英語科老師工作總結

第31頁共31頁英語科老師工作總結英語科老師工作總結?；貞浺粚W期本年級我的英語科教學工作可謂是喜憂兼有：喜的是，通過一學期的教學，學生的英語學習的綜合素質比照上學期有一定的進步;憂的是，本年級英語“學困生”面積過大的場面仍未得到根本解決。不管怎樣，我對教學工作不敢怠慢，教學中進步學生學習英語的興趣;以課堂教學為中心，想方設法進步課堂教學效率，認真學習，深化研究教法。經過一個學期的努力，有了一定的進步。以下是我在本學期的教學情況。一、教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。專心研究書本，教材，有針對性地把理論知識應用于教學活動當中。同時在教學過程中，可以根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法，獲得了一些的進步認真制定教學方案，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能經常聽各老師的課，從中汲取教學經歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學大綱進展施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。二、結合本年級的實際情況，認真制定了教學工作方案，并根據(jù)教學方案逐步施行教學工作。在本冊教材教學過程中，根據(jù)它的特點與學生的年齡特征，學習風格與興趣愛好，選擇了一些教學方法，如情景教學法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等等。另外，在教學中，我特別注重為學生創(chuàng)設單元學習的大情境，讓學生在語言情境中進展單詞、句型乃至段落學習，在完成新知識的教學后，根據(jù)教學方案安排，組織學生進展系統(tǒng)地小學英語階段英語學科的復習。復習階段，按字詞句分類的橫向復習與按年級內容的縱向復習并列進展。同時要求同學根據(jù)自己的實際程度與學習差異為自己確定學習目的，為學生提供盡可能多的學習方法、復習方法指導，變被動學習為主動學習。三、根據(jù)我所任教班級的英語學習實際情況，優(yōu)生很少，中下面學生卻俯視皆是。對占半數(shù)以上的中下面學生，我變嫌棄為喜歡，變無視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛后進生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"承受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中下面學生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能好心理解他們，快樂地承受他們,教學過程中注意培養(yǎng)、輔導他們,讓他們能跟得上,課后,經常輔導學習有困難的學生,使他們有所進步。并且,在班級成立英語輔導小組,給英語成績差的學生進展輔導和幫助。因此促進了中下面學生不同程度的進步和開展。四、本學期獲得的成績：采取一系列教學方法后，學生的學習積極性有一定進步，并能積極參與有關英語的各項活動，學生的作品經常在“英文早報上”發(fā)表，在“學英語杯小學生英語聽讀才能競賽”中，有五位學生榮獲一等獎，五位學生榮獲二等獎，六位學生榮獲三等獎。五、努力方向：在下學期本班的英語科教學中要進一步進步學生學習英語的興趣，以課堂教學為中心，想方設法進步課堂教學效率;對學生多鼓勵多表揚，讓每個學生看到自己的進步；對于“學困生”要耐心地輔導，端正其學習態(tài)度。英語科的年度工作總結本學年英語科組根據(jù)學校工作的總目的和新要求，以努力創(chuàng)現(xiàn)代名校、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能的高素質人才的思想為指導，全體老師繼續(xù)秉承“務實進取、樂于奉獻、不斷創(chuàng)新”的精神，積極配合學校開展各項工作，并獲得較好的工作成效。