現(xiàn)代中學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

第69頁(yè)共69頁(yè)現(xiàn)代中學(xué)實(shí)____結(jié)報(bào)告現(xiàn)代中學(xué)實(shí)____結(jié)報(bào)告。按照我們學(xué)校的教育實(shí)習(xí)工作方案，我們美術(shù)b組由思陽(yáng)老師帶著08級(jí)實(shí)習(xí)學(xué)生20人，在泉州現(xiàn)代中學(xué)進(jìn)展了教育實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)六周的實(shí)習(xí)，圓滿地完畢了這次實(shí)習(xí)課程。實(shí)習(xí)完畢后，應(yīng)學(xué)校及實(shí)習(xí)學(xué)校的要求讓學(xué)生寫(xiě)了“個(gè)人實(shí)____結(jié)報(bào)告”。本屆學(xué)生普遍對(duì)教育實(shí)習(xí)的目的明確、態(tài)度端正、表現(xiàn)積極主動(dòng)，都能較好的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，給實(shí)習(xí)中學(xué)的師生留下了很好的印象。大多數(shù)學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)在多方面獲得了鍛煉，特別是對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握和運(yùn)用上，更是得到了一次學(xué)用結(jié)合的體驗(yàn)，學(xué)生們對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)目的和方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和把握，為將來(lái)從事教育工作打下了一定的根底。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們可以遵守組織紀(jì)律，沒(méi)有遲到、早退、曠課的現(xiàn)象發(fā)生。在為時(shí)六周的實(shí)習(xí)期間，學(xué)生們互相團(tuán)結(jié)，彼此交流與促進(jìn)。雖然學(xué)生們天天往返于校內(nèi)外，但都能自覺(jué)地按時(shí)去實(shí)習(xí)學(xué)校。我們初二組的指導(dǎo)老師雖然也是剛剛上任的新老師，但是對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在如何備課、怎樣上好課以及根據(jù)學(xué)情做好課下追蹤等方面都給予我們提供很大的信息指導(dǎo)。但是，我們?cè)诮虒W(xué)上和學(xué)生管理上仍然存在著一些困惑?，F(xiàn)列舉如下，和大家共同討論，困惑一、教學(xué)經(jīng)歷缺乏，授課過(guò)程中教學(xué)重難點(diǎn)不明確。上課的過(guò)程中不易突出重點(diǎn)，也可以說(shuō)是核心概念不夠突出；二、把握不好復(fù)習(xí)的節(jié)奏。不能根據(jù)學(xué)生的記憶特點(diǎn)恰時(shí)的做出復(fù)習(xí)，假如做到這一點(diǎn)：在學(xué)生恰好要遺忘的時(shí)候及時(shí)復(fù)習(xí)，我想會(huì)大大進(jìn)步學(xué)生的掌握知識(shí)的效率；三、怎么分層次教學(xué)。一個(gè)班的學(xué)生不可能所有人的承受理解才能都一樣，那么如何根據(jù)實(shí)際情況分層次教學(xué)，讓班級(jí)中大局部同學(xué)都跟上教學(xué)節(jié)奏，困惑我很久。對(duì)這些個(gè)別現(xiàn)象，知指導(dǎo)老師都及時(shí)地與實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)展了座談交流，使學(xué)生進(jìn)步了對(duì)教育實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)和方法上的改良。雖然困惑存在，但精彩的實(shí)習(xí)生活也增長(zhǎng)了不少經(jīng)歷。班級(jí)紀(jì)律管理上：上好第一堂課對(duì)以后的課堂紀(jì)律的影響至關(guān)重大。所以，出來(lái)實(shí)習(xí)的你一定要狠下心。學(xué)生相處方面：既要與學(xué)生溝通愉快關(guān)系融洽，也要保持一定間隔，關(guān)系過(guò)于親密對(duì)日常的教學(xué)工作會(huì)有影響。百年大計(jì)教育為本，教育應(yīng)最是平等的。潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化中我和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀實(shí)____結(jié)報(bào)告實(shí)____結(jié)報(bào)告歲月如梭，驀然回首，為期一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí)生活已經(jīng)完畢了。初嘗作為一名普通人民老師的酸甜苦辣將伴隨我走向以后的學(xué)習(xí)和工作生涯。在過(guò)去一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任黃蓋湖中心學(xué)校八年級(jí)2班的英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師。老師的教學(xué)程度也直接影響到學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)多月的工作理論中，我深深地體會(huì)了老師的繁忙與艱辛，同時(shí)也為今后的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。我也初嘗了身為以名人名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。這是我由一名學(xué)生向一名老師的重要轉(zhuǎn)變，我所帶的學(xué)生是八年級(jí)的孩子，他們頑皮得意、聰敏機(jī)靈，跟他們一起我似乎又回到了我的中學(xué)時(shí)代。實(shí)習(xí)給我提供了第一個(gè)展示自我的平臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)中我也學(xué)到了今生的第一筆財(cái)富。首先，我學(xué)會(huì)了如何備課，備課既要備教材也要備學(xué)生。老師不僅要將自己所知道的知識(shí)傳授給學(xué)生，而且要學(xué)會(huì)盡快地熟知班上的每一位學(xué)生的知識(shí)層次與學(xué)識(shí)程度。因此，在上第一堂課之前我盡快要求自己適應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)校的環(huán)境及其教學(xué)形式，熟悉教材并認(rèn)真?zhèn)湔n以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)目的，確定難點(diǎn)重點(diǎn)。在備課的過(guò)程中要充分想好有可能發(fā)生的突發(fā)事件以及其解決方式以便在課堂上能應(yīng)付自如。其次，我學(xué)會(huì)了在課堂上沉著地面對(duì)學(xué)生，鎮(zhèn)定地面對(duì)課堂。這也是我這次實(shí)習(xí)最大的收獲。沒(méi)有任何知識(shí)技能在一朝一夕可以領(lǐng)悟，唯有心態(tài)。借此時(shí)機(jī)我要鄭重地感謝我的指導(dǎo)老師余老師，沒(méi)有她的悉心指導(dǎo)，我不會(huì)這么容易找到上課的感覺(jué)。自然、大方的教態(tài)是樹(shù)立良好老師形象的關(guān)鍵。因此，我在課堂上盡量保持微笑，有意識(shí)地要求自己的聲音抑揚(yáng)頓挫，努力做到上課有新意，有創(chuàng)意，最好能用一些幽默語(yǔ)言讓學(xué)生記憶深化。課堂上要注重以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生用英語(yǔ)交流的積極性。同時(shí)活潑課堂氣氛，通過(guò)提問(wèn)、對(duì)話、演講等方式鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)才能。再次，在教學(xué)過(guò)程中我也經(jīng)常去聽(tīng)其他老師的課，研究其教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其如何引導(dǎo)學(xué)生，如何更好地分配學(xué)習(xí)任務(wù)以及怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等。通過(guò)分析^p再結(jié)合自己所教學(xué)生的特點(diǎn)取其精華，不斷做到在教中學(xué)，在學(xué)中教，從而更快地提升自己的教學(xué)程度。在教學(xué)實(shí)習(xí)的過(guò)程中我還學(xué)會(huì)了對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題要耐心地講解，要有良好的心態(tài)。同時(shí)還要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這對(duì)教學(xué)的良性循環(huán)是非常有必要的。我覺(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能到達(dá)做老師的目的—把知識(shí)真正傳給學(xué)生這種過(guò)程是很開(kāi)心的，也是辛苦的，但要做個(gè)知識(shí)的傳播者—人民老師，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)一個(gè)出色的老師因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象這對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生而言，由于自尊心緣故，長(zhǎng)期的成績(jī)處于班級(jí)底端會(huì)讓他們提起來(lái)的興趣再降下去；而對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生而言看似沒(méi)有影響，但是差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，這樣的現(xiàn)象絕對(duì)不能無(wú)視和縱容為此，我在理解了這樣的情況之后制定了詳細(xì)的方案和目的：對(duì)于根底和成績(jī)好的學(xué)生，我不放棄對(duì)他們的鼓勵(lì)，對(duì)于他們的進(jìn)步我不斷的表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西；而對(duì)于根底很差的同學(xué)，我常常單獨(dú)的找他們聊天，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，告訴他們學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢的過(guò)程，不能因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)而放棄了以后的學(xué)習(xí)，對(duì)于他們獲得的小點(diǎn)的進(jìn)步，我也會(huì)給予極大的鼓勵(lì)；對(duì)于那些有一點(diǎn)根底，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué)，我給他們單獨(dú)布置任務(wù)，監(jiān)視他們完成，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的程度1、詳細(xì)情況：〔1〕虛心學(xué)習(xí)——聽(tīng)課開(kāi)場(chǎng)的第一周和第二周主要都是見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課第一周我自習(xí)聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課，并做好聽(tīng)課記錄，記下指導(dǎo)老師上課的特色并與老師討論教學(xué)方法及個(gè)人想法另外，在后期也經(jīng)常去聽(tīng)隊(duì)員的講課，大家互相學(xué)習(xí)，互提意見(jiàn)體會(huì)：①俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功別看老師上課在講臺(tái)上講得如此沉著，但上課前是做了長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備了，這在我們后期上臺(tái)講課深有體會(huì)另外，每個(gè)指導(dǎo)老師都有自己教學(xué)方面的有點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步指導(dǎo)老師按照課程標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)表達(dá)出學(xué)生為主體，老師為引導(dǎo)者的教育思想注意營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛從開(kāi)場(chǎng)的導(dǎo)入到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的傳授，都不得偷懶，要盡量想一些好的講授方法來(lái)吸引學(xué)生，讓學(xué)生緊緊跟著自己的思路走〔2〕零間隔貼近三尺講臺(tái)——講課①全力以赴第一次課實(shí)習(xí)第二周周五是自己的第一節(jié)新課為了使自己的第一次課可以上到最好，我用了近一星期的時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備，經(jīng)常試講在上講臺(tái)之前，指導(dǎo)老師為我提出了很多珍貴的建議開(kāi)場(chǎng)上課的時(shí)候，第一次面對(duì)那么多的學(xué)生，開(kāi)場(chǎng)是有點(diǎn)緊張，但后來(lái)就自然多了指導(dǎo)老師給予了很好的評(píng)價(jià)，但也指出了許多缺乏之處，如學(xué)生的主體地位沒(méi)有表達(dá)出來(lái)等體會(huì)：好的開(kāi)場(chǎng)是成功的一半只有通過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備才能出上好一節(jié)課②此后的教學(xué)工作由于自己的講課表現(xiàn)很出色及老師的信任，上了第一次課后，老師就把之后的教學(xué)工作全權(quán)交給我同時(shí)，在每上一節(jié)課前，老師都會(huì)給予建議并聽(tīng)課，課后再進(jìn)展指導(dǎo)這讓我受益非淺，進(jìn)步很快體會(huì)：熟能生巧，隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)逐漸熟悉并適應(yīng)了教學(xué)工作，但還有許多缺乏之處仍需努力改良〔3〕教學(xué)的深化感悟①臺(tái)前三分鐘，臺(tái)下十年功首先，要吃透教參，參考相關(guān)習(xí)題書(shū)，看哪些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生必須掌握的，哪些是考試?？