




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2022年湖南省懷化市普通高校對口單招生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)自考真題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(50題)1.冬天雪兔換上了白毛,是對有雪環(huán)境的適應(yīng),但當(dāng)降雪延遲,白毛雪兔很容易被捕食者發(fā)現(xiàn)。這種現(xiàn)象在生物學(xué)中稱為()。
A.保護(hù)色B.適應(yīng)性C.生存斗爭D.適應(yīng)的相對性
2.昆蟲對()有趨光反應(yīng)。
A.紫外線B.紅外線C.可見光D.熒光
3.下列有關(guān)水生植物特點中,正確的是()。①發(fā)達(dá)的通氣系統(tǒng)②葉片極厚③植物體具有較強(qiáng)的彈性④淡水植物具有自動調(diào)節(jié)滲透壓的能力A.①②③B.②③④C.①③④D.全部正確
4.在種群增長方程中引入環(huán)境資源后,種群數(shù)量與種群增長率呈()
A.正比關(guān)系B.反比關(guān)系C.無關(guān)系D.不可確定
5.地球表面全部生物及與之發(fā)生相互作用的自然環(huán)境總稱為()
A.水圈B.巖石圈C.大氣圈D.生物圈
6.按瑙基耶爾的生活型分類,當(dāng)年完成生活史并以種子的形式度過不利時期的植物是()。A.一年生植物B.地面芽植物C.地上芽植物D.高位芽植物
7.經(jīng)典生態(tài)學(xué)研究的最低層次是()
A.生物個體B.生物種群C.生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)
8.常綠闊葉林的分布區(qū)域是()。A.溫帶B.熱帶C.亞熱帶D.寒溫帶
9.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量指的是()。
A.照射到該系統(tǒng)的全部太陽能
B.照射到該系統(tǒng)所有植物體上的全部太陽能
C.該系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的全部太陽能
D.生產(chǎn)者傳遞給消費(fèi)者的全部能量
10.最耐旱,且由超旱生的灌木、半灌木或半喬木占優(yōu)勢的地上不郁閉的生物群落是()
A.稀樹草原B.草原C.荒漠D.苔原
11.下列環(huán)境問題中,由大氣中二氧化碳濃度升高引起的是()。A.溫室效應(yīng)加劇B.臭氧層破壞C.重金屬污染D.水體富營養(yǎng)化
12.我國西北地區(qū)云杉采伐跡地上演替發(fā)展的最后群落是()
A.樺樹和山枸B.雜草群落C.樺、山枸、榿木D.云杉林
13.種群均勻分布的模型為()。
A.正二項分布B.負(fù)二項分布C.泊松分布D.離散分布
14.蜘蛛、蝸牛、青蛙等一般生活在森林的()中。A.喬木層B.灌木層C.草本層D.地被層
15.種群是指()
A.一定空間內(nèi)同種個體的集合
B、不同空間內(nèi)同種個體的集合
C、一定空間內(nèi)所有種的集合
D、不同空間內(nèi)所有種的集合
16.喬木樹種的生活型為()。A.地面芽植物B.地上芽植物C.地下芽植物D.高位芽植物
17.植物的密度效應(yīng)指的是()。A.作為構(gòu)件生物的植物本身構(gòu)件問的相互影響
B.同一種群的植物鄰接個體間的相互影響
C.不同種群的植物問的相互影響
D.植物種群不同集群間的相互影響
18.將植物群落分成森林、林地、草地、荒漠等不同的類群,這種分類是根據(jù)()。
A.種類B.群落外貌C.優(yōu)勢度D.景觀
19.與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)()
