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第23頁(yè)共23頁(yè)班主任工作方案寫(xiě)作格式班主任工作方案寫(xiě)作格式。一、理解班級(jí)學(xué)生根本狀況:1、排出特殊學(xué)生(單親家庭學(xué)生、家庭貧困學(xué)生、自控力差的學(xué)生、學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生等),對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心、多幫助。2、合理安排班級(jí)干部,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,也便于掌握班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀。二、加強(qiáng)道德教育:1、標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式,發(fā)揮學(xué)生的自主管理,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)責(zé)任感,熟悉“五旗知識(shí)的教育內(nèi)容,加強(qiáng)歌頌中國(guó)*領(lǐng)導(dǎo)的教育。2、開(kāi)展以“自主與責(zé)任”教育,以學(xué)生開(kāi)展為本,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和才能,并努力根據(jù)校方案,從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我,對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育.3、創(chuàng)設(shè)良好的文化氣氛:充分利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)――本學(xué)期根據(jù)目的開(kāi)展“如何正確對(duì)待男女生交往”、“老實(shí)守信”、“學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流”、“我的大學(xué)夢(mèng)”、“給父母一份滿意的答卷”、“考場(chǎng)上的我”等主題教育活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)“我能行,我一定能行”的自信精神,做到班級(jí)無(wú)空地,班級(jí)無(wú)空時(shí),處處時(shí)時(shí)教育人。三、學(xué)風(fēng)建立:1、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)展溝通,理解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。2、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽,讀書(shū)交流會(huì),辯論會(huì)等。4、加強(qiáng)學(xué)生早自修,午自修等時(shí)段的自主管理。四、加大家庭學(xué)校聯(lián)絡(luò)力度:本學(xué)期召開(kāi)一次全體家長(zhǎng)會(huì),每月一次小型家長(zhǎng)會(huì),平時(shí)多與家長(zhǎng)多溝通,家校攜手,共譜教育教學(xué)新篇章:關(guān)鍵時(shí)期,更應(yīng)充分利用家長(zhǎng)力量,讓他們理解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化,及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題,充分利用親情這一“法寶”的重大作用。五、詳細(xì)安排:1、每周一次主題班會(huì)。2、創(chuàng)始值日班長(zhǎng)制度,好人好事堅(jiān)持天天記,天天通告制度。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)持每天三掃。4、加強(qiáng)二課、二操、二活動(dòng)。眼保健操工作要進(jìn)一步做到正確到位,堅(jiān)持每周的安康教育。5、指導(dǎo)幫助學(xué)生做好成長(zhǎng)記錄袋的工作。6、對(duì)期中考試進(jìn)展分析^p總結(jié),對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體教育,積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。7、做好期末考試發(fā)動(dòng)和完畢工作。班主任工作方案總結(jié)寫(xiě)作小班篇一在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,新的一年降臨了?;叵脒@過(guò)去的一學(xué)期,無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。記得孩子們剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候每個(gè)都哇哇大哭,家長(zhǎng)們都不舍得的眼神和身影。如今我們班的孩子們?cè)诿總€(gè)方面都進(jìn)步了不少。以下是我對(duì)這學(xué)期班級(jí)工作做小結(jié):一、指導(dǎo)思想:在這個(gè)學(xué)期,我們會(huì)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、學(xué)習(xí)園務(wù)方案、本班的實(shí)際情況、班級(jí)方案等,有目的、有方案地選擇和開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng),孩子們?cè)诨顒?dòng)中各方面的才能都有所進(jìn)步了。