聽教育報(bào)告心得體會(huì)（精選12篇）

第頁聽教育報(bào)告心得體會(huì)（精選12篇）聽教化報(bào)告心得體會(huì)篇1

這個(gè)星期，我們聽了一次法制教化報(bào)告。我從中受益匪淺。其中，有三個(gè)與我們差不多的同齡人，原來應(yīng)當(dāng)享受在學(xué)習(xí)的陽光中，卻因?yàn)橐粫r(shí)的差錯(cuò)而誤入歧途，現(xiàn)在還在少管所內(nèi)接受著管教。

有一個(gè)是入室搶劫。他是因?yàn)閾尳贂r(shí)被發(fā)覺而被抓。他之前還搶小學(xué)生的錢，去打劫，等等。還有另外一個(gè)是殺了人。當(dāng)聽到他所犯下的罪名時(shí)，我心中不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，我們這么大年紀(jì)還有殺人的？這是為什么？因?yàn)樗趽尳俚臅r(shí)候別人不給錢，一時(shí)情急之下殺了人，另一個(gè)人被他的匕首砍成重傷。最終他去公安機(jī)關(guān)自首了。

我覺得很驚奇，未必錢的誘惑就真的那么大，而值得人們光天化日之下去打劫？我覺得這是很不值得的。終歸遵遵守法律律是道德的底線，就算我們?cè)僭趺醋宰鹨膊荒茏骷榉缚瓢?！而搶小摯友的錢更是不對(duì)?；蛟S，我們可能跟他們一樣，昨天是霸占運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、“借”錢什么的，今日是搶那些小摯友的錢，明天可能就做了犯罪行為，被關(guān)起來失去了自由。莫非不值得我們深思嗎？或許積少成多就是這個(gè)道理吧。

我認(rèn)為，為了區(qū)區(qū)的錢而花這么大代價(jià)——自由，是很不值得的。更重要的是，他們因此失去了學(xué)習(xí)的權(quán)利，而要許久地去勞動(dòng)，還要在以后人生的道路上劃上一道深疤，更是在自己的心理留下一層陰影。為了一時(shí)之樂而付出如此沉重的代價(jià)，我覺得他們真的，從某種程度上來說是一種奢侈。為一時(shí)而奢侈時(shí)間，奢侈自由，奢侈父母的愛，更是奢侈了以后光明美妙的前程。這怎么不是一種奢侈？

還有一個(gè)使我驚異的一點(diǎn)，他們的小學(xué)成果普遍的好。我覺得，這就是叫自甘墮落吧，或者說是放縱自我。他們由于小學(xué)的成果，慢慢產(chǎn)生了傲慢的心理，

就不屑于學(xué)習(xí)，慢慢就踏入了歧途。而現(xiàn)在，我也是這種狀況。我希望自己不要重蹈他們的覆轍，做一個(gè)好的自己。

希望，我在聽過這個(gè)講座后能夠警醒一些，把成果搞上去吧。

聽教化報(bào)告心得體會(huì)篇2

關(guān)于孩子的教化，我們也是在不斷的學(xué)習(xí)中。

現(xiàn)在孩子剛上學(xué)，我覺得應(yīng)當(dāng)先讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他覺得學(xué)習(xí)不是一件苦痛的事?；丶蚁茸鲎鳂I(yè)，做完作業(yè)再玩。孩子的天性就是愛玩，要讓他在玩的當(dāng)中學(xué)習(xí)。對(duì)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成果不好我覺得肯定要耐性，要漸漸引導(dǎo)他。另外我覺得讓他歡樂是最重要的當(dāng)然在學(xué)習(xí)上對(duì)他要求要嚴(yán)格，學(xué)習(xí)的時(shí)候肯定要仔細(xì)。對(duì)他在學(xué)校中的生活也要關(guān)切，對(duì)他遇到的一些事情的處理方法還要多多學(xué)習(xí)。

我對(duì)他最大的希望就是能快歡樂樂的長大，做一個(gè)身體健康，心理健康的人，做一個(gè)正直，和善，有愛心的人。

聽教化報(bào)告心得體會(huì)篇3

今日，學(xué)校又實(shí)行了一次“法制教化報(bào)告會(huì)”，這樣的報(bào)告會(huì)我們已經(jīng)不再生疏了。

在聽法制教化報(bào)告中，我深深地了解到，我們未成年人要特殊留意自己的“身心健康”，社會(huì)要為未成年人的身心健康創(chuàng)建良好的環(huán)境。

