測定空氣中氧氣含量實驗

會計學1測定空氣中氧氣含量實驗

生機勃勃的大自然第1頁/共29頁

動物植物在大自然中自由呼吸第2頁/共29頁魚兒在水中游來游去第3頁/共29頁風箏在飛翔紅旗在飄揚風車在轉(zhuǎn)動第4頁/共29頁許多物質(zhì)在燃燒放出熱量第5頁/共29頁

所有的一切都和我們身邊的一種看不見摸不著的物質(zhì)有關(guān)，大家猜出這種物質(zhì)是什么了嗎？對于我們的這位老朋友，有關(guān)它的信息我們應(yīng)該知道不少吧！你已經(jīng)知道什么？第6頁/共29頁

空氣，看不見也摸不著，你能證明它的存在嗎？或者能捕捉到它嗎？

交流討論第7頁/共29頁

空氣是一種單一的物質(zhì)嗎？提出問題第8頁/共29頁舍勒和普利斯特里都獨立地發(fā)現(xiàn)并制得氧氣。空氣成分的發(fā)現(xiàn)史舍勒普利斯特里第9頁/共29頁

拉瓦錫經(jīng)過哪幾步實驗才得出“空氣是由氧氣和氮氣組成的”？步驟1：汞和氧氣加熱后生成氧化汞；步驟2：

氧化汞加熱后生成汞和氧氣。步驟3：步驟2得到的O2和步驟1剩余的氣體混合，得到“原來”的空氣.思考第10頁/共29頁測量混合物中某成分含量的具體方法是什么？精講點撥具體方法：通過化學反應(yīng)除去混合物中的一種成分，再測量混合物在反應(yīng)前后體積（或質(zhì)量）的變化，從而得出該成分的含量。第11頁/共29頁拉瓦錫（1743—1794）二百多年前，法國化學家拉瓦錫通過實驗得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣總體積的1/5的結(jié)論。第12頁/共29頁實驗探究：測定空氣中氧氣的含量【提出問題】空氣中的氧氣體積含量約為多少？【建立假設(shè)】氧氣約占空氣體積的1/5。【討論并設(shè)計實驗方案】根據(jù)拉瓦錫的實驗原理討論設(shè)計你計劃采用的測定空氣中氧氣含量的實驗方案。第13頁/共29頁密閉裝置進入水的體積即消耗氧氣的體積采用可燃物燃燒的方法思考討論：你們打算采用怎樣的實驗方法？（1）你們采用敞口還是密閉的實驗裝置？（2）你們打算采用怎樣的方法消耗氧氣？（3）如何測出減少的氧氣的體積？第14頁/共29頁【實驗方案】讓紅磷在一定量的空氣中燃燒，實驗結(jié)束時觀察倒流入集氣瓶中水的體積。第15頁/共29頁【實驗裝置】第16頁/共29頁請同學們認真細心觀察老師做實驗。注意操作要點、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論等。演示實驗第17頁/共29頁實驗成功的關(guān)鍵：溫馨提示（1）裝置不能漏氣（2）紅磷的量要足（為什么？）（3）裝置冷卻到室溫后再打開彈簧夾讀數(shù)（4）集氣瓶中要預(yù)先加入少量水（為什么？）第18頁/共29頁【提出問題】因為紅磷燃燒污染比較大，為了使實驗更加完善，符合綠色化學的理念，同學們能否利用老師提供的實驗儀器重組一套實驗裝置進行實驗?zāi)兀俊緦嶒瀮x器及用品】、U行管、帶銅絲燃燒匙的橡皮塞、帶單孔的橡皮塞、酒精燈、白磷、紫色的石蕊試液。

考驗自我提升能力第19頁/共29頁以小組為單位交流討論后設(shè)計制定出具體合適的實驗方案

。討論交流第20頁/共29頁白磷著火點較低在空氣中很容易自燃，燃燒污染又比較大，大家一定注意安全！一定仔細觀察實驗現(xiàn)象并及時做好記錄。小組團結(jié)協(xié)作，好好配合。趕快試一試吧第21頁/共29頁實驗現(xiàn)象（1）紅磷燃燒發(fā)出黃白色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱；（2）待裝置冷卻后打開彈簧夾燒杯中的水進入集氣瓶約占集氣瓶內(nèi)空氣總體積的1/5。獲得結(jié)論（1）氧氣約占空氣總體積的1/5；（2）剩余氣體主要是氮氣，它不能燃燒、不支持燃燒；不易溶于水；約占空氣總體積的4/5。第22頁/共29頁文字表達式

磷＋氧氣五氧化二磷點燃Ｐ２Ｏ５Ｏ２Ｐ第23頁/共29頁1、如果打開輸液管開關(guān)后，集氣瓶中進入的水不足空氣體積的1/5，可能是什么原因?qū)е碌模?.裝置漏氣2.紅磷不足3.裝置未冷卻就打開止水夾交流反思第24頁/共29頁交流反思2、根據(jù)提供的信息分析以下物質(zhì)能否作為測定空氣中氧氣含量的可燃物。[信息]（1）鐵在空氣中不能燃燒（2）碳+氧氣點燃二氧化碳（氣體）

（3）硫+氧氣點燃二氧化硫（氣體）（4）紅磷+氧氣點燃五氧化二磷（固體）（5）銅+氧氣加熱氧化銅（固體）

第25頁/共29頁通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲和啟發(fā)？第26頁/共29頁認識了空氣的組成。對空氣的成分進行了科學的探究。在探究過