河北省滄州市千童中學(xué)2022年高三歷史上學(xué)期期末試卷含解析

河北省滄州市千童中學(xué)2022年高三歷史上學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.APEC工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會組委會主席曾表示：“APEC的21個成員國占了全球貿(mào)易的54%，還包括美國、日本和中國這三個全世界最大經(jīng)濟體。APEC可以發(fā)出一致和統(tǒng)一的聲音來推動WTO的談判。”這可以說明：A.APEC和WTO相互依存，相互促進

B.區(qū)域經(jīng)濟集團化推動經(jīng)濟全球化發(fā)展C.APEC經(jīng)濟一體化必將實現(xiàn)政治一體化D.APEC是當(dāng)今世界合作化程度最高的區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)盟參考答案：B2.清代學(xué)者洪吉亮在其著作《治平篇》中寫道：“田與屋之?dāng)?shù)常處其不足，而戶與口之?dāng)?shù)常處其有余”?

“為農(nóng)者十倍于前而田不加增，為商賈者十倍于前而貨不加增”?

“況天下之廣，其游惰不事者何能一一遵上之約束乎？”對此理解不正確的是(

)A．揭示了人口增長與生產(chǎn)資料的矛盾

B．人口的過快增長不利于社會穩(wěn)定C．作者主張國家控制人口增長

D．作者主張重農(nóng)抑商參考答案：D3.第二次世界大戰(zhàn)后，資本主義的新變化體現(xiàn)在（）A．西方國家加強對經(jīng)濟的干預(yù)B．西方國家廢除了壟斷組織C．經(jīng)濟危機在西方國家已經(jīng)消失D．西方國家實行自由放任的經(jīng)濟政策參考答案：考點：國家干預(yù)經(jīng)濟模式．分析：本題考查二戰(zhàn)后資本主義國家的新變化．二戰(zhàn)后資本主義國家的新變化：①國家加強對經(jīng)濟的干預(yù)，資本主義進入國家壟斷資本主義階段；②西方福利國家得到發(fā)展，普遍實行社會福利政策；③股份公司增加，企業(yè)普通職工擁有股票，出現(xiàn)“人民資本主義”；④“經(jīng)營者革命”應(yīng)運而生，企業(yè)經(jīng)營管理水平提高；⑤第三產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，高科技產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟的重要支柱．【解答】結(jié)合所學(xué)可知，第二次世界大戰(zhàn)后資本主義的新變化的表現(xiàn)是西方國家普遍應(yīng)用國家壟斷資本主義，即加強政府對經(jīng)濟的干預(yù)，故A項正確．BC說法過于絕對化，而且明顯不符史實，應(yīng)排除．1929年經(jīng)濟危機的發(fā)生和美國羅斯福新政，告別了“自由放任”的時代，故D項錯誤．故選A．【點評】本題解題的關(guān)鍵是對二戰(zhàn)后資本主義國家的新變化的表現(xiàn)的識記．考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、遷移、運用能力．4.美國總統(tǒng)在《致蔣介石并轉(zhuǎn)重慶人民的信函》中說：“為向中國人民——尤其重慶市民——對于聯(lián)合國家作戰(zhàn)努力之偉大貢獻表示敬意起見，茲特附呈紀(jì)念狀一幀。貴國人民對于侵略者之堅強抵抗，已為貴國之友人樹立楷模?！贝诵欧从车氖穼嵃l(fā)生在A．國共第一次合作期間B．國共十年對峙期間C．國共第二次合作期間D．國共全面內(nèi)戰(zhàn)期間參考答案：C5.1931年，斯大林說：“我們比先進國家落后了50—100年。我們應(yīng)當(dāng)在10年內(nèi)跑完這段距離?！边@一思想A．完全符合當(dāng)時的蘇聯(lián)國情B．推動了蘇聯(lián)經(jīng)濟模式的形成C．與戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策一致D．延續(xù)了新經(jīng)濟政策的精神參考答案：B6.1848年《共產(chǎn)黨宣言》引言中指出：“共產(chǎn)主義已經(jīng)被歐洲的一切勢力公認(rèn)為一種勢力?！边@一觀點的歷史依據(jù)是A．歐洲三大工人運動顯示了工人階級的力量B．馬克思主義已成為工人階級的思想武器C．巴黎公社建立無產(chǎn)階級政權(quán)的偉大嘗試D．英、法等國資產(chǎn)階級代議制進一步完善參考答案：A7.《大公報》載：1906年1月，兩廣總督岑春煊發(fā)布示諭：“婢膝奴顏，有傷氣節(jié)”，宣布廣東、廣西兩省官員，在下級見上級時，一律廢除跪拜請安之禮。此后，各省紛紛效法。這說明

