20xx中學政史地教研組個人工作計劃

20xx中學政史地教研組個人工作計劃繼續(xù)以全面提高（教育）教學質(zhì)量為中心，把提高老師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)老師的樂觀性，這里給大家分享一些關于20xx中學政史地教研組（個人（工作計劃）），供大家參考。

中學政史地教研組個人工作計劃1

本學期我教研組在學校的領導下，在教務處的具體指導下，以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以培育學科骨干老師為根本，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，引導全組成員仔細學習教育教學理論，進一步提高本組老師的科研意識，讓教學從（閱歷）走向科研，切實轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，樂觀實施素質(zhì)教育，提高課堂教學效益，提高學科教育教學質(zhì)量。

一、抓好業(yè)務學習，提高理論素質(zhì)

1、仔細組織學習所執(zhí)教學科的課程標準，熟悉本學期教材內(nèi)容和特點，把握教材編排體系，弄清教材重難點，制定切實可行的學科教學計劃。

2、仔細學習教育、教學理論，更新教學理念，樂觀轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式。在課堂教學中改過去的“填鴨式”為“啟發(fā)式”、“激導式”等，體現(xiàn)老師的主導作用;重視學法的指導，在教學過程中采納思考評價法、分析歸納法、自主探究法、（總結）（反思）法等培育學生自主學習、合作學習、探究學習的能力，讓學生從機械的“學答”向“學問”轉(zhuǎn)變，從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，成為真正的學習的主人。

3、鼓舞組內(nèi)老師在教學中不斷總結、反思，積累點滴閱歷，撰寫教學（隨筆）和閱歷（文章），力爭有論文發(fā)表，樂觀完成新視野博客圈規(guī)定的博客任務。

二、抓好課堂教學，提高學習效率

1、開展組內(nèi)聽評課活動，把聽課、評課的活動常常化。要求每位老師仔細聽每一節(jié)課，并且課后要溝通，要求每位評課老師依托教育教學理論從不同角度指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地溝通意見并提出自己的見解和建議。教研組負責組織好學校安排的聽評課活動。開課老師必須做好精心準備，要注入課改理念，確保教學效果，確?；顒淤|(zhì)量。聽評課要達到規(guī)定節(jié)數(shù)，并做好詳細記錄，樂觀開展網(wǎng)上教研活動。

2、堅持老師間隨堂聽課。組內(nèi)老師應加強學習溝通，互相聽評課。隨堂課更能體現(xiàn)老師教學特色，也能反映出平時教學中存在的問題，課后聽課老師應及時和講課老師溝通研討，互相促進，共同提高。

3、樂觀學習、利用現(xiàn)代教育遠程教育技術手段為教學服務，充分發(fā)揮部分老師精通電腦的作用，帶動、幫助全組成員特別是中青年老師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術，學會整合教學資源，學會制作教學課件，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強課堂教學的生動、形象性，來激發(fā)學生的學習愛好。

三、落實教學常規(guī)，協(xié)助教務處做好教學常規(guī)檢查和期中、期末兩次教學質(zhì)量檢測工作

四、重視（畢業(yè)）班教學，打好復習攻堅戰(zhàn)

畢業(yè)班老師要加強對初三畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題討論，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的學習能力的討論，切實做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作，要培育尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴;要做好中等生的輔導工作，促進平衡進展;要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作，讓他們認仔細真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序，努力提升學科成績。

五、具體工作安排

第2周組內(nèi)老師會，學習新課標，商討、擬定本學期教研計劃;第四周組內(nèi)老師會，繼續(xù)學習新課標，公布本學期教研計劃;第6周實施“走出去”計劃(到外地聽其他老師的優(yōu)質(zhì)課);第8周常規(guī)教學檢查;第9周實施“請進來”計劃(聽譚細龍教授和王懷玉老師的（報告）);第10周期中考試;第12期中考試成績分析會;第15周聽郭勇老師的歷史課;第16周聽馮自江老師的歷史課;第17周聽王國金老師的地理課;第18周聽宋海鷗老師的政治課;第19周聽張功勛老師的政治課。

中學政史地教研組個人工作計劃2

一、學科現(xiàn)狀分析

目前高中歷史組共有七位老師，其中王俊華、袁文松、李衛(wèi)民、陳伯林4位為中學高級老師，諸華軍、范裴裴2位為中學一級老師，石磊為今年新招聘的老師。陳伯林(備課組長)教高三文科2個班，諸華軍高三文科1個班。高二班級，共6位老師，多數(shù)跨頭教學，袁文松和王俊華各教一個文科班，諸華軍(備課組長)，高一班級老師為李衛(wèi)民和范裴裴(備課組長)。

