中考說明文閱讀

現代文閱讀之說明文閱讀

中考說明文考察能力及相應題型一覽表考察能力常見題型1.整體感知，概括內容概括說明對象、說明對象特征、文章內容2.寫法辨析，分析作用辨析說明方法及分析作用3.局部探究，品味語言揣摩說明語言（準確性、生動性）開放性題目4.表述感受，能力遷移復習目標：1、能準確把握說明方法，并歸納其作用；2、學會品味說明語言，體會其科學準確性。說明文有關知識回顧1、說明文按說明對象可分為___說明文和___說明文。2、常用的說明順序是：____\___\___。3、常用的說明方法有：4、說明文語言特點是：舉例子、分類別、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、列數字、打比方、摹狀貌、引資料準確性、嚴密性、生動性、形象性常見的說明方法：

舉例子、分類別、作比較、下定義、

作詮釋、畫圖表、列數字、打比方、

摹狀貌、引資料

１、太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。２、裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺……３、在建筑技術上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋……４、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏……５、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆。６、人是能制造工具并使用工具進行勞動的高等動物。列數字打比方舉例子分類別作比較下定義舉例子：例如、比如、據說、譬如……列數據：數詞(大寫也是）確數、約數；小數、分數、百分數、度數、倍數……(與年代區(qū)別)分類別：一類（種）……一類（種）……作比較：也、而、相對于、較……下定義：是、這就是、叫……（判斷句）打比方:

像、如、仿佛……作詮釋：因為、由于、這是由……造成的引資料：引用言論、資料、傳說、民謠……畫圖表：表格、插圖、圖片、照片……摹狀貌：對事物進行細致的描摹掌握說明方法(語言標志)判斷下列句子的說明方法,并試著說說其作用.(1)我國的建筑,……,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣.蘇州園林可絕不講究對稱,好象故意避免似的.(2)橋是什么?不過是一條板凳.兩條腿架著一塊板,板上就可承擔重量.(3)導彈按起飛位置和攻擊對象可分為地對地、地對空、空對空等,按飛行方式可分為彈道式和巡航式,按射程可分為近程、中程、遠程和洲際等.(4)海南島和廉江有野生的荔枝林,可為我國是原產地的明證.

作比較突出強調了蘇州園林不講究對稱的藝術特色.

打比方生動形象地說明了橋的形狀和結構.分類別條理清楚地說明了導彈的種類.

舉例子真實有力地說明了我國是荔枝的原產地.方法歸納：說明方法：標志性語言：作用：舉例子例如、比如、據說、譬如……真實有力地說明了X事物的X特征，使說明更具體更有說服力。列數據數詞（確數、約數、小數、百分數等）(與年代區(qū)別)科學準確具體地說明了X事物的X特征，使說明更準確更直觀更有說服力。分類別一類（種）……一類（種）……條理清晰地說明了X事物的X特征，使說明更有條理性。作比較比、較、也、相對于……突出強調地說明了X事物的X特征，使說明更具體深刻。下定義是、這就是、叫……（判斷句）準確簡明地揭示了X事物的X特征。說明方法：標志性語言：作用：作詮釋因為、由于、這是由……造成的具體解釋說明了x事物的X特征或事理，使說明更通俗易懂。引資料引用言論、資料、傳說、民謠……具體詳實地說明了X事物的X特點，增強了文章的說服力，引起閱讀興趣。摹狀貌對事物進行細致的描摹形象化地描摹X事物X特征或事理，使說明更形象生動。打比方像、如、仿佛……生動形象地說明了X事物的X特征，使說明的內容更形象易懂。列圖表表格、插圖、圖片、照片……直觀形象地說明了X事物的X特征，使讀者一目了然。答題樣式：

說明方法+規(guī)范性詞語+說明了X事物的X特征+效果

分析下列句子所用的說明方法，并說出其作用1、這種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。2、松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警覺的。只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。金題演練3、我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。4、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。5、激光是一種顏色單純的光。6、萬人大禮堂里面寬七十六米，深六十米，中部高三十三米，體積達八萬六千立方米。金題演練1、這種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。2、松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警覺的。只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