我要求自己做到：不進(jìn)網(wǎng)吧，不打嬉戲機(jī)，遵守學(xué)校紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，樂于助人，尊長愛幼，孝敬父母，做一名得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

聽教化報(bào)告心得體會(huì)篇4

四年之前，在經(jīng)開區(qū)聽魏老師的報(bào)告還瀝瀝在目，今日見到他明顯感到他的蒼老，兩鬢有些花白，終歸他以及是六十五歲的人了。當(dāng)然，他的風(fēng)采不減當(dāng)年，他依舊那么聲音嘹亮，他的動(dòng)作依舊那么靈敏，思路還是那么清楚，不須要任何多媒體，不須要喝口水，不須要休息一分鐘就是兩個(gè)半小時(shí)的報(bào)告，悄然消逝，讓我們沐浴在他的教化思想的光輝下

最喜愛魏書生老師的經(jīng)典語錄，幾次講座聽下來，魏老師的每一句話我們都耳熟能詳，甚至每一個(gè)動(dòng)作和每一個(gè)神情，讓我們感到博大精深，先記錄下來細(xì)細(xì)品嘗：

班長能夠管的事情，我不管，組長能夠完成的，班長不管，同學(xué)自己的事情不用組長做，我的班級(jí)自己是事情自己做;

引導(dǎo)學(xué)生從不同的起點(diǎn)進(jìn)步，讓生命的每一分鐘都有事可做；

做事的學(xué)生，不會(huì)無事生非，做閑事的少，說閑談的少，會(huì)亂想的少；

讓有用的事情填滿我們的生命。讓我們?nèi)康娜嘶畹镁?，忙個(gè)不停！自強(qiáng)不息！

讓我們的小的目標(biāo)落實(shí)在當(dāng)下！

凡事不發(fā)鬧騷，不指責(zé)別人，

做既不犯難自己，也不為放縱自己是事情，有一種華蜜的感覺。

同樣的環(huán)境既可以成就你也可以糟蹋你，全在你內(nèi)心！

一輩子做小事，寫小文，讀小書，過小日子！

老師是幫助別人成長的人，可以明明德！止于至善！

教化須要民主和科學(xué)，讓每一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)做事，主動(dòng)從自己做起，讓我們每一個(gè)人都產(chǎn)生做事的快感！

松，靜，勻，樂追求人生最佳境界：身體松弛，心靈寧靜，呼吸勻整，心情歡樂！

不要每天面部帶著主動(dòng)斗爭是表情！

善待別人就是善待自己，善待別人也是華蜜自己！我們應(yīng)當(dāng)種好自己的心田！

嘴撅的那么高，像個(gè)江青似的！

有一苦必有一樂！細(xì)品人生肯定樂在其中！

我們應(yīng)當(dāng)每天拷問自己的靈魂是不是每天勇往直前，我們是享受人生還是作賤自己的人生！

牛吃什么？干什么？收獲什么？蚊子吃什么，收獲什么？又長成什么？

凡事因人而異！適合自己就是最棒的！

每一個(gè)活人都是一個(gè)宏大的世界！

我們應(yīng)當(dāng)守住傳統(tǒng)的常識(shí)，中國人的閱歷，守住自己的優(yōu)點(diǎn)，守住自己的心田，不能在任何狀況下迷失自己。

只有個(gè)人發(fā)展，家庭和諧，國家太平成為可能。

教化的本質(zhì)：有教無類，因材施教，寓教于樂，修身養(yǎng)性。

其實(shí)糟蹋一個(gè)人的最好方法就是讓他成為偶像！

義務(wù)教化的改革就是：吧明白的事情說糊涂，然后再把糊涂的事情說明白。我們應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，享受成長歡樂。