（

）A．辛亥革命使民主平等思想深入人心

B．封建等級制度被廢除C．晚清時期曾進行過社會習(xí)俗的改革

D．儒家傳統(tǒng)禮儀被廢除參考答案：C8.1968年，成都軍區(qū)軍訓(xùn)部為購買一輛自行車給成都五金公司負(fù)責(zé)人寫了一封信：“五金公司負(fù)責(zé)同志：戰(zhàn)部需購自行車一輛請協(xié)助解決，此致”。這封信反映的時代背景是A．部門交流頻繁，行政效率較高

B．國家全力備戰(zhàn)，民政服務(wù)軍事C．經(jīng)濟體制僵化，生活物資緊缺

D．階級斗爭為綱，取消商品流通參考答案：C【試題解析】材料中為購買一輛自行車在同一城市還要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可知行政效率不高，故A項錯誤；軍隊購買自行車不能體現(xiàn)民政服務(wù)于軍事，故B項錯誤；材料中現(xiàn)象是高度集中管理的計劃經(jīng)濟體制的表現(xiàn)，反映出當(dāng)時中國實行指令性經(jīng)濟政策，解決物資缺乏狀況，故C項正確；材料中沒有體現(xiàn)取消商品流通，故D項錯誤。9.觀察右邊的示意圖。引起1760年以后圖示變化的主要原因是

A．棉紡織業(yè)中手工工場大量建立

B．棉紡織業(yè)逐步采用大機器生產(chǎn)

C．輪船、火車等交通工具的采用

D．海外市場的不斷擴大

參考答案：B10.下圖是1932年4月美國某報刊登載的一幅漫畫。作者意在

A.贊揚羅斯福保護農(nóng)民傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的主張B.嘲諷羅斯福補貼農(nóng)民調(diào)控農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理念C.肯定羅斯福建立農(nóng)村社會保障體系的設(shè)想D.批評羅斯福借鑒蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗的意圖參考答案：B11.當(dāng)代著名歷史學(xué)家雷頤在談及民族主義時說：“一個正義的運動，只有情感是不夠的，民族主義也一樣。沒有理性的指導(dǎo)和束縛，就很容易被各式各樣的人所利用?！毕铝袣v史事件最能夠論證上述觀點的是A．禁煙運動

B．義和團運動

C．辛亥革命

D．文化大革命參考答案：B12.《國家強盛之道：怎樣做大國》一書指出：“現(xiàn)代金融市場起源于西方。以粗略的線條勾勒，那就是從以佛羅倫薩等獨立城市為中心的‘北意大利金融’，發(fā)展到以阿姆斯特丹為中心的‘荷蘭金融’，然后發(fā)展到以倫敦為中心的‘英國金融’，最后到達(dá)以紐約華爾街為中心的‘美國金融’?！边@一發(fā)展軌跡A.始于第一次工業(yè)革命

