河北省衡水市周窩中學(xué)2022年高三語文上學(xué)期期末試卷含解析

河北省衡水市周窩中學(xué)2022年高三語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成1-3題。道教不僅是江南山水之美的發(fā)現(xiàn)者，而且是江南山水之美的培育者，或者說，江南山水能夠在六朝時成為一個千古不朽的審美形象，道教在其中發(fā)揮的塑造與培育作用是不能低估的。六朝時佛、道勃興，道教在他們審定的那些洞天福地旁邊修建了具有較高美學(xué)品質(zhì)和神圣氣質(zhì)的道觀，在這些道觀的襯托下，樸野的江南山水開始彌漫出強烈的人文氣息，獲得了高貴、卓越和更加完善的形貌特征。如元嘉末陸修靜在廬山構(gòu)筑精廬，居處修道，號太虛觀。由于陸修靜崇高的威望，太虛觀的建設(shè)受到了當時達官貴人和皇家的大力支持，以至于到了北宋時，太虛觀仍然是南方道教規(guī)模最大、最重要的宮觀。太虛觀屋宇宏麗，倚崖瀕泉，觀后有蒼翠古樟和陸修靜手植的古松，這些都為提升廬山的審美品質(zhì)、豐富其審美意蘊起到了十分重要的作用。不僅廬山如此，整個江南山水都因六朝時為它布上的濃郁的道教色彩而讓人們產(chǎn)生更多美的想象和回味。六朝時期，道教領(lǐng)袖們將覺醒的自我意識、道家的自由精神與正在崛起的山水審美相結(jié)合，通過吟詩作賦、彈琴繪畫，將自己對生活、對自然，以及對人與山水環(huán)境關(guān)系的思考與體悟生動地表達出來。道教在對江南山水的審美實踐中形成的這些獨創(chuàng)性的作品不斷地融入人們的審美意識，進一步使江南山水超越了自然的局限性而含蘊了豐富的人類自由精神。如郭璞的“游仙詩”就頗具道家特色。這些游仙詩往往著力于描繪類似于“青溪千余仞”“綠蘿結(jié)高林”的江南山水美景和“靜嘯撫清弦”“仰思舉云翼”的逍遙的神秘道士，它們共同組成的和諧意境既是道教的理想生活，也是供世人把玩江南山水精神意味的動人樂章。六朝開放的社會心態(tài)促進了儒道釋三家的融合，使得眾多儒士深入江南山水之中，與佛僧、道士們論道談仙，并在此過程中創(chuàng)作了大量吟詠贊美江南山水的優(yōu)秀藝術(shù)作品，從而為江南山水成為六朝社會審美生活的中心奠定了堅實的基礎(chǔ)。在這些作品中，有的是藉山水以體道，如孫綽《游天臺山賦》中的“赤城霞起而建標，瀑布飛流以界道”“雙闕云竦以夾路，瓊臺中天而懸居”。有的儼然把道家所構(gòu)建的虛靈世界當成了自己安身立命的現(xiàn)實。如對司馬氏政權(quán)不滿而又感到世事不可為的阮籍在其創(chuàng)作的多首《詠懷詩》中都表達了不屑于世俗歡樂，而愿到江南山水中追隨神仙、獲得永恒慰藉的愿望?？梢钥闯觯澜虒⒌篮拖芍萌虢仙剿?，構(gòu)成了六朝文人吟詠江南山水進行文藝創(chuàng)作的十分重要的誘因?？傊?，作為一種重自然、重養(yǎng)生的本土宗教，道教在六朝時期成為推動對江南山水進行審美，確立人與自然的審美關(guān)系的重要力量，既是偶然的也是必然的。道教的根底在江南山水，以此來審視中國古代審美文化，許多中國美學(xué)中的玄奧、精妙命題便都可以作出更為科學(xué)合理的解釋。

1．下列對“道教對江南山水審美品質(zhì)的培育”的理解，不正確的一項是

A．道教在江南山水審美品質(zhì)的塑造與培育方面功不可沒，其審美追求使江南山水在六朝時成為一個千古不朽的審美形象。B．六朝時興盛的道教在山水美景旁修建的具有較高美學(xué)品質(zhì)和神圣氣質(zhì)的道觀，將樸野的江南山水賦予強烈的人文氣息。C．吟詩作賦、彈琴繪畫是道教常見的審美活動形式，這些活動將人們對人與山水環(huán)境關(guān)系的思考與體悟生動地表達出來。D．道教的審美實踐使山水超越了自然的局限性而蘊含了豐富的人類自由精神，從而不斷地影響和塑造了人們的審美意識。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A．陸修靜在廬山修建太虛觀，得到了官方的大力支持，以至于到了北宋時，太虛觀仍然是道教規(guī)模最大、最重要的宮觀。B．郭璞的“游仙詩”能體現(xiàn)出將覺醒的自我意識、道家的自由精神與正在崛起的山水審美相結(jié)合的風(fēng)格，頗具道家特色。C．儒道釋的融合使得吟詠贊美山水的優(yōu)秀藝術(shù)作品涌現(xiàn)，從而為江南山水成為六朝社會審美生活的中心奠定了堅實基礎(chǔ)。D．阮籍對司馬氏政權(quán)不滿，但又感到世事難以改變，故其許多作品中都流露出到山水中追隨神仙、獲得永恒慰藉的愿望。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

A．洞天福地使江南山水獲得了更加高貴、更加完善的形貌特征，提升了審美品質(zhì)，豐富了審美意蘊，給人更多美的感受。B．游仙詩將江南山水美景和逍遙的神秘道士組合在一起，既表現(xiàn)了道教的理想生活，客觀上也引領(lǐng)人們品味江南山水精神。C．六朝文人吟詠江南山水時，常常將道和仙置入山水自然中，藉山水以體道，將道家所構(gòu)建的虛靈世界當作自己的追求。D．立足道教的根底在江南山水這一觀點來審視中國古代審美文化，許多中國美學(xué)中玄奧、精妙命題便可以作出更為科學(xué)合理的解釋。參考答案：1．D

