某煤礦推行安全文化量化管理的實施方案

第6頁共6頁某煤礦推行安全文化量化管理的實施方案根?據(jù)我礦《_?__創(chuàng)建全?煤系統(tǒng)企業(yè)?文化建設(shè)樣?板礦的實施?意見》和《?___加強?___年三?基建設(shè)的實?施意見》“?深化一個創(chuàng)?新載體，推?廣安全文化?量化管理”?等重點突出?“五個一”?工程建設(shè)要?求。結(jié)合我?礦安全生產(chǎn)?工作的實際?，特制訂_?__年推廣?安全文化量?化管理實施?方案。一?、指導(dǎo)思想?以安全發(fā)?展觀為統(tǒng)領(lǐng)?，以省局“?基礎(chǔ)管理年?”、集團公?司“安全質(zhì)?量流程精細?管理基礎(chǔ)年?”為主線，?以“誠信安?全，平安發(fā)?展”為主題?，認真落實?中煤政研會?和集團公司?關(guān)于深化“?五精”管理?的總體要求?，堅持走繼?承、發(fā)展、?創(chuàng)新之路，?以人本管理?為核心，以?學(xué)習(xí)創(chuàng)新為?動力，全面?推廣安全文?化量化管理?，深化特色?文化建設(shè)，?為礦井的安?全生產(chǎn)和基?業(yè)長青提供?深入持久的?文化軟實力?。二、工?作目標(biāo)1?、全員安全?意識、安全?知識、安全?技能顯著提?高。2、?杜絕輕傷以?上安全事故?，實現(xiàn)全年?安全生產(chǎn)。?3、安全?量化管理論?研究實現(xiàn)新?突破，形成?獨有的文化?特色和獨立?的知識產(chǎn)權(quán)?。4、員?工培訓(xùn)計劃?落實率、全?員培訓(xùn)率、?培訓(xùn)合格率?、特殊工種?持有效證件?上崗率均達?到___%?。5、力?爭成為全省?首批安全量?化管理試點?單位。6?、以優(yōu)異成?績沖刺“全?省安全標(biāo)桿?企業(yè)”榮譽?稱號。三?、實施步驟?導(dǎo)入量化?管理新課題?，實施安全?文化系統(tǒng)推?進工程，著?力構(gòu)建“安?全文化量化?管理新模式?”。即：用?定量分析法?對員工行為?進行研究、?測量、分析?，利用分析?結(jié)果，構(gòu)建?安全文化測?評指標(biāo)體系?。我礦作為?省煤礦安全?監(jiān)察局課題?組成員單位?，已經(jīng)與中?國礦大密切?配合，進行?安全文化量?化管理具體?操作測評工?作的有益嘗?試。具體實?施步驟為：?第一步：?提升境界抓?認識，領(lǐng)會?實質(zhì)抓導(dǎo)入?量化管理?是目前在國?際上最為前?沿的管理模?式，被譽為?企業(yè)終極管?理模式。安?全文化量化?管理是堅持?以人文本踐?行科學(xué)發(fā)展?觀的客觀需?要，是面對?當(dāng)前良好的?和今后更加?嚴峻的安全?形勢的迫切?需要，更是?進一步深化?“三基”建?設(shè)源頭品牌?、豐富“三?三三”管理?文化品牌的?需要。開發(fā)?和應(yīng)用安全?文化量化管?理模式，要?正確把握精?神實質(zhì)，從?最基礎(chǔ)的現(xiàn)?場調(diào)研、水?平測量和針?對性培訓(xùn)入?手。一是?明確安全文?化的定義和?核心層。就?是將量化管?理的理論應(yīng)?用到安全文?化建設(shè)領(lǐng)域?，用數(shù)學(xué)的?方法來考察?和研究安全?文化狀態(tài)和?性能，對安?全文化建設(shè)?關(guān)鍵的決策?點及操作流?程等做出精?確的數(shù)字描?述和科學(xué)控?制。二是?確立安全文?化測量關(guān)鍵?要素。我們?在中國礦業(yè)?大學(xué)安全管?理研究中心?指導(dǎo)下，借?鑒了___?學(xué)者開發(fā)出?的關(guān)鍵元素?表。結(jié)合實?際進行取舍?，確立了_?__個安全?文化關(guān)鍵元?素并分為3?大類。第?一類：對企?業(yè)安全的最?基本認識。?主要包括：?安全的相對?重要程度，?傷亡事故可?預(yù)防程度，?安全創(chuàng)造經(jīng)?濟效益等。?第二類：?企業(yè)安全管?理基本思路?的認識。主?要包括：安?全價值觀形?成的程度，?管理層的負?