部編版七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷及答案2

第四單元周周清（二）[測(cè)試范圍：第四單元時(shí)間：120分鐘滿分：120分]一、基礎(chǔ)清（22分）1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A．狹隘(ài) 熱忱(shěn) 殉職(xùn) 拈輕怕重(zhān)B．鄙薄(bǐ) 戳破(chuō) 坍塌(tā) 刨根問底(páo)C．酬勞(chóu) 干涸(kū) 灼傷(zhuó) 哄堂大笑(hōng)D．抽噎(yē) 附和(hè) 凌亂(líng) 參差不齊(cī)2．根據(jù)意思寫詞語或解釋句中加點(diǎn)的詞。(6分)(1)他那個(gè)人對(duì)待工作有點(diǎn)____________(接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的)。(2)老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)周圍感興趣的事物____________(追究根源，盤查底細(xì))。(3)非淡泊無以明志_________________________________________________(4)非學(xué)無以廣才_(tái)__________________________________________________(5)淫慢則不能勵(lì)精_________________________________________________(6)悲守窮廬_______________________________________________________3．下面句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。B．人與人的情感付出是相互的，你對(duì)別人漠不關(guān)心，怎么能奢望別人對(duì)你熱情？C．這片曾經(jīng)的不毛之地，現(xiàn)在卻成了一片綠洲，真是奇跡！D．聽著他講的幽默風(fēng)趣的笑話，她時(shí)不時(shí)地哄堂大笑，有一次甚至笑出了眼淚。4．寫出下面加點(diǎn)詞的用法和意思。(4分)(1)吾日三省吾身用法：________________意思：________________(2)非寧靜無以致遠(yuǎn)用法：________________意思：________________5．【2019·武漢】下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是()(3分)A．“知人論世”實(shí)際是一種方法論。起初，它只是一種讀書方法、文學(xué)批評(píng)方法；后來，又成為一種著述方法、一種研究人物的方法。B．好的教育是美的教育，那是一個(gè)發(fā)現(xiàn)美、理解美、享受美的過程；然而，如果沒有對(duì)美的渴慕，最初的教育就不會(huì)發(fā)生。C．在探險(xiǎn)路上，如果困難出現(xiàn)，就要戰(zhàn)斗到底；如果訓(xùn)練有素，你就會(huì)生還。若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己有。D．這里給人“家徒四壁”的感覺：樸素吸音的墻壁，一張榻榻米，僅此而已。這樣的布置，簡(jiǎn)單得幾乎到了“苦寒”的地步。6．【2019·重慶B卷】依次填入下面語段橫線處的句子，排序正確的一項(xiàng)是()(3分)哲學(xué)，一門深?yuàn)W晦澀的學(xué)科；兒童，一個(gè)直接簡(jiǎn)單的群體。這兩者似乎風(fēng)馬牛不相及。______。______。______。______。______。也因此，不少思想家認(rèn)為：兒童天生就是哲學(xué)家。①不少大人都對(duì)哲學(xué)退避三舍，小孩子就更沒辦法學(xué)②而對(duì)世界充滿好奇心、愛提問的兒童無時(shí)無刻不表現(xiàn)出一種“愛智慧”的天性③因此，不少人初聽到“兒童哲學(xué)”這個(gè)名詞時(shí)，都覺得不可思議④從這個(gè)意義上來說，和大多數(shù)對(duì)世界司空見慣、冷漠麻木的成人相比，兒童離哲學(xué)要近得多⑤實(shí)際上，哲學(xué)的本義是“愛智慧”，就是對(duì)智慧的熱愛與追求A.③①⑤②④ B.⑤②③①④C.⑤④②①③ D.③①②⑤④二、素養(yǎng)清（12分）7．填空。(6分)(1)遙憐故園菊，______________。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)(2)______________，思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)(3)《夜雨寄北》一詩中詩人想象未來團(tuán)聚的歡樂場(chǎng)景的句子是：____________________，____________________。(4)《誡子書》中闡述學(xué)習(xí)和立志的重要性的句子是：__________________________，______________________。