試題分析：此題要從文章中找到與“道教對江南山水審美品質(zhì)的培育”相關(guān)的語段，根據(jù)文段內(nèi)容的論述，與選項進行辨識，做出判斷。D．是“道教在對江南山水的審美實踐中形成的這些獨創(chuàng)性的作品不斷地融入人們的審美意識，進一步使江南山水超越了自然的局限性而含蘊了豐富的人類自由精神?！币蚬怪?。所以選D。2．A

試題分析：此題要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將選項帶回原文進行比較，辨識細微差別之處，再做取舍。A．太虛觀仍然是“南方”道教規(guī)模最大、最重要的宮觀。范圍擴大。所以選A。3．A

試題分析：可以運用比較排除法。在理解原文大意的基礎(chǔ)上，把原文內(nèi)容與選項進行比較，做出判斷。A．不是“洞天福地”，而是“在道觀的襯托下”。偷換概念。所以選A。2.閱讀下面的文字，完成各題。材料一：制造業(yè)是國民經(jīng)濟的主體，是立國之本、興國之器、強國之基。18世紀中葉開啟工業(yè)文明以來，世界強國的興衰史和中華民族的奮斗史一再證明，沒有強大的制造業(yè)，就沒有國家和民族的強盛。打造具有國際競爭力的制造業(yè)，是我國提升綜合國力、保障國家安全、建設(shè)世界強國的必由之路。當前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革與我國加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式形成歷史性交匯，國際產(chǎn)業(yè)分工格局正在重塑?！爸袊圃?025”是在新的國際國內(nèi)環(huán)境下，中國政府立足于國際產(chǎn)業(yè)變革大勢，做出的全面提升中國制造業(yè)發(fā)展質(zhì)量和水平的重大戰(zhàn)略部署?！爸袊圃?025”提出，堅持“創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量為先、綠色發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才為本”的基本方針，堅持“市場主導(dǎo)、政府引導(dǎo)、立足當前、著眼長遠、整體推進、重點突破、自主發(fā)展、開放合作”的基本原則，通過“三步走”實現(xiàn)制造強國的戰(zhàn)略目標：第一步，到2025年邁入制造強國行列；第二步，到2035年中國制造業(yè)整體達到世界制造強國陣營中等水平；第三步，到新中國成立一百年時，綜合實力進入世界制造強國前列。(節(jié)選自百度百科《中國制造2025》，有刪改）材料二：為搶占產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點，各國不斷加大投入，中國和韓國實現(xiàn)了10%以上的高速增長，美國研發(fā)經(jīng)費繼續(xù)位居首位，占全球研發(fā)經(jīng)費總量的30.8%。2011-2014年主要國家及全球研發(fā)經(jīng)費單位：百萬美元（當年價）年份國家及全球2011年2012年2013年2014年年均增長速度（%）中國13444316314819120521182616.4美國429143453544456977-2.1日本199795199066170910164925-6.2德國1049561019931095151099410.16法國625945980962616638260.1韓國4501649225541636052810.4英國438684260743528508320.5全球132502613683631395802-5.2

（節(jié)選自北極星環(huán)保網(wǎng)《一組圖讀懂<中國制造2025藍皮書>》）材料三：中國是名副其實的制造大國，在500多種工業(yè)產(chǎn)品當中，我國有220多種產(chǎn)品產(chǎn)量居世界第一，但“大而不強”的問題仍然存在?！半m然在某些行業(yè)和領(lǐng)域，中國制造已在世界領(lǐng)先，但各個行業(yè)發(fā)展很不均衡、大小企業(yè)間差別較大，且普遍存在自主創(chuàng)新能力差、核心部件對外依存度高、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理等問題，與發(fā)達工業(yè)國家存在較大差距。”中國兵器工業(yè)集團內(nèi)蒙古一機集團董事長白曉光代表說。智能制造是“中國制造2025”的重要抓手，也是制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要途徑?！爸圃鞓I(yè)企業(yè)要把發(fā)展智能制造作為主攻方向，圍繞新一代信息技術(shù)等重點領(lǐng)域，大力發(fā)展先進制造業(yè)?！卑讜怨庹J為，中國制造一定要瞄準世界先進水平，加強與國際一流企業(yè)的全面對標，加強關(guān)鍵領(lǐng)域和核心技術(shù)的自主研發(fā)，加快科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。（節(jié)選自《中國制造如何邁向中高端》，2017年3月10日《人民日報》）材料四：記者：加快從制造大國轉(zhuǎn)向制造強國，需要怎樣的機制創(chuàng)新和發(fā)展環(huán)境？徐一平：要落實創(chuàng)新驅(qū)動，把創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化成實實在在的產(chǎn)業(yè)活動。一是強化科技同經(jīng)濟對接。圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，全方位推進產(chǎn)品創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新。二是強化創(chuàng)新成果同產(chǎn)業(yè)對接。推進企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)、學(xué)、研協(xié)同創(chuàng)新，讓科學(xué)家的手和企業(yè)家的手握在一起，促進科技成果轉(zhuǎn)化。三是強化創(chuàng)新項目同現(xiàn)實生產(chǎn)力對接，集中力量開展重大技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，強化創(chuàng)新人才培養(yǎng)引進同經(jīng)濟社會發(fā)展需求對接。胡凌云：要加快研究以大學(xué)集聚區(qū)為核心引擎的“知識創(chuàng)新硅谷”孵化器的機制設(shè)計與政策建設(shè)，為從制造大國向制造強國的轉(zhuǎn)變提供永續(xù)動力，為傳統(tǒng)企業(yè)升級換代提供技術(shù)創(chuàng)新植入的引擎與突破口，為高科技創(chuàng)新性企業(yè)的孵化、成長提供土壤。高美琴：形成高端人才群體是我們創(chuàng)新發(fā)展至關(guān)緊要的前提和基礎(chǔ)。要高度重視人才引進和人才培養(yǎng)，要給他們提供一切我們能夠提供的條件，使他們盡可能釋放聰明才智，把他們的研究成果盡快轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟發(fā)展的新優(yōu)勢。要從觀念、投入、制度等方面入手，建立靈活多樣的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，提升職業(yè)技術(shù)院校培養(yǎng)技能人才的水平，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新的人才激勵機制。（節(jié)選自《“中國制造2025”如何實現(xiàn)》，2015年3月11日《光明日報》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是()A.“中國制造2025”是在新的局勢下提出的、立足于國際產(chǎn)業(yè)變革大勢而做出的重大戰(zhàn)略部署。B.“中國制造2025”制定了基本方針和基本原則，它計劃通過“三步走”實現(xiàn)制造強國的戰(zhàn)略目標。C.中國制造“大而不強”，行業(yè)發(fā)展很不均衡，大小企業(yè)間差別較大，只某些行業(yè)和領(lǐng)域世界領(lǐng)先。D.中國制造邁向中高端，要以智能制造為轉(zhuǎn)型升級的重要途徑，并把新一代信息技術(shù)作為主攻方向。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的—項是()A.打造具有國際競爭力的制造業(yè)，是我國提升綜合國力、保障國家安全、建設(shè)世界強國的最終目標。B.“中國制造2025”勾畫了中國制造的遠景目標：用三十余年的時間，讓中國邁入世界制造強國前列。C.美、日、德、法、英等國家2011-2014年研發(fā)經(jīng)費雖保持增長，但年均增長率均低于全球平均水平。D.發(fā)展先進制造業(yè)，要強化科技同經(jīng)濟對接，創(chuàng)新項目同產(chǎn)業(yè)對接，創(chuàng)新成果同現(xiàn)實生產(chǎn)力對接。6.從制造大國轉(zhuǎn)向制造強國，需要怎樣的機制創(chuàng)新和發(fā)展環(huán)境？請簡要概括。參考答案：4.D

