《萬(wàn)年牢》語(yǔ)文教案

24/24《萬(wàn)年牢》語(yǔ)文教案《萬(wàn)年牢》語(yǔ)文教案1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)課文生字。2、了解故事內(nèi)容，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。3、學(xué)習(xí)作者表達(dá)清楚、有條理的表達(dá)方式。4、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠(chéng)，學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。教學(xué)過(guò)程一、交流談話，激趣導(dǎo)入我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過(guò)冰糖葫蘆吧，回憶一個(gè)你所吃過(guò)的糖葫蘆的模樣，好嗎？在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬(wàn)年牢》的作者的父親。預(yù)習(xí)探究合作交流二、初讀課文，感知內(nèi)容1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。2、檢查詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢〔認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義〕。三、圍繞提示，深入探究1、自學(xué)課文，邊讀邊思考問(wèn)題：〔1〕課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個(gè)怎樣的人？〔2〕從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？〔3〕課文題目“萬(wàn)年牢〞在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？※快速瀏覽課文，找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀，做上記號(hào)。2、小組合作研討。3、班內(nèi)匯報(bào)交流。4、重點(diǎn)指導(dǎo)理解問(wèn)題〔3〕：※第一處的萬(wàn)年牢指的是什么？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。〞A、為什么叫萬(wàn)年牢？〔板書：糖葫蘆――萬(wàn)年牢〕B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？〔讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍〕C、小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰?！诙幍娜f(wàn)年牢指什么？小組討論。出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。〞A、什么叫正道？〔憑著良心做買賣〕B、父親是怎么走正道的？〔抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作〞體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在〕〔板書：做生意――萬(wàn)年牢〕※第三處的萬(wàn)年牢又指的是什么呢？全班討論。出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。〞體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人?！舶鍟鹤鋈栓D―萬(wàn)年牢〕※這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬(wàn)年牢〞之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是老實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢〞的人品。三處“萬(wàn)年牢〞由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。品讀體驗(yàn)四、感情朗讀，深入體驗(yàn)齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。〔表達(dá)了作者對(duì)父親為人實(shí)在、做事認(rèn)真的敬仰和贊美之情?！撤€(wěn)固延伸五、你是怎么理解父親的做人的道理的？實(shí)際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎？結(jié)合具體的生活事例來(lái)談?wù)勛约旱目捶?。板書：萬(wàn)年牢糖葫蘆――萬(wàn)年牢做生意――萬(wàn)年牢做人――萬(wàn)年牢《萬(wàn)年牢》語(yǔ)文教案2【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)８?jìng)€(gè)生字。２、了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。３、學(xué)習(xí)作者表達(dá)清楚，有條理的表達(dá)方式。４、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。【教學(xué)時(shí)間】１課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、讀一讀課文前面的提示語(yǔ)，了解閱讀的要求，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求二、獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力讓同學(xué)根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書上做簡(jiǎn)單的批注，讀后根據(jù)自身的批注進(jìn)行交流。