美術教學實施計劃

第50頁共50頁美術教學施行方案美術教學施行方案。一、指導思想：以新課程理念為指導，在全面施行新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與開展創(chuàng)新與質量的關系，繼續(xù)探究符合新課程理念的小學美術理論聯(lián)絡理論的教學方式和自主化多操作學習方式。二、教材分析^p：這一冊教材包括下面一些內容：方案明天、走迷宮、我愛校園、真情對印、記憶大比拼、靜物一家、草叢中、恐龍世界、綠色呼喚、編紙條、花團錦簇、妙筆生花、變化的魅力等內容。三、學生情況分析^p：四年級的學生經(jīng)過三年多的學習認知的訓練，具備了一定的根本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的區(qū)分認知才能和創(chuàng)造力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，創(chuàng)造才能、想象延展性還有待進步。四、教學目的:１、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。２、運用多種材料和工具，進展繪畫和簡單工具制作。３、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等才能。五、教學措施：1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷進步自身素質。2、做好課前準備，精心制作教具。3、運用現(xiàn)代遠程教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。4、充分展示圖片，作品等教學手段，老師加以示范。教學內容與課時第一課：方案明天〔2〕第二課：走謎宮〔2〕第三課：我愛校園〔2〕第四課：真情對印〔2〕第五課：記憶大比拼〔1〕第六課：靜物一家〔1〕第七課：花叢中〔1〕第八課：恐龍世界〔2〕第九課：綠色呼喚〔2〕第十課：編紙條〔2〕第十一課：花團錦簇〔2〕第十二課：妙筆生花〔2〕第十三課：大力神〔2〕補充：聚聚散散〔1〕補充：小圓點的魅力〔1〕補充：黑與白〔1〕補充：主體與背景〔1〕補充：冰川與晚霞〔1〕補充：畫嗅覺〔1〕補充：卡通畫〔2〕補充：雙胞臺〔1〕補充：我和我的小伙伴〔2〕補充：千變萬化的帽子〔1〕【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀音樂教學施行方案篇一：音樂教學施行方案在初中教育中，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學，還有音樂體育教學。作為一名初中音樂老師，我從教已經(jīng)有很多年了。在漸漸的教學中，我有了自己獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應該在更多的方面幫助學生，讓學生得到更多的進步，這才是我一直以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步，我相信我是可以做好的。一、指導思想:根據(jù)學校的工作方案，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。二、學生情況分析^p1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的才能。3、學生對音樂的學習，觀念不正確。三、工作任務:1、音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié)。2、學校有關音樂方面的文娛工作。四、教學目的1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會，熱愛中國____的教育和集體精神的培養(yǎng)，浸透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會接班人和建立者。2、啟迪智慧，陶冶情操，進步審美意識，使學生身心得到安康的開展。3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的根底知識和根本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的才能。五、教學措施1、音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的教與學過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以到達進步學生的學習積極性。2、互相浸透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。3注重導入部分的設計，以引趣貫穿整個課堂教學過程。4、課外第二課堂，本學期方案以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演才能。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難，主要是培養(yǎng)學生的藝術氣息，這才是我最看重的，在以后的教學中，我會重點注意這一點的!篇二：音樂教學施行方案本學期任教六年級音樂，校本課程聲樂.一、教材分析^p：從教育理念上，強調以學生開展為本以往的教材，往往從老師的教考慮較多，無論從教材內容的構件、教學方法的思路等等都強調以老師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在教學中心論上，強調老師作為教育的主體，學生通過老師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習?，F(xiàn)代教育的理念，強調學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，認識到要從持續(xù)開展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調其開展，所以定為以學生開展為本的理念。二、學生知識才能分析^p：音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性開展音樂教育的目的之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂才能都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成宏大的差異。我們六年級學生根底不是很好，因此其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給承受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。