《小學(xué)體育教學(xué)研究開題報告（含提綱）3400字》

開題報告表論文（設(shè)計(jì)）題目將體育舞蹈引進(jìn)小學(xué)體育課堂的可行性研究題目來源2.學(xué)生自選課題類型B-應(yīng)用研究指導(dǎo)教師學(xué)生姓名班級學(xué)號一、選題的背景及意義體育舞蹈也稱國際標(biāo)誰舞，它是融舞蹈、藝術(shù)、體育、形態(tài)為一體的當(dāng)代新興室內(nèi)體育運(yùn)動項(xiàng)目，是介于體育和藝術(shù)之間的一門獨(dú)立學(xué)科。通過學(xué)習(xí)體育舞蹈，既可以增強(qiáng)體質(zhì)，塑造體形，樹立自信，又可以娛樂身心，緩解壓力，給人們帶來精神上的滿足和享受，還可以作為交際的工具，增進(jìn)人們之間的交流。將體育舞蹈引進(jìn)小學(xué)體育課堂可以有效的滿足小學(xué)體育課程改革的需要，豐富學(xué)校校園文化生活，可以緩解小學(xué)生學(xué)習(xí)上的心理壓力，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的優(yōu)良品德。并且在體育舞蹈的學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生得到更多啟蒙，促進(jìn)小學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。對學(xué)校的現(xiàn)代化體育教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，進(jìn)一步推動了學(xué)校教育教學(xué)的健康發(fā)展。因此，探究體育舞蹈的美學(xué)價值和藝術(shù)魅力，對人們系統(tǒng)認(rèn)識該學(xué)科和運(yùn)動項(xiàng)目，具有重要意義。二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.國外研究現(xiàn)狀體育舞蹈源自歐美和非洲，系統(tǒng)形成于英國。因此，西方國家開展對體育舞蹈的相關(guān)研究比較早。為了推動體育舞蹈的發(fā)展和普及，英國、法國、美國等國家較早的設(shè)立了研究體育舞蹈的機(jī)構(gòu)。在歐洲，很早就用體育舞蹈來作為其社會交際的一種體育活動。他們不僅設(shè)立了專門的少兒體育舞蹈訓(xùn)練基地，而且還成立了上千上百的少兒體育舞蹈培訓(xùn)俱樂部。在英國，專門為3-5歲的小孩設(shè)立了“玫瑰徽章獎”考牌，以此來鼓勵和促進(jìn)幼兒參與體育舞蹈的學(xué)習(xí)。拉丁舞被列入世界國際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽比賽項(xiàng)目的時間為1960年，在經(jīng)過快速的發(fā)展階段，在1992年別列入奧運(yùn)會表演項(xiàng)目，這是更多人開始加入拉丁舞這一運(yùn)動項(xiàng)目中來。又在2000年，國際奧委會邀請國際體育舞蹈聯(lián)合會會員國澳大利亞500多對體育舞蹈選手參加了悉尼第27屆奧運(yùn)會閉幕式表演，極大地推廣的以拉丁舞為代表的體育舞蹈，深受世界各地人民的喜愛。在英國黑池舞蹈比賽中，少兒體育舞蹈競賽和表演活動場次很多。這足以證明英國對體育舞蹈的重視程度。在俄羅斯，每年都會有大型的體育舞蹈錦標(biāo)賽，每場賽事的參賽選手都高達(dá)數(shù)千人，并且少兒參與體育舞蹈競賽的人數(shù)也是非常高的。俄羅斯擁有專業(yè)的體育舞蹈學(xué)校，是培養(yǎng)少兒體育舞蹈的專業(yè)機(jī)構(gòu)。這足以證明俄羅斯對體育舞蹈的重視程度。在德國，其擁有數(shù)以萬計(jì)的體育舞蹈俱樂部，并且這些俱樂部都是為少兒體育舞蹈服務(wù)的，這是德國體育舞蹈普及率高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，體育舞蹈在德國也是非常受重視和關(guān)注的。2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀我國的拉丁舞相對于其他國家起步較晚，是在1986年10月引入我國。