純?nèi)容把教學(xué)三維目的中所涉及的知識(shí)點(diǎn)羅列出來(lái)，以防講課的時(shí)候講漏其次，設(shè)計(jì)好講課的思路只有自己的講課思路明晰之后，才能進(jìn)一步考慮要用什么樣的方法去講解知識(shí)點(diǎn)再次，寫(xiě)好教案參考別人的教案，精心設(shè)計(jì)自己的教案作為一個(gè)老師一定要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任，課堂上的40分鐘是非常珍貴的，所以課前要精心準(zhǔn)備，還要考慮到學(xué)生在課堂上的反響，并想好相應(yīng)的對(duì)策古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力?；貞涍@35天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)歷，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、慚愧幾天的事情也有過(guò)。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心?？傊逃且粋€(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“英勇”。雖然開(kāi)場(chǎng)也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的時(shí)機(jī)，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)！實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)場(chǎng)！正是：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身！”3、激發(fā)學(xué)生興趣興趣是最好的老師，所以要想學(xué)生學(xué)英語(yǔ)首先得引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)，所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”正是這個(gè)道理。因此，教學(xué)中，我們應(yīng)該盡量使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)成“我要學(xué)”，使學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，在做中學(xué)。而詳細(xì)而言，這就要求老師備好每堂課，激情教學(xué)，要發(fā)揮學(xué)生的主體地位。比方我在實(shí)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)中，有意識(shí)地讓學(xué)生當(dāng)小老師，或是給學(xué)生較多的表演時(shí)機(jī)，由此帶動(dòng)他們的情趣，吸引他們的注意了?？偠灾瑢?shí)習(xí)的時(shí)間雖然有些短暫，但正如我們所說(shuō)的那樣“濃縮的就是精華”，因?yàn)榫驮谶@段短短的時(shí)間內(nèi)，我收獲了成長(zhǎng)，收獲了教學(xué)的技巧和經(jīng)歷。也許以后我的為師之路會(huì)崎嶇，但是每個(gè)腳印里我都必然透著堅(jiān)韌，而行走中我也必然帶著夢(mèng)想更帶著思想。中學(xué)高級(jí)老師總結(jié)報(bào)告本人任現(xiàn)職以來(lái)一直從事中學(xué)物理的教學(xué)工作。長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班的物理教學(xué)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)突出?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：一、政治思想素質(zhì)作為一名____員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)決正確的政治方向放在首位，帶頭落實(shí)《中學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺(tái)，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和老師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)決，具有較強(qiáng)的政治敏銳性，表達(dá)出____員的高度責(zé)任感和使命感。**年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀____員。二、教育工作勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心是我教育工作的信條。擔(dān)任班主任期間，我可以堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探究德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，言傳身教，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們關(guān)心集體。作為老師，我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的老師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因此在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生敬而親之。我在班主任管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理程度也不斷進(jìn)步，獲得了較好的成績(jī)。所帶班級(jí)屢次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。三、教學(xué)科研工作1、勤勉教學(xué)，成績(jī)突出作為一名老師，我始終以教書(shū)育人、為人師表為已任，孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái)，我能深化鉆研教材，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原那么，始終把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上，給學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能和不斷創(chuàng)新的才能，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)氣氛，教學(xué)效果好，成績(jī)顯著。我所任班級(jí)的物理成績(jī)歷屆均排在年級(jí)前茅，中考成績(jī)均名列片第一。在開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中，指導(dǎo)的學(xué)生多名獲獎(jiǎng)，自己也榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。2、深化鉆研，大膽創(chuàng)新任現(xiàn)職以來(lái)，我始終堅(jiān)持教學(xué)科研，把成為一個(gè)學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目的，并以此來(lái)鞭策自己。平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，把握物理學(xué)科最新的改革趨勢(shì)和課程改革的開(kāi)展方向，努力進(jìn)步自己的理論程度。積極參加教研組的備課活動(dòng)，與同學(xué)科老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同研究教學(xué)設(shè)計(jì)。積極參與省級(jí)課題《中學(xué)物理開(kāi)發(fā)課程資，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究與理論》和《初中各學(xué)科教學(xué)中構(gòu)建新的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)素質(zhì)的理論與研究》的研究，主動(dòng)承當(dāng)校級(jí)公開(kāi)課、示范課教學(xué)，三次開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，每次公開(kāi)課都得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，作為一級(jí)老師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極參與學(xué)校的青藍(lán)工程工作，主動(dòng)承當(dāng)培養(yǎng)和指導(dǎo)青年老師的工作，先后與多名青年老師結(jié)對(duì)，指導(dǎo)他們開(kāi)展備課、上課等教學(xué)活動(dòng)，共同討論研究教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)上給予了他們很大的幫助，有效地幫助青年老師快速成長(zhǎng)。3、重視理論，總結(jié)進(jìn)步。在大膽開(kāi)展教學(xué)研究、優(yōu)化課堂教學(xué)的根底上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，結(jié)合先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，撰寫(xiě)的教學(xué)論文《開(kāi)展物理理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能》發(fā)表在《考試周刊》，《讓物理課堂綻放生成之花》發(fā)表在《中小學(xué)電教》，《理論活動(dòng)是學(xué)生思維開(kāi)展的翅膀》、《談新課程理念下物理課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成》和《把插圖作為物理教學(xué)切入點(diǎn)》獲武進(jìn)區(qū)年會(huì)論文一等獎(jiǎng)，《新課程中物理課堂教學(xué)要重視教學(xué)反思》獲常州市二等獎(jiǎng)，還有多篇獲江蘇省師陶杯與五四杯二等獎(jiǎng)和教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。多年來(lái)，在教書(shū)育人這個(gè)平凡的崗位上，我憑著一顆愛(ài)心、恒心、進(jìn)取心，辛勤耕耘，努力工作，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、同行的尊重。對(duì)照要求，我認(rèn)為自己符合中學(xué)高級(jí)老師的申報(bào)條件。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁給予支持。成績(jī)代表過(guò)去，在今后的工作中我將一如既往虛心學(xué)習(xí)，為個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)校的開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。中學(xué)地理老師年度總結(jié)報(bào)告篇一：中學(xué)地理老師年度總結(jié)報(bào)告不知不覺(jué)一年又要過(guò)去了，在過(guò)去的一年，對(duì)于一名剛從事老師工作的新老師，收獲很多。在新課程改革的學(xué)習(xí)和七年級(jí)地理教學(xué)理論的交互過(guò)程中，我本著認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱心教育，的想法來(lái)工作，初一年級(jí)使用的是義務(wù)教育湘教版的教材。新課改為學(xué)校的開(kāi)展增添了一份保障，注入了一份活力。同時(shí)，也給我們老師帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和開(kāi)展的機(jī)遇。在此就本人的初一地理教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)與考慮。《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念是學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理;學(xué)習(xí)對(duì)終身開(kāi)展有用的地理;改變地理學(xué)習(xí)方式;構(gòu)建開(kāi)放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重的評(píng)價(jià)機(jī)制。在這根本理念的指導(dǎo)下，我在教學(xué)方法和評(píng)價(jià)學(xué)生方面反復(fù)探究，得出如下體會(huì)：1、深挖教材內(nèi)涵，靈敏運(yùn)用教法。教無(wú)定法，應(yīng)以學(xué)定法，這是新課程以人為本的教育思想的表達(dá)。老師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采取靈敏多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個(gè)角度想，假如我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個(gè)方案，在課堂上針對(duì)學(xué)生的詳細(xì)情況來(lái)選擇不同的教法。如：在學(xué)習(xí)《世界氣候類型》時(shí)，在氣氛活潑的班級(jí)讓學(xué)生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對(duì)填錯(cuò)較多的局部共同分析^p錯(cuò)誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級(jí)，采取了游戲的方式，把整個(gè)班級(jí)當(dāng)成了亞歐大陸，定講臺(tái)為北方，各小組討論應(yīng)該處于什么樣的氣候類型，為什么?地理課程目的中，在情感態(tài)度價(jià)值觀的目的上，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。這就需要在選擇教法時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理開(kāi)展規(guī)律，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能強(qiáng)迫施教。而喚起學(xué)生興趣的最好方法就是用游戲的方式進(jìn)展教育。