四年級(jí)人教版上 加減法的意義與各部分之間的關(guān)系

永昌三小朱生福加減法的意義與各部分之間的關(guān)系人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元認(rèn)真計(jì)算12326÷37719÷35675÷38946÷40629÷80想一想，算一算（1）四年級(jí)有424名學(xué)生，每57人分一個(gè)班，大約可以分成多少個(gè)班？（2）張老師拿450元錢買小足球，每個(gè)小足球的價(jià)錢是47元，最多可以買多少個(gè)？（3）每套《伊索寓言》的價(jià)錢是28元，張老師拿350元錢能買幾套？還剩多少錢？10000-384×26850÷34×480646÷（1010-972）

（1）一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩，西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814KM，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142KM，西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？西寧格爾木814KM拉薩1142KM814+1142=1956（KM）把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法814+1142=1956814加數(shù)1142加數(shù)1956和相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)加得的數(shù)叫做和（2）西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956KM，其中西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814KM，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？（3）西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956KM，其中格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142KM，西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？814KM西寧格爾木拉薩1956KM1956-814=1142（KM）1142KM1956-1142=814（KM）

已知兩個(gè)數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法1956-814=1142被減數(shù)減數(shù)差1956-1142=814814+1142=19561956-814=11421956-1142=814減法是加法的逆運(yùn)算加法各部分之間的關(guān)系加數(shù)+加數(shù)=和加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)減法各部分之間的關(guān)系被減數(shù)–

減數(shù)=差被減數(shù)=差+減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)–

差第一關(guān)直接寫得數(shù)1.根據(jù)2468+575=3043，直接寫出下面兩題的得數(shù)。3043–575=3043–2468=24685752.根據(jù)1001-758=243，直接寫出下面兩題的得數(shù)。758+243=1001–243=1001758第二關(guān)寫算式根據(jù)加減法各部分之間的關(guān)系，寫出另外兩個(gè)算式。28+19=4767-55=12203+147=350850-239=611第三關(guān)根據(jù)關(guān)系計(jì)算（）+76=10124