8．(綜合性學(xué)習(xí))閱讀下面的資料，完成練習(xí)。(6分)“……呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。”“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚。寶貝回家，路有多長(zhǎng)？茫茫暗夜……”感動(dòng)中國(guó)人物屠呦呦和張寶艷夫妻的頒獎(jiǎng)辭讓人眼前一亮，其創(chuàng)作靈感來源于《詩經(jīng)》《宋詞》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。國(guó)學(xué)是中華民族的文化精髓，每個(gè)人都能從中汲取到成長(zhǎng)所需的養(yǎng)分。(1)【識(shí)國(guó)學(xué)】按要求填寫書名。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅有《詩經(jīng)》《宋詞》，還有《__________》《____________》等。(2分)(2)【贊國(guó)學(xué)】完成下面的對(duì)聯(lián)。(2分)上聯(lián)：讀經(jīng)典豐富人生下聯(lián)：______________________________________________(3)【薦國(guó)學(xué)】你的同學(xué)小楊打算在期末考試結(jié)束后多看電視劇和網(wǎng)絡(luò)流行小說，你將如何說服他多讀一些國(guó)學(xué)經(jīng)典？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀清（36分）(一)閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。(11分)誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！9．解釋下面加點(diǎn)的詞。(4分)(1)靜以修身()(2)淫慢則不能勵(lì)精()(3)年與時(shí)馳()(4)遂成枯落()10．用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。(每句限一處)(2分)(1)夫君子之行(2)險(xiǎn)躁則不能治性11．翻譯下面句子。(2分)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。________________________________________________________________________________________________________________________________12．本文是諸葛亮勸誡自己兒子的名篇，請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)歷談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下文，完成練習(xí)。(10分)今天我們?yōu)槭裁匆v“家教與門風(fēng)”佚名①孟子說：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。”家庭是社會(huì)的細(xì)胞，只有每個(gè)細(xì)胞都正常，囯家機(jī)體才會(huì)健全。因此，重視家庭教育，樹立良好的門風(fēng)，是達(dá)到天下大治的根本。②重視家庭教育，先從重視兒童的早期教育做起。首先，孩子好比樹苗，根栽得正不正，在相當(dāng)程度上決定他將來成材與否。童蒙時(shí)代能否“養(yǎng)其正”，關(guān)系重大，因此《易經(jīng)》有“童蒙養(yǎng)正”之說。其次，孩童尚未入世，思想單純，教育容易奏效。古語說“教婦初來，教兒嬰孩”，正是此意。對(duì)普通家庭而言，家教的缺失，將影響孩子一生。③有鑒于此，古人特別重視對(duì)兒童的教育，《曲禮》《少儀》《內(nèi)則》以及《弟子規(guī)》，都是家庭教育的良好教材，教育內(nèi)容貼近日常生活，操作性強(qiáng)，孩子易接受。每天涵泳其中，久而久之，自然內(nèi)化，使德行純正。家庭教育包含以下幾個(gè)方面：④重視讀書和交友。人要上進(jìn)，不走歧路，必須讀書?！吨熳蛹矣?xùn)》中說：“子孫雖愚，經(jīng)書不可不讀。”顏之推曾說，神情未定，最易受外人影響。他還說，墨子看到絲放入染缸后馬上變色，聯(lián)想到人交友不慎而敗德，非常傷悲。講的就是這個(gè)道理。⑤要有社會(huì)擔(dān)當(dāng)。國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)作、公共設(shè)施的建造等，都仰賴于政府的稅收，因此，及時(shí)繳納賦稅，是民眾應(yīng)該盡的義務(wù)。不少家訓(xùn)將此作為家庭守則之一，如福建永定客家《胡氏族規(guī)》中寫道：“錢糧為國(guó)家正供，自應(yīng)遞年完納，不得拖欠?！