20xx八年級(jí)上冊地理教學(xué)工作計(jì)劃

20xx八年級(jí)上冊地理教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)上冊地理教學(xué)工作打算篇一

一、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期接著任教初二地理，依據(jù)上學(xué)期教學(xué)成果和教學(xué)實(shí)際分析：

(1)每個(gè)班會(huì)學(xué)中國地理，會(huì)用地圖，有必須的分析理解力，對地理有必須的愛好的學(xué)生到達(dá)了三分之一多。

(2)每個(gè)班學(xué)習(xí)地理能夠到達(dá)教學(xué)的根本要求，但分析問題閱讀地圖還需在教師指導(dǎo)下進(jìn)展，不能獨(dú)立選用所學(xué)學(xué)問來分析問題的占比例的也能到達(dá)三分之一多。

(3)地理根底學(xué)問差，根本概念不清，根本不會(huì)看地圖、不會(huì)學(xué)地理，完全靠死記硬背取得一點(diǎn)成果的占缺乏四分之一。

二、本冊的學(xué)問系統(tǒng)和構(gòu)造

本冊教材為中國地理下冊，第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講解并描述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點(diǎn)，著重指出每個(gè)區(qū)域的地理特征，選擇每個(gè)區(qū)域地理環(huán)境和人類活動(dòng)的主要問題加以論述，最終一章中國在世界上是在學(xué)生學(xué)完了中國的自然地理、人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面相識(shí)中國的國情，并從政治、經(jīng)濟(jì)的歷史開展改變中，相識(shí)我國在世界的地位以及我們的奮斗目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任。

三、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(-)教學(xué)目的

1、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理根底學(xué)問，學(xué)會(huì)地理根本技能。

2、向?qū)W生傳授中國地理根底學(xué)問的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生思想品德的安康開展，接著向?qū)W生進(jìn)展愛國主義和國情教育，進(jìn)展辨證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)開展教育，進(jìn)展地區(qū)差異、因地制宜與開展?jié)摿Γ说貐f(xié)調(diào)開展等科學(xué)地理觀點(diǎn)教育。

3、在傳授地理學(xué)問的同時(shí)，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思索實(shí)力，使學(xué)生擅長運(yùn)用所學(xué)學(xué)問去獨(dú)立地發(fā)覺問題、分析問題和解決問題。

(二)本冊教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的開展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點(diǎn)。工業(yè)的分布及緣由、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點(diǎn)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

當(dāng)前，地理教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入全面實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育的新階段，我們第四冊的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)整。遵照全面實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育要求，地理教學(xué)將從以下幾個(gè)方面優(yōu)化地理課堂教學(xué)：

(1)從教學(xué)目標(biāo)上，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)留意強(qiáng)調(diào)學(xué)問、實(shí)力、看法三方面的全面開展，特殊強(qiáng)調(diào)實(shí)力的造就和情感看法價(jià)值觀的養(yǎng)成。

(2)在教學(xué)內(nèi)容上講授地理學(xué)問的同時(shí)，留意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)開展觀點(diǎn)作為主線。

(3)在教學(xué)過程上，做到整體優(yōu)化：

A、留意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)的情景，使學(xué)生充分參加到教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過程，特殊留意重視地理圖像的作用，讓學(xué)生圍繞圖像充分進(jìn)展視察想象和思維，即開展以表象--想象-聯(lián)想為主要形式的形象思維，從而到達(dá)理解、穩(wěn)固與應(yīng)用。

B、依據(jù)初中生的心理特點(diǎn)，將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終，同時(shí)留意讓學(xué)生逐步駕馭正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

C、在教學(xué)手段上，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種教學(xué)手段，從板書、板圖、板畫到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計(jì)算機(jī)，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學(xué)過程的綜合效益。

D、教學(xué)過程中，留意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

E、注意實(shí)踐教學(xué)，組織模擬旅游競賽，選擇旅游路途，并介紹沿途的自然條件和資源，經(jīng)濟(jì)開展的狀況以及風(fēng)土人情等。八年級(jí)上冊地理教學(xué)工作打算篇二

一、指導(dǎo)思想

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)和貫徹國家教育改革綱要，全面實(shí)施地理新課程改革，努力探究偏遠(yuǎn)地區(qū)中學(xué)地理教學(xué)改革的新途徑、新方法，謹(jǐn)慎落實(shí)xxx學(xué)校導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，把自學(xué)，精講，以練為主的教學(xué)指導(dǎo)思想發(fā)揮到極至。教學(xué)中以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，鉆研地理教材，謹(jǐn)慎備課和編寫學(xué)案，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力和解決問題實(shí)力方面有更多的開展。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，造就學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實(shí)力，最終使學(xué)生由以前的學(xué)會(huì)地理轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)學(xué)地理。

二、學(xué)生狀況分析

xxx學(xué)校今年發(fā)生了很大改變，兩校重組，學(xué)生的層次出現(xiàn)了差異，據(jù)本人了解，初二x班學(xué)生的地理根底不是很扎實(shí)，教學(xué)中要區(qū)分對待。其他三個(gè)班級(jí)的學(xué)生地理學(xué)習(xí)水平不前不后，根底相對堅(jiān)固，對今后的地理學(xué)習(xí)有很大的協(xié)助。同時(shí)經(jīng)過七年級(jí)一年的地理學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)駕馭了地理學(xué)習(xí)的一般方法，課堂整體秩序也有所好轉(zhuǎn)，自學(xué)實(shí)力也上升到必須水平，堅(jiān)信本學(xué)期的地理教學(xué)工作將會(huì)圓滿完成。

三、教材分析

八年級(jí)上冊地理教材圖文并茂、生動(dòng)形象，學(xué)生易于承受。課本構(gòu)造設(shè)計(jì)中加大了活動(dòng)的力度。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)，通過學(xué)生探討、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。八年級(jí)上冊地理為中國地理學(xué)問的宏觀闡述，主題是從整體上介紹中國的概況，主要包括從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的經(jīng)濟(jì)開展等四個(gè)大的方面。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的根本狀況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是駕馭三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及局部省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級(jí)行政區(qū)劃圖。