《萬年牢》語文教案

24/24《萬年牢》語文教案《萬年牢》語文教案1學習目標：1、認識課文生字。2、了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認真，講究實在的道理。3、學習作者表達清楚、有條理的表達方式。4、學習獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學能力。教學重難點：讓學生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠，學習敘事清楚有條理的表達方法。教學過程一、交流談話，激趣導入我們班的絕大多數(shù)同學都吃過冰糖葫蘆吧，回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣，好嗎？在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學的課文《萬年牢》的作者的父親。預習探究合作交流二、初讀課文，感知內(nèi)容1、讀通課文，讀準生字。2、檢查詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢〔認讀，并結(jié)合句子理解詞義〕。三、圍繞提示，深入探究1、自學課文，邊讀邊思考問題：〔1〕課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？〔2〕從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？〔3〕課文題目“萬年牢〞在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？※快速瀏覽課文，找出有關語段讀一讀，做上記號。2、小組合作研討。3、班內(nèi)匯報交流。4、重點指導理解問題〔3〕：※第一處的萬年牢指的是什么？找出有關語句讀一讀。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。〞A、為什么叫萬年牢？〔板書：糖葫蘆――萬年牢〕B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？〔讀第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍〕C、小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。※第二處的萬年牢指什么？小組討論。出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。〞A、什么叫正道？〔憑著良心做買賣〕B、父親是怎么走正道的？〔抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作〞體會父親生意認真實在〕〔板書：做生意――萬年牢〕※第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。出示句子：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。〞體會父親教導我做人要做可靠實在的人?！舶鍟鹤鋈栓D―萬年牢〕※這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學生懂得：這三處“萬年牢〞之間有著密切的內(nèi)在關系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是老實、守信的“萬年牢〞的人品。三處“萬年牢〞由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法。品讀體驗四、感情朗讀，深入體驗齊讀課文，談談課文所表達的思想感情?！脖磉_了作者對父親為人實在、做事認真的敬仰和贊美之情。〕穩(wěn)固延伸五、你是怎么理解父親的做人的道理的？實際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎？結(jié)合具體的生活事例來談談自己的看法。板書：萬年牢糖葫蘆――萬年牢做生意――萬年牢做人――萬年牢《萬年牢》語文教案2【教學目標】１、認識８個生字。２、了解課文內(nèi)容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。３、學習作者表達清楚，有條理的表達方式。４、學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力?！窘虒W重難點】想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會。【教學時間】１課時。【教學過程】一、讀一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學習本文的目的要求二、獨立閱讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀能力讓同學根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書上做簡單的批注，讀后根據(jù)自身的批注進行交流。三、在讀通課文的根底上，讓同學說說那位父親給你留下了哪些印象？對父親的言行作出評價四、圍繞同學對“父親〞的評價再次引導同學走進文本從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真、實實在在、講究商業(yè)道德的，引導同學對文中的關鍵詞句進行深入體會，而不是脫離文本的空洞地談。著重抓住以下語句體會父親的商業(yè)道德高尚：１、“早晨起來，父親去市場上買來紅果……〞說明父親采購當天最新鮮的果品作為資料，對買來的資料又經(jīng)過嚴格的挑選……“……有一點兒……〞這些都反映了父親做生意是那么認真和實在。２、對于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好〞不怕冷、不怕潮。