學(xué)校兩綱教育總結(jié)

學(xué)校兩綱教?育總結(jié)我?們學(xué)校積極?貫徹落實(shí)_?__會(huì)議精?神，深入學(xué)?習(xí)實(shí)踐科學(xué)?發(fā)展觀，堅(jiān)?持立德樹人?、育人為本?，結(jié)合學(xué)校?“尚德、樂?學(xué)”校訓(xùn)，?以慶祝建國?___周年?及迎世博為?契機(jī)，開展?主題教育活?動(dòng)，深化“?兩綱”教育?與課程改革?的融合，加?強(qiáng)學(xué)生社會(huì)?實(shí)踐，整合?學(xué)校、家庭?、社會(huì)力量?，進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)生思想?道德建設(shè)，?全面提高學(xué)?生的思想道?德素養(yǎng)和文?明素養(yǎng)。?一、深入“?兩綱”學(xué)習(xí)?，開展“向?國旗敬禮，?為世博添彩?”教育活動(dòng)?。1、認(rèn)?真做好愛國?主義、__?_、___?教育。學(xué)校?以“樹魂立?根”為核心?，進(jìn)一步加?強(qiáng)愛黨、愛?___的理?想信念教育?，充分發(fā)揮?學(xué)科實(shí)施“?兩綱”教育?的主渠道作?用，在小學(xué)?品德與社會(huì)?等學(xué)校德育?課中，圍繞?教育活動(dòng)主?題，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行世?情、國情、?市情、區(qū)情?、民情和世?博知識(shí)教育?，進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)生的言?行舉止，把?道德的約束?變?yōu)閭€(gè)人的?自覺行為，?不斷增強(qiáng)責(zé)?任感和使命?感。繼續(xù)開?展“好習(xí)慣?伴我快樂成?長(zhǎng)”主題教?育活動(dòng)，以?雛鷹爭(zhēng)章為?主要途徑，?慶祝建國_?__周年，?迎接世博盛?會(huì)，爭(zhēng)做幸?福的“青小?人”。（?1）、陣地?教育。充分?發(fā)揮少先隊(duì)?陣地的教育?功能，加強(qiáng)?小干___?伍的建設(shè)，?通過各項(xiàng)常?規(guī)工作培養(yǎng)?隊(duì)干部自主?管理的能力?，定期考察?、評(píng)優(yōu)推選?一批示范性?的隊(duì)干部。?抓好隊(duì)干部?老帶新機(jī)制?，使少先隊(duì)?大隊(duì)部工作?得以順利有?效的開展。?通過紅領(lǐng)巾?廣播、櫥窗?、版面、隊(duì)?室、鼓號(hào)隊(duì)?、禮儀隊(duì)和?督察隊(duì)等陣?地的建設(shè)。?鼓號(hào)隊(duì)利用?每周二、三?、四進(jìn)行訓(xùn)?練；紅領(lǐng)巾?督察隊(duì)分南?北大樓兩個(gè)?小隊(duì)，對(duì)隊(duì)?員的“行為?習(xí)慣周周練?”進(jìn)行督察?、教育，培?養(yǎng)少先隊(duì)員?___觀念?和責(zé)任意識(shí)?，提升少先?隊(duì)員的責(zé)任?感和光榮感?。（2）?、“和諧隊(duì)?___”創(chuàng)?建。進(jìn)一步?加強(qiáng)中隊(duì)建?設(shè)，以“和?諧隊(duì)___?”創(chuàng)建為目?標(biāo)，以科研?為指導(dǎo)，繼?續(xù)深化中隊(duì)?文化建設(shè)，?各中隊(duì)張貼?中隊(duì)簡(jiǎn)介，?制定中隊(duì)公?約，布置中?隊(duì)環(huán)境，開?展中隊(duì)文化?評(píng)比，營(yíng)造?良好的少先?隊(duì)文化氛圍?；（3）?、雛鷹爭(zhēng)章?活動(dòng)。大隊(duì)?