A.結(jié)構(gòu)簡單
B.組成復(fù)雜
C.生物量高
D.以腐屑食物鏈占優(yōu)勢
20.()是指生物的潛伏、蟄伏或不活動狀態(tài),是抵御不利環(huán)境的一種有效的生理機(jī)制。
A.休眠B.冬眠C.夏伏D.日蟄伏
21.生物物種存在、繁殖和進(jìn)化的基本單位是()
A.基因B.個體C.種群D.群落
22.下列因素中,屬于我國新疆地區(qū)葡萄普遍較甜最主要原因的是()。A.日照時間短B.紫外線強(qiáng)C.晝夜溫差大D.降水多
23.營養(yǎng)級是指處于食物鏈某一環(huán)節(jié)上的所有生物種的總和,綠色植物屬于()
A.第一營養(yǎng)級B.第二營養(yǎng)級C.第三營養(yǎng)級D.第四營養(yǎng)級
24.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在()。
A.生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間B.不同生物群落之間C.生產(chǎn)者與分解者之間D.生物群落與無機(jī)環(huán)境之間
25.陸地群落的外貌,主要是通過植物特別是高等優(yōu)勢種植物的()表現(xiàn)出來的。
A.生長型B.生活型C.生態(tài)型D.生態(tài)適應(yīng)性
26.地球上最大的淡水庫是()。
A.湖泊B.江河C.大氣水D.冰川和極地冰雪
27.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中玉米地的玉米螟卵塊,常呈()
A.隨機(jī)分布B.均勻分布C.集群分布D.三者都不是
28.森林砍伐跡地從控制演替的主導(dǎo)因子看屬于()。A.內(nèi)因演替B.原生演替C.外因演替D.次生演替
29.全球生態(tài)學(xué)研究的對象是()。A.景觀B.生物圈C.種群D.群落
30.一片農(nóng)田棄耕后,依次被雜草、灌叢J-SN森林替代的過程屬于()
A.原生演替B.次生演替C.逆行演替D.水生演替
31.最耐旱,且由超旱生的灌木、半灌木或半喬木占優(yōu)勢所組成的地上不郁閉的生物群落是()。A.稀樹草原B.草原C.荒漠D.苔原
32.頂極—格局假說的優(yōu)勢頂極,相當(dāng)于單元頂極論的()。A.后頂極B.前頂極C.亞頂極D.氣候頂極
33.落葉闊葉林的緯度地帶性分布區(qū)域是()。A.寒溫帶B.熱帶C.亞熱帶D.暖溫帶
34.紅花三葉草依賴土蜂為其傳粉,田鼠常搗毀土蜂窩,而貓又捕食田鼠,因而貓的數(shù)量影響田鼠的數(shù)量,繼而影響土蜂的數(shù)量,最終影響三葉草的數(shù)量,以上事實可以說明()。
A.通過食物鏈聯(lián)系起來的各種生物,相互之間都存在競爭關(guān)系
B.通過食物鏈聯(lián)系起來的各種生物,相互之間都存在互助關(guān)系
C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的,逐級遞減的
D.各種生物之間相互制約,相互影響
35.指出下列屬于競爭關(guān)系的一組物種()
A.牛和青草B.狼和羊C.小麥和雜草D.人和蛔蟲
36.生態(tài)學(xué)中的“限制因子”通常是指()。A.數(shù)量最多的生態(tài)因子B.數(shù)量最少的生態(tài)因子C.對生物起主導(dǎo)作用的生態(tài)因子D.接近或超過有機(jī)體耐受極限的生態(tài)因子
37.下列生物中,屬于分解者的是()
A.老虎B.蝗蟲C.真菌D.水稻
38.蜜蜂和螞蟻等屬于()生物。
A.穩(wěn)定而經(jīng)常性的集群B.季節(jié)性集群C.暫時性集群D.不集群
39.生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展趨勢是()。A.K生物被r生物取代B.凈生產(chǎn)量加大C.空白生態(tài)位增加D.營養(yǎng)物質(zhì)循環(huán)變慢