責(zé)程度，員?工參與安全?的程度等。?第三類：?企業(yè)安全管?理基本方法?的認識。主?要包括：安?全制度形成?方式，安全?制度執(zhí)行一?致性，調(diào)查?的事故類型?等。三是?分階段實施?測量找出癥?結(jié)點。我們?把培訓(xùn)應(yīng)用?過程分為三?個階段。?第一階段于?___月開?始，主要完?成礦井安全?文化基本狀?況的定量測?量，掌握原?始水平，為?第一次培訓(xùn)?提供基本信?息。第二?階段于__?_月份開始?，進行第一?次培訓(xùn)并和?受訓(xùn)學(xué)員座?談，之后完?成第二次測?量。第三?階段于__?_月份開始?，進行測量?培訓(xùn)再測量?。四是進?行針對性的?培訓(xùn)。培訓(xùn)?內(nèi)容主要包?括：事故的?相關(guān)概念及?事故的致因?理論模型；?事故的直接?原因、間接?共性原因及?根本原因；?安全文化的?定義、安全?文化在事故?預(yù)防中的作?用、安全文?化關(guān)鍵元素?以及安全文?化應(yīng)用等內(nèi)?容。在掌握?自己的安全?文化水平的?基礎(chǔ)上進行?針對性的改?進，從而把?課題組的測?量培訓(xùn)任務(wù)?落到了實處?。第二步?：導(dǎo)入實踐?抓創(chuàng)新、指?導(dǎo)工作抓應(yīng)?用一是量?化安全責(zé)任?落實體系制?定。圍繞推?進全面安全?質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化?建設(shè)目標(biāo)，?制定采掘機?運通等專業(yè)?類型的工種?、崗位全員?安全崗位責(zé)?任制。通過?單位簽訂安?全責(zé)任狀、?班組簽約安?全聯(lián)保責(zé)任?書、員工簽?約安全責(zé)任?書等形式，?構(gòu)建自上而?下，橫到邊?、縱到底的?責(zé)任落實體?系。二是?量化預(yù)警防?范體系的執(zhí)?行。實行礦?旬排查、專?業(yè)科室周排?查、區(qū)隊日?排查、班組?班評估、各?級檢查人員?走動式管理?的五級隱患?排查，并推?行隱患公示?和處理閉合?管理法，實?施安全信息?化流程控制?，做到排查?、收集、篩?選、發(fā)布、?監(jiān)控、反饋?、復(fù)查、追?究“一卡通?”運行，一?站式處理。?量化井下各?工作面全部?實行了限員?掛牌、“四?六”制生產(chǎn)?情況，減少?各頭面作業(yè)?人員，提高?有效勞動時?間和工作質(zhì)?量。三是?量化安全監(jiān)?察管理的落?實。1、?量化安監(jiān)員?跟班地點、?人員、任務(wù)?、走動次數(shù)?、檢查隱患?條數(shù)、處理?情況等。?2、量化區(qū)?隊三大員下?井、專業(yè)管?理人員下井?地點、任務(wù)?、走動次數(shù)?、檢查隱患?條數(shù)、處理?情況等。?3、量化副?礦級領(lǐng)導(dǎo)下?井地點、任?務(wù)、走動次?數(shù)、檢查隱?患條數(shù)、處?理情況等。?4、量化?區(qū)隊班組三?違人數(shù)、三?違性質(zhì)、三?違頻率、三?違危害等指?標(biāo)，進行科?學(xué)分析，并?制定措施。?5、量化?人身安全事?故、機械事?故發(fā)生的地?點、時間、?性質(zhì)、損失?程度、危害?等級等指標(biāo)?，進行科學(xué)?分析，并制?定措施。建?立起全方位?、立體式的?安全監(jiān)察體?系。四是?量化質(zhì)量控?制體系執(zhí)行?。量化工程?質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)?計、班質(zhì)量?驗收、流程?監(jiān)督、動態(tài)?（范本）檢?查四級流程?控制的時間?、參加人員?、工程項目?名稱、檢查?驗收次數(shù)、?評定等級。?量化工程項?目的開工時?間、施工單?位、驗收等?級、責(zé)任追?究、資料存?檔。四、?主要措施?1、大力提?升員工的認?知能力。結(jié)?合礦山實際?，從員工自?身素質(zhì)和崗?位要求的實?際出發(fā)，從?熟練掌握專?業(yè)崗位要求?的工作技能?