中國(guó)考研供需狀況及培訓(xùn)行業(yè)深度研究

中國(guó)考研供需狀況及培訓(xùn)行業(yè)深度研究一、考研培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展背景1、招生端：中國(guó)碩士教育供給擴(kuò)大近年來(lái)，我國(guó)研究生招生規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，2010-2020年研究生與碩士研究生招生規(guī)模均翻倍。2016年教育部下發(fā)通知非全日制碩士招錄與全日制研究生考試并軌；2020年初,教育部宣布將擴(kuò)大碩士研究生招生規(guī)模,這直接推動(dòng)了2020年我國(guó)研究生招生總量突破100萬(wàn)人達(dá)到111.2萬(wàn)人，其中，專業(yè)碩士研究生招生規(guī)模增長(zhǎng)顯著，截止2020年我國(guó)專碩招生占比超60%?？佳幸?guī)模的持續(xù)擴(kuò)大，也給考研培訓(xùn)市場(chǎng)帶來(lái)發(fā)展機(jī)會(huì)。美國(guó)是公認(rèn)的研究生教育強(qiáng)國(guó)，2019年美國(guó)研究生招生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到82萬(wàn)人，盡管到2019年我國(guó)研究生新招生總?cè)藬?shù)已經(jīng)基本與美國(guó)持平，但相比我國(guó)的人口規(guī)模，我國(guó)的碩士研究生招生規(guī)模仍存在較大提升空間。2、報(bào)考端：優(yōu)質(zhì)碩士教育供不應(yīng)求據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2017年以來(lái)，考研報(bào)名人數(shù)以每年約30-50萬(wàn)的量級(jí)增加，2021年考研報(bào)名人數(shù)已達(dá)377萬(wàn)人，較2020年增長(zhǎng)10.6%，報(bào)考規(guī)模呈現(xiàn)明顯的逐年攀升態(tài)勢(shì)。其中，山東、四川、廣東、浙江等多地考研人數(shù)漲幅超過(guò)10%。預(yù)計(jì)未來(lái)考研報(bào)考人數(shù)還將保持增長(zhǎng),為考研培訓(xùn)行業(yè)帶來(lái)更大發(fā)展空間。然而，在碩士研究生報(bào)考人數(shù)不斷上升的同時(shí)，“學(xué)歷的馬太效應(yīng)”也不斷凸顯：據(jù)麥可思調(diào)研，2019年雙一流本科平均深造率30%，其他高校本科平均深造率12.2%。具體到考研方面，以武漢大學(xué)（2020年校友會(huì)排行榜全國(guó)第10）和宿遷學(xué)院（2020年校友會(huì)民辦大學(xué)排行榜第134）為例進(jìn)行對(duì)比，據(jù)澎湃新聞報(bào)道，武漢大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生每年報(bào)考研究生的人數(shù)在2700人左右，實(shí)際考取1000人左右，錄取率約40%；而根據(jù)宿遷學(xué)院2018屆畢業(yè)生數(shù)據(jù)報(bào)告，18屆畢業(yè)生考研報(bào)考人數(shù)約為3274人，被錄取386人，考取率11.79%，創(chuàng)下宿遷學(xué)院歷史新高。對(duì)于考生個(gè)體而言，目標(biāo)院校專業(yè)的報(bào)錄比意義遠(yuǎn)大于整體的錄取率。（例如，高考考生可以在已知分?jǐn)?shù)的前提下填報(bào)多個(gè)目標(biāo)院校、目標(biāo)專業(yè)，而考研則是先選擇唯一報(bào)考的目標(biāo)院校、專業(yè)，再進(jìn)行考試）。同時(shí)，考研扎堆現(xiàn)象非常明顯，大多數(shù)考生的目標(biāo)院校都是985、211高校（中國(guó)教育在線2016調(diào)查，顯示64%的考生選擇報(bào)考985、211院校，研招網(wǎng)2019年調(diào)查中這一比例達(dá)到74%），而2020年985、211高校統(tǒng)考錄取率僅有15.6%，這就導(dǎo)致了大多數(shù)考生面臨著更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，往屆生在考研群體中占比也越來(lái)越高，截止2020年往屆生占比已高達(dá)49.1%，往屆生群體普遍缺乏學(xué)習(xí)設(shè)施與氛圍，對(duì)考研配套服務(wù)存在需求。從以上角度思考，考研培訓(xùn)對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)存在強(qiáng)剛需性。