如今的他們每天都能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,積極參加各種活動(dòng)。二、教育教學(xué)方面:經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)與指導(dǎo),孩子們每天都能高快樂(lè)興上幼兒園,開(kāi)開(kāi)心心參加各種活動(dòng)。在活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心,以幼兒經(jīng)歷為切入點(diǎn),以游戲活動(dòng)為主要形式,促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、才能、知識(shí)等方面的全面開(kāi)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心開(kāi)展的普遍程度,同時(shí)關(guān)注幼兒開(kāi)展程度、才能、經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,強(qiáng)調(diào)以幼兒開(kāi)展為本,老師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分理解本班幼兒,盡量做到面向全體,照顧個(gè)別,讓幼兒掌握更多的知識(shí)。消除膽小、怕生及別離焦慮的情緒,漸漸的孩子們還建立了良好的常規(guī)。在語(yǔ)言表達(dá)能李上也有所進(jìn)步,如今的他們都能運(yùn)用完好的話來(lái)表達(dá)自己的想法。在課堂上也能專(zhuān)心聽(tīng)講大膽發(fā)言。三、保育工作:認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作,室內(nèi)物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔、無(wú)死角,廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味,節(jié)約水電,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作,嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間,培養(yǎng)幼兒自理才能還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。平時(shí)我們老師要精力集中,會(huì)注意觀察,精心照顧幼兒。我們還教育幼兒保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動(dòng)完成好。教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理才能。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,學(xué)做一些力所能及的事。四、家長(zhǎng)工作:開(kāi)學(xué)前我們建立家園聯(lián)絡(luò)欄,每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)方案、家教知識(shí)及老師傳授的新知識(shí)。我們老師每月通過(guò)幼兒開(kāi)展評(píng)估表與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況,并且有事保持聯(lián)絡(luò)或短信聯(lián)絡(luò)。開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)絡(luò)活動(dòng),開(kāi)展活動(dòng),讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的生活情況,為家長(zhǎng)接除后顧之憂,并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)視,并提出珍貴的意見(jiàn)。結(jié)合節(jié)日,開(kāi)展家園同系活動(dòng),感恩節(jié)親子活動(dòng),慶圣誕;家長(zhǎng)開(kāi)放日等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流。我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作,才能讓幼兒安康活潑地成長(zhǎng)。讓我們一起繼續(xù)努力培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁。篇二一、班級(jí)情況分析^p:小一班現(xiàn)有幼兒28名,除六位是XX年下半年出生外,其余都為XX年以后出生,滿三歲的幼兒有23位,但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個(gè)班從托班上來(lái)的孩子有13個(gè),其他15個(gè)孩子都是新生。通過(guò)新生幼兒的家訪,我們理解道班上除三個(gè)幼兒的家庭是講普通話外,其他幼兒的家庭都是講白話的,因此幼兒聽(tīng)說(shuō)普通話的才能都比擬差,加上班上幼兒獨(dú)生子女高達(dá)93%,家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望都非常高,很重視早期教育,有些已開(kāi)場(chǎng)教孩子識(shí)字或說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞;另外,班上多數(shù)家長(zhǎng)都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的,他們的選擇都很慎重,對(duì)城區(qū)中心幼兒園、老師及孩子都寄予了很高的期望。