B.是資本主義殖民擴張的結(jié)果

C.與資產(chǎn)階級代議制確立有關(guān) D.最終改變了歐洲的傳統(tǒng)地位參考答案：D13.克里斯提尼時代以來，雅典的富人們之所以更加慷慨、更加明顯地把時間和金錢花在所有公民的利益上，出于“對社會的感激之情而產(chǎn)生的有條件的承諾”，這種感激表現(xiàn)為“榮譽”或“政治職務(wù)”。材料說明A.捐獻制度緩和了雅典的階級矛盾B.富人捐獻有助于獲取政治利益C.財產(chǎn)多寡決定了公民的政治地位D.雅典民主制存在濫用權(quán)力的危機參考答案：B【詳解】材料中富人“把時間和金錢”捐獻以感激（報答）“榮譽”或“政治職務(wù)”。B項說明了其本質(zhì)。捐獻并沒有用于調(diào)整政治經(jīng)濟的不平等，不能產(chǎn)生A項說的結(jié)果，C項不符合克里斯提尼時期的史實；D項，材料無關(guān)權(quán)力使用和制度的弊端，不符合題意。只有B項正確。14.長期以來，人們都認(rèn)為，中國封建社會已經(jīng)孕育著資本主義的萌芽，如果沒有外國資本主義的侵入，中國也將緩慢地走向資本主義。如果這一觀點成立，是基于它()A．全面揭示了中國歷史的基本線索B．考慮到近代中國特殊的社會性質(zhì)C．根據(jù)人類文明發(fā)展的一般規(guī)律得出結(jié)論D．重視近現(xiàn)代化史觀在歷史研究中的應(yīng)用參考答案：C材料僅涉及資本主義萌芽問題，不能全面揭示了中國歷史的基本線索，故A項錯誤；據(jù)材料“如果沒有外國資本主義的侵入，中國也將緩慢地走向資本主義”可知材料并未考慮到近代中國特殊的社會性質(zhì)，故B項錯誤；據(jù)材料“長期以來，人們都認(rèn)為”可知根據(jù)人類文明發(fā)展的一般規(guī)律得出結(jié)論，故C項正確；材料觀點與近現(xiàn)代史觀內(nèi)容不符，故D項錯誤。15.許悼云在《現(xiàn)代文明的成壞》中說：“在過去……全世界各地就像許多獨立的水桶……到20世紀(jì)末期，所有水桶的底部都用管道連接，彼此互通。于是……本來只在國家之內(nèi)的產(chǎn)銷分配，轉(zhuǎn)而成為全球性的產(chǎn)銷平衡?！边@表明A.經(jīng)濟全球化逐步深入發(fā)展B.布雷頓森林體系的影響C.世界經(jīng)濟向體系化方向發(fā)展D.世界貿(mào)易組織發(fā)揮的作用參考答案：A材料意在說明世界各地之間的經(jīng)濟聯(lián)系不斷加強，A正確。材料中的時間為“20世紀(jì)末”，布雷頓森力體系建立于1945年，B錯誤；不雷頓森林體系和關(guān)貿(mào)總協(xié)定的成立，標(biāo)志著世界經(jīng)濟向體系化方向發(fā)展，C錯誤；世貿(mào)組織成立于1995年，D錯誤。點睛：本題考查經(jīng)濟全球化。本題關(guān)鍵是“20世紀(jì)末期”，可排除其他三個錯誤選項。16.如圖是“1700﹣1840年間英格蘭和威爾士收稅道路商業(yè)信托機構(gòu)數(shù)和道路里程總數(shù)折線圖”，由圖片可推斷（）①機構(gòu)數(shù)和里程數(shù)呈持續(xù)上升態(tài)勢

②工業(yè)革命后加速了英國的道路建設(shè)③英國的道路里程數(shù)居于世界領(lǐng)先地位④商業(yè)信托機構(gòu)適應(yīng)了英國經(jīng)濟的發(fā)展。A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④參考答案：考點：第一次工業(yè)革命的影響．分析：本題以圖示的形式第一次工業(yè)革命的影響．考查對1700﹣1840年間英格蘭和威爾士收稅道路商業(yè)信托機構(gòu)數(shù)和道路里程總數(shù)折線圖的分析理解．考查學(xué)生識圖、分析理解的能力．解答：圖片直接反映出英格蘭和威爾士收稅道路商業(yè)信托機構(gòu)數(shù)和道路里程總數(shù)呈持續(xù)上升態(tài)勢，故①正確．道路里程總數(shù)呈持續(xù)上升態(tài)勢，特別是在18世紀(jì)中期英國工業(yè)革命開始后更加明顯，故②正確．圖片沒有反映出英國的道路里程數(shù)在世界上的地位，故③錯誤．商業(yè)信托機構(gòu)作為金融機構(gòu)，適應(yīng)了英國經(jīng)濟的發(fā)展，因此呈現(xiàn)增加趨勢，故④正確．故A項正確．故選A．【點評】本題解題的關(guān)鍵是對題干圖示的分析理解，需要掌握第一次工業(yè)革命的影響．17.某個時代，有人主張學(xué)問要自有心得：讀孔子之書，必須與自己的經(jīng)驗相印證；如果心中不以為然，那么，即使是孔子之言，也不能承認(rèn)就是對的。這種思想觀念傳播甚廣，知識界于是出現(xiàn)了不少特立獨行之士。這最可能是以下哪類人物的主張（