5.B

6.①要落實創(chuàng)新驅(qū)動；②建成“知識創(chuàng)新硅谷”；③要形成高端人才群體。【4題詳解】此題考查學(xué)生篩選信息能力。解答本類題目，學(xué)生要瀏覽選項，然后到材料中圈出相關(guān)內(nèi)容，最后進行一一比對，選出答案。D項，“并把新一代信息技術(shù)作為主攻方向”說法錯誤，根據(jù)材料三“制造業(yè)企業(yè)要把發(fā)展智能制造作為主攻方向，圍繞新一代信息技術(shù)等重點領(lǐng)域，大力發(fā)展先進制造業(yè)”可知，制造業(yè)的主攻方向是發(fā)展智能制造，而非“新一代信息技術(shù)”，選項混淆了文中相關(guān)信息。故選D?！?題詳解】此題考核信息篩選和整合能力，主要考查文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的綜合分析能力。解答此類題目，要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤。A項，“最終目標”的說法錯誤，據(jù)文中材料一“打造具有國際競爭力的制造業(yè)，是我國提升綜合國力、保障國家安全、建設(shè)世界強國的必由之路”可知，應(yīng)該是“必由之路”。C項，根據(jù)材料二的圖表可知，日本2011-2014年研發(fā)經(jīng)費是下降的。D項，“創(chuàng)新項目同產(chǎn)業(yè)對接，創(chuàng)新成果同現(xiàn)實生產(chǎn)力對接”，對原材料的相關(guān)內(nèi)容理解分析有誤，據(jù)材料四“一是強化科技同經(jīng)濟對接”“二是強化創(chuàng)新成果同產(chǎn)業(yè)對接”“三是強化創(chuàng)新項目同現(xiàn)實生產(chǎn)力對接”可知，選項混淆了相關(guān)內(nèi)容。故選B?！?題詳解】本題主要考查對文章定向信息的整合和對定向內(nèi)容的理解和概括能力。本題是非連續(xù)性文本閱讀，解題時要審清題干，找出關(guān)鍵詞語，把握答題方向；然后要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，理清要點，在文中找到與選項相關(guān)的語句或段落，并將需要的信息進行篩選整合概括。最后歸納要點分點作答。審題得知本題的閱讀區(qū)域在材料四，對于“加快從制造大國轉(zhuǎn)向制造強國，需要怎樣的機制創(chuàng)新和發(fā)展環(huán)境”這個問題，徐一平、胡凌云、高美琴分別談了自己的看法，其中徐一平認為“要落實創(chuàng)新驅(qū)動，把創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化成實實在在的產(chǎn)業(yè)活動”，所以概括為“要落實創(chuàng)新驅(qū)動”；胡凌云認為“要加快研究以大學(xué)集聚區(qū)為核心引擎的‘知識創(chuàng)新硅谷’孵化器的機制設(shè)計與政策建設(shè)”，可概括為“建成“知識創(chuàng)新硅谷”；高美琴認為“形成高端人才群體是我們創(chuàng)新發(fā)展至關(guān)緊要的前提和基礎(chǔ)”，可概括為“要形成高端人才群體”。3.閱讀下面的作品，完成19-21題。魯院里的柿子樹①魯迅文學(xué)院有一座花園，花園里有一棵柿子樹。因為我們來的時候是秋天，正屬于它的季節(jié)，它變成了這里突出的風(fēng)景。柿子樹長在園子的中央，被一些別的樹木圍繞著，原本跟那些樹木一樣高大，因為它滿枝頭綴著柿子的緣故，別的樹木都成了陪襯，連它自身的葉子也是陪襯了。