三、在讀通課文的根底上，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)那位父親給你留下了哪些印象？對(duì)父親的言行作出評(píng)價(jià)四、圍繞同學(xué)對(duì)“父親〞的評(píng)價(jià)再次引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)文本從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真、實(shí)實(shí)在在、講究商業(yè)道德的，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì)，而不是脫離文本的空洞地談。著重抓住以下語(yǔ)句體會(huì)父親的商業(yè)道德高尚：１、“早晨起來(lái)，父親去市場(chǎng)上買來(lái)紅果……〞說(shuō)明父親采購(gòu)當(dāng)天最新鮮的果品作為資料，對(duì)買來(lái)的資料又經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的挑選……“……有一點(diǎn)兒……〞這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實(shí)在。２、對(duì)于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好〞不怕冷、不怕潮。３、父親的手藝出了名被一家老板邀請(qǐng)去當(dāng)伙計(jì)，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。五、對(duì)文中的三處“萬(wàn)年牢〞分別進(jìn)行體會(huì)１、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)它的意思。２、說(shuō)說(shuō)三處“萬(wàn)年牢〞中間的相互聯(lián)系？〔見教材２４頁(yè)〕六、討論父親受雇于老板這件事老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果？聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識(shí)能力。七、拓展閱讀，加深對(duì)課文的理解讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章【板書設(shè)計(jì)】萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好萬(wàn)年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴贏得眾多回頭客生意旺萬(wàn)年牢的人品：老實(shí)、守信《萬(wàn)年牢》語(yǔ)文教案3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。2、通過(guò)課文的研讀，體會(huì)父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)課文的研讀，體會(huì)父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。課前準(zhǔn)備做事認(rèn)真，講誠(chéng)信的故事。教學(xué)過(guò)程揭示課題：《萬(wàn)年牢》看了課題，你最想知道什么?(萬(wàn)年牢是什么意思?萬(wàn)年牢指什么)初讀課文，感知內(nèi)容1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。2、檢查字詞：多音字：把(b6)、悶(men)、削(xiao)詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(能認(rèn)讀，并結(jié)合句于理解詞義)3、課文三處寫了萬(wàn)年牢，分別指什么?找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀。細(xì)讀課文，感悟理解1、第一處的萬(wàn)年牢指什么?找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。〞a、為什么叫萬(wàn)年牢?b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的?(讀第二小節(jié)，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)c．小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。2、第二處的萬(wàn)年牢指什么?“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。〞a．什么叫正道?(憑著良心做買賣)b．父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作〞體會(huì)父親做生意認(rèn)真實(shí)在)3、第三處的萬(wàn)年牢又指什么呢?‘‘父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。〞體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。4、這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好習(xí)‘贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。深入體驗(yàn)?zāi)闶窃趺蠢斫飧赣H說(shuō)的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來(lái)說(shuō)明。