為此,本學(xué)期我們工作的壓力也相比照擬大,我們必需兩手一起抓,一手抓常規(guī)教育,一手抓語(yǔ)言教育,讓孩子們?cè)缛者m應(yīng)幼兒園的集體生活。二、工作目的以園務(wù)方案、教研方案、保育保健方案為導(dǎo)向,圍繞園本課程,以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng),結(jié)合本班的實(shí)際情況,從培養(yǎng)最根本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子。三、詳細(xì)要求與措施:(一)常規(guī)工作:1、以愛(ài)當(dāng)頭、觀察入手,理解分析^p每一位幼兒(1)以母親般的愛(ài)精心呵護(hù)每一位幼兒,堅(jiān)持三每方針,即每位老師每天給每一位孩子進(jìn)展交流,關(guān)注每一位孩子。(2)重視幼兒個(gè)案記錄,每位老師選定兩名幼兒施行個(gè)案教育,并做好過(guò)程記錄。并對(duì)孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)展觀察,及時(shí)記錄,隨時(shí)調(diào)整教育方案,注重個(gè)別化教育。2、游戲?yàn)橹鳌⑶榫橙胧?,吸引幼兒參加集體活動(dòng),形成良好的集體常規(guī)。(二)三大課程建立:1、日常教學(xué)活動(dòng)課程:為孩子營(yíng)造安靜、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。(1)班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況,確定下周教育方案。(2)做好每個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。(明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法)(3)老師以身作那么,不大聲喊叫幼兒,初步形成輕聲說(shuō)話,不打攪別人的氣氛。(4)在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自助的才能,并把此才能拓寬到一日生活中。2、雙語(yǔ)課程:創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、愿講的良好習(xí)慣。(1)情境性英語(yǔ)教學(xué)力求生動(dòng)、有趣。(2)日常生活英語(yǔ)浸透系統(tǒng)化。(3)保證每天20分鐘的英語(yǔ)視聽(tīng)時(shí)間。(4)培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,有良好的閱讀常規(guī),能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。3、安康課程:(1)讓幼兒愉快入園,關(guān)注幼兒情緒和個(gè)性的開(kāi)展,能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體,順利度過(guò)適應(yīng)期。(2)保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,及時(shí)為孩子擦汗,保證一天以上的喝開(kāi)水次數(shù)。(3)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。(三)家長(zhǎng)工作1、做好了入園前的家訪工作,為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的根底。2、用心地做好每?jī)芍艿募覉@聯(lián)絡(luò)冊(cè)工作,及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在每個(gè)星期中的變化成長(zhǎng)。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動(dòng)的照片,向家長(zhǎng)介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息,讓家長(zhǎng)詳細(xì)直觀地理解孩子在園的情況。3、開(kāi)通____,及時(shí)電訪開(kāi)通老師與家長(zhǎng)的____,對(duì)未入園的孩子進(jìn)展電訪交流,及時(shí)理解孩子不能入園的原因,及時(shí)和孩子進(jìn)展感情溝通。4、開(kāi)展家長(zhǎng)活動(dòng),在家長(zhǎng)會(huì)上介紹我們的教育理念,吸收家長(zhǎng)好的建議。(四)班級(jí)建立:1、加強(qiáng)保育員與老師的配班工作,進(jìn)步配班的效益,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性,開(kāi)展好站相迎,雙手接,笑相答及五心三滿意教育活動(dòng)。2、進(jìn)展班級(jí)工作的階段性總結(jié),經(jīng)常性召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,及時(shí)調(diào)整方案,確立保教工作重點(diǎn),并做到有記錄、有落實(shí)。四、各月份工作安排九月份1、做好入園前的家訪工作,為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的根底。