二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案《數(shù)據(jù)收集與整理》人教新課標(biāo)

《數(shù)據(jù)的收集與整理》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書(shū)人教版數(shù)學(xué)最教材二年級(jí)下冊(cè)《數(shù)據(jù)收集整理》第2～6頁(yè)。教材分析：念，進(jìn)而養(yǎng)成敬重事實(shí)、用數(shù)據(jù)說(shuō)話的態(tài)度。學(xué)情分析：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和做出推斷的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性；2、生疏簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表答復(fù)一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在具體情境中學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù)的方法，生疏簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)表。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：培育學(xué)生的實(shí)踐力量，分析力量與合作意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：出示圖片生1：我寵愛(ài)奪寶奇兵。生2：雪嶺雄風(fēng)。 生3：奇幻空間師：那我們選擇什么影片呢？師：那我們選擇什么影片呢？〕師：怎么知道哪部電影是大多數(shù)同學(xué)最寵愛(ài)的呢？2：我覺(jué)得可以先在班里進(jìn)展調(diào)查?！舶鍟?shū)課題〕識(shí)的興趣。識(shí)的興趣。二、親歷統(tǒng)計(jì)過(guò)程，體會(huì)收集數(shù)據(jù)的形式和過(guò)程。一〕1、收集數(shù)據(jù)。師：收集數(shù)據(jù)有哪些方法呢？23：投票。師：同學(xué)們想的方式很多，哪種又快又簡(jiǎn)捷呢？生：舉手。好，現(xiàn)在我們開(kāi)頭舉手調(diào)查?！才e手過(guò)程中依據(jù)小組的挨次進(jìn)展數(shù)〕奪寶奇兵 雪嶺雄風(fēng)奇幻空間 熊心歸來(lái)將數(shù)據(jù)填入對(duì)應(yīng)的電影里面。〕師：同學(xué)們覺(jué)察了舉手這種方法不準(zhǔn)確，那有沒(méi)有更好的方法呢？生：可以站隊(duì)進(jìn)展調(diào)查。師：你真會(huì)思考，那我們用站隊(duì)的方式再調(diào)查一次。找四名學(xué)生舉不同電影的牌，其他學(xué)生依據(jù)自己寵愛(ài)的電影站隊(duì)?！?。匯報(bào)人數(shù)〔教數(shù)數(shù)的方法，可以一個(gè)一個(gè)數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)或者報(bào)數(shù)?！硦Z寶奇兵雪嶺雄風(fēng)奇幻空間 將數(shù)據(jù)填入對(duì)應(yīng)的電影里面。師小結(jié)：站隊(duì)的方法準(zhǔn)確，下面我們來(lái)把收集到的這些數(shù)據(jù)整理一下?！驹O(shè)計(jì)意圖】設(shè)計(jì)一些探究性、合作性活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，爭(zhēng)論學(xué)問(wèn)”2、整理數(shù)據(jù)，生疏統(tǒng)計(jì)表。繪制統(tǒng)計(jì)表電影電影奪寶奇兵雪嶺雄風(fēng)奇幻空間熊心歸來(lái)人數(shù)人數(shù)師小結(jié)：這一行表示的是同學(xué)們最寵愛(ài)的〔電影，這一行表示的是最寵愛(ài)的每種顏色的〔人數(shù)。我們將統(tǒng)計(jì)后的結(jié)果用表格的形式展現(xiàn)出來(lái)，這種表格就是解決一些問(wèn)題。3、分析數(shù)據(jù)你能從統(tǒng)計(jì)表中得出哪些信息呢？〔學(xué)生自由發(fā)言〕1〕、假設(shè)這個(gè)班觀看電影，選擇〔 〕適宜。