斌w現(xiàn)了良好的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。⑥樹立正確的人生價(jià)值觀。司馬光《家范》倡導(dǎo)正確的義利觀，他批評(píng)做長(zhǎng)輩的大多只知從物質(zhì)上滿足子孫，致使子孫“自幼及長(zhǎng)，惟知有利，不知有義”，教育子女應(yīng)當(dāng)樹立真正的人生追求。⑦由此可見，古代家教中包含著接地氣、扎扎實(shí)實(shí)改變鄉(xiāng)風(fēng)民俗的有效舉措，內(nèi)容總體上是健康向上的。它們把積極的人生理念滲透在日常生活中，從行為入手，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育效果。父母對(duì)子女的教育，使用先祖?zhèn)飨聛淼墓庞?xùn)，更容易讓子女接受。經(jīng)過代代相傳，就能形成良好的家聲、家風(fēng)；而家風(fēng)風(fēng)清氣正，則民風(fēng)必定良善；自然就會(huì)形成和諧的社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)于社會(huì)安定，具有十分重要的作用。而那些經(jīng)由修身、齊家之道的教育而出仕的人，官風(fēng)一定是整肅的，這點(diǎn)是得到歷史證實(shí)的。雖然時(shí)代發(fā)展了，但是我們中華民族的優(yōu)良家教傳統(tǒng)并沒有過時(shí)，其中尚有大量寶貴的養(yǎng)分值得我們吸收。(有刪改)13．本文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．笫②段主要運(yùn)用的論證方法是什么？試舉一例，分析其作用。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．以下文字放在文章的第幾段之后合適？理由是什么？(3分)由于重視家庭教育，各地出現(xiàn)了許多文化世家，最負(fù)盛名的是山西聞喜的裴氏與福建莆田的林氏。裴氏家族敦行文教，門風(fēng)謹(jǐn)嚴(yán)，歷史上出過59位宰相、59位大將軍，舉世稱羨。莆田林氏家族，明清兩朝出進(jìn)士600多名，民間有“無林不開榜”之說。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．第⑦段“由此可見，古代家教中包含著接地氣、扎扎實(shí)實(shí)改變鄉(xiāng)風(fēng)民俗的有效舉措，內(nèi)容總體上是健康向上的”一句中的“此”指代什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)直擊中考閱讀題【2019·荊門改編】(15分)燈侯發(fā)山①周末，小偉回鄉(xiāng)下看望父親。②看到小偉回來，父親的眼角、眉梢，還有皺紋里的舒心的笑意都一起表現(xiàn)了出來。小偉算個(gè)孝子，雖然在城里上班，平時(shí)沒少回家看看，有時(shí)忙，回不來，打個(gè)電話，或是在微信上視頻聊天，這一切都讓父親自豪、欣慰。③吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江釣魚。晚上釣魚？黑燈瞎火的能釣到嗎？父親要給自己做魚吃？還是父親缺錢花啊？小偉心里打了不少的問號(hào)，嘴上還是爽快地答應(yīng)了。④小偉知道，人上了年紀(jì)，往往跟小孩子一樣，會(huì)做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他還知道，順著老人的意思就是最好的孝順。母親死得早，是父親一把屎一嘴飯把自己帶大的，風(fēng)里來雨里去，靠捕魚供自己吃喝，供自己上學(xué)。小偉畢業(yè)參加工作后，想把父親帶進(jìn)城，父親執(zhí)意不去，說自己在鄉(xiāng)下習(xí)慣了，小偉也就沒再堅(jiān)持。他心里清楚，最主要的，家里有母親的影子和味道，父親舍不得離開。⑤來到江邊，天已經(jīng)完全暗下來，江和天似乎連接到一塊兒了，只能聽到江水不安分的波濤聲。⑥父親沒有拿出釣竿，沒有帶魚餌。小偉以為父親忘了，正要責(zé)怪自己沒有提醒他，父親笑了笑，說：“孩子，不用釣竿，照樣可以釣魚?！毙コ泽@不小，心說父親什么時(shí)候會(huì)徒手逮魚了？從未見過，也從沒有聽說過啊。難道是父親早就有的絕技，今天要露一手給自己瞧？小偉正在胡亂猜測(cè)，父親拉著他來到淺水處，讓他往水里看。順著父親的手勢(shì)，小偉辨認(rèn)了半天，才看清水底下有個(gè)閃閃發(fā)光的東西。那是什么？小偉心里疑惑，正要問父親，父親說：“小偉，那是蛤蟆魚，也叫老頭魚，學(xué)名魚。”還有這種魚？它怎么會(huì)發(fā)光呢？小偉驚詫不已。他又往水里細(xì)看，看到這種魚頭頂上有一根釣竿，這根釣竿不時(shí)會(huì)發(fā)出星星一樣的閃光，像一根懸掛明燈的釣魚竿。⑦父親說：“蛤蟆魚基本上是吃等食的，平時(shí)潛伏不動(dòng)，以背鰭第一鰭棘的皮瓣為釣餌，誘捕那些趨光的魚蝦。”說到這里，父親挽起褲腳悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那條蛤蟆魚。小偉呵呵一笑，對(duì)父親說：“爹，這就叫作螳螂捕蟬，黃雀在后。”