日常行為規(guī)范總結(jié)

日常行為規(guī)?范總結(jié)_?__中學(xué)落?實(shí)《中小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》工作?總結(jié)一、?指導(dǎo)思想?《中小學(xué)生?守則》和《?中小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》對小學(xué)生?良好行為習(xí)?慣的養(yǎng)成，?以及學(xué)校形?成良好的校?風(fēng)、學(xué)風(fēng)、?教風(fēng)等都起?到了重要作?用。為進(jìn)一?步加強(qiáng)青少?年思想道德?建設(shè)，全面?提高少年兒?童的基礎(chǔ)文?明素質(zhì)，為?了更好地促?進(jìn)新的《中?小學(xué)生守則?》和《中小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》的?貫徹實(shí)施，?努力建立優(yōu)?良校風(fēng)和優(yōu)?良學(xué)風(fēng)，把?學(xué)新守則、?新規(guī)范，爭?做社會(huì)文明?好少年的教?育活動(dòng)推向?新的階段。?中小學(xué)行為?規(guī)范教育是?培養(yǎng)人才素?質(zhì)教育的奠?基工程，必?須提高實(shí)效?性，以引導(dǎo)?、幫助青少?年適應(yīng)社會(huì)?，成為具有?現(xiàn)代文明公?德和社會(huì)規(guī)?范的“五新?青年”。?二、具體做?法1、動(dòng)?之以情。開?展對新規(guī)范?的內(nèi)容的學(xué)?習(xí)與宣講，?將重新制訂?新規(guī)范的意?義，講新規(guī)?范的新之處?，通過低年?級(jí)開展故事?會(huì)的形式學(xué)?習(xí)，了解，?理解的新規(guī)?范的精神實(shí)?質(zhì)，同時(shí)把?學(xué)習(xí)與行動(dòng)?相結(jié)合，取?得思想、心?理上的認(rèn)同?感，產(chǎn)生發(fā)?自內(nèi)心的驅(qū)?動(dòng)力。2?、曉之以理?。結(jié)合學(xué)生?在校行為規(guī)?范養(yǎng)成教育?來___學(xué)?生重新學(xué)習(xí)?，以新穎多?樣的形式讓?學(xué)生牢記規(guī)?范內(nèi)容，掌?握精神實(shí)質(zhì)?。重點(diǎn)要講?清規(guī)范的具?體含義及_?__要守規(guī)?范的道理。?3、導(dǎo)之?以行。認(rèn)真?做好規(guī)范的?教育與訓(xùn)練?工作，抓住?薄弱環(huán)節(jié)，?嚴(yán)格要求，?扎實(shí)訓(xùn)練，?做到持之以?恒，有的放?矢。在深入?學(xué)習(xí)與宣傳?的基礎(chǔ)上，?引導(dǎo)學(xué)生把?學(xué)規(guī)范落實(shí)?于具體的行?動(dòng)之中。各?中隊(duì)利用板?報(bào)、廣播、?手抄報(bào)等形?式，___?開展形式多?樣、內(nèi)容豐?富的主題班?隊(duì)會(huì)、社會(huì)?服務(wù)等實(shí)踐?活動(dòng)。特別?要堅(jiān)持開展?“爭做五小?公民，樹校?園新風(fēng)”活?動(dòng)，在學(xué)習(xí)?文化與提高?思想的同時(shí)?落實(shí)規(guī)范要?求。三、?保障措施?1、___?保證。由德?育部門、團(tuán)?隊(duì)做好活動(dòng)?的___領(lǐng)?導(dǎo)工作，由?各中隊(duì)輔導(dǎo)?員___具?體實(shí)施工作?，做到計(jì)劃?、檢查、總?結(jié)三落實(shí)，?發(fā)揮少先隊(duì)?的___功?能與作用。?突出一個(gè)“?嚴(yán)”字，嚴(yán)?格要求、嚴(yán)?格檢查。根?據(jù)《中小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，將?行為規(guī)范教?育落到學(xué)生?的日常的學(xué)?習(xí)、活動(dòng)和?生活中，引?導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。2?、時(shí)間保證?。通過經(jīng)典?誦讀、思品?課、班隊(duì)活?動(dòng)課等時(shí)間?對少年兒童?進(jìn)行宣傳、?教育、訓(xùn)練?，開展各種?活動(dòng)抓內(nèi)化?，收實(shí)效。?堅(jiān)持一個(gè)“?恒”字，對?學(xué)生的行為?規(guī)范教育持?之以恒，平?時(shí)經(jīng)常抓、?重大節(jié)日重?點(diǎn)抓，有了?問題突出抓?，常抓不懈?、一抓到底?、抓出實(shí)效?。3、制?度約束。建?立《___?中學(xué)班級(jí)量?化考核細(xì)則?》的評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)，對學(xué)生?、教師建立?雙重評(píng)估制?度，正確、?恰當(dāng)?shù)卦u(píng)估?師生在活動(dòng)?中的進(jìn)步與?實(shí)績。規(guī)范?教育是對全?體教師的要?求，規(guī)范訓(xùn)?練應(yīng)滲透在?教育教學(xué)各?個(gè)環(huán)節(jié)之中?，把對學(xué)生?進(jìn)行規(guī)范教?育與訓(xùn)練的?效果，作為?教師進(jìn)行考?核的依據(jù)之?一。加大考?核力度，做?到三個(gè)堅(jiān)持?，即堅(jiān)持做?好每天的值?日檢查公布?工作，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)糾?正；堅(jiān)持每?周升旗儀式?上的一小結(jié)?；堅(jiān)持每月?一總結(jié)，不?斷提高深化?；每學(xué)期進(jìn)?行一次“優(yōu)?秀班級(jí)”“?優(yōu)秀值周班?級(jí)”評(píng)比。?五、實(shí)施?步驟第一?階段：宣傳?發(fā)動(dòng)階段：?學(xué)規(guī)范活?動(dòng)總動(dòng)員。?通過學(xué)校廣?播站等宣傳?陣地來廣泛?地宣傳活動(dòng)?，結(jié)合每周?一次的“國?旗下講話”?和班級(jí)內(nèi)的?主題黑板報(bào)?來宣傳發(fā)動(dòng)?。利用國旗?儀式召開“?學(xué)規(guī)范，樹?新風(fēng)”活動(dòng)?的動(dòng)員大會(huì)?。第二階?段：學(xué)習(xí)實(shí)?踐階段：?1、強(qiáng)調(diào)一?個(gè)“學(xué)”字?，加強(qiáng)行為?規(guī)范的養(yǎng)成?教育，充分?利用經(jīng)典誦?讀、班會(huì)時(shí)?間學(xué)習(xí)，要?求逐條掌握?，全面了解?，并自覺內(nèi)?化為行動(dòng)。?一年級(jí)以背?為主要內(nèi)容?，二---?-九年級(jí)以?講為主，從?中受到教育?，理解規(guī)范?的實(shí)質(zhì)。?2、開展主?題班隊(duì)會(huì)活?動(dòng)，開展手?抄報(bào)評(píng)比，?開展學(xué)生日?常規(guī)范養(yǎng)成?教育知識(shí)競?賽活動(dòng)。舉?辦故事會(huì)，?利用中隊(duì)活?動(dòng)課開展多?種形式的講?故事活動(dòng)。?3、結(jié)合?重大節(jié)日全?校開展體驗(yàn)?性系列教育?活動(dòng)。開展?三八敬母活?動(dòng)、尊師活?動(dòng)和“校園?護(hù)綠小標(biāo)語?”征集活動(dòng)?