一、加強科組建立，進步全體老師綜合素質才能。1、狠抓師德建立，進步老師的師德修養(yǎng)先后屢次組織全體老師認真學習《中小學老師職業(yè)道德標準》、《東莞中學常規(guī)教學工作要求》、《老師法》等有關學習材料，進一步進步全體老師的思想認識、加強師德修養(yǎng)、樹立忠誠教育事業(yè)的信念，做到敬業(yè)愛生、嚴謹自律、勇挑重擔、團結協(xié)助、勇于創(chuàng)新、與時俱進、終身學習、銳意進取。2、積極學習新課標及新理念，完善老師的知識與才能構造。進入21世紀，知識經濟的影響已見端倪。面對深化教育改革為教育事業(yè)帶來的機遇與挑戰(zhàn)，教育的思想、理念、途徑與方法正面臨重大的變革，因此科組特別重視組織全體老師進展與教育教改相關的教育理念的學習，以幫助他們在教學、教育工作中樹立與新課程目的相適應的教學觀、人才觀、語言觀和質量觀，從而不斷提升全體老師的專業(yè)知識和素質才能，做到與時俱進。3、著力科組建立，使科組管理工作步入科學的軌道。1〕繼續(xù)施行“人人有職、有權、有責”的崗位管理制度；進一步完善科組的“鼓勵機制”條例，充分調動全體老師參與科組建立的主動性和積極性，最大限度地發(fā)揮集體建立科組的智慧和力量。2〕為了使科組的檔案管理標準各系統(tǒng)化，本學年進一步完善科組的資料、資和科組老師個人的資料的檔案管理，指定專人寫好科組日誌。通過一系列的工作改革及全體老師的一致努力，獲得了一定的工作成效，科組的內部管理現(xiàn)已步入正軌。二、狠抓常規(guī)教學工作，力求把各項工作落到實處。1、抓好常規(guī)教學工作，把學校教學工作任務落到實處。重點抓好教學中心的五個重要環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導、早讀。2、充分發(fā)揮備課組長的組織作用，集體備課做到定時間、定地點、定專題、定中心發(fā)言人，并要求認真做好備課小組的活動記錄。3、組織備課組老師之間互相聽課或跨年級進展聽課評課等交流活動，令科組上下形成互學并進的良好氣氛，到達共同進步的目的。4、重點抓好畢業(yè)年級的教學工作，主要做到了以下幾方面的工作：1〕組織新舊畢業(yè)年級備課組進展經歷交流，研究新一屆畢業(yè)年級的教學工作。去年的畢業(yè)年級教學成績突出，為新一屆積累了一定值得借鑒的經歷。2〕定期組織骨干老師檢查、指導研究畢業(yè)年級的教學工作，及時理解情況調整教學措施把握好教學方向。3〕組織畢業(yè)年級老師認真研究有關信息，親密與市教育局教研室的聯(lián)絡，拓展教學信息渠道，及時理解兩考的信息動向，促進兩考成績更上新臺階。三、積極開展第二課堂的特色活動，競賽輔導獲得喜人的成績。繼屢次舉辦大型的英語角活動后，今年的英語第二課堂活動在形式上又有了新的打破，為學生開拓了更廣闊的展現(xiàn)空間和鍛煉空間。去年暑假協(xié)助學校舉辦了我校首屆英語夏令營活動；上學期末協(xié)助市教育局舉辦了“中央電視臺希望之星”東莞賽區(qū)英語演講大賽，并在大賽中獲得喜人的成績，我校奪得高中組第一、二、五、七、八名；初中組第二、第六名；本學期我校學生參加了由東莞市僑聯(lián)、共青團東莞市委、東莞市教育局合辦的，共有77所中學參賽的市“悅誠、龍昌杯”中學生英語演講大賽，在大賽中獲得了驕人的成績：高中組第一、二、四、七名；初中組第四名，獎金總計人民幣五萬多元，為我校贏得了聲譽；初二學生在參加全國英語才能競賽中也獲得了較好的成績：全國一等獎五名；全國二等獎三名；全國三等獎六名；市優(yōu)勝獎三名。為了讓寓教于樂，使學生學以致用，使全校形成濃重的英語氣氛，今年科技節(jié)我們科組又舉辦了大型的“英語游藝會”，活動形式新穎活潑，英語知識含量高，學生的參與人數(shù)廣泛，贏得了一致的好評。四、積極開展教科研活動，大力推動科組的教學改革。本學年英語科組已立項的科研工程有4個，其中全國立項的工程有高一備課組承當?shù)摹叭珖逃茖W”十五規(guī)劃課題的國家級科研課題《報刊英語閱讀才能進步的途徑研究》；省立項的有?趙活擎老師的“創(chuàng)立東莞中學英語教育特色實驗的研究”；市立項的有劉篤鋒老師的“利用輔助教材，加強普通中學英語教學”和蔡東科老師的“中學英語教學實驗與研究的做中學”等。