②那是個陽光明媚的日子，飯后我到園子里去散步，一眼就看見了它。那是我第一次看到結(jié)滿果子的柿子樹，不由得就看的發(fā)了呆。微風(fēng)起來的時候，突然覺得它根本不是樹，因為它能唱歌。北京的秋天，多的是這樣陽光燦爛的日子，天藍得像是要透到天的外邊去，這樣的藍里，白云就呈現(xiàn)出最艷的顏色。這時候美以不可言說的方式擊中了我，恍惚中，覺得那柿子樹上綴著的是一團團結(jié)晶的陽光，散發(fā)著平時難以見到的明亮。③很多時候我到花園里并不是為了柿子樹，卻總是不由自主地止步在它面前，難道是因為它身上有明顯的秋意嗎？這樣想，也許銀杏不服。那一棵棵銀杏樹，所有的葉子都像足透了的金子，在黃昏里閃著朝暉的明亮。有些輕輕地灑落地上，燦燦的，像鋪了一層錦，像一幅油畫。樹上和地上一片金黃，讓人覺得這美景可以綿延，可以天長地久。然而就在一個黃昏，寒風(fēng)起了，銀杏的葉子全部被風(fēng)帶走，只剩了樹枝。這時候的柿子樹一派沉靜，雖然它的葉子也被風(fēng)帶走了，但果實仍高高掛滿枝頭。④我從小徑的回環(huán)處走來，抬頭看著樹上的柿子，就仿佛看著一雙雙溫暖的眼睛，剎那間明白了自己為什么總要到這柿子樹旁邊來了。它們靜靜地看著我，無聲地與我交談，說它在那些喧騰的日子里，怎樣讓自己的心泊于安詳和沉靜；說它在春天開出并不漂亮的花，在夏天曾經(jīng)是一顆小小的被葉片遮蔽的青果；說它如何耐心等待秋天的到來，使自己變成陽光的金色，凝成一捧盈碩果實、可摸可觸的愛。于是我思索柿子樹在來到這里之前的經(jīng)歷，它是長在一群同樣的樹木中間嗎？它是怎樣被命運選中，來到魯院的花園里，成為獨特的風(fēng)景？正如我冥冥之中幸運地來到這里。它的命運之中是否也有風(fēng)雨和雷霆？它的生命里是否也有春風(fēng)和清露？它是否也深味了人間的悲喜，才呈現(xiàn)出這一樹的殷實和輝煌？⑤一天，我清早來到柿子樹下，在枯萎的草柯間撿了兩枚熟透墜落的柿子。它們的光芒和馨香像音樂一樣蕩漾。由此我知道了，樹木怎樣靠果實傳遞快樂和希望。⑥這座獨一無二的花園里，在樹陰和花叢中掩映著一些大文學(xué)家的雕像，巴金、茅盾、丁玲、冰心……他們有的器宇軒昂，有的神采飛揚，有的在傾心交談，有的在凝神沉思。他們的生命氣息透過顏色沉郁的大理石，火焰一般在時空中傳遞。我駐足于巴金先生的雕像前，他似乎在用溫和的語氣跟我說：“我用作品來表達我無窮無盡的感情。如果我的作品能夠給讀者帶來溫暖，我就十分滿意了?！蔽易叩奖牡裣袂巴Ｏ履_步，看到她左手托腮，凝神遠眺，一本打開的“書”放在膝上。不由得想起了她的書，她的文字，她的“愛的哲學(xué)”，隨之，一股溫暖明朗的情調(diào)蔓延開來。⑦冬天一日一日地深了，花園里的一切都沉浸在靜寂的灰色里，只有柿子樹還高舉著一簇簇火焰般顯眼的果子，微笑著，歌唱著……(取材于郭嚴隸的同名散文)19.下列對文章的理解，不正確的兩項是(4分)A.文章情感飽滿豐富，既有對柿子樹的景仰贊美之情，又有對銀杏樹的不滿之意。B.作者描寫了北京秋日藍天白云的美景，襯托出綴滿果子的柿子樹的獨特之美。C.第④段結(jié)尾處的三個問句，層層遞進，形成磅礴之勢，表達了“我”的深刻思考。D.文章結(jié)尾再次描寫柿子樹的形象，呼應(yīng)前文，含蓄地表現(xiàn)了文章的主旨，意蘊深長。E.文章寫柿子樹果實燦爛明麗的色澤，高掛枝頭的姿態(tài)，傳達了昂揚向上的人生態(tài)度。20.結(jié)合文意，回答下面的問題。(7分)①第三段中，作者感受到柿子樹和銀杏樹有哪些不同？

②作者為什么能剎那間明白自己總要到柿子樹旁邊來了？

21.文章寫文學(xué)大[微博]師的雕像，有哪些用意？(5分)

