高中語文備考之古詩詞鑒賞專練

古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩，完成下面小題。滿江紅·赤壁懷古戴復(fù)古①赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當(dāng)時(shí)，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎②噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞③，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷。【注】①戴復(fù)古，南宋詞人。②貔（xiū）虎，貔和虎。泛指猛獸。③曹瞞，曹操小名阿瞞。1.

下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

上闋開篇點(diǎn)題，一個(gè)“想”字領(lǐng)起對赤壁之戰(zhàn)的描述，與“懷”字相照應(yīng)。

B.

“貔虎噪”“魚龍怒”，比喻、擬人手法，表現(xiàn)周瑜火攻曹軍時(shí)排山倒海之勢。

C.

詞人將滿腔的傷感融入到向道旁楊柳的發(fā)問之中，含蓄蘊(yùn)藉，意味深長。

D.

“今如許”三字反問將思緒由歷史轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，寫出詞人對功名事業(yè)的淡漠。2.

同樣寫赤壁之戰(zhàn)，本詞與蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》在表達(dá)思想感情上有何不同？作簡要分析。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。滿江紅·暮春辛棄疾家住江南，又過了、清明寒食。花徑里、一番風(fēng)雨，一番狼藉。紅粉暗隨流水去，園林漸覺清陰密。算年年、落盡刺桐花，寒無力。庭院靜，空相憶。無處說，閑愁極。怕流鶯乳燕，得知消息。尺素如今何處也，彩云依舊無蹤跡。謾教人、羞去上層樓，平蕪碧。3.

下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

詞系即景抒懷之作，上闋重在寫景，細(xì)膩而不呆滯；下闋重在抒情，委婉而不綿軟。

B.

風(fēng)雨后花徑落花飄零散亂，令人黯然；但“園林漸覺清陰密”，又令詞人頗為欣喜。

C.

“流鶯乳燕”本是美好事物，詞人卻“怕”其“得知消息”，可見言外另有所指。

D.

“彩云依舊無蹤跡”，詞人以彩云喻所思之人，想寫信傾訴，卻不知將書信寄向何處。4.

全詞表達(dá)了詞人哪些情感？請結(jié)合詩句簡要分析。閱讀下面這首詩，完成下面小題。靜

女靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。5.

下列對《靜女》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

此詩以第一人稱“我”寫男青年與戀人約會的情景，給人以真實(shí)感。

B.

詩歌第一章寫青年之真誠，第二章寫青年之歡喜，第三章寫青年之癡情。

C.

詩歌把人、物、情巧妙地融合起來，表現(xiàn)了男女青年熱烈的、純樸的戀情。

D.

第三章用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特點(diǎn)，突出愛情的真誠和純美。6.

《靜女》一詩中男女青年的形象各是怎樣的？請結(jié)合具體詩句進(jìn)行分析。閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。涉江采芙蓉①《古詩十九首》涉江采芙蓉，蘭澤②多芳草。采之欲③誰？所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以④終老?！咀ⅰ竣龠x自《文選》卷二十九（上海古籍出版社1986年版）。芙蓉，荷花。②蘭澤：生有蘭草的沼澤地。③遺（wèi）贈送。④以：連詞，表示結(jié)果。庭中有奇樹《古詩十九首》庭中有奇樹，綠樹發(fā)華滋[注]。攀條折其榮，將以遺所思。馨香縈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)?！咀ⅰ孔蹋悍笔?。7.

下列各項(xiàng)對《庭中有奇樹》的解讀不正確的一項(xiàng)是（

）A.

詩的前兩句是對主人公居住環(huán)境的描寫，庭院中，一棵奇異美麗的樹長得枝繁葉茂，尤其那花開得十分茂盛，充滿著無限的生機(jī)和活力。

B.

三、四句描寫主人公看見樹上那美麗的花，引發(fā)對遠(yuǎn)方親人的懷念，于是扳著樹枝折下一枝開得最美的花，準(zhǔn)備送給自己日夜思念的親人。

C.

五、六句寫主人公得到花后，頓時(shí)感到花香充滿了自己的襟懷和衣袖，但遺憾的是，自己所思念的人離得太遠(yuǎn)根本無法送到親人的手中。

D.

主人公看到奇樹時(shí)，心情興奮起來，折到花時(shí)突然想到要送給親人，聞到花香時(shí)興奮到了極點(diǎn)，但一想到無法送達(dá)，心情又低落下來。8.

試簡要分析兩首詩在內(nèi)容上有什么相同之處。閱讀下面這首詩歌，完成各題。涉江采芙蓉《古詩十九首》涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道.還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。9.

下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

“芙蓉”，即荷花。首句用給人清幽、高潔感覺的荷花，營造了清幽、高潔的意境。

B.

“采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道?！边@兩句點(diǎn)明了思婦的憂思源于對丈夫的思念。

C.