３、父親的手藝出了名被一家老板邀請去當伙計，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。五、對文中的三處“萬年牢〞分別進行體會１、聯(lián)系上下文說說它的意思。２、說說三處“萬年牢〞中間的相互聯(lián)系？〔見教材２４頁〕六、討論父親受雇于老板這件事老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會帶來什么結(jié)果？聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法，以提高認識能力。七、拓展閱讀，加深對課文的理解讀一篇與本文內(nèi)容相關的文章【板書設計】萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好萬年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴贏得眾多回頭客生意旺萬年牢的人品：老實、守信《萬年牢》語文教案3學習目標1、認識本課8個生字。2、通過課文的研讀，體會父親做事認真，做人實在。教學重難點通過課文的研讀，體會父親做事認真，做人實在。課前準備做事認真，講誠信的故事。教學過程揭示課題：《萬年牢》看了課題，你最想知道什么?(萬年牢是什么意思?萬年牢指什么)初讀課文，感知內(nèi)容1、讀通課文，讀準生字。2、檢查字詞：多音字：把(b6)、悶(men)、削(xiao)詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢(能認讀，并結(jié)合句于理解詞義)3、課文三處寫了萬年牢，分別指什么?找出有關語段讀一讀。細讀課文，感悟理解1、第一處的萬年牢指什么?找出有關語句讀一讀。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。〞a、為什么叫萬年牢?b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的?(讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)c．小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。2、第二處的萬年牢指什么?“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。〞a．什么叫正道?(憑著良心做買賣)b．父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作〞體會父親做生意認真實在)3、第三處的萬年牢又指什么呢?‘‘父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。〞體會父親教導我做人要做可靠實在的人。4、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好習‘贏得顧客，做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。深入體驗你是怎么理解父親說的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。交流“做事認真，講誠信〞的故事《萬年牢》語文教案4一、教學目標：1、認識8個生字。2、了解課文內(nèi)容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。3、學習作者表達清楚，有條理的表達方式。4、學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力。二、教學重難點：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會。三、教學方法：讀書指導法，自學法。四、教學時間：1課時。五、教學過程：〔一〕讀一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學習本文的目的要求。〔二〕獨立閱讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀能力讓學生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書上做簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進行交流?！踩吃谧x通課文的根底上，讓學生說說那位父親給你留下了哪些印象？對父親的言行作出評價?！菜摹硣@學生對父親的評價再次引導學生走進文本。從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真、實實在在、講究商業(yè)道德的，引導學生對文中的關鍵詞句進行深入體會，而不是脫離文本的空洞地談。著重抓住以下語句，體會父親的商業(yè)道德高尚。1、早晨起來，父親去市場上買來紅果說明父親采購當天最新鮮的果品作為材料，對買來的材料又經(jīng)過嚴格的挑選有一點兒這些都反映了父親做生意是那么認真和實在。2、對于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，吃一口讓人叫好不怕冷、不怕潮。3、父親的手藝出了名被一家老板邀請去當伙計，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德?！参濉硨ξ闹械娜幦f年牢分別進行體會。1、聯(lián)系上下文說說它的意思。2、說說三處萬年牢中間的相互聯(lián)系〔見教材35頁〕?！擦秤懻摳赣H受雇于老板這件事。老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會帶來什么結(jié)果？聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法，以提高認識能力?！财摺惩卣归喿x，加深對課文的理解。讀一篇與本文內(nèi)容相關的文章。六、板書設計：1、萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好。