1《天地人》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題1.天地人課型新授課時(shí)一課時(shí)1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字；2.初步感覺(jué)漢字的特色，認(rèn)識(shí)會(huì)意字；教課目標(biāo)3.喜歡漢字，在實(shí)質(zhì)生活中，有主動(dòng)識(shí)字的夢(mèng)想，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣；4.感悟友善共生的普世價(jià)值觀。1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字；教課要點(diǎn)2.初步感覺(jué)漢字特色，認(rèn)識(shí)象形字；教課難點(diǎn)1.喜歡漢字，有主動(dòng)識(shí)字的夢(mèng)想和習(xí)慣。課前準(zhǔn)備相關(guān)圖片、課件、田字格、生字卡片第一課時(shí)教課環(huán)節(jié)教課過(guò)程設(shè)計(jì)企圖標(biāo)注一、故事導(dǎo)（出示盤古開天辟地圖片）在許久許久從前的太古時(shí)激趣導(dǎo)入（5min）入代，天地混沌一片，盤古用他的斧子將這片混沌劈開，才形成我們此刻所看到的“天”和“地”，天地分而萬(wàn)物生，人類世界的大幕慢慢拉開。（手指：天、地）（出示圖片）說(shuō)一說(shuō)你在這幅圖上看到了什么（藍(lán)天、大地、人）這就是我們今日要認(rèn)識(shí)的三個(gè)漢字。二、教課“天（一）你認(rèn)識(shí)這些字嗎完成教課目標(biāo)地人”誰(shuí)來(lái)為大家讀一讀：指名讀。1、2（15min）（二）談?wù)勀闶窃谑裁礌顩r下認(rèn)識(shí)它們的。生答。（議論：你真有一雙擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的眼睛）一起讀一讀：領(lǐng)讀；齊讀（三）你知道這些字是如何被創(chuàng)建出來(lái)的嗎1.天：出示圖片，猜猜這是什么字我們的先人，甲骨文中“天”的寫法，漢字進(jìn)化三、教課“你我他”

規(guī)范——“天”（出示圖片）。一起看看它在田字格中的寫法。誰(shuí)能用“天”這個(gè)字組詞。（生答）2.地：出示圖片，猜猜這是什么字左側(cè)是什么右側(cè)是什么畫出一個(gè)字。簡(jiǎn)化后——圖片規(guī)范后——“地”把生字寶寶送回家，它的家是哪——田字格。3.人：出示圖片，你能猜出這是什么字嗎一撇一捺就是“人”（四）天、地、人的存在，構(gòu)成了我們此刻生活的這個(gè)世界。人立于天地之間，不時(shí)刻刻都要頂天立地，坦坦蕩蕩，還記得張老師告訴大家，站的時(shí)候要：站如松！全體同學(xué)起立，站如松。（看誰(shuí)是最挺秀的小松樹）領(lǐng)讀：天地之間人常在，頂天立地站如松。（遍）齊讀（2遍）。（一）圖片上你看到了什么三個(gè)小盆友在做游戲。三個(gè)朋友做游戲，有你有我還有他；一年八班的教室里，有你有我也有他。（二）小游戲：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)

2

完成教課目標(biāo)1、3、4（10min）先聽老師說(shuō)：你是xxx，我是xxx，他是xxx，我們都是“人”/“小學(xué)生”/“一年級(jí)八班的小學(xué)生”。（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)）你是回族，我是漢族，他是滿族，我們都是中華民族/中國(guó)人。（鼓舞節(jié)奏：啪、啪、啪啪啪）“天地之間人常在，有你有我還有他”（互相關(guān)心，共同生計(jì)，共同生活）四、游戲復(fù)（一）我們學(xué)習(xí)了6個(gè)生字，你都認(rèn)識(shí)了嗎領(lǐng)讀，齊完成教課目標(biāo)習(xí)牢固讀。齊讀三遍。1、3（8min）。（二）摘蘋果：你會(huì)讀嗎讀對(duì)一個(gè)摘得一個(gè)蘋果，看采納游戲形式，誰(shuí)摘得多。指名讀，摘蘋果。（總結(jié)摘到幾個(gè)蘋果）吸引注意力，增（三）生活中，我們也常常會(huì)看到這些字，快來(lái)跟老強(qiáng)識(shí)字興趣性。師一起發(fā)現(xiàn)吧。談?wù)勥@幅圖中，你看到了哪個(gè)字（四）開火車，讀生詞。同學(xué)們生字學(xué)得特別好，下邊我們認(rèn)一認(rèn)小火車上的生詞，有沒(méi)有信心讀正確做一個(gè)開火車的游戲?！靶』疖囈_動(dòng)，火車頭在哪里”“火車頭在這里”（講規(guī)則：火車頭開始，挨次按序次讀）五、總結(jié)拓生活中我們還會(huì)在很多地方發(fā)現(xiàn)這些漢字，比如與生活聯(lián)系，增展廣告牌、電視、雜志等。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它們的時(shí)候，你可