寫(xiě)同學(xué)的八篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫(xiě)同學(xué)的八篇【精品】寫(xiě)同學(xué)的作文八篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信大量人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是我為大家整理的寫(xiě)同學(xué)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)同學(xué)的作文篇1

科學(xué)課上，我們班發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的事。由于這件事，我們?nèi)嗤瑢W(xué)叫苦不迭。我們的副班長(zhǎng)——楊俊杰更是鼻子紅紅的，眼眶里淚光閃閃。你一定會(huì)問(wèn)，這是為什么呢？不急不急，讓我來(lái)逐漸地告訴你。

科學(xué)課，我們本就不夠認(rèn)真，科學(xué)老師拿我們沒(méi)方法。今天，科學(xué)老師仿佛是想給我們一個(gè)下馬威。他說(shuō)假如我們吵鬧，他就罰我們抄課文。誰(shuí)知，我們把他的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)，一直嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)。結(jié)果，他一怒之下真的罰我們抄課文：“咳！你們今天抄課文五遍，第一課?？瓤龋〃曂瑢W(xué)們聽(tīng)到，立馬寧?kù)o下來(lái)。教室里變得雅雀無(wú)聲。后座的筆掉了，發(fā)出清亮的響聲，嚇了我們一跳。

好景不長(zhǎng)，剛過(guò)一會(huì)兒，又有同學(xué)討論起來(lái)：“唉，要抄五遍，我手寫(xiě)斷也抄不完……〞話(huà)語(yǔ)里夾雜著對(duì)老師的不滿(mǎn)。老師又說(shuō)：“你們?cè)僬f(shuō)話(huà)我就加一遍。〞于是，我們要抄的五遍變成了六遍。就這樣，一直加，一直加，加到了十遍。

就在這時(shí)，楊俊杰的眼淚無(wú)聲地流了下來(lái)。其實(shí)，我也想哭，不過(guò)終究忍住了。

幸好我們的救兵——黃老師來(lái)了。他同意我們只抄兩遍，并且樂(lè)意去科學(xué)老師那里替我們求情。

可是，吃飯的時(shí)候，楊俊杰還在那里哭。唉，男兒有淚不輕彈。虧你還是個(gè)男子漢。你對(duì)得住男同學(xué)嗎？你對(duì)得住男性嗎？

我忍不住走過(guò)去，拍了一下他的肩膀，說(shuō)：“只要抄兩遍了，你哭什么哭。應(yīng)當(dāng)慶幸才對(duì)呀！〞

過(guò)了好久，楊俊杰才不哭了。真是的，我們女生都沒(méi)哭，你一個(gè)男子漢倒哭了。真是搞不懂！

寫(xiě)同學(xué)的作文篇2

記得剛到一組的時(shí)候，我還不是十分滿(mǎn)意，由于我的對(duì)面就是十分魯莽的郭柏霖，并且那時(shí)的他一應(yīng)在我們班“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)〞了，但是經(jīng)過(guò)幾十天的學(xué)習(xí)生活我發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了我們組的優(yōu)點(diǎn)。

在歷史課上是我們組最搶風(fēng)頭的時(shí)機(jī)了，由于“歷史天才〞孫豪就在我們組，可以幫助我們講解歷史題。所以大量時(shí)候歷史老師都會(huì)說(shuō)我們組很優(yōu)秀。在歷史老師的激勵(lì)下，我們有了大量動(dòng)力。有時(shí)候，我們碰見(jiàn)難題時(shí),李亦軒就會(huì)說(shuō)：“我們可是在歷史老師眼中優(yōu)秀的組啊！可不能輸給別的組??！努力思考?。〃曈谑?，我們組不能說(shuō)有突飛猛進(jìn)的地步，但是每個(gè)人都有了小小的進(jìn)步。

在上語(yǔ)文課時(shí)，那就是我們每個(gè)組員的“回復(fù)課〞了，由于老師曾經(jīng)說(shuō)錯(cuò)了不要緊，但要發(fā)表自己的看法。于是我們?cè)谡Z(yǔ)文課上每個(gè)組員都進(jìn)著自己微不足道的力量為組加分……總之，我們每一個(gè)組員都在貢獻(xiàn)小組的同時(shí)，自己也體會(huì)到了學(xué)習(xí)的開(kāi)心。

