幼兒教育隨筆開展食育特色之收成

幼兒教育隨筆開展食育特色之收成在XX年8月，我有幸順利通過招教考試，走進了二七一幼那個大伙兒庭。一幼以食欲為特色，開展了食欲課程，每周一節(jié)食欲課，小朋友在看一看、聞一聞、摸一摸、做一做的進程中，慢慢形成了比較科學合理的飲食觀念，養(yǎng)成了不挑食的好適應。在這一個學期中，我和小朋友們收成了很多，留下了值得懷念的東西。印象最深刻的應該是那節(jié)涼拌黑木耳的課！班里的琪琪是一個爽朗大方愛笑的小女孩，眼睛專門有神，扎著馬尾辮，見人老是笑咪咪的。但是，黑木耳對她來講，簡直確實是一個黑暗料理，學校里的飯只要有黑木耳，她都會坐在那發(fā)愣，或趁教師不注意，把木耳扔到桌子下面，我很是苦惱。給她講道理，她似懂非懂地址頷首。她或眼睛瞪著，仿佛眼淚要流了下來。對此，咱們開展了一節(jié)涼拌黑木耳的食欲課。請小朋友們看一看、聞一聞、摸一摸、做一做等來幫忙小朋友熟悉黑木耳。琪琪有點膽怯，不想參與其中，坐在凳子上東瞅瞅西看看。在此期間，我介紹了黑木耳的營養(yǎng)價值。木耳含有維生素K,能維持體內凝血因子的正常水平，避免出血。木耳中的膠質可把殘留在人體消化系統內的塵埃、雜質吸附集中起來排出體外,從而起到清胃滌腸的作用。另外多吃黑木耳還能增強咱們的免疫力。接著讓小朋友們動手操作,用醋和調料把預備好的黑木耳調一調,嘗一嘗！有個小朋友高聲喊道：我做得黑木耳好美味呀！別的小朋友也在吃自己的黑木耳?？吹絼e的小朋友玩得不亦樂乎,琪琪也動手嘗試,或許是女小孩做飯方面的靈感和天份,她做得專門好吃,她告知我說,教師,我也做好了,你來嘗一嘗吧！她的臉上又露出了燦爛的笑容！我也感到專門得高興！那個學期的最后一個周末,邀請小朋友和家長來參加咱們學校舉行的五谷豐登美食大會,小朋友帶了各類各樣的水果,學校里預備了紅豆包、芋頭、山藥、花生等,小朋友和家長一同進行品嘗。這次活動很成功,教師講解了健康飲食在咱們日常生活中的重要性和一些食物搭配方面的健康飲食知識?，F代社會,日常生活節(jié)拍變得愈來愈快,人們常常吃快餐,或吃一頓不吃一頓的,軀體大部份時刻處于亞健康狀態(tài)。咱們應該樹立科學的飲食觀念，合理搭配飲食，使咱們擁有健康的軀體，良好的精神狀態(tài)。在XX年8月，我有幸順利通過招教考試，走進了二七一幼那個大伙兒庭。一幼以食欲為特色，開展了食欲課程，每周一節(jié)食欲課，小朋友在看一看、聞一聞、摸一摸、做一做的進程中，慢慢形成了比較科學合理的飲食觀念，養(yǎng)成了不挑食的好適應。在這一個學期中，我和小朋友們收成了很多，留下了值得懷念的東西。印象最深刻的應該是那節(jié)涼拌黑木耳的課！班里的琪琪是一個爽朗大方愛笑的小女孩，眼睛專門有神，扎著馬尾辮，見人老是笑咪咪的。但是，黑木耳對她來講，簡直確實是一個黑暗料理，學校里的飯只要有黑木耳，她都會坐在那發(fā)愣，或趁教師不注意，把木耳扔到桌子下面，我很是苦惱。給她講道理，她似懂非懂地址頷首。她或眼睛瞪著，仿佛眼淚要流了下來。對此，咱們開展了一節(jié)涼拌黑木耳的食欲課。請小朋友們看一看、聞一聞、摸一摸、做一做等來幫忙小朋友熟悉黑木耳。