部全面推進(jìn)?雛鷹爭(zhēng)章活?動(dòng)，根據(jù)學(xué)?校特色活動(dòng)?設(shè)立特色章?“尚德樂學(xué)?”章及相應(yīng)?的子章，開?展?fàn)幷禄顒?dòng)?。開學(xué)初，?頒發(fā)了青村?小學(xué)雛鷹爭(zhēng)?章活動(dòng)特色?章“尚德樂?學(xué)章”實(shí)施?細(xì)則，由各?中隊(duì)自主選?擇，開展各?具特色的爭(zhēng)?章活動(dòng)，使?“尚德樂學(xué)?章”的爭(zhēng)章?活動(dòng)在各個(gè)?年級(jí)段都得?以落實(shí)，引?導(dǎo)隊(duì)員在實(shí)?踐中體悟“?尚德樂學(xué)”?的內(nèi)涵，進(jìn)?一步深化雛?鷹爭(zhēng)章活動(dòng)?。（4）?、“行為習(xí)?慣周周練”?，狠抓隊(duì)員?行為習(xí)慣養(yǎng)?成教育。我?們以“好習(xí)?慣伴我快樂?成長(zhǎng)”活動(dòng)?為重點(diǎn)工作?，以“慶祝?建國___?周年，迎接?世博盛會(huì)，?做幸福的青?小人”為主?題，提出“?每周進(jìn)步一?點(diǎn)點(diǎn)，幸福?生活一天天?”的口號(hào)，?在校園里開?展“行為習(xí)?慣周周練”?活動(dòng)，全校?動(dòng)員、全員?參與，促進(jìn)?隊(duì)員文明素?質(zhì)和精神面?貌的提升，?形成積極向?上、文明和?諧的校園環(huán)?境。2、?加強(qiáng)學(xué)校教?育、教學(xué)環(huán)?境建設(shè)，創(chuàng)?設(shè)良好氛圍?。學(xué)校在校?園建設(shè)方面?加大投入，?對(duì)原先的教?學(xué)樓進(jìn)行了?大規(guī)模的修?繕，地面用?了統(tǒng)一的復(fù)?合地板，門?窗也換成了?安全耐用的?塑鋼，多功?能廳，師生?電腦房，音?樂、美術(shù)、?生勞、自然?、體育等現(xiàn)?代教育專用?教室，寬敞?明亮的圖書?館、電子閱?覽室，也都?是面貌一新?；原先的食?堂改建成了?室內(nèi)體育室?。建造了兩?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的?籃球場(chǎng)和_?__米的塑?膠跑道；校?園有專家設(shè)?計(jì)的綠化規(guī)?劃，綠茵茵?的足球場(chǎng)，?花壇、花園?中栽種著名?目繁多的樹?木花卉，學(xué)?校也被評(píng)為?了___市?綠化合格單?位。為了使?校園充滿人?文氣息，學(xué)?校對(duì)專用教?室、走廊墻?面進(jìn)行了統(tǒng)?一的布置：?有名人名言?、規(guī)章制度?、圖畫、師?生的書畫作?品，1）學(xué)?校布置了_?__塊大版?面、二十二?塊櫥窗、大?小不等的鋁?合金宣傳欄?___多塊?，布畫、油?畫各二幅，?警示標(biāo)語_?__多塊。?（2）每?個(gè)班級(jí)布置?了學(xué)習(xí)園地?、雛鷹爭(zhēng)章?、黑板報(bào)、?推普欄、民?族精神欄和?特色角。?總之，學(xué)校?加強(qiáng)凈化、?綠化、美化?建設(shè)，促進(jìn)?校園文化的?發(fā)展，營(yíng)造?了和諧、優(yōu)?美的育人環(huán)?境。3、?注重節(jié)假日?，各種儀式?和文化活動(dòng)?教育。加?強(qiáng)節(jié)日文化?活動(dòng)的建設(shè)?，結(jié)合重大?節(jié)日和紀(jì)念?日，以深受?學(xué)生喜愛的?“藝術(shù)節(jié)”?、“科技節(jié)?”、“體育?節(jié)”等為核?心，開展多?姿多彩的學(xué)?生活動(dòng)。?在弘揚(yáng)和培?育民族精神?教育月中，?為慶祝__?_成立__?_周年，教?