語(yǔ)文組工作計(jì)劃10篇

第語(yǔ)文組工作計(jì)劃10篇

語(yǔ)文組工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,扎實(shí)落實(shí)學(xué)校創(chuàng)新活動(dòng)方案,嘗試改革小課題研究,立足課堂教學(xué),開(kāi)展遠(yuǎn)程研修磨課活動(dòng),深入探索創(chuàng)新課堂模式和評(píng)價(jià)機(jī)制,積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng).

二、努力目標(biāo)

力求使我們語(yǔ)文教研組的每位教師都做讀書型、科研型的教師,能在課堂教學(xué)方面和評(píng)價(jià)方面有所突破,能使學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫各方面的能力明顯提高,能組織有特色的語(yǔ)文綜合活動(dòng)和各種學(xué)科競(jìng)賽,能使自己的課題成果得到認(rèn)證和推廣,能齊心協(xié)力使我們的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)和教研水平再上一個(gè)臺(tái)階.

三、工作重點(diǎn)

(一)開(kāi)展首屆讀書節(jié)活動(dòng),進(jìn)一步提升書香校園的內(nèi)涵.

1、今學(xué)期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評(píng)論的方式.每周由一位教師推薦自己近期獨(dú)到的一本書,或一篇有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)文章,在周三之前發(fā)個(gè)人博客,其他老師在周末之前瀏覽評(píng)論完成.另外,讀書活動(dòng)一直是我校倡導(dǎo)的,本學(xué)期咱們想搞讀書節(jié)活動(dòng).首先我們?nèi)匀惶岢處焸€(gè)人多讀書.另外,雙周我們還要進(jìn)行集體教研,集體教研時(shí)間除了開(kāi)展活動(dòng)外,咱希望老師們能把平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題困惑,或課題研究中的情況及時(shí)交流一下,大家集思廣益,靠大家的智慧促進(jìn)我們教研活動(dòng)的提高.同時(shí)同年組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對(duì)要有序的進(jìn)行.

2、從9月中旬開(kāi)始,首屆讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng).以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī),引領(lǐng)和推動(dòng)我校書香校園的創(chuàng)建進(jìn)程,形成讀書氛圍,促進(jìn)校園文化.活動(dòng)分三個(gè)階段：第一階段,啟動(dòng)準(zhǔn)備階段.(9月中旬——下旬);第二階段,活動(dòng)實(shí)施階段(10月——11月);第三階段,評(píng)比展示階段.(12月初).

(二)落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效.

1、今學(xué)期在課堂教學(xué)方面,我們上網(wǎng)學(xué)習(xí)德州躍華中學(xué)的單元整組教學(xué)和齊魯名師李懷源的工作室,大膽嘗試以生為本、單元主題閱讀的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的研究,有7種課型可以嘗試：?jiǎn)卧獙?dǎo)讀;領(lǐng)悟表達(dá);課外拓展;口語(yǔ)與習(xí)作;語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng);單元總結(jié),檢測(cè)課型.今學(xué)期咱結(jié)合學(xué)校集體備課每人主備一個(gè)單元組,要深入解讀整組教材,全面整合教學(xué)內(nèi)容,寫出教學(xué)設(shè)計(jì).這項(xiàng)工作開(kāi)學(xué)就著手備,在10月底完成.

2、規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求.我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)山東省關(guān)于認(rèn)真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的意見(jiàn)要求,一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級(jí)書面家庭作業(yè)每天總量不超過(guò)1小時(shí).書面家庭作業(yè)應(yīng)分必做和選做.忌死抄死背,忌機(jī)械、重復(fù)作業(yè),注重積累性、實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè).我們要向課堂要質(zhì)量,竭力避免課上不練課下補(bǔ)得現(xiàn)象.作業(yè)量要嚴(yán)格控制不多于一小時(shí).組內(nèi)進(jìn)行不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決.

語(yǔ)文作業(yè)包括：

①課堂本主要結(jié)合每課堂的教學(xué)進(jìn)程,做練習(xí),如形近字、易錯(cuò)字、仿詞造句,詞語(yǔ)歸類、擴(kuò)詞、多音字等.