⑧這種魚肉少，吃起來不過癮。父親甩手把魚扔進(jìn)了江里，然后繼續(xù)說：“咱江邊好多漁民都喜歡逮蛤蟆魚，好逮，不費(fèi)勁。孩子，人跟這蛤蟆魚一樣，不能太出風(fēng)頭?！雹岣赣H這是哪里話??？小偉一下愣住了。⑩父親說，你下鄉(xiāng)扶貧，你改造危房，你資助貧困大學(xué)生，這些都沒錯(cuò)，可不要傳到朋友圈嘛。原來，父親天天看自己的朋友圈里，時(shí)時(shí)關(guān)注著自己呢！小偉恍然大悟，心里一下子熱乎起來。?父親說：“你是單位的一把手，有時(shí)不能太招人眼，讓人揪住把柄，可就不好嘍?！毙フf：“爹，我是故意那樣做的。”父親愣了一下。小偉說：“我那樣做，一是督促自己堅(jiān)持到底不能半途而廢；二是讓大家監(jiān)督自己，杜絕自己有謀私利的行為；還有一點(diǎn)，就是做一個(gè)樣子給他們看！爹，無欲則剛，有什么好怕的呢？”父親說：“你咋不早給我說呢？害得我擔(dān)驚受怕，好幾個(gè)晚上都睡不著?！?有輪船的汽笛聲從江面上飄過來。父親指著遠(yuǎn)處的燈塔，自豪地說：“小偉，爹希望你做燈塔發(fā)出的光，不做蛤蟆魚身上的光！”?小偉依偎著父親，感覺到父親的身板還是那樣的結(jié)實(shí)，那樣的硬朗，那樣的溫暖。?回家的路上沒有路燈，黑瞎瞎的，有父親在身邊，小偉走得很踏實(shí)，一點(diǎn)也不用擔(dān)心會(huì)迷路。(有刪改)17．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言，將小說的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。(3分)小偉回鄉(xiāng)看望父親→_____________________→_____________________→______________________→小偉感到很踏實(shí)18.小說第③段在全文中起什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要賞析文中畫線的句子。(4分)來到江邊，天已經(jīng)完全暗下來，江和天似乎連接到一塊兒了，只能聽到江水不安分的波濤聲。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.結(jié)合文章內(nèi)容，寫出你對(duì)“做燈塔發(fā)出的光，不做蛤蟆魚身上的光！”這句話的理解，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)此的感悟。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作清（50分）21．【2019·天津】有人說助力成長(zhǎng)的是夢(mèng)想，有人說助力成長(zhǎng)的是親人的鼓勵(lì)與陪伴，有人說助力成長(zhǎng)的是挑戰(zhàn)困難的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、果斷的行動(dòng)力……同學(xué)們，助力你成長(zhǎng)的是什么呢？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。要求：①緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；②有真情實(shí)感；③文體不限(詩歌、戲劇除外)；④不少于600字；⑤文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。[提示：請(qǐng)結(jié)合你在“單元寫作專練”中學(xué)習(xí)到的“一材多用”的方法，試試用你準(zhǔn)備的生活素材來寫作。]

答案一、基礎(chǔ)清1．D(3分)點(diǎn)撥：A項(xiàng)“忱”應(yīng)讀“chén”，“拈”應(yīng)讀“niān”；B項(xiàng)“坍”應(yīng)讀“tān”；C項(xiàng)“涸”應(yīng)讀“hé”。2．(1)拈輕怕重(2)刨根問底(3)內(nèi)心恬淡，不慕名利(4)增長(zhǎng)(5)懈怠(6)窮困潦倒之人住的陋室(每小題1分，共6分)3．D(3分)點(diǎn)撥：“哄堂大笑”形容全屋子的人同時(shí)大笑，不能用來形容一個(gè)人的笑。4．(1)名詞用作狀語每天(2分)(2)形容詞用作名詞遠(yuǎn)大目標(biāo)(2分)5．C(3分)點(diǎn)撥：C項(xiàng)“若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己有”與前面的部分是并列關(guān)系，應(yīng)將“若疏于訓(xùn)練”前的句號(hào)改為分號(hào)。6．A(3分)點(diǎn)撥：根據(jù)橫線前提示現(xiàn)象“哲學(xué)”與“兒童”的關(guān)系“風(fēng)馬牛不相及”，接著說出結(jié)果：③因此，不少人初聽到“兒童哲學(xué)”這個(gè)名詞時(shí)，都覺得不可思議。然后論述：①不少大人都對(duì)哲學(xué)退避三舍，小孩子就更沒辦法學(xué)。