一分鐘，一分鐘小事不停的干，干好了就是教化的大事。

教化孩子從幼兒園考試學(xué)會(huì)勞動(dòng)。愛勞動(dòng)的人才會(huì)心疼他人。

到處是到場(chǎng)，時(shí)時(shí)有禪意！節(jié)日好過，平凡的日子不好過！

對(duì)上他我們有一個(gè)謙卑的心！平凡的工作做平凡的事情。

聽教化報(bào)告心得體會(huì)篇5

今日，學(xué)校又實(shí)行了一次“法制教化報(bào)告會(huì)”，這樣的報(bào)告會(huì)我們已經(jīng)不再生疏了。

在聽法制教化報(bào)告中，我深深地了解到，我們未成年人要特殊留意自己的“身心健康”，社會(huì)要為未成年人的身心健康創(chuàng)建良好的環(huán)境。

我要求自己做到：不進(jìn)網(wǎng)吧，不打嬉戲機(jī)，遵守學(xué)校紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，樂于助人，尊長愛幼，孝敬父母，做一名得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

聽教化報(bào)告心得體會(huì)篇6

下午，我們學(xué)校組織了法制教化報(bào)告會(huì)，聽過法官的報(bào)告和校長的諄諄訓(xùn)誨，我學(xué)到了許多法律學(xué)問。

作為青少年，我們應(yīng)當(dāng)做到學(xué)法、懂法、遵守法律。不去觸犯法律，必需做到有法必依，嚴(yán)格遵遵守法律律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。

在我們學(xué)校內(nèi)也有很多違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象。例如，同學(xué)之間因?yàn)榭诮嵌l(fā)生爭吵，造成打架斗毆的事務(wù)。個(gè)別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī)，對(duì)于那些違反校規(guī)的同學(xué)都賜予了相應(yīng)的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學(xué)生不與社會(huì)上的人員有聯(lián)系，從而避開一些不必要的麻煩。

以前，我也聽說過有關(guān)青少年犯罪的事。例如，在校的學(xué)生因受不了來自家庭和學(xué)校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打嬉戲，長期下去，沒有資金來源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有許多，都說明白他們法律學(xué)問的缺乏，也告知我們學(xué)法、遵守法律的重要性。

我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加損害了疼愛自己的父母、親人和老師，對(duì)社會(huì)也會(huì)造成難以彌補(bǔ)的危害。青少年摯友，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)法律學(xué)問，不僅愛護(hù)自己，也為了愛護(hù)他人。

聽教化報(bào)告心得體會(huì)篇7

3月13聽取了全國聞名教化家魏書生老師所作的報(bào)告后，我受益匪淺!

講座中，魏老師樸實(shí)的語言，豐富的內(nèi)涵以及不平凡的人生閱歷，讓我心生敬意，魏老師的幽默風(fēng)趣、談笑自若令全場(chǎng)聽眾時(shí)常的爆發(fā)出熱情的掌聲和爽朗的笑聲。整場(chǎng)講座以“松、靜、勻、樂”為引，告知老師們?nèi)绾卧诩姅_的鬧市中，獲得一份心靈的安靜；作為一名老師要酷愛自己的職業(yè)，更要珍愛自己的生命。

魏先生用自己的人生經(jīng)驗(yàn)，說明白人生的道路總是崎嶇不平的，遇到困難、挫折、打擊。假如躲不開避不過，要敢于面對(duì)，千萬別想不開，要樂觀向上，主動(dòng)進(jìn)取，比如老師的工作量多，工作壓力大，老師的付出與回報(bào)也不成正比，對(duì)于這樣的事實(shí)，我們不能只是一味的埋怨、埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，過多的埋怨只能損害自己的身心健康，只會(huì)讓自己增加更多的苦惱。我們能變更的只有自己的心態(tài)，就是不攀比、不追風(fēng)、不生氣，不埋怨、不埋怨，快歡樂樂的去面對(duì)生活，努力的去工作，去愛我們這份事業(yè)，愛我們的學(xué)生！

總之，我們要像魏書生老師那樣擁有一顆平常心“用平平經(jīng)常的心態(tài)，高興奮興的心情，去做平平凡凡的工作。”也希望魏書生老師崇高的思想和淡泊的心，能影響我們，讓我們的心境變得更為安靜，讓我們對(duì)今后的生活和工作充溢信念，最終希望大家不斷勉勵(lì)自己：健康歡樂的生活，開心的工作，育好人，教好書，立足本崗，盡職盡責(zé)做好本職工作！