）A．諸子百家

B．程朱理學(xué) C．陸王心學(xué) D．五四健將參考答案：C18.第二次世界大戰(zhàn)中，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場的戰(zhàn)役是

（

）A．敦刻爾克戰(zhàn)役

B．諾曼底戰(zhàn)役C．阿拉曼戰(zhàn)役

D．斯大林格勒戰(zhàn)役參考答案：B19.1956年，《人民日報》發(fā)表《生產(chǎn)組和社員都應(yīng)該“包工包產(chǎn)”》的文章，肯定四川江津地區(qū)包工包產(chǎn)到社員的做法。1980年，四川廣漢縣向陽鄉(xiāng)在全國率先取消了“人民公社”的牌子。這反映了A.農(nóng)業(yè)社會主義改造成果B.人民公社在四川的興衰史C.地方積極探索發(fā)展之路D.包產(chǎn)到戶影響基層組織建設(shè)參考答案：C材料“肯定四川江津地區(qū)包工包產(chǎn)到社員的做法。1980年，四川廣漢縣向陽鄉(xiāng)在全國率先取消了‘人民公社’的牌子?！闭f明了四川江津地區(qū)、廣漢縣積極探索發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的道路，題干中“包公包產(chǎn)到社員的做法”“率先取消了‘人民公社’的牌子”都有利于調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，從而促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。故C項正確。農(nóng)業(yè)社會主義改造只是發(fā)生在1953—1956年，而題干中還提到了1980年的改革變化，故排除A項。人民公社化運動開始于1958年，與題干1956年時間不符，故排除B。D項只反映了材料的后半部分，故D項排除。20.《朱子語類》記載,“一物不格,則闕了一物道理”,強調(diào)把握“理”需要通過“格物致知”的方法。據(jù)此判斷,下列說法正確的是A.格物是探究真理的方法,方式繁瑣B.接觸世間萬事萬物,是對客觀規(guī)律和真理的探索C.格物是求理的方法,強調(diào)進行內(nèi)心的反省D.接觸世間萬事萬物,加深對先天存在的“理”的體驗參考答案：答案：D解析：本題考查朱熹的思想。朱熹的“理”作為萬物的根源存在于一切事物之中,格物致知要獲得的是這一先驗性存在的并且亙古不變的“理”,故D項正確。格物致知不能理解為對客觀規(guī)律和真理的探索,B項錯誤。A項表述本身可以成立,但材料無從體現(xiàn)。C是陸王心學(xué)的內(nèi)容。21.下表為“馬歇爾計劃資金分配比”(截至1951年)，這反映出馬歇爾計劃的主旨是(

)輸入原料和半制成品購買糧食、飼料及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料輸入機械設(shè)備、車輛等重工業(yè)產(chǎn)品購買燃料其他26%24%15%12%23%A．向西歐傾銷剩余商品

B．注重西歐生產(chǎn)的恢復(fù)C．扶植并控制西歐國家D．穩(wěn)定歐洲的社會秩序參考答案：G1當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢?兩極世界的形成?馬歇爾計劃C解析：馬歇爾計劃資金分配在重工業(yè)方面少，結(jié)合馬歇爾計劃屬于歐洲經(jīng)濟援助計劃，以及美國推行馬歇爾計劃目的可以得出C項正確。故選：C【思路點撥】解答本題的關(guān)鍵在于對表格材料關(guān)鍵信息的獲取和分析理解。22.1935年12月，國民黨通過的《確定國民經(jīng)濟建設(shè)實施計劃》規(guī)定：“在目前國際情況下，凡基本工業(yè)之創(chuàng)辦，重大工程之建筑，均須擇國防后方之安全地帶而設(shè)置之?！迸c這一規(guī)定相關(guān)的背景是A．中日民族矛盾上升為主要矛盾