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識(shí)，而這局部知識(shí)學(xué)生在小學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)，加上學(xué)生的空間思維才能不強(qiáng)，知識(shí)沒(méi)有較強(qiáng)的遞進(jìn)性，學(xué)生學(xué)起來(lái)較為困難。我采取了講授法和活動(dòng)法學(xué)習(xí)經(jīng)緯線效果都不是特別突出。于是講完這些內(nèi)容之后，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習(xí)課，采取游戲和競(jìng)賽的方式，在室外上課。讓學(xué)生以小組合作的方式，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng)，然后確定自己所在的位置，再在操場(chǎng)上畫(huà)好的幾個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地理論一下。學(xué)生玩中練玩中學(xué)得興奮極了。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性，還增強(qiáng)了學(xué)生的自信。大局部學(xué)生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，收獲不小。教法選擇的好，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣，還可以促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造才能。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能是新課程改革中的一個(gè)重要任務(wù)。學(xué)生的創(chuàng)新思維都是在老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學(xué)，我是這樣設(shè)計(jì)的：學(xué)生四人為一組，每組給12個(gè)試管，作為一年中的12個(gè)月，再給一瓶紅顏色的水，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說(shuō)明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松、平等、民主的課堂氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，開(kāi)展學(xué)生的求異思維，促使他們生動(dòng)、活潑、自主的學(xué)習(xí)開(kāi)展。2、過(guò)程與結(jié)果并重，運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重的評(píng)價(jià)機(jī)制。強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷和開(kāi)展功能，弱化評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能。為了實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目的的多元化，評(píng)價(jià)手段的多樣化，形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)并舉，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)結(jié)合，本學(xué)期我校的地理學(xué)科從以下三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)(以初一為例)：學(xué)生課堂表現(xiàn)占25%，(包括：課堂紀(jì)律、《地理填充圖冊(cè)》作業(yè)、地理小論文、課后動(dòng)手理論);期中考試占25%，期末考試占50%(題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的最根本常識(shí))。學(xué)期末，老師根據(jù)上述四項(xiàng)為每個(gè)學(xué)生打出詳細(xì)分?jǐn)?shù)，然后根據(jù)總分評(píng)出等級(jí)，并對(duì)特殊學(xué)生給予一定的評(píng)語(yǔ)。評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，也要關(guān)注理論活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)生的情感態(tài)度的變化。評(píng)價(jià)的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)開(kāi)展、全面開(kāi)展和個(gè)性開(kāi)展，因此地理課程標(biāo)準(zhǔn)中也提倡運(yùn)用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制。在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)可以通過(guò)老師的語(yǔ)言、情感和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法不失時(shí)機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使其積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。假如老師給學(xué)生以富有鼓勵(lì)性的話語(yǔ)和催其奮進(jìn)的目的，進(jìn)而到達(dá)溝通師生之間的情感，這種情感也必然會(huì)喚起學(xué)生的主動(dòng)性，鼓勵(lì)、鞭策學(xué)生完成目的。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，便死氣沉沉為生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)過(guò)程。如：《三大宗教》一課，提早兩周給學(xué)生設(shè)計(jì)一些有關(guān)宗宗教的問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)題或問(wèn)題以外的內(nèi)容查找資料，學(xué)習(xí)研究三大宗教。上課時(shí)采取了分組競(jìng)賽的方式，學(xué)生熱情高漲。當(dāng)提問(wèn)泉州有哪些宗教建筑景點(diǎn)時(shí)，搶到此問(wèn)的學(xué)生竟然答復(fù)出了十多處。因此良好的評(píng)價(jià)氣氛，真正地激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制激活了地理的課堂教學(xué)。篇二：地理教學(xué)年終個(gè)人工作小結(jié)這個(gè)學(xué)期我教六個(gè)班的地理課，這是一個(gè)很艱巨的任務(wù)，我不僅要扎實(shí)學(xué)生的根底知識(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及增強(qiáng)他們對(duì)地理的信心，這就需要在平時(shí)的工作中進(jìn)展總結(jié)。學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。加之地理學(xué)科由于涉及面廣，所須記憶的地點(diǎn)、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺(jué)是教起來(lái)枯燥，學(xué)起來(lái)無(wú)味，考起靈敏，難度大。針對(duì)這樣的情況，我在教學(xué)中除了運(yùn)用一定的技巧扎實(shí)他們的知識(shí)根底，同時(shí)浸透著先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信;使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化他們的地理思維才能。首先，備課前，我會(huì)將課本、教學(xué)大綱、會(huì)考說(shuō)明認(rèn)真鉆研，做到心中有數(shù)。然后搜集一些相關(guān)的事實(shí)材料，把握好每節(jié)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫(xiě)出較完好而詳細(xì)的教案。同時(shí)，我會(huì)特別注意導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，因?yàn)檫@樣可以牢牢抓住學(xué)生的注意力，誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。其中可采用的方法很多，比方歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等興趣較強(qiáng)的教學(xué)方法。其次，在傳統(tǒng)的地理課堂教學(xué)中，老師都以自己為中心，老師在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面被動(dòng)地聽(tīng)。這樣不但對(duì)老師沒(méi)有任何的挑戰(zhàn)意義，也不能進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。今天，地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教授教材，傳授知識(shí)要點(diǎn)。而是要教授對(duì)學(xué)生的生活及終身開(kāi)展有利的地理知識(shí)。//gongzuozongjie/教學(xué)中，我積極地學(xué)習(xí)老老師和優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)經(jīng)歷，平時(shí)主動(dòng)理解時(shí)事動(dòng)向，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并運(yùn)用到教學(xué)中。理論證明，這樣的教學(xué)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，活潑課堂氣氛，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，真正把課堂還給了學(xué)生，增加了他們的學(xué)習(xí)興趣，加深了他們對(duì)地理知識(shí)的深化理解。地理這門(mén)學(xué)科由于涉及面廣，所須記憶的地點(diǎn)、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺(jué)是教起來(lái)枯燥，學(xué)起來(lái)無(wú)味，考起來(lái)卻很難。為防止陷入此場(chǎng)面，我在教學(xué)中運(yùn)用知識(shí)性、興趣性、現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合的原那么。知識(shí)性是要求學(xué)生掌握教科書(shū)上地理知識(shí)，這也是教學(xué)的主要目的;興趣性那么是為防止課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而行。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，這是他們的特點(diǎn)，也是我們要充分利用的特點(diǎn)。因此，假如在課堂教學(xué)中經(jīng)常利用影像資料、圖片、電腦等生動(dòng)的教學(xué)形式，除了能讓學(xué)生多看、多聽(tīng)之外，還能調(diào)動(dòng)他們積極的學(xué)習(xí)興趣，活潑課堂氣氛，增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的記憶。假如再適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋，結(jié)合事實(shí)和生活中較常見(jiàn)到的事物去想問(wèn)題，那就可以在不知不覺(jué)中加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的掌握，更好地理解和熟悉課本內(nèi)容。這樣不僅扎實(shí)了根底，而且使學(xué)生對(duì)地理的興趣變濃。有人說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣的時(shí)，才更為有效。在興趣的根底上，加上我經(jīng)常性的表?yè)P(yáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果相當(dāng)好。最后，課后時(shí)常找學(xué)生理解情況，比方上課的速度是否適宜，作業(yè)的完成是否有困難，并讓課代表搜集同學(xué)的意見(jiàn)，及時(shí)理解學(xué)生的情況，這樣就可以適時(shí)改良課堂教學(xué)，從而進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，也讓學(xué)生的學(xué)之有效。復(fù)習(xí)期間，我以強(qiáng)化訓(xùn)練作為主要手段，以提綱復(fù)習(xí)為輔，并抓住對(duì)根底知識(shí)的識(shí)記，通過(guò)反復(fù)識(shí)記、理解與運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和讀圖題解題思路的培養(yǎng)，為期末考試做好充分的準(zhǔn)備。事實(shí)證明，在師生的共同努力下，我?guī)У乃膫€(gè)班級(jí)都獲得了相當(dāng)大的進(jìn)步。作為老師，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)該扛起責(zé)任，為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。因此，必須樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí)，不斷地在理論中總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，汲取別人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的才能。隨著教學(xué)理論的增加，新問(wèn)題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的老師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因此，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)保持如今的工作狀態(tài)，不斷改良工作方法，總結(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，同時(shí)，將教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。課前精心備課，做到形式多樣化，通過(guò)互相聽(tīng)課、交流，讓自己從前輩身上學(xué)到更多東西，不斷的完善教學(xué)，充分地鍛煉自己，從而更好的完成地理教學(xué)工作，爭(zhēng)取在新的一年，獲得更大的進(jìn)步。