三、教學任務1、演唱學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，注意咬字、吐字明晰準確，做到有表情唱歌。2、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。3、合唱學習多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、動聽。4、識譜認識反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型。四、教學要求：1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結合。2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到安康開展。3、使學生掌握粗淺音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。4、理解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的才能。五、教學重點：學唱歌曲聆聽音樂六、教材編寫的思路是：以審美為中心，以〔音樂〕文化為主線，以〔音樂〕學科為基點，加強理論與創(chuàng)造，加強綜合與浸透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。1、以審美為中心在整個音樂教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成安康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美才能。2.以〔音樂〕文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去考慮。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，應以普及藝術教育為內容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質教育的需要，因此，本教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)絡等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。3.以〔音樂〕學科為基點作為一門學科必然有它自身的體系，音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識；從最根本時值一拍到各種音符時值；從單拍子到復拍子；從單一音色到復合音色；從根本的舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開，讓學生在理論操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的粗淺音樂根底知識與根本技能。4.加強理論與創(chuàng)造音樂課是理論性很強的教學活動。之所以如此說，首先是因為音樂藝術本身所具有的根本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作，還是音樂表演、音樂欣賞，它們都與各種形式的理論活動親密相關。其次，就音樂教學活動而言，學生分開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂理論活動，就很難獲得直接經(jīng)歷；同樣，分開了直接經(jīng)歷，學生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。因此，音樂教學活動要特別重視學生的參與和理論，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。5.加強綜合與浸透音樂課的綜合性表如今三個不同的層次上。其一，音樂學科中不同教學領域間的互相綜合。其二，音樂藝術與姊妹藝術間的互相聯(lián)絡。其三，音樂與藝術之外的其他相關學科間的互相聯(lián)絡。其目的是開闊學生的文化視野，開展學生的形象思維和抽象思維才能，以進步其綜合文化素質。當然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個教學環(huán)節(jié)的綜合，而不是偶然的、某個環(huán)節(jié)上的部分綜合。6.把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師，是人們與音樂保持親密聯(lián)絡、享受音樂并美化人生的宏大動力。因此，激發(fā)學生的學習興趣、逐步形成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。在組織音樂教學活動時，都應充分挖掘音樂作品的藝術內容和情感內涵，發(fā)揮音樂作品的藝術魅力，創(chuàng)造性地設計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、開展學生的音樂興趣及愛好。七、教學進度第一周歌曲《愛的奉獻》欣賞《歡樂頌》2課時第二周歌曲《歌聲與微笑》欣賞《愛星滿天2課時第三周欣賞《重整河山待后生》欣賞小放風箏2課時第四周歌曲《說拉彈唱》欣賞說大話2課時第五周欣賞《梅花三弄》欣賞蝶戀花2課時第六周歌曲《陽關三疊》欣賞漁舟唱晚2課時第七周欣賞《嘎達梅林》陽關三疊2課時第八周歌曲《舉杯祝福》2課時第九周欣賞《上去高山望平川》歌曲愛我中華2課時第十周欣賞《天邊有顆閃亮的星》欣賞街頭少年2課時第十一周歌曲《什么結子高又高》欣賞卡門序曲2課時第十二周歌曲《捧一束鮮花獻給你》欣賞回憶2課時第十三周欣賞《遠航序曲》2課時第十四周欣賞《街頭少年》老友進展曲2課時第十五周歌曲《同一首歌》2課時第十六周欣賞《辭別時刻》1課時第十七周活動畢業(yè)聯(lián)歡會篇三：音樂教學施行方案一、指導思想音樂教學需要師生共同來塑造、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂美，創(chuàng)設充滿音樂美感的課堂環(huán)境。在新課標教育思想的指導下，根據(jù)學生身心開展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經(jīng)歷相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)絡。音樂教學要面向全體學生，注重個性開展，重視學生的音樂理論和音樂創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。