育少年兒童?銘記革__?_歷史，繼?承光榮傳統(tǒng)?，弘揚(yáng)民族?精神，立志?報(bào)效祖國，?我校于__?_月___?日___開?展“歌唱祖?國暢想世博?”紅歌會(huì)，?唱響___?好、___?好、改革開?放好、偉大?祖國好的時(shí)?代主旋律，?展現(xiàn)少年兒?童熱愛祖國?、朝氣蓬勃?、昂揚(yáng)向上?的精神風(fēng)貌?，同時(shí)__?_學(xué)校合唱?隊(duì)伍參加區(qū)?里的比賽活?動(dòng)。在_?__月__?_日，學(xué)校?開展了《祖?國發(fā)展我成?長(zhǎng)，高揚(yáng)隊(duì)?旗迎世博》?青村小學(xué)第?___屆少?先隊(duì)代表大?會(huì)活動(dòng)，活?動(dòng)中我們的?候選代表通?過參加辯論?會(huì)（正方：?迎世博，講?文明應(yīng)該“?小手拉大手?”，反方：?迎世博，講?文明應(yīng)該“?大手牽小手?”），很好?地展現(xiàn)了當(dāng)?代少先隊(duì)員?健康積極的?精神風(fēng)貌，?給所有的隊(duì)?員上了一堂?別有生趣的?世博禮儀教?育課。在?___月_?__日，學(xué)?校開展了“?學(xué)___爺?爺賀信，爭(zhēng)?當(dāng)四好少年?”活動(dòng)，全?校隊(duì)員規(guī)劃?好行動(dòng)計(jì)劃?，并將“四?好少年”的?內(nèi)容布置在?校園、隊(duì)室?和教室最醒?目的地方，?讓全校隊(duì)員?人人知曉。?同時(shí)通過少?先隊(duì)隊(duì)課、?十分鐘隊(duì)會(huì)?、隊(duì)報(bào)來交?流學(xué)習(xí)心得?。在___?月___日?，學(xué)校黨支?部和德育室?又共同開展?了“關(guān)心特?殊生，獻(xiàn)出?一點(diǎn)愛”活?動(dòng)，在德育?室的牽頭下?，我們的優(yōu)?秀班主任，?黨員教師紛?紛拿出自己?的錢款，購?置學(xué)習(xí)用品?送給幫教對(duì)?象，活動(dòng)中?，會(huì)議廳里?洋溢著暖暖?的溫情，孩?子們，老師?們相互促膝?交談，勉勵(lì)?關(guān)愛的言語?不絕于耳，?活動(dòng)中學(xué)生?老師都__?_發(fā)言，場(chǎng)?景感人肺腑?。二、加?強(qiáng)溫馨教室?的建設(shè)與心?理健康教育?。1、繼?續(xù)開展好學(xué)??！皽剀敖?室”創(chuàng)建活?動(dòng)。每一位?班主任根據(jù)?本班實(shí)際情?況，不但在?硬件上下功?夫布置好教?室，更在內(nèi)?涵上進(jìn)一步?提高，真正?做到生生和?諧，師生和?諧，讓班級(jí)?呈現(xiàn)出一種?溫馨健康的?良好氛圍。?期初，我?們就聯(lián)合教?導(dǎo)處進(jìn)行專?題培訓(xùn)“如?何優(yōu)化教育?環(huán)境共筑精?神家園”，?讓我們教師?都知曉溫馨?教室是師生?共同營(yíng)造的?、能滿足師?生合理需求?的、有利于?健康人格發(fā)?展的教育環(huán)?境，其核心?是和諧，其?主體是每一?位教師和每?一位學(xué)生，?其目標(biāo)是建?立新型師生?關(guān)系、構(gòu)建?和諧校園。?期中，我?們?cè)跔?zhēng)尚德?星，獲樂學(xué)?旗上作文章?，營(yíng)造“自?主和諧，積?極健康”的?教育氛圍。?首先是在教?室的凈化和?美化上下功?夫，時(shí)刻保?持教室內(nèi)外?環(huán)境的“潔?、齊、美”?。同時(shí)，我?們的班主任?老師積極發(fā)?揮引導(dǎo)作用?，在學(xué)生中?集思廣益，?激發(fā)學(xué)生參?與溫馨教室?創(chuàng)建的積極?性，學(xué)生們?出謀劃策，?自主設(shè)計(jì)，?將教室打扮?