這里用了舉例子的說明方法。作者舉秦始皇批閱文書用簡片之重和東方朔給漢武帝寫的文章用簡之多為例，具體、真切地說明了簡書的笨重和不方便，給讀者留下鮮明、深刻印象。

這里用了作比較的說明方法，作者用松鼠和山鼠的生活習性作比較，突出強調地說明了松鼠是十分警覺的特征，給讀者留下深刻的印象。3、我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。4、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。

這里用了打比方的說明方法，作者把人民英雄紀念碑比做頂天立地的巨人，生動形象地說明了人民英雄紀念碑巍峨、雄偉、莊嚴的特征，給讀者留下生動、形象的印象。這里運用了下定義的說明方法。準確簡明地說明了科學統(tǒng)籌方法的本質特征，使讀者對這一概念有了確切的了解。5、激光是一種顏色單純的光。6、萬人大禮堂里面寬七十六米，深六十米，中部高三十三米，體積達八萬六千立方米。運用了作詮釋的說明方法，具體解釋了激光顏色單純的特點，使說明更通俗易懂。這里用了列數字的說明方法?？茖W準確地說明萬人大禮堂“雄偉”的特征，使說明更準確更直觀更有說服力。品味說明語言體會語言特點命題方式：（1）找出體現語言（準確、嚴密、生動、形象）的詞語或分析該詞語的表達作用。（2）加點詞語能否去掉，為什么？（3）加點詞語能否換成另外一個詞語，為什么？

(4)分析在語言表達方面有何特點？1、“綠色住宅的特點是充分利用一切空間栽種各種植物?！币痪渲械摹耙磺小蹦芊駝h去,為什么?2、今天如果我們不能有效遏制氣候變暖的發(fā)展趨勢，代表著沙漠未來希望的零星綠色將越來越少，直至完全絕跡，沙漠的擴張也將變得氣勢洶洶而且肆無忌憚。說說上面劃線句子在語言表達方面有何特點？

按要求試著完成下列題目:

不能刪去。因為“一切”是“所有”的意思，表明栽種各種植物利用的空間之廣.去掉了，就不能表達這樣的意思.這體現了說明文的語言的準確性、嚴密性.“氣勢洶洶”和“事無忌憚”兩個成語，將沙漠人格化，表現土壤沙漠化的嚴重，警示人們保護環(huán)境，這體現了說明文的語言的生動性、形象性.說明文語言的特點：準確性、嚴密性、生動性、形象性準確性、嚴密性：A表程度，最、更、很、最主要、特別、至少等。B表范圍，只、只有、部分、幾乎、之一、僅僅、一般情況、都等。C表推測，據說、大約、差不多、可能、左右、估計、也許等。生動性、形象性：運用比喻、擬人等修辭方法歸納：

修飾、限制性詞語

1、表態(tài)：不能刪；

2、定性：解釋這個詞或帶詞解釋句子；

3、若刪去，句子意思成了…不符合實際（太絕對了）；

4、X詞體現了說明文語言的準確、嚴密（生動、形象）性。答題格式：解詞+帶詞解句+去詞解句+這體現了說明文語言的準確性、嚴密性（生動性、形象性）。小組討論：說說下列紅色的詞語能否去掉？為什么？1、“在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長著一片片常綠灌木小喬木?！?、我國每年被污染的糧食合計經濟損失至少200億元。

3、月球很可能成為人類遠征其他星體的中轉站。不能?！安糠帧币辉~是從范圍上加以限制，指的是局部，說明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長紅樹林，刪去不符合實際，“部分”一詞體現了說明語言的準確性、嚴密性。“至少”