教學論文方面：周妙玲老師的論文獲市二等獎和三等獎；廖煥紅和呂榮梅老師的“報刊閱讀課例”均獲全國優(yōu)勝獎。本學期在我校對外開放日活動中，蘇立光、陳宇明、陳桂華三位老師的公開課吸引了大批來自全市及全省各地前來觀摩的老師，并受到了較高的評價，同時也有效地推動了本科組開展探究自主性學習、研究性學習活動。五、加強對青年老師的培養(yǎng)、關注青年老師的成長。1、制定有效的青年老師培訓方案，本學年先后組織了青年老師參加思想學習和崗位業(yè)務培訓，加強對青年老師的文明禮貌和師德教育，引導青年老師樹立終身學習的意識，定期向青年老師推介學習材料：《中小學英語教學與研究》、《中小學英語教學》、《英語課程標準》、《新課程》等優(yōu)秀教學教育理論書刊；組織觀看了優(yōu)秀課例錄像，進步青年老師的理論和業(yè)務程度。2、實行“一幫一”或“二幫一”的幫教制度：制定相關措施檢查催促；制定指導老師與青年老師的互相聽課方案；本學年落實了“老”老師對青年老師進展教學教育論文撰寫的指導工作；指導老師認真指導青年老師上好匯報課和開展教研教改活動。充分發(fā)揮指導老師的“傳幫帶”的作用，真正使指導老師與青年老師之間的“幫學，幫教”工作落到實處。3、充分信任青年老師，大膽使用，讓他們挑重擔：如擔任畢業(yè)班備課組長、主持或負責課題的研究、輔導學科競賽、擔任科組的工會小組長及參與組織市、學校大型活動，使青年老師迅速成長。4、本學年還組織了一系列的文體活動或外戶活動，如登黃旗山、排球比賽等，這樣可以加強老師間的交流、溝通，豐富青年老師文化生活，使其保持安康向上的精神風貌。六、關心中年老師的身心安康，重視科組的可持續(xù)開展。中年老師是在英語科組中所占人數(shù)比例較大，他們大多是在教學的第一線工作，而且還要照顧家庭，有一些老師還長期重負荷工作，因此工作壓力較大，所以本學期科組將定期組織系列集體活動或體育活動，以提醒中年老師體育鍛煉和減壓；定期組織召開中年老師座談會，理解其生活和工作情況，使他們保持良好的心態(tài)，建立良好的人際關系。尤其是關注中年老師的再學習和個人可持續(xù)開展，盡可能為他們提供更多學習、進修的時機，幫助他們不斷完善教育觀、教學方法、教學技能、課堂管理，使他們做到與時俱進，并在工作中獲得滿足感和成功感。回憶過去一年，英語科組的工作一直得到有關方面的支持和肯定，也獲得了一些成績，但成績屬于過去，成績只是一種鼓勵和鞭策。我們深知：隨著社會對英語人才要求的不斷進步，英語老師面臨的挑戰(zhàn)會越來越大。英語科組是一個年輕的群體，我們清醒地意識到我們任重而道遠，我們時時緊記“安居思?！?，“不進那么退”的古訓。英語科組的全體老師將繼續(xù)發(fā)揚百年老校的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承務實、奉獻、進取的精神，去不斷迎接新的挑戰(zhàn)，力爭在今后的工作中有更新的打破。2023學年小學英語科工作總結本學期我校英語科貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學期的工作要求，以新課程實驗推進為中心，深化小學英語課程改革，通過學科教研工作機制的改良，進一步完善教研網(wǎng)絡建立，探究實在可行的工作形式，進步教研活動實效，促進老師的專業(yè)化開展，不斷優(yōu)化課堂教學，進步全校英語教學質量。著重抓好了以下三方面的工作：一．進步了教研活動的實效。這學期，我們科組加強了建立，增強了科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，健全理論業(yè)務學習制度，做好新老師的傳、幫、帶和教學才能較差老師的扶持工作。本學期，我校英語科堅持了每周一次的科組教研活動，科組里的所有成員每次都能按時參加，并且做到每次都有主持，有記錄。科組活動開展的形式有集體備課、教材研討、評課、觀看教學錄像等，科組成員在教研活動中暢所欲言，教研氣氛濃重。二．促進了老師的專業(yè)化開展。