②家庭作業(yè)要全面一些,聽(tīng)說(shuō)讀寫均衡考慮,特別是讀書的作業(yè)要堅(jiān)持.自主練或創(chuàng)新選一本.

③作文包括大作文最少8篇,小練筆每周一次,都要有指導(dǎo),切忌隨便布置,那樣質(zhì)量不高.

④讀書筆記.讀書筆記怎么寫,每個(gè)年級(jí)要有不同的要求,不要都是摘錄.

⑤特色作業(yè)要少出手抄報(bào),而綜合實(shí)踐、讀書交流的,演講比賽的口語(yǔ)交際的更好.總之,作業(yè)不要成為學(xué)生的負(fù)擔(dān).

3、結(jié)合學(xué)校教研計(jì)劃,每個(gè)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)要上好語(yǔ)文教研課,老師們之間要多聽(tīng)課,多思考,提前為視導(dǎo)做準(zhǔn)備,爭(zhēng)取使我們的課堂教學(xué)開(kāi)出奇葩.

(三)重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

1、充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地,重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累.上學(xué)期,我們檢查了誦盈每朝,效果比上學(xué)期要好,但還是感覺(jué)老師的重視程度不夠,班級(jí)之間差異大.厚積薄發(fā),平時(shí)多讓孩子背一點(diǎn),就會(huì)在語(yǔ)言表達(dá)中體現(xiàn)出來(lái).開(kāi)學(xué)初老師們就要確定出本學(xué)期本班的背誦篇目,最少20篇,多多益善,在目錄上標(biāo)注出來(lái),這是必須要背過(guò)的,然后各班還可以根據(jù)自己班的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充.檢查的時(shí)候,采用集體誦和個(gè)人誦相結(jié)合.另外,我們要在課堂上加強(qiáng)學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo).

2、著力抓好學(xué)生的課堂常規(guī)教育,積極營(yíng)造勤學(xué)、善思的良好學(xué)風(fēng).繼續(xù)做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂坐姿、聽(tīng)課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫字、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng).上學(xué)期我制定了語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)就從課堂表現(xiàn)、寫字教學(xué)、作文、口語(yǔ)交際、朗讀等多個(gè)方面評(píng)價(jià),希望發(fā)揮老師們的智慧,積極探索.

3、結(jié)合讀書會(huì)課程,制定班級(jí)首屆讀書節(jié)方案,創(chuàng)設(shè)讀書節(jié)氛圍,確定本班的必讀書目和選讀書目,建立好班級(jí)圖書角,懸掛讀書名言等,嚴(yán)格按照方案扎實(shí)的開(kāi)展活動(dòng),做到讀書共享,達(dá)到海量閱讀.活動(dòng)期間有落實(shí)有檢查.評(píng)比展示階段將組織閱讀明星、書香少年、書香家庭、班級(jí)的一系列的評(píng)選活動(dòng)和班級(jí)展示活動(dòng).

4、加強(qiáng)寫字教學(xué)研究.結(jié)合書法示范校的創(chuàng)建,語(yǔ)文老師加強(qiáng)課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo),充分利用好習(xí)字一刻鐘,把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來(lái).

5、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來(lái).老師們要對(duì)教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀,提前作出設(shè)想,組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),利用多種語(yǔ)文資源,把語(yǔ)文和生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái).多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)情況上傳個(gè)人博客,形式不限.期末結(jié)合組織的活動(dòng)要在這方面進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)評(píng).

(四)改革小課題研究,保證課題研究質(zhì)量,多出成果.

改革小課題研究.從今學(xué)期開(kāi)始,教學(xué)視導(dǎo)課題作為重點(diǎn)查.課題不僅要看材料,都要做述職報(bào)告,因此開(kāi)學(xué)初各科老師主持的國(guó)家、省市區(qū)級(jí)課題要深入研究,注重積累材料.今學(xué)期小課題研究要規(guī)范.我們嘗試采用個(gè)人和同年級(jí)同學(xué)科集體申報(bào)的形式,結(jié)合各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真撰寫申報(bào)方案,兩周內(nèi)完成,把電子稿發(fā)教導(dǎo)處郵箱.經(jīng)學(xué)校審批后開(kāi)始研究.為期一年,第一學(xué)期寫出階段性總結(jié),材料評(píng)選,下學(xué)期期末寫出結(jié)題報(bào)告,述職結(jié)題.注意幾點(diǎn)：

1、計(jì)劃中要分析研究背景,明確研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究過(guò)程中的策略等,要細(xì)化,分條寫清楚或詳細(xì)敘述.這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),再加上自己的思索,使課題更充實(shí),更有價(jià)值.