2、根據(jù)幼兒園的工作方案精神,結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定出有效而可行的班務(wù)方案、班工作效勞細(xì)那么、平安方案、家訪方案。3、根據(jù)本班幼兒的開(kāi)展情況,選擇合適本班幼兒開(kāi)展的科研課題,并制定出科學(xué)的研究方案。4、根據(jù)本班教育的主題,師生共同布置活動(dòng)室環(huán)境。5、開(kāi)展主題活動(dòng)《來(lái)來(lái)來(lái)幼兒園》,要求家長(zhǎng)協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾開(kāi)心列車(chē)和我的家,并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。6、老師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問(wèn)好,并送上自己親手制作的禮物。7、配合幼兒園搞好我園評(píng)為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報(bào)名開(kāi)展工作、家長(zhǎng)講座工作。8、教幼兒學(xué)做新操。9、選出并確定家長(zhǎng)委員。十月份1、對(duì)幼兒進(jìn)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。2、開(kāi)展主題活動(dòng)《得意的動(dòng)物》,師生共同布置墻飾動(dòng)物列車(chē),在美工區(qū)開(kāi)展有趣的動(dòng)物創(chuàng)作活動(dòng),以加深幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。3、組織幼兒外出公園,欣賞動(dòng)物。4、協(xié)助幼兒園做好家長(zhǎng)委員會(huì)議工作、體育器械制作評(píng)比、早操評(píng)比活動(dòng)。5、加強(qiáng)教育教學(xué)工作的進(jìn)展,做好教學(xué)觀摩工作。十一月份1、對(duì)幼兒進(jìn)展團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,學(xué)會(huì)關(guān)心別人,與同伴友好相處的品德教育。2、開(kāi)展主題活動(dòng)《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。3、邀請(qǐng)同級(jí)的班開(kāi)展自理才能比賽活動(dòng),以加強(qiáng)幼兒的自理才能與社會(huì)交往才能。4、協(xié)助幼兒園搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日、環(huán)保畫(huà)展等工作。十二月份1、開(kāi)展主題活動(dòng)《彩色世界》,師生共同布置墻飾世界真美麗、顏色找家。在美工區(qū)開(kāi)展顏色對(duì)對(duì)碰的活動(dòng)。2、有方案的訓(xùn)練幼兒開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng),準(zhǔn)備參加級(jí)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、做好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作、開(kāi)展好家長(zhǎng)會(huì)。元月份1、與其他班搞新年聯(lián)歡活動(dòng),讓幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。2、教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí),進(jìn)展科學(xué)的教育評(píng)價(jià)。3、寫(xiě)好幼兒評(píng)語(yǔ)、班務(wù)總結(jié);制定下學(xué)期教學(xué)方案。4、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報(bào)活動(dòng)。5、交論文及各類(lèi)手冊(cè)、表格、記錄等。6、做好放假準(zhǔn)備工作,對(duì)幼兒進(jìn)展假期平安教育。班主任工作方案寫(xiě)作方法一、認(rèn)識(shí)制定班主任工作方案的必要性。班主任工作涉及到學(xué)校的各方面,是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工作,只有制定好周密的工作方案,才能有步驟地把學(xué)校的教育方案落實(shí)到班級(jí),使學(xué)校培養(yǎng)目的詳細(xì)化、階段化,以保證學(xué)生的安康成長(zhǎng)。制定班主任工作方案有利于對(duì)班主任工作進(jìn)展檢查和催促。班主任對(duì)工作進(jìn)展經(jīng)常性的催促和檢查是進(jìn)步工作質(zhì)量的有效途徑之一。有方案,就能正確檢查自己的工作情況,同時(shí),學(xué)校、學(xué)生也可根據(jù)方案檢查、催促班主任工作。二、把握制定班主任工作方案的根據(jù)。一般包含以下三個(gè)方面:1?上級(jí)指示,包括黨和國(guó)家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門(mén)的指示和要求。2?學(xué)校要求。學(xué)校工作方案為整個(gè)學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù),對(duì)教育目的和當(dāng)前形勢(shì)作出了明確的闡述,它是制定班主任工作方案的直接根據(jù)。3?班級(jí)實(shí)際情況。