當(dāng)時的日本舞蹈業(yè)余體育協(xié)會山口shigeruo先生聯(lián)系中國舞蹈家協(xié)會。通過相互學(xué)習(xí)，國際標(biāo)準(zhǔn)舞到中國，并舉辦了一次比賽，這是拉丁舞獲得了普及和發(fā)展。近年來，我國的拉丁舞在許多全球性的和大洲間比賽取得非常好的成績，我國拉丁舞事業(yè)發(fā)展迅速，現(xiàn)在我國各地開展了許多拉丁舞培訓(xùn)學(xué)校，各中小學(xué)己經(jīng)開始把拉丁舞加入到學(xué)習(xí)的課程中，這極大地促進(jìn)了拉丁舞在少年兒童的發(fā)展，而在大學(xué)里開設(shè)了拉丁舞專項(xiàng)，培養(yǎng)專業(yè)的拉丁舞人才，針對其他普通的大學(xué)生也開設(shè)了拉丁舞選修課，使更多的人加入到拉丁舞這一運(yùn)動項(xiàng)目中來。體育舞蹈屬于一門基礎(chǔ)教育課程，開設(shè)體育舞蹈課程對學(xué)生具有深遠(yuǎn)的影響。在體育方面能夠提高學(xué)生運(yùn)動興趣，提高學(xué)生參與課外體育活動的積極性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。申玲（2016）分析了體育舞蹈的功能價值:體育舞蹈的德育、教育價值；體育舞蹈的健身、健心價值；體育舞蹈的審美、欣賞價值；體育舞蹈的創(chuàng)造性、智育價值。從以下三個角度來闡述體育舞蹈在中小學(xué)開展的必要性。從學(xué)生角度來講:舞種多、易掌握、安全性好；從學(xué)校角度來講:新課程改革的要求、教育的連續(xù)性要求；從實(shí)踐角度來講:高校體育舞蹈的成功推廣、青少年選手在國際大賽上的突出表現(xiàn)；最后，分析得出結(jié)論:體育舞蹈在中小學(xué)課堂開展是必要的，提出體育舞蹈在中小學(xué)體育課堂開展是可行的。鄒密，朱曉霜等（2017）通過對體育舞蹈特色課程概念的界定以及對體育舞蹈項(xiàng)目功能特點(diǎn)和中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的剖析，探討體育舞蹈運(yùn)動在中小學(xué)作為特色課程是否具有可行性，闡述了開展體育舞蹈特色課程的價值和意義，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、邏輯分析法等研究方法對中小學(xué)開設(shè)體育舞蹈項(xiàng)目進(jìn)行研究分析，為中小學(xué)開設(shè)體育舞蹈特色課程提供一定的理論基礎(chǔ)。江楠（2017）認(rèn)為體育舞蹈是一項(xiàng)綜合性的運(yùn)動，集合了體育、音樂和舞蹈于一體，這項(xiàng)運(yùn)動具有健身、競技以及文化娛樂等多方面的功能，被廣大學(xué)生所喜歡，最終發(fā)展為高職院校體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。體育舞蹈在我國也受到高度重視和關(guān)注，因此體育舞蹈在學(xué)校的普及對體育舞蹈項(xiàng)目的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義,體育舞蹈屬于基礎(chǔ)教育課程，體育舞蹈課程的開設(shè)對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響在體育方面，可以提高學(xué)生的體育興趣，提高學(xué)生參加課外體育活動的積極性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。在音樂方面，可以提高學(xué)生的節(jié)奏感，提高審美素質(zhì)；在社會方面，它可以提高學(xué)生的表達(dá)能力，提高學(xué)生的溝通能力，共同幫助對方；在心理方面，可以緩解學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。三、研究思路和主要研究內(nèi)容1.研究思路從研究的目的出發(fā)，分析拉丁舞對小學(xué)體育課堂影響，得出在小學(xué)體育鍛煉項(xiàng)目中融人拉丁舞仍然是一種比較新的教學(xué)方法。