40.下列能源燃燒時,易形成酸雨的是()。A.石油B.煤C.天然氣D.煤氣
41.當(dāng)今人類和野生動物之間的關(guān)系是()
A.共生B.競爭C.捕食D.種內(nèi)斗爭
42.面粉中的黃粉蟲具有()特征。
A.隨機(jī)分布B.聚集分布C.均勻分布D.擴(kuò)散分布
43.下列生態(tài)系統(tǒng)中,分解作用最弱的是()
A.熱帶雨林B.溫帶草原C.常綠闊葉林D.凍原
44.難降解的有毒物質(zhì)沿食物鏈“浮游植物→浮游動物→魚→貓”傳遞時,體內(nèi)該有毒物質(zhì)濃度最高的生物是
A.浮游植物B.浮游動物C.魚D.貓
45.下列群落中,季相變化最大的是()
A.常綠針葉林B.常綠闊葉林C.熱帶雨林D.落葉林
46.動物斗毆的行為屬于()
A.干擾競爭B.利用競爭C.共生D.競爭排除
47.下列哪種細(xì)胞器在代謝過程中直接需要氧氣?()A.溶酶體B.核糖體C.高爾基體D.氧化物酶體
48.下列關(guān)于頂級群落中,表述錯誤的是()。
A.在系統(tǒng)內(nèi)部和外部,生物和非生物環(huán)境之間已達(dá)到平衡的穩(wěn)定系統(tǒng)
B.結(jié)構(gòu)和物種組成相對穩(wěn)定
C.有機(jī)物的年生產(chǎn)量與群落的消耗量和輸出量之和達(dá)到平衡
D.頂級群落可以自我延續(xù)地存在下去
49.生態(tài)位是一個既抽象含義又十分豐富的生態(tài)學(xué)專有名詞,它的主要內(nèi)涵是()。
A.生態(tài)環(huán)境B.生物單位適應(yīng)性的總和C.生物在群落中的功能和作用D.生物單位生存條件的總集合
50.生態(tài)學(xué)的研究(從研究對象上分)經(jīng)歷了四個階段,下列哪個順序是正確的
A.個體——群落——種群——生態(tài)系統(tǒng)
B.種群——個體——群落——生態(tài)系統(tǒng)
C.個體——種群——群落——生態(tài)系統(tǒng)
D.個體——種群——生態(tài)系統(tǒng)——群落()
二、填空題(20題)51.形成生物群落的經(jīng)度地帶性的主要原因是______。
52.可持續(xù)發(fā)展包括了兩層含義,一是人類要發(fā)展,要滿足人類的發(fā)展需求;二是______。
53.次級生產(chǎn)力最高的生態(tài)系統(tǒng)是______。
54.地球大氣層中氧氣的主要來源是靠______的光合作用提供的,
55.當(dāng)兩個生物(或生物單位)利用同一資源或共同占有其他環(huán)境變量時,就出現(xiàn)______。
56.典型的旱生演替系列是______、苔蘚群落階段、草本群落階段、木本群落階段。
57.栽培作物沒有自然植被茂密,不能覆蓋全部土地表面。特別是當(dāng)農(nóng)作物收割之后,土壤直接暴露在風(fēng)雨的沖擊之下,細(xì)小的土壤顆粒會隨風(fēng)飛散,隨水流失,使土壤肥力降低,逐漸變得不適于農(nóng)作物生長。這個過程叫做______。
58.生物對生態(tài)因子的需要是分階段的,生物的一生中所需要的生態(tài)因子是隨著生物______階段的推移而變化的。
59.某地的______溫度,最冷月、最熱月平均溫度值是影響生物分布的重要指標(biāo)。
60.生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)者主要是________。
61.C3植物比C4植物的CO2補(bǔ)償點和飽和點都______。
62.植物發(fā)育起點的溫度稱為______。
63.空氣流動就形成風(fēng),空氣流動的方向是從__________________。
64.風(fēng)將植物的種子吹到一個新的地點而發(fā)芽生長的過程,稱為______。
65.土壤是指地球陸地表面具有肥力且能______的疏松層。
