展”“超越”意蘊答題即可）3分10.桃花常在詩歌中象征著美好生活，如果想送一幅書法作品給在家頤養(yǎng)天年的老人，下列詩歌適宜作為書寫內(nèi)容的一項是A.采菱渡頭風急，策杖林西日斜。杏樹壇邊漁父，桃花源里人家。B.百葉雙桃晚更紅，窺窗映竹見玲瓏。應知侍史歸天上，故伴仙郎宿禁中。C.李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D.桃花淺深處，似勻深淺妝。春風助腸斷，吹落白衣裳。參考答案：A試題分析：題干是“下列詩歌適宜作為書寫內(nèi)容的一項是”。本題考查分析詩句的正確使用。這道題考的是送一幅書法作品給在家頤養(yǎng)天年的老人，詩句中的桃花常在詩歌中象征著美好生活。分析詩句：A項，“桃花源里人家”，寫出了美如桃源的幸福生活，適合題干要求。B項，“百葉雙桃晚更紅”中的“桃花”指美麗女子。不合適。C項，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”句中用桃花潭水的深襯托詩人與朋友之間的深厚情誼。不合適。D項，“桃花淺深處，似勻深淺妝”雖寫桃花的美，但由桃花引發(fā)春愁。情感不合適。后三項都不合適。故本題選A項。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。你要參加一個主題是“手機與我們”的演講比賽，要求談談對手機及其相關產(chǎn)品、相關現(xiàn)象看法和思考。為了準備得更充分，你搜集了一些熱點素材，總結(jié)了一些思考角度，概括起來有:朋友圈、移動支付、碎片閱讀、低頭族、直播、電信詐騙、游戲、自媒體。請你從中選兩三個關鍵詞組織這篇演講辭，來呈現(xiàn)你對手機的看法和思考，幫助青少年更深入地認識手機及相關現(xiàn)象。要求選好關鍵詞.使之形成有機的關聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。參考答案：放下手機，拒做“低頭族”親愛的老師、同學