二、學校教學環(huán)境分析^p:音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持親密聯(lián)絡、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目的是：努力開展創(chuàng)造性教學，豐富學生想象力和開展思維潛能，促進學生創(chuàng)新才能的開展?？晌覀儗W校有專用的音樂教室，可音樂教學設備不齊全,如:鋼琴只有一臺,打擊樂器幾乎都沒有.說真的,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進展了互動式教學理論，進步了音樂教學的質量，獲得了良好效果。三、學生情況分析^p:本學期我繼續(xù)擔任一〔3〕班的音樂老師。他們活潑好動，對一切新穎事物都有著濃重的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一學期的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守那么都有了大概的理解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。歌唱方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。小朋友誼況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模擬才能比擬強，而且也能純熟掌握。其中主要原因是沒有承受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好根底是當前首要任務之一。四、教材分析^p：作為全新的教材，在編寫中表達了已下根本理念：1、強調以學生開展為本，注重學生個性開展；2、以審美為中心；3、以文化為主線；4、加強理論與創(chuàng)造。一年級下冊共編成10個主題單元，根本內容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。如：1、凸現(xiàn)了以學為本的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都采用興趣化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個誰？還會有什么本領？讓學生自由想象。2、降低了音樂知識的學習難點，如聲音的強和弱〔f強、p弱〕讓學生到生活中尋找、比擬，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學生就能很快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。4、建立了開展性綜合評價體系，課后音樂小花在開放包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。五、教學目的在音樂教學中，德育因素無處不在，它需要老師擅長發(fā)現(xiàn)，擅長挖掘，它就會像和風催物、春雨潤田那樣在潛移默化中深深地植根于學生的心靈。學段目的1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。2、應充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模擬力強的身心特點，擅長利用兒童自然的嗓音和乖巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進展直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。3、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。4、自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。詳細目的1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對別人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美妙將來的向往與追求。2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜歡音樂，掌握音樂根底知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定根底。3、進步音樂審美才能，陶冶高尚情操。通過對音樂作品情緒、風格、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的才能，養(yǎng)成安康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。4、培養(yǎng)愛國和集體精神。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會開展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國情懷，在音樂理論活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體精神。5、尊重藝術、理解多元文化。尊重藝術家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，理解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。六、教學重點、難點、思路分析^p教學重點：以審美體驗為核心，進步學生的審美才能，開展創(chuàng)造思維。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，理論才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的才能。教學思路:1、可以用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱4～6首。2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進展模擬。3、體驗不同情緒的音樂，可以自然流露出相應表情或做出體態(tài)反響。4、聆聽兒歌、童謠、進展曲和舞曲，可以通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反響，隨著進展曲、舞曲音樂、走步，跳舞。5、可以用打擊樂器或自尋音探究聲音的強弱、音色長短和上下。6、可以運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。