66.生態(tài)系統(tǒng)是一個動態(tài)系統(tǒng),要經(jīng)過由簡單到______的發(fā)育過程。
67.在一定時間內(nèi),當(dāng)植物種群的個體數(shù)目增加時,就必定會出現(xiàn)鄰接個體之間的相互影響,這稱為_______。
68.葉面狹窄、有茸毛、卷葉、氣孔下陷、有蠟質(zhì)層、機(jī)械組織發(fā)達(dá),這些植物具有______的形態(tài)結(jié)構(gòu)。
69.大多數(shù)情況下,陸地生態(tài)系統(tǒng)的凈生產(chǎn)量大部分要進(jìn)入食物鏈中的______鏈。
70.犬科、貓科和嚙齒類動物把含有特殊氣味或外激素的糞尿或身體的其他分泌物涂撒在比較暴露的地方,如樹干、石頭、草叢上。這種行為是動物的______行為。
三、判斷題(10題)71.含石灰質(zhì)的土壤中,蝸牛的數(shù)量會增多,這是由于不同的土壤條件引發(fā)產(chǎn)生了不同的生物種群。()
A.正確B.錯誤
72.是生產(chǎn)力單位。()
73.溫度對內(nèi)溫動物的分布沒有影響。()
74.隨著海拔升高積溫不斷減少,因此農(nóng)作物在不同的海拔高度的分布有一定的限制。()
A.正確B.錯誤
75.()
76.影響植被分布的主要因子是水分和土壤。()
A.否B.是
77.生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的營養(yǎng)級數(shù)目是無限的。()
78.向日葵、甜菜、高粱和棉花屬耐酸性植物。[]
A.正確B.錯誤
79.與K對策生物相比,r對策生物的內(nèi)稟增長率低。()
80.在一個群落中,可能只有一個建群種,這樣的群落稱為單建群種群落。()
A.正確B.錯誤
四、簡答題(5題)81.什么是物種多樣性?包括哪幾個層次?
82.簡述土壤的生態(tài)學(xué)意義。
83.簡述能源利用的發(fā)展趨勢。
84.簡述生態(tài)因子作用的不可替代性和補(bǔ)償性,并舉例說明。
85.簡述常綠闊葉林的分布、生境和群落特征。
五、論述題(2題)86.簡述生物群落發(fā)生的進(jìn)程。
87.論述生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。
六、單選題(0題)88.下列屬于典型捕食食物鏈的是
A.大豆→菟絲子B.草→兔子→鷹C.牛糞→蚯蚓→雞D.秸稈→蘑菇→人
參考答案
1.D
2.A
3.C水生植物的特點是體內(nèi)有發(fā)達(dá)的通氣系統(tǒng),葉片常呈帶狀、絲狀或極薄,植物具有較強(qiáng)的彈性和抗扭曲能力,淡水植物有自動調(diào)節(jié)滲透壓的能力,而海水植物則是等滲的。
4.B
5.D
6.A
7.A
8.C
9.C
10.C
11.A
12.D
13.A
14.C
15.A
16.D
17.B
18.B
19.A
20.A
21.C
22.C
23.A
24.D
25.B解析:生長型與群落外貌無關(guān),是一個物種的自身特點,生態(tài)型是指同一物種適應(yīng)不同環(huán)境而區(qū)分為不同生態(tài)型,生活型指不同物種適應(yīng)同一環(huán)境而具有的特點,群落中優(yōu)勢種的生活型反映了群落外貌特征,故選B。
26.D
27.A
28.C外因演替包括自然和人為因素,其中人類砍伐森林、開墾草原等屬于人為發(fā)生演替。
29.B
30.B
31.C荒漠是地球上最耐旱,是超旱生的灌木、半灌木或半喬木占優(yōu)勢的地上不郁閉的一類生物群落,主要分布于亞熱帶干旱區(qū),往北可延伸到溫帶干旱區(qū)。
32.D
33.D落葉闊葉林的緯度地帶性分布區(qū)域是暖溫帶,在中緯度濕潤地區(qū),年平均氣溫是8~14℃。
34.D
35.C
36.D
37.C
38.A解析:蜜蜂和螞蟻屬于社會性集群,內(nèi)部有等級,這種社會集群是穩(wěn)定而經(jīng)常性的集群。
