2022版小學校園讀書節(jié)活動策劃方案（范本）

2022版小學校讀書節(jié)活動籌劃方案（范本）讀書使人明智，讀書使人高尚。深入推進全民閱讀是深入實施素質(zhì)教育，落實“雙減”目標，創(chuàng)立良好的校園文化，營造濃郁的讀書氣氛的有效途徑。要進一步激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的樂趣。為了進一步推動我校書香校園創(chuàng)建，全面提升師生家長的審美情趣和人文底蘊，讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園，特制訂如下方案：一、活動目標.通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。.使廣大師生借助活動平臺，更新知識，開展智力，開闊視野，為終生學習開展奠基。.通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學特色。二、活動口號浸潤書香，幸福成長。三、活動時間2022年4月8日至5月10日四、活動對象全校師生、家長五、閱讀專項展示活動安排.全學科閱讀。各學科教師利用課堂教學時間，組織學生開展學科書籍閱讀活動，人入讀學科專業(yè)書。.教師閱讀。由工會籌劃組織，開展教師閱讀提供沙龍，要做到教師廣泛參與，活動有特色。.親子閱讀。由各班班輔教師組織，利用班級群提供親子閱讀經(jīng)驗，并評選書香家庭。.閱讀專項展示活動一年級：“朗讀者一課文朗讀比賽”各班由語文老師主要負責，在班級中積極開展課文朗讀比賽，要做到人人參與，人人有舞臺。通過小組賽、班級賽，評選班級比賽優(yōu)勝者，頒發(fā)獎狀。并推薦出代表班級參賽的3名學生參加學校舉行的朗讀比賽。鼓勵進行雙語（英語）朗讀。學校組織決賽，評選出“朗誦之星”數(shù)名。二年級：“故事大王一講故事大會”各班由語文老師主要負責，在班級中積極開展講故事大第2頁共5頁會，要做到人人參與，人人有舞臺。通過小組賽、班級賽,評選班級比賽優(yōu)勝者，頒發(fā)獎狀。并推薦出代表班級參賽的3名學生參加學校舉行的故事大會。鼓勵用雙語（英語）講述。學校組織決賽，并評選出“故事大王”數(shù)名。三年級：“創(chuàng)作家一繪本創(chuàng)作比賽”各班由語文老師主要負責，在美術(shù)組老師的指導下、家長協(xié)助下完成個人繪本創(chuàng)作比賽，營造濃郁的比賽氣氛，通過小組賽、班級賽，評選班級比賽優(yōu)勝者，頒發(fā)獎狀。推薦最優(yōu)的4個作品，參加學校舉行的繪本創(chuàng)作比賽。鼓勵用雙語（英語）創(chuàng)作。學校組織決賽，并評選出“千里馬作家”數(shù)名。四年級：“表演家一文本創(chuàng)作劇大賽”各班由語文老師主要負責，在班級中積極開展文本創(chuàng)作劇大賽，營造濃郁的比賽氣氛，可以小組或者個人參賽，通過班級賽，評選班級比賽優(yōu)勝者?？梢允钦n本劇表演，鼓勵學生改編或原創(chuàng)。鼓勵用雙語（英語）表演。推選最正確表演劇參加學校組織的決賽，并評選出“表演達人”數(shù)名。五年級：“我是演講家一演講比賽”各班由語文老師主要主要負責，在班級中積極開展演講比賽，要做到人人參與，人人有舞臺。通過小組賽、班級賽，評選班級比賽優(yōu)勝者，頒發(fā)獎狀。并推薦出代表班級參賽的第3頁共5頁3名學生參加學校舉行的演講比賽，鼓勵用雙語（英語）表演。學校組織決賽，并評選出“演講達人”數(shù)名。六年級：“最正確辯手一辯論賽”各班由語文老師主要負責，指導學生掌握參加辯論的基本知識和技巧。在共讀書目中選擇內(nèi)容，確定辯論主題。通過班級賽，評選班級比賽優(yōu)勝者，頒發(fā)獎狀。并推薦最正確辯論隊代表班級參加學校舉行的辯論大賽，并評選出“優(yōu)秀辯手”數(shù)名，最正確辯論隊兩隊。學校決賽時間為4月25日—4月29日。每天一場比賽，周一是一年級比賽、周二是二年級比賽、周三是四年級比賽、周四是五年級比賽、周五是六年級比賽，由各年級語文組長負責組織安排，三年級語文組長安排老師對繪本進行評比打分。五、活動要求.辦公室、紅領(lǐng)巾廣播站及時報道信息，營造良好的宣傳氣氛。.教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，自己的愛好去潛移默化地感染學生。.語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班可以在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性第4頁共5頁地開展一些小型“各類班級讀書活動”。提倡老師以“大聲讀”、“導讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學生的課外閱讀以一定的指導，利用語文課認真上好“讀書指導課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、