六年級音樂（下冊）教學(xué)工作計劃

**六年級音樂（下冊）工作計劃2022年3月六年級音樂（下冊）教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析六年級學(xué)生對音樂基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握,初步了解了一些簡譜知識，對音樂的學(xué)習(xí)興趣也較濃厚，具備簡單的識譜能力，能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行歌曲的學(xué)唱。但對歌曲聲音的統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題，需要教師對音樂知識上的教學(xué)繼續(xù)加強(qiáng)并有針對性地引導(dǎo)。由于每個班學(xué)生性格有較大的差異，造成他們對音樂的表現(xiàn)力有了很大比照，有的班級敢說、敢唱、敢演，而有的班級敢于參與課堂的就只有那么幾個，課堂氣氛較差,學(xué)生缺乏自信。因此,本學(xué)期還是要注重因此施教,利用學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的音樂習(xí)慣，提高音樂學(xué)習(xí)能力;用激勵性的語言,多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，努力使每位學(xué)生敢說敢演。二、教材分析本學(xué)期教材共有六個單元，包含了歌曲、讀譜知識、欣賞曲、綜合訓(xùn)練以及器樂訓(xùn)練等多種內(nèi)容，同時對音樂家的認(rèn)識也有相應(yīng)的要求，各項內(nèi)容相互補(bǔ)充、相互滲透，以培養(yǎng)審美情感為目的，以知識、技能為手段，采用“綜合訓(xùn)練”這一形式來進(jìn)行歌唱技巧、視唱、聽音、節(jié)奏、創(chuàng)作和音樂知識等方面的實踐與運動的綜合性訓(xùn)練，既有愉悅性，又有藝術(shù)性、思想性。第一單元愛滿人間第二單元八音盒第三單元環(huán)球風(fēng)采第四單元五十六朵花第五單元母親河第六單元告別時刻三、教學(xué)目標(biāo).思想教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛民族、民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，教育學(xué)生做共產(chǎn)主義接班人；培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想，了解一些西方音樂文化，提高音樂修養(yǎng)。..審美教育。用熱烈而又歡快的情緒，輕松、柔美、富有彈性的聲音來表現(xiàn)歌曲，通過欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣以及欣賞和感受美的能力。.技能訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的豎笛吹奏能力，會自己看譜,讀懂力度、速度等音樂符號，用豎笛表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)編旋律,并為自己創(chuàng)編的旋律配上歌詞，用豎笛或其他形式表現(xiàn)出來，使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到發(fā)展。四、教學(xué)重點、難點（一）重點.認(rèn)識國外的優(yōu)秀作曲家，如音樂家貝多芬，初步了解其音樂的特點，學(xué)習(xí)貝多芬的作品。.聆聽民間音樂，聽辨出民族樂器的音色，感受比擬不同地區(qū)的不同音樂風(fēng)格。.有感情地唱好風(fēng)格不同的歌曲，認(rèn)識民族管弦樂隊演奏圈。（二）難點.通過多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲及二聲部練習(xí)曲來提高演唱技巧和合唱水平，使學(xué)生更好的表現(xiàn)歌曲；感受樂曲的速度、力度、強(qiáng)弱的變化，分辨并表現(xiàn)感受到的音樂情緒,同時受到思想教育。.通過節(jié)奏、表演，力度、速度、吹奏等訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生多方面的音樂表現(xiàn)力。五、教學(xué)措施L提高學(xué)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高音樂素養(yǎng),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力，挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)歌唱技巧入手,訓(xùn)練良好歌唱方法,從而形成較扎實的歌唱表演能力，提高整體的音樂素養(yǎng)和成績。.課堂形式做到多樣化設(shè)計,充滿知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使他們學(xué)到知識、掌握技能，積極地使用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果，在課堂上采取一定的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。.提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。通過欣賞一些歌唱家的歌唱方法及作品，擴(kuò)大知識面，進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科相互聯(lián)系、滲透、整合。六、教學(xué)進(jìn)度

第一周：第二周：第三周：第四周：第五周：第六周：第七周：第八周：第九周：第十周：第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第一周：第二周：第三周：第四周：第五周：第六周：第七周：第八周：第九周：第十周：第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第一周：第二周：第三周：第四周：第五周：第六周：第七周：第八周：第九周：第十周：第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周學(xué)唱欣賞欣賞欣賞學(xué)唱欣賞學(xué)唱欣賞學(xué)唱學(xué)唱《感恩的心》手語舞《歡樂頌》學(xué)唱《愛的人間》第一周：第二周：第三周：第四周：第五周：第六周：第七周：第八周：第九周：第十周：第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周學(xué)唱欣賞欣賞欣賞學(xué)唱欣賞學(xué)唱欣賞學(xué)唱學(xué)唱《愛之夢》《愛的羅曼斯》《愛星滿天》《單簧管波爾卡》《撥弦波爾卡》《藍(lán)色的雅特朗》欣賞《快樂的農(nóng)夫》《噴泉》《霍拉舞曲》《康沃爾的早晨》《卡普里島》《羊腸小道》《圣托里尼》《拉庫卡拉查》欣賞《環(huán)球之旅》欣賞學(xué)唱學(xué)唱欣賞學(xué)唱學(xué)唱學(xué)唱欣賞學(xué)唱學(xué)唱欣賞學(xué)唱學(xué)唱學(xué)唱欣賞學(xué)唱學(xué)唱欣賞學(xué)唱學(xué)唱學(xué)唱《