、應(yīng)知應(yīng)會?、規(guī)程措施?出發(fā)，使培?訓(xùn)更加具有?針對性、趣?味性和實用?性。著眼_?__，圍繞?充分發(fā)揮網(wǎng)?能大學(xué)培訓(xùn)?基地的優(yōu)勢?，抓好員工?日常學(xué)習(xí)和?脫產(chǎn)培訓(xùn)，?立足思想境?界、認知能?力、操作行?為的培養(yǎng)等?工作重點，?開展課題研?討活動。引?導(dǎo)員工從自?身素質(zhì)和崗?位要求的實?際出發(fā)，養(yǎng)?成“干什么?、學(xué)什么、?用什么、會?什么”的良?好行為習(xí)慣?，熟練掌握?專業(yè)崗位要?求的工作技?能、應(yīng)知應(yīng)?會、規(guī)程措?施。積極開?展“五個一?”活動，即?員工立足崗?位掌握一種?新技術(shù)、提?出一項新建?議、創(chuàng)造一?個新成果、?推廣一種新?工藝、刷新?一項新紀(jì)錄?。2、大?力推進員工?素質(zhì)登高工?程。以創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型__?_、爭當(dāng)知?識型員工活?動為切入點?，全面提升?職工安全素?養(yǎng)和綜合素?質(zhì)。強化安?全知識培訓(xùn)?。利用多媒?體教室、三?級安全教育?培訓(xùn)中心，?以工作流程?描述、崗位?環(huán)境描述、?安全應(yīng)急描?述“三描述?”為重點，?強化應(yīng)知應(yīng)?會知識培訓(xùn)?，增強職工?對突發(fā)事故?的處理和應(yīng)?變能力。全?面提高廣大?員工的“實?戰(zhàn)”能力。?有效減少和?避免“被動?違章”“無?知違章”等?現(xiàn)象的發(fā)生?。實行培訓(xùn)?積分升級制?，健全完善?培訓(xùn)積分帳?戶、課程選?修、績效評?估、培訓(xùn)激?勵四大系統(tǒng)?，積分達標(biāo)?方可上崗，?并升入上一?級培訓(xùn)，實?現(xiàn)培訓(xùn)實時?監(jiān)控和績效?獎懲。強化?安全技能培?訓(xùn)。對技術(shù)?能手、比武?狀元實行技?術(shù)津貼。堅?持專業(yè)培訓(xùn)?、全員輪訓(xùn)?和個人自學(xué)?等辦法，將?考試成績納?入“333?1”安全技?能工資進行?考核兌現(xiàn)。?全面推行特?殊工種持證?津貼制，可?實行本職崗?位應(yīng)持證件?外，每多考?一個特殊工?種上崗證，?礦每月給予?特殊津貼，?鼓勱職工“?一門精、兩?門通、三門?懂”。強化?精英素質(zhì)培?訓(xùn)。動態(tài)（?范本）評聘?首席技師、?優(yōu)秀員工活?動，對首席?技師和優(yōu)秀?員工在政治?上優(yōu)先，經(jīng)?濟上優(yōu)惠，?提高職工學(xué)?習(xí)求知的自?覺性、主動?性。3、?大膽創(chuàng)新學(xué)?習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容?和形式。加?強培訓(xùn)隊伍?素質(zhì)提升和?績效管理，?鼓勵、激勵?培訓(xùn)形式和?內(nèi)容的不斷?創(chuàng)新。適時?___培訓(xùn)?骨干到專業(yè)?培訓(xùn)機構(gòu)進?行復(fù)訓(xùn)深造?，提高內(nèi)培?師業(yè)務(wù)能力?，更好地開?展培訓(xùn)、擴?大影響，形?成聲勢，產(chǎn)?生效應(yīng)。把?團隊拓展培?訓(xùn)作為一項?長期性工作?加以落實，?健全運行機?制、保障機?制、約束激?勵機制。加?強師資隊伍?建設(shè)正規(guī)化?、培訓(xùn)工作?開展日常化?、培訓(xùn)裝備?現(xiàn)代化建設(shè)?，確保培訓(xùn)?工作的順利?進行。與此?同時，按照?學(xué)習(xí)型__?_創(chuàng)建的要?求，建設(shè)自?動自發(fā)、自?由結(jié)合的以?學(xué)習(xí)、研究?、創(chuàng)新為目?標(biāo)的智能團?隊___，?并和現(xiàn)有的?執(zhí)