琪琪有點膽怯，不想參與其中，坐在凳子上東瞅瞅西看看。在此期間，我介紹了黑木耳的營養(yǎng)價值。木耳含有維生素K,能維持體內凝血因子的正常水平，避免出血。木耳中的膠質可把殘留在人體消化系統內的塵埃、雜質吸附集中起來排出體外,從而起到清胃滌腸的作用。另外多吃黑木耳還能增強咱們的免疫力。接著讓小朋友們動手操作,用醋和調料把預備好的黑木耳調一調,嘗一嘗！有個小朋友高聲喊道：我做得黑木耳好美味呀！別的小朋友也在吃自己的黑木耳。看到別的小朋友玩得不亦樂乎,琪琪也動手嘗試,或許是女小孩做飯方面的靈感和天份,她做得專門好吃,她告知我說,教師,我也做好了,你來嘗一嘗吧！她的臉上又露出了燦爛的笑容！我也感到專門得高興！那個學期的最后一個周末,邀請小朋友和家長來參加咱們學校舉行的五谷豐登美食大會,小朋友帶了各類各樣的水果,學校里預備了紅豆包、芋頭、山藥、花生等,小朋友和家長一同進行品嘗。這次活動很成功,教師講解了健康飲食在咱們日常生活中的重要性和一些食物搭配方面的健康飲食知識。現代社會，日常生活節(jié)拍變得愈來愈快，人們常常吃快餐，或吃一頓不吃一頓的，軀體大部份時刻處于亞健康狀態(tài)。咱們應該樹立科學的飲食觀念合理搭配飲食，使咱們擁有健康的軀體，良好的精神狀態(tài)。在XX年8月，我有幸順利通過招教考試，走進了二七一幼那個大伙兒庭。一幼以食欲為特色，開展了食欲課程，每周一節(jié)食欲課，小朋友在看一看、聞一聞、摸一摸、做一做的進程中，慢慢形成了比較科學合理的飲食觀念，養(yǎng)成了不挑食的好適應。在這一個學期中，我和小朋友們收成了很多，留下了值得懷念的東西。印象最深刻的應該是那節(jié)涼拌黑木耳的課！班里的琪琪是一個爽朗大方愛笑的小女孩，眼睛專門有神，扎著馬尾辮，見人老是笑咪咪的。但是，黑木耳對她來講，簡直確實是一個黑暗料理，學校里的飯只要有黑木耳，她都會坐在那發(fā)愣，或趁教師不注意，把木耳扔到桌子下面，我很是苦惱。給她講道理，她似懂非懂地址頷首。她或眼睛瞪著，仿佛眼淚要流了下來。對此，咱們開展了一節(jié)涼拌黑木耳的食欲課。請小朋友們看一看、聞一聞、摸一摸、做一做等來幫忙小朋友熟悉黑木耳。琪琪有點膽怯，不想參與其中，坐在凳子上東瞅瞅西看看。在此期間，我介紹了黑木耳的營養(yǎng)價值。木耳含有維生素K,能維持體內凝血因子的正常水平，避免出血。木耳中的膠質可把殘留在人體消化系統內的塵埃、雜質吸附集中起來排出體外,從而起到清胃滌腸的作用。另外多吃黑木耳還能增強咱們的免疫力。接著讓小朋友們動手操作,用醋和調料把預備好的黑木耳調一調,嘗一嘗！有個小朋友高聲喊道：我做得黑木耳好美味呀！別的小朋友也在吃自己的黑木耳?？吹絼e的小朋友玩得不亦樂乎,琪琪也動手嘗試,或許是女小孩做飯方面的靈感和天份,她做得專門好吃,她告知我說,教師,我也做好了,你來嘗一嘗吧！她的臉上又露出了燦爛的笑容！我也感到專門得高那個學期的最后一個周末,邀請小朋友和家長來參加咱們學校舉行的五谷豐登美食大會，小朋友帶了各類各樣的水果，學校里預備了紅豆包、芋頭、山藥、花生等，小朋友和家長一同進行品嘗。這次活動