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學校:時間:年月日A級指標B級指標C級指標權重得分Al教育教學管理(50分)B1組織制度(10分)C1::教學組織機構健全。設置教導處、(中心)教研組、年級組等,職責明確。2C2:推行領導查課制度、推門聽課制度,教師集體備課制度,課后交流制度,專題性學習制度。3C3::落實常規(guī)檢查制度:幼兒園每月普遍檢查一次教師的教學常規(guī)活動情況,并做好評價和記錄。3C4::幼兒園應建立促進教師發(fā)展的兩評四考制度。2B2計劃總結(10分)C5:能夠根據(jù)本園課程要求及本班幼兒發(fā)展實際,預設學期、月、周計劃及日教育活動安排,每日活動計劃能體現(xiàn)一日活動皆課程的理念。4C6:依據(jù)幼兒園課程要求和幼兒發(fā)展需要,管理層與教師共同研究開發(fā)切合本園實際的操作性強的園本課程。3C7:對教育教學工作計劃的執(zhí)行情況,有階段性檢查和總結3B3教學研究(20分)C8:園長、主任聽課:堅持經(jīng)常,達到規(guī)定的節(jié)數(shù),記錄詳實、客觀,有點評和總評,體現(xiàn)教學研究與指導。專職園長、主任每學期聽評課不少于20節(jié)(每周至少一節(jié),集中性聽課計算聽課數(shù),但不計入要求20節(jié)中),兼職園長每學期聽評課不少于10節(jié)。7C9:開展園本研修活動(課例研討、主題研討、集體備課):每月至少1次,有過程性記錄。8C10:每學年幼兒園和老師承擔實驗的課題每年至少一項;建立課題研究檔案;課題組能按方案進行研究并有過程性的研究材料。5B4教育評價(6分)C11:制定了科學的教育教學質(zhì)量評價制度。1C12:幼兒園有幼兒發(fā)展評價方案,對幼兒健康與動作發(fā)展、認知與語言發(fā)展、品德與社會發(fā)展、藝術與情感發(fā)展、習慣與自理能力發(fā)展等方面進行科學、恰當?shù)脑u價。3C13:幼兒園要有幼兒成長手冊或家園聯(lián)系手冊,客觀評價每個幼兒的發(fā)展情況,反映幼兒個性特征和發(fā)展過程。2B5教學檔案(4分)C14:幼兒園教學檔案內(nèi)容齊全,管理規(guī)范2C15:教師個人檔案內(nèi)容充實,項目齊全2

A級指標B級指標C級指標權重得分A2教育教學常規(guī)(50分)B6活動準備(10分)C16:教師教案中必須有學期教學工作計劃,計劃具有可操作性。3C17:教師備課要課時教案,不準無教案上課,不準使用舊教案上課。2C18:教案項目齊全,要有教學目標要求、重點難點、教學方法、教學手段等。3C19:準備好教學用具(課件、掛圖、活動材料等)。2B7教學活動(20分)C20:根據(jù)本園的課程目標,能結合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要確定適宜的教學活動目標。3C21:教學活動內(nèi)容貼近幼兒的生活,既符合幼兒的現(xiàn)有水平、興趣和需要,又有一定的挑戰(zhàn)性。2C22:教學過程既能圍繞目標有序開展,又能根據(jù)幼兒的反饋適時調(diào)整。5C23:教學形式多樣,教學方法靈活,合理使用信息技術手段,關注個體差異,注重引導幼兒主動學習。5C24:教學活動能做到最大限度地促進幼兒在原有水平上的提高。5B8生活活動(5分)C25:入園、離園環(huán)境安全有序,正確使用接送卡。主動與家長交流溝通,及時反饋幼兒情況,隨機做好家訪工作。1C26:關注幼兒健康狀況,認真開展晨檢活動,及時做好記錄。1C27:建立科學的生活常規(guī),注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食、盥洗、午睡等習慣。1C28:幼兒有良好的衛(wèi)生習慣,注意保持個人和生活場所的衛(wèi)生。有良好的勞動習慣和自理能力,樂于幫助他人做事。1C29:能結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,教育效果良好。1B9游戲活動(5分)C30:創(chuàng)設了適宜的游戲環(huán)境,游戲材料和玩具準備豐富、安全。確保每個幼兒參與游戲。1C31:保證游戲活動時間,使幼兒有自主選擇和自由活動的機會。1C32:開展豐富的游戲活動。在游戲中注重培養(yǎng)幼兒自主探索的創(chuàng)新精神,注重幼兒解決問題、化解沖突能力的培養(yǎng)。2C33:幼兒有良好的交往習慣。有合作意識,能遵守游戲規(guī)則。1B10戶外活動(5分)C34:能利用自然條件,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動?;顒硬牧县S富,能滿足幼兒的活動需要。1C35:保證戶外活動時間,然給幼兒進行適當?shù)腻憻??;顒觾?nèi)容符合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,時間安排合理。1C36:按時出操,教師、幼兒精神飽滿,幼兒動作達相應的年齡要求。2C37:注重戶外活動安全防護,提高幼兒的自我保護意識。1B11聽課業(yè)務學習(5分)C38

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