全詩運(yùn)用借景抒情及自描手法抒寫漂泊異地失意者的離別相思之情。

D.

此詩是一首工整的五言格律詩，也是《古詩十九首》中描寫懷鄉(xiāng)思親的代表作。10.

這首詩表達(dá)了游子內(nèi)心深切的憂傷，請簡要回答游子為何憂傷。11.

閱讀下面這首詞，完成題。

虞美人·枕上[注]一九二一年毛澤東堆來枕上愁何狀，江海翻波浪。夜長天色總難明，寂寞披衣起坐數(shù)寒星。曉來百念都灰盡，剩有離人影。一鉤殘?jiān)孪蛭髁?，對此不拋眼淚也無由。（注）此詞是毛澤東寫給新婚不久的夫人楊開慧的。這首詞與毛澤東的《沁園春·長沙》相比，從借景抒情的角度看，有何不同？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。卜算子詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。卜算子詠梅毛澤東

讀陸游詠梅詞，反其意而用之。

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。12.

毛澤東詞“猶有花枝俏”和“俏也不爭春”中的兩個(gè)“俏”字有何表達(dá)效果?請簡要分析。

____________________________________________________________________________________________________________________13.

為什么毛澤東在詞前加引語說“讀陸游詠梅詞，反其意而用之”?____________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的詩歌，回答問題。南有樛①木南有樛木，葛藟②累③之。樂只君子，福履綏之。南有樛木，葛藟荒④之。樂只君子，福履將之。南有樛木，葛藟縈之。樂只君子，福履成之。（選自《國風(fēng)·周南》）【注】①樛（jiū）：向下彎曲的樹木。②藟（lěi）：藤。③累（lěi）：攀援。④荒：掩蓋。14.

詩歌使用在寫作手法上有何特點(diǎn)？作用是什么？請簡要解析。15.

清人方玉潤在《〈詩經(jīng)〉原始》一書中評價(jià)這首詩時(shí)說：“三章只易六字，而往復(fù)疊詠，殷勤之意自見?！闭埥Y(jié)合全詩說說這種評價(jià)的根據(jù)。16.

“綏”“將”“成”三個(gè)詞語是如何有層次地表現(xiàn)詩中男子的幸福生活的？17.

春晚書山家屋壁二首（其二）貫休水香塘黑蒲①森森，鴛鴦鸂鶒②如家禽。前村后壟桑柘③深，東鄰西舍無相侵。蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟?！咀ⅰ竣倨眩憾嗄晟荼局参?，生池沼中，高近兩米。根莖長在泥里，可食。葉長而尖，可編席、制扇。②鸂鶒（xīchì）：一種像鴛鴦的水鳥。③柘（zhè）：一種樹。樹皮有長刺，皮可以染黃色，葉卵形，可以喂蠶，木材質(zhì)堅(jiān)而致密，是貴重的木料。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩的首聯(lián)寫池塘里森森蒲草，傳來陣陣清香，水鳥悠閑嬉戲，如家禽一樣，一點(diǎn)兒也不怕人，為第四句“東鄰西舍無相侵”進(jìn)行鋪墊與烘托。B．詩的頷聯(lián)寫村莊前后到處是蓬勃生長的翠色蔥蘢的桑樹和柘樹，顯示物產(chǎn)的富足，村民生活的安寧和睦，也寄托了詩人自己的理想和情趣。C．詩的頸聯(lián)描寫了蠶娘在淥溪邊漂洗蠶繭、牧童吹笛和衣而浴的場景，既寫出了農(nóng)家生活的艱辛和蠶娘豐收的喜悅，又表現(xiàn)出牧童性格的頑皮。D．晚春是山中忙碌的季節(jié)，詩人卻著墨于靜，于是靜中有動，景中有情，景外有人，在晚唐綺麗纖弱的詩風(fēng)中，此詩給人以清新健美之感。（2）詩的尾聯(lián)“山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟”有什么作用？請結(jié)合全詩簡要賞析。______________________________________________________________________________18.

閱讀下面一首唐詩，然后回答問題

插田歌①（節(jié)選）

劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍②望如線，白水光參差。

農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)夫綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶佇③如竹枝?！咀ⅰ竣俨逄铮翰逖?。②田塍（chénɡ）:田埂。③嚶佇：細(xì)聲細(xì)氣，形容相和的聲音。（1）下列對本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩歌以花鳥發(fā)端，通過簡練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。B．詩人舉目眺望，能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。C．詩中寫到了農(nóng)婦農(nóng)夫的衣著，白裙綠衣映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。D．詩的七、八兩句通過聽覺描寫，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動場面以及愉悅心情。（2）與陶淵明《歸園田居》其一相比，這兩首詩的語言風(fēng)格有什么相似之處？答案在這里1~2.【答案】D、