七、主要教學措施1、面向團體，因材施教；2、以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣。3、師生互動，以學生自主學習為主。4、、充分運用現(xiàn)代教育技術手段；通過對音樂進展表演，使學生得到合作的體驗。5、音樂教學領域之間的有機聯(lián)絡；通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，開展想象力和創(chuàng)造力。6、改革評價機制。7、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣進步活動才能，且配合學校的中心工作，豐富校園生活。八、提優(yōu)補差的途徑：〔1〕、通過課堂教學?！?〕、通過藝術節(jié)活動。方法：示范：老師示范、學生模擬。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。篇四：音樂教學施行方案一、指導思想音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持親密聯(lián)絡、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學生身心開展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經(jīng)歷相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)絡。音樂教學要面向全體學生，注重個性開展，重視學生的音樂理論和音樂創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。二、學情分析^p本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的程度看，學生在音準、對歌曲的承受才能和音樂表現(xiàn)才能方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。執(zhí)教的十七個班級學生音樂程度這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面進步學生的素質，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面開展，但還有一部分同學音樂根底知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂根底知識訓練，進一步穩(wěn)固、完善教學，為學生打下扎實的根底。三、教學目的〔一〕感受與鑒賞1.音樂表現(xiàn)要素〔1〕對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，可以用自己的聲音或樂器進展模擬。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響?！?〕能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色?！?〕在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，可以初步區(qū)分節(jié)拍的不同，可以聽辨旋律的上下、快慢、強弱。〔4〕可以感知音樂主題、樂句和段落的變化，并可以運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反響。2.音樂情緒與情感〔1〕聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描繪。〔2〕夠體驗并簡述音樂情緒的變化。3.音樂體裁與形式〔1〕聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，可以隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。〔2〕聆聽不同體裁和類別的器樂曲，可以通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響?！?〕可以區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏?！?〕可以初步分辨小型的音樂體裁與形式，可以聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。4.音樂風格與流派〔1〕聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，理解其不同的風格?！?〕聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格?！捕潮憩F(xiàn)1.演唱〔1〕樂于參與各種演唱活動?！?〕知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌理論中逐步掌握和運用?？梢詫χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆错憽！?〕可以用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱?！?〕可以對自己和別人的演唱作簡單評價?！?〕每學年可以背唱歌曲4～6首。2.綜合性藝術表演(1)可以主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。(3)可以對自己、別人的表演進展簡單的評論。3.識讀樂譜(1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。(2)結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。(3)可以識讀簡單樂譜?！踩硠?chuàng)造1.探究音響與音樂(1)可以自制簡易樂器。(2)可以運用人聲、樂器聲及其他音材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。2.即興創(chuàng)造(1)可以即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。(2)可以以各種音及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演?！菜摹骋魳放c相關文化1.音樂與社會生活(1)關注日常生活中的音樂。(2)喜歡從播送、電視、磁帶、cd等傳播媒體中搜集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同別人進展音樂交流。