2、萬年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴，贏得眾多回頭客，生意旺。3、萬年牢的人品：老實、守信。七、教學反思：教學略讀課文，應有意識地培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，讓學生根據(jù)上面的閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書上作簡單的`批注，讀后根據(jù)自己的批注進行交流。在讀通課文的根底上，我讓學生說說那位父親給你留下了哪些印象，對父親的言行作出自己的評價。圍繞學生對父親的評價，再次引導學生走進文本，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真，實實在在，講究商業(yè)道德的人。引導學生對文中的關鍵詞句進行深入體會。而不是脫離文本的空談。對文中的三處萬年牢分別進行體會，先聯(lián)系上下文分別說說它的意思，再說說這中間的相互聯(lián)系。這樣一步步地走來，學生學會了學習，自己理解了課文內(nèi)容！效果不錯！《萬年牢》語文教案5教材分析：這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩局部講父親做事認真和實在的。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量;再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。父親的認真、實在、正直的品格影響和教育了下一代，為孩子們樹立了如何做人處事的典范。這篇課文的目的是讓學生從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風范，同時學習敘事清楚有條理的表達方法。教學要求：1、認識8個生字。2、了解故事內(nèi)容,體會做人要講究認真,講究實在的道理。3、學習作者表達清楚、有條理的表達方式。4、學習獨立閱讀課文,培養(yǎng)自學能力。教學重點：讓學生從感人的故事中,感受父親為人和做事的真誠。教學難點：學習敘事清楚有條理的表達方法。教具準備:1、powerpoint課件。2、音樂《冰糖葫蘆》。教學時間:1課時教學過程:一、激趣導入。1、播放歌曲《冰糖葫蘆》。2、在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎?他就是我們今天要學的課文《萬年牢》的作者新鳳霞的父親。(板書課題，學生齊讀)二、初讀課文,感知內(nèi)容：1、理解“牢〞在字典中有幾種解釋，分別是什么?2、“萬年牢〞是什么意思?(永遠鞏固、永遠結(jié)實)3、萬年牢與糖葫蘆究竟有什么關系呢?輕輕翻開語文書，翻到22頁。昨天我們預習了這一課，生字詞會認了嗎?我們來試著認一認。(出示課件：生字詞)2、這篇閱讀課文比擬長，那里面有很多長句子，你認為哪些句子比擬難讀，能大膽讀給同學們聽聽嗎?句1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。句2：小時候，我給父親當幫手，把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦干凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。(這里有幾個多音字，誰能把它們讀準。)句3：父親的認真勁兒，在賣糖葫蘆的人當中出了名，人稱“小辮兒糖四〞，因為清代父親受過宮廷里做糖貨的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。(先自己試著讀一讀。再逐句指名讀或齊讀。)三、圍繞提示,深入探究：1、師：這是一篇略讀課文，學習之前，我們要先理出自學提示。請同學們根據(jù)自學提示學習課文。(課件出示自學提示：1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情?2、課文題目“萬年牢〞在文中出現(xiàn)了幾次?畫出相應的語句。3、這三處“萬年牢〞之間有什么聯(lián)系?)請大家根據(jù)自學提示學習課文，并拿出筆來，做相關批注。師：再次讀文我們又有了新的收獲。現(xiàn)在我們一塊兒圍繞自學提示，來交流交流收獲吧。就從第一個問題開始吧。課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情?(學生答復)2、學生答復第二個問題，找句子，交流后并讀讀。(課件出示三個句子)句1：父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。〞句2：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。句3：父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。3、學生齊讀這三個句子。4、深入品析這三個句子。(一)理解第一個“萬年牢〞。a、指名讀這個句子，這句話中的萬年牢指的是什么?(糖葫蘆)。b、萬年牢的糖葫蘆，是怎樣的糖葫蘆?(不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。)不怕冷、不怕熱、不怕潮，看來糖葫蘆的質(zhì)量是很不錯的。c、這樣好的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢?請你小聲讀課文2、3、4自然段，拿起筆圈畫出相關詞句。重點研讀句子1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。讀著父親選料的過程，你的腦海中會跳出一個什么詞?(預設：精挑細選、精細、認真、細致)再讀這個句子，你是從哪些詞兒體會到父親的認真，父親的細致?(去了把兒和尾一點兒都要上好)說明父親對買來的材料又要經(jīng)過嚴格的挑選，誰能把父親的認真，細致通過朗讀表達出來。(指名讀句子。)這真是一位做生意非常實在、認真的人啊。