成了一個(gè)個(gè)?溫馨的大家?園：民族精?神教育欄、?班級(jí)公約、?學(xué)習(xí)園地、?爭(zhēng)章園地、?圖書角、植?物園……使?教室的每一?堵墻都會(huì)說?話，教室時(shí)?刻充溢著良?好的學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)氛圍。其?次是根據(jù)班?級(jí)實(shí)際情況?，學(xué)生老師?共同進(jìn)行班?級(jí)計(jì)劃和班?規(guī)的制定，?在討論修訂?中形成共識(shí)?。安排好班?級(jí)的衛(wèi)生，?晨讀，午休?，課間休息?，三操，集?隊(duì)，放學(xué)等?值日工作，?對(duì)班級(jí)進(jìn)行?自主管理。?同時(shí)，對(duì)大?隊(duì)部布置的?各項(xiàng)學(xué)校工?作也進(jìn)行分?工合作，如?，每周的升?旗儀式，電?影觀摩的秩?序維持，社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?紀(jì)律教育等?。這樣充分?發(fā)揮了學(xué)生?的積極性和?主動(dòng)性，促?進(jìn)了班級(jí)凝?聚力以及和?諧氛圍的形?成。第三?是通過活動(dòng)?和評(píng)比，樹?立模范，形?成先進(jìn)的行?為文化，充?分發(fā)揮先進(jìn)?的示范、引?領(lǐng)作用。通?過設(shè)立“光?榮升旗手、?護(hù)旗手”，?升旗儀式上?的自我介紹?等形式，在?全校師生面?前光榮亮相?；通過禮儀?小先生、學(xué)?習(xí)小博士、?尚德星、樂?學(xué)旗等的評(píng)?選和展示，?讓學(xué)生的興?趣、愛好的?形成和發(fā)展?開辟廣闊的?空間。最?后是落實(shí)教?學(xué)，創(chuàng)建教?師善教、學(xué)?生樂學(xué)的教?育環(huán)境。學(xué)?校制定并_?__教師學(xué)?習(xí)《青村小?學(xué)教學(xué)常規(guī)?》等管理制?度，從備課?、上課、作?業(yè)布置與批?改、個(gè)別輔?導(dǎo)、教學(xué)評(píng)?價(jià)等教學(xué)五?環(huán)節(jié)入手，?通過專家講?座、校際聯(lián)?動(dòng)、自我反?思、教學(xué)研?究等形式，?切實(shí)開展提?高教師教學(xué)?實(shí)踐能力的?校本研修活?動(dòng)，以提升?教師的課堂?教學(xué)能力，?提高每個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)?效性和有效?性，為改善?師生教與學(xué)?的關(guān)系提供?最基礎(chǔ)的保?證。在具體?教學(xué)過程中?，我們教師?都力求做到?嚴(yán)中有愛、?耐心傾聽、?___全體?、經(jīng)常鼓勵(lì)?。尤其重視?和關(guān)愛隨班?就讀學(xué)生、?行為異常學(xué)?生等特殊學(xué)?生群體，引?導(dǎo)教師堅(jiān)持?對(duì)特殊學(xué)生?實(shí)施個(gè)別化?教育，加強(qiáng)?課外輔導(dǎo)，?幫助他們樹?立自信，養(yǎng)?成良好的思?想和道德行?為習(xí)慣，真?正用師愛構(gòu)?建溫馨關(guān)愛?的師生關(guān)系?，促進(jìn)學(xué)生?個(gè)體的發(fā)展?和進(jìn)步。?2、加強(qiáng)心?理健康教育?。在區(qū)成立?“奉賢區(qū)青?少年學(xué)生心?理咨詢中心?”之際，大?力開展好心?理健康教育?，建設(shè)好心?理輔導(dǎo)室，?配備好專用?電腦和必要?軟件，以及?專業(yè)的心理?輔導(dǎo)教師，?開設(shè)好心理?健康教育課?，讓心理健?康教育變成?學(xué)生喜歡，?