篇三：初中地理老師年終工作總結(jié)本學(xué)期我所任教的是初二年級(jí)的地理教學(xué)工作和教學(xué)處工作，一學(xué)期下來(lái),我收獲頗豐。因?yàn)槭沁@學(xué)期剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，所以我努力適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和新的同事的相處，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的適應(yīng)，我感覺(jué)到學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛很濃，同事們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)深深感染著我，他們也經(jīng)常幫助我快速進(jìn)入工作的狀態(tài)，讓我成為他們的好伙伴，我很喜歡我的同事，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到接下來(lái)要與學(xué)生的適應(yīng)和磨合，因?yàn)槲沂侵型窘邮殖醵乩碚n，為此我與班主任積極溝通，理解不同班級(jí)學(xué)生的特征，不斷調(diào)節(jié)教學(xué)方法，努力到達(dá)良好的教學(xué)效果。在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守良好的師風(fēng)師德。學(xué)高為師,身正為范，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作那么，以已服人。在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心請(qǐng)教,努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。首先是做好備課工作，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作才能，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時(shí)參加生活元素。對(duì)此我通過(guò)認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)理解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等，通過(guò)這樣可以說(shuō)經(jīng)?？梢栽谡n堂上參加一些新穎元素。當(dāng)然還要理解學(xué)生原有的知識(shí)程度，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過(guò)課堂觀察、課后理解和測(cè)驗(yàn)理解他們的原有根底，然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動(dòng)，備教材，也備學(xué)生。再者，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，注意信息反響，營(yíng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。我的工作主要如下：1，八年級(jí)的地理教學(xué)工作，八年級(jí)(1)(2)(3)(4)(5)(6)班2，在教學(xué)處工作方面，在教學(xué)處，工作是繁瑣的，上課，修改作業(yè)之余繁忙教學(xué)處任務(wù)，這學(xué)期主要我負(fù)責(zé)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)，申報(bào)學(xué)籍工作，各班每周的課堂日志與考勤表的整理工作，3，在今年我校迎接自治區(qū)精神文明復(fù)驗(yàn)工作，我積極參與整理資料并且加班。4，2023年11月22日我代表學(xué)校參加了地理教研活動(dòng)同課異構(gòu)我國(guó)東西干濕的差異說(shuō)課展示。在此次活動(dòng)中我收獲很多，不僅自己得到了很好的鍛煉和展示，更重要的是學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法，注入了新穎的血液。5，我校的教研月，作為青年老師我上了一堂如何選擇適宜的交通運(yùn)輸工具，在此次的教研月活動(dòng)中我感受到我校青年老師講課的不同風(fēng)格和特征，學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法。6，在學(xué)校的安排下，我是八(1)跟班老師，與八(1)班的班主任一起管理班級(jí)體。當(dāng)然，在工作上我還是存在許多缺乏。譬如，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等。因此經(jīng)常參與聽(tīng)課評(píng)課，虛心向其他老師請(qǐng)教，使我長(zhǎng)進(jìn)不少。今后我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。中學(xué)年終總結(jié)報(bào)告XX年，xx中學(xué)在縣文教局、鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)綜治辦的詳細(xì)指導(dǎo)下，我們以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，以綜合治理、平安創(chuàng)立工作為抓手，認(rèn)真落實(shí)《****中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的意見(jiàn)》，以穩(wěn)固和創(chuàng)立最平安學(xué)校為載體，以教育教學(xué)為中心，以治安防范為重點(diǎn)，以教育管理為手段，以常規(guī)平安工作為措施，全面啟動(dòng)和推進(jìn)“xx”普法工作，為青少年安康成長(zhǎng)構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的平安屏障，為教育改革和開(kāi)展?fàn)I造良好的社會(huì)治安環(huán)境。一年來(lái)，通過(guò)全體師生的共同努力和社會(huì)各方面的大力支持，我校綜治工作獲得了顯著成績(jī)，現(xiàn)將根本情況匯報(bào)一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，著力構(gòu)建綜治的工作機(jī)制一項(xiàng)工作能否扎實(shí)有效開(kāi)展，領(lǐng)導(dǎo)是核心，制度是關(guān)鍵，機(jī)制是保障。為確保綜治工作的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化和經(jīng)?；倚３闪⒘艘孕ｉL(zhǎng)、書(shū)記為組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等人員參加的綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任，為綜治工作提供組織保障。為了充分重視綜治工作，我們每學(xué)期初都把綜治工作納入學(xué)校的工作目的、教育過(guò)程，以及老師、班主任考核、考評(píng)中，做到綜治工作有方案、有目的、有考核、有獎(jiǎng)懲。在加強(qiáng)綜治工作的過(guò)程中，我們特別重視發(fā)揮班主任的根底作用。每學(xué)年我們都要與班主任簽定責(zé)任書(shū)，凡在綜合治理工作中出現(xiàn)問(wèn)題的班級(jí)，班主任不能評(píng)優(yōu);假如出現(xiàn)重大事件，班主任都會(huì)受到相應(yīng)的處理，承當(dāng)相關(guān)責(zé)任。在學(xué)生會(huì)干部中，各班都設(shè)立了平安信息員這一職位，主要負(fù)責(zé)教室門(mén)、電燈的開(kāi)關(guān)，教室平安隱患的排查以及各種與平安有關(guān)的信息的搜集上報(bào)。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在校外的監(jiān)控力度，我們注重學(xué)生在校外的不良表現(xiàn)信息的搜集，以便采取措施，將這些不良行為消滅在萌芽狀態(tài)，與此同時(shí)，我們還聘請(qǐng)了**公安派出所劉彧擔(dān)任我校的法制副校長(zhǎng)。二、創(chuàng)新思維，加大綜治工作的宣傳教育每月通過(guò)學(xué)校播送室等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展不少于2次的法制教育，主講人有法制副校長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生等。在對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制教育的同時(shí)，我們還注意將“xx”普法教育相結(jié)合，對(duì)學(xué)生、教職員工進(jìn)展法制教育。學(xué)校制定了“xx”法制宣傳教育規(guī)劃，實(shí)行法制宣傳教育工作責(zé)任制，有步驟、有組織地抓好“xx”普法工作。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員注重以德育平臺(tái)為載體。我校德育工作成效顯著，幾年來(lái)無(wú)出現(xiàn)一例學(xué)生犯罪。今年，我們注重將平安教育納入德育系統(tǒng)中來(lái)。學(xué)校利用現(xiàn)有的播送室、宣傳櫥窗、主題班會(huì)等德育平臺(tái)開(kāi)展綜治工作的教育活動(dòng)。學(xué)校播送室每周開(kāi)設(shè)的“專題教育”欄目，經(jīng)常安排了綜治工作的內(nèi)容，校園的宣傳櫥窗每學(xué)期都有平安和法制的專題欄目，各班的主題班會(huì)也時(shí)常浸透綜治工作的內(nèi)容。以各種活動(dòng)為途徑。生命在于運(yùn)動(dòng)，德育在于活動(dòng)。在實(shí)際的綜治工作中，我們注重用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)開(kāi)展德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。在校外，我們結(jié)合文明創(chuàng)立工作，積極開(kāi)展普法社會(huì)理論活動(dòng)，通過(guò)系列活動(dòng)來(lái)進(jìn)步學(xué)生的法律素質(zhì)和理論才能。今年我們先后3次組織學(xué)生走上街頭，開(kāi)展“彎腰行動(dòng)”等活動(dòng),學(xué)生們一面清掃街道，一面向村民宣傳《公民根本道德標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī),學(xué)生的行為受到了廣闊群眾的稱贊。目前，我校學(xué)生的平安意識(shí)普遍增強(qiáng)，行為習(xí)慣變得比以往更加標(biāo)準(zhǔn)、文明三、突出重點(diǎn)，狠抓綜治工作的常規(guī)工作常規(guī)管理是校園長(zhǎng)治久安的核心。為抓好綜治工作的常規(guī)管理，我們主要做了以下工作1、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期都要召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署校園綜合治理工作，負(fù)責(zé)平安保衛(wèi)工作的政教處、門(mén)衛(wèi)每月都要召開(kāi)專門(mén)會(huì)議研究綜治工作。2、加大對(duì)值班的管理力度我校大門(mén)每天都設(shè)崗值班，門(mén)衛(wèi)人員實(shí)行“兩班倒”制，做到重點(diǎn)部位全天候有人看守。在學(xué)校我們安排了值周領(lǐng)導(dǎo)、值周老師以及值周班級(jí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)校進(jìn)展平安、文明監(jiān)視。每天的晚自習(xí)，我們實(shí)行了老師坐班考勤制度，安排了教務(wù)處檢查監(jiān)視，負(fù)責(zé)學(xué)生的輔導(dǎo)和平安監(jiān)管。每逢節(jié)假日，我們還安排了值班領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，處理偶發(fā)事件。以上的各個(gè)崗位責(zé)任明確，假如出現(xiàn)平安事故或其他問(wèn)題，都有相應(yīng)的處分措施。3、注重活動(dòng)的防護(hù)措施為了防止事故發(fā)生，我們?cè)诮虒W(xué)樓的每個(gè)樓層樓道口都安裝了路燈以及提示標(biāo)語(yǔ)，在新住宿樓道設(shè)置了停電備用燈，并安排值周老師隨時(shí)值班。每天的課間操這些學(xué)生進(jìn)出相對(duì)集中的時(shí)間，我們要求學(xué)生列隊(duì)進(jìn)出，同時(shí)還安排班主任以及值周人員維護(hù)秩序。學(xué)生在校外參加活動(dòng)那么實(shí)行報(bào)批制度，我們規(guī)定學(xué)生外出參加活動(dòng)必須得到校長(zhǎng)同意，并且安排領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)之后，學(xué)生才可以有組隊(duì)出入。4、開(kāi)展大規(guī)模的整治活動(dòng)本學(xué)期，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)周邊環(huán)境的整治力度。學(xué)校對(duì)原有的個(gè)體戶和周?chē)幼〈迕褡》康耐ǖ捞幎夹藿藝鷫Γ瑢?shí)行了全封閉管理。對(duì)正在施工的區(qū)域要求全部用防護(hù)網(wǎng)隔離。并與鎮(zhèn)政府、工商局聯(lián)手，依法對(duì)校門(mén)附近違規(guī)占道經(jīng)營(yíng)的攤點(diǎn)加大了整治力度，[emailprotected]/**/??化稽查大隊(duì)清查周邊網(wǎng)吧、游戲游廳，整治治安秩序，為學(xué)生安康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的外部環(huán)境。目前，我校學(xué)生無(wú)違規(guī)上網(wǎng)現(xiàn)象，學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)平安得到了有力保護(hù)。我們?cè)谧龊米约汗ぷ鞯耐瑫r(shí)，還積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)和業(yè)務(wù)部門(mén)的支持。我們利用創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等時(shí)機(jī)給家長(zhǎng)宣講法律知識(shí)和平安常識(shí)，學(xué)習(xí)理解教育孩子的方法及考前須知，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《學(xué)生平安責(zé)任書(shū)》，發(fā)放《告學(xué)生家長(zhǎng)平安公開(kāi)信》，增強(qiáng)了家長(zhǎng)的法制和平安意識(shí)，學(xué)校治安工作得到了家長(zhǎng)的廣泛支持。