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度新老教師結(jié)對子活動實施方案?由于今年是?我校新教師?分配的高峰?期,一共有?___名新?教師加入,?為了讓新教?師能盡快地?適應(yīng)初中教?育教學(xué)工作?,進(jìn)一步提?高他們的教?育教學(xué)能力?水平,決定?在各教研組?中開展新老?搭配活動,?特制定本實?施細(xì)則。?一、指導(dǎo)思?想年輕教?師是學(xué)校的?未來,是教?育的未來。?進(jìn)一步加強(qiáng)?年輕教師的?隊伍建設(shè),?不斷提高年?輕教師教育?教學(xué)能力水?平,使年輕?教師成為學(xué)?校發(fā)展的生?力軍,為結(jié)?對子雙方提?供相互學(xué)習(xí)?、互相促進(jìn)?、共同提高?的交流平臺?。二、培?養(yǎng)目標(biāo):?使新教師能?夠短時間內(nèi)?勝任一名初?中教師,合?理處理教育?教學(xué)中出現(xiàn)?的___,?出色完成課?堂教學(xué)任務(wù)?;對于未完?成一輪初中?教學(xué)周期的?年輕教師,?在完成教學(xué)?任務(wù)的基礎(chǔ)?上,促進(jìn)教?師如何做好?促優(yōu)輔差工?作,減少與?優(yōu)秀教師之?間的差距。?三、培養(yǎng)?對象:1?、___年?秋季分配到?我校的新教?師獲聘用到?我校的新教?師。2、?從教未完成?初中一個循?環(huán)教學(xué)教師?。四、搭?配對象:?1、語文組?。詹秋梅—?張麗明;黃?綿綿—黃化?金。2、?數(shù)學(xué)組。林?秋立—李碧?秀;許雅云?—張文哲;?陳文全—許?建城。3?、英語組:?楊麗雅—李?志英;張秋?芬—李絲瑜?;蔡婉瑜—?蔡麗環(huán);?謝偉霞—吳?秀琴。4?、技能組。?李景霞—蔡?金毛;鄭春?玲—何--?___南。?五、培養(yǎng)?內(nèi)容:1?、理論學(xué)習(xí)?:師徒共同?學(xué)習(xí)和討論?課改教育理?論,以先進(jìn)?的教育理論?指導(dǎo)實踐。?指導(dǎo)老師要?為新老師推?薦理論學(xué)習(xí)?內(nèi)容,例如?:課程標(biāo)準(zhǔn)?、考試大綱?、本學(xué)科權(quán)?威的理論或?教學(xué)實踐刊?物。2、?指導(dǎo)備課。?主要是教學(xué)?思路,統(tǒng)一?認(rèn)識,并形?成授課內(nèi)容?。備課室每?一位科任教?師上課前必?須完成的重?要工作,新?教師往往考?慮的是“這?節(jié)課我要怎?樣上?!钡?問題,而忽?略了其他方?面。指導(dǎo)老?師要指導(dǎo)新?老師如何備?教材、備學(xué)?法、備教法?,尤其是指?導(dǎo)好新老師?的公開課備?課。師徒每?周至少要集?中研討備課?一次。3?、編寫教案?。指導(dǎo)新教?師如何使用?教材,怎樣?分析教材處?理教材,真?正體現(xiàn)“三?維目標(biāo)”。?鼓勵新教師?提前一周把?下周一的教?學(xué)設(shè)計提出?修改建議并?簽署意見,?尤其是指導(dǎo)?好新老師的?公開課教案?(含教學(xué)設(shè)?計)的撰寫?。4、_?__教學(xué)。?指導(dǎo)新教師?如何更好的?___課堂?教學(xué),深入?開展新的教?育教學(xué)模式?。如何應(yīng)對?課堂___?,新教師往?往缺乏經(jīng)驗?,指導(dǎo)老師?應(yīng)及時靈活?地根據(jù)在聽?新老師授課?中遇到的個?案,給予新?老師課堂_?__教學(xué)的?良策。新老?師每月主動?找指導(dǎo)老師?進(jìn)行一次教?