本組成員學歷層次高，1位博士、2位碩士、4位本科，專業(yè)功底強，是一支有豐富教學閱歷的成熟老師隊伍。本組成員教學成果優(yōu)異，所帶小高考和高考成績斐然，有多人次被評為江寧區(qū)教學先進個人、南京市教學先進個人。所有成員均成功開設過南京市級教學公開課，或獲得區(qū)、市教學競賽一等獎。這是一支整體素質(zhì)高，戰(zhàn)斗力很強的教研組團隊。

二、工作思路與目標

1、注重學習，深化鉆研，團結合作，自我成長，努力建立一支專業(yè)素質(zhì)強、教學實績棒、教科研風氣濃郁的團結、高效、奮進的高中歷史教研組。

2、立足課堂改革，以“少教多學”為抓手，以備課組建設為重點，堅持歷史學科核心素養(yǎng)，努力實現(xiàn)學科培育目標，提升教育教學業(yè)績，為學校教學品質(zhì)提升作出貢獻。

3、結合社會需求，把握高考形勢，加強對外溝通，教育有理念，教學有（方法），堅持國際化視野下的歷史教學進展之路。

三、重點工作

1.根據(jù)學校教研部、教務部、督導室等的工作部署，做好備課組、教研組常規(guī)教學工作。

2.圍繞課程、課題、課堂，開展“少教多學”（高效課堂）討論，顯著提升教學品質(zhì)。

3.注重老師專業(yè)知識培訓，重視教科研活動，加強對外溝通，更新教學理念，促成組內(nèi)全體成員走專業(yè)化成長之路

4.立足“歷史學科核心素養(yǎng)”，做好（高一歷史）學習愛好激發(fā)、（（學習方法）指導），關注高二小高考、高三高考，努力實現(xiàn)歷史學科的教學目標和教育的終極追求。

四、主要（措施）：

(一)做好常規(guī)工作，爭做優(yōu)秀教研組

1、教研組進展有規(guī)劃：制定教研組進展規(guī)劃，指導備課組制定學科教學計劃，引導老師制定個人生涯規(guī)劃，并督促落實。

2、構建本學科的課程體系：完善本教研組選修、活動課程的篩選、整合和申報工作。開展學科教學的專題講座。形成有本學科特色的選修、學科活動。

3、強化集體備課與課后反思：嚴格遵照教務部集體備課主要流程要求，①學習溝通(約5分鐘)②上周教學內(nèi)容反饋(約5分鐘)③本周教學內(nèi)容研討(約70分鐘)④后期工作布置(約5分鐘)，備課組長每周檢查集體備課、二次備課的情況。強化“深度討論”，備教材、備學生。課后重視反思討論，開展課例的評析，不斷反思，不斷成長。

4、加強學習溝通：制訂并落實聽課計劃(公開課、示范課、日常推磨聽課等)，重視評課環(huán)節(jié)。備課組必須參加南京市組織的每一次教研活動。鼓舞老師樂觀主動地申報校級、區(qū)級、市級公開課、討論課，每個備課組每學年至少要有1人次在教研組、學校層面或區(qū)市級開設討論課。樂觀參加上級教科研部門組織的各類教科研活動，并及時向組內(nèi)老師傳達上級的工作要求，傳達教研教改信息。

5、召開備課組長例會：每月至少組織一次備課組長例會，檢查與指導備課組工作，檢查集體備課情況，檢查課堂教學、作業(yè)的布置與批改情況，對備課組工作進行考核。

6、加強對考試和評價的討論：為了充分發(fā)揮考試評價，促進教學、提高質(zhì)量的樂觀作用，要引導老師選編、批改、評講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。討論編制個性化、層次化的作業(yè)和試題，鼓舞原創(chuàng)，提倡改編，樂觀參加各類命題工作。

(二)立足課堂教學改革，提高教學實效。

組織本教研組老師進行正常的教學與討論活動，重點抓好少教多學“負面清單的”劃定，成立本學科“討論課題組”，列出課堂教學中的突出問題，并討論解決的路徑。重視備課中情境的創(chuàng)設、問題的設計、錯誤的暴露，討論發(fā)層次教學。

重視“少教多學”“差異教學”，討論學生、討論教材教法、討論課堂教學、討論階段質(zhì)量，組織好研討課、觀摩課、展示課的研討。每人每學年爭取寫一篇教學論文，獲獎或發(fā)表。