在別的同學(xué)都在說(shuō)自己組怎么不好時(shí)，我會(huì)很驕傲地說(shuō)：“我們組員都很好，雖然有時(shí)郭柏霖亂發(fā)言，但是我們組很積極。〞于是，有好多同學(xué)都在羨慕我們組。

當(dāng)然在學(xué)習(xí)成績(jī)方面我們還沒(méi)有做到最好，但是按上一次的英語(yǔ)測(cè)試來(lái)說(shuō)我們的及格綠是100%的，但優(yōu)秀率并不是最高。那天我們就像下次我們?cè)诩影褎炮s上7組。

但是不知道老師由于什么原因把小組拆散了，假如你是一年四班的同學(xué)你應(yīng)當(dāng)還清楚的記著：在八個(gè)小組中只有我們小組流下淚水吧！當(dāng)時(shí)，我也不知道是為什么，但是眼淚自己就不爭(zhēng)氣的流下來(lái)了。就連男生張亦瞳也在搬凳子的時(shí)候偷偷

地掉眼淚了。（對(duì)不起張亦瞳，出賣(mài)了你的男子形象).別人都在問(wèn)我們問(wèn)為什么哭？又不是再也不見(jiàn)面了，還是同學(xué)??？這個(gè)問(wèn)題可能我們小組的成員能夠回復(fù)了，由于這淚水中充滿(mǎn)了我們僅僅幾十天的友情.

我還是把我們的開(kāi)心共享給大家吧??！有一次外教課終止時(shí)，由于郭柏霖表現(xiàn)不是很好，孫豪開(kāi)玩笑地說(shuō)：“郭柏霖，你以后別給我們組丟臉了！〞這時(shí)王維立刻說(shuō)：“給我們小組丟臉沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是給中國(guó)人丟臉啊.專(zhuān)門(mén)長(zhǎng)官我們小組扣分狀況的李亦軒說(shuō)：你今天表現(xiàn)不好，我的給你扣分！〞于是，郭柏霖立刻說(shuō)起他的的口頭禪：“我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了……〞還沒(méi)等他說(shuō)，我們異口同聲地說(shuō)：“假如你問(wèn)我為什么錯(cuò)了，我只能告訴你，你說(shuō)我錯(cuò)了我就錯(cuò)了！〞受到了這次教訓(xùn)后，他都很少打亂課堂紀(jì)律了.

在這個(gè)小組的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)了大量知識(shí)，還有了集體榮譽(yù)感和純真的友情！我真的很感謝一組的所有組員，是你們讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！

寫(xiě)同學(xué)的.作文篇3

一說(shuō)到感謝，在生活中有好多值得我們感謝的人，有關(guān)愛(ài)的家人、親戚、鄰居、老師、朋友……在這里我要感謝我的同學(xué)。

有一次，我們上體育課，大家都向操場(chǎng)跑去。由于我跑的又快又急，“啪〞的一聲，摔在了地上。地面是水泥做的，這一跤摔得不輕，皮都破了一塊，我想站起來(lái)，可是疼得站不起來(lái)。

“張將，你怎么啦？〞我轉(zhuǎn)頭一看，是我的同學(xué)唐白，他看見(jiàn)我摔倒在地上，急忙把我輕輕扶起，這時(shí)老師和幾個(gè)同學(xué)都跑了過(guò)來(lái)，圍著我，有的幫我拍泥土，有的問(wèn)我得疼不疼？然后把我到一邊坐下休息，我沖動(dòng)的都要流下淚水。

我的同學(xué)、老師，感謝你們，有了你們，我的校園生活才會(huì)這么開(kāi)心、開(kāi)心。以后我也要時(shí)時(shí)地關(guān)心你們，幫助你們。

感謝你，我的同學(xué)！

寫(xiě)同學(xué)的作文篇4

時(shí)光飛逝，我們步入初中已有半年的時(shí)間，我們同吃同住，無(wú)話(huà)不說(shuō)，我們有各自的知心朋友，而我也不例外，也有自己的好朋友。

在教室里，一位亭亭玉立的少女正在一心致志地看著一本書(shū)。她紅潤(rùn)的臉龐上寫(xiě)滿(mǎn)暢游于書(shū)海中的開(kāi)心。她就是我的同學(xué)－－鐘丹丹。