班級(jí)情況包括學(xué)生人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)情況”、“思想情況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級(jí)特點(diǎn)”等。班級(jí)狀況是工作方案的根底,只有根據(jù)班級(jí)狀況出發(fā),才能使班主任工作方案具有科學(xué)性、實(shí)在性。三、堅(jiān)持制定班主任工作方案的原那么。班主任工作方案要做到合符以下原那么:1?目的性原那么。班主任制定工作方案首先要確定目的,班主任工作方案的總目的以培養(yǎng)社會(huì)接班人為主體,有了這個(gè)總目的,方案就有了社會(huì)的方向性,各種方案就能做到有目的、有層次。2?整體性原那么。班主任方案是學(xué)校整個(gè)工作方案的一個(gè)重要組成局部,它必須服從于使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到全面開(kāi)展這一教育目的。3?群從性原那么。班主任工作方案關(guān)系到全班師生方案的設(shè)想,確定目的,制定措施都必須走群眾道路,整個(gè)方案制定過(guò)程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn),集思廣益,群策群立。4?穩(wěn)定性和靈敏性原那么。班級(jí)工作要井然有序,班集體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié),方案的穩(wěn)定性和連續(xù)性是根本保證。然而,客觀情況的變性那么又要求方案具有靈敏性,使方案適應(yīng)新情況。5?超前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。方案的制定必定帶有預(yù)測(cè)性,勾畫(huà)出美妙的理想的開(kāi)展前景,這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實(shí)的根底上,根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況而制定方案,這就是現(xiàn)實(shí)性。超前與現(xiàn)實(shí)的靈敏,使方案有長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)用性,保證施行可行性。四、關(guān)于班主任工作方案的根本構(gòu)造。班主任工作方案的根本構(gòu)造應(yīng)包含以下幾個(gè)方面:1?班級(jí)的根本情況分析^p、班級(jí)開(kāi)展的程度和特點(diǎn)、班級(jí)學(xué)生的根本情況和特點(diǎn)、有利因素和不利因素、存在的主要問(wèn)題等。2?工作目的??偰康?、階段目的、各層次詳細(xì)目的等。3?措施安排。主要教育活動(dòng)、組織力量與分工、時(shí)間步驟安排。4?檢查方法與總結(jié)。五、關(guān)于班主任工作方案的類(lèi)型。班主任工作方案有三種類(lèi)型,一是學(xué)期方案,二是月或周工作方案,三是詳細(xì)活動(dòng)執(zhí)行方案。學(xué)期方案是學(xué)期開(kāi)場(chǎng)制定的方案,是全期班主任工作的總綱。這種方案由三局部構(gòu)成:①班級(jí)的根本情況分析^p,包括班級(jí)的自然狀況、現(xiàn)實(shí)和歷史狀況的分析^p,班級(jí)的自然狀況如:總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊(duì)員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。班級(jí)現(xiàn)狀分析^p如:班級(jí)學(xué)生的思想品德?tīng)顩r、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生的特點(diǎn)、班干部的才能素質(zhì)、班級(jí)學(xué)生中的人際關(guān)系等。班級(jí)的歷史狀況包括班風(fēng)傳統(tǒng)、形成班風(fēng)的原因、班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)等。對(duì)班級(jí)的根本情況分析^p是確立教育任務(wù)的根本根據(jù)。②確定教育任務(wù)。這局部?jī)?nèi)容在班級(jí)根本情況分析^p的根底上,根據(jù)教育目的,確定教育任務(wù)的要求,明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教育目的。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點(diǎn),突出中心任務(wù);同時(shí),確定教育任務(wù)還要注意針對(duì)性,不要過(guò)份籠統(tǒng)。③工作詳細(xì)安排。這局部包括為完成任務(wù)而打算采用哪些方法和時(shí)間安排。常見(jiàn)方式有兩種:一是以時(shí)間順序?yàn)橹骶€,縱向安排各種詳細(xì)活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是,無(wú)論采用哪種方法安排工作,都應(yīng)考慮方案的可操作性。學(xué)月或周工作方案,是根據(jù)學(xué)期方案和某一階段的任務(wù),在本月或周開(kāi)場(chǎng)制定的,這種方案要定出詳細(xì)的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、方式、措施、執(zhí)行人員等。詳細(xì)活動(dòng)執(zhí)行方案是指為開(kāi)展某種教育活動(dòng)而制定的詳細(xì)方案。如:組識(shí)一次主題班會(huì),開(kāi)展一次文體活動(dòng)等,這種方案要定得非常詳細(xì),各種準(zhǔn)備工作都應(yīng)該作詳細(xì)而詳細(xì)的表述,這樣開(kāi)展工作才會(huì)做到胸有成竹,有條不紊。