(4)聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?.音樂與姊妹藝術(1)接觸與理解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。(2)可以結合所熟悉的影視片，簡單描繪音樂在其中的作用。3.音樂與藝術之外的其他學科(1)可以選用適宜的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗讀配樂。(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。五、教學重點難點1.可以完好地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。2.可以隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。3.感受生活中的音樂，可以運用人聲、樂器模擬自然界或生活中的聲音。4.樂于與別人共同參與音樂活動。六、教學措施1.在日常生活中多學習，進步自身的文化修養(yǎng)和教學程度。2.課堂形式設計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作才能及創(chuàng)新才能，用輕松的課堂形式讓學生喜歡音樂課。3.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。4.設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。5.豐富課外音樂活動，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂。6.多看多聽其他學校的課程，在本校多施行，使學生開闊眼界。老師從中總結經(jīng)歷。篇五：音樂教學施行方案訓練部分：1、歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按老師的手勢，用正確的口形，整齊地歌唱；2在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。3、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美、亮堂而圓潤的童聲。二、視唱、知識、練耳部分：1、讀譜知識：認識五線譜、線、間、知道音有上下；知道音有長短；知道音有強弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽辨出音的上下，長短，強弱等。三、欣賞部分：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進展曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺教學分析^p：在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的施行：愉悅性：在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進展審美教育和品德教育。本學期在上課同時我要注意加強穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學生對音的上下、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，開展學生身體的協(xié)調才能和自編才能。為今后學習打下堅實根底。學生情況分析^p：本學期一年級的學生開場正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不平衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即普遍培養(yǎng)，重點開展。使學生各方面均有進步。1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學生素質差，膽子小缺乏表演自我的才能。3、學生對音樂的學習，觀念不正確。五、教學目的1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會，熱愛中國____的教育和集體精神的培養(yǎng)，浸透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會接班人和建立者。2、啟迪智慧，陶冶情操，進步審美意識，使學生身心得到安康的開展3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的根底知識和根本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的才能。4、理解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，理解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的才能。進步教學質量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。3、設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多施行，使學生開闊眼界。老師從中總結經(jīng)歷。在全國都在深化教育改革，提倡素質教育，做到學生德、智、體、美、勞全面開展，以前可能學校為了單純的成績著想，很少有開音樂課或是不開音樂課?？墒侨缃裨谒刭|教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點。所以我就得更加努力的教學生了，學生的音樂培養(yǎng)可以進步他們的素質和心胸，在音樂的陶冶下更好的參與到學習中來，這是素質教育的高明之處。祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的將來和希望都在他們肩上，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的將來做了奉獻，要想中國可以持續(xù)的開展和強大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有希望！才有將來！理論教學施行方案一、理論教學目的為全面貫徹落實校區(qū)“應用型人才培養(yǎng)”目的，鍛煉、進步學生用馬克思立場、觀點、方法認識問題、分析^p問題、解決問題的才能，真正做到理論聯(lián)絡實際，學以致用，根據(jù)校區(qū)“理論教學方案”安排，制定本施行方案。二、理論教學學分學生完本錢施行方案目的要求，合格者即獲得1學分。三、理論教學形式理論教學采用“社會調研〔調查〕”的形式。