5、以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化教育開(kāi)展各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)平安綜治教育。根據(jù)我校今秋“三校合一”的實(shí)際情況，學(xué)初利用一周時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展了入學(xué)教育;在全校施行了開(kāi)學(xué)平安教育第一課活動(dòng);開(kāi)展平安教育月活動(dòng);建立學(xué)生儀容儀表月檢查制度;建立學(xué)生道路平安天天講制度和學(xué)生離校乘車(chē)護(hù)送制度。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展和相關(guān)制度的施行，到達(dá)了強(qiáng)化教育意識(shí)，保證良好平安教育環(huán)境的目的?？傊倚＞C合治理、平安創(chuàng)立獲得了一系列成績(jī)，[emailprotected]/**/??和諧的校園環(huán)境，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，打造了過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量，我校畢業(yè)班參加全縣“三合一”考試成績(jī)連續(xù)兩年據(jù)全縣第一。我們決心在xx大精神的指引下，結(jié)實(shí)樹(shù)立科學(xué)開(kāi)展觀，建立和諧社會(huì)，打造和諧平安校園，在依法治校、綜合治理、平安創(chuàng)立方面，添措施，出成果，在上新臺(tái)階。中學(xué)效能建立年總結(jié)報(bào)告效能建立年活動(dòng)，旨在與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)步學(xué)校的辦學(xué)程度和管理程度，實(shí)現(xiàn)依法治校、依法治教、效能建立，使學(xué)校各項(xiàng)工作走上有規(guī)可循、有法可依的軌道。我校根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真研究和部署了學(xué)校的施行方案，扎扎實(shí)實(shí)地將開(kāi)展工作落到實(shí)處，并層層推進(jìn)。下面，就我校效能建立年中所做的工作總結(jié)如下：一、加大宣傳力度，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為是效能建立的根底1、年初，學(xué)校效能建立年領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)專題會(huì)議，研究布署一年的工作，力求活動(dòng)開(kāi)展得詳細(xì)，落在實(shí)處，能深化人心，起到實(shí)效。一年以來(lái)，我們以標(biāo)語(yǔ)、集會(huì)、校園播送、黑板報(bào)等多種形式，大張旗鼓的宣傳效能建立的意義，時(shí)刻提醒師生要標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，牢記責(zé)任和義務(wù)。2、認(rèn)真組織《上饒縣標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)辦學(xué)行為施行細(xì)那么》專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)詳細(xì)解讀“總那么”、“教學(xué)管理”、“考試與學(xué)生評(píng)價(jià)”、“招生和班級(jí)編排”、“補(bǔ)課辦班行為和教育資管理”、“老師管理”、“監(jiān)視和獎(jiǎng)懲”和“附那么”等八章，解讀過(guò)程中嚴(yán)密結(jié)合了學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，尤其是在“標(biāo)準(zhǔn)作息時(shí)間”、“改良教學(xué)方法”、“落實(shí)課程方案”、“嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生用書(shū)”等方面作了重點(diǎn)討論。3、不求盲目地制造資料、應(yīng)付檢查，尋求工作的切入點(diǎn)。結(jié)合目前教育新形勢(shì)，共同回憶《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《江西省中小學(xué)老師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》和《上饒縣教育系統(tǒng)“五條禁令”》等內(nèi)容，建立健全了《上饒縣第六中學(xué)老師綜合業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估方案》，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，效能建立。二、效能建立落實(shí)到實(shí)處〔一〕進(jìn)一步明確辦學(xué)方向，執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我校確立“十特色”的辦學(xué)目的，樹(shù)立嶄新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)形式，樹(shù)立“合格十特長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)目的，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以教育科研為先導(dǎo)，以加強(qiáng)師資培訓(xùn)為根底，扎實(shí)抓好競(jìng)賽，特長(zhǎng)生輔導(dǎo)，為學(xué)校生存和開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。在11月份，教務(wù)處組織了局部老師赴江蘇洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，老師們對(duì)中國(guó)最前沿的根底教育改革有了切身體會(huì)，從差距中找到了自己在教育教學(xué)中缺乏活力的原因，從而更一步地明確了前進(jìn)的方向?！捕匙ズ美蠋熽?duì)伍建立1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建立。首先，樹(shù)立為師生效勞意識(shí)，培養(yǎng)務(wù)實(shí)精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)工作。其次，深化教學(xué)一線，深化班級(jí)和課堂，以聽(tīng)課為契機(jī)，詳細(xì)理解老師的教育教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。再次加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步管理程度。最后，科學(xué)分工，層級(jí)管理，責(zé)任到人，激發(fā)各個(gè)層面創(chuàng)造力。2、營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。通過(guò)改革，學(xué)校還建立和健全了班主任評(píng)教、學(xué)生評(píng)教、校委會(huì)評(píng)教等多重評(píng)價(jià)體系，樹(shù)立老師的憂患意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校各項(xiàng)工作，均采取競(jìng)爭(zhēng)上崗策略，增強(qiáng)了老師的責(zé)任感、危機(jī)感，使各項(xiàng)工作有不同程度進(jìn)步，學(xué)校也有了活力。3、重視師德教育。師德的核心是愛(ài)生。培養(yǎng)老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)從教、嚴(yán)于律己的精神，不做有損老師形象的事，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和教育部門(mén)的“五條禁令”和“八不準(zhǔn)”，做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表。4、加強(qiáng)紀(jì)律教育。本學(xué)期，為了嚴(yán)謹(jǐn)紀(jì)律，我們狠抓了師生考勤、升旗、上課等方面工作：老師每天實(shí)行簽到制，學(xué)生每班每節(jié)課均需填寫(xiě)考勤單，并進(jìn)展考核，標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假行為；通過(guò)掛活頁(yè)備課形式，有效杜絕了老師不備課上課的現(xiàn)象；通過(guò)考核，也標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生上課行為。5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校通過(guò)新教材培訓(xùn)、理論講座、聽(tīng)評(píng)課簽到制、課題研究、業(yè)務(wù)進(jìn)修等活動(dòng)進(jìn)步老師教育教學(xué)程度。實(shí)在抓好老師“六個(gè)一”活動(dòng)，使老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)扎實(shí)而有成效?！踩承芙?，重視學(xué)生養(yǎng)成教育1、樹(shù)立不求人人成才，但求人人學(xué)會(huì)做人的教育理念，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在“如何做人”上下功夫，始終把德育放在首位。我們提出做一個(gè)遵紀(jì)守法，老實(shí)守信，尊重別人，肯為集體效勞的合格小公民。2、加強(qiáng)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們通過(guò)每周晨會(huì)、班會(huì)、紅旗下的講話，紀(jì)律整頓周等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生禮儀常規(guī)》、《學(xué)生課堂常規(guī)》、《學(xué)生平安條例》等，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣、平安教育，并通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明寢室”形式，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成?！菜摹澈葑コＲ?guī)課改，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、堅(jiān)持科研先導(dǎo)，深化教學(xué)內(nèi)涵學(xué)校的提升和開(kāi)展靠科研。只有老師把教育科研的思想內(nèi)化為自己的教育理念，才能有力指導(dǎo)自己的教學(xué)理論。我校要求人人樹(shù)立科研意識(shí)。開(kāi)學(xué)初，每人至少承當(dāng)一項(xiàng)教研課題。建立學(xué)校管理、教研組、備課組、老師科研網(wǎng)絡(luò)，每周定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研工作扎實(shí)有序開(kāi)展。我校以備課組為依托，以“四人合作小組”方式開(kāi)展集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)反思等工作，獲得了較好的效果。通過(guò)高密度的老師常規(guī)課，觀摩課、公開(kāi)課，使老師課堂教學(xué)程度迅速進(jìn)步。2、本學(xué)期還改革了作業(yè)檢查制度，有定期檢查與不定期檢查相結(jié)合，教誨處成員深化各班，隨時(shí)走到班級(jí)隨時(shí)就檢查，加大了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。3、改革教學(xué)方式，深化課堂管理將來(lái)社會(huì)將是一個(gè)復(fù)雜的充滿不確定性的高風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)，認(rèn)為孩子只要成績(jī)好就能成為出色人物的觀念已經(jīng)落伍，這就要求老師摒棄只注重學(xué)生智商開(kāi)展，無(wú)視學(xué)生個(gè)性心理成長(zhǎng)的觀念和做法，對(duì)學(xué)生進(jìn)展賞識(shí)教育，為學(xué)生自尊、自信的人格奠定根底?！?」轉(zhuǎn)變老師的角色，變“教”為“導(dǎo)”，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛。倡導(dǎo)“自主·合作·探究”的學(xué)習(xí)方式，把“充滿陽(yáng)光的課堂”真正還給學(xué)生，使課堂成為每個(gè)學(xué)生自主、和諧、安康成長(zhǎng)的搖籃。4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園本學(xué)期，我校加強(qiáng)了圖書(shū)館建立和“精讀百書(shū)工程”的工作，由專人徐蘭玲負(fù)責(zé)管理。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校建立和健全了有關(guān)制度，及時(shí)開(kāi)放圖書(shū)館和發(fā)放精讀書(shū)本，教務(wù)處積極倡導(dǎo)“每日兩小時(shí)讀書(shū)活動(dòng)”，班主任高度重視，圍繞“精讀工程”進(jìn)展了一系列活動(dòng)，使讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，為營(yíng)造書(shū)香校園創(chuàng)造了良好開(kāi)端。三、科學(xué)管理促進(jìn)學(xué)校效能建立可持續(xù)開(kāi)展已成為當(dāng)今社會(huì)進(jìn)步的主旋律，傳統(tǒng)的經(jīng)歷型管理已不能適應(yīng)教育的開(kāi)展形勢(shì)，六中積極投身新課程施行，以現(xiàn)代教育理論和管理理論為指導(dǎo)，主動(dòng)深化地研究學(xué)校開(kāi)展和管理中遇到的新問(wèn)題，探究新做法，總結(jié)新經(jīng)歷〔成果〕，獲得了新開(kāi)展。改革教學(xué)管理方式，進(jìn)步教學(xué)研究程度。始終堅(jiān)持做事到位、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的工作態(tài)度。我校被確立為“高效課堂”綜合研究實(shí)驗(yàn)樣本校。課題《初中課堂師生教學(xué)行為有效性探究》在省里已立項(xiàng)。國(guó)家級(jí)子課題《開(kāi)展性課堂教學(xué)手段運(yùn)用的學(xué)校管理研究》正在結(jié)項(xiàng)。老師的業(yè)務(wù)程度得到提升。