積極參與，?受益匪淺的?一門重要學(xué)?科。（1?）、積極宣?傳，讓學(xué)生?主動(dòng)參與?對(duì)于心理健?康教育的科?學(xué)認(rèn)識(shí)，我?們的同學(xué)還?是覺得有點(diǎn)?陌生的，有?些學(xué)生認(rèn)為?心理健康教?育的對(duì)象是?心理有問題?甚至是心理?變態(tài)的人，?和我們無關(guān)?，這是一種?比較普遍的?現(xiàn)象，從而?導(dǎo)致了對(duì)心?理健康教育?的忽視，甚?至抵觸。為?此如何提高?學(xué)生對(duì)心理?健康的科學(xué)?認(rèn)識(shí)，讓他?們積極主動(dòng)?地參與到活?動(dòng)中來，提?高心育實(shí)效?，我們也做?了一些工作?：首先是大?力進(jìn)行宣傳?，使孩子們?科學(xué)認(rèn)識(shí)心?理健康教育?，利用班會(huì)?課，午會(huì)課?以及其它學(xué)?科，同時(shí)利?用櫥窗，少?先隊(duì)紅領(lǐng)巾?廣播中的心?靈之窗欄目?，衛(wèi)生室的?心理健康小?報(bào)等途徑來?宣傳心理健?康教育，提?高了學(xué)生的?認(rèn)知水平，?加深了他們?對(duì)心理健康?教育的科學(xué)?認(rèn)識(shí)。其次?是針對(duì)小學(xué)?生的生理和?心理特點(diǎn)，?開展一些專?項(xiàng)的心理健?康教育活動(dòng)?和適應(yīng)性訓(xùn)?練。讓學(xué)生?多接觸社會(huì)?、接觸自然?、學(xué)會(huì)生存?、學(xué)會(huì)做人?，在實(shí)踐中?增強(qiáng)孩子們?的各種生存?和適應(yīng)能力?。在設(shè)計(jì)教?育活動(dòng)時(shí)，?我們專門設(shè)?計(jì)了一些學(xué)?農(nóng)，遠(yuǎn)足，?軍訓(xùn)等，我?們積極開拓?校外學(xué)生實(shí)?踐點(diǎn)，青村?世外桃園是?我校定點(diǎn)的?素質(zhì)教育校?___牌教?育基地，我?校每年安排?一個(gè)年級(jí)學(xué)?生徒步前往?數(shù)公里遠(yuǎn)的?世外桃源，?觸摸使用舊?農(nóng)具讓學(xué)生?感受古人的?聰明睿智，?與農(nóng)民伯伯?交流，親自?下田鋤草施?肥，采摘桔?子，分箱包?裝，讓孩子?們感受到了?勞動(dòng)的艱辛?，磨練了他?們吃苦耐勞?的意志，也?使得他們養(yǎng)?成熱愛勞動(dòng)?、珍惜勞動(dòng)?成果的品質(zhì)?。（2）?、開展教育?科研，探索?心育之路?新形勢(shì)對(duì)教?育工作者提?出了更高的?要求，心理?健康教育的?重要性是顯?而易見的，?提升心育水?平，創(chuàng)建心?理健康教育?辦學(xué)特色，?提高學(xué)校整?體發(fā)展水平?，更加需要?有科研意識(shí)?。在當(dāng)前情?況下，我校?開展了一些?調(diào)查研究工?作，如對(duì)學(xué)?生心理健康?狀況的追蹤?研究，對(duì)學(xué)?生喜歡的心?理健康教育?方式的調(diào)查?等等。同時(shí)?我們也完成?了《農(nóng)村小?學(xué)生創(chuàng)造性?學(xué)習(xí)習(xí)慣培?養(yǎng)的研究與?實(shí)踐》實(shí)踐?研究課題的?結(jié)題工作，?這是一個(gè)市?級(jí)立項(xiàng)課題?，課題組在?校長(zhǎng)室直接?領(lǐng)導(dǎo)下著手?進(jìn)行一系列?工作，進(jìn)行?各種問卷調(diào)?查，充分了?解學(xué)生中普?遍存在的心?理問題，定?期開展研究?工作，交流?、探討，并?作好相關(guān)的?階段總結(jié)。?還有諸如立?為區(qū)級(jí)課題?的《新農(nóng)村?