交流“做事認(rèn)真，講誠(chéng)信〞的故事《萬(wàn)年牢》語(yǔ)文教案4一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。3、學(xué)習(xí)作者表達(dá)清楚，有條理的表達(dá)方式。4、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。三、教學(xué)方法：讀書指導(dǎo)法，自學(xué)法。四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。五、教學(xué)過(guò)程：〔一〕讀一讀課文前面的提示語(yǔ)，了解閱讀的要求，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求?！捕唱?dú)立閱讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書上做簡(jiǎn)單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。〔三〕在讀通課文的根底上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)那位父親給你留下了哪些印象？對(duì)父親的言行作出評(píng)價(jià)?！菜摹硣@學(xué)生對(duì)父親的評(píng)價(jià)再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真、實(shí)實(shí)在在、講究商業(yè)道德的，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì)，而不是脫離文本的空洞地談。著重抓住以下語(yǔ)句，體會(huì)父親的商業(yè)道德高尚。1、早晨起來(lái)，父親去市場(chǎng)上買來(lái)紅果說(shuō)明父親采購(gòu)當(dāng)天最新鮮的果品作為材料，對(duì)買來(lái)的材料又經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的挑選有一點(diǎn)兒這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實(shí)在。2、對(duì)于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，吃一口讓人叫好不怕冷、不怕潮。3、父親的手藝出了名被一家老板邀請(qǐng)去當(dāng)伙計(jì)，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德?！参濉硨?duì)文中的三處萬(wàn)年牢分別進(jìn)行體會(huì)。1、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)它的意思。2、說(shuō)說(shuō)三處萬(wàn)年牢中間的相互聯(lián)系〔見教材35頁(yè)〕。〔六〕討論父親受雇于老板這件事。老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果？聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識(shí)能力?！财摺惩卣归喿x，加深對(duì)課文的理解。讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章。六、板書設(shè)計(jì)：1、萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好。2、萬(wàn)年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴，贏得眾多回頭客，生意旺。3、萬(wàn)年牢的人品：老實(shí)、守信。七、教學(xué)反思：教學(xué)略讀課文，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，讓學(xué)生根據(jù)上面的閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書上作簡(jiǎn)單的`批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。在讀通課文的根底上，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)那位父親給你留下了哪些印象，對(duì)父親的言行作出自己的評(píng)價(jià)。圍繞學(xué)生對(duì)父親的評(píng)價(jià)，再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真，實(shí)實(shí)在在，講究商業(yè)道德的人。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì)。而不是脫離文本的空談。對(duì)文中的三處萬(wàn)年牢分別進(jìn)行體會(huì)，先聯(lián)系上下文分別說(shuō)說(shuō)它的意思，再說(shuō)說(shuō)這中間的相互聯(lián)系。這樣一步步地走來(lái)，學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，自己理解了課文內(nèi)容！效果不錯(cuò)！《萬(wàn)年牢》語(yǔ)文教案5教材分析：這篇課文講述了一位父親真誠(chéng)地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩局部講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。先講父親自己經(jīng)營(yíng)做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量;再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。