制定方案還要注意征求科任老師和同學(xué)的意見(jiàn)。方案定好后交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后要認(rèn)真執(zhí)行,假設(shè)客觀情況發(fā)生了變化應(yīng)做出相應(yīng)的修改和調(diào)整。另外,還應(yīng)隨時(shí)檢查方案的執(zhí)行情況,方案執(zhí)行完后,還要認(rèn)真地總結(jié)。班主任工作方案范文寫(xiě)作模板光陰飛逝,日月如梭,新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)場(chǎng),學(xué)校的各項(xiàng)工作已經(jīng)正常運(yùn)行。本學(xué)期我擔(dān)任一年一班的班主任一職,憑著自己對(duì)孩子們的一片愛(ài)心和對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我相信我有才能管理好班級(jí),我也會(huì)盡我最大的努力帶好這個(gè)班級(jí)。開(kāi)學(xué)的頭幾周的首要任務(wù)就是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,安排和布置好各方面的工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制、紀(jì)律、平安、品德教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、積極提問(wèn)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,關(guān)心班級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。作為班主任我會(huì)關(guān)心保護(hù)我的每一個(gè)學(xué)生,在感情上接近,生活上體貼、學(xué)習(xí)上幫助,多與家長(zhǎng)溝通。有關(guān)我們班級(jí)的中隊(duì)委的方案如下:x月:1、開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生的教育。A、對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安方面的教育。B、對(duì)學(xué)生日常行為方面的教育x月:1、作為班主任我會(huì)積極組織我們班同學(xué)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。2、本學(xué)期繼續(xù)國(guó)學(xué)教育。3、舉行班會(huì)一幫一活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生互相幫助,有集體觀念。x月:1、積極參加學(xué)校舉辦的征文活動(dòng)。2、采取小干部輪換制度,使每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,努力學(xué)習(xí)打下一個(gè)好的根底。x月:1、組織學(xué)生進(jìn)展一些英語(yǔ)角,盡量多說(shuō)英語(yǔ),尤其是在英語(yǔ)課堂。2、以班級(jí)為單位,在我班舉行作業(yè)展纜,評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。3、我班中隊(duì)內(nèi)部進(jìn)展演講我努力,就能行活動(dòng)。4、放假前的平安教育。班主任方案寫(xiě)作推薦[指導(dǎo)思想]秉承學(xué)?!耙匀藶楸?,以學(xué)生開(kāi)展為本,以博愛(ài)、開(kāi)放、民主、和諧、進(jìn)缺的現(xiàn)代學(xué)校文化精神,緊緊圍繞“開(kāi)展學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)”的工作重心,加強(qiáng)德育建立,落實(shí)素質(zhì)教育,狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氣氛。同時(shí),根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)展適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生的安康成長(zhǎng)。[根本情況]本班學(xué)生整體素質(zhì)相對(duì)而言程度較高,學(xué)習(xí)興趣較濃。但仍然存在一些特殊情況:〔1〕從自習(xí)上來(lái)看,有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律散漫,主要表如今男同學(xué);〔3〕學(xué)習(xí)心理有待調(diào)整,特別是女同學(xué)〔少局部〕;〔4〕同學(xué)之間缺乏信任,互相之間很不理解,班級(jí)的凝聚力還很不夠。[教育目的]1、德育和美育工作,讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,能正視自己的位置,能適應(yīng)環(huán)境并且學(xué)會(huì)改變環(huán)境,形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、參加各級(jí)各類(lèi)考試,各單科及人平總分實(shí)績(jī)居年級(jí)第一名。參加各級(jí)各科競(jìng)賽,獲獎(jiǎng)人數(shù)和等級(jí)居年級(jí)首位。優(yōu)生率及優(yōu)生要比學(xué)校下達(dá)目的超二人到三人。3、德育考核及格率達(dá)100%,優(yōu)良率達(dá)90%以上。