本文通過介紹體育舞蹈的價值與功能，小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，體育舞蹈自身的特點(diǎn)，體育舞蹈對小學(xué)生身心發(fā)展的影響，分析在某小學(xué)開設(shè)體育舞蹈課程的可行性，并提倡各學(xué)校以“終身體育”為指導(dǎo)方針，提高學(xué)生體質(zhì)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。2.主要研究內(nèi)容本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和問卷調(diào)查法，對H市開設(shè)體育舞蹈課程的可行性進(jìn)行研究。首先概述了研究的目的和意義，其次進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，第三敘述了了本文的研究對象及方法，第四對相關(guān)理論進(jìn)行研究，對H市小學(xué)體育舞蹈開始現(xiàn)狀及影響進(jìn)行分析，對體育舞蹈拉丁舞教學(xué)問題的可行性進(jìn)行研究。最后進(jìn)行總結(jié)和提出一些建議。論文提綱：摘要Abstract1前言1.1選題依據(jù)1.2研究的目的及意義2文獻(xiàn)綜述2.1體育舞蹈的概述2.2國內(nèi)外研究綜述3研究對象與方法3.1研究對象3.2研究方法3.2.1文獻(xiàn)資料法3.2.2問卷調(diào)查法4研究結(jié)果與分析4.1理論研究4.1.1體育舞蹈特點(diǎn)及價值4.1.2小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)4.1.3拉丁舞的美感要素分析4.2H市小學(xué)體育舞蹈開始現(xiàn)狀及影響分析4.2.1教學(xué)內(nèi)容及開設(shè)形式分析4.2.2對體育舞蹈了解途徑及學(xué)習(xí)情況分析4.2.3小學(xué)體育舞蹈師資力量及場地設(shè)施分析4.2.4小學(xué)體育舞蹈課程開設(shè)的影響因素分析4.3體育舞蹈拉丁舞教學(xué)問題的可行性研究4.3.1體育舞蹈對小學(xué)生自身的影響分析4.3.2小學(xué)開設(shè)體育舞蹈課程對小學(xué)生的影響分析4.3.3開設(shè)體育舞蹈課對小學(xué)生學(xué)習(xí)的影響分析4.3.4開設(shè)體育舞蹈課程的有利因素分析5結(jié)論與建議5.1結(jié)論5.2建議參考文獻(xiàn)致謝附錄四、研究進(jìn)度和論文寫作計(jì)劃在老師的指導(dǎo)下，擬定寫作提綱、完成初稿要在三個月內(nèi)完成。送交老師審閱初稿，并根據(jù)老師的指導(dǎo)意見修改初稿。具體的寫作計(jì)劃如下：1.2019年9月下旬—10月下旬：進(jìn)行論文選題，明確論文任務(wù)，搜集文獻(xiàn)資料；2.2019年11月15日：完成開題報告；3.2019年11月16日—2020年1月20日：與指導(dǎo)教師溝通，完成論文初稿；4.2020年1月21日—2020年3月31日：完成畢業(yè)論文定稿及查重工作；5.2020年4月初—5月下旬：準(zhǔn)備答辯五、參考文獻(xiàn)[1]申玲.體育舞蹈在中小學(xué)體育課堂開展的可行性研究[J].武術(shù)研究,2016,1(4):133-135.[2]江楠.高職學(xué)院開展體育舞蹈教學(xué)的必要性及可行性分析[J].好家長,2017.[3]鄒密,朱曉霜.中小學(xué)體育舞蹈特色課程開展的可行性研究[J].當(dāng)代體育科技,2017(1).[4]蘭莎莎.體育舞蹈進(jìn)入小學(xué)體育課的可行性分析[J].讀書文摘,2016(3):178-179.[5]郭書璁.山東省東營市小學(xué)開設(shè)體育舞蹈課程的可行性研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué).2018.[6]黃丹.山東省壽光市中小學(xué)開展體育舞蹈興趣班的可行性研究[J].當(dāng)代體育科技,2016,6(26):115-115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