本學期，科組的老師加強了自身的學習，首先是繼續(xù)深化學習新課標理論，并以新課標的理念來指導自己的教學理論，改革落后的教學形式，以課例分析^p為載體，以老師理論反思為著力點，將新課標理念真正落實到教學中，不斷進步了課堂的教學質量。本學期第十二周，我校舉辦了校本研討日暨家長開放日的活動，在這次活動中，科組老師張冰瑩和鐘軍雄各上了一節(jié)五年級和四年級的英語公開課，四年級英語課的話題是radioandtelevison,五年級的話題是ipreferhamburgers.從教學效果來看，這兩節(jié)課都能表達新課標的精神，采用任務型教學形式，在課堂上創(chuàng)設語言情景，重視學生對課堂活動的參與，并采用靈敏多樣的教學方法如表演、游戲、唱歌、tpr〔全身反響法〕等，激發(fā)了學生的學習興趣，活潑了課堂氣氛。另外，上課老師精心準備教具，利用圖片、錄音、電腦軟件等教學媒介來輔助教學。通過老師們的努力，兩節(jié)公開課都得到了聽課老師及家長的認同。這學期，我們科組還注重了對新老師的培養(yǎng)，對剛畢業(yè)的巫露英老師加強了指導，定期聽她的課，并幫她備課和評課，經過一個學期的磨練，巫老師已經可以較好地掌握英語新授課、穩(wěn)固課和復習課的形式，課堂的調控才能有了很大的進步，已經成為在教學上可以獨擋一面的老師。三．進步了教學質量。本學期，我們科組的各位老師緊抓教學質量，每個級都做好了每一單元的檢測，除了向課堂四非常鐘要質量外，還利用課余時間為學生查漏補缺，一二年級抓好口語教學，三至六年級全面進步學生聽、說、讀、寫的才能，經過一學期的努力，學生的學習成績有了不同程度的進步。2023年科任老師工作總結本人自任職以來，以更加飽滿的工作熱情，發(fā)奮向上的精神，積極完本錢職工作。在黨和上級領導的關心和幫助下，思想進步，積極進取，團結同事，遵紀守法，響應學校的號召。能積極執(zhí)行黨的各項方針政策，努力進步自已的政治思想覺悟，不斷加強自身品德修養(yǎng)，以適應新形勢下教育的需要。在工作中任勞任怨，扎實求進，服從領導，聽從學校一切安排，從不計較個人得失，保質保量完成各項工作任務。本人在教學工作和班主任工作中一直盡職盡責。工作中本人可以認真鉆研大綱，研究教法，細心備課，不斷加強教學理論的學習，為適應教育改革開展的要求，積極汲取先進老師的教學經歷，以適應新素質教育的要求。但教學有法，教無定法，工作之余我不斷充實自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強業(yè)務學習，積極聽取有豐富經歷的老師的講課，學習新的教學理論，特別注重學生對根底知識的掌握程度，因此近幾年我的教學程度大幅度進步，所任課班級學科成績一直名列榜首。當然，老師不但要教書，更重要的是教給學生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著樹人先正已的工作作風，來管理班級，影響學生的品行。但凡要求學生做到的，自已首先要做到，同時經常對學生進展耐心細致的思想工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行。幾年來所擔任的班級，班風正，學風濃，成績優(yōu)異，受到學校領導和家長的好評。如今，教育對老師素質的要求越來越高已成為現(xiàn)實，假如不進展學習就會落伍、被淘汰，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學習時機，深化學習研究，來進步自已的業(yè)務程度，以適應新素質教育開展的要求?；厥鬃哌^的工作歷程，有成績也有缺乏，但我問心無愧，因為我每時每刻都在為教育事業(yè)奉獻著熱血和力量，我也深知，有黨和人民做后盾，在今后的教育教學工作中一定會成長起來，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。小學英語老師年終工作總結光陰荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿著活力和活力的小學英語已經陪我走過了半個年頭。我也已經不知不覺完成了半年的小學英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品味了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。