期末考試時(shí)，她面對(duì)那成績(jī)，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有流淚，她只是悄悄的努力，悄悄的付出，為的就是下一次的進(jìn)步。果不其然，她超越了大量人，進(jìn)步很大。而別人，只是流淚，卻沒(méi)有任何補(bǔ)救措施，反而退步越來(lái)越大，成績(jī)下降得很快。

在上課時(shí)，她十分一心地聽(tīng)老師講課，沒(méi)有什么能打斷她的思路。她的一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都影響著我。

但她要玩起來(lái)，會(huì)比任何人盡興。所謂“學(xué)得認(rèn)真玩得盡興〞，就是這個(gè)道理吧。此時(shí)的她，如初升的太陽(yáng)，散發(fā)出她的光彩和她獨(dú)有的魅力，把開(kāi)心灑向大地。

一次，老師交給她一個(gè)任務(wù)，記錄班會(huì)內(nèi)容，就這樣，她每個(gè)星期都會(huì)記錄，從不會(huì)撒手不管。

看！在那綠茵場(chǎng)上，有一個(gè)身影。她正以脫離弓弦般的速度向前飛去，雖然滿(mǎn)頭大汗，但那手臂依舊在不停的搖擺，周邊的植物都耷拉著腦袋，但她不管這么多，直到到達(dá)終點(diǎn)后才肯休息。

我的同學(xué)，你在我最悲傷的時(shí)候，悄悄安慰我，在我最生氣的時(shí)候，悄悄勸說(shuō)我，在我最愉快的時(shí)候，悄悄為我慶祝。

這就是我的同學(xué)－－鐘丹丹。在我心中的她，就是一個(gè)炎熱而嫻靜，大膽而頑強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，她時(shí)時(shí)鼓舞著我！

寫(xiě)同學(xué)的作文篇5

今天我打完球，就來(lái)到了我的同學(xué)——趙明宇家。他還邀請(qǐng)了其他同學(xué)，共有五個(gè)人。

我來(lái)到了趙明宇家，其他同學(xué)已經(jīng)到了，他們正在玩玩具呢！我也參與了他們，共他們一起玩耍！我們玩各種各樣的玩具，我在玩具箱里找到了幾個(gè)迷你積木我很興奮，我最喜歡搭積木了！我拼成了一個(gè)小塔，并把它放在平原上。?。≌婧每?。我們接著玩，玩得不亦樂(lè)乎！我們一連串玩到了吃飯，飯已經(jīng)端上來(lái)了，但是我們還是離玩具依依不舍！真想再玩一會(huì)。但阿姨做的飯菜是我最喜歡吃的！我又迫不及待地來(lái)到飯桌前，和大家一起吃美味的美食！

我們又吃蛋糕，雖然今天不是趙明宇的生日，但是趙明宇生日那天他的媽媽沒(méi)有空，所以就把趙明宇的生日提前了！我們插蠟燭、唱生日開(kāi)心歌、并讓趙明宇許了愿！之后，我們又一起學(xué)習(xí)，每個(gè)人都特別的認(rèn)真！

最終，今天的聚會(huì)就要告辭終止了，于是都依依不舍地離開(kāi)了趙明宇家。

寫(xiě)同學(xué)的作文篇6

“尺子大戰(zhàn)〞可單挑，可分組，各位玩家使用各種招式玩弄尺子，只要把另一方的尺子全部打出桌面，就算贏了。

這天上午，一場(chǎng)由寧天樂(lè)組織的“尺子大戰(zhàn)〞已經(jīng)白熱化。武飛揚(yáng)隊(duì)以三比一的優(yōu)勢(shì)即將取勝。誰(shuí)知，武飛揚(yáng)一個(gè)烏龍的“回馬踢〞打飛了自己所有隊(duì)員，自己的尺子也飛了出去。武飛揚(yáng)隊(duì)又輸了，“噢耶！〞寧天樂(lè)隊(duì)又贏了！

他們壓根兒沒(méi)有聽(tīng)到呂老師在講臺(tái)前戴著小麥克風(fēng)說(shuō)：“同學(xué)們，四個(gè)同學(xué)的家庭作業(yè)還有一些錯(cuò)誤，要盡快到我這領(lǐng)作業(yè)本訂正哦。汪靖鈞、……寧天樂(lè)。〞