聽教化報(bào)告心得體會(huì)篇8

10月20日聽了張老師的教化閱歷座談會(huì)，感慨頗深。自己以前的教化理念也有了一些變更。教化孩子是一項(xiàng)特別困難的事情，經(jīng)過近兩個(gè)月的入校學(xué)習(xí)，張書涵在張老師，劉老師以及其他老師的幫助下，由一個(gè)懵懂的幼兒園小摯友漸漸成長為一個(gè)小學(xué)生。在生活獨(dú)立方面也有了很大提高，回家能剛好獨(dú)立的完成老師支配的作業(yè)，合理支配時(shí)間，早睡早起等。但是也存在著一些不足，馬虎大意就是很主要的一項(xiàng)，有些題也會(huì)做，但是因?yàn)闄z查不到等緣由頻頻出錯(cuò)。因此我們也想?yún)f(xié)作老師使張書涵改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

另外我們家長也有須要提高相識(shí)的地方。例如在生活中應(yīng)當(dāng)以同等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心摯友，只有這樣才能贏得孩子的信任。還有，遇事允許孩子申辯，即使有錯(cuò)也允許孩子申辯，避開產(chǎn)生抵觸心情等。

最終，我們誠心希望和老師一起，使張書涵在以后的生活，學(xué)習(xí)方面取得更好的成果，更大的進(jìn)步。

聽教化報(bào)告心得體會(huì)篇9

孩子上學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，不管孩子也好，我也好，都在這兩個(gè)月里漸漸變更著，因?yàn)楹⒆芋w質(zhì)不好，我上班的工作時(shí)間又不規(guī)律，孩子從小和我的父母生活在一起，別說學(xué)前班，連幼兒園也沒怎么上，同事的孩子都學(xué)了英語，美術(shù)什么的，問起馬昕煬，他總是不愿學(xué)，我也放任他去玩，我總想著：他不愿學(xué)，逼他去學(xué)，他也學(xué)不好，萬一在對(duì)學(xué)習(xí)失去了愛好，反而更糟。

直到開家長會(huì)那天，全班50個(gè)孩子竟有近40個(gè)孩子上過學(xué)前班，我當(dāng)時(shí)心驚了一下，起先有些懊悔當(dāng)時(shí)因?yàn)轭櫦伤纳眢w沒讓他上幼兒園了，開學(xué)的前一段時(shí)間，我和孩子都處在驚慌的狀態(tài)中，他不能再隨性了，而我每天起床送他上學(xué)，到班上沒干什么活就要接他放學(xué)，在送他，干不了什么活又要接，晚上還要看他寫作業(yè)，一成天好像什么都干不了，就是圍著他轉(zhuǎn)，他晚上寫作業(yè)還不好好寫，看著他就寫點(diǎn)，只要一走開，就起先玩，讓我很火大，導(dǎo)致有那么幾天，一些作業(yè)我就吼他，一吼他就更不會(huì)，我就更生氣，甚至于打他手，孩子也難過，我也難過，父母看我教訓(xùn)孩子也難過，有時(shí)候心里也明白不能逼他，可是看他什么都不會(huì)，心里那個(gè)火就上來了，直到有一天晚上，他寫作業(yè)，我突然發(fā)覺，孩子的左胳膊老是抖，我問他怎么回事，他說不知道，一驚慌就抖，我當(dāng)時(shí)心里特難過，我知道是因?yàn)檫@幾天我老吼他的事，從那天起，我起先調(diào)整自己，是我當(dāng)時(shí)沒有讓他上幼兒園，是我選擇了放任他自由的玩，所以現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)是我們兩個(gè)人一起努力追逐，而不能把全部的.壓力給孩子，我不在吼他，即便說了好幾次他仍不會(huì)，我也耐性的跟他講，每天接送他上學(xué)也不在當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，在路上我們一起閑聊，聊他的校內(nèi)生活，聊他的同學(xué)，直到現(xiàn)在，他寫作業(yè)我不用再盯著看了，他能自己仔細(xì)寫作業(yè)并檢查，雖然有錯(cuò)也經(jīng)常檢查不出來，但他不在當(dāng)學(xué)習(xí)室一種負(fù)擔(dān)了，還一個(gè)勁的要求我給他報(bào)一個(gè)學(xué)畫畫的班，我能望見孩子的努力，他比我要強(qiáng)許多。

