主題活動實施方案

主題活動實施方案一?、主題活動?___初?秋的一天，?在午餐后，?我?guī)е⒆?們在大樹底?下自由活動?。這時候，?一片被風吹?落的樹葉飄?落在悅悅的?頭上。大家?看見了，都?覺得很有趣?，都搶著把?樹葉拿了起?來，并圍繞?著這片樹葉?進行了交流?活動。有的?說：這樹葉?圓圓的，像?把扇子。洋?洋問：這是?什么樹的葉?子。飛飛說?：我家里種?著許多樹，?有的樹上的?樹葉是紅色?的……孩子?們似乎越聊?越高興。這?時，琪琪好?奇的問：樹?葉___回?掉下來呢。?聽了他的問?題，孩子們?有的說：它?是被風吹下?來的。有的?說：天冷了?，樹葉就會?掉下來。還?有的說：這?是因為秋天?到了?？粗?孩子們從一?片小小的落?葉上發(fā)現(xiàn)了?季節(jié)的變化?，不由的感?嘆幼兒的季?節(jié)知識比較?全面。根據(jù)?教育要順應?兒童的自然?發(fā)展，有效?地將兒童的?發(fā)展納入社?會發(fā)展需要?，要促進幼?兒全面發(fā)展?的要求，我?們在設計_?__主題活?動時___?孩子們的興?趣和發(fā)展需?要，從中尋?找制定主題?網(wǎng)絡的線索?和依據(jù)。秋?天豐富而多?彩，她是個?豐收的季節(jié)?，是個充滿?喜悅的季節(jié)?，是個處處?都蘊涵著教?育契機的季?節(jié)。隨著天?氣的變化，?逐漸進入了?秋季。氣溫?的下降和樹?葉的飄落將?秋季的季節(jié)?特征顯現(xiàn)了?出來，而這?些變化非常?易于引起孩?子們的興趣?。根據(jù)幼兒?興趣與實?際發(fā)展需要?，結合季節(jié)?特征，我們?開展了《金?色的秋天》?這個主題教?育活動。?二、主題活?動目標：?1、___?周圍的事物?在秋季的變?化，感受秋?天的美，積?極學習運用?多種手段表?達自己對秋?天的認識，?樂意用自己?的方式記錄?自己的發(fā)現(xiàn)?。2、欣?賞散文，感?受作品的意?境美，初步?理解散文中?運用的比喻?、擬人手法?，能運用語?言、動作、?繪畫等形式?創(chuàng)造性地表?現(xiàn)自己的理?解。3、?在活動中有?探究的興趣?，知道樹木?、花草、蔬?菜、農(nóng)作物?、水果等有?種子，初步?了解植物種?子與周圍環(huán)?境的相互關?系及幾種常?見種子的傳?播方式。?4、能用自?然美好的聲?音歌唱，努?力運用不同?速度、力度?、音色變化?來恰當?shù)匮?唱，兵用形?體動作表現(xiàn)?樹葉飛舞的?形態(tài)。5?、初步學習?用統(tǒng)計方法?；了解5的?組成。6?、學習保持?身體平衡，?在間隔物體?上自然地行?走；練習原?地縱跳觸物?，在活動中?注意安全。?三、主題?活動線索：?一、秋天?的果實綜合?：《玉米真?好吃》美?術：《種子?鑲嵌畫》?健康：《種?子食品品嘗?會》音樂?：《拾豆豆?》數(shù)學：?《分種子》?體育：《?玩豆袋》?二、秋天的?大自然美術?：《秋天的?樹林》綜?合：《種子?的旅行》?綜合：《秋?游》美術?欣賞：《拾?穗子》社?會：《采集?種子》三?、秋天的天?氣四、散?文：《秋天?的雨》文?學欣賞：《?秋天真美麗?》音樂：?《秋葉》?五、秋天的?問題科學?：《植物趣?聞》綜合?：《我知道?的秋天》?科學：《種?子藏在哪里?》科學：?《植物怎樣?過冬》四?、主題活動?小結：在?菊香蟹美的?季節(jié)里，我?們大班開展?了《秋天》?的主題。主?題活動歷時?三周，通過?主題活動的?開展，讓幼?兒感知了秋?天的季節(jié)特?征，觀察各?種動植物的?變化，讓孩?子了解秋天?人們?nèi)绾问?獲，樂意參?加各種收獲?活動，體驗?豐收的喜悅?。根據(jù)大班?幼兒活潑、?好動愛提問?的特點，我?們在設計本?主題的時候?，以秋天為?主線索，主?要圍繞幼兒?身邊熟悉的?事物，如秋?天的樹木、?種子、有趣?的葉子、果?實等方面開?展教學活動?。讓孩子積?極地投入到?活動中來，?讓孩子在生?活中學習。?活動中我?們___幼?兒開展了形?式多樣的活?動，特別為?孩子提供了?大量實踐的?機會，如一?起收集各種?種子、植物?的根，去戶?外撿落葉、?觀察果樹，?做種子貼畫?，剝花生做?記錄，為小?樹綁草繩。?孩子們在看?一看，學一?學，試一試?的活動中提?高了學習興?趣，鍛煉了?動手和解決?問題的能力?。在區(qū)域?活動的創(chuàng)設?中，我們緊?緊圍繞主題?內(nèi)容，增添?了許多新的?游戲內(nèi)容，?如角色游戲?新增了農(nóng)家?美食，益智?類增添了樹?葉拼圖、樹?葉找大樹游?戲，手工類?增加了制作?線貼菊花、?豆子貼畫。?對原來一些?老的游戲也?結合主題進?行了材料的?更新，如菜?場中添加了?制作螃蟹和?辣椒，繪畫?區(qū)提供臨摹?秋天景色和?水果的范本?。幼兒在游?戲中增加了?對秋季的感?性認識，在?游戲中極大?提高了孩子?學習的積極?性。主題?環(huán)境的創(chuàng)設?方面，一方?面我們結合?教學活動，?及時將教學?內(nèi)容和幼兒?的制作、調(diào)?查表布置在?主題墻上，?另一方面?也結合主題?找了一些課?外知識的圖?片來激發(fā)幼?兒與墻飾的?互動。同時?我們還利用?了走廊上的?墻面，設計?了“秋天里?的小問號”?和“環(huán)保行?動”兩個版?塊，發(fā)動幼?兒提問題、?畫問題，利?用廢舊盒子?進行小制作?，畫節(jié)能的?方法等，使?走廊環(huán)境更?充實。本?月我們還特?別