參考答案：19．AC（4分）20．答案要點：①銀杏樹以葉子展現(xiàn)美，絢麗、張揚，短暫；柿子樹以果實呈現(xiàn)美，沉靜、安詳，持久。（3分）②柿子樹結(jié)出的豐碩、明亮、溫暖的果實吸引了我；柿子樹在喧騰中活得安詳沉靜,讓我獲得做人的啟示；柿子樹在春夏慢慢生長，耐心等待秋天的收獲,使我得到關(guān)于成長的感悟。（4分）21．答案要點：①揭示文章主旨:文學(xué)大師恰如秋天的柿子樹一般，以豐碩的作品饋贈讀者,傳遞溫暖，傳遞生命的氣息。（3分）②表達了對文學(xué)大師的敬仰熱愛之情，含蓄地傳達出作者的寫作追求，使文章意蘊更加豐厚。（2分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（19分）。張綱少明經(jīng)學(xué)，雖為公子，而厲布衣之節(jié)，舉孝廉不就，司徒辟為侍御史。時順帝委縱宦官，有識危心。綱?？粐@曰：“穢惡滿朝，不能奮身出命掃國家之難，雖生，吾不愿也?！睗h安元年，選遣八使徇行風(fēng)俗，皆耆儒知名，多歷顯位，唯綱年少，官次最微。余人受命之部，而綱獨埋其車輪于洛陽都亭，曰：“豺狼當路，安問狐貍！”帝雖知綱言直，終不忍用。時，廣陵賊張嬰等眾數(shù)萬人，殺刺史、二千石，寇亂揚、徐間，積十余年，朝廷不能討。以綱為廣陵太守。前遣郡守，率多求兵馬，綱獨請單車之職。既到，乃將吏卒十余人，徑造嬰壘，以慰安之，求得與長老相見，申示國恩。嬰初大驚，既見綱誠信，乃出拜謁。綱延置上坐，問所疾苦。乃譬之曰：“前后二千石多肆貪暴，故致公等懷憤相聚。二千石信有罪矣，然為之者又非義也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵祿相榮，不愿以刑罰相加，今誠轉(zhuǎn)禍為福之時也。若聞義不服，天子赫然震怒，大兵云合，豈不危乎？若不料強弱，非明也；充善取惡，非智也；去順效逆，非忠也；身絕血嗣，非孝也；背正從邪，非直也；見義不為，非勇也；六者成敗之幾，利害所從，公其深計之?！眿肷罡形?，明日，將所部萬余人與妻子面縛歸降。綱乃單車入嬰壘，散遣部眾，任從所之；子弟欲為吏者，皆引召之。人情悅服，南州晏然。天子嘉美，征欲擢用綱，而嬰等上書乞留，乃許之。綱在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相攜，詣府赴哀者不可勝數(shù)。張嬰等五百余人制服行喪，負土成墳。

（《后漢書?張綱傳》）張綱單騎詣賊壘，諭張嬰而降之，言弭盜者侈為美談。然綱卒未幾，嬰復(fù)據(jù)郡以反，綱何嘗能弭東南之盜哉！民行為盜，無以自容，使游泳于非逆非順之交，翱翔而終思矯翮；抑且寵而榮之，望其悔過自懲而不萌異志，豈能得哉？張綱者，以緩一時之禍，而不暇為國謀也，何足效哉！

（王夫之《讀通鑒論》）4．對下列句子中加點的詞語解釋，不正確的一項是（3分）

（

）A．言弭盜者侈為美談

侈：夸耀

B．征欲擢用綱

擢：提拔C．南州晏然

晏：安定。

D．厲布衣之節(jié)

厲：勸勉。5．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（3分）

（

）A．而綱獨埋其車輪于洛陽都亭

事不目見耳聞而臆斷其有無B．思以爵祿相榮

以亂易整，不武C．使游泳于非逆非順之交

懼其不已，告之于帝D．公其深計之

與爾三矢，爾其無忘乃父之志6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

（

）A．張綱年輕時就通曉經(jīng)學(xué)，雖然是官宦家庭的公子，卻磨礪布衣的節(jié)操，被舉孝廉，他卻不赴命，后來被任命為侍御史。B．廣陵寇亂積十多年，朝廷派張綱任太守平息寇亂。他不像前任那樣多求兵馬，而是單車徑至賊營，分析利弊，曉以情理，結(jié)果張嬰等萬人歸降，廣陵安定。C．當時順帝縱容宦官，張綱為國家命運擔心，卻因出言不遜，得罪了高官耆儒，也讓皇帝很不高興，于是得不到重用。D．張綱在廣陵任職只有一年，卻深得百姓愛戴。他去世后，百姓老幼相扶前去吊唁。張嬰等人還穿著喪服，背土筑墳。7．把上文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）前后二千石多肆貪暴，故致公等懷憤相聚（3分）

（2）若不料強弱，非明也；充善取惡，非智也。（3分）

（3）抑且寵而榮之，望其悔過自懲而不萌異志，豈能得哉？（4分）

參考答案：4．D、厲，磨礪，激勵5．C、①介詞，引出動作的處所，在；②介詞，引出動作的對象，向；（A、而，表轉(zhuǎn)折；B、以，介詞，憑借，用；D、語氣詞，表祈使語氣）6．C、得不到重用不是得罪高官耆儒而使皇帝不高興7.（1）前任太守大多放縱干貪婪殘暴的事，所以致使你們各位心懷憤怒聚到了一起。（3分）（大意1分?！八痢?分，“致”1分）（2）如果不能正確估量雙方力量的強弱，就是不明智；冒充美善而趨從邪惡，就是不聰明；（3分）（大意1分?！傲稀?分，“取”1分）