呂春娜、郭飛在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽中都獲得二等獎(jiǎng)。老師有六篇論文在上饒教研發(fā)表。楊學(xué)紅、周滿紅、王文婷被確定為第二批名師培養(yǎng)對(duì)象。學(xué)生綜合素質(zhì)得到進(jìn)步。我校學(xué)生在2023年度“全國(guó)中學(xué)生作文大賽”獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)一人，二等獎(jiǎng)三人，三等獎(jiǎng)四人的好成績(jī)。全縣中小學(xué)生乒乓球比賽我校奪得男團(tuán)第二、女團(tuán)第三。英語(yǔ)才能競(jìng)賽獲得市級(jí)八年級(jí)團(tuán)體二等獎(jiǎng)，縣級(jí)九年級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng)等。優(yōu)化教科研管理，推進(jìn)校本課程建立。重視教育科研成果的推廣，開(kāi)展老師優(yōu)秀科研成果交流活動(dòng)，用教育科研推進(jìn)校本課程建立，獲得顯著成績(jī)。10月，我校李蘭老師主持的課題《遠(yuǎn)離甲型h1n1》，在全市中學(xué)生綜合理論活動(dòng)說(shuō)課比賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)，充分展示了學(xué)校在綜合理論活動(dòng)即校本課程建立方面的成績(jī)。總之，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校在這一年的效能建立方面做了一定的工作，但這離上級(jí)的要求還有間隔，我們將分析^p形勢(shì)，直面挑戰(zhàn)，克制困難，通過(guò)以后的不斷努力，進(jìn)步學(xué)校管理程度，促進(jìn)我縣教育事業(yè)蓬勃開(kāi)展。總結(jié)報(bào)告范文：培訓(xùn)班實(shí)____結(jié)報(bào)告總結(jié)報(bào)告范文：培訓(xùn)班實(shí)____結(jié)報(bào)告暑假期間的社會(huì)時(shí)間是一個(gè)在漫長(zhǎng)暑期里充滿挑戰(zhàn)、鍛煉自己才能的一個(gè)挑戰(zhàn)性的事情。今年暑假里，為了發(fā)揮自己的專業(yè)和知識(shí)特長(zhǎng)，把自己的知識(shí)和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，鍛煉自己的工作才能，為以后工作做個(gè)根底和鋪墊，幾經(jīng)選擇以后，這次暑期社會(huì)理論，我做了一個(gè)小學(xué)培訓(xùn)班的老師。下面就把我做暑期培訓(xùn)班老師的過(guò)程和經(jīng)歷體會(huì)寫(xiě)出來(lái)，與大家分享。一：過(guò)程報(bào)告大學(xué)暑假很漫長(zhǎng)，小學(xué)里也是。而且小學(xué)生假期在家閑不住，喜歡到處亂跑。不但讓家長(zhǎng)擔(dān)憂，而且容易出一些危險(xiǎn)，再加上幾年雨水很多。以前出現(xiàn)過(guò)小孩子去河里游泳發(fā)生危險(xiǎn)的事情。今年一些孩子的家長(zhǎng)，就和村里的小學(xué)商量，希望能再假期辦一個(gè)培訓(xùn)班。這樣既然能讓學(xué)生再假期學(xué)到東西，又能保證孩子的平安，一舉兩得。我正好假期在家，就成了這個(gè)培訓(xùn)班的老師。培訓(xùn)班是從7月份中期開(kāi)場(chǎng)的，辦培訓(xùn)班的廣告剛貼出去沒(méi)兩天，就又一百多個(gè)孩子報(bào)名了?？磥?lái)這次培訓(xùn)班辦的還是“順應(yīng)民心”的。我們把這一般多個(gè)學(xué)生按照所在的年紀(jì)，分成二年級(jí)班，三年級(jí)班，和四五年級(jí)。1：二年級(jí)班如今的小學(xué)是從二年級(jí)開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。對(duì)于二年級(jí)班，他們都是一些由一年級(jí)要上二年級(jí)的學(xué)生，以前都沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)內(nèi)容，對(duì)英語(yǔ)知識(shí)是完全生疏的，所以主要是讓他們學(xué)習(xí)一下簡(jiǎn)單的英語(yǔ)知識(shí)，為日后的英語(yǔ)入門(mén)打下一些根底。對(duì)新內(nèi)容的學(xué)習(xí)是很辛苦的，而且他們年齡最小，又愛(ài)玩，承受才能又差。對(duì)于他們，這次輔導(dǎo)的目的是教他們學(xué)習(xí)英文字母和簡(jiǎn)單的單詞發(fā)音。一開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)是困難和收效甚微的，很多學(xué)生的發(fā)音都很不準(zhǔn)確。而且單詞的音標(biāo)發(fā)音也很差勁。很多時(shí)候是明顯的漢語(yǔ)發(fā)音式英語(yǔ)，而且很多孩子根本分不清楚普通話的發(fā)音和英語(yǔ)的區(qū)別。而且受方言影響。很多學(xué)生的[s][sh]是分不清楚。更頭疼的是有一些學(xué)習(xí)不太用心的孩子，學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母的時(shí)候，跟漢語(yǔ)拼音里的字母發(fā)音分不清楚。比方“O，有的學(xué)生一見(jiàn)到就讀漢語(yǔ)拼音里的“喔”，這次暑期上課，重點(diǎn)是糾正和穩(wěn)固他們的字母的根底發(fā)音。和一些簡(jiǎn)單單詞的學(xué)習(xí)。讓他們知道和掌握英語(yǔ)的根本發(fā)音，并復(fù)習(xí)和掌握二年級(jí)課本里的英語(yǔ)單詞。2：三年級(jí)班對(duì)于三年班：他們一般都學(xué)過(guò)不短時(shí)間英語(yǔ)了。雖然也存在二年級(jí)班里的那樣發(fā)音不準(zhǔn)的缺點(diǎn)，但是明顯好多了。他們存在的主要情況是多音節(jié)單詞的連讀才能差，而且經(jīng)常搞不清楚多音節(jié)單詞里的重度音節(jié)。一些發(fā)音中需要略過(guò)或者輕讀的音節(jié)更是模糊。雖然他們這方面有些差，但是畢竟學(xué)習(xí)英語(yǔ)的理論比二年級(jí)班更長(zhǎng)。而且年齡也大一些，學(xué)習(xí)才能和承受才能明顯好過(guò)二年級(jí)班。英語(yǔ)發(fā)音與漢語(yǔ)拼音的發(fā)音也分的很清楚了。學(xué)習(xí)了半個(gè)多月以后，他們差不多就掌握了英語(yǔ)的根本音標(biāo)發(fā)音，而且一些不是很長(zhǎng)的多音節(jié)單詞都能比擬準(zhǔn)確的分出重讀音節(jié)了。掌握的這些東西以后，重點(diǎn)就是讓他們提早學(xué)習(xí)新學(xué)期的東西了。讓他們?cè)缫恍┙佑|和熟悉這些新內(nèi)容。這樣開(kāi)學(xué)以后可以比擬容易的掌握課本里知識(shí)了。新知識(shí)的學(xué)習(xí)明顯難過(guò)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固。而且很多地方，以前學(xué)習(xí)的東西，換個(gè)地方，他們又不會(huì)了。每次都需要耐心的教和不停地提醒。比方p再s后面的時(shí)候一般要發(fā)[b]音，可是他們還是老師發(fā)[p]音，幸虧他們比擬聰明，提醒過(guò)幾次以后，根本都能記得了。后來(lái)教給他們一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。這些句子根本都是一些常用的、日常對(duì)話中經(jīng)常遇到的句子。他們一開(kāi)場(chǎng)把單詞連讀成句子的才能并不怎么好，而且發(fā)音語(yǔ)調(diào)也是問(wèn)題。后來(lái)我設(shè)計(jì)了不同的場(chǎng)景。讓學(xué)生做場(chǎng)景中的人物，像演員說(shuō)臺(tái)詞一樣，讓他們參與進(jìn)來(lái)，聯(lián)絡(luò)和熟悉英語(yǔ)。效果還不錯(cuò)。用這種方法，他們掌握的很快。而且也很喜歡這樣的教學(xué)方法。如今他們不但掌握了課本上要求的那些句子，而且還已經(jīng)能說(shuō)不少其他的，我自己添加的常用的句子了。3：四五年紀(jì)班級(jí)四五年級(jí)也照樣存在發(fā)音問(wèn)題，英語(yǔ)單詞聯(lián)成句子的時(shí)候也存在這樣那樣的問(wèn)題，但是這方面大體還不錯(cuò)。他們比擬聽(tīng)話，學(xué)起來(lái)也認(rèn)真。很快就把這些問(wèn)題都糾正過(guò)了。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)以后，他們對(duì)音標(biāo)的掌握才能也進(jìn)步了很多。學(xué)習(xí)了這段時(shí)間以后。他們?nèi)缃褚呀?jīng)可以自己看著音標(biāo)拼出單詞來(lái)了。糾正和學(xué)習(xí)音標(biāo)以后，他們的重點(diǎn)內(nèi)容就是語(yǔ)法的學(xué)習(xí)和長(zhǎng)句子的應(yīng)用了。英語(yǔ)語(yǔ)法和漢語(yǔ)語(yǔ)法差距挺大的，一開(kāi)場(chǎng)單純給他們講語(yǔ)法，他們都聽(tīng)的迷迷糊糊的，長(zhǎng)句子也是講半天，一用的時(shí)候還是出錯(cuò)。讓自己很又失敗的感覺(jué)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)還是他們練習(xí)的少。就自己編了一些練習(xí)題。每次講解完以后，讓他們立即做練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集中訓(xùn)練以后，他們程度進(jìn)步很多，我心里也特別快樂(lè)。然后就是總才能的訓(xùn)練和進(jìn)步了。這方面采用的方法是最常用的，考試和講解試卷的方式。每次考試總能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己再哪些方面的缺乏之處。因?yàn)閷W(xué)生并不是很多，每次講解的時(shí)候我也盡盡量做到“因材施教”，把每個(gè)學(xué)生考試中的問(wèn)題，再閱卷的時(shí)候都記錄下來(lái)，講解的時(shí)候把一些題目講解完以后，點(diǎn)名讓再這些地方做錯(cuò)題的學(xué)生站起來(lái)再?gòu)?fù)述一遍。雖然這樣做起來(lái)很費(fèi)事很幸福，可是效果非常不錯(cuò)。最近進(jìn)展的是短文閱讀才能，雖然一些單句掌握的不錯(cuò)，一開(kāi)場(chǎng)讀成段的文章的時(shí)候，還是很吃力的。這個(gè)沒(méi)什么捷徑可以走。只能循序漸進(jìn)，讓他們漸漸練習(xí)和適應(yīng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的復(fù)習(xí)和練習(xí)以后，這個(gè)班的學(xué)生，不但發(fā)音、句子掌握的都很好。而且短文的閱讀才能也明顯進(jìn)步。一些比課文難度大的文章他們也能讀個(gè)差不多了。二：感想和經(jīng)歷這次社會(huì)理論可以算是走向?qū)嶋H工作的一次練習(xí)，也讓自己學(xué)到很多東西。因?yàn)樽约翰皇怯⒄Z(yǔ)專業(yè)的，所以自己雖然學(xué)過(guò)多年的英語(yǔ)，但還是很擔(dān)憂，怕自己的知識(shí)體系中有哪些缺乏或者是錯(cuò)誤，而自己不知道而把錯(cuò)誤知識(shí)教給學(xué)生，生怕會(huì)“誤人子弟”。所以從一開(kāi)場(chǎng)任何自己有疑問(wèn)的地方，就立即去查資料。有一些根底的東西有重新學(xué)習(xí)了一次。比方對(duì)于英語(yǔ)的音標(biāo)發(fā)音，雖然自己已經(jīng)是非常熟悉了，可是還是怕哪里有問(wèn)題，而且音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根底，自己發(fā)音里及時(shí)有一點(diǎn)錯(cuò)誤，讓學(xué)生學(xué)去，都有可能對(duì)他們以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)造成很大很不好的影響。所以自己又重新找出英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音磁帶，重新又學(xué)習(xí)和練習(xí)了。確保萬(wàn)無(wú)一失以后才開(kāi)場(chǎng)教給學(xué)生。對(duì)知識(shí)的重新審視是一方面，令一方面也學(xué)會(huì)了和學(xué)生相處。有的學(xué)生很聽(tīng)話，也有一些學(xué)生很淘氣，他們?cè)谝粋€(gè)教室一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先就要淘氣的學(xué)生不要影響到，聽(tīng)話的學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次就是讓這些學(xué)生都可以在課堂上學(xué)到知識(shí)。這個(gè)目的說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)太難了，尤其是對(duì)那些年齡小的又愛(ài)淘氣的學(xué)生，自己是連嚇帶哄才勉強(qiáng)讓他們坐下來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生是一方面，和家長(zhǎng)交流是另一方面。如今的孩子和以前自己上學(xué)時(shí)候的孩子完全不一樣了。家長(zhǎng)的要求也更多更嚴(yán)格。其實(shí)在暑假在學(xué)校里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)只是其中一個(gè)方面，學(xué)習(xí)知識(shí)的前提是要保證學(xué)生的平安。以前暑假里出現(xiàn)過(guò)幾次小孩子亂跑發(fā)生危險(xiǎn)的是事情，所以平時(shí)特別注意學(xué)生的平安，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生不在，趕快到處找，給家長(zhǎng)打。而且今年下雨很多，經(jīng)常有時(shí)候下雨的時(shí)候，家長(zhǎng)擔(dān)憂孩子平安不讓學(xué)生來(lái)。可是自己卻不知道學(xué)生是在家，還是路上出什么事情，這個(gè)時(shí)候也是趕快和家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，問(wèn)清楚到底怎么回事情。雖然費(fèi)事一些，但是也不敢大意。和家長(zhǎng)交流的時(shí)候，自己盡量也做到落落大方、表現(xiàn)的成熟一些，免得自己露出學(xué)生或者讓家長(zhǎng)對(duì)自己產(chǎn)生書(shū)呆子的感覺(jué)，讓家長(zhǎng)放心。雖然有辛苦，但是成就感也很大。自己終于讓自己的知識(shí)又有了應(yīng)用和發(fā)揮的地方。自己明顯的感覺(jué)到自己的教學(xué)才能和學(xué)生的交流的才能一天一天的增強(qiáng)。這種感覺(jué)讓自己的心里特別快樂(lè)?？吹阶约旱膶W(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的樣子也特別開(kāi)心。他們的學(xué)習(xí)是自己辛苦勞動(dòng)的成果?？