那天聽了張厚超老師的講課，印象最深的就是關(guān)于習(xí)慣，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師，我沒有從哪里拿東西放到哪里的好習(xí)慣，我總馬虎大意，孩子也和我一樣總是馬虎大意，我試著變更，希望帶著孩子一起變更，不是說：養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)改掉一個(gè)壞習(xí)慣，希望我們能養(yǎng)成更多的好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

聽教化報(bào)告心得體會(huì)篇10

上周，本人有幸參與了學(xué)校組織的家庭教化報(bào)告會(huì)，感慨頗深。通過一下午的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長的帶頭示范作用影響著孩子一生的發(fā)展。

什么是教化？這是一個(gè)值得全部人思索的問題，我認(rèn)為教化是一個(gè)過程，這個(gè)過程包括家庭教養(yǎng)、學(xué)校學(xué)習(xí)、社會(huì)學(xué)習(xí)三個(gè)方面，在這三個(gè)方面中，家庭教養(yǎng)最重要，也是最能影響孩子一生的因素，那么什么又是家庭教養(yǎng)呢？

我認(rèn)為家庭教養(yǎng)就是孩子父母的言談舉止、世界觀、人生觀。我們成人在做事情的時(shí)候，有許多優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn)，細(xì)心的人會(huì)發(fā)覺，這些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)大多數(shù)都能從家庭中找到原形。勝利的家族，家風(fēng)都很優(yōu)秀。因此，在教化孩子的過程中，家長應(yīng)當(dāng)首先發(fā)覺自己的不足，并下決心改正，這樣，孩子才會(huì)得到好的熏陶，也只有這樣，我們身上的缺點(diǎn)才不會(huì)傳給孩子。但是，江山易改，秉性難移，如何在孩子面前變更自己的不好習(xí)慣呢？

變更習(xí)慣是一個(gè)苦痛的過程。這個(gè)規(guī)律無論對(duì)成人還是對(duì)孩子都是適運(yùn)用的，因此，在家長變更自己或孩子的不好習(xí)慣時(shí)，就須要有克服困難的雄心，光有雄心還不夠，雄心的一半是耐性，具備了雄心和耐性，我們就可以帶著孩子一起前進(jìn)，比如：在孩子面前堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)讀書；在孩子面前虛心向別人求教；在孩子面前主動(dòng)改掉自己的缺點(diǎn)；在孩子面前不打網(wǎng)絡(luò)嬉戲；在孩子面前舍得將面子放在一邊……….。

十年樹木，百年樹人。在教化孩子過程中，恒心特別重要，見到孩子進(jìn)步當(dāng)然興奮，但并不是全部付出都能快速見到效果，這就要家長具備足夠的恒心，有了恒心，才能克服困難，不斷前進(jìn)。

總之，孩子的教化很大程度取決于家庭教化，學(xué)習(xí)成果不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此，家庭教化，尤其是父母的影響至關(guān)重要。讓我們家長在孩子成長過程中給孩子們樹立一個(gè)榜樣，給他們的將來立一桿風(fēng)向標(biāo)。

聽教化報(bào)告心得體會(huì)篇11

20xx年10月19日上午，我作為一名一般小學(xué)生的家長有幸在成功第十一中的論語廳傾聽了教化專家張厚超教授精彩的家庭教化報(bào)告。整場(chǎng)報(bào)告會(huì)講解生動(dòng)詳細(xì)、見解獨(dú)到、分析精辟，使與會(huì)的家長們感慨多多，也有很大的觸動(dòng)。這次聽課太值得了，我懂得了：培育孩子是要有毅力，有方法的，最重要的是要把孩子當(dāng)成一個(gè)同等的人來看待。應(yīng)當(dāng)給孩子以才智的愛，深厚的愛……

俗話說的好，“父母是孩子的第一任老師”。家庭教化既是搖籃教化，也是終身教化。家庭教化因其特別的地位和影響，其中舉足輕重的作用。始終以來我對(duì)孩子的教化感到特別的力不從心，為什么他更情愿聽老師的話，而不愿聽家長的看法……

一、好父母是學(xué)出來的。沒有天生的勝利父母，也沒有不須要學(xué)習(xí)的父母，勝利的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。