父親的認(rèn)真、實(shí)在、正直的品格影響和教育了下一代，為孩子們樹立了如何做人處事的典范。這篇課文的目的是讓學(xué)生從感人的故事中，感受真誠(chéng)地為人和做事的道德風(fēng)范，同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2、了解故事內(nèi)容,體會(huì)做人要講究認(rèn)真,講究實(shí)在的道理。3、學(xué)習(xí)作者表達(dá)清楚、有條理的表達(dá)方式。4、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文,培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生從感人的故事中,感受父親為人和做事的真誠(chéng)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。教具準(zhǔn)備:1、powerpoint課件。2、音樂(lè)《冰糖葫蘆》。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入。1、播放歌曲《冰糖葫蘆》。2、在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰(shuí)嗎?他就是我們今天要學(xué)的課文《萬(wàn)年牢》的作者新鳳霞的父親。(板書課題，學(xué)生齊讀)二、初讀課文,感知內(nèi)容：1、理解“牢〞在字典中有幾種解釋，分別是什么?2、“萬(wàn)年牢〞是什么意思?(永遠(yuǎn)鞏固、永遠(yuǎn)結(jié)實(shí))3、萬(wàn)年牢與糖葫蘆究竟有什么關(guān)系呢?輕輕翻開語(yǔ)文書，翻到22頁(yè)。昨天我們預(yù)習(xí)了這一課，生字詞會(huì)認(rèn)了嗎?我們來(lái)試著認(rèn)一認(rèn)。(出示課件：生字詞)2、這篇閱讀課文比擬長(zhǎng)，那里面有很多長(zhǎng)句子，你認(rèn)為哪些句子比擬難讀，能大膽讀給同學(xué)們聽聽嗎?句1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來(lái)，選出上好的在陽(yáng)光下晾曬。句2：小時(shí)候，我給父親當(dāng)幫手，把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦干凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。(這里有幾個(gè)多音字，誰(shuí)能把它們讀準(zhǔn)。)句3：父親的認(rèn)真勁兒，在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱“小辮兒糖四〞，因?yàn)榍宕赣H受過(guò)宮廷里做糖貨的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。(先自己試著讀一讀。再逐句指名讀或齊讀。)三、圍繞提示,深入探究：1、師：這是一篇略讀課文，學(xué)習(xí)之前，我們要先理出自學(xué)提示。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文。(課件出示自學(xué)提示：1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情?2、課文題目“萬(wàn)年牢〞在文中出現(xiàn)了幾次?畫出相應(yīng)的語(yǔ)句。3、這三處“萬(wàn)年牢〞之間有什么聯(lián)系?)請(qǐng)大家根據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文，并拿出筆來(lái)，做相關(guān)批注。師：再次讀文我們又有了新的收獲?，F(xiàn)在我們一塊兒圍繞自學(xué)提示，來(lái)交流交流收獲吧。就從第一個(gè)問(wèn)題開始吧。課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情?(學(xué)生答復(fù))2、學(xué)生答復(fù)第二個(gè)問(wèn)題，找句子，交流后并讀讀。(課件出示三個(gè)句子)句1：父親說(shuō)：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。〞句2：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。句3：父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。3、學(xué)生齊讀這三個(gè)句子。4、深入品析這三個(gè)句子。(一)理解第一個(gè)“萬(wàn)年牢〞。a、指名讀這個(gè)句子，這句話中的萬(wàn)年牢指的是什么?(糖葫蘆)。b、萬(wàn)年牢的糖葫蘆，是怎樣的糖葫蘆?(不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。)不怕冷、不怕熱、不怕潮，看來(lái)糖葫蘆的質(zhì)量是很不錯(cuò)的。c、這樣好的糖葫蘆，是怎樣做出來(lái)的呢?請(qǐng)你小聲讀課文2、3、4自然段，拿起筆圈畫出相關(guān)詞句。重點(diǎn)研讀句子1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來(lái)，選出上好的在陽(yáng)光下晾曬。讀著父親選料的過(guò)程，你的腦海中會(huì)跳出一個(gè)什么詞?(預(yù)設(shè)：精挑細(xì)選、精細(xì)、認(rèn)真、細(xì)致)再讀這個(gè)句子，你是從哪些詞兒體會(huì)到父親的認(rèn)真，父親的細(xì)致?(去了把兒和尾一點(diǎn)兒都要上好)說(shuō)明父親對(duì)買來(lái)的材料又要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的挑選，誰(shuí)能把父親的認(rèn)真，細(xì)致通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。