本學期，每個英語老師都是在繁忙中渡過的。我擔任四年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下：一、思想方面堅持黨的四項根本原那么，全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《老師法》、《中小學老師日常標準》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。二、在教學工作方面教學中，備課是一個必不可少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益非淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。三、在課堂教學中1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。2、在聽力方面。為進步學生的聽力程度，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。調動優(yōu)生給差生補課，獲得了不錯的成效。四、自身的學習雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然防止不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經跟不上，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的程度，爭取邁上一個新臺階。初二英語老師工作總結一、全面把握課程標準品德與社會課程標準的各個方面是一個有機結合的統(tǒng)一體。因此，在教學過程中應全面地把握目的，改變過去側重知識學習，忽略才能和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，進步適應和參與社會的才能，掌握必備的根底知識。二、豐富學生的生活經歷學生的品德形成和社會性開展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經歷，形成了相應的態(tài)度和才能。因此，在教學時擅長調動和利用學生已有的經歷，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習問題，不斷豐富和開展學生的生活經歷，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會標準的價值觀。三、引導學生自主學習兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性開展，是在各種活動中通過自身與外界的互相作用中實現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創(chuàng)設學生樂于承受的學習情境，靈敏多樣的選用教學組織形成，為學生的自主學習和生動活潑的開展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的考慮，引導學生得出有價值的觀點或結論。經過一個階段的學習，學生的思想意識，良好的習慣正在逐步養(yǎng)成，學生對照自己的行為，可以及時檢查自己，并做到不斷地改正?？傊ㄟ^課內外的學習與研討，學生的整體素質有所進步，完成了本階段的教學目的，效果不錯。英語老師教學工作總結我在xx外語擔任英語老師已近一年多的時間，如今擔任四個班的英語教學。在這一年多的時間里，我努力適應學校的工作要求從各方面嚴格要求自己，虛心向老老師學習，請教，并向他們學習教學經歷，以便使自己的課堂更加有組織有方案。如今對本學年工作做出總結，希望在以后的教學中能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏。一在教學工作中能認真?zhèn)湔n。老師將如何合理分配時間的方法和學習的技巧傳授給學生，這是作為一個老師的才能的表達。