吹剿麄冞M(jìn)步，自己開(kāi)心得不得了。在路上遇到他們的時(shí)候，他們即使很簡(jiǎn)單的喊一聲老師，也讓自己心里甜蜜蜜的。這次培訓(xùn)班讓自己學(xué)到了很多，也進(jìn)步了很多。也讓自己過(guò)了一個(gè)非常有意義的暑假。讓自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的暑假。讓我受益匪淺。[總結(jié)報(bào)告范文：培訓(xùn)班實(shí)____結(jié)報(bào)告]動(dòng)畫(huà)實(shí)____結(jié)報(bào)告動(dòng)畫(huà)實(shí)____結(jié)報(bào)告XX年10月25日，我來(lái)到了青島新將來(lái)動(dòng)畫(huà)做實(shí)習(xí)生，這是我職業(yè)生涯的第一站，是我人生中的第一份工作。光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間便來(lái)到了XX年，在新的一年里，我要感謝青島新將來(lái)動(dòng)畫(huà)給了我這一個(gè)良好的開(kāi)展平臺(tái)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的鼎立支持和熱心幫助，感謝你們讓我迅速理解公司運(yùn)作方式，理解公司的工作流程，雖然我的很多地方都做的還不是很讓人滿意，但是卻可以讓我完成從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，這是最重要的。也許我問(wèn)了很多，也許我理解了很多，但是我知道，我如今還是一瓶不滿的可樂(lè)：也許搖擺搖擺會(huì)產(chǎn)生一些激情的泡沫，但是光有激情是不夠的，我還欠缺珍貴的工作經(jīng)歷。就好似“獨(dú)孤九劍”：沒(méi)有深沉的內(nèi)力，徒有招術(shù)而已。沒(méi)有工作經(jīng)歷，但不能沒(méi)有進(jìn)取的信念；沒(méi)有工作才能，但不能沒(méi)有充足的干勁。當(dāng)前，最重要的是放平姿態(tài)，讓自己的心靜下來(lái)，告訴自己“你是職場(chǎng)里呆呆的初行者”，告訴自己要做好日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴水成海，堆土成山，有朝一日，成為職場(chǎng)里披荊斬棘的俠客。短短的兩個(gè)多月，讓我對(duì)青島新將來(lái)動(dòng)畫(huà)有了留戀，就像初戀一樣，因?yàn)槭堑谝环莨ぷ鳎约で榕炫?。在青島新將來(lái)動(dòng)畫(huà)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次非常珍貴的經(jīng)歷?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，通過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題：眼高手低，好高騖遠(yuǎn)。簡(jiǎn)單的工作并不是那么簡(jiǎn)單，看似簡(jiǎn)單但勝似簡(jiǎn)單的層面，這些實(shí)習(xí)中的初級(jí)工作需要細(xì)心與耐心，沒(méi)有這些小經(jīng)歷的積累，就好比高樓沒(méi)有根基那樣危險(xiǎn)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴才能匯成汪洋大海，千里之行，是一步一步的積累。摒棄自己急躁心理，專心致質(zhì)完成任何工作比什么都實(shí)際。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，但對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)產(chǎn)生足夠的影響。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷就是收獲：身處這種環(huán)境中，體驗(yàn)這種生活方式，體味這種生活方式帶來(lái)的思維的轉(zhuǎn)變，完成一個(gè)學(xué)生向職業(yè)人的角色變化。對(duì)于接下來(lái)的工作，我還是蠻有信心的。“快樂(lè)的工作，幸福的生活”，這是青島新將來(lái)動(dòng)畫(huà)倡導(dǎo)的，我認(rèn)為這是一種很人性化的工作方式。所以，我要努力工作下去，為了幸福的生活而快樂(lè)的工作著。測(cè)量實(shí)____結(jié)報(bào)告測(cè)量實(shí)____結(jié)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的1、穩(wěn)固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能、動(dòng)手才能、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；2、進(jìn)一步純熟掌握常規(guī)儀器的使用方法、。高程測(cè)量、角度測(cè)量的方法。3、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。二、實(shí)習(xí)要求掌握測(cè)量?jī)x器的使用，理解其檢驗(yàn)和校正的方法；掌握高程測(cè)量角度測(cè)量的根本方法，進(jìn)步實(shí)際作業(yè)才能。三、實(shí)習(xí)任務(wù)1、個(gè)人上交成果及資料：實(shí)習(xí)報(bào)告2．實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx-xx-08至20xx-xx-12三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)富平城建職中校園內(nèi)第一章水準(zhǔn)測(cè)量一、儀器：水準(zhǔn)儀二、方法：變更儀器高法三、水準(zhǔn)儀的使用①安置水準(zhǔn)儀翻開(kāi)三角架使其高度適中。目估使架頭大致程度。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。②粗略整平先用雙手同時(shí)內(nèi)或外轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使其居中。③瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)展目鏡對(duì)光，使十字絲成像明晰。b.松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門(mén)和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋。c.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)展對(duì)光，使尺子的影像明晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。d.消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，假設(shè)發(fā)現(xiàn)十字絲與目的影像有相對(duì)挪動(dòng)，那么須重新進(jìn)展對(duì)光，直到眼睛上下挪動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?④準(zhǔn)確整平、讀數(shù)更多企業(yè)實(shí)____結(jié)報(bào)告前幾天領(lǐng)導(dǎo)要我寫(xiě)一個(gè)工作總結(jié)，不知總結(jié)哪方面的，我想就將這段時(shí)間的工作感受向你匯報(bào)一下。這里主要談一下管理方面的感受與心得。我認(rèn)為，一個(gè)企業(yè)要想做大做強(qiáng)，起決定作用的是高層管理人員的思想觀念。對(duì)民營(yíng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，老板的觀念決定一切。有了一個(gè)好的思想觀念，還要有一個(gè)好的運(yùn)作方式。只有當(dāng)一個(gè)好的思想觀念和一個(gè)好的運(yùn)作方式吻合后，企業(yè)的開(kāi)展才會(huì)如人所愿。反之，企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題，停滯不前，衰敗倒閉都是有可能的。我們廠的老板在講話中豪言壯語(yǔ)的表達(dá)了如何求開(kāi)展，如何做大自己的企業(yè)。可是他的運(yùn)作方式與他的良好愿望發(fā)生背離。如工人工資低，福利待遇差，人才培養(yǎng)不夠等。特別是工人消費(fèi)的計(jì)件價(jià)格，遠(yuǎn)低于同類行業(yè)。工人打工的目的是為了求生存，是想用自己的勞動(dòng)力交換等價(jià)商品。當(dāng)工人認(rèn)為自己的勞動(dòng)力交換的商品低于自己的勞動(dòng)力價(jià)格時(shí)，就會(huì)失去工作熱情，就會(huì)辭職離廠，另謀職業(yè)。一個(gè)工廠假如員工不穩(wěn)定，頻繁流動(dòng)，這無(wú)疑給企業(yè)的開(kāi)展帶來(lái)負(fù)面影響。新員工技術(shù)不純熟，工作效率低，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)材料，目的任務(wù)完不成，不合格產(chǎn)品增加。這些對(duì)于一個(gè)員工來(lái)說(shuō)是一個(gè)小失誤，但對(duì)一個(gè)求開(kāi)展的企業(yè)來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)大失誤。因?yàn)檫@些原因，不能按質(zhì)按量的交貨，誠(chéng)信一次一次的喪失，客戶一天一天的減少，一個(gè)本來(lái)可以做大做強(qiáng)的企業(yè)，一個(gè)本來(lái)可以威名遠(yuǎn)揚(yáng)的企業(yè)，就因?yàn)檫@些失誤導(dǎo)致了衰敗，最后被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手吃掉。一個(gè)好的管理方式可以使一個(gè)企業(yè)走向輝煌，一個(gè)不好的管理方式可以使一個(gè)企業(yè)走向消滅，可見(jiàn)管理是多么重要。就我們廠而言，管理工作有好的一面，也有不好的一面，如今我就對(duì)不好的一面談一些自己的看法。一、員工的精神生活和素養(yǎng)管理抓得不夠要想一個(gè)企業(yè)快速開(kāi)展，必須做好方方面面的工作。素養(yǎng)教育，是現(xiàn)代5s管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，無(wú)視了這一項(xiàng)，企業(yè)的生命就不會(huì)強(qiáng)盛，開(kāi)展就不會(huì)安康。廠里如今高呼的口號(hào)是抓好目的任務(wù)消費(fèi)，而關(guān)于目的任務(wù)消費(fèi)的輔助性工作沒(méi)有引起重視。如人才培訓(xùn)，素養(yǎng)教育，精神生活的改善等都沒(méi)有納入工作方案，也沒(méi)有提上議事日程。一個(gè)企業(yè)要想求開(kāi)展，就必須有方案的進(jìn)展人才培訓(xùn)和素養(yǎng)方面的教育，定時(shí)定期的在看板上表?yè)P(yáng)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)事跡?？窗迨欠从彻S情況好壞的一個(gè)窗口，同時(shí)也是員工精神生活的一塊綠洲。一個(gè)內(nèi)容豐富的看板，可以不斷的給員工提供精神食糧，告示一些員工關(guān)心的事項(xiàng)。但我廠的看板卻閑置已久，塵封多日，給人的第一印象就是精神生活的貧乏。員工在滿足物質(zhì)生活的同時(shí)，也需要精神生活的滋潤(rùn)，當(dāng)物質(zhì)生活與精神生活同時(shí)滿足后，員工就會(huì)自然的與廠建立感情，就會(huì)通力合作，就會(huì)以廠為家，自覺(jué)的激發(fā)工作熱情。這種熱情來(lái)自于員工的心靈深處，他們急主人之所急，憂主人之所憂，熱情的持久性和強(qiáng)烈感與主人共振共鳴，奔放出來(lái)的力量足以使一個(gè)企業(yè)騰飛。而這一重要方面被廠里的領(lǐng)導(dǎo)層冷落了。二、管理層溝通工作不通溝通工作在企業(yè)管理中是一項(xiàng)很重要的工作，工作中的許多問(wèn)題都是在溝通中發(fā)現(xiàn)，在溝通中解決。而我們廠的溝通工作就象閑置已久的看板一樣，被人遺忘了。我來(lái)廠一個(gè)半月了，還沒(méi)有人和我溝通過(guò)一次。我問(wèn)過(guò)其他員工，答復(fù)是有溝不通，這方面我主動(dòng)找副總談過(guò)，是因?yàn)橄M(fèi)主管說(shuō)話不友好，每次說(shuō)話時(shí)都把我本來(lái)愉快的心情一掃而光，留下的是一腔煩惱。我不是說(shuō)我們之間有意見(jiàn)，我只是評(píng)論他說(shuō)話的習(xí)慣使人不快樂(lè)。其他員工也有同感，議論主管總是用命令的口氣與人對(duì)話。前不久你也發(fā)過(guò)這樣的短信，提醒管理員要用自身的影響和與人相處的藝術(shù)來(lái)鼓勵(lì)員工。他的手機(jī)也應(yīng)有顯示，為什么對(duì)這些置之不理？也許是因?yàn)樗f(shuō)話的習(xí)慣，無(wú)法感覺(jué)到自己的行為傷害了對(duì)方。不管怎樣，軍閥作風(fēng)是管理工作中的大忌，有效溝通才是管理之道。如今廠里的員工本來(lái)就因?yàn)楣べY低牢騷滿腹，假如管理員用命令的口氣，那且不是干柴烈火，一點(diǎn)就著。有個(gè)員工說(shuō)，我是來(lái)掙錢(qián)的，不是來(lái)受氣的！惱怒之下，離廠而去。本來(lái)廠里就人心不穩(wěn)，假如用這種管理方法，那走的人且不是更多？溝通工作是激發(fā)員工工作熱情的方法之一，是部門(mén)之間合作的紐帶?？晌覀儚S的溝通工作不僅是在管理員和員工之間不通，就是在管理層里面也出現(xiàn)堵塞現(xiàn)象，勾心斗角、拉邦結(jié)派顯而易見(jiàn)。工作上的支持、幫助與理解，已經(jīng)在暗戰(zhàn)的氣氛中消失得無(wú)影無(wú)蹤，唱抱怨歌，出難題，找岔子，暗箭傷人成了近段工作中的主基調(diào)。管理層內(nèi)部有了這樣的分歧，員工工作的好壞就可想而知了。這段時(shí)間因任務(wù)完不成，天天不能按時(shí)交貨，送貨司機(jī)忍不住的和副總吵了起來(lái)，言行舉止不能說(shuō)沒(méi)有影響到副總的威信。矛盾指向副總可能是外表現(xiàn)象，終究劍指何方，暗藏什么玄機(jī)，還有待時(shí)間的證實(shí)。不識(shí)廬山真面目，只因生在此山中。管理層的領(lǐng)導(dǎo)跳出山界外，看清大勢(shì)，拿起溝通的武器，是完全可以解決這些問(wèn)題的，完全可以把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)，化干戈為玉帛。假如管理層不認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，今后的矛盾將會(huì)愈演愈烈，管理工作的失敗就將會(huì)成為定論。作為管理層的領(lǐng)導(dǎo)，要重視溝通工作，要定時(shí)、定人、定方案的進(jìn)展。只要重視這項(xiàng)工作，就有意想不到的效果，就有神氣的力量出現(xiàn)。假如是一個(gè)面臨倒閉的企業(yè)，他就會(huì)因此而發(fā)生逆轉(zhuǎn)，就有時(shí)機(jī)再展宏圖。