2、課題結(jié)題,要有值得大家借鑒的課題成果.

3、小課題評(píng)比結(jié)題,材料一定要規(guī)范,要.不僅要有教師的材料,還要有學(xué)生的材料,要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來(lái)的變化.

具體教研工作：

1、9月份為教學(xué)常規(guī)活動(dòng)月,在活動(dòng)期間,我們語(yǔ)文教研活動(dòng)自主學(xué)習(xí)新課標(biāo)和創(chuàng)新活動(dòng)方案,參加征文評(píng)選.

2、讀書節(jié)活動(dòng),老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動(dòng),體現(xiàn)班級(jí)特色.

3、加強(qiáng)課題研究.本學(xué)期的課題研究要根據(jù)課題方案,多學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,深入研究,有前測(cè)、案例分析、研究成果等成型的東西.

4、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)主要看一單元的設(shè)想,活動(dòng)過(guò)程材料,學(xué)生的成果展示.

5、本學(xué)期老師們?cè)诎嗬锒嘟M織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),如讀書交流會(huì)、講故事比賽、演講比賽、辯論會(huì)、課本劇等,高年級(jí)課放手讓學(xué)生負(fù)責(zé),為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái).各項(xiàng)比賽要從開(kāi)學(xué)就扎實(shí)訓(xùn)練,以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,提高學(xué)生綜合素質(zhì).每月一次,以圖片和文字的形式發(fā)個(gè)人博客.

四、主要工作安排

九月份：

1、新課標(biāo)和創(chuàng)新活動(dòng)方案學(xué)習(xí)

2、課堂教學(xué)模式研究

3、首屆讀書節(jié)啟動(dòng)

十月份：

1、遠(yuǎn)程研修集體磨課

2、教學(xué)視導(dǎo)迎查

十一月份：

1、班級(jí)讀書節(jié)活動(dòng)

2、讀書節(jié)活動(dòng)評(píng)選展示

十二份：

1、單項(xiàng)測(cè)評(píng)

2、優(yōu)秀小課題評(píng)選

語(yǔ)文組工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課程改革為突破,以課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論為基本行動(dòng)指南,牢固樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育觀.在新課改的大背景下,積極踐行“釋放師生潛能”的課堂.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益.切實(shí)提高語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)能力水平,走出去,引進(jìn)來(lái),培養(yǎng)一批“本土”名師,逐步形成具有影響力的語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì).

二、教研組本學(xué)期主要工作目標(biāo)

1、以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本指導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,踐行“釋放師生潛能”的課堂,逐步實(shí)現(xiàn)高效課堂常態(tài)化.

2、扎實(shí)開(kāi)展課改教研活動(dòng),做好校本教研和課例研討活動(dòng),更新、轉(zhuǎn)變語(yǔ)文教育理念,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率提升.

3、在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,配合教導(dǎo)處做好語(yǔ)文學(xué)科常規(guī)管理工作,促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科質(zhì)量顯著提升.

4、組織備戰(zhàn)小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)秀課評(píng)比、青年教師基本功比賽.

5、積極組織教師參加教學(xué)研討活動(dòng),做好新教師指導(dǎo),備戰(zhàn)新聘教師教學(xué)基本技能評(píng)比.

6、繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī).

7、積極參加優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng).爭(zhēng)取獲評(píng)優(yōu)秀教研組.

三、具體工作措施

(一)教研組建設(shè).

強(qiáng)化語(yǔ)文教研建設(shè),積極有序有實(shí)效地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng),積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,讓語(yǔ)文教研能真正了解語(yǔ)文教師所需,解決語(yǔ)文教師所難.拓寬語(yǔ)文教研之路,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教師能力提升.

積極為語(yǔ)文教師的的發(fā)展提供平臺(tái),做語(yǔ)文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一.

結(jié)合教研組活動(dòng),開(kāi)展教師互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng).向身邊教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短.