根據(jù)每個級別的課的要求，并根據(jù)孩子的實際情況設計出合適每個班的講課內容。要適時擬定采用的教學方法而且備教材備教法，并對教學過程的程序擠時間安排做好充分準備。必須考慮如何設計自己的課才可以讓孩子可以聽得懂，聽的快樂。在做課件時要求所出示的內容或者圖片足夠可以吸引孩子的注意力，可以讓孩子感興趣，一邊糾正孩子上課的一些小缺點。另外搜集一些有關本節(jié)課的一些外國的文化知識，拓寬孩子的視野。二在課堂上增強上課技能，進步上課的質量。在課堂上盡量使用形體語言，讓孩子可以簡單明了的理解這堂課的內容，以便培養(yǎng)孩子對英語的興趣。在課堂上，盡量做到精簡精煉。老師盡量少說多讓孩子動手動腦。同時在每一個課堂上充分考慮每一個層次的學生的學習需求及學習才能。對于一些根底較好的孩子，在提問時可以提問一些較難的問題，但對于一些根底不是很好的孩子，提問一些簡單的問題。在讓孩子練習時，注重讓孩子舉一反三，一個句子，變成各種句式，尤其是針對一些班里有初一的學生的班，句型是他們如今最難弄清楚的地方。從老老師那里汲取經歷，學習講一些比擬難講的知識點或題型的方法，使講解明晰化，條理化，準確化，做到線索明晰，層次清楚。在出示新的內容時要確保每個孩子都集中精力，可以用比擬好玩的方式吸引孩子。要在課堂上特別注意調動孩子孩子的積極性，多和孩子溝通，充分表達學生的主體作用。盡量采用分組的方式，可以增強孩子的團體意識，及嚴于律己的才能。三精心布置作業(yè)及修改作業(yè)1.在布置作業(yè)的時候，六年級英語科工作總結回憶一學期本年級的英語科教學工作可謂是喜憂兼有：喜的是，通過一學期的教學，學生的英語學習的綜合素質比照上學期有一定的進步;憂的是，本年級英語學困生面積過大的場面仍未得到根本解決。不管怎樣，我對教學工作不敢怠慢，教學中進步學生學習英語的興趣;以課堂教學為中心，想方設法進步課堂教學效率，認真學習，深化研究教法。經過一個學期的努力，有了一定的進步。以下是我在本學期的教學情況。一、教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。專心研究書本，教材，有針對性地把理論知識應用于教學活動當中。同時在教學過程中，可以根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法，獲得了一些的進步認真制定教學方案，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能經常聽各老師的課，從中汲取教學經歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學大綱進展施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。二、結合本年級的實際情況，認真制定了教學工作方案，并根據(jù)教學方案逐步施行教學工作。在本冊教材教學過程中，根據(jù)它的特點與學生的年齡特征，學習風格與興趣愛好，選擇了一些教學方法，如情景教學法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等等。另外，在教學中，我特別注重為學生創(chuàng)設單元學習的大情境，讓學生在語言情境中進展單詞、句型乃至段落學習，在完成新知識的教學后，根據(jù)教學方案安排，組織學生進展系統(tǒng)地小學英語階段英語學科的復習。復習階段，按字詞句分類的橫向復習與按年級內容的縱向復習并列進展。同時要求同學根據(jù)自己的實際程度與學習差異為自己確定學習目的，為學生提供盡可能多的學習方法、復習方法指導，變被動學習為主動學習。三、根據(jù)我所任教班級的英語學習實際情況，優(yōu)生很少，中下面學生卻俯視皆是。對占半數(shù)以上的中下面學生，我變嫌棄為喜歡，變無視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛后進生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到承受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中下面學生，鼓勵他們自由討論；最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能好心理解他們，快樂地承受他們,教學過程中注意培養(yǎng)、輔導他們,讓他們能跟得上,課后,經常輔導學習有困難的學生,使他們有所進步。