〔〕〔2〕、全校選這部電影觀看適宜嗎？為什么？生：全校選擇這部電影不肯定適宜，由于全校學(xué)生不肯定寵愛(ài)〔 多，應(yīng)當(dāng)再調(diào)查其他班級(jí)同學(xué)寵愛(ài)什么電影的人數(shù)最多最終比較全校學(xué)生寵愛(ài)哪種電影的人數(shù)最多，從而確定全校學(xué)生觀看哪部電影。解決很多問(wèn)題。依據(jù)統(tǒng)計(jì)表放入信息分析和解決一些問(wèn)題。二〕1、收集數(shù)據(jù)候選人，但只能選一人參與競(jìng)賽，那誰(shuí)去呢？生：全班投票，誰(shuí)票多誰(shuí)去。第一名你來(lái)，其次名你來(lái)?！裁空宫F(xiàn)完一個(gè)上黑板寫(xiě)上自己的名字〕投票吧。自己寫(xiě)自己的，不能相互看。2、學(xué)習(xí)記錄方法教師〔拿著投的票學(xué)生建議匯報(bào)統(tǒng)計(jì)票數(shù)〔安排讀票、監(jiān)票人。教師：那承受什么方法記錄票數(shù)呢？生1：可以畫(huà)“√” 生2：可以畫(huà)“” 讓學(xué)生上臺(tái)用自己寵愛(ài)的方式記錄。面的同學(xué)也用你寵愛(ài)的方法記錄。預(yù)備好了嗎？那就讓我們開(kāi)頭吧！胡玉婷 孫雨茜 胡玉婷 孫雨茜 胡玉婷 孫雨茜√ 。 學(xué)生進(jìn)展數(shù)據(jù)記錄。3、溝通反響，優(yōu)化記錄方法：把收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)展整理。師：你是怎么得來(lái)的？生：正字師：是啊，同學(xué)們覺(jué)察了，寫(xiě)正字的記錄方法最快，由于〔。。我們可以運(yùn)用我們所學(xué)的乘法來(lái)計(jì)算〕來(lái)用“正”字記錄又快又準(zhǔn)確。姓名胡玉婷姓名胡玉婷孫雨茜票數(shù)2師：那哪位同學(xué)中選了？1〕依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)中選〔 。師：那( )和( )差了幾票呢？師：你的心算力量真強(qiáng)！一口就算出來(lái)了( )票，相差還挺大呢，看( 的優(yōu)勢(shì)還很明顯哦！2〕假設(shè)有兩位同學(xué)缺勤沒(méi)能參與投票，他們也投了票，結(jié)果可能會(huì)怎樣呢？師：那這兩名同學(xué)投了票，會(huì)消滅幾種狀況？師：你們真會(huì)思考問(wèn)題。同學(xué)看，不管是什么狀況，都是〔 〕中選啊，由此可見(jiàn)，兩票缺乏以影響投票結(jié)果。差額是〔〕票，這兩票比〔〕票少，沒(méi)有影響結(jié)果。那么假設(shè)相錯(cuò)的數(shù)額比較大，會(huì)不會(huì)影響結(jié)果呢？〔不讀題〕3〕假設(shè)有〔大數(shù)據(jù)〕位同學(xué)缺勤沒(méi)能參與投票，他們也投了票，結(jié)果可能會(huì)怎樣呢？師：那這種狀況下，會(huì)不會(huì)影響結(jié)果呢？在小組內(nèi)爭(zhēng)論一下。〔組織學(xué)生小組爭(zhēng)論〕師：為什么有兩個(gè)同學(xué)時(shí)結(jié)果不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，而有〔 時(shí)結(jié)果有可能發(fā)生轉(zhuǎn)變呢？學(xué)生思考。師：看來(lái)同學(xué)們都很擅長(zhǎng)覺(jué)察數(shù)據(jù)背后隱蔽的信息！這格外好！三、歸納總結(jié)師：同學(xué)們，通過(guò)我們前面的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？舉手、站隊(duì)、投票等等2：記錄數(shù)據(jù)時(shí)可以承受畫(huà)“正”字、打“√“正”字的方法既便利又快捷。生3：統(tǒng)計(jì)表可以幫我們分析和解決很多生活中的實(shí)際問(wèn)題。師：看來(lái)同學(xué)們學(xué)得真好，讓我們玩?zhèn)€玩耍，這個(gè)玩耍的名字叫“水果知多少】四、穩(wěn)固練習(xí)呈現(xiàn)結(jié)果。這一環(huán)節(jié)是在學(xué)生把握統(tǒng)計(jì)方法之后應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題，