積極動(dòng)員一部分能力強(qiáng)、積極性高的老師,形成白塔語(yǔ)文教學(xué)新勢(shì)力,打造白塔語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì).

(二)語(yǔ)文常規(guī)工作

1、嚴(yán)格要求全體語(yǔ)文教師認(rèn)真執(zhí)行新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求,并做好檢查總結(jié)工作.

2、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),努力鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n,切實(shí)發(fā)揮備課應(yīng)有的積極作用.結(jié)合學(xué)生實(shí)際布置適量的作業(yè),并按時(shí)批閱輔導(dǎo).

3、嚴(yán)格按課表上課,并合理安排好課堂十分鐘的寫字時(shí)間,逐漸提高學(xué)生寫字水平.

4、配合教導(dǎo)處,采取定期檢查,與不定期抽查相結(jié)合的方式,對(duì)全體語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查,及時(shí)督查整改教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問(wèn)題.同時(shí)做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié).

5、鼓勵(lì)教師充分利用早讀課等時(shí)間,組織學(xué)生有效進(jìn)行閱讀.

6、要求教師在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果,根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果改進(jìn)教學(xué)方式和方法.特別關(guān)注學(xué)困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作.

7、鼓勵(lì)教師關(guān)注班級(jí)特長(zhǎng)學(xué)生,因材施教,實(shí)現(xiàn)“特長(zhǎng)生吃得飽,特困生吃得了”,全員都進(jìn)步的良好局面.

(三)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升.

安排積極性高、責(zé)任心強(qiáng)的教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn).按照“出去當(dāng)學(xué)生、回來(lái)當(dāng)老師”的模式,真正做到走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),讓外面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我們服務(wù).

鼓勵(lì)教師積極撰寫論文及教學(xué)反思,提升教科研能力,爭(zhēng)取在一些重要競(jìng)賽有所斬獲.

積極組織老師參加相關(guān)比賽,爭(zhēng)取較上學(xué)期取得新的突破.

四、活動(dòng)安排

3月份：

1、制定新學(xué)期的教研組工作計(jì)劃.

2、校本教研：“向40分鐘要效益”專題研討.

3、組織教師參加識(shí)字教學(xué)研討活動(dòng).

4、教師業(yè)務(wù)檢查.

4月份：

1、組織教師參加習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng).

2、踐行“釋放師生潛能”的課堂——識(shí)字教學(xué)課例研討.

3、教師業(yè)務(wù)中期檢查.

5月份：

1、教師業(yè)務(wù)檢查.

2、高年級(jí)習(xí)作教學(xué)課例研討.

3、組織新聘教師參加縣教學(xué)技能評(píng)比.

6月份：

1、組織教師業(yè)務(wù)檢查.

2、校本教研：語(yǔ)文課怎樣復(fù)習(xí)更有效?

2、組織參加縣優(yōu)秀論文評(píng)比.

3、總結(jié)、整理教研組活動(dòng)材料.

4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,迎接期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試.

語(yǔ)文組工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹湯校長(zhǎng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面.

二、教研工作思路

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新.

教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍,不斷深入,做到：有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過(guò)程,有收獲.

三、主要工作

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn).

加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè).

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)等教育文件,備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書.圍繞專題,每半月召開(kāi)一次教研組會(huì)議.

加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討：

(1)本學(xué)期,以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容,進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽(tīng),同年級(jí)老師“同上一堂課”研討活動(dòng).

(2)開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng),教師自愿報(bào)名參加,以賽促教,促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展.(詳見(jiàn)行事歷)

(3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽(tīng)課,組內(nèi)教師聽(tīng)課并評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo),對(duì)不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽(tīng)課.

抓好“校本教研”,如“畫話寫話”等,以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng).

倡導(dǎo)案例研究,每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇?

積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能.

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),多組織青年教師外出聽(tīng)課,每位青年教師每學(xué)期上1—2節(jié)研究課或示范課,每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié).

(二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理.

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

備課：將進(jìn)行全面的改革,注重資源的共同分享,做到備課要“深”.教研組已在“小語(yǔ)在線”開(kāi)辟“群星小語(yǔ)”博客,每位教師一星期備一個(gè)詳案發(fā)表于“群星小語(yǔ)”博客網(wǎng)站,完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤,一星期發(fā)表多篇教案者,根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分.其余教案三年以下教齡的老師備詳案,其余老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫、備在書上亦可).