寧天樂(lè)是“尺子大戰(zhàn)〞創(chuàng)始人，個(gè)子不高，成績(jī)一般，一頭短發(fā)，牛仔褲配小夾克，是個(gè)男生，很會(huì)發(fā)嗲。在學(xué)校也把自己當(dāng)大少爺，把同學(xué)當(dāng)保姆，把老師當(dāng)空氣。不過(guò)他玩游戲、欠作業(yè)、氣老師、搞惡作劇、拖全班后腿還是挺在行的。同學(xué)們都忍他好久了。雖然往往沒(méi)什么好下場(chǎng)，但他經(jīng)常干這些事。平日被老師訓(xùn)幾句也就算了，這天真是讓他大出糗了。

過(guò)了一會(huì)，講臺(tái)上只剩下寧天樂(lè)的作業(yè)本了。老師等了好久都沒(méi)見(jiàn)寧天樂(lè)來(lái)領(lǐng)作業(yè)本訂正，叫了他好幾遍，他才聽(tīng)到，過(guò)去一看，才知道還有訂正作業(yè)這回事。翻開(kāi)作業(yè)本，他自己都吃了一驚。他的作業(yè)錯(cuò)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于對(duì)的。

老師看到錯(cuò)了這么多的作業(yè)，難免有些小生氣，說(shuō)：“寧天樂(lè)啊，你作業(yè)是怎么在做的？〞寧天樂(lè)對(duì)小批評(píng)是很計(jì)較的，雖然沒(méi)人關(guān)注他，但他認(rèn)為這會(huì)讓他很沒(méi)面子。等老師走后就把作業(yè)順手放在桌上，抓起尺子就往如菜市場(chǎng)般喧囂的“尺子大戰(zhàn)〞的賽場(chǎng)跑。

老師發(fā)現(xiàn)他又準(zhǔn)備去玩了，還沒(méi)等寧天樂(lè)跑到賽場(chǎng)，就拿起他的作業(yè)，追過(guò)去一把拉住了寧天樂(lè)，努力壓制住心中的一點(diǎn)怒氣。

她抓著寧天樂(lè)的肩，寧天樂(lè)微微側(cè)了側(cè)頭，甩了甩肩膀，企圖甩開(kāi)那只手，很不耐煩地哼了聲：“走開(kāi)走開(kāi)。〞

老師瞪了他一眼，卷起他的作業(yè)用力地拍在他的肩上，發(fā)出“啪〞的一聲。寧天樂(lè)火了，猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，準(zhǔn)備瞪身后的人兩眼，沒(méi)想到拍他的竟然是老師，就沒(méi)再發(fā)作，還裝作不解地斜著眼睛看她。

老師瞇著眼睛盯著他，突然瞪大眼睛，像串小鞭炮似的大聲問(wèn)道：“你的作業(yè)訂正好了嗎？〞聽(tīng)了老師這句訓(xùn)，他嬉皮笑臉，尖著嗓子，扭著身子發(fā)嗲：“木有誒～〞“沒(méi)有你還站著干嘛？！〞

老師心中的氣球越撐越大，寧天樂(lè)好像那個(gè)吹氣的人，很想知道氣球的充氣量，一邊做著防范氣球爆炸的準(zhǔn)備。他的心快速地思考如何去解決這個(gè)問(wèn)題，是向老師認(rèn)錯(cuò)，還是臉皮厚畢竟。

整個(gè)班還是那樣的喧囂?！俺咦哟髴?zhàn)〞的“生意〞做的很好，不時(shí)有同學(xué)敲打著自己的裝備擠進(jìn)人群。我們班的同學(xué)很喜歡尺子大戰(zhàn)，可其他鄰近班級(jí)的同學(xué)卻覺(jué)得很煩人。這么喧囂的班級(jí)里，只有寧天樂(lè)和呂老師的世界是寧?kù)o的，寧天樂(lè)攥著自己的尺子，時(shí)不時(shí)看上賽場(chǎng)兩眼，怕沒(méi)他比賽的位置了。