B．日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭C．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的制定

D．第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)參考答案：A考查近代中國社會主要矛盾的變化。解答時注意時間“1935年12月”。依據(jù)所學(xué)可知，隨著1935年夏，日本在華北制造一系列侵華事件，即華北事變，使中華民族與日本帝國主義的矛盾上升為中國社會的主要矛盾。為備戰(zhàn)計，國民政府經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)向內(nèi)地。故應(yīng)選A。B、C、D三項時間與題意不符。23.俄國革命家托洛茨基指出：“十月革命借助戰(zhàn)爭完成了一次歷史性轉(zhuǎn)換，俄國不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領(lǐng)者?！边@說明十月革命A.用兩個政權(quán)并存的方式來穩(wěn)定社會秩序B.利用市場和商品貨幣關(guān)系發(fā)展戰(zhàn)略C.采用武裝起義方式來奪取政權(quán)D.以社會主義的方式推進國家現(xiàn)代化參考答案：D依據(jù)題干“俄國不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領(lǐng)者”，結(jié)合所學(xué)可知，俄國十月革命的勝利使得俄國建立了世界上第一個社會主義國家，開創(chuàng)了國家現(xiàn)代化的新模式，因此是“俄國不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領(lǐng)者”，故D項正確；十月革命勝利后，蘇俄不存在兩個政權(quán)并存，A錯誤；B是新經(jīng)濟政策的特點，C是十月革命的特點，無法體現(xiàn)“俄國不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領(lǐng)者”，應(yīng)排除B、C。點睛：本題考查俄國十月革命的歷史意義，解題的關(guān)鍵是結(jié)合十月革命的歷史意義對“俄國不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領(lǐng)者”的分析理解。24.準(zhǔn)確性與具體性是歷史研究的基礎(chǔ)?；卮?1—12題。11．法國史學(xué)家謝和耐說，中國“是一個面積可與整個歐洲相匹，具備近3000年有記載歷史的國度”，“任何對它的有效論述都必須涉及確切的時間和地點，再不許奢談什么‘永恒不變’中國了”。他強調(diào)的是A．中國歷史比歐洲歷史更加復(fù)雜

B．中國有確切記載的歷史長達(dá)3000年C．中國歷史不存在任何不變的成分

D．研究中國歷史要注意時空的復(fù)雜性12．美國史學(xué)家班克羅夫特敘及“列克星頓的槍聲”時，繪聲繪色地描述了殖民地民兵同英軍的對峙交火，十分肯定地指出，隨著指揮官一聲令下，英軍士兵首先向民兵開了槍。隨之，“各殖民地帶著同樣的沖動，飛快地拿起了武器；他們同仇敵愾，互相發(fā)誓要‘準(zhǔn)備應(yīng)對這一極端事件’，整個大陸萬眾一心，高呼‘不自由，毋寧死’”。對這一頗具文學(xué)色彩的描述，下列懷疑合理的是①列克星頓之戰(zhàn)確有其事嗎？②各殖民地居民對英國的敵視態(tài)度是一致的嗎？③能肯定是英軍首先開槍嗎？④“不自由，毋寧死”是“萬眾一心”的聲音嗎？A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④參考答案：11.D

12.D

25.李小龍在他的日記中提出練習(xí)拳道要達(dá)到“武道合一”的境界，就是“以無限為有限，以無法為有法”。在這里李小龍的武術(shù)思想主要吸收了中國古代的:A．道家思想

B．儒家思想

C．法家思想

D．墨家思想?yún)⒖即鸢福篈26.美國著名漢學(xué)家費正清在《觀察中國》中指出：“20世紀(jì)50年代，中美兩國內(nèi)部都很團結(jié)，因為它們害怕外國‘共產(chǎn)主義’和外國‘帝國主義’的威脅。它們是一對類似的魔鬼，各自都把對方當(dāng)成一種巨大的威脅，必須以新的嚴(yán)正態(tài)度來對待。”導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是A．中美對外政策的差異B．領(lǐng)導(dǎo)集團政策的不同C．中美綜合國力的差異

D．國際關(guān)系格局的影響參考答案：G1當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢?兩極世界的形成D