4、在衛(wèi)生方面形成良好的行為習(xí)慣,勞動(dòng)參與率達(dá)100%。5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。6、獲評(píng)文明班的次數(shù)爭(zhēng)取居年級(jí)的前列,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氣氛,使班級(jí)安康開(kāi)展,成為年級(jí)的排頭兵。[根本措施]一、加強(qiáng)班風(fēng)建立,形成一個(gè)安康積極的班集體。1、借助開(kāi)學(xué)本班學(xué)生還沒(méi)有互相認(rèn)識(shí)的時(shí)機(jī),盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)展入學(xué)教育,從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)展教育,加速學(xué)生班級(jí)觀念,增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)癬民主投票的形式選拔班干部,增加透明度和學(xué)生的自主權(quán),讓有一定管理才能且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部,明確職責(zé)、分工到人,讓他們起到表率作用。定期召開(kāi)班干部會(huì)議〔每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)一次班干部會(huì)議;每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì)議〕,聽(tīng)取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議,及時(shí)調(diào)整,確定下周行動(dòng)方案。3、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)開(kāi)展目的,制定班級(jí)公約,作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)那么,師生共同遵守。4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神,設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度,讓每一位同學(xué)都有時(shí)機(jī)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)展調(diào)查或開(kāi)討論會(huì),聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn),并采取相應(yīng)的措施。二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。1、加強(qiáng)與科任老師溝通,及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議,理解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)展教育。班主任工作方案的寫(xiě)作方法班主任工作方案是每一名班主任老師在每一個(gè)學(xué)期開(kāi)場(chǎng)之前都要完成的工作,班主任工作方案也是教學(xué)大綱中要求班主任必需要做好的功課。不過(guò)班主任工作方案分為不同形式,并不是要求寫(xiě)的意義,班主任老師也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況寫(xiě)出不同格式的工作方案。不過(guò)在我總結(jié)了很多的情況后,班主任工作方案,一般分學(xué)期詳細(xì)工作方案和工作方案兩種。1、詳細(xì)工作方案的寫(xiě)法制訂詳細(xì)工作方案不必像制訂學(xué)期工作方案那樣詳盡。其根本構(gòu)造有如下幾個(gè)層次:第一層次:標(biāo)題第二層次:內(nèi)容,即方案的正文詳細(xì)方案的正文,不必像制訂學(xué)期工作方案正文那樣詳盡,一般地包括以下幾個(gè)局部:〔1〕教育活動(dòng)內(nèi)容??捎靡痪湓挶硎??!?〕教育目的〔3〕時(shí)間安排〔4〕活動(dòng)準(zhǔn)備和要求。涉及較多人參加準(zhǔn)備時(shí),應(yīng)列出負(fù)責(zé)人姓名。第三層次:方案制訂人姓名與制訂日期詳細(xì)工作方案要簡(jiǎn)明扼要,可以提綱挈領(lǐng)地寫(xiě)。詳細(xì)工作方案,既可用文字表達(dá),也可以列表表述。列表形式內(nèi)容:活動(dòng)內(nèi)容、教育目的、時(shí)間安排、活動(dòng)準(zhǔn)備與要求、完成情況、備注。2、學(xué)期工作方案的寫(xiě)法:學(xué)期工作方案沒(méi)有嚴(yán)格,固定的格式,一般地可分為以下幾個(gè)層次:第一層次:標(biāo)題即方案的名稱(chēng)標(biāo)題要寫(xiě)在第一行正中,標(biāo)題中要把班級(jí)的名稱(chēng)、方案的主要內(nèi)容、方案的時(shí)限準(zhǔn)確地概括進(jìn)去。如:《xx年xx班200x-200x學(xué)年度x學(xué)期班級(jí)工作方案》。第二層次:內(nèi)容即方案的正文。方案的正文,一般包括以下幾個(gè)局部:〔1〕前言簡(jiǎn)述方案制訂的根據(jù),交代上級(jí)教育行政部門(mén)及學(xué)校本學(xué)期教育方案要求,概括、準(zhǔn)確地提出制訂本班工作方案的指導(dǎo)思想。\'前言\
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