(指名讀句子。)這真是一位做生意非常實(shí)在、認(rèn)真的人啊。不僅如此，父親對(duì)待這項(xiàng)工作也是精益求精的?？凑禾呛J必須用——(生說(shuō)：冰糖)煮糖必須用——(生說(shuō)：銅鍋)，這些都反映映了父親做事的認(rèn)真和實(shí)在。選好料之后，父親具體又是怎么做的?(讀文章第3、4段)給這兩段中表示做工的局部，排一排順序。(生：悶火、擦石板、削竹簽、煮糖、蘸糖葫蘆……)d、這么復(fù)雜的工序，給你的感覺是什么?(做工細(xì))是呀，父親不僅選材講究，而且制作糖葫蘆的每一環(huán)節(jié)都是那么的一絲不茍。父親甩糖風(fēng)更是一絕活，看課文中作者是怎么說(shuō)的?重點(diǎn)研讀句子2：父親甩的可漂亮了，好似聚寶盆上的光圈。透過(guò)這個(gè)“甩〞字，你能看到什么?(生說(shuō))作者用“聚寶盆上的光圈〞比喻父親甩出“糖風(fēng)〞的漂亮程度，一個(gè)“甩〞反映出了父親高超的技藝。我們一起帶著贊美和欽佩之情讀讀這句話?，F(xiàn)在我們回過(guò)頭再來(lái)第一句話中的“萬(wàn)年牢〞指的是什么?帶著自身的理解談一談。(生說(shuō))這里的“萬(wàn)年牢〞是指父親做的糖葫蘆工藝高，品質(zhì)好。這樣的產(chǎn)品靠的是實(shí)在和認(rèn)真，正是嚴(yán)格的選料，考究的工具，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，更是因?yàn)楦赣H的認(rèn)真和實(shí)在，所以父親的糖葫蘆才如此的經(jīng)久不衰，因此稱它為“萬(wàn)年牢〞是當(dāng)之無(wú)愧的。(板書：產(chǎn)品)e、接下來(lái)帶著自身感受再讀父親的話。(二)理解第二個(gè)“萬(wàn)年牢〞。a、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此。我們齊讀第二句話。(課件出示生讀第二句話)b、讀了父親的這句話，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)“萬(wàn)年牢〞的理解。(生談看法)c、什么是“正道〞?(預(yù)設(shè)：不騙人，不摻假，不干壞事，做生意不會(huì)缺斤少兩……)正道用父親的話說(shuō)就是什么?在文中找找。(生說(shuō)——就是憑良心做買賣。從這里我們可以看出父親的生意經(jīng)是什么?(公平買賣走正道)從哪兒能看出父親做買賣講究公平實(shí)在?請(qǐng)默讀課文的5、6自然段。讀一讀，畫一畫。(不滿意，看不下去，不聽、辭去工作)d、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆，面對(duì)老板的行為，認(rèn)真實(shí)在的父親干了不到一年，毅然辭去了這份相對(duì)走街串巷來(lái)講比擬安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提籃叫賣〞的日子。同學(xué)們，父親“提籃叫賣〞意味著什么?與店里做相比，他可能會(huì)遇到哪些困難?共3頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)12e、誰(shuí)再來(lái)談?wù)勀銓?duì)第二句話中的“萬(wàn)年牢〞的理解?(生說(shuō))指父親做生意講究實(shí)在，這樣做生意必然會(huì)受到顧客的信賴，贏得眾多的回頭客，生意會(huì)越來(lái)越興旺，當(dāng)然是“萬(wàn)年牢〞啊!(板書：生意)(三)理解第三個(gè)“萬(wàn)年牢〞。a、它不僅是一位好生意人。還是一位好父親。我們一塊來(lái)看看他是怎樣教育自己的孩子的，也就是文中第三個(gè)含有“萬(wàn)年牢〞的句子。齊讀第三句b、想一想，這里的萬(wàn)年牢指什么?(板書：做人)c、你認(rèn)為怎樣的人就是萬(wàn)年牢的人?(可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人)d、(屏顯三個(gè)句子)現(xiàn)在讓我們?cè)俅位貞涍@三個(gè)句子，一邊讀，一邊想想它們的含義。(生齊讀句子)e、這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系?小結(jié)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬(wàn)年牢〞之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是老實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢〞的人品。三處“萬(wàn)年牢〞由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。四、隨文延伸，升華情感。1、孩子們，你們認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)，還需要萬(wàn)年牢嗎?聯(lián)系你知道的相關(guān)的故事、生活中的事情以及談?wù)勛约旱南敕ā?、小結(jié)：是的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，萬(wàn)年牢的人品都不能丟。做人實(shí)在、可靠，無(wú)論在什么時(shí)代都需要。同學(xué)們讓我們都來(lái)做“萬(wàn)年牢〞《萬(wàn)年牢》語(yǔ)文教案6萬(wàn)年牢課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，能區(qū)分運(yùn)用三個(gè)多音字“把、悶、削〞。2、通過(guò)自主讀文，了解故事內(nèi)容。3、在閱讀過(guò)程中學(xué)習(xí)作者表達(dá)清楚、有條理的表達(dá)方式。4、理解文中三處“萬(wàn)年牢〞的意思，體會(huì)做人要講究認(rèn)真、講究實(shí)在的道理。