(三)抓好高二小高考、高三畢業(yè)教學，再上新臺階

1、仔細討論制度備課組工作計劃，制定科學合理的教學進度

2、加強集體備課，重視課堂教學討論，堅決落實“少教多學”，“幫教助學”。

3、討論考試方向和范圍，加強試題討論，做到針對訓練，高效訓練，精練精講。

4、定下教學目標，團結協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。

(四)走教研之路，促進老師專業(yè)化成長

1、制定老師專業(yè)化進展規(guī)劃：老師專業(yè)進展要做到：教科研有意識，有目標。教科研不怕苦，不怕累。教科研有積淀有嘗試(樂觀參加賽課、基本功大賽、撰寫教育教學論文)。對青年老師實行“導師制”，常常對青年老師的備課教案與上課情況進行指導，為青年老師提供和制造各種鍛煉與提高的機會，縮短青年老師的成長期;突破“中老年老師”的高原期，開掘潛能，超載自我。總之要有規(guī)劃目標、讀書計劃、行動計劃，使不同層次的老師專業(yè)得到限度的進展。

2、樂觀參加學校的課題討論：組織開展申報個人課題的工作。個人樂觀申報各級課題討論工作;充分準備，分工合作完成集體課題的結題工作。

3、重視讀書學習：讀書學習是老師專業(yè)化成長的主要路徑。引導老師將工作與學習結合起來，做到工作學習化、學習工作化，打造學習型團隊。每學期每人讀一本歷史專業(yè)類和一本課堂教學類書籍，每學期不定期組織讀書沙龍活動，每人每學期上交一篇（讀書心得）或體會。不定期地開設組內(nèi)微型講座，就歷史教育教學中的問題進行研討，把實際問題當做課題來討論，形成學習探究、溝通合作的良好歷史教研組（文化）氛圍。

(五)創(chuàng)建備課組、教研組文化

注重備課組、教研組文化建設，開展各類活動，建立備課組核心文化。增進感情，加強溝通，建立教研組共同價值觀。

中學政史地教研組個人工作計劃3

一、指導思想

緊緊圍繞學校辦學理念“以學生進展為本”，引導廣大學生關注國際國內(nèi)時事，激發(fā)學生的愛國主義熱情以及學習思想政治課、地理、歷史、心理課的樂觀性，提高我校學生的人文素養(yǎng)，全面推動素質(zhì)教育。

二、夯實教學的常規(guī)工作

1、規(guī)范教研組和備課組活動的質(zhì)量，每月一次教研活動，每兩周備課組活動，做到每次活動定人員、定時間、定地點、定主題，開展教學過程的專題式討論，開展備課組的隨堂聽課、評課，共同提高課堂教學的有效性。

2、教案要規(guī)范，各備課組的教案模式要統(tǒng)一，同時做到一課時一教案，各備課組長在備課的活動中，要定期檢查組員的教案，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，并作好記錄，同時各個學科都要寫好教學反思。

3、作業(yè)要規(guī)范：各備課組要統(tǒng)一;批改要仔細仔細;作業(yè)反饋要及時;作業(yè)應在學校課堂中完成。

4、抓好初三畢業(yè)班的政治和社會學科的學業(yè)考試，提高合格率。

5、樂觀參加區(qū)級教研活動和區(qū)級層面組織的各類活動。

三、搞好教研組的專題教育活動根據(jù)政史地教研組的自身特點，本學期專題教育活動圍繞課堂展開討論溝通。與此同時，在教學中有什么疑惑和問題，老師也可以通過專題教育活動來解決。

1、本學期教研組將圍繞“建國某某周年”、“中秋”和“（重陽節(jié)）”開展主題教育活動。以學科滲透的方式，宏揚民族傳統(tǒng)，開展愛國主義。

2、探索和總結“中華傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動”中禮儀教育的校本教材。

3、與德育處合作，對學生進行的人文知識教育，體現(xiàn)學校“人文校園”的理念。

四、扎實教科研工作

1、鼓舞老師樂觀參加學校、區(qū)級的課題討論，不斷提升自己的專業(yè)水平，使我組老師走專業(yè)化進展的道路。

2、鼓舞老師在平時的課堂教學中搜集素材，不斷反思，總結閱歷，自己申報課題，撰寫有質(zhì)量的論文，提升教育教學理念。

五、探索各備課組優(yōu)勢進展

1、政治備課組：總結和完善“課堂兩分鐘時政講評”，此“講評”長期由學生自發(fā)承擔，堅持不懈;結合奧運會契機，對學生進行愛國主義教育。

2、地理備課組：全面實踐信息科技與地理學科的整合;強調(diào)課堂地理圖冊的重要性和突出地位。

3、歷史備課組：課內(nèi)滲透中華傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)人文思想;課外開展中華傳統(tǒng)美德主題活動。

六、發(fā)揮骨干老師的引領作用

充分挖掘本組老師資源，發(fā)揮骨干老師的引領作用，推動本組專業(yè)化進展。我組的老師資源比較豐富：區(qū)級骨干老師三位、校級骨干老師一位、高級老師三位。通過骨干老師的課堂教學展示和評課活動，推動我組建設，提高專業(yè)化水平。