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),做到：求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益.

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋.

(4)輔導(dǎo)：因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展.

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成.

特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ).學(xué)部以抽查為主.作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng)比的重要內(nèi)容.

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控.

備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量.

四、加強(qiáng)特色,有效開(kāi)展,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

1、各班開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng).有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩(shī),同時(shí)有所拓寬.繼續(xù)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀課.語(yǔ)文教師必須按課程表開(kāi)足課時(shí),學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查.適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全?！白x書周”活動(dòng).另外,本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級(jí)“課外閱讀競(jìng)賽”.

2、寫字教學(xué),語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任,做到時(shí)間保證,指導(dǎo)到位.本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽,不定期寫字教學(xué)的督察.

尤其是一、二年級(jí)語(yǔ)文老師,要重視班級(jí)的整體寫字水平的提高.

語(yǔ)文組工作計(jì)劃4

一、教研的指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本,以課程改革為動(dòng)力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究,提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量.促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展.

二、教研的理念和目標(biāo)

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng).構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,為學(xué)生提供豐富多彩的情景,給學(xué)生留有想象與思考的空間,提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍.重視知識(shí)獲得的過(guò)程,利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文的工具性與人文性的統(tǒng)一.

三、教研工作要點(diǎn)與措施

(1)、加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)理論水平,大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法,開(kāi)展專題性研究,不斷提高教學(xué)質(zhì)量;

(2)、分段集體備課,開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng),優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率;

(3)、外出培訓(xùn)、聽(tīng)課取經(jīng),作“小講座”、上“匯報(bào)課”傳寶;

語(yǔ)文教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語(yǔ)文教師的科研意識(shí),以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求.

1、教學(xué)研究：

(1)規(guī)定每周研修時(shí)間進(jìn)行集體備課、每次學(xué)校公開(kāi)課后及時(shí)評(píng)課.(教研組為單位,組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

(2)寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),努力爭(zhēng)取獲獎(jiǎng).

(3)提倡個(gè)人主動(dòng)上公開(kāi)課.全校語(yǔ)文教師沒(méi)學(xué)期至少上一次公開(kāi)課.

(4)落實(shí)“五個(gè)一”的要求：每月被聽(tīng)或聽(tīng)別人一節(jié)課;每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案,每月寫一篇教學(xué)隨筆;每學(xué)期完成一本的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課;

2、課堂教學(xué)：

(1)認(rèn)真搞好組織教學(xué).堅(jiān)持由始至終全過(guò)程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,特別重視非智力因素的作用,做到教書育人.

(2)貫徹教學(xué)原則.科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,理論聯(lián)系實(shí)際.直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用,提高教學(xué)質(zhì)量.

(3)盡量做到每課一得.

(4)做到每一節(jié)課教有目的,練有中心、學(xué)有效果,觀點(diǎn)正確,概念清楚,突出重點(diǎn),講清難點(diǎn),精講精練,教師講課一般不超過(guò)一節(jié)的二分之一時(shí)間.

(5)講課語(yǔ)言要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),要用普通話教學(xué).板書有計(jì)劃,書寫工整、規(guī)范.

(6)要杜絕拖堂現(xiàn)象.

(7)作業(yè)以精練為原則,新課講完后,留適量作業(yè),要求學(xué)生按時(shí)完成.教師要認(rèn)真批改,普通性問(wèn)題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育,耐心幫助.

(8)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力,擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域

語(yǔ)文組工作計(jì)劃5

一、學(xué)情分析

本學(xué)期,我任教初二(3)班語(yǔ)文.這個(gè)班是我從初一帶上來(lái)的的,對(duì)他們的情況較了解.這個(gè)班絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí),有上進(jìn)心,目標(biāo)明確,有比較扎實(shí)的基本功.但也有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)差,態(tài)度馬虎,學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)有較大的難度.教學(xué)中,我將針對(duì)這些情況適時(shí)地調(diào)整教學(xué),提優(yōu)補(bǔ)差,爭(zhēng)取使全體學(xué)生在初二的學(xué)習(xí)生活中有所得,特別是幫助他們重塑信心,鼓勵(lì)他們,以便他們能更好地投入到學(xué)習(xí)生活中去.