資源來(lái)源：中國(guó)教育在線，研招網(wǎng)，華經(jīng)產(chǎn)業(yè)研究院整理二、中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀1、市場(chǎng)規(guī)模隨著研究生擴(kuò)招以及考研市場(chǎng)需求的不斷提升,考研培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展迅速并且有著較大的成長(zhǎng)空間。2017-2020年，中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模從43億元快速增長(zhǎng)至112億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率高達(dá)37.6%，預(yù)計(jì)2021年市場(chǎng)規(guī)模將繼續(xù)保持增長(zhǎng)達(dá)到139億元。2、資本市場(chǎng)就考研培訓(xùn)行業(yè)的資本動(dòng)態(tài)而言，近年來(lái)由于考研熱的持續(xù)升溫，一、二級(jí)市場(chǎng)也對(duì)考研培訓(xùn)行業(yè)表現(xiàn)出青睞。一級(jí)市場(chǎng)方面，資本或押注于新鮮的初創(chuàng)企業(yè)，比如橙啦教育在2021年初獲得的用友集團(tuán)全美教育和京育基金的6600萬(wàn)人民幣投資；或偏好擁有了體系化的產(chǎn)品與清晰的發(fā)展模式的成熟企業(yè)，如新東方在線在2019年通過(guò)IPO獲得的15.3億港幣融資；二級(jí)市場(chǎng)方面，新東方重回港股上市，中公教育股價(jià)快速上漲,資本市場(chǎng)表現(xiàn)活躍。三、中國(guó)考研培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局1、主要代表廠商中國(guó)考研培訓(xùn)企業(yè)可以劃分為線上考研培訓(xùn)品牌，線下考研培訓(xùn)品牌，OMO模式品牌，OAO模式品牌四大類型。目前，全國(guó)性考研教培品牌已普遍發(fā)展出在線直播與錄播課等業(yè)務(wù)，構(gòu)成線上線下授課模式兼有的OAO模式，例如文都考研、海文考研、中公教育、啟航教育等；此外，新東方已經(jīng)通過(guò)線下與線下業(yè)務(wù)的深度融合轉(zhuǎn)型為OMO模式，除此之外還有以考蟲(chóng)、跟誰(shuí)學(xué)、掌騰考研為代表的純線上模式廠商。2、考研培訓(xùn)OMO模式代表廠商：新東方新東方與新東方在線對(duì)考研業(yè)務(wù)的布局較早，在品牌及教研實(shí)力的加持下快速發(fā)展，目前已形成較為成熟的線上線下考研產(chǎn)品體系，每年服務(wù)40萬(wàn)+考研人次，考研培訓(xùn)賽道頭部地位穩(wěn)固。隨著OMO模式的深化，新東方將全面打通目前建立的線上、線下優(yōu)勢(shì)，通過(guò)互相導(dǎo)流促進(jìn)業(yè)務(wù)擴(kuò)張、通過(guò)教學(xué)服務(wù)融合提升用戶體驗(yàn)，有望成為其深入下沉市場(chǎng)、形成差異化競(jìng)爭(zhēng)力的核心抓手。四、中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)用戶分析1、考研動(dòng)因考研人群中，已畢業(yè)或?qū)厴I(yè)于雙非（非985、211）院校的占多大多數(shù)，前文我們已經(jīng)知道有超過(guò)70%的人報(bào)考211、985院校，這表明提升學(xué)歷是考研的主要?jiǎng)右颉?、參培情況考研人群對(duì)的考研培訓(xùn)的花費(fèi)多集中在3000-10000元的水平。在偏好上，參培用戶更加偏好線上與線下相結(jié)合的OMO授課模式。五、中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)1、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇在考研需求的高速增長(zhǎng)下市場(chǎng)背景之下，近年來(lái)專注于其他教育細(xì)分領(lǐng)域的企業(yè)也紛紛布局考研業(yè)務(wù)，例如專注于職業(yè)教育的中公教育等逐漸依托渠道、營(yíng)銷、技術(shù)、資源等優(yōu)勢(shì)，開(kāi)始橫向拓展，將業(yè)務(wù)蔓延至考研培訓(xùn)，專注于K12用戶的有道以及跟誰(shuí)學(xué)開(kāi)始布局大學(xué)業(yè)務(wù)，推出考研培訓(xùn)