二、溫馨、和諧的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞干脆影響著孩子的身心健康。父母絕不能常常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐驚、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)平安、舒適、暖和的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和諧相處。

三、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。許多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教化的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母經(jīng)常是孩子問題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。當(dāng)務(wù)之急的不是教化孩子，而是教化父母，沒有父母的變更就沒有孩子的變更。沒有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子；沒有教化不好的孩子，只有不會(huì)教化的父母；天下無不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地變更自己。

聽教化報(bào)告心得體會(huì)篇12

10月19日，作為一年級(jí)小學(xué)生王韻嘉的媽媽，我有幸參與了學(xué)校組織的關(guān)于家庭教化的講座。講座上，張厚超老師剖析了孩子由幼兒園過渡到小學(xué)須要適應(yīng)的N種改變、采納實(shí)例的方式更加生動(dòng)形象地講解并描述了家庭教化中的幾種方法以及和孩子溝通時(shí)留意的相關(guān)事項(xiàng)及技巧。我發(fā)覺了自己對(duì)待家庭教化上存在幾個(gè)誤區(qū)，下面和大家一起共享，共同探討。

誤區(qū)一：認(rèn)為孩子上學(xué)以后應(yīng)當(dāng)80%的教化在學(xué)校，20%的教化在家庭。

張老師說其實(shí)孩子80%的教化在家庭，引發(fā)了我的思索。我常常在教化孩子的時(shí)候說，學(xué)習(xí)要靠自己，媽媽小的時(shí)候姥姥根本沒時(shí)間管我，哪像你們這一代？可是我們忘了時(shí)代在改變，相比我們小時(shí)候，30年后的今日是個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天都日新月異地改變著，孩子的學(xué)習(xí)不單單是課本學(xué)問的學(xué)習(xí)，要全面發(fā)展孩子的綜合素養(yǎng)，單靠在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為孩子的家長，我們須要給孩子供應(yīng)更多了解相關(guān)信息的平臺(tái)和展示自己的舞臺(tái)，開闊他的視野和思路，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和自強(qiáng)獨(dú)立的實(shí)力。讓孩子多參與一些集體活動(dòng)，多學(xué)習(xí)一些科普學(xué)問，本著和孩子共同學(xué)習(xí)成長的原則，多問孩子問題，促進(jìn)孩子多思索以及提高孩子的表達(dá)實(shí)力。最近看了一個(gè)報(bào)道，13歲的孩子考入了清華高校，其智力水平與正常同齡孩子并無明顯優(yōu)勢(shì)，只是家庭教化啟到了至關(guān)重要的因素。

誤區(qū)二：總是在站在自己的角度去考慮問題，忽視孩子的感受。

溝通是一門藝術(shù)，更是一門技巧。大人與孩子的溝通何嘗不是？張老師講在他們家孩子和父母的關(guān)系是：老師、兒子、摯友！該強(qiáng)硬的時(shí)候強(qiáng)硬，該示弱的時(shí)候示弱?？墒俏覀兺话炎约寒?dāng)成了家長，強(qiáng)調(diào)孩子這件事情應(yīng)當(dāng)怎么做，必需怎么做，我們是否真的聽了孩子在想什么和孩子做這件事時(shí)如何考慮的？甚至有時(shí)對(duì)孩子產(chǎn)生了誤會(huì)。想想自己家孩子有點(diǎn)不自信，回答問題的時(shí)候聲音偏小，遇事不喜愛主動(dòng)主動(dòng)，有很大一方面緣由是因?yàn)樽约河行┎豢梢皇?，打消了孩子學(xué)習(xí)的愛好和自信，所以要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)卦诤⒆用媲笆救?。原本孩子不喜愛閱讀，主要是因?yàn)閷?duì)拼音駕馭不熟，一個(gè)晚上也讀不了幾段，她累我也急躁，覺得這么簡潔怎么就不會(huì)。不過聽了講座以后，這幾天我變更了閱讀方式，讓孩子讀一個(gè)句子，我讀一個(gè)句子，比比誰讀的既快又準(zhǔn)，而且有時(shí)自己有意讀錯(cuò)或是不會(huì)讀，讓孩子幫忙訂正和講解，結(jié)果真的提高了孩子的閱讀愛好、拼音的嫻熟程