39.D
40.B因為酸雨主要是硫氧化物和氮氧化物,所以煤是最容易引發(fā)的,煤燃燒后會產(chǎn)生二氧化硫氣體。
41.A
42.C
43.D
44.D
45.D
46.B
47.D
48.D解析:A、B、C三項說法都正確,D項中說法有誤。群落處于變化的外界條件之下,不可能長久不變延續(xù)下去,故選D。
49.B
50.C
51.降水
52.不能損害自然界支持當(dāng)代人和后代人的生存能力不能損害自然界,支持當(dāng)代人和后代人的生存能力
53.海洋
54.海洋中的浮游植物海洋中的浮游植物
55.生態(tài)位重疊生態(tài)位重疊
56.地衣群落階段地衣群落階段
57.土壤侵蝕
58.生長發(fā)育生長發(fā)育
59.年平均
60.綠色植物
61.高
62.生物學(xué)零度
63.高壓區(qū)流向低壓區(qū)
64.風(fēng)播
65.生長植物生長植物
66.復(fù)雜復(fù)雜
67.密度效應(yīng)密度效應(yīng)
68.耐旱性
69.腐屑
70.標(biāo)記領(lǐng)域
71.A
72.Y
73.N
74.A
75.N
76.N
77.N
78.B
79.N
80.A
81.根據(jù)目前廣為學(xué)者所接受的地理物種形成說物種形成大致分三個步驟:(1)地理隔離:由于地理屏障將兩個種群彼此分開從而使個體間基因交流受阻;(2)獨(dú)立進(jìn)化:在地理上和生殖上隔離的種群各自獨(dú)立進(jìn)化適應(yīng)各自的環(huán)境條件;(3)生殖隔離機(jī)制的建立:由于長期的生殖上的隔離而建立起了生殖隔離機(jī)制即使地理屏障失兩個種群的個體再次相遇和接觸兩種群間也無法進(jìn)行基因交流因而形成相互獨(dú)立的兩個物種。根據(jù)目前廣為學(xué)者所接受的地理物種形成說,物種形成大致分三個步驟:(1)地理隔離:由于地理屏障,將兩個種群彼此分開,從而使個體間基因交流受阻;(2)獨(dú)立進(jìn)化:在地理上和生殖上隔離的種群,各自獨(dú)立進(jìn)化,適應(yīng)各自的環(huán)境條件;(3)生殖隔離機(jī)制的建立:由于長期的生殖上的隔離而建立起了生殖隔離機(jī)制,即使地理屏障失,兩個種群的個體再次相遇和接觸,兩種群間也無法進(jìn)行基因交流,因而形成相互獨(dú)立的兩個物種。
82.土壤是所有陸地生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),具有重要的生態(tài)學(xué)意義:(1)土壤是許多生物棲居的場所;(2)土壤是生物進(jìn)化的過渡環(huán)境;(3)土壤是植物生長的基質(zhì)和營養(yǎng)庫;(4)土壤是污染物轉(zhuǎn)化的重要場地。
83.能源是人類社會發(fā)展經(jīng)濟(jì)和提高人民生活水平的重要物質(zhì)基礎(chǔ),能源發(fā)展的總趨勢是能源消耗越來越大,能源危機(jī)越來越明顯,替代能源和清潔能源的合理開發(fā)利用。(1)煤、石油、天然氣、鈾等石化能源的合理開發(fā)和有效利用;(2)清潔可再生能源的開發(fā)利用技術(shù)的研究與開發(fā);(3)生物能源的多層次、多級利用技術(shù)的研究與開發(fā)。
84.(1)各生態(tài)因子都有各自的特殊功能和作用相互之間不可替代。(2)在一定的范圍內(nèi)某因子不足時其作用可南其他因子的增加或增強(qiáng)而得到補(bǔ)償。(3)例如光照和二氧化碳兩因子在植物光合作用中是不可相互替代的但是在光照不足引起光合作用強(qiáng)度下降時增加二氧化碳的濃度可在一定程度上減輕光合作用下降的幅度。(1)各生態(tài)因子都有各自的特殊功能和作用,相互之間不可替代。(2)在一定的范圍內(nèi),某因子不足時,其作用可南其他因子的增加或增強(qiáng)而得到補(bǔ)償。(3)例如,光照和二氧化碳兩因子在植物光合作用中是不可相互替代的,但是在光照不足引起光合作用強(qiáng)度下降時,增加二氧化碳的濃度可在一定程度上減輕光合作用下降的幅度。