老師更嚴(yán)肅、更不耐煩地瞪了他一眼，一聲“嗯〞從鼻子里圍著圈出來(lái)。寧天樂(lè)始終站在那沒(méi)動(dòng)。最終，他還是假裝懇切地向老師道歉，老師聽(tīng)了這句道歉，心中的火氣小了些，可終究還沒(méi)熄滅，用比方才稍稍緩和了一點(diǎn)的語(yǔ)氣說(shuō)：“趕快訂正去！〞仍是那樣令人膽戰(zhàn)心驚，一邊把作業(yè)交給了他。

老師一走開(kāi)，寧天樂(lè)又搖著像女生一樣一扭一扭的屁股直奔“尺子大戰(zhàn)〞去了。

吃飯時(shí)，班干部就算竭盡所能也不能把全班管得十分寧?kù)o。直到老師來(lái)上課，我們才完全寧?kù)o了。

呂老師正在講課，這時(shí)，寧天樂(lè)拿起空水杯，全班同學(xué)都看到他大大方方地站起身來(lái)，在老師眼皮底下“優(yōu)雅〞地甩著他的大屁股，邁著小碎步出去倒水。

呂老師被他嚴(yán)重違反班規(guī)的行為再次惹火了。只見(jiàn)呂老師一拍桌子大喝一聲：“寧天樂(lè)！〞寧天樂(lè)仍甩著他的大屁股向水池走去。上課灌水，訓(xùn)幾句都算低廉他了，他以油腔滑調(diào)地語(yǔ)氣說(shuō)：“我灌水而已！〞顯得呂老師多管閑事似的。

呂老師被他吊兒郎當(dāng)?shù)膽B(tài)度惹毛了也驚呆了，死死地瞪著他，瞪得好像眼球都要爆出來(lái)了，像一黑一白的兩個(gè)同心圓。今天，老師顯然被氣個(gè)夠嗆：“你……〞接著，又快、又流利、又嚴(yán)肅地說(shuō)：“長(zhǎng)病誒！〞

寧天樂(lè)灌水回來(lái)了，當(dāng)他正想從老師身后繞過(guò)去回到座位的時(shí)候，老師一伸手，想抓住他。寧天樂(lè)貌似早有準(zhǔn)備，身子一閃就躲開(kāi)了。老師一拍桌子，我們能聽(tīng)到，桌子抽屜里的文件彈跳的聲音。寧天樂(lè)仍舊很淡定，面不改色，回到了座位上。老師好久好久才稍稍寧?kù)o下來(lái)，繼續(xù)講今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)這一事，同學(xué)們更不敢亂來(lái)了。

不知是被寧天樂(lè)惹得氣昏了頭還是怎么樣，今天課堂作業(yè)好多。寧天樂(lè)不樂(lè)意做這么多作業(yè)。講臺(tái)桌上的作業(yè)堆就少寧天樂(lè)的作業(yè)。后來(lái)被老師在“尺子大戰(zhàn)〞人堆里找到他并發(fā)現(xiàn)他沒(méi)碰過(guò)作業(yè)。

老師火山爆發(fā)了：“怎么回事啊你！〞

過(guò)了一會(huì)，“寧—天—樂(lè)—〞老師換了一種語(yǔ)氣，但這種語(yǔ)氣一聽(tīng)就知道接下來(lái)沒(méi)好事?！案陕?？〞寧天樂(lè)回過(guò)頭裝傻似地問(wèn)了一句?！澳阕约褐?！走！你給我走！走出教室！〞呂老師顯得比方才更憤怒。

“你走不走？你走不走？〞第一遍只是動(dòng)動(dòng)牙齒縮著嘴說(shuō)，其次遍就從辦公桌上站了起來(lái)，一邊憤怒地說(shuō)：“不走是吧？〞有點(diǎn)像自言自語(yǔ)，同時(shí)大步走向堅(jiān)決不愿走出教室的寧天樂(lè)，平跟鞋發(fā)出“噠！噠！〞的聲音。

不管寧天樂(lè)怎么道歉，老師都當(dāng)是耳邊風(fēng)，仍大步向他走去，一邊訓(xùn)到：“課堂上是可以隨意走來(lái)走去的么？〞寧天樂(lè)見(jiàn)勢(shì)不妙立馬把訂正好的昨天第一節(jié)課的語(yǔ)文作業(yè)捧過(guò)來(lái)，呂老師沒(méi)有減慢速度，大聲喊道：“我不要批了！〞寧天樂(lè)也發(fā)脾氣了，就跟老師杠上了。