（3）況且讓他受到恩寵，得到榮耀，期望他悔過自我責罰而不再產(chǎn)生反叛的想法，怎么能做得到??？（4分）（大意1分?！皩櫋?分，“懲”1分，“萌”1分，）略5.閱讀下面的文言文，完成9～12題。王思遠，瑯邪臨沂人。尚書令晏從弟也。宋建平王景素辟為南徐州主簿，深見禮遇。景素被誅，左右離散，思遠親視殯葬，手種松柏。與廬江何昌宇、沛郡劉璉上表理之，事感朝廷。景素女廢為庶人，思遠分衣食以相資贍。建元初，遷太子中舍人。文惠太子與競陵王子良素好士，并蒙賞接。思遠求出為遠郡，除建安內(nèi)史。長兄思玄卒，思遠友于①甚至，表乞自解，不許。及祥日②，又固陳，世祖乃許之。世祖詔舉士，競陵王子良薦思遠及吳郡顧暠之。思遠與顧暠之友善。暠之卒后家貧，思遠迎其兒子，經(jīng)恤甚至。邵陵王子貞為吳郡，世祖除思遠為吳郡丞，以本官行郡事，論者以為得人。以疾解職，還為司徒諮議參軍。高宗輔政，不之任，仍遷御史中丞。臨海太守沈昭略贓私，思遠依事劾奏，高宗及思遠從兄晏、昭略叔父文季請止之，思遠不從，案事如故。建武中，遷吏部郎。思遠以從兄晏為尚書令，不欲并居內(nèi)臺權(quán)要之職，上表固讓。曰：“陛下矜遇之厚，古今罕儔。正以臣與晏地惟密親，必不宜俱居顯要。且亦緣陛下以德御下，故臣可得以禮進退……”上知其意，乃改授司徒左長史。初，高宗廢立之際，思遠與晏閑言，謂晏曰：“兄荷世祖厚恩，今一旦贊人如此事，彼或可以權(quán)計相須，未知兄將來何以自立。若及此引決，猶可不失后名。”晏不納。及拜驃騎，集會子弟，謂思遠兄思微曰：“隆昌之末，阿戎③勸吾自裁。若從其語，豈有今日?”思遠遽應(yīng)曰：“如阿戎所見，猶未晚也?！奔瓣虜?，故得無他。思遠清修，立身簡潔。衣服床筵，窮治素凈。賓客來通，輒使人先密覘視。衣服垢穢，方便不前；形儀新楚，乃與促膝。雖然，既去之后，猶令二人交帚拂其坐處。上從祖弟季敞性甚豪縱，上心非之，謂季敞曰：“卿可數(shù)詣王思遠?！庇涝曜?，年四十九。

——《南齊書》卷四十三列傳第二十四《王思遠傳》

注：①友于：兄弟之愛。②祥日：喪祭名。③阿戎：稱堂弟，此指王思遠。9．對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是 A．思遠求出為遠郡，除建安內(nèi)史

除：授予官職

B．思遠不從，案事如故

案：查究 C．今一旦贊人如此事

贊：贊同 D．卿可數(shù)詣王思遠

詣：拜訪10．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是 A．及祥日，又固陳，世祖乃許之

今其智乃反不能及 B．以疾解職，還為司徒諮議參軍

洎牧以讒誅，邯鄲為郡 C．且亦緣陛下以德御下

不出，火且盡 D．若及此引決，猶可不失后名

若入前為壽，壽畢，請以劍舞11．以下六句話分別編為四組，全都屬于體現(xiàn)王思遠美德的一項是 ①思遠親視殯葬，手種松柏

②長兄思玄卒，思遠友于甚至，表乞自解 ③競陵王子良薦思遠及吳郡顧暠之

④暠之卒后家貧，思遠迎其兒子，經(jīng)恤甚至。 ⑤正以臣與晏地惟密親，必不宜俱居顯要

⑥既去之后，猶令二人交帚拂其坐處。 A．①②④

B．①③⑤

C．②③⑥

D．④⑤⑥12．對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是 A．景素對王思遠以禮相待，等到他被殺，其女被廢為平民，王思遠以衣食資助養(yǎng)活她。 B．沈昭略貪贓徇私，思遠據(jù)實彈劾，高宗、王宴等人讓他停止做此事，思遠不從。 C．建武年間，王思遠跟從兄長王晏一起做尚書令，因不愿同居要職，他上書辭讓。 D．王思遠曾經(jīng)勸說王晏，但王晏沒有吸納他的建議，且頗為得意，最終落得失敗的結(jié)局。13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）宋建平王景素辟為南徐州主簿，深見禮遇。（3分）譯文：___________________________________________________________________（2）高宗輔政，不之任，仍遷御史中丞。（3分）譯文：___________________________________________________________________（3）衣服垢穢，方便不前；形儀新楚，乃與促膝。（4分）譯文：___________________________________________________________________參考答案：9．C（輔助，幫助）