并且,在班級成立英語輔導小組,給英語成績差的學生進展輔導和幫助。因此促進了中下面學生不同程度的進步和開展。四、本學期獲得的成績：采取一系列教學方法后，學生的學習積極性有一定進步，并能積極參與有關英語的各項活動，學生的作品經常在英文早報上發(fā)表，在學英語杯小學生英語聽讀才能競賽中，有五位學生榮獲一等獎，五位學生榮獲二等獎，六位學生榮獲三等獎。五、努力方向：在下學期本班的英語科教學中要進一步進步學生學習英語的興趣，以課堂教學為中心，想方設法進步課堂教學效率;對學生多鼓勵多表揚，讓每個學生看到自己的進步；對于學困生要耐心地輔導，端正其學習態(tài)度。2023年英語老師個人工作總結XX年英語老師個人工作總結XX年8月份，對我來說是個特殊的起點，也是我人生的第一個十字路口，更是我人生第一次的身份轉變——由一向汲取知識的學生轉變?yōu)橐幻麄魇谥R的老師。從這以后，我便開場了我平生的第一份工作，老師這份職業(yè)。這份工作對我來說舉足輕重，卻也不乏艱辛，雖然截止目前我的教學工作不是很長時間，但是我嘗到了這份工作前前后后的點滴，很難很辛苦!因為小學教育不僅僅只是教學而已，特別是我們的附小更為特殊，“五全”制學校，因此，在這里我們永遠把管理擺在首位。一學期的教育教學工作在這里將告以段落，這當中有歡笑，有淚水，有曲折，有矛盾，但我一一克制，順利完本錢學期任務，現(xiàn)將本學期以來的工作總結如下“一、培訓工作參加崗前工作培訓十天，著實讓我感受到我校在生活方面對學生的精細化管理程度，給學生曬被子，整理床鋪，搬箱子，清掃宿舍衛(wèi)生……我覺得學校能把學生的一切需求考慮的如此周全確實費心了，所以在那幾天的工作中，我也確實感受到了兩個字“精”和“細”。培訓的另一個收獲是教學方面，其實來這之前，我并未真正學生如何備課，如何上好課，所以在培訓那幾天才認真學習備課步驟，上課過程，聽名師講課等，這些真的給我在之后的教學工作中做了很大的鋪墊，因此，培訓工作在每學期的開頭占有很重要的作用。二、教學工作關于教育教學方面，我想從以下幾方面談一談：1、教研這學期的英語教研不是很理想，沒有語數(shù)老師討論、研究的那么如火如荼，但是有特殊問題我們會拉出來進展討論研究。印象最深的是在討論“對于不同年齡階段的學生如何進展單詞教學”這一節(jié)，那一次的教研，對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助。例如三年級學生，我在教新單詞之前會創(chuàng)設一個情境，引出這個詞，然后設懸念，提起學生的興趣，讓學生自己主動提出想知道這個單詞;另一個記憶方法就是音譯法，我發(fā)現(xiàn)這個方法很合適小學生，其優(yōu)點是鼓勵學生動腦，發(fā)揮學生想象;四、五年級學生主要是以實物教學為主，效果很棒。所以教研活動在教學過程中還是占有很重的分量?？梢宰尷蠋熢谏险n之前做到心中有數(shù)。因此在接下來的一學期，希望在坐的每位老師可以真正投入到教研活動中去，尤其是我們的教研，多向語數(shù)老師學習。2、備課李老師一直倡導附小的老師從不打無準備之仗。這句話從一開場我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我確實學到了不少，從一開場的束手無策，無從下手到如今的備教材、備學生、備方法，我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材，更是要掌握好每個詞的發(fā)音、重讀與弱讀，句子的升降調等，這些都是在備課過程中藥解決的問題。小學生不涉及課堂上的延伸問題，但是我們英語老師的書中都標有一些相關聯(lián)的詞組、句子，這些也是課外的一種學習，因此，在備課過程中，對于我來說也是一種學習，增長知識的過程。