老師一把抓住他的袖子，他旋轉(zhuǎn)著身子解脫開(kāi)老師的手，老師不愿就此罷休，一把抓住了他的外套不愿放手，寧天樂(lè)急中生智，直接脫掉了馬甲，露出短袖。老師屢屢試圖抓住他，但都被他解脫了。寧天樂(lè)圍著圈子躲避，一邊嘟囔著“不要抓我！〞老師見(jiàn)寧天樂(lè)還挺厲害，就大聲叫嚷著召喚出馮豪豪、楊睿麒和錢(qián)奕霖“大力三人幫〞，命令他們把他弄出去，同學(xué)們都來(lái)助陣，現(xiàn)在終究可以出口氣了！

楊睿麒抱著他的頭，馮豪豪推著他的背，錢(qián)奕霖想跟甩鏈球似的把他丟出教室。看到寧天樂(lè)快要解脫了，后面蜂擁著的其他同學(xué)就像張網(wǎng)似的把他頂回去，用力全力，終究連推帶搡地把他弄出教室。是該讓他好好清醒清醒了。

夏天的陽(yáng)光很猛烈，猛烈得讓人煩躁，熱得讓人厭惡，透明的玻璃露出些本質(zhì)的臟東西，掛在門(mén)上的袋子向?qū)幪鞓?lè)展示出和紅燈一樣的顏色，警示他不要靠近自己，窗上的扣鎖扭頭不正眼看他，墻壁也有意弄出些灰塵來(lái)不讓他靠近，地板貌似都以令人難以接受的高溫驅(qū)趕他。寧天樂(lè)流出了苦澀的淚水，也不知道是由于覺(jué)得委屈還是真的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。

寧天樂(lè)走后，班里突然靜得稀奇。老師寧?kù)o了一會(huì)，意味深長(zhǎng)地跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，我不是有意要把寧天樂(lè)趕出教室，這只是對(duì)他不及時(shí)訂正作業(yè)，在課堂內(nèi)走來(lái)走去的教訓(xùn)，讓他通過(guò)這個(gè)教訓(xùn)長(zhǎng)長(zhǎng)記性，提醒他以后別再這樣了。〞

當(dāng)天下午最終一節(jié)課時(shí)，老師就讓寧天樂(lè)回來(lái)了。他回來(lái)后，也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)為了這件事而去安慰他，由于大家知道是他做錯(cuò)了。

我也希望他能夠通過(guò)這件事，改掉一些壞習(xí)慣，做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、待人懇切熱心的好學(xué)生。

寫(xiě)同學(xué)的作文篇7

懷著期待的心情翻開(kāi)其次頁(yè)，吳金龍？吳金龍……吳金龍！啊，想起來(lái)了！是你，我的好兄弟！

還記得我們偷摘芒果被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候嗎？還記得我們不知天高地厚地去捅馬蜂窩而被馬蜂追得四處逃逸嗎？還記得我們一起學(xué)習(xí)一起被罰嗎？還記得我們一起高談闊論“國(guó)家大事〞嗎？……你可是我“患難與共〞的兄弟?。〔徽f(shuō)發(fā)小，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我們就是同進(jìn)同出的鐵哥們，放學(xué)一起回家，學(xué)習(xí)一起奮進(jìn)，周末一起玩耍，就連課間十分鐘也不放過(guò)談天說(shuō)地的機(jī)遇。

記得有一次，距離期末考試只有一天了，我依舊去你家。你在聚精會(huì)神地看書(shū)復(fù)習(xí)，而我卻對(duì)著電視，從一臺(tái)轉(zhuǎn)到一百三十六臺(tái)，又從一百三十六臺(tái)轉(zhuǎn)到一臺(tái)，嘴里嚷嚷：“唉，沒(méi)有什么好看的電視節(jié)目。〞你頭也不回地說(shuō)：“知道明天是什么日子嗎？還不復(fù)習(xí)！〞“不要緊，我有‘機(jī)要武器’。〞“真是的。〞我心想：“‘機(jī)要武器’不就是你嘛！〞

其次天，我倆趾高氣揚(yáng)地走進(jìn)考場(chǎng)。考試開(kāi)始后，X草草地寫(xiě)了作文和一些會(huì)做的題，然后碰