四、社會調研〔調查〕時間安排學生利用課余時間，特別是寒假假期，圍繞所選題目開展調研〔調查〕活動并撰寫理論報告。五、社會理論目的要求學生圍繞所選題目，進展充分調研，形成理論報告報告。理論報告不少于3500字，用方格信紙〔400字/頁〕、黑色筆書寫，頂端裝訂，標明頁碼，于下學期第1周由學習委員收齊并按學號排好序〔從上到下，從小到大〕后，上交西校園文法系思政〔即兩課〕教研室。六、理論教學方案詳細安排1、任課老師應于開學兩周內將理論教學方案布置給學生并提出目的要求。同時，向學生提供參考題目。2、學生社會理論活動完畢后，形成“理論報告”并按規(guī)定格式、時間、地點上交。3、任課老師批閱、打分、上報成績。七、調研〔調查〕報告格式〔參考〕1、封面，不標注頁碼，但應寫明以下內容：理論報告題目系部名稱：_________專業(yè)：______年級______班級：_______姓名：_______學號：______2、理論報告正文。自正文開場標注頁碼。八、理論報告選題〔一〕參考題目1．論新時期進一步推進馬克思中國化的必要性2．當?shù)亍不蚣亦l(xiāng)〕群眾對毛____同志和____同志的看法〔感情〕調查與分析^p3．當?shù)亍不蚣亦l(xiāng)〕群眾對毛____思想和中國特色社會理論體系的認知調查與分析^p4．當?shù)厝罕娚罘绞降母淖兣c生活滿意度的調查與分析^p5．科學開展觀在城鄉(xiāng)的踐行6．家鄉(xiāng)的小康社會建立調研7．當?shù)亍不蚣亦l(xiāng)〕某一國有企業(yè)改革調查與分析^p8．改革開放以來家鄉(xiāng)的開展變化調查與分析^p美術班教學方案篇一：美術班教學方案范文本期教學的主要任務和要求：1、學習想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內心世界形象。2、學習初步的觀察形象，描繪形象的才能。3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。4、理解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。5、進展紙工制作，培養(yǎng)動手才能和創(chuàng)造才能。6、進展泥工制作，培養(yǎng)立體造型才能和想象力、概括力。7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，進步鑒賞才能。8、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術興趣，進步表現(xiàn)力。教材的重點、難點〔一〕重點：1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。。2、在課堂教學中〔特別是繪畫練習中〕進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進展工藝制作，培養(yǎng)動手才能，立體造型，想象力和概括力。4、進步學生欣賞程度，培養(yǎng)美術興趣?！捕畴y點：1、想象才能的培養(yǎng)和動手操作才能的進步。2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手才能，立體造型，空間想象力也有所開展。本學期進步教學質量的措施與方法：1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，才能培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，進步學生的審美才能。2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以進步繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。4、鼓勵學生進展綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)絡，與學生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的才能。5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及搜集資料等學習方法，進展自主學習與合作交流。6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受才能與想象才能，激發(fā)學生學習美術的興趣。7、運用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進展交流。8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術老師不斷進步的評價體系。(找文章范文搜)9、充分利用自然環(huán)境資以及校園和社會生活中的資進展美術教學。10、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和興趣性。11、盡量注意學科間的聯(lián)絡。12、培養(yǎng)學生的形象思維才能，創(chuàng)新精神和理論才能為和核心，促進學生素質的全面開展。13、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性篇二：高三第二學期美術班教學方案今年擔任高三體育班和美術班的政治課，兼美術班班主任，而美術生任務很重，又是學校高考的主力軍，所以重點方案一下美術生第二學期的教學方案。一、學生情況分析^p1.是因為專業(yè)學習耽誤了不少文化課，特別是100%的美術生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。2.是不少選擇藝術專業(yè)的考生文化底子較薄。3.是時間緊，藝術生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復習時間，假設按文化生的學習方案去復習顯然不夠全面。二、打破口：合理的學習方法藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必須指導學生掌握合理的學習方法：1.是堅決志向，增強信心，頑強拼搏：成功屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點必需要有堅決信心。而信心的得來在于對客觀情況的全面認識：一方面要讓學生看到：復習時間短，內容多，根底差，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學生的潛能很大。專業(yè)課能通過說明學生很有才華、有才能。假如能把學習專業(yè)課的精神用到文化課的學習上，那文化課一定會到達高考錄取的要求。2.