學(xué)校感恩教?育的實(shí)踐和?研究》、《?___加強(qiáng)?小學(xué)生責(zé)任?感培養(yǎng)的實(shí)?踐研究》，?《家庭中學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?培養(yǎng)及其指?導(dǎo)研究》，?和校級(jí)課題?《鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)?生良好行為?習(xí)慣培養(yǎng)的?研究》。我?們覺得，為?了讓心理健?康教育更好?發(fā)揮其作用?，在教育科?研中積極探?索心育之路?也是一條可?行有效的方?式。三、?工作特色?科技創(chuàng)新是?社會(huì)生產(chǎn)力?的重要推動(dòng)?力量，也是?一個(gè)國家發(fā)?展的不竭動(dòng)?力。兩綱指?出“小學(xué)科?學(xué)與技術(shù)科?學(xué)課程要加?強(qiáng)以科學(xué)知?識(shí)，科學(xué)方?法，科學(xué)思?想和科學(xué)精?神為主要內(nèi)?容的教育，?要培養(yǎng)學(xué)生?開拓創(chuàng)新、?刻苦鉆研、?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神和動(dòng)手?實(shí)踐能力，?提高學(xué)生的?科學(xué)素養(yǎng)。?”為此，我?們學(xué)校在開?展創(chuàng)造教育?、保護(hù)知識(shí)?產(chǎn)權(quán)科普教?育方面做了?一些工作。?以創(chuàng)造教育?為抓手，使?“學(xué)生逐步?形成熱愛科?技，關(guān)心祖?國科技進(jìn)步?與發(fā)展的情?感和態(tài)度，?從而促使學(xué)?生全面和諧?發(fā)展?！?1、精心策?劃主題活動(dòng)?，讓創(chuàng)新種?子、知識(shí)產(chǎn)?權(quán)教育深入?人心。學(xué)?校定期舉行?相關(guān)的主題?活動(dòng)，學(xué)校?舉辦創(chuàng)造發(fā)?明優(yōu)秀作品?展，班級(jí)開?設(shè)保護(hù)知識(shí)?產(chǎn)權(quán)宣傳角?；學(xué)校開辟?了專用的宣?傳櫥窗，班?級(jí)黑板報(bào)都?有相關(guān)報(bào)道?區(qū)；學(xué)校定?期舉行保護(hù)?知識(shí)產(chǎn)權(quán)知?識(shí)競(jìng)賽，班?級(jí)月月征集?創(chuàng)造發(fā)明方?案設(shè)計(jì)；學(xué)?校利用科技?節(jié)開展優(yōu)秀?創(chuàng)造發(fā)明成?果展，班級(jí)?布置創(chuàng)意科?技小制作；?學(xué)校開展了?“保護(hù)知識(shí)?產(chǎn)權(quán)、不買?非法盜版刊?物”的宣傳?教育活動(dòng)，?班級(jí)利用主?題班隊(duì)會(huì)讓?學(xué)生簽承諾?書；豐富多?彩的教育活?動(dòng)，提高全?體師生的認(rèn)?識(shí)，各類活?動(dòng)學(xué)生參與?踴躍，社會(huì)?反響很大。?2、大力?推動(dòng)學(xué)科滲?透，讓創(chuàng)造?教育、知識(shí)?產(chǎn)權(quán)教育深?入課堂。?我校將創(chuàng)造?教育、知識(shí)?產(chǎn)權(quán)教育列?入了課程，?不僅在相關(guān)?學(xué)科教學(xué)中?進(jìn)行滲透，?而且學(xué)校規(guī)?定在各個(gè)年?級(jí)都開設(shè)了?一節(jié)科技教?育專用課。?同時(shí)，教研?組加強(qiáng)校本?課程的教學(xué)?研討，相關(guān)?教師積極投?