二、教材分析

本冊(cè)教材是按照課程標(biāo)準(zhǔn)編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位.全書按主題合成單元,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力.

三、教學(xué)措施

1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問(wèn)題意識(shí),實(shí)施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量.

2、整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),實(shí)施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體.做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收.

3、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫作能力.

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念.

5、運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率,引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力.

6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

語(yǔ)文組工作計(jì)劃6

一、現(xiàn)狀分析

學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣不佳,學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)-不強(qiáng),學(xué)習(xí)的主動(dòng)-、合作探究意識(shí)不強(qiáng),基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)生積累較少,閱讀面不廣.為了更好地服務(wù)于語(yǔ)文教學(xué),不斷提高語(yǔ)文教師備課的質(zhì)量,更好地為學(xué)生服務(wù),根據(jù)學(xué)生的情況和年級(jí)組的實(shí)際,八年級(jí)語(yǔ)文備課組對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文備課工作擬定以下的計(jì)劃.

二、指導(dǎo)思想

為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,有目的、有計(jì)劃、有組織地提高本年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量.

三、工作目標(biāo)

重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識(shí)八年級(jí)中堅(jiān)階段基礎(chǔ)教學(xué)的重要-,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗(yàn)共享,平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處.

1、總攬教材,利用團(tuán)隊(duì)資源,精心搞好教案的編寫工作,上好每一節(jié)課,全力打造高效能課堂.

2、精心設(shè)計(jì)作業(yè),合理安排學(xué)生的作業(yè)量,確實(shí)做到減負(fù)增效.

3、做好周清工作,做到有考必改,有改必評(píng),不斷總結(jié)提高.

4、時(shí)刻-學(xué)進(jìn)度.

5、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品2本,完成名著閱讀任務(wù).

6、提高合格率,力爭(zhēng)優(yōu)秀率,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).

7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫.充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,利用現(xiàn)代教育技術(shù),讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語(yǔ)言語(yǔ)教學(xué)服務(wù).

四、具體措施

1、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,加強(qiáng)集體備課.

2、定期集體備課,討論教材及教學(xué)中的問(wèn)題,交流教學(xué)心得.-學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,力爭(zhēng)使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高初二語(yǔ)文教學(xué)的整體水平.

3、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計(jì)、科學(xué)、適量.

4、開(kāi)展古詩(shī)文背誦、名句積累等系列活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣.

5、堅(jiān)持認(rèn)真批閱作業(yè).

6、抓語(yǔ)文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成.保-每周的課外閱讀時(shí)間,并對(duì)摘抄積累作出細(xì)則要求.

總之,我們竭盡所能,想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率,提高八年級(jí)全體學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),提升全體學(xué)生的語(yǔ)文基本能力和基本素養(yǎng).

語(yǔ)文組工作計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想

以“創(chuàng)建高效課堂,提高人文素養(yǎng)”為目標(biāo),注重教學(xué)過(guò)程,全面提高學(xué)生語(yǔ)成績(jī).

二、工作目標(biāo)

1、完善集體備課制度,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量.

2、加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān).

3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的良好氛圍.

4、搞好培優(yōu)輔差工作,為明年九年級(jí)中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

三、主要措施

1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,充分發(fā)揮教師集體智慧.

每周二下午晚自習(xí)為集體議課時(shí)間,發(fā)言人做好充分準(zhǔn)備.重點(diǎn)在備每一課時(shí)的教案、學(xué)案上下功夫,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,以學(xué)法指導(dǎo)為中心,分層教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐能力.

2、落實(shí)同課異構(gòu)聽(tīng)課,評(píng)課制度.

本學(xué)期兩周至少進(jìn)行一次同課異構(gòu)活動(dòng),教研組人員按時(shí)參加,并對(duì)所聽(tīng)課進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià),不講套話.

3、組織好期中、期末兩次復(fù)習(xí),做到有復(fù)習(xí)課教案,有復(fù)習(xí)訓(xùn)練題,保證復(fù)習(xí)效率,力爭(zhēng)考出好成績(jī).

4、創(chuàng)建高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生思維能力.

