中班關(guān)于元旦節(jié)的教案范文范文

中班關(guān)于元旦節(jié)的教案范文范文作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下列是小編整理的中班關(guān)于元旦節(jié)的教案范文〔通用6篇〕，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班關(guān)于元旦節(jié)的教案范文〔通用6篇〕1【活動目標】

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、積極參與活動，并獲得其中的樂趣。

【活動準備】

舊掛歷、新掛歷、布做的“龍〞二"三條。中華風俗CD片。

【活動過程】

1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰〞的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛剛表演的是什么？〞

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？〞

2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？〞〔出示圖片〕

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

3、換掛歷：觀賞新掛歷上的圖畫，打開掛歷的第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。

問：“今年的生肖是什么呀？〞“明年是什么呀？〞

觀賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲?恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來學唱新歌〞。

6、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時出示“龍燈〞引起幼兒興趣。

問：“這是什么呀？〞“它有什么用呀？〞

“我們也來耍龍燈好嗎？〞

請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

【活動總結(jié)】

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，褒揚和激勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的高興。同時，教師要關(guān)照到那些在活動中比擬安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得高興。

【活動延伸】

師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？〞

〔帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室?！?/p>

中班關(guān)于元旦節(jié)的教案范文〔通用6篇〕2活動目標：

1、幼兒和家長共同體驗加入親子游戲的高興，感受新年的歡樂氛圍。

2、幼兒、教師或家長同臺演出，加深家園情、師生情、親子情。

3、喜歡加入慶祝活動，遵守規(guī)那么，注意平安。

活動準備：

1、提前向家長發(fā)出邀請函，征集家長節(jié)目和親子節(jié)目。

2、師幼共同布置活動室內(nèi)的環(huán)境，營造節(jié)日的氛圍。

3、準備好表演音樂、新年禮物；活動前對幼兒和家出息行平安教育。

4、場地布置好：幼兒家長圍坐在桌子內(nèi)側(cè)。中間是場地。

活動流程：

一、新年致辭

各位家長朋友們，親愛的小朋友們大家上午午好！感激家長能在百忙之中抽出時間來加入今天的慶元旦聯(lián)歡。新的一年即將來臨，今天我們相約這里，共同歡慶佳節(jié)的到來，共同享受節(jié)日帶給我們的高興，在這里祝大家新年高興！

首先有請寶寶們來向大家拜年啦！大家掌聲歡迎！

二.我們的小天使中二班可愛的寶寶們來向我們拜年啦！大家掌聲歡迎！〔寶貝們：?新年好》〔背景音樂起，全體幼兒向大家拜年〕——祝爺爺奶奶身體健康！祝爸爸媽媽笑口常開！祝老師阿姨工作順利！〔面對面〕祝小朋友聰慧健康！快高興樂！〔齊〕祝大家新年高興！YE!鼓掌〕

三、節(jié)目展示：

1、舞蹈表演

〔1〕孩子們的心靈是干凈單純的，天真無邪的，他們帶來的是高興與笑聲，讓我們一起觀賞寶寶們表演，舞蹈?加加油》

〔2〕孩子們不僅很可愛，他們的學習模仿能力越來越厲害，接下來請大家觀賞舞蹈?小蘋果》

〔3〕李俊磊小朋友講故事?如意金箍棒》。

〔4〕全體幼兒演唱?好娃娃》?我們的祖國是花園》?恭喜恭喜》。

四．家長節(jié)目?斗雞大賽》

大家看到孩子們高興的舞蹈，想不想活動一下啊。希望大家友本著誼第一比賽第二的精神，讓孩子們看看爸爸媽媽們是多么的棒，寶貝會以你為驕傲的。

五．小型家長會〔衛(wèi)生，平安，日常發(fā)現(xiàn)等〕

結(jié)束語：高興的時光總是短暫的，在一片歡聲笑語中，我們的活動也接近尾聲了。感激各位家長的.參與和配合，使我們大家在一起度過了一個難忘而又愉快的上午。通過今天的活動，也許你會欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的孩子原來這么優(yōu)秀，他們每天都在變化，都在進步，他們身上有我們以前不曾發(fā)現(xiàn)的東西。其實每個孩子都有無限的潛能，只要我們給予時機，給予激勵，我們的每個孩子都有閃光點！讓我們一起預(yù)祝他們健康高興的成長！最后祝大家新年高興！合家幸福！萬事如意！