入到科技教?育的課堂教?學(xué)研究中，?有力地提高?了科技教育?的有效性教?學(xué)。由于做?到了課程保?障，使學(xué)生?受教育面達(dá)?到___%?有了保證，?相關(guān)活動(dòng)的?質(zhì)量得到了?保證，學(xué)校?推進(jìn)工作有?序發(fā)展得到?強(qiáng)化。3?、努力開發(fā)?校本課程，?讓創(chuàng)造教育?、知識(shí)產(chǎn)權(quán)?教育形成特?色。為了?全面實(shí)施創(chuàng)?造教育和知?識(shí)產(chǎn)權(quán)教育?，我校自起?，___相?關(guān)人員編寫?創(chuàng)造發(fā)明與?知識(shí)產(chǎn)權(quán)保?護(hù)的校本教?材。經(jīng)過幾?易其稿之后?，___實(shí)?施校本課程?的教學(xué)，并?在教學(xué)中再?完善校本教?材。通過教?學(xué)，讓學(xué)生?在獲得知識(shí)?產(chǎn)權(quán)保護(hù)相?關(guān)知識(shí)的同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生科技創(chuàng)新?潛能，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)造?意識(shí)能力。?4、積極?開設(shè)專題講?座，讓創(chuàng)造?教育、知識(shí)?產(chǎn)權(quán)教育扎?根發(fā)芽。?我校經(jīng)常利?用學(xué)校校園?___源開?展全校性的?專題講座，?使全體師生?認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造?發(fā)明就在我?們身邊，保?護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?就在我們的?日常學(xué)習(xí)生?活中。通過?一系列活動(dòng)?，學(xué)生們都?說：今天學(xué)?到了我們?cè)?課堂上所學(xué)?不到的知識(shí)?，我們很感?興趣。平時(shí)?，結(jié)合“知?識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳?周”、“科?技節(jié)”和“?國旗下的講?話”等形式?，經(jīng)常性地?___主題?宣講。通過?集中和分散?、專題和普?及相結(jié)合的?教育，有力?地增強(qiáng)了學(xué)?生創(chuàng)新意識(shí)?和知識(shí)產(chǎn)權(quán)?保護(hù)意識(shí)，?并且使創(chuàng)造?教育和保護(hù)?知識(shí)產(chǎn)權(quán)深?入到每個(gè)學(xué)?生心里，有?效地營(yíng)造了?“創(chuàng)造發(fā)明?我最棒”的?氛圍，為學(xué)?校更好的開?展知識(shí)產(chǎn)權(quán)?教育打下良?好的基礎(chǔ)。?5、精心?___興趣?活動(dòng)，讓創(chuàng)?造教育、知?識(shí)產(chǎn)權(quán)教育?多點(diǎn)開花。?學(xué)校開展?科技教育活?動(dòng)一般都采?用普及與提?高相結(jié)合的?方法，我們?在實(shí)施創(chuàng)造?教育、知識(shí)?產(chǎn)權(quán)教育時(shí)?也抓了這兩?個(gè)方面。我?們知道普及?是基礎(chǔ)，而?提高能幫助?我們爭(zhēng)創(chuàng)特?色。為此，?我校很注重?科技類社團(tuán)?建設(shè)，學(xué)校?規(guī)定科技活?動(dòng)教研組的?每位教師都?必須帶一個(gè)?科技興趣小?組，常設(shè)的?興趣小組有?：創(chuàng)造發(fā)明?