10．B（因為。A．才，副詞/竟然，副詞；C．況且，表遞進連詞/將要，副詞；D．如果，表假設(shè)關(guān)系連詞/你，代詞）

11．A（③竟陵王子良推薦

⑥王思遠過分愛干凈）

12．C（沒有跟從兄長一起做尚書令）13．（1）宋朝時建平王劉景素征召王思遠為南徐州主簿，很被以禮相待（看重）。

注：“辟”“見”“禮遇”等重要詞語譯錯一處扣1分，共3分。（2）高宗輔佐治理政務(wù)后，沒有重用王思遠，依然遷任他為御史中丞。注：“輔政”“不之任”“遷”等的翻譯，注意特殊句式的調(diào)整。錯一處扣1分，共3分。（3）如果來人衣服有污垢，他就想法不上前接近；如果來人儀表整潔新鮮，他才愿意促膝相談。（注：一句1分，共4分）。附文言文譯文： 王思遠，是瑯笽臨沂人。尚書令王晏的堂弟。王思遠被宋朝時建平王劉景素征召為南徐州主簿，很被以禮相待（看重）。景素被殺后，手下人東逃西散，王思遠親自負責他的殯葬事宜，又親手在他墓上種植松柏。并和廬江何昌宇、沛郡劉璉上表為其說明，感動了朝廷。景素的女兒被貶為平民，王思遠拿自己的衣食去資助養(yǎng)活她。 建元初年，調(diào)任太子中舍人，文惠太子和竟陵王蕭子良平素喜歡結(jié)交名士，王思遠很受他們賞識和接納。王思遠請求出仕邊遠郡縣，被任命為建安內(nèi)史。長兄王思玄死，王思遠兄弟之情甚篤，上表懇請辭官，未被準許。到了祭日，又堅決請求，世祖這才準奏。 世祖下詔推選人才，竟陵王蕭子良舉薦了王思遠及吳郡的顧暠之。王思遠和顧暠之很友好。暠之死后家中貧困，王思遠把他的兒子接來，照顧得非常周到。邵陵王蕭子貞為政吳郡，世祖任命王思遠為吳郡郡丞，以本官行郡事，輿論都認為他是最適當人選。（思遠）后因病辭職，還京任司徒諮議參軍。高宗輔佐治理政務(wù)后，沒有重用王思遠，依然遷任他為御史中丞。臨海太守沈昭略貪贓徇私，思遠便據(jù)實彈劾，高宗和思遠堂兄王晏以及昭略叔父沈文季都請他別這樣做，思遠不從，依然像以前一樣調(diào)查此事。 建武年間，王思遠遷任吏部郎。他考慮到堂兄王晏現(xiàn)為尚書令，便不想和他都在中央任要職，上表堅決辭讓，他說：“陛下對我的厚愛，古今難比。只是因為我和王晏關(guān)系親密，的確不宜都居要職。而且也是因為陛下以德統(tǒng)率臣下，所以臣下才敢以禮選擇進退?！被噬侠斫馑男乃?，于是改任王思遠為司徒左長史。 當初，高宗施行廢立君主的時候，王思遠和王晏閑聊，他對王晏說：“哥哥蒙受世祖厚恩，今日一旦幫助別人做這種事情，他也許可以權(quán)且任用你，但不知你將來如何立身。如果現(xiàn)在自殺，還能夠挽回以后的名聲?！蓖蹶虥]有采納。王晏后來當上驃騎將軍時，集會本家子弟，對思遠之兄思微說：“隆昌末年，阿戎勸我自裁，我如果聽他的話，豈有今日?！彼歼h立即接道：“像我所預(yù)見的那種后果，還在后頭呢！”后來王晏事敗，思遠因此沒受連累。 王思遠為人清修，立身簡潔。衣服桌椅之類，極其素凈。有賓客來訪（交流），他總要派人先暗作觀察，如果來人衣服有污垢，他就想法不上前接近，如果來人儀表整潔新鮮，他才愿意促膝相談。雖然如此，此人走后，他還要讓二個仆人用苕帚反復(fù)清掃那人的坐處?；噬系膹淖娴艿苁捈境ㄐ郧楹揽v，皇上心里不滿，就對他說：“你可以多去拜訪王思遠幾次。”永元二年（思遠）去世，當時四十九歲。6.

參考答案：11.C

12.A

13.A

14.D15．（1）漢朝和匈奴和親，大概過不了幾年匈奴就又背棄盟約（2）漢軍到幾千里以外去爭奪利益，就會人馬疲憊，敵人就會憑借全面的優(yōu)勢對付我們的弱點

（3）然一家之中有子弟十人/其不率教者常有一二/又況天下之廣/其游惰不事者何能一一遵上之約束乎/一人之居以供十人已不足/何況供百人乎三、語言文字運用（20分，共4題）7.提取下面文字的內(nèi)容要點，概括為一句話新聞。（不超過15個字）5分日前，美國《哈佛商業(yè)評論》原執(zhí)行主編尼古拉斯?卡爾在接受媒體采訪中指出：“我們的思維控制能力和自主思考能力正在被互聯(lián)網(wǎng)所摧毀?！笨栠@番話隨即在美國引發(fā)一場“互聯(lián)網(wǎng)是否改變了我們的思維？”的探討，109位哲學(xué)家、神經(jīng)生物學(xué)家和其他領(lǐng)域的學(xué)者為此爭論不休。2011年，是個人電腦（PC）誕生30周年。而在這個本值得人類慶幸的時間點上，更多人卻在擔憂：在丟掉了報紙雜志，丟掉了傳統(tǒng)生活方式之后，被網(wǎng)絡(luò)“毒化”的人類恐怕正在丟掉頭腦。美國斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)系的阿布賈烏德在其新書《虛擬的你》中指出，網(wǎng)絡(luò)營造的虛擬空間讓人們沉迷其中。對一些人來說，人們沉迷網(wǎng)購、社交網(wǎng)絡(luò)和游戲的“網(wǎng)癮”不亞于酗酒，已不是簡單的追求娛樂。長此以往，人們?nèi)菀壮磷碓谂撟骷佟⒆云燮廴水斨?，易形成“E‐型人格”。具有“E‐型人格”特征的人缺乏耐性，容易動怒，傾向于簡短詞語和符號表達感受，變得幼稚化，極端情況下容易付諸暴力。

（摘自中新網(wǎng)）答：

參考答案：專家稱沉迷網(wǎng)絡(luò)會改變性格（專家稱沉迷網(wǎng)絡(luò)會改變?nèi)烁瘢?.根據(jù)下面的情景和要求，代擬一段對話。情景：一青年學(xué)生與一老師相約登山，各負一行囊。學(xué)生要替老師背負。老師婉拒，學(xué)生堅持。要求：(1)老師要說出委拒的理由，學(xué)生堅持的理由要有針對性；(2)符合情景與身份，語言得體。參考答案：參考答案：老師婉拒說：你的肩膀還很稚嫩，還是讓我來擔當自己的重任吧。學(xué)生堅持說：你不磨練我稚嫩的肩膀，我以后怎么擔當重任呢？9.閱讀下面的文字，完成各題。在網(wǎng)絡(luò)時代，人們是否擁有“離線權(quán)”？之所以亟須探討這個問題，是因為當下的即時通訊工具已經(jīng)不再是“日話”“時長”“用戶數(shù)量”這些維度可以詮釋的了，必須以社會化的視角去審視，尤其是審視其對社會行為與心態(tài)的負面影響。技術(shù)改變世界，但當信息技術(shù)產(chǎn)品