中班關(guān)于元旦節(jié)的教案范文〔通用6篇〕3活動目標：

1、進一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。

2、體驗新年給人們帶來的.高興。

活動準備：

1、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西〔掛歷等〕。

2、繪畫故事?新年，您好》的背景圖片。視頻轉(zhuǎn)換儀。

活動過程：

1、從時間入手，感受新年。

〔1〕看掛歷，在掛歷上標出新年的日期。

〔2〕和幼兒一起數(shù)一數(shù)，并討論再過幾天就是新年。

2、教師講述故事?新年，您好》，引起幼兒對新年的興趣。

提問：雨水如何用亂針繡圖畫？微風會帶來什么樣的音樂？風兒怎樣攬著花兒跳舞？溪流編了什么新的曲子？他們?yōu)槭裁礆g迎新年？怎樣歡迎新年？

3、聽故事?全世界的新年》，了解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。

4、引導幼兒思考如何歡迎新年，共同為迎新年做準備。

〔1〕提問：你想怎樣來歡迎新年？

〔2〕在歌曲?新年高興》的伴奏下唱歌、跳舞，慶祝即將到來的新年。

活動反思：

我給孩子們準備了1本日歷，讓孩子通過看日歷知道新年的到來，在學習的過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日歷上都會用紅色來表示的新知識。如果教師再多準備一些日歷，讓每個孩子都自己看一看，效果可能會更好的。

中班關(guān)于元旦節(jié)的教案范文〔通用6篇〕4活動目的：

1、了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氛圍。

2、積極參與元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。

3、通過元旦慶祝活動，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節(jié)吃餃子的習俗。

活動準備：

1、收集有關(guān)?元旦》的故事、歌謠、兒歌。

2、收集有關(guān)?元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

3、播放“早安新年〞音樂，準備包餃子用的食材。

活動過程

1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風俗習慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、請幼兒相互交流自己對元旦的經(jīng)驗，說說為什么喜歡元旦。

3、介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習俗。

4、師幼共同聽音樂“早安，新年〞。

5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操?包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氛圍。

6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次參加鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。〔并表明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調(diào)色，好看、增強食欲〕

7、生活老師和班級老師進行分工，搟面杖，切成小面團。老師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮?！查_始前，請班級老師給小朋友們洗手〕

8、把準備好的食材弄好后，準備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友〔2個/人次〕，班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級酒老師進行示范，小朋友依示范進行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵，包不好的給予激勵。

9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里，請小朋友們品嘗自己包的餃子?！膊虏驴矗和肜镉卸嗌亠溩?，都是誰包的餃子？〕

中班關(guān)于元旦節(jié)的教案范文〔通用6篇〕5活動目標：

1、初步了解詩歌內(nèi)容，大略知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的高興。

2、學習專心地傾聽同伴的發(fā)言。

3、初步仿編詩歌。

活動準備：

1、詩歌?新年》的磁帶，錄音機、視頻轉(zhuǎn)換儀。

2、幼兒用書畫面，一幅太空的畫面，學習新詞：遨游。

活動過程：

1、引導幼兒圍繞“什么是新年〞展開討論

提問：你覺得什么是新年？你為什么喜歡新年？

2、組織幼兒觀賞詩歌。

〔1〕第一遍觀賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，了解詩歌的主要內(nèi)容。

〔2〕第二遍觀賞詩歌時，教師邊朗誦邊出示圖片，邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么答復(fù)的，并學一學他們說話的口吻〔如細聲、大聲、高聲〕

〔3〕再帶著幼兒完整的觀賞詩歌，引導幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以“××小朋友說……〞的方式進行歸納。

3、師幼共同仿編詩歌?新年》，并朗誦。

活動反思：

利用圖片幼兒能夠?qū)⒃姼璧膬?nèi)容掌握，并且體會了細聲、大聲、高聲的不同之處，并讓孩子學一學、練一練，感受它們的不同。在創(chuàng)編詩歌的時候，孩子們能把自己認為的新年都編到詩歌里，什么肯德基就是新年、牛奶就是新年，鞭炮就是新年……總之是很多很多。

中班關(guān)于元旦節(jié)的教案范文〔通用6篇〕6活動目標：

1.感受詩歌中描述的高興的新年，體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐盛的想象。

2.學會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是XX〞的句式。

活動準備：關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。

活動過程：

一、談話導入：

師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？〔元旦〕對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的?！灿變鹤杂砂l(fā)言，老師總結(jié)〕

今天我們要來學一首好聽的詩歌，名字就叫做?新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

二、觀賞詩歌，理解內(nèi)容：

1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？〔幼兒答復(fù)自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言?！?/p>

2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？

提問：

A.詩歌里的“我〞發(fā)生了什么事情？〔做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩〕—教師一步步引導，最后出示掛圖。

B.我到了天上碰到了誰？〔星星、月亮、太陽〕—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

C.星星說新年是什么？〔新衣新帽〕

月亮說新年是什么？〔糖果玩具〕

太陽說新年是什么？〔高興和進步〕—貼上對應(yīng)的小圖。

D.你們知道什么叫“進步〞嗎？〔進步就是學會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等〕小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢？

三、學習詩歌朗讀：

1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點，哪個重一點？〔星星—細聲，月亮—大聲，太陽—高聲〕細聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著