、創(chuàng)新設(shè)計(jì)?、動(dòng)手制作?、頭腦奧林?匹克、創(chuàng)意?設(shè)計(jì)與制作?等。每學(xué)期?各興趣小組?都會(huì)挑選一?批對(duì)科技有?濃厚興趣、?動(dòng)手能力比?較強(qiáng)、初步?具有創(chuàng)新能?力的學(xué)生參?加。興趣小?組活動(dòng)做到?有計(jì)劃、有?時(shí)間、有內(nèi)?容、有記錄?，活動(dòng)開展?的扎扎實(shí)實(shí)?，不少同學(xué)?的靈感和金?點(diǎn)子在這里?得到完善，?并最終形成?發(fā)明設(shè)計(jì)或?作品。據(jù)統(tǒng)?計(jì)，時(shí)至今?日，我校學(xué)?生的發(fā)明創(chuàng)?造設(shè)計(jì)或作?品在市級(jí)各?類競(jìng)賽中已?有___人?次獲等第獎(jiǎng)?，已有__?_個(gè)作品成?功申報(bào)了國?家專利。?6、精心設(shè)?計(jì)節(jié)日活動(dòng)?，讓創(chuàng)造教?育、知識(shí)產(chǎn)?權(quán)教育深入?開展。_?__月份圍?繞世界知識(shí)?產(chǎn)權(quán)紀(jì)念日?、___月?份圍繞科技?節(jié)、___?月份圍繞科?普周等節(jié)日?活動(dòng)，精心?設(shè)計(jì)相關(guān)專?題教育活動(dòng)?：如“保護(hù)?知識(shí)產(chǎn)權(quán)我?們小學(xué)生能?做點(diǎn)啥?！?的征文活動(dòng)?、“保護(hù)知?識(shí)產(chǎn)權(quán)我們?也行”的演?講比賽、“?誰的發(fā)明創(chuàng)?造多”的發(fā)?明大王挑戰(zhàn)?賽、“請(qǐng)你?發(fā)明”的優(yōu)?秀發(fā)明設(shè)計(jì)?競(jìng)賽、“異?想天開金點(diǎn)?子評(píng)選”的?征集活動(dòng)等?，豐富多采?的活動(dòng)都是?緊緊圍繞創(chuàng)?造發(fā)明、創(chuàng)?新設(shè)計(jì)、知?識(shí)產(chǎn)權(quán)展開?，各年級(jí)不?同興趣愛好?的學(xué)生都能?找到適合自?己的活動(dòng)項(xiàng)?目來展現(xiàn)各?自的風(fēng)采。?學(xué)生踴躍參?加，學(xué)生參?與率達(dá)到_?__%。學(xué)?生設(shè)計(jì)的許?多創(chuàng)意作品?質(zhì)量都較高?，多次在區(qū)?青少年科技?創(chuàng)新大賽、?市青少年科?技創(chuàng)新大賽?中獲一等獎(jiǎng)?。7、科?學(xué)提煉校園?文化，讓創(chuàng)?造教育、知?識(shí)產(chǎn)權(quán)教育?無縫滲透。?校園文化?指的是學(xué)校?所具有特定?的精神環(huán)境?和文化氣氛?，它包括校?園建筑設(shè)計(jì)?、校園景觀?、綠化美化?這種物化形?態(tài)的內(nèi)容，?也包括學(xué)校?的傳統(tǒng)、校?風(fēng)、學(xué)風(fēng)、?人際關(guān)系、?___輿論?、心理氛圍?以及學(xué)校的?各種規(guī)章制?度和學(xué)校成?員在共同活?動(dòng)交往中形?成的非明文?規(guī)范的行為?準(zhǔn)則。健康?的校園文化?，可以陶冶?學(xué)生的情操?、啟迪學(xué)生?心智，促進(jìn)?學(xué)生的全面?發(fā)展。我們?青村小學(xué)在?校園文化建?設(shè)方面非常?注重學(xué)生創(chuàng)?新能力的培?養(yǎng)和知識(shí)產(chǎn)?權(quán)保護(hù)意識(shí)?的提高。為?此，學(xué)校利?用櫥窗、版?面、橫幅和?國旗下的