教學(xué)重點(diǎn)：理解文中三處“萬(wàn)年牢〞的意思，體會(huì)做人要講究認(rèn)真、講究實(shí)在的道理。教學(xué)難點(diǎn)：理解文中三處“萬(wàn)年牢〞的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：課件板書設(shè)計(jì)：萬(wàn)年牢做糖葫蘆講究實(shí)在做生意認(rèn)真實(shí)在做人可靠實(shí)在教學(xué)過(guò)程：一、揭題引入：1、出示課題：萬(wàn)年牢預(yù)習(xí)了課文，知道萬(wàn)年牢是什么意思？指的是什么？2、這是一篇略讀課文，同學(xué)們已經(jīng)帶著課文導(dǎo)讀中的問(wèn)題去預(yù)習(xí)了課文，課文講的是一位父親真誠(chéng)地為人、做事的故事。二、初讀感知：1、同桌互讀課文，檢查朗讀是否正確、通順。讀完后交流導(dǎo)讀中提出的問(wèn)題。出示問(wèn)題：課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？2、檢查讀詞：走街串巷把bà兒損傷晾曬削xiāo竹簽耽誤甩糖風(fēng)摻假賺錢悶mēn好3、交流問(wèn)題：課文圍繞父親做糖葫蘆講了兩件事：2、3、4自然段講父親做糖葫蘆選料講究、制作精細(xì)，還要甩出長(zhǎng)長(zhǎng)的糖風(fēng)，大家都喜歡吃。6自然段講父親因不滿老板做虧心買賣，辭去高薪工作。三、研究三處“萬(wàn)年牢〞的內(nèi)涵，感受父親做人認(rèn)真、實(shí)在的態(tài)度。1、再讀課文，想一想課文中三個(gè)地方寫到了“萬(wàn)年牢〞，分別指什么？劃一劃，在旁邊簡(jiǎn)單寫寫感受。2、交流感悟：〔1〕第一處“萬(wàn)年牢〞：出示句子：我的糖葫蘆糖蘸的均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢?！獮槭裁唇小叭f(wàn)年牢〞？這里的“萬(wàn)年牢〞是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，表達(dá)在蘸的糖均勻，還不怕冷、熱、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實(shí)在和誠(chéng)信，必定會(huì)成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬(wàn)年牢〞?！@種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？〔讀第二小結(jié)，體會(huì)父親做糖葫蘆選料講究；讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆時(shí)最蘸糖、甩糖等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍，要求很高?！承〗Y(jié)：正因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真講究，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰，稱為“萬(wàn)年牢〞。板書：做糖葫蘆講究實(shí)在〔2〕第二處“萬(wàn)年牢〞：出示句子：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。這句話中的“萬(wàn)年牢〞是指好的產(chǎn)品會(huì)受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會(huì)越來(lái)越興旺?！裁词恰罢括?(憑著良心做買賣)——父親是怎樣走正道的？〔抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作〞，體會(huì)父親做生意認(rèn)真實(shí)在。小結(jié)：只有做生意認(rèn)真實(shí)在，才會(huì)有回頭客，生意才會(huì)越來(lái)越興旺，這就是做生意講的是“萬(wàn)年牢〞。板書：做生意認(rèn)真實(shí)在〔3〕第三處“萬(wàn)年牢〞：父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的人。父親教導(dǎo)我要做個(gè)可靠、實(shí)在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！渤鍪尽骋粋€(gè)具有老實(shí)可靠品質(zhì)的人也是萬(wàn)年牢。板書：做人可靠實(shí)在〔4〕這三處“萬(wàn)年牢〞之間有什么聯(lián)系？從產(chǎn)品、生意的萬(wàn)年牢引申到做人的道德準(zhǔn)那么上來(lái)。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是老實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢〞的人品。三處“萬(wàn)年牢〞由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)感悟：你是怎么理解父親這個(gè)做人道理的？能結(jié)合生活事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？五、課外延伸:閱讀“做事講究認(rèn)真，講究實(shí)在〞的故事，還可以寫寫自己的讀書體會(huì)。《萬(wàn)年牢》語(yǔ)文教案7這是上課前一個(gè)晚上，我寫下來(lái)的，主要都是教師的語(yǔ)言。1、課前：播放歌曲《冰糖葫蘆》MTV孩子們，欣賞了一首好聽的冰糖葫蘆，觀看了一組豐富的畫面，你有什么想說(shuō)的嗎？2、〔點(diǎn)擊屏幕〕今天，我們要學(xué)習(xí)的課文就與冰糖葫蘆有關(guān)，題目叫萬(wàn)年牢?！矊W(xué)生說(shuō)師板書〕3、我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)課文了，至少讀過(guò)一遍課文的孩子舉手，讀過(guò)2遍或2遍以上的孩子舉手。