解析：結(jié)合20世紀(jì)50年代的國際形勢和“20世紀(jì)50年代，中美兩國內(nèi)部都很團結(jié)，因為它們害怕外國‘共產(chǎn)主義’和外國‘帝國主義’的威脅”可分析出導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因在于美蘇兩極格局的影響。故選：D【思路點撥】解答本題的關(guān)鍵在于對材料關(guān)鍵信息的準(zhǔn)確理解分析，并對20世紀(jì)50年代的國際形勢的準(zhǔn)確把握。27.冷戰(zhàn)時代，美蘇關(guān)系有心照不宣的默契，可以說有其最低限度的共同利益——避免美蘇戰(zhàn)爭，即法國大學(xué)者阿隆所說的“隱蔽的俄美非戰(zhàn)公約”。這說明冷戰(zhàn)時期美蘇A.共同承擔(dān)世界和平任務(wù)B.雙方軍力基本保持平衡C.努力避免直接軍事沖突D.在對抗中以緩和為基調(diào)參考答案：C據(jù)材料“美蘇關(guān)系有心照不宣的默契，可以說有其最低限度的共同利益——避免美蘇戰(zhàn)爭”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這說明冷戰(zhàn)時期美蘇努力避免直接軍事沖突，故C項正確；冷戰(zhàn)時期美蘇不可能承擔(dān)世界和平任務(wù)，故A項錯誤；材料也沒有反映雙方軍力基本保持平衡的問題，故B項錯誤；美蘇冷戰(zhàn)不是以緩和為基調(diào)，故D項錯誤。故選C。點睛：本題解題的關(guān)鍵是從材料關(guān)鍵信息出發(fā)：美蘇關(guān)系有心照不宣的默契，可以說有其最低限度的共同利益——避免美蘇戰(zhàn)爭。學(xué)生可以正確理解這說明美蘇努力避免直接軍事沖突，據(jù)此即可正確判斷。28.陳恕(宋代)為三司使時，“將立茶法，召茶商數(shù)十人，俾各條利害”。熙寧年間，“其議財也，則商估市井屠販之人，皆召而登政事堂”。這些做法反映當(dāng)時A.仰商政策趨于廢弛 B.主要稅源發(fā)生變化 C.政府決策關(guān)注民意 D.社會等級秩序弱化參考答案：C本題考查宋代的財政政策。材料中宋代陳恕任財政長官三司使時，在設(shè)立茶法時，召集茶商數(shù)十人，讓他們陳述利害而決策，同時宋代熙寧年間經(jīng)常召集商人及市井屠販之人到政事堂商議財政問題，反映了宋代政府決策關(guān)注民意，故選C。重農(nóng)抑商政策貫徹于戰(zhàn)國以來直至明清時期的封建社會的始終，故A錯誤；B在材料中無體現(xiàn)，故排除；隨著封建時代君主專制中央集權(quán)制度的不斷加強，社會等級秩序得以強化，故D錯誤。29.近代中國人在反思傳統(tǒng)文化時，有的人“由增入外界新形式新規(guī)制使之具有新意義”，有的人“厭惡固有文化中之若干缺陷，而從事批判與排除”。這兩種人的代表分別是A．魏源、洪仁玕

B．洪仁玕、康有為

C．康有為、孫中山

D．孫中山、陳獨秀參考答案：D30.孫健在《中國經(jīng)濟通史》提到，“西漢時期，冶鐵業(yè)非常發(fā)達(dá)。據(jù)考古發(fā)掘，在北京清河鎮(zhèn)、山東藤縣、河南魯山、南陽、鞏縣、方城和江蘇的利國驛等地，都發(fā)現(xiàn)過漢代冶鐵遺址。其中以南陽、鞏縣兩處冶鐵遺址規(guī)模最大?！边@本質(zhì)上反映了A.中原地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá) B.河南冶鐵業(yè)發(fā)達(dá) C.政府重視手工業(yè) D.經(jīng)濟重心開始南移參考答案：答案：A解析：本題考查西漢冶鐵業(yè)的發(fā)展。材料反映了西漢時期冶鐵業(yè)非常發(fā)達(dá)，冶鐵業(yè)遺址遍布今天的北京、山東、河南多地、江蘇等地，其中河南的兩處冶鐵遺址規(guī)模巨大。上述冶鐵遺址主要位于黃河中下游地區(qū)，而冶鐵業(yè)的發(fā)展主要滿足于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要，從本質(zhì)上反映中原地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，故選A。上述冶鐵遺址并非僅限于河南的范圍，故B項錯誤；C項在材料中無體現(xiàn)，故排除；唐朝后期我國經(jīng)濟重心開始南移，故D項錯誤。二、非選擇題（共40分）31.閱讀材料，完成下列要求。材料