①蘇詞通過細(xì)節(jié)描寫“談笑間”，就讓曹軍快速崩潰，意在表現(xiàn)青年周瑜才能卓越、年少立功，反襯自己早生華發(fā)、功業(yè)無成，懷古是為傷己。

②戴詞則用對偶、比喻、夸張等手法藝術(shù)地再現(xiàn)周瑜火燒曹營時(shí)驚心動魂的赤壁戰(zhàn)場，意在表現(xiàn)戰(zhàn)爭場面宏大激烈，反襯南宋朝廷的軍事不振、國勢衰頹，懷古是為諷今。3~4.【答案】B、①羈旅思鄉(xiāng)之愁。詞人本是北方人，卻“家住江南”“又過了、清明寒舍”，可見滯留江南時(shí)間之久，思鄉(xiāng)情切。②年華逝去之恨?！凹t粉暗隨流水去”“刺桐花落盡”可以看出詞人對美好時(shí)光，青春年華逝去的嘆惋。

③報(bào)國無門之痛?！芭铝鼹L乳燕，得知消息”“尺素?zé)o處，彩云無蹤”，小人作崇，無人為傳遞消息，報(bào)國無門。

④故土難返之痛。“羞去上層樓，平蕪碧”，歸去之路為平蕪所阻，收復(fù)故土無望。5~6.【答案】D、男青年：憨厚、癡情?！吧κ柞剀X”表現(xiàn)了男子的憨厚、真誠以及焦灼、憂慮，“說懌女美”“匪女之為美，美人之貽”表現(xiàn)了男子的癡情。

女青年：美麗、調(diào)皮、可愛?！办o女其姝”“靜女其孌”寫出了女子的美麗，“愛而不見”寫其調(diào)皮，“貽我彤管”“自牧歸荑”寫其可愛。7~8.【答案】D、《涉江采芙蓉》和《庭中有奇樹》都是通過采花寄遠(yuǎn)的方式，抒發(fā)對遠(yuǎn)方親人的思念之情，都抒發(fā)了因路遠(yuǎn)無法將鮮花送達(dá)的痛苦心情。9~10.【答案】D、①游子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)與思念的人分離；②他想回到家鄉(xiāng)，但長路漫漫，欲歸不得；③他與思念的人都深愛和思念對方，但卻不能相聚。11.【答案】本詞選取的景物具有凄清、冷寂的特點(diǎn)，其抒發(fā)的是作者的思念之苦；而《沁園春?長沙》選取的景物則充滿生機(jī)、色彩絢麗，其抒發(fā)的是作者改天換地的壯志豪情。12~13.【答案】一個(gè)“俏”字，不僅描畫出梅花的艷麗形態(tài)，更?，F(xiàn)了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神氣質(zhì)。詩人筆下的梅花充滿著自豪感，堅(jiān)冰不能損其骨，飛雪不能掩其俏，險(xiǎn)境不能摧其志，這和陸游筆下“寂寞開無主”“黃昏獨(dú)自愁”的梅花形象，形成了鮮明的對比。作為中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)袖毛澤東，寫這首詞本是托梅寄志，表明中國共產(chǎn)黨人的決心，在險(xiǎn)惡的環(huán)境下決不屈服，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，直到取得最后勝利。雖然“已是懸崖百丈冰”，但“猶有花枝俏”——中國共產(chǎn)黨就是傲霜斗雪的梅花。就是那俏麗的“花枝”?！扒我膊粻幋海话汛簛韴?bào)”——梅花鮮艷奪目，馥香迷人，但從不以此而驕傲，只是充當(dāng)報(bào)春的使者，讓人們感到姹紫嫣紅的春天即將到來，實(shí)際是讓人們看到社會主義前景是光明的，勝利一定會到來。、宋代詞人陸游詠梅詞的原意：陸游在梅中所見到的是那些“寂寞”“愁”“苦”“零落”還“香”，這是封建社會失意士子寂寞感傷、顧影自憐、孤芳自賞的流露。而毛澤東所詠之梅則是懸崖一枝獨(dú)俏，傲對百丈冰，報(bào)春不爭春，梅子笑東風(fēng)。意境豁然開朗，充滿活力、斗志。這就是毛澤東所說的“反其意”，一反陸游那消極的寂寞感傷、孤芳自賞為積極向上、無私奉獻(xiàn)之意14~16.【答案】賦、重章疊句。全詩三個(gè)章節(jié)，每章第一、第三兩句完全重復(fù)，而第二、第四兩句各換一個(gè)字。起到節(jié)奏輕快、情調(diào)柔婉的效果。、全詩三個(gè)章節(jié)，只調(diào)換了六個(gè)字，但沒有改變詩意，只是以不同的詞匯、不同的語調(diào)，一而再、再而三地使用葛藟纏繞樛木的比喻，強(qiáng)調(diào)女