非常好。張老師在讀的過(guò)程中，覺得這么幾個(gè)句子比擬難讀〔出示句子〕。先和你的同桌試著讀一讀。誰(shuí)愿意先來(lái)展示，讀第一句。第二句有幾個(gè)多音字，誰(shuí)能把它們讀準(zhǔn)了第三句可不簡(jiǎn)單。想讀的小朋友一起讀吧。4、預(yù)習(xí)得真好。孩子們，課文中有三處寫到萬(wàn)年牢，輕輕翻開語(yǔ)文書，翻到22頁(yè)，默讀課文，把這三處寫萬(wàn)年牢的句子劃出來(lái)。5、〔學(xué)生交流出示三個(gè)句子〕。都找到了嗎？一起讀一讀這三個(gè)句子。6、父親說(shuō)：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。〞讀著讀著，張老師覺得很奇怪，父親為什么把自己做的糖葫蘆起“萬(wàn)年牢〞這個(gè)名字，你再讀讀這個(gè)句子，能幫父親說(shuō)說(shuō)理由嗎？7、讓我們?cè)僮x父親的話。8、孩子們，為什么父親能做出這么好的糖葫蘆呢？請(qǐng)你讀讀課文的2、3、4自然段，拿起筆圈圈畫畫，還可以做一些批注?！矊W(xué)生思考，師板書：做糖葫蘆〕重點(diǎn)研讀1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來(lái)，選出上好的在陽(yáng)光下晾曬。讀著父親選料的過(guò)程，你腦海中會(huì)跳出一個(gè)詞兒？〔一絲不茍，精挑細(xì)選、認(rèn)真、細(xì)致〕再讀這個(gè)句子，你是從哪些字詞中體會(huì)到父親的一絲不茍，父親的細(xì)致，父親的認(rèn)真？〔一點(diǎn)兒，都要，去了，上好)字里行間寫滿了父親的認(rèn)真細(xì)致，誰(shuí)能通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)？父親能做出這么好的糖葫蘆，除了選料嚴(yán)格之外，還有什么原因？孩子們，正是因?yàn)楦赣H嚴(yán)格的選料，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，造就了上乘的萬(wàn)年牢。讓我們?cè)僮x父親的話。9、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此?！舶鍟鹤錾狻场渤鍪镜诙€(gè)萬(wàn)年牢〕讀著這句話，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)“萬(wàn)年牢〞的理解？你看到的或者聽到過(guò)哪些走正道的生意人。這些故事都證實(shí)了：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。〔學(xué)生讀〕9、父親說(shuō)，憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣。他這么說(shuō)，是不是這么做的呢？默讀課文的五六自然段，請(qǐng)你靜靜地思考。父親是這么說(shuō)的，也是這么做的，即使在老板那兒做事，父親依然像過(guò)去那樣認(rèn)真選料，一點(diǎn)兒不馬虎。為了這個(gè)事，父親和老板之間發(fā)生了一場(chǎng)劇烈的爭(zhēng)論，孩子們，讓我們用自己的智慧寫下父親和老板之間的這場(chǎng)爭(zhēng)論。拿出練習(xí)紙。孩子們，面對(duì)老板的行為，父親毅然辭去了這份相對(duì)走街串巷來(lái)講比擬安逸的工作，辭去了這份有著穩(wěn)定收入的工作，重新過(guò)上“提籃叫賣〞的日子。這意味著父親會(huì)更加辛苦，意味著沒(méi)有固定的收入，可是父親會(huì)懊悔嗎？即使少賺點(diǎn)錢，即使更辛苦，只要顧客能吃上優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，父親心里是踏實(shí)的，是快樂(lè)的，讓我們?cè)僮x?！驳诙€(gè)萬(wàn)年牢〕10、〔第三個(gè)萬(wàn)年牢〕這句話中的萬(wàn)年牢你又是怎么理解的？〔板書：做人〕11、〔出示三個(gè)萬(wàn)年牢〕，這個(gè)萬(wàn)年牢和前面2個(gè)萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系呢？小結(jié)：父親的認(rèn)真、實(shí)在、老實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢〞的人品造就了品質(zhì)上乘的萬(wàn)年牢，贏得生意上的萬(wàn)年牢。女孩子讀第一句，男孩子讀第二句，第三句我們一起讀。12、父親用做糖葫蘆的經(jīng)歷教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人，其實(shí)也在教導(dǎo)我們每一個(gè)無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。讓我們一起讀課文的最后一個(gè)自然段。是呀，父親的教導(dǎo)也使我們一生受益。13、孩子們，選學(xué)課文《小珊迪》講述了珊迪老實(shí)守信的故事，回去認(rèn)真閱讀，你一定會(huì)被珊迪感動(dòng)。下課。《萬(wàn)年牢》語(yǔ)文教案8一、揭示課題萬(wàn)年牢看了課題，你最想知道什么？二、初讀課文，感知內(nèi)容1.閱讀學(xué)習(xí)提示，明確學(xué)習(xí)本文的要求。2.布置自學(xué)要求：①讀通課文，讀準(zhǔn)生字。②想想課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？③課文幾處寫到了課題——萬(wàn)年牢，想想是什么意思？3.檢查字詞：多音字：把、悶、削。詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢〔能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義〕4.