小學(xué)教學(xué)一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)授課一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)授課一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)授課一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好!我是一(5)班的班主任兼語(yǔ)文老師.我姓吳，聯(lián)系電話是。第一我特別感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來參加此次座談會(huì)，這是大家對(duì)我們學(xué)校的相信.也是對(duì)我們老師工作的支持，特別是對(duì)我工作的支持。今天因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘?我想我們每位家長(zhǎng)都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長(zhǎng),將來成龍成鳳，我也希望自己的學(xué)生能夠桃李滿天下，所以我們的目標(biāo)是一致的。作為一(5)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,盡心的愛惜您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng).我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一同學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往.我也殷切地希望著能獲取各位家長(zhǎng)的鼎力支持,讓孩子在家,校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里友好,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.一、班級(jí)簡(jiǎn)介我給大家介紹一下本班的情況，本班共有66名學(xué)生,38名男生、21名女生，男生比女生多10名。孩子上學(xué)了，我們應(yīng)當(dāng)為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大部分父親母親第一想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"步,至關(guān)重要".，好習(xí)慣決定成績(jī)，好習(xí)慣決定數(shù)運(yùn)，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的重點(diǎn)，習(xí)慣比知識(shí)重要，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一世都是十分重要的。、“小樹易直也易彎”。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開始，從培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的習(xí)慣開始。一、比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間見解。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格恪守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括：要準(zhǔn)時(shí)到校，不能夠遲到，學(xué)校要修業(yè)生早7：50到校，中午11：40接，下午2：50到校，4：40接。9月2日早特別，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;下學(xué)后，回到家先造作業(yè)，造作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能夠邊玩邊做。(培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先達(dá)成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必定做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或許各處跑來跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。若是這樣認(rèn)為那將來懊悔都來不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事敦促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。)為了保證充分的睡眠，利用開學(xué)前的一個(gè)星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每日最晚9：30睡覺，清晨6：30起床，每日保證必定的睡眠，開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會(huì)上火，請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水，免得患病。每日帶上水杯，飲用水每日換，2、上學(xué)今后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和次日要帶的東西。開學(xué)后我讓孩子們特地準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本，希望家長(zhǎng)能夠每日抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子可否達(dá)成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，詳細(xì)做法：一次提示，一次檢查，一次夸耀，比方：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查署名，達(dá)成的好，別忘了要必定孩子，達(dá)成的不好或許沒達(dá)成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，激勵(lì)孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)今后，孩子就會(huì)理解，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)當(dāng)自己達(dá)成，這樣他在聽老師發(fā)言和記事方面都會(huì)仔細(xì)很多。3、上學(xué)今后，需要自己保存的東西一下子多了很多，孩子從前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保存的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每日都在丟文具，依照這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父親母親對(duì)這些現(xiàn)象其實(shí)不重視，感覺一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就能夠了，但自己的東西自己保存好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，家長(zhǎng)抄一下課程表，回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。4、每日寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己整理書籍，(家長(zhǎng)能夠給孩子準(zhǔn)備一個(gè)文件袋，特地用來裝每日的作業(yè))。按著課程表自己整理書包、整理文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。一致科目的書放在一同，作業(yè)寫上名字放在書包的最上面，最先，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會(huì)慌張失措，粗心大意，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差別主若是習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是優(yōu)秀的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而優(yōu)秀的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣一世受益，壞習(xí)慣有害一世。孩子的表現(xiàn)取決于父親母親的投入，要求家長(zhǎng)放在位。而父親母親在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。特別是一些雙員工的父親母親，兩人工作都很忙，沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代辦就行了，平時(shí)也不與老師交流。一旦孩子出了問題就急了，再訓(xùn)罵孩子，這樣教育經(jīng)常適得其反。孩子寫作業(yè)時(shí)要賞賜必要的指導(dǎo)，但不要干涉過多，漸漸地松手，不要輕易地替替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。

孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(zhǎng)再談?wù)摗?/p>

6背誦的、念書的這些作業(yè)也要仔細(xì)達(dá)成，最后簽上達(dá)成的時(shí)間和情況。6、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思想能力等等。我們要激勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并敦促他每日定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每日讀一篇文章，讀完后讓其講。7、一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是拼音、識(shí)字、寫字。對(duì)孩子的書寫要求必定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫嫻熟地默寫出來，課文背誦出來。第四方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議包書皮寫名字1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能夠?yàn)橐恍┬∈洛O銖必較，發(fā)現(xiàn)情況，實(shí)時(shí)與老師聯(lián)系。重視安全。送孩子到校不要太早，清晨7:50到校，中午2:50到校。要準(zhǔn)時(shí)接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父親母親姓名和家庭地址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全知識(shí)和自救知識(shí)，不要玩火玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。家長(zhǎng)接送不要堵路，站在臺(tái)階上等，約好地址。注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，整天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能致使病從口入，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障，更不能夠帶零食到校。其他要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡。4、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子值日，每日下午的值日時(shí)間，請(qǐng)家進(jìn)步校指導(dǎo)孩子達(dá)成值日工作，鍛煉孩子的自理能力干凈衛(wèi)生的意識(shí)。5、請(qǐng)不要在孩子眼前任意談?wù)搶W(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、全能的，請(qǐng)不要任意損壞孩子們心中恭敬的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的沒心中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生討厭、害怕等不良心理，最后碰到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法填補(bǔ)。老師畢竟不是圓滿的，老師跟老師之間也有不同樣樣的教育方法、授課方式，可是請(qǐng)您必定要相信老師，與老師加強(qiáng)交流，有任何不滿或不理解都能夠經(jīng)過平心靜氣的交流來解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子眼前任意談?wù)?，免得給孩子的心理投下永不用逝的陰影。6、對(duì)于和老師的交流方面的問題，其實(shí)剛剛前面都說到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說明家長(zhǎng)對(duì)我的相信，所以無論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)當(dāng)是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題，若是我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反應(yīng)。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。更不要大孩子還給孩子快樂?，F(xiàn)在的孩子不會(huì)玩了，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個(gè)孩子，不要像個(gè)小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。家長(zhǎng)應(yīng)存心識(shí)地帶孩子玩玩，出門秋游野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看景色，去水邊吹吹風(fēng)，光腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出優(yōu)秀。寓教于樂，教育無痕，還孩子一個(gè)幸?？鞓返耐?，那是多好的境地呀!學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不能夠推卻的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必定會(huì)強(qiáng)健成長(zhǎng)。最后送大家一句話：態(tài)度決定所有，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會(huì)成功。感謝大家。、來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谖覀儼嗉?jí)指定的地址等待孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，解散后您再招呼自己的孩子回家，必定不要在門口擁擠，更不同樣樣意任意出入校門。您的車輛一律停