2023年吉林省通化市成考專升本高等數(shù)學二自考預測試題(含答案)_第1頁
2023年吉林省通化市成考專升本高等數(shù)學二自考預測試題(含答案)_第2頁
2023年吉林省通化市成考專升本高等數(shù)學二自考預測試題(含答案)_第3頁
2023年吉林省通化市成考專升本高等數(shù)學二自考預測試題(含答案)_第4頁
2023年吉林省通化市成考專升本高等數(shù)學二自考預測試題(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩55頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

2023年吉林省通化市成考專升本高等數(shù)學二自考預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.A.A.上凹,沒有拐點B.下凹,沒有拐點C.有拐點(a,b)D.有拐點(b,a)

2.

3.

4.

5.設函數(shù)z=x2+y2,2,則點(0,0)().

A.不是駐點B.是駐點但不是極值點C.是駐點且是極大值點D.是駐點且是極小值點

6.設F(x)的一個原函數(shù)為xln(x+1),則下列等式成立的是().

A.

B.

C.

D.

7.

8.A.x+yB.xC.yD.2x9.()。A.

B.

C.

D.

10.

11.A.A.

B.

C.

D.

12.

13.

14.

15.

16.

17.A.A.

B.

C.

D.

18.

19.

20.()。A.

B.

C.

D.

21.

22.

23.設z=exy,則dz=A.A.exydx

B.(xdy+ydx)exy

C.xdy+ydx

D.(x+y)exy

24.A.A.2x+1B.2xy+1C.x2+1D.x2

25.

26.

27.

28.A.A.

B.

C.

D.

29.

A.A.f(1,2)不是極大值B.f(1,2)不是極小值C.f(1,2)是極大值D.f(1,2)是極小值

30.

二、填空題(30題)31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.42.43.44.

45.

46.

47.

48.

49.∫x5dx=____________。

50.設z=sin(xy)+2x2+y,則dz=

51.

52.

53.

54.

55.

56.

57.設y=x3+e-2x,則y(5)=___________。

58.59.60.三、計算題(30題)61.

62.

63.

64.

65.

66.

67.

68.已知函數(shù)f(x)=-x2+2x.

①求曲線y=f(x)與x軸所圍成的平面圖形面積S;

②求①的平面圖形繞x軸旋轉(zhuǎn)一周所得旋轉(zhuǎn)體體積Vx.

69.

70.設曲線y=4-x2(x≥0)與x軸,y軸及直線x=4所圍成的平面圖形為D(如

圖中陰影部分所示).

圖1—3—1

①求D的面積S;

②求圖中x軸上方的陰影部分繞y軸旋轉(zhuǎn)一周所得旋轉(zhuǎn)體的體積Vy.

71.

72.

73.

74.

75.

76.上半部為等邊三角形,下半部為矩形的窗戶(如圖所示),其周長為12m,為使窗戶的面積A達到最大,矩形的寬l應為多少?

77.

78.

79.

80.

81.

82.設函數(shù)y=x4sinx,求dy.

83.

84.

85.

86.

87.

88.

89.

90.求函數(shù)f(x,y)=4(x-y)-x2-y2的極值.四、解答題(30題)91.

92.

93.(本題滿分10分)

94.

95.

96.

97.

98.

99.

100.

101.(本題滿分8分)

102.103.

104.

105.

106.

107.

108.

109.

110.111.設函數(shù)y=ax3+bx+c,在點x=1處取得極小值-1,且點(0,1)是該曲線的拐點。試求常數(shù)a,b,c及該曲線的凹凸區(qū)間。

112.113.114.

115.

116.

117.118.

119.

120.

五、綜合題(10題)121.

122.

123.

124.

125.

126.

127.

128.

129.

130.

六、單選題(0題)131.

參考答案

1.D

2.D

3.A

4.A

5.D本題考查的知識點是二元函數(shù)的無條件極值.

6.A本題考查的知識點是原函數(shù)的概念.

7.D

8.D

9.A

10.C

11.C根據(jù)原函數(shù)的定義可知f(x)=(x2+sinx)'=2x+cosx。

因為∫f'(x)dx=f(x)+C,

所以∫f'(x)dx=2x+cosx+C。

12.B

13.D

14.B

15.A

16.B

17.C

18.

19.B

20.C

21.

22.B

23.B

24.B用二元函數(shù)求偏導公式計算即可.

25.B

26.C

27.

28.A

29.D依據(jù)二元函數(shù)極值的充分條件,可知B2-AC<0且A>0,所以f(1,2)是極小值,故選D.

30.C解析:

31.

32.C

33.x=ex=e解析:

34.

35.B

36.(1-1)(1,-1)解析:

37.

38.

39.C

40.

41.

42.

用復合函數(shù)求導公式計算可得答案.注意ln2是常數(shù).

43.

44.

45.

46.A

47.

48.

49.

50.[ycos(xy)+4x]dx+[xcos(xy)+1]dy

[解析]dz=d[sin(xy)]+d(2x2)+dy

=cos(xy)(ydx+xdy)+4xdx+dy

=[ycos(xy)+4x]dx+[xcos(xy)+1]dy.

51.

52.

53.

54.

55.56.sin1

57.-25e-2x

58.59.0因為x3+3x是奇函數(shù)。

60.

將函數(shù)z寫成z=ex2.ey,則很容易求得結(jié)果.

61.

62.

63.

64.

65.

66.

67.

68.

69.

由表可知單調(diào)遞增區(qū)間是(-∞-2]∪(1+∞]單調(diào)遞減區(qū)間是[-21]。

由表可知,單調(diào)遞增區(qū)間是(-∞,-2]∪(1,+∞],單調(diào)遞減區(qū)間是[-2,1]。

70.

71.

72.

73.

74.

75.

76.

77.

78.79.解法l等式兩邊對x求導,得

ey·y’=y+xy’.

解得

80.

81.82.因為y’=4x3sinx+x4cosx,所以dy=(4x3sinx+x4cosx)dx

83.

84.

85.

86.

87.

88.

89.

90.

所以f(2,-2)=8為極大值.

91.

92.

93.

94.

95.

96.

97.

98.

99.100.本題考查的知識點有定積分的變量代換和常見的證明方法.

注意到等式兩邊的積分限一樣,只是被積函數(shù)的變量不一樣,所以對等式右端考慮用變量代換t=α+b-x即可得到證明.這里一定要注意積分的上、下限應跟著一起換,而且定積分的值與積分變量用什么字母表示無關,即

請考生注意:如果取α和b為某一定值,本題可以衍生出很多證明題:

(1)

(2)取α=0,b=1,則有:

(i)

(ii)

(3)

這種舉一反三的學習方法不僅能開拓考生的思路,而且能極大地提高考生的解題能力.

101.

102.

103.

104.

105.

106.

107.

108.本題考查的知識點是定積分的分部積分法.

將被積函數(shù)分成兩項,分別用公式法和分部積分法計算.

109.

110.

111.

112.

113.

114.

115.

116

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論