這個詞用得準確，它有限制作用，強調了經濟損失之大，

如果去掉這個詞，意思變成“我國每年被污染的糧食合計經濟損失剛好是200億元”，與實際不符，這體現了說明語言的準確性、嚴密性?！昂芸赡堋币辉~表估計，它說明月球成為人類遠征其他星體的中轉站不一定能夠實現。這體現了說明語言的準確性、嚴密性。這節(jié)課，我們學到了什么？一、中考說明文考察的能力及題型

二、各類題型的解題方法

1.辨析說明方法，分析作用2.揣摩語言三、、、、、、

《桌與案》馬未都

①一般來講，腿的位置決定了它的名稱，與高矮、大小、功能都無關。腿的位置縮進來一塊的為案，腿的位置頂住四角的為桌。

②桌與案更重要的區(qū)別，是精神層面的區(qū)別。這個區(qū)別在哪兒呢？在于案的等級比桌高。比如我們常說拍案驚奇、拍案而起、拍案叫絕，都是比較高等級的情緒；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等級的情緒。再比如，我過去當編輯的時候，經常挑燈夜戰(zhàn)、“伏案疾書”，如果“趴在桌子上”，恐怕不是睡著了，就是在寫檢查。

③中國人把承具分得清清楚楚，這正是我們文化的獨特之處。我們平時不注意，跟“案”相關衍生出來的詞語非常豐富，比如文案、方案、草案、議案。因為我們過去辦公，大都使用案，通常情況下與桌無關。

④同樣是案，也有很多形制。有一種叫作翹頭案，它屬于供案的形式，腿部非常夸張，過去都是在寺院或祠堂里使用，它表示對神靈、對祖宗的一種敬畏。衙門里也用供案，這里的供案翹頭非常高，非常夸張。它具有威嚴感，從心理上暗示你，警告你。如今法院審理刑事案件時，法官坐的椅子靠背都非常高，就是起到一種威懾作用。如果法官搬一個小板凳坐那兒，估計犯人心里就該想怎么逃脫法律的制裁了。用家具作為文化符號傳遞給你，這是案子重要的本意。那么，衍生出來的詞語就有“案件”，原指案子上的文件；后來把在案前審理事情，簡稱為“審案子”，沒有人說“審桌子”。⑤文人設計出一種適合自己用的書案，它非常溫和，也有翹頭，但把夸張的感覺去掉了，翹頭很小。這個小翹頭干嗎用呢？我們知道，中國有一種特殊的書畫形式叫手卷，卷起來是一個軸，比如《江山萬里圖》《清明上河圖》，看的時候要橫向打開。過去看手卷有講究，你不能趴在地上看，也不能擱在方桌上看，就得在這種翹頭案上看。我曾遇到一個附庸風雅的人，得到一幅手卷，急忙在桌子上打開，手卷的軸一下滾到桌邊，一把沒抓住，軸咣當就掉下去，畫被撕破了。如果他在案頭上看，軸滾到案的兩頭，就停住了，不會掉下去。

⑥由于案的陳設功能越來越大，它的實用功能就相對降低；相反，桌子的實用功能越來越大，陳設功能越來越小。所以，桌與案從功能上有了區(qū)分，這是在使用中發(fā)生的區(qū)分，并不是一開始就這么設計的。

⑦桌子在越來越突出實用功能的時候，就跟案發(fā)生了分野。桌，最早寫成卓越的“卓”，它是高出來的意思。比如卓然而立、卓爾不群，就是超出別人，高高地立在那兒。后來才把“卓”字底下的“十”字變成了“木”字，寫成現在的“桌”字。（選自《讀者》，有刪改）1.請閱讀全文，簡要概括桌與案的區(qū)別。（3分）2.請從說明文語言的角度，品析下面句中加點的詞語。（4分）（1）我們過去辦公，大都使用案，通常情況下與桌無關。（2）后來把在案前審理事情，簡稱為“審案子”，沒有人說“審桌子”。3.第⑤段劃線句用了哪種說明方法？請具體說說它的作用。（4分）4.下面對文章內容理解不正確的一項是（）（4分）A.在寺院或祠堂里使用的案腿部非?？鋸垼瞄T里使用的案則翹頭非常高。B