理解課文主要內(nèi)容〔哪兩件事〕三、細(xì)讀課文，感悟理解1.課文三處寫了萬(wàn)年牢，請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀，并想想這“萬(wàn)年牢〞分別指什么？2.第一處的萬(wàn)年牢指的是什么?出示句子：“我的糖葫蘆做得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。〞①為什么叫萬(wàn)年牢？②這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？〔讀第二小節(jié)，通過(guò)找重點(diǎn)詞句體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍〕③齊讀出示的句子后，教師小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，工藝高，質(zhì)量好，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。3.第二處的萬(wàn)年牢指什么？齊讀句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。〞①什么叫正道？②父親是怎么走正道的？〔抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作〞體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在〕③說(shuō)說(shuō)這里的“萬(wàn)年牢〞又是什么意思呢？4.第三處的萬(wàn)年牢又指的是什么呢？讀句子：“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。〞體會(huì)父親教導(dǎo)我做怎樣的人？5.這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？文章的中心句是哪一句，為什么？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。四、拓展延伸，深入體驗(yàn)1.你是怎么理解父親的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來(lái)說(shuō)明。2.讀讀下面的故事，補(bǔ)充省略號(hào)所包含的內(nèi)容。信譽(yù)從前，有一對(duì)夫妻，開了一家酒店，由于賣出的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。晚上丈夫回來(lái)，妻子得意地把自己的“秘訣〞告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰(shuí)知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說(shuō)：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽(yù)，只5元錢就賣掉了！〞果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧病交加、奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說(shuō)：“我明白了……〞3．收集“做事認(rèn)真，講誠(chéng)信〞的故事【板書設(shè)計(jì)】不怕………不怕………不怕………〔質(zhì)量好〕萬(wàn)年牢買賣走正通〔生意好〕無(wú)論……都……〔人品好〕《萬(wàn)年牢》語(yǔ)文教案9一、交流談話，激趣導(dǎo)入我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過(guò)冰糖葫蘆吧，回憶一個(gè)你所吃過(guò)的糖葫蘆的模樣，好嗎？〔課件出示冰糖葫蘆圖片〕在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬(wàn)年牢》的作者的父親。二、初讀課文，感知內(nèi)容1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。2、檢查詞語(yǔ)〔課件出示〕：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢〔認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義〕。三、圍繞提示，深入探究1、自學(xué)課文，邊讀邊思考問(wèn)題〔課件出示〕：〔1〕課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個(gè)怎樣的人？〔2〕從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？〔3〕課文題目“萬(wàn)年牢〞在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？快速瀏覽課文，找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀，做上記號(hào)。2、小組合作研討。3、班內(nèi)匯報(bào)交流。4、重點(diǎn)指導(dǎo)理解問(wèn)題〔3〕：第一處的萬(wàn)年牢指的是什么？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。〞A、為什么叫萬(wàn)年牢？〔板書：糖葫蘆――萬(wàn)年牢〕B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？〔讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍〕C、小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。第二處的萬(wàn)年牢指什么？小組討論。出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意