85.(1)分布:主要分布在亞熱帶大陸東岸,中國東南部常綠闊葉林為世界面積最廣大、最典型的地帶。(2)生境:亞熱帶季風(fēng)氣候,夏熱冬溫,無太明顯的干燥季節(jié)。(3)群落特征:種類組成豐富(不及熱帶雨林),群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜(不及雨林),板根、莖花等現(xiàn)象少見,優(yōu)勢植物為樟科、殼斗科、山茶科和木蘭科;無明顯季相變化。
86.生物群落發(fā)生的進(jìn)程有三個階段。①裸地形成。沒有植物生長的地面稱為裸地,它是群落形成的最初條件。裸地形成的原因主要有四類:地形、氣候、動物牧食和人類活動。裸地的共同特征是環(huán)境條件比較極端,或者潮濕,或者干燥,常常鹽漬化程度嚴(yán)重,等等。原生裸地的條件比次生裸地更為嚴(yán)酷,一般群落形成的速度比次生裸地緩慢。②物種傳播。群落形成過程中物種不斷增加,主要表現(xiàn)在物種向群落內(nèi)的擴(kuò)散過程。物種擴(kuò)散有被動擴(kuò)散和主動擴(kuò)散兩種類型。植物主要以被動形式擴(kuò)散,主要依靠風(fēng)力傳播。被動擴(kuò)散的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 10自然世界與人工世界 ( 教學(xué)設(shè)計)一年級上冊科學(xué)蘇教版
- 8安全記心上《“119”的警示》(教學(xué)設(shè)計)-部編版道德與法治三年級上冊
- 某污水管網(wǎng)及泵站工程施工組織設(shè)計方案
- 2023-2024學(xué)年北京版(2013)小學(xué)信息技術(shù)第一冊 第6課認(rèn)識文件和文件夾(教學(xué)設(shè)計)
- 2024年五年級語文下冊 第二單元 5 草船借箭教學(xué)實錄 新人教版
- 2024-2025學(xué)年新教材高中生物 第二章 組成細(xì)胞的分子 第4節(jié) 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者(1)教學(xué)實錄 新人教版必修1
- 2023三年級數(shù)學(xué)上冊 二 兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 3估算教學(xué)實錄 冀教版
- 8的乘法口訣(教學(xué)設(shè)計) -2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版
- 2024年五年級語文下冊 第二單元 6 景陽岡教學(xué)實錄 新人教版
- 2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 1 Food for thought表達(dá) 作文巧升格教學(xué)實錄 外研版必修第二冊
- 物權(quán)法教案完整版本
- 財務(wù)用發(fā)票分割單原始憑證 發(fā)票分割單范本
- 《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》 題庫 各章測試題習(xí)題答案
- 2023入團(tuán)積極分子考試題庫(附答案)
- 中國慢性病報告2023
- 產(chǎn)品合格證出廠合格證A4打印模板
- 《創(chuàng)業(yè)融資》課件
- 遼寧省高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試卷(附帶答案)
- 《俞凈意公遇灶神記》白話譯文
- 定積分的概念說課課件
- 中國教育行業(yè)調(diào)查報告-《中國教育行業(yè)白皮書》
評論
0/150
提交評論