不僅如此，父親對待這項工作也是精益求精的?？凑禾呛J必須用——(生說：冰糖)煮糖必須用——(生說：銅鍋)，這些都反映映了父親做事的認真和實在。選好料之后，父親具體又是怎么做的?(讀文章第3、4段)給這兩段中表示做工的局部，排一排順序。(生：悶火、擦石板、削竹簽、煮糖、蘸糖葫蘆……)d、這么復雜的工序，給你的感覺是什么?(做工細)是呀，父親不僅選材講究，而且制作糖葫蘆的每一環(huán)節(jié)都是那么的一絲不茍。父親甩糖風更是一絕活，看課文中作者是怎么說的?重點研讀句子2：父親甩的可漂亮了，好似聚寶盆上的光圈。透過這個“甩〞字，你能看到什么?(生說)作者用“聚寶盆上的光圈〞比喻父親甩出“糖風〞的漂亮程度，一個“甩〞反映出了父親高超的技藝。我們一起帶著贊美和欽佩之情讀讀這句話。現(xiàn)在我們回過頭再來第一句話中的“萬年牢〞指的是什么?帶著自身的理解談一談。(生說)這里的“萬年牢〞是指父親做的糖葫蘆工藝高，品質(zhì)好。這樣的產(chǎn)品靠的是實在和認真，正是嚴格的選料，考究的工具，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，更是因為父親的認真和實在，所以父親的糖葫蘆才如此的經(jīng)久不衰，因此稱它為“萬年牢〞是當之無愧的。(板書：產(chǎn)品)e、接下來帶著自身感受再讀父親的話。(二)理解第二個“萬年牢〞。a、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此。我們齊讀第二句話。(課件出示生讀第二句話)b、讀了父親的這句話，說說你對這個“萬年牢〞的理解。(生談看法)c、什么是“正道〞?(預設：不騙人，不摻假，不干壞事，做生意不會缺斤少兩……)正道用父親的話說就是什么?在文中找找。(生說——就是憑良心做買賣。從這里我們可以看出父親的生意經(jīng)是什么?(公平買賣走正道)從哪兒能看出父親做買賣講究公平實在?請默讀課文的5、6自然段。讀一讀，畫一畫。(不滿意，看不下去，不聽、辭去工作)d、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆，面對老板的行為，認真實在的父親干了不到一年，毅然辭去了這份相對走街串巷來講比擬安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提籃叫賣〞的日子。同學們，父親“提籃叫賣〞意味著什么?與店里做相比，他可能會遇到哪些困難?共3頁，當前第2頁12e、誰再來談談你對第二句話中的“萬年牢〞的理解?(生說)指父親做生意講究實在，這樣做生意必然會受到顧客的信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺，當然是“萬年牢〞啊!(板書：生意)(三)理解第三個“萬年牢〞。a、它不僅是一位好生意人。還是一位好父親。我們一塊來看看他是怎樣教育自己的孩子的，也就是文中第三個含有“萬年牢〞的句子。齊讀第三句b、想一想，這里的萬年牢指什么?(板書：做人)c、你認為怎樣的人就是萬年牢的人?(可靠的人，實實在在的人)d、(屏顯三個句子)現(xiàn)在讓我們再次回憶這三個句子，一邊讀，一邊想想它們的含義。(生齊讀句子)e、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?小結(jié)：啟發(fā)學生懂得：這三處“萬年牢〞之間有著密切的內(nèi)在關系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是老實、守信的“萬年牢〞的人品。三處“萬年牢〞由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法。四、隨文延伸，升華情感。1、孩子們，你們認為，現(xiàn)代社會，還需要萬年牢嗎?聯(lián)系你知道的相關的故事、生活中的事情以及談談自己的想法。2、小結(jié)：是的，無論在哪個時代，萬年牢的人品都不能丟。做人實在、可靠，無論在什么時代都需要。同學們讓我們都來做“萬年牢〞《萬年牢》語文教案6萬年牢課時第一課時教學目標：1、認識8個生字，能區(qū)分運用三個多音字“把、悶、削〞。2、通過自主讀文，了解故事內(nèi)容。3、在閱讀過程中學習作者表達清楚、有條理的表達方式。4、理解文中三處“萬年牢〞的意思，體會做人要講究認真、講究實在的道理。教學重點：理解文中三處“萬年牢〞的意思，體會做人要講究認真、講究實在的道理。教學難點：理解文中三處“萬年牢〞的意思。教學準備：課件板書設計：萬年牢做糖葫蘆講究實在做生意認真實在做人可靠實在教學過程：一、揭題引入：1、出示課題：萬年牢預習了課文，知道萬年牢是什么意思？指的是什么？2、這是一篇略讀課文，同學們已經(jīng)帶著課文導讀中的問題去預習了課文，課文講的是一位父親真誠地為人、做事的故事。二、初讀感知：1、同桌互讀課文，檢查朗讀是否正確、通順。讀完后交流導讀中提出的問題。出示問題：課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？2、檢查讀詞：走街串巷把bà兒損傷晾曬削xiāo竹簽耽誤甩糖風摻假賺錢悶mēn好3、交流問題：課文圍繞父親做糖葫蘆講了兩件事：2、3、4自然段講父親做糖葫蘆選料講究、制作精細，還要甩出長長的糖風，大家都喜歡吃。6自然段講父親因不滿老板做虧心買賣，辭去高薪工作。三、研究三處“萬年牢〞的內(nèi)涵，感受父親做人認真、實在的態(tài)度。1、再讀課文，想一想課文中三個地方寫到了“萬年牢〞，分別指什么？劃一劃，在旁邊簡單寫寫感受。2、交流感悟：〔1〕第一處“萬年牢〞：出示句子：我的糖葫蘆糖蘸的均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！獮槭裁唇小叭f年牢〞？這里的“萬年牢〞是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，表達在蘸的糖均勻，還不怕冷、熱、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實在和誠信，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬年牢〞?！