是讓學生不斷進步自己的心理素質：同學們在高考復習過程中，會遇到很多困難，例如：根底差跟不上；想學，又學不進去；考試成績都很低等等。這些都會引起學生心理上的復雜活動，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學的學習和安康，最終將影響理想的實現(xiàn)。因此要不斷轉變觀念，及時調整情緒，使自己始終在一種良好安康的心理狀態(tài)下學習，才會充分發(fā)揮其身心潛在的才能，創(chuàng)造性地學習，實現(xiàn)跨越式地進步！3.是學習中要擅長抓重點上課專心聽講，課后認真復習這是學習過程中的兩個重要環(huán)節(jié)，抓住這兩個環(huán)節(jié)是進步學習成績的重要途徑。第一、首先抓好聽講這一環(huán)學生一天的時間，大部分在課堂上，充分利用課上時間，進步課堂效果。這是學習成績好的同學共同的特點?！?〕如何聽講？怎樣才能進步課堂效率呢？要做到兩點：①精力要集中，聽課要專心。②積極思維。上課不是被動地聽，而是跟著老師的思路進展考慮，還要在聽懂地根底上主動地記，力爭在課上記的越多越好?！?〕上課聽什么？老師的講課分為根底知識講解和試題分析^p兩類：①在根底知識講解課上，同學們要聽根底知識是什么？這些根底知識如何理解和運用？重點是什么？例如：老師講商品含義這一考點時，首先明確商品的含義是用來交換的勞動產(chǎn)品。其次從三個方面講解幫助學生理解這一概念。1〕：商品必須是勞動產(chǎn)品。凡不是勞動產(chǎn)品的不是商品，如空氣、陽光等。2〕：勞動產(chǎn)品必須用于交換，不是交換的勞動產(chǎn)品不是商品。例如農(nóng)民種的糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣的才是商品。3〕：非勞動產(chǎn)品也可以當商品來買賣，并有一定價格，這是一種特殊情況，并不能否認商品一定是勞動產(chǎn)品。例如土地的買賣。最后老師用一考慮題：送給同學的日卡是不是商品？教同學們分辨什么是商品？什么不是商品？商品一旦分開流通領域成為消費，就不是商品了。同學在商店買的生日卡，這是一種買賣關系，所以在這里生日卡是商品。但當把生日卡作為禮品送給別人，這個同學和承受禮品的同學之間的關系不是買賣關系，因此這里的生日卡不是商品。商品含義的重點在勞動產(chǎn)品和換這幾個字上。第二、應抓住的第二個重要環(huán)節(jié)是課后復習課后復習是對識的穩(wěn)固和進步，搞好課后復習①要有個方案：如政治共42課書，三個月時間共12周，平均一周應復習3課書的考點，粗略有個方案，再根據(jù)詳細情況進展修改，這樣可以做到心中有數(shù)，全面復習。②復習要精力集中，進步效率。③時間安排上，不要把記憶性的復習放在大腦疲勞的時間進展。④課后復習要把知識性的復習和做練習結合起來進展。三、教學步驟1、粗化主要任務是幫助學生對所有復習內容建立最根本的知識網(wǎng)絡，在頭腦中形成初步的知識框架，在一定程度上培養(yǎng)學生的歸納概況才能。通過粗化學生必須到達以下要求：〔1〕任意列出一個單元，都要知道該單元包括哪些知識點；〔2〕任意列出一個考點都要知道該考點在哪個單元。2、細化主要任務是在穩(wěn)固粗化的階段形成的知識體系的根底上，根據(jù)所含考點，初步熟悉和理解與每一考點相關聯(lián)的知識點。通過細化學生盡最大的可能到達以下要求：〔1〕粗化階段形成的知識體系不能丟；〔2〕多理解一些與每一考點相關聯(lián)的核心知識。3、點化主要任務是以2023年考試大綱為根據(jù)，打破每一個考點，使粗化時建立起來的知識體系得以完善。通過點化學生必須到達以下要求：〔1〕識記、理解每一考點所包含的知識點；〔2〕初步學會運用一些重點考點所包含的相關知識點。詳細方式是將每一考點的內容梳理出來并以資料的方式發(fā)給學生識記、理解，老師在課堂上僅進展點撥，而以輔導為主。重點把握近幾年高考的高頻率考點。4、題化主要任務是以重要的熱點為背景材料，精選精編題目，對學生進展各種題型的解題指導和訓練。通過題化學生必須到達以下要求：1、熟悉各種題型的解題方法和技巧，并運用至解題過程中；2、理解當年度的重要熱點，積累一定時政知識；3、對過去積累的根底知識加以穩(wěn)固，并查漏補缺。詳細方式是：以近幾年高考題為例題，分類進展解題指導以當年度重要熱點為背景材料，選編相類似的題目進展解題訓練對所涉及的知識進展穩(wěn)固和查漏補缺。四、詳細安排〔略〕篇三：〔一〕初級班a.繪畫類目的：1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料〔如彩色筆、蠟筆、油畫棒〕，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定間隔。握筆自然有力。2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的才能。b.手工類目的：1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱〔粘土、橡皮泥及面團〕，知道它們的性質是柔軟的，可以塑造的。2、學會用搓、團聚、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法〔如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折〕。4、學習粘貼簡單圖形的方法。〔二〕高級班a.繪畫類：目的：1、教幼兒學慣用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其根本部分和主要特征。2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調合能互互相補，用色協(xié)調、明快、干凈。3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。a.手工類：目的：1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美才能。二月方案l九月份教學方案：初級班：a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進展直線弧線的練習。b.手工：幫助幼兒認識工具、材料、理解其名稱和使用方法。高級班：a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握根本的色彩搭配和構圖。b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調和畫面。十月份教學方案初級班a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。高級班：a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色〔水、樹、花、雞、鴨等〕。