康有為(1858—1927)，廣東南海人，自幼接受嚴(yán)格的封建教育，熟讀古代典籍。光緒五年開始閱讀《西國近事匯編》等介紹西學(xué)知識的書刊，并游歷香港。后參加順天鄉(xiāng)試失敗，南歸途中大購西書，認(rèn)真研讀，初步形成了維新思想體系。中法戰(zhàn)爭失敗后，要求變法圖強，進行宣傳活動。嚴(yán)復(fù)(1854—1921)，福建侯官人，14歲考入福州船政學(xué)堂。光緒三年被派往英國留學(xué)。光緒二十一年連續(xù)發(fā)表《原強》、《辟韓》、《救亡決論》等政論文章，翻譯《天演論》，為維新變法奠定了堅實的理論基礎(chǔ)，在社會上引起巨大反響。——摘編自張豈之主編《中國歷史·晚清民國卷》解讀材料，提煉出一個觀點，并結(jié)合中國近代史的其他相關(guān)史實，加以論述。(要求：寫出觀點，觀點合理、明確，史論結(jié)合)參考答案：示例一：觀點：西方文明對中國近代歷史發(fā)展進程有較大影響。論述：近代以來伴隨西方入侵，西方文明不斷涌入中國，逐漸改變中國歷史發(fā)展方向。西方的技術(shù)被洋務(wù)派引入國內(nèi)，促進了近代民族工業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展。資本主義政治制度在維新變法與辛亥革命、中華民國被先進中國人嘗試。西方民主思想、民權(quán)學(xué)說改變著國人尤其是社會精英的觀念，成為改造中國社會的思想武器。西式生活方式傳入，改變中國人的日常生活習(xí)俗。示例二：觀點：沿海地區(qū)較早接觸西方事物。論述：近代中西方的接觸首先是從沿海地區(qū)開始的。鴉片戰(zhàn)爭讓沿海地區(qū)官僚士大夫認(rèn)識到西方國家的堅船利炮。近代中國第一批通商口岸集中在長江流域以南的沿海地區(qū)，成為中國人了解世界的窗口，也成為中國最早出現(xiàn)近代化色彩的區(qū)域。廣東、天津、上海是近代民族資本主義萌芽之地，明顯受到西方早期資本輸出的刺激。示例三：觀點：民族危機加深不斷引發(fā)救亡道路的探索和思考。論述：自鴉片戰(zhàn)爭開始，中國民族危機不斷加深，中國社會各階層從思想和實踐探索救國救民道路。鴉片戰(zhàn)爭期間，林則徐關(guān)注西方，編譯著作，魏源提出“師夷長技以制夷”思想。太平天國運動中，洪仁玕完成《資政新篇》，向西方學(xué)習(xí)。維新變法與辛亥革命借鑒西方政治模式，力圖挽救危機。發(fā)自草根的義和團運動用傳統(tǒng)農(nóng)民運動方式，以迷信思想為依托，反對帝國主義。新文化運動宣傳西方民主、科學(xué)思想以及馬克思主義，為中國尋找新的出路。中國共產(chǎn)黨成立后，將馬列主義理論與國情結(jié)合，找到適合中國的革命道路，帶領(lǐng)中國人民最終取得民族獨立。解析：本題主要考查近代中國思想解放的潮流，旨在考查正確解讀相關(guān)材料并評述的能力。首先，應(yīng)明確設(shè)問要求“解讀材料，提煉出一個觀點，并結(jié)合中國近代史的其他相關(guān)史實，加以論述”；其次，根據(jù)設(shè)問要求通讀材料，任意提煉出一觀點并根據(jù)提煉的觀點結(jié)合中國近代史加以論述。如由材料中的信息“康有為……1879年開始閱讀《西國近事匯編》等介紹西學(xué)知識的書刊，并游歷香港。后參加順天鄉(xiāng)試失敗，南歸途中大購西書，認(rèn)真研讀，初步形成了維新思想體系。