@種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？〔讀第二小結(jié)，體會父親做糖葫蘆選料講究；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆時最蘸糖、甩糖等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍，要求很高。〕小結(jié)：正因為父親做糖葫蘆認真講究，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰，稱為“萬年牢〞。板書：做糖葫蘆講究實在〔2〕第二處“萬年牢〞：出示句子：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。這句話中的“萬年牢〞是指好的產(chǎn)品會受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺?！裁词恰罢括?(憑著良心做買賣)——父親是怎樣走正道的？〔抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作〞，體會父親做生意認真實在。小結(jié)：只有做生意認真實在，才會有回頭客，生意才會越來越興旺，這就是做生意講的是“萬年牢〞。板書：做生意認真實在〔3〕第三處“萬年牢〞：父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人。父親教導我要做個可靠、實在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在?！渤鍪尽骋粋€具有老實可靠品質(zhì)的人也是萬年牢。板書：做人可靠實在〔4〕這三處“萬年牢〞之間有什么聯(lián)系？從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的道德準那么上來。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是老實、守信的“萬年牢〞的人品。三處“萬年牢〞由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。四、結(jié)合生活經(jīng)驗感悟：你是怎么理解父親這個做人道理的？能結(jié)合生活事例來說一說嗎？五、課外延伸:閱讀“做事講究認真，講究實在〞的故事，還可以寫寫自己的讀書體會?！度f年牢》語文教案7這是上課前一個晚上，我寫下來的，主要都是教師的語言。1、課前：播放歌曲《冰糖葫蘆》MTV孩子們，欣賞了一首好聽的冰糖葫蘆，觀看了一組豐富的畫面，你有什么想說的嗎？2、〔點擊屏幕〕今天，我們要學習的課文就與冰糖葫蘆有關，題目叫萬年牢?！矊W生說師板書〕3、我們已經(jīng)預習過課文了，至少讀過一遍課文的孩子舉手，讀過2遍或2遍以上的孩子舉手。非常好。張老師在讀的過程中，覺得這么幾個句子比擬難讀〔出示句子〕。先和你的同桌試著讀一讀。誰愿意先來展示，讀第一句。第二句有幾個多音字，誰能把它們讀準了第三句可不簡單。想讀的小朋友一起讀吧。4、預習得真好。孩子們，課文中有三處寫到萬年牢，輕輕翻開語文書，翻到22頁，默讀課文，把這三處寫萬年牢的句子劃出來。5、〔學生交流出示三個句子〕。都找到了嗎？一起讀一讀這三個句子。6、父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。〞讀著讀著，張老師覺得很奇怪，父親為什么把自己做的糖葫蘆起“萬年牢〞這個名字，你再讀讀這個句子，能幫父親說說理由嗎？7、讓我們再讀父親的話。8、孩子們，為什么父親能做出這么好的糖葫蘆呢？請你讀讀課文的2、3、4自然段，拿起筆圈圈畫畫，還可以做一些批注?！矊W生思考，師板書：做糖葫蘆〕重點研讀1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。讀著父親選料的過程，你腦海中會跳出一個詞兒？〔一絲不茍，精挑細選、認真、細致〕再讀這個句子，你是從哪些字詞中體會到父親的一絲不茍，父親的細致，父親的認真？〔一點兒，都要，去了，上好)字里行間寫滿了父親的認真細致，誰能通過朗讀表達出來？父親能做出這么好的糖葫蘆，除了選料嚴格之外，還有什么原因？孩子們，正是因為父親嚴格的選料，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，造就了上乘的萬年牢。讓我們再讀父親的話。9、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此?！舶鍟鹤錾狻场渤鍪镜诙€萬年牢〕讀著這句話，說說你對這個“萬年牢〞的理解？你看到的或者聽到過哪些走正道的生意人。這些故事都證實了：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。〔學生讀〕9、父親說，憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣。他這么說，是不是這么做的呢？默讀課文的五六自然段，請你靜靜地思考。父親是這么說的，也是這么做的，即使在老板那兒做事，父親依然像過去那樣認真選料，一點兒不馬虎。為了這個事，父親和老板之間發(fā)生了一場劇烈的爭論，孩子們，讓我們用自己的智慧寫下父親和老板之間的這場爭論。拿出練習紙。孩子們，面對老板的行為，父親毅然辭去了這份相對走街串巷來講比擬安逸的工作，辭去了這份有著穩(wěn)定收入的工作，重新過上“提籃叫賣〞的日子。這意味著父親會更加辛苦，意味著沒有固定的收入，可是父親會懊悔嗎？即使少賺點錢，即使更辛苦，只要顧客能吃上優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，父親心里是踏實的，是快樂的，讓我們再讀。〔第二個萬年牢〕10、〔第三個萬年牢〕這句話中的萬年牢你又是怎么理解的？〔板書：做人〕11、〔出示三個萬年牢〕，這個萬年牢和前面2個萬年牢之間有什么聯(lián)系呢？小結(jié)：父親的認真、實在、老實、守信的“萬年牢〞的人品造就了品質(zhì)上乘的萬年牢，贏得生意上的萬年牢。