b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。篇四：根據(jù)美術學科學習規(guī)律以及美術專業(yè)高考的要求，同時根據(jù)2023級美術生的實際學習情況及課時安排，制定了高一至高三大致的美術教學方案與設想：高一：上學期：注重繪畫根底與興趣的培養(yǎng)，課程設置為：素描根底知識――單個石膏幾何形體的臨摹組合石膏幾何形體的臨摹組合幾何形體的寫生靜物素描臨摹下學期：靜物素描臨摹〔先構造素描后調子素描〕靜物素描寫生石膏五官的臨摹石膏五官形體的寫生石膏五官形體的組合寫生高二：上學期：石膏頭、胸像的臨摹石膏頭像的寫生人物頭像的臨摹色彩根底知識靜物色彩臨?。麑W期的速寫臨摹、寫生〔利用晚輔導時間進展〕下學期：人物頭像臨摹人物頭像默寫靜物素描色彩靜物臨摹色彩靜物寫生＋整學期的速寫臨摹、寫生〔利用晚輔導時間進展〕高三：上學期：人物頭像、人物帶手臨摹人物頭像默寫人物頭像寫生人物帶手臨摹、寫生靜物色彩寫生靜物色彩默寫風景臨?。賹憣懮O計根底＋針對性強化訓練下學期：全面進入高考備考階段，針對學生情況及報考院校作針對性強化訓練＋組織安排專業(yè)考試。篇五：兒童畫是兒童步入繪畫領域的啟蒙階段，是根底素質教育的重要內容，通過由簡單到復雜的繪畫步驟的訓練，進步腦、手的協(xié)調才能，進步他們在觀察、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的才能，為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術修養(yǎng)打好根底。為了更好的開展工作，特擬訂方案如下：一、學生根本情況分析^p低年級的小學生〔6-9歲的孩子〕好動、愛玩，特別喜歡動手。學生喜歡用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映對客觀世界、自身生活的認識，用自己的作品表達自己的情感。兒童畫正好利用了這一特點滿足了學生的需要。大部分學生興趣濃重，繪畫程度日漸進步。比擬優(yōu)秀的學生有：黃之睿、黃良震、金雨鋮、陳詩慧、楊楊、孟令堃、唐子艷等。二、教學目的為了進步學生的綜合素質，使學生通過學習，不斷獲得多元的藝術知識技能；開展學生欣賞與評述、表現(xiàn)與創(chuàng)造、設計與應用，交流與合作等方面的才能；進步學生的人文素養(yǎng)、生活情趣，形成樂學、求美、創(chuàng)新等品質；讓學生充分享受愉快的童年生活，塑造學生健全人格?；谒刭|教育的根本理念以及學校的教學目的，總的設計理念為：以人的開展為核心，開展學生個性特長，進步學生審美才能的同時培養(yǎng)理論、創(chuàng)新等綜合才能，陶冶高尚的情操。教學目的如下：1、讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到部分，從外部的表向到內在的聯(lián)絡，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比擬敏銳、正確、細致、完好、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析才能加強。2、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，用美術特有的形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美妙事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的開展。3、培養(yǎng)學生動手才能和表現(xiàn)才能，培養(yǎng)學生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)才能，通過主題繪畫，生動地向人們說明自己的感受，觀點和意圖。三、教學內容〔一〕重視根底訓練，包括色彩、速寫、線描等藝術領域，抓住難點強化訓練，解決習作中難以解決的問題?！捕骋龑W生欣賞大師作品，進步審美情趣，并指導學生留意身邊的事物，將觀察到的形象通過畫筆展示出來。〔三〕指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣，創(chuàng)作出有一定藝術品味的作品來。根據(jù)總目的，兒童畫的主要內容包括以下幾方面：1、繪畫的根本技法的訓練。2、對色彩的認識，以及色感的培養(yǎng)。3、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動：①搜集有關兒童畫的資料，理解兒童畫的繪畫方法、技巧。②參觀各種展覽，利用網(wǎng)絡資進展兒童畫的藝術欣賞、評價。③讓學生走出課堂，去體驗生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達自己的內心情感。④學生繪畫作品進展展覽。四、教學活動難點：1、學生理論才能的進步。2、對知識的綜合運用和創(chuàng)新才能的開展，學生個性的張揚。五、教學措施：1、認真負責，適當調節(jié)課程的難易程度，使學習活動開展得生動、活潑、豐富。2、授課過程中穿插現(xiàn)場示范，使教學與觀摩融為一體，打破學生的畏懼心理，同學們將會得益頗多。3、定期舉辦小型美術展覽。舉辦美術展覽，交流、回憶、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。4、引導學生看畫讀畫講畫，通過展評培養(yǎng)學生的自信心和成就感，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會，這些過程都將影響學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。繪畫、欣賞之余，鼓勵學生交流心得。通過一系列的欣賞評析，取長補短，加深同學們對繪畫的熱愛，喚起對美術學習的熱情和積極性。六、詳細教學方案：第一周：宣傳、發(fā)動學生報名，為繪畫課程作好開班準備。第二周：介紹繪畫工具及作畫習慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)第三周：線描畫的畫法(一)花蝴蝶第三周：線描畫的畫法(二)____魚的創(chuàng)意第四周：水粉畫的畫法(一)_____對印蝴蝶第五周：水粉畫的畫法(二)_____青花瓷瓶第六周：國慶放假第七周：油彩畫的畫法(一)_____大公雞第八周：油彩畫的畫法(二)_____裝飾公雞第九周：油彩畫的畫法(三)____美麗的天鵝第十周：水粉畫的畫法(三)_____夏天的風景〔點彩法〕第十一周：水粉畫的畫法(四)____秋天的風景〔平涂法〕第十二周：水粉畫的畫法(五)____冬天的風景(溶色法)第十三