中法戰(zhàn)爭失敗后，要求變法圖強，進行宣傳活動”“嚴(yán)復(fù)……1895年連續(xù)發(fā)表《原強》、《辟韓》、《救亡決論》等政論文章，翻譯《天演論》”即可提煉出“民族危機加深不斷引發(fā)救亡道路的探索和思考”的觀點，“論述”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從地主階級抵抗派“開眼看世界”、太平天國后期領(lǐng)導(dǎo)人洪仁玕提出最早帶有資本主義色彩的改革方案《資政新篇》、地主階級洋務(wù)派的洋務(wù)運動、民族資產(chǎn)階級先后發(fā)動的維新變法和辛亥革命、義和團反帝愛國運動、新文化運動和馬克思主義傳入中國、以毛澤東為代表的先進的中國共產(chǎn)黨人將馬克思主義基本原理與中國國情相結(jié)合等角度思考作答。言之有理，與史實相符即可。32.【選修1——中外歷史重大改革回眸】閱讀下列材料，回答問題。材料一、明治政府于1872年頒布第一部教育改革法令《學(xué)制》。在此基礎(chǔ)上，寺子屋教育（舊式教育）被勒令停辦，各地興辦新式小學(xué)。這些學(xué)校的課程設(shè)置一般包括：讀物、算術(shù)、書法、寫字、熟讀、作文、理科、地理、歷史、修身、體操。有些好一些的小學(xué)還要增設(shè)幾何和一兩門外語課。據(jù)統(tǒng)計，在每周的學(xué)時總數(shù)中，屬語言類的科目占40%，數(shù)理、地理、歷史合占53%，其他的修身等科目占7%。——伊文成、馬家駿《明治維新史》材料二、朕念我皇祖皇宗，肇國宏遠(yuǎn)，樹德深厚，我臣民克忠克孝，億兆一心，世濟其美，此乃我日本之精華，而教育之淵源亦實存于此……一旦危急，則義勇奉公，以扶翼天壤無窮之皇運。如是，則不獨為朕之忠良臣民，又足以顯彰爾先祖之遺風(fēng)矣。斯道也，實為我皇祖皇宗之遺訓(xùn)，而子孫臣民之所當(dāng)遵守。通諸古今而不謬，施諸中外而不悖。貶庶幾與爾臣民俱拳拳服膺咸一其德?！?890年明治政府《教育敕語》（1）據(jù)材料一，概括日本教育改革的特點。（6分）（2）根據(jù)材料二，指出《教育敕語》的核心思想。結(jié)合材料一、二，分析日本教育改革對日本近代化的影響。（10分）參考答案：參考答案：（1）特點：政府主導(dǎo)；重視近代科學(xué)技術(shù)；重視外語教育；課程設(shè)置全面。（6分，答3點即可）（2）核心：忠君思想。（2分）影響：提高了日本國民的文化素質(zhì)，培養(yǎng)了大量人才，促進資本主義的發(fā)展；宣揚了忠君愛國和武士道精神，進一步鞏固近代日本天皇制度，使日本走上了侵略擴張的道路，最終給日本人民和東亞地區(qū)人民帶來災(zāi)難。（8分）試題分析：明治維新時期的教育。（1）明治維新以來日教育改革的特點可從材料四中直接獲取，從1872年明治政府即引進西方近代國民教育機制可知日本學(xué)習(xí)西方先進教育機制；從提出“邑?zé)o不學(xué)之戶，家無不學(xué)之人”的目標(biāo)可知日本政府非常重視教育；從改革教學(xué)內(nèi)容，使自然科學(xué)占教學(xué)內(nèi)容的一半左右可知其重視科技教育；從材料中可知日本設(shè)有小學(xué)、中學(xué)、技術(shù)學(xué)校、大學(xué)等，說明教育體系比較完整。（2）從材料“我臣民克忠克孝，億兆一心，世濟