解釋說明：⑤實(shí)際上，哲學(xué)的本義是“愛智慧”，就是對(duì)智慧的熱愛與追求。②而對(duì)世界充滿好奇心、愛提問的兒童無時(shí)無刻不表現(xiàn)出一種“愛智慧”的天性。④句緊承②句，最后得出：兒童天生就是哲學(xué)家。故順序?yàn)棰邰佗茛冖?。二、素養(yǎng)清7．(1)應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(2)夜發(fā)清溪向三峽(3)何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)(4)非學(xué)無以廣才非志無以成學(xué)(每空1分，共6分)8．(1)示例：論語孟子(每空1分，共2分)(2)示例一：愛國(guó)學(xué)完善自我(2分)示例二：品美文潤(rùn)澤心靈(2分)(3)示例：小楊你好！期末考試結(jié)束后，我們有充足的時(shí)間做自己喜歡做的事?？措娨晞『途W(wǎng)絡(luò)流行小說是放松的好方式，但是我們也要抽時(shí)間多讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，提高自身素養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。你說對(duì)嗎？(2分)三、閱讀清(一)9．(1)屏除雜念和干擾，寧靜專一(2)振奮(3)疾行，指迅速逝去(4)凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒有用處(每小題1分，共4分)10．(1)夫/君子之行(1分)(2)險(xiǎn)躁/則不能治性(1分)11．不學(xué)習(xí)無法增長(zhǎng)才干，不立志無法使學(xué)習(xí)有所成就。(2分)12．示例：我們?cè)谏钪幸B(yǎng)成節(jié)儉的美好品德，儉以養(yǎng)德，不能浪費(fèi)糧食，要從自身做起，為建設(shè)美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。(3分)(二)13．重視家庭教育，樹立良好的門風(fēng)，是達(dá)到天下大治的根本。(2分)點(diǎn)撥：本題主要考查的是提煉和概括議論文論點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。本文的中心論點(diǎn)在第①段就提出了，即“重視家庭教育，樹立良好的門風(fēng)，是達(dá)到天下大治的根本”。14．引用論證。(1分)引用《易經(jīng)》“童蒙養(yǎng)正”之說，論證了“童蒙時(shí)代能否‘養(yǎng)其正’，關(guān)系重大”的道理。(1分)15．放在第⑥段的后面合適。(1分)因?yàn)檫@段文字列舉了山西裴氏與福建林氏兩個(gè)家族重視家庭教育的事例，有力地證明了重視家庭教育、樹立良好門風(fēng)的作用，(1分)同時(shí)也與第⑦段中的重視家庭教育“能形成良好的家聲、家風(fēng)”等處相照應(yīng)。(1分)16．“此”指代家庭教育的三個(gè)方面：重視讀書和交友、要有社會(huì)擔(dān)當(dāng)、樹立正確的人生價(jià)值觀。(3分)(三)17．父親帶小偉去釣魚父親抓到了蛤蟆魚，并以蛤蟆魚為例講道理小偉向父親解釋自己的本意。(每空1分，共3分)18．(1)設(shè)置懸念，提出疑問：父親為什么晚上去釣魚？引發(fā)讀者的興趣。(2分)(2)引出下文，為父親抓蛤蟆魚做鋪墊。(2分)19．①運(yùn)用了擬人手法，“不安分”一詞賦予江水人的情感，寫出了江水波浪起伏的狀態(tài)。(2分)②交代了父親釣魚時(shí)的地點(diǎn)、時(shí)間及昏暗的環(huán)境。(2分)20．(1)“燈塔發(fā)出的光”能為船只指引方向，是無私奉獻(xiàn)精神的象征；“蛤蟆魚身上的光”是為了誘捕魚蝦，象征著自私和張揚(yáng)。(1分)(2)這句話是指人應(yīng)該有為民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的精神，不能張揚(yáng)和自私。(1分)(3)這句話既表明了父親對(duì)小偉的諄諄教導(dǎo)，豐富了人物形象，也深化了文章主題，同時(shí)也照應(yīng)了小說的標(biāo)題。(1分)(4)在生活中，我們應(yīng)該做無私奉獻(xiàn)的人，不能做自私、張揚(yáng)的人。(1分)點(diǎn)撥：理解句子一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文中，結(jié)合上下文的內(nèi)容，進(jìn)行具體分析，這樣才能正確而全面地理解句子的意思。四、寫作清21．(50分)【寫作思路】何謂“助力”？“助力”意為“幫助”?！爸Τ砷L(zhǎng)”，也就是“幫助成長(zhǎng)”，即我們要寫的內(nèi)容必須是幫助我們成長(zhǎng)的而不是其他的。事實(shí)上，助力我們成長(zhǎng)的有很多，除了材料中提到的“夢(mèng)想”“親人的鼓勵(lì)與陪伴”“挑戰(zhàn)困難的勇氣”“堅(jiān)強(qiáng)的意志”“果斷的行動(dòng)力”，還有“感恩”“分享”等，我們要根據(jù)自