3、講課小學英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊張，嚴肅，它的目的在于進步學生歇息英語的興趣，讓學生感到生活中有英語，英語中有生活，其實，英語教學有種隨意性，意旨學生沒有必要全記下老師上課所授的全部內容，只要求他們先暫時記住對自己有幫助，有實際意義的句子、話語。例如，五年級學生在學習月份那一單元，我并未要求他們全記住12個月份的讀法，而是要求他們先記住自己的生日的那一個月份，有才能的一局部學生能承受12月份的全部讀法，這樣他們每個人都敢開口說月份這些詞，我覺得那節(jié)課很成功，學生們也很輕松地承受新知識;還有一節(jié)是關于動物的一些詞，這堂課的內容是學生們感興趣的話題，所以課上的每個學生都很認真，富有激情，很有用心，因此那節(jié)課的效率很高。總之，英語課堂，也就是王校長所說的，老師盡量不要多講，把課堂真正還給學生，讓學生自主學習，同桌讀，小組讀，小組比賽等等，來激發(fā)學生的興趣。另一個課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學，在這方面英語老師缺乏經歷，沒有很好的組織才能，這也是我這學期的遺憾，所以希望在下學期的英語課堂上力求做到活而不亂，并且多學習。4、聽評課這一學期，英語組共進展了三次聽評課，另外，學校組織聽評六年級老師的課，感受最深的是張清華老師的那節(jié)課——我最喜歡的一句名言，她的課真的是親切、自然，看似平淡，卻略顯功底和智慧，就教學效果而言，我覺得學生在課堂上學到的顯然不僅僅是知識、方法、技能，更是生活、習慣、態(tài)度，特別是最后一環(huán)節(jié)學生動手制作書簽贈送給朋友，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之后我們英語組在交流過程中，大家都有同感。我們深知自己教學才能的缺乏，應該多學習如何組織課堂，如何和學生溝通，如何營造輕松學習的氣氛。那次聽課讓我感觸很深，每位老師都有自己獨特的講課方式，比方，李美麗老師習慣多鼓勵，多表揚學生，時刻讓學生保持上進心，給予他們肯定，這點在我的課上就明顯缺少，所以我覺得像我一樣沒有經歷的老師要不斷學習，不斷創(chuàng)新，學習別人的優(yōu)亮點。三、值班我想每個人深知附小的值班制度，包括我們剛開學時學習，測驗值班制度，其目的在于每個人必須明確值班規(guī)定的每條每款，吃透每個細節(jié)，值班的重要性遠遠大于上課，這點我時刻提醒自己，所以一學期以來值班我從來不遲到，當然也未曾有過無故缺勤。白天值大班，看似在外面轉悠，其實心里不能放松一下，白天值班比晚上值班更緊張，因為下學生比擬散，必須時刻注意學生的平安、衛(wèi)生，所以我值兩天班下來真的是全身心很累很累。晚上宿舍值班，首先我每次都是提早幾分鐘到崗，檢查每個宿舍的水溫是否適中，接下來是學生洗漱、睡覺，這期間更是要眼盯緊，講平安，尤其是學生上下床時，叮囑學生手抓緊，腳踩穩(wěn)，上床后上鋪學生一定不能站立，總之，值班的每天晚上都要強調平安，這點必不可少。值班制度的28條規(guī)定，我時不時拿出來看看，生怕自己有忽略，不過還好，一學期下來，學生買都安平安全，平平安安。從值班這方面來說，我覺得自己的責任心增長了不少，耐心也是與日俱增，以前的我根本不去做瑣碎的事，如今我學會了享受這個過程，凡事用心、精心，結果就會轉變。四、關愛談關愛，在我眼里附小的每位老師都如慈母，人人都顆仁愛之心——學習上是學生們的良師，生活上是學生們的益友。記得那是開學不久，天氣有點轉涼那時，某天早晨的晨會上，杜鵑老師的一句話深深打動了我，事情是這樣的：她的班跑完操過來，張老師看見杜鵑老師把她的長袖打在胳膊上不穿，便問這么冷怎么有衣服不穿?大家知道她是怎樣答復的嗎?或許連她自己也記不清了，她是這樣說的：早上我忘了提醒學生穿衣服了，心里過意不去，就和他們一起凍著。就一句“心里過意不去”如此簡單的話語就這么感動了，我一學期，這是我親眼目睹，親耳聆聽到的。所以每周放假之前交的關愛反響，我感覺這是對自己的一種檢查，也是時時提醒自己的一種方式，時刻關愛學生，因為每個孩子都是父母編織的最美麗的夢，學生分開父母，需要我們來填補這里的空缺，不管是在學習上還是在生活上，老師的一個眼神