中學政史地教研組個人工作計劃4

本學期本著走進新課改，實施新課程，構建以學生主體的教學模式，努力提高學生的政史地綜合素養(yǎng)，提高老師的業(yè)務素質(zhì)水平，提高課堂教學效率，根據(jù)（學校工作計劃）制定如下計劃：

一、更新教育理念：

仔細組織師生學習新課程標準，了解政史地教學動態(tài)。立足于“學會生活、學會學習、學會制造?！毙纬梢浴皩W生為本，一切為了學生”的意識，確立“關注學生的進展需要”的育人觀，探究“主動·探究·合作”的學習方法。給學生一個空間，讓他們自己往前去;給學生一個條件，讓他們自己去鍛煉;給學生一個時間;讓他們自己去安排;給學生一個問題,讓他們自己去解決。努力培育學生的綜合素養(yǎng)。

二、必須做好的具體工作：

1、加強業(yè)務學習，做好學習札記，樹立終身學習觀念。

2、仔細抓好教學常規(guī)的落實。

(1)抓好每學期學生的周記練筆檢查;

(2)抓好學生的課外閱讀

(3)進行“內(nèi)容豐富、形式多樣、角度靈活多樣”的訓練。政史地教研組工作計劃(4)仔細備好、上好每一堂課、備課要有針對性、既要備教材更要備學生，課堂教學不追求一定的模式，要追求學習的實效性。要關注學生，關注情感、態(tài)度等、價值觀及個性進展、關工作計劃網(wǎng).com注過程與方法。制造性地處理教村，建立反思意思，每堂課應使學生“喜歡聽、聽得懂、記得牢、會運用。”要“緊扣教材，新舊聯(lián)系邊講邊練，因材施教。”

3、以教研促教學水平和教學質(zhì)量的提高。

(1)每月一次全組集中學習討論，取長補短，形成良好的校驗風氣。

(2)每周一次備課組活動，仔細進行說課活動，聽課活動和評課活動;

4、繼續(xù)組織好政史地愛好小組活動，樂觀推薦學生習作給校報及相關媒體。

5、注意個性學生的培育。在教學中，努力發(fā)現(xiàn)個性學生并樂觀加以培育。

6、各備課組仔細做好本組活動計劃。

7、任課老師要仔細進行教學反思，在教研的基礎上樂觀撰寫論文并爭取教學論文發(fā)表或獲獎。

8、鼓舞青年老師樂觀參加各項教學活動，如“青年老師的說課比賽”、“教學公開周”活動等。

中學政史地教研組個人工作計劃5

新的一學期，我校提出的工作目標是“立目標，樹信心，講措施，重落實”，我們政治教研組在此目標的指導下，制定本學期工作計劃如下：

一、加強理論學習。

關注新聞（熱點），特別是常州地方新聞和有關學生自身成長進展的新聞。并能在教學中引導學生關懷家鄉(xiāng)、國家、國際大事，豐富教學資源。

本學期每人至少讀一篇教育教學專著，提高自身理論水平，加強教育教學理論與實踐的結合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎。

二、規(guī)范教學行為。

教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃;

加強集備。要切實做到減負增效，就必須提高課堂45分鐘的效率，就必須加強集備，團結協(xié)作，互助共進。我們統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，甚至統(tǒng)一到個別題目的講解，為了擴大課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，避開反復無用的操練。

精心備好每一節(jié)課，上學期，張永康老師嘗試編寫了（九班級歷史）學案，效果較好。本學期準備在全組推廣。

仔細上好每一堂課，注重上課的緊密性、參加性、有效性，提高45分鐘課堂效益。通過抓（課前預習）、討論溝通、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮老師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。

本學期本組老師說課不少于說課不少于5次/人，并形成較為規(guī)范的文字;仔細完成聽課任務，教研組長和二級以下老師聽課不少于25節(jié)，一級老師聽課不少于15節(jié)。聽課筆記中，要仔細寫出自己的感想和感悟。

注重反思教學行為，寫好教學后記。本學期，高級老師需每人完成2篇，一級每人4篇，一級以下每人8篇教學反思。

仔細開好校內(nèi)討論課，本學期本組每位老師開設校內(nèi)或組內(nèi)討論課不少于2次，促進老師去思考、鉆研，采納各種現(xiàn)代教育手段，展示教學特色，迅速提高教育教學水平。

注重對學生（基本素養(yǎng)）的培育。通過抓作業(yè)來抓習慣、抓成績，注重作業(yè)的量及改正率，提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面，老師應根據(jù)內(nèi)容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同