女孩子讀第一句，男孩子讀第二句，第三句我們一起讀。12、父親用做糖葫蘆的經(jīng)歷教導我做萬年牢，做個可靠的人，實實在在的人，其實也在教導我們每一個無論做什么事都要講究認真，講究實在。讓我們一起讀課文的最后一個自然段。是呀，父親的教導也使我們一生受益。13、孩子們，選學課文《小珊迪》講述了珊迪老實守信的故事，回去認真閱讀，你一定會被珊迪感動。下課。《萬年牢》語文教案8一、揭示課題萬年牢看了課題，你最想知道什么？二、初讀課文，感知內(nèi)容1.閱讀學習提示，明確學習本文的要求。2.布置自學要求：①讀通課文，讀準生字。②想想課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？③課文幾處寫到了課題——萬年牢，想想是什么意思？3.檢查字詞：多音字：把、悶、削。詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢〔能認讀，并結(jié)合句子理解詞義〕4.理解課文主要內(nèi)容〔哪兩件事〕三、細讀課文，感悟理解1.課文三處寫了萬年牢，請找出有關語段讀一讀，并想想這“萬年牢〞分別指什么？2.第一處的萬年牢指的是什么?出示句子：“我的糖葫蘆做得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。〞①為什么叫萬年牢？②這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？〔讀第二小節(jié)，通過找重點詞句體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍〕③齊讀出示的句子后，教師小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，工藝高，質(zhì)量好，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。3.第二處的萬年牢指什么？齊讀句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。〞①什么叫正道？②父親是怎么走正道的？〔抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作〞體會父親生意認真實在〕③說說這里的“萬年牢〞又是什么意思呢？4.第三處的萬年牢又指的是什么呢？讀句子：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。〞體會父親教導我做怎樣的人？5.這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？文章的中心句是哪一句，為什么？啟發(fā)學生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。四、拓展延伸，深入體驗1.你是怎么理解父親的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。2.讀讀下面的故事，補充省略號所包含的內(nèi)容。信譽從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于賣出的酒物美價廉，生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣〞告訴丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽，只5元錢就賣掉了！〞果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當妻子貧病交加、奄奄一息的時候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了……〞3．收集“做事認真，講誠信〞的故事【板書設計】不怕………不怕………不怕………〔質(zhì)量好〕萬年牢買賣走正通〔生意好〕無論……都……〔人品好〕《萬年牢》語文教案9一、交流談話，激趣導入我們班的絕大多數(shù)同學都吃過冰糖葫蘆吧，回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣，好嗎？〔課件出示冰糖葫蘆圖片〕在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學的課文《萬年牢》的作者的父親。二、初讀課文，感知內(nèi)容1、讀通課文，讀準生字。2、檢查詞語〔課件出示〕：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢〔認讀，并結(jié)合句子理解詞義〕。三、圍繞提示，深入探究1、自學課文，邊讀邊思考問題〔課件出示〕：〔1〕課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？〔2〕從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？〔3〕課文題目“萬年牢〞在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？快速瀏覽課文，找出有關語段讀一讀，做上記號。2、小組合作研討。3、班內(nèi)匯報交流。4、重點指導理解問題〔3〕：第一處的萬年牢指的是什么？找出有關語句讀一讀。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。〞A、為什么叫萬年牢？〔板書：糖葫蘆――萬年牢〕B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？〔讀第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍〕C、小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。第二處的萬年牢指什么？小組討論。出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意