到工作生活日常的每個細節(jié)、每一分鐘，其正面效應(yīng)不升反降，負面效應(yīng)屢屢發(fā)生。馬斯克甚至直言，“人工智能是人類文明最大危險?！贝朔N“反電子烏托邦”的思路或許有點

，但我們有必要對科技負面性抱著更全面深刻的認識。有兩組

的數(shù)據(jù)：去年上半年，國人在社交媒體上花費的時間，足夠建造109座金字塔。

越來越多人在沉重的信息負累和“韁繩”中體悟到：人為機役，人為群役，一定不是社會的福音。人類與技術(shù)，需要保持一定的安全距離“效率就是生命”，但更應(yīng)懂得務(wù)實高效、

，才是更為科學(xué)的發(fā)展節(jié)奏。倡導(dǎo)保障“離線權(quán)”不單單是保障人們能夠及時從網(wǎng)絡(luò)世界中探出頭來，更是給人們的生活留白，清除信息垃圾、保持清醒頭腦。17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.倡導(dǎo)保障“離線權(quán)”不單單是保障人們能夠及時從網(wǎng)絡(luò)世界中探出頭來，更是給人們的生活留白，清理信息垃圾、保持清醒頭腦。B.倡導(dǎo)保障“離線權(quán)”不單單是給人們的生活留白，更是保障人們能夠及時從網(wǎng)絡(luò)世界中探出頭來，清理信息垃圾、保持清醒頭腦。C.倡導(dǎo)保障“離線權(quán)”不單單是給人們的生活留白，更是保障人們能夠及時從網(wǎng)絡(luò)世界中探出頭來，清除信息垃圾、保持頭腦清醒。D.倡導(dǎo)保障“離線權(quán)”不單單是保障人們能夠及時從網(wǎng)絡(luò)世界中探出頭來，更是給人們的生活留白，清除信息垃圾、保持頭腦清醒。18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.大家都留下了什么，又做了什么，對“建造109座金字塔”的時間，似乎人人都會一時語塞。B.而要問這“建造109座金字塔”的時間，大家都做了什么，又留下了什么，似乎人人都會一時語塞。C.似乎要問這“建造109座金字塔”的時間，大家都做了什么，又留下了什么，人人都會一時語塞。D.而要問這“建造109座金字塔”的時間，似乎人人都會一時語塞，大家都做了什么，又留下了什么。19.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.無孔不入

夸大其詞

耐人尋味

進退有度B.無孔不入

杞人憂天

耐人尋味

張弛有度C.無所不至

杞人憂天

意味深長

張弛有度D.無所不至

夸大其詞

意味深長

進退有度參考答案：17.C

18.B

19.B【17題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分?！俺珜?dǎo)保障‘離線權(quán)’不單單是保障人們能夠及時從網(wǎng)絡(luò)世界中探出頭來，更是給人們的生活留白，清除信息垃圾、保持清醒頭腦”，語序不當，“不單單……更是……”表遞進關(guān)系，應(yīng)把“不單單”和“更是”后面的內(nèi)容互換；“從網(wǎng)絡(luò)世界中探出頭來……給人們的生活留白，清除信息垃圾、保持清醒頭腦”語序不當，“清除信息垃圾、保持清醒的頭腦”應(yīng)是“從網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)世界中探出頭來”的具體做法；“保持清醒頭腦”語序不當，應(yīng)為“保持頭腦清醒”。A項，“不單單……更是……”語序不當，“從網(wǎng)絡(luò)世界中探出頭來……給人們的生活留白，清除信息垃圾、保持清醒頭腦”語序也不當，“保持清醒頭腦”語序不當，應(yīng)為“保持頭腦清醒”。B項，“保持清醒頭腦”語序不當，應(yīng)為“保持頭腦清醒”。D項，“不單單……更是……”語序不當，“從網(wǎng)絡(luò)世界中探出頭來……給人們的生活留白，清除信息垃圾、保持清醒頭腦”語序也不當。故選C項?！?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，前面說“有兩組耐人尋味的數(shù)據(jù)：去年上半年，國人在社交媒體上花費的時間，足夠建造109座金字塔”，緊承前面，應(yīng)先說“建造109座金字塔”的時間，這就排除A項；后面說“越來越多人在沉重的信息負累和‘韁繩’中體悟到：人為機役，人為群役，一定不是社會的福音”，前面說在社交媒體上花的時間很多，而后面又說“人為機役，人為群役，一定不是社會的福音”，前后內(nèi)容之間呈現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系，C項，“似乎要問”不符合前后的語境；D項，“而要問這‘建造109座金字塔’的時間，似乎人人都會一時語塞”搭配不當，“語塞”應(yīng)是針對“大家都做了什么，又留下了什么”這一提問，故應(yīng)方面后面，排除D項，故選B項?！?9題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤?！盁o孔不入”，不放過任何一個機會；“無所不至”，沒有到不了的地方，也指壞事做盡。第一處是說“信息技術(shù)產(chǎn)品”滲透進人們生活的方方面面，應(yīng)使用“無孔不入”。“夸大其詞”，擴大了事實；“杞人憂天”，不必要的擔心。第二處，此處是說馬斯克的預(yù)言在某些程度上來說是不必要的擔心，應(yīng)使用“杞人憂天”?！澳腿藢の丁保档米屓俗聊?；“意味深長”，含義深遠。第三處，此處修飾數(shù)據(jù)，是說“去年上半年，國人在社交媒體上花費的時間，足夠建造109座金字塔”這一數(shù)據(jù)值得琢磨，應(yīng)使用“耐人尋味”。“張弛有度”，指一個人有節(jié)制能力；“進退有度”，一個人舉止得體。第四處，此處是說人類面對技術(shù)要有一定的節(jié)制能力，如使用“進退有度”，則對象不當，應(yīng)使用“張弛有度”。故選B項?！军c睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前