要想使每次的溝通工作成為有效溝通也不是件容易的事情。管理員遇到溝通困難后，不要喪失信心，更不要失去理智，要用平和的心態(tài)、冷靜的頭腦去對(duì)待，用靈敏的方法、變通的思維去解決，力爭(zhēng)使每次的溝通成為有效溝通。團(tuán)隊(duì)精神，需要員工用滿腔熱情來(lái)鑄成；完美團(tuán)體，需要管理員用溝通藝術(shù)來(lái)打造。一個(gè)企業(yè)擁有了團(tuán)隊(duì)精神，擁有了完美團(tuán)體，他們?cè)诶щy面前將無(wú)堅(jiān)不摧，在前進(jìn)的路上將無(wú)往而不勝！電臺(tái)實(shí)____結(jié)報(bào)告1、我是06新聞網(wǎng)傳班的張曉琦。畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，我在湖北人民播送電臺(tái)實(shí)____兩個(gè)月。我所在的是新聞綜合頻道《與法同行》節(jié)目組。平常接觸的工作是外出采訪，將錄音稿編輯成播音稿，將錄音帶剪輯成錄音節(jié)目，回復(fù)聽(tīng)眾的相關(guān)信件，跟主持人進(jìn)棚錄節(jié)目，接____，有時(shí)還會(huì)有一些歌手來(lái)我臺(tái)進(jìn)展一些宣傳,我就要負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地,維持秩序等…我最難忘的是采訪一個(gè)私立美術(shù)高中陷入當(dāng)?shù)赝恋丶m紛的事件。雙方都認(rèn)為自己是受害者,要對(duì)方賠償相當(dāng)大的金額才肯平息下來(lái)。我們負(fù)責(zé)的是講事件起因結(jié)果都如實(shí)報(bào)道出來(lái)。在節(jié)目中邀請(qǐng)一些專業(yè)的法律參謀來(lái)分析^p案例，解決案件。從那次開(kāi)場(chǎng)，我就漸漸可以體會(huì)到作為一名記者，所具備的責(zé)任感與成就感。實(shí)習(xí)期間還有幸碰到馬來(lái)西亞歌手buddy來(lái)我臺(tái)開(kāi)小型演唱會(huì)。也讓我非常難忘?？傊?，只要自己有心努力去學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。無(wú)論是在哪里實(shí)習(xí)，都會(huì)有很大的收獲的。局部實(shí)習(xí)成果:新聞稿：美術(shù)學(xué)校陷入土地糾紛事件追蹤新聞稿：衛(wèi)生部公布需要憑安康證才能進(jìn)游泳館游泳的條例是否得到廣闊市民的支持呢新聞稿：采訪漢陽(yáng)出色女警許馨新聞稿：成功舉辦buddy歌友會(huì)2、我是06級(jí)新聞網(wǎng)傳班的陳鵬。從10年11月22日開(kāi)場(chǎng)在《武漢晨報(bào)》實(shí)習(xí)以來(lái)已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了，從一開(kāi)場(chǎng)的懵懵懂懂，到如今已經(jīng)可以獨(dú)立采訪，編寫(xiě)新聞稿件。感覺(jué)不知道是怎么過(guò)來(lái)的，但是仔細(xì)一想發(fā)現(xiàn)這不是偶爾，而是通過(guò)理論，一步一步走過(guò)來(lái)的。去年專業(yè)實(shí)習(xí)主要是完成編輯工作，沒(méi)有接觸采訪，今年剛到《武漢晨報(bào)》實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)Σ稍L還不是很明白。剛來(lái)的第一個(gè)星期我所在的經(jīng)濟(jì)部正在做一個(gè)《“80后”創(chuàng)業(yè)》的專題。我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)做問(wèn)卷調(diào)查的工作。專題大致可以分為是否在創(chuàng)業(yè)、為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)、怎么創(chuàng)業(yè)三個(gè)大問(wèn)題，之后又分為14個(gè)小題。在做問(wèn)卷調(diào)查的期間，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，就是70后創(chuàng)業(yè)的話一般會(huì)選擇與自己自身專業(yè)相關(guān)的工程來(lái)創(chuàng)業(yè)；而80后創(chuàng)業(yè)一般會(huì)選擇自己感興趣的領(lǐng)域來(lái)創(chuàng)業(yè)。我和老師說(shuō)了這個(gè)現(xiàn)象之后，老師也覺(jué)得和有意思，之后在報(bào)紙上報(bào)道了這一現(xiàn)象，并找了2個(gè)典型的70后；80后，把他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷報(bào)道在報(bào)紙上面。最后晨報(bào)專門(mén)開(kāi)了一個(gè)研討會(huì)，請(qǐng)一些著名的企業(yè)家就此問(wèn)題做了演講，在晨報(bào)的促使下，組成了“80后創(chuàng)業(yè)同盟”。在這個(gè)采訪中，我接觸到了平時(shí)很少接觸的一些人，極大的拓寬了視野。在12月18號(hào)的時(shí)候我和老師在聊天的時(shí)候，聊到了最近英國(guó)出臺(tái)了關(guān)于非歐盟入境人員隨身攜帶的食品加強(qiáng)了管制：如非歐盟消費(fèi)方便面、香腸、臘肉等等，最嚴(yán)重的后果是這些食品可能被監(jiān)禁。和老師商量之后我決定到武廣的寫(xiě)字樓去采訪一些留學(xué)機(jī)構(gòu)，在采訪的過(guò)程中所有的留學(xué)機(jī)構(gòu)都不知道最近英國(guó)出臺(tái)的規(guī)定。英國(guó)以前雖也有規(guī)定不能帶一些特定的食品，但留學(xué)生出去的時(shí)候一般不會(huì)攜帶食品〔由于攜帶的重量有限，學(xué)生一般會(huì)攜帶筆記本電腦、書(shū)本、手機(jī)和書(shū)一類的生活學(xué)慣用具〕。這篇新聞稿在12月20號(hào)刊出，以提醒廣闊的留英學(xué)生。局部實(shí)習(xí)成果：2023年12月1日a25+a26整版標(biāo)題：知名企業(yè)家支招“奮斗80后”2023年12月4日a04版標(biāo)題：市民可預(yù)定明年港澳郵票2023年12月16號(hào)a05版標(biāo)題：武漢直郵____昨開(kāi)通2023年12月18日a31版頭版和大版標(biāo)題：《武漢女孩代購(gòu)兩天凈賺三千》追蹤專業(yè)班子搶奪海外代購(gòu)商機(jī)2023年12月20日a02版標(biāo)題：帶方便面赴英可能被監(jiān)禁2023年12月24日a28版臺(tái)商廖大衛(wèi)：淘金武漢關(guān)鍵要適應(yīng)水土2023年12月25日a33整版石劍：金融危機(jī)時(shí)乘機(jī)“蛇吞象”3、我06新聞班的賈貞。畢業(yè)實(shí)習(xí)我在房地產(chǎn)公司，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉時(shí)機(jī)，我喜歡這種銷(xiāo)售類的職業(yè)，很有挑戰(zhàn)。起先進(jìn)去實(shí)習(xí)還是有很多不適應(yīng)的，面對(duì)那些有幾年經(jīng)歷的銷(xiāo)售人員，自己不但插不上嘴甚至連能做些什么，都不知道。但是勤能補(bǔ)拙，經(jīng)過(guò)一個(gè)禮拜的熟悉，我努力記下員工守那么，公司背景，及簡(jiǎn)單的銷(xiāo)售法那么，開(kāi)場(chǎng)了前臺(tái)接待的工作，有時(shí)候一站就是一天，又要做記錄又要整理資料，還要做清潔，覺(jué)得自己有點(diǎn)像廉價(jià)勞動(dòng)力，可是社會(huì)就是這樣，你不多做別人就會(huì)搶走你的位子，所以我一直抱著“少說(shuō)話，多做事”的原那么在公司實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)印象最深化的事情是有一次，一個(gè)前輩要我?guī)退麕ь櫩腿タ捶磕Ｐ?，期間顧客問(wèn)我房子的朝向和格局大小，走線情況，這些不僅教科書(shū)上沒(méi)有，還涉及專業(yè)知識(shí)，我一下傻了，真的是啞口無(wú)言，后來(lái)還是前輩來(lái)理解答了顧客的問(wèn)題。我這才覺(jué)得，想進(jìn)入一個(gè)行業(yè)不是這么容易的，看著前輩說(shuō)的頭頭是道，我反省自己，光有熱情是不夠的，知識(shí)的儲(chǔ)藏才是最重要的，我下定決心一定要彌補(bǔ)缺乏，不斷充實(shí)自己。有時(shí)候工作好累抱怨的時(shí)候，我就想想這件事，時(shí)刻鞭策自己，不能松懈。經(jīng)過(guò)考核我最后幸運(yùn)的留在了公司，得到了臨時(shí)聘用合同，雖然只有3個(gè)月，工資也不多，可是我還是會(huì)好好把握時(shí)機(jī)的。4、我是新聞網(wǎng)傳班的蒲燕。畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落，首先，我感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師崔正華和鄢婷老師一直以來(lái)對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，其次我很感謝《武漢商報(bào)》編輯部主任周滿珍老師在百忙之中對(duì)我實(shí)習(xí)工作的監(jiān)視，使我的實(shí)習(xí)任務(wù)得以順利完成。在此，我將實(shí)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。2023年11月26日到2023年1月5日，我在《武漢商報(bào)》經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)，當(dāng)時(shí)把我分到的是《第一生活周刊》的編輯部，做娛樂(lè)板塊的采編，雖然自己也經(jīng)常看娛樂(lè)新聞和娛樂(lè)節(jié)目，可畢竟是第一次接觸娛樂(lè)采訪工作，做起事來(lái)也有很大難度。在報(bào)社實(shí)習(xí)是一件很辛苦的工作，每天清早就要出去搜集“新聞”，晚上回來(lái)還要趕稿子，而且在實(shí)習(xí)期又沒(méi)有工資，當(dāng)時(shí)覺(jué)得真的很辛苦，可如今就是如此。很多時(shí)候事情是不會(huì)按照我們的意愿開(kāi)展的，在你還不具備獨(dú)當(dāng)一面的才能的時(shí)候，就只能比別人吃更多的苦。俗話說(shuō)，吃得苦中苦，方為人上人，就是這個(gè)意思。我們每個(gè)人都得學(xué)會(huì)承受和適應(yīng)。通過(guò)幾次的社會(huì)理論，有過(guò)淚水，也有過(guò)歡笑，不過(guò)，更多的是收獲。因?yàn)槲乙矊W(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的東西，社會(huì)是個(gè)很復(fù)雜的群體，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取，但是爭(zhēng)取的前提是你必須有競(jìng)爭(zhēng)的資本。所以，我們要想在社會(huì)立足，首先必需要珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，學(xué)好理論知識(shí)，這是工作的根底；其次要端正好自己的心態(tài)。有些同學(xué)在思想上覺(jué)得我們不如名牌學(xué)校的畢業(yè)生，加之沒(méi)工作經(jīng)歷，因此對(duì)實(shí)習(xí)和找工作沒(méi)什么信心，這種思想是錯(cuò)誤的。我們首先要對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)和才能有信心，沒(méi)有工作經(jīng)歷并不代表沒(méi)有工作才能，要相信自己，任何事情都是從無(wú)到有，做工作也是從不會(huì)到會(huì)的，只要有信心，肯努力就一定能學(xué)好；其次，要謙虛，不能盲目自大,有很多同學(xué)在學(xué)校的時(shí)候有優(yōu)異的表現(xiàn)，專業(yè)知識(shí)也能學(xué)的很好，就自認(rèn)為能勝任工作，但實(shí)際上，我們?nèi)缃袼鶎W(xué)的東西僅僅是根底，要想把工作做好，必須學(xué)習(xí)更多的東西，而且這恰恰是書(shū)本上沒(méi)有的。需要我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中虛心向單位前輩請(qǐng)教，學(xué)習(xí)。再次，要及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)工作心得，也是一件非常重要的事情。我們?cè)诠ぷ髦袔缀趺刻於寄苡龅阶约毫舷氩坏降氖虑椋谑虑檫^(guò)去之后，我們就有必要總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，這樣，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累后，我們就能輕松應(yīng)對(duì)工作中的困難。實(shí)習(xí)，是我們?cè)诋厴I(yè)前的最后一課，也是社會(huì)給我們上的第一課，我們需要通過(guò)社會(huì)理論來(lái)進(jìn)步自身素質(zhì)、鍛煉自己的才能，才能盡早適應(yīng)社會(huì)。為了學(xué)好這一課，我們必須在畢業(yè)之前從才能和心理上做好準(zhǔn)備，因?yàn)闀r(shí)機(jī)只有一次，它永遠(yuǎn)只屬于有準(zhǔn)備的人。局部實(shí)習(xí)成果：2023年12月5日——分別對(duì)嚴(yán)寬、蕭敬騰、許巍三人的采訪2023年12月11日——李玖哲和吳建飛的采訪2023年12月19日——梅蘭芳票友閔先生的采訪2023年12月26日——在湖北電臺(tái)的采訪2023年1月2日——賈樟柯的采訪2023年1月10日——關(guān)于重建武漢美術(shù)館的采訪2023年1月12日至1月20日，在北京朝陽(yáng)區(qū)服裝網(wǎng)公司實(shí)習(xí)，做關(guān)于這個(gè)網(wǎng)站的宣傳籌劃。5、實(shí)習(xí)單位：麻城市廣電局實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：皇甫積慶實(shí)習(xí)時(shí)間：2023年12月1日至2023年1月16日實(shí)習(xí)成果：點(diǎn)歌節(jié)目《真情直通車(chē)》我是06級(jí)新聞網(wǎng)傳班的沈遷。說(shuō)到這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和體會(huì)，我覺(jué)得最重要的是兩個(gè)字：態(tài)度。我始終帶著一顆真誠(chéng)的心去向老師們學(xué)習(xí)，想著：實(shí)習(xí)是一個(gè)從課堂到社會(huì)的跳躍過(guò)程，也是檢驗(yàn)自己知識(shí)體系上的缺陷的過(guò)程。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我體會(huì)到實(shí)習(xí)不僅是可以讓我學(xué)到很多的專業(yè)知識(shí)，更重要的是讓我學(xué)到了很多做人的道理，從而變得有自信了。整個(gè)實(shí)