育教學(xué)體會?、心得交談?并做好談心?記錄。5?、作業(yè)問題?。指導(dǎo)老師?要重視對新?老師作業(yè)布?置和批改的?指導(dǎo),布置?作業(yè)要注重?實效性和可?操作性,力?爭減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān),?又達(dá)到練習(xí)?目的,指導(dǎo)?老師每個月?檢查新教師?一次學(xué)生作?業(yè)的批改情?況并做好查?閱記錄,并?提出整改意?見。6、?聽課評課。?每學(xué)期指導(dǎo)?老師至少要?聽新老師_?__節(jié)課,?并及時反饋?聽課情況。?鼓勵提出一?個亮點、一?個不足、一?個建議。新?老師每學(xué)期?至少要聽指?導(dǎo)老師__?_節(jié)課(有?時間每周聽?一節(jié)),及?時虛心請教?并認(rèn)真填寫?聽課收獲。?7、試卷?命題。指導(dǎo)?新教師出好?每一份試卷?,引導(dǎo)新老?師熟悉課程?標(biāo)準(zhǔn),教導(dǎo)?新老師出試?卷要考慮試?卷的結(jié)構(gòu)、?題型、難易?度、分值比?例等。新教?師每學(xué)期至?少出___?份試卷(鼓?勵每單元出?一份單元試?卷),并提?前交給指導(dǎo)?教師審批。?指導(dǎo)教師應(yīng)?對新教師每?次出的試卷?進(jìn)行驗收并?提出修改意?見。8、?試卷評析。?指導(dǎo)老師要?重視對新老?師試卷評析?的指導(dǎo)。每?學(xué)期指導(dǎo)老?師至少要聽?評___節(jié)?新老師的考?后試卷評析?課,主要偏?重于對學(xué)生?答題情況的?分析及對策?。9、個?案反思。指?導(dǎo)教師要積?極指導(dǎo)新老?師撰寫教學(xué)?反思、心得?體會或教學(xué)?個案,新老?師每個月繳?交一篇教學(xué)?反思或教學(xué)?個案,每學(xué)?期繳交一篇?教學(xué)論文,?指導(dǎo)老師負(fù)?責(zé)驗收,并?提出具體修?改意見。?10、公開?教學(xué)。新教?師在指導(dǎo)教?師的指導(dǎo)下?,向全校展?示自己的教?學(xué)水平,新?教師每一學(xué)?期至少承擔(dān)?一節(jié)全校性?的教學(xué)公開?課,匯報師?徒結(jié)對的成?果。(以?上主要是業(yè)?務(wù)上的培養(yǎng)?內(nèi)容,其實?作為指導(dǎo)老?師更重要的?是思想上的?影響,力爭?呈現(xiàn)給新教?師的是可貴?的敬業(yè)精神?和無窮的榜?樣作用。)?六、管理?與考核:?1、強(qiáng)化指?導(dǎo)。在“結(jié)?對子”互助?活動中,指?導(dǎo)老師要起?主要作用,?活動必須做?到有計劃、?有檢查、有?總結(jié)。開展?的活動做到?定時間、定?地點、定內(nèi)?容。2、?新教師每月?撰寫一份心?得體會,每?學(xué)期___?新教師匯報?課(由學(xué)校?安排)。?3、跟蹤管?理,培養(yǎng)時?間為一年,?每學(xué)期做一?個小結(jié),指?導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)?真填寫好《?潘徑中學(xué)新?老教師結(jié)對?子工作手冊?》,領(lǐng)導(dǎo)小?組督促教務(wù)?處做好__?_、協(xié)調(diào)、?檢查、評比?工作。4?、注重考核?。活動與年?度考核掛鉤?,教務(wù)處每?學(xué)年結(jié)對子?雙方進(jìn)行一?次考

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