教師在課堂教學(xué)中致力于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極思考,積極發(fā)言的習(xí)慣,培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力.

5、重視作文訓(xùn)練.

本學(xué)期大作文訓(xùn)練不少于6篇,做到有指導(dǎo),有批改,有評(píng)價(jià),提高學(xué)生寫作水平.

6、制訂詳細(xì)的培優(yōu)補(bǔ)差方案.

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想.

積極貫徹教育局、學(xué)校教育會(huì)議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要和新課程標(biāo)準(zhǔn),上級(jí)行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,及其與之相配合的有關(guān)資料信息.改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交,領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo).真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心.

8、校本教研活動(dòng)的深入開(kāi)展.

針對(duì)上學(xué)期的本項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行情況和教務(wù)處的工作安排,確定本次教研主題.為更好的完成活動(dòng),我們?cè)谌w語(yǔ)文教師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開(kāi)展此項(xiàng)教研活動(dòng),并要求教師有個(gè)人的研究計(jì)劃或是幾人協(xié)同研究,目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,并且在研究中要行動(dòng)有計(jì)劃,實(shí)施有記錄,期末有成果.

9、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng).

今天的年輕就是明天的資本,青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性,因此我們學(xué)校的年輕教師從不因年輕而受冷落,反而會(huì)獲得更大的發(fā)展空間.在本學(xué)期我們教研組決定組織青年教師系列座談會(huì),給他們與老教師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì),為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺(tái).

10、抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作.

要精心設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷,統(tǒng)一批改要求,并在作業(yè)上有針對(duì)性批語(yǔ).

語(yǔ)文組工作計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù).堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促教學(xué)方式的變革,以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學(xué)效益的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,達(dá)到扎實(shí)雙基,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力的教學(xué)目標(biāo).使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,會(huì)學(xué)語(yǔ)文,學(xué)有用的語(yǔ)文.

二、主要工作重點(diǎn)

1、以新課程理念的實(shí)施帶動(dòng)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)的變革.

2、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為基石,保證高一年級(jí)語(yǔ)文的教育教學(xué)質(zhì)量,高效完成高中語(yǔ)文必修3和選修教材中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞的教學(xué)任務(wù).

3、以教學(xué)監(jiān)測(cè)為基礎(chǔ),切實(shí)做好教學(xué)分析和評(píng)價(jià),促進(jìn)教師自我反思.

4、積極參加校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)做好教研工作.

5、開(kāi)展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流,教研組上課、評(píng)課,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等).

三、工作措施

1、嚴(yán)格備課組工作的過(guò)程管理,組內(nèi)認(rèn)真?zhèn)湔n,加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究,扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng).通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量.

2、教研活動(dòng)講究實(shí)效,提高質(zhì)量.備課組組活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)目的性,深入研究課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)可操作性,大膽探索,勇于實(shí)踐,力求務(wù)實(shí).

3、教師之間進(jìn)一步團(tuán)結(jié)合作,繼續(xù)搜集和教學(xué)有關(guān)的多媒體資料,按教材內(nèi)容排列,完成高中語(yǔ)文必修3和選修教材中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞教學(xué)資料庫(kù)的建設(shè).

4、要練習(xí),注重練習(xí)的有效性.要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性.短期閱讀與長(zhǎng)期閱讀相結(jié)合,注重定量有恒,不斷積累.

5、要求教師樹(shù)立學(xué)習(xí)的觀念,堅(jiān)持每月讀一本好書,并推薦好文章互相傳閱.

6、每次備課活動(dòng)安排一位教師主講一節(jié)教研課,課后集體討論評(píng)議.

語(yǔ)文組工作計(jì)劃9

一、指導(dǎo)思想

高中語(yǔ)文教學(xué)要以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力為重點(diǎn),促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革,努力滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要,全面落實(shí)普通高中語(yǔ)文課程的總目標(biāo),形成具有學(xué)校特色、充滿活力的普通高中語(yǔ)文課程教學(xué)體系.

二、工作要求

(一)課程安排

高中語(yǔ)文課程采取必修課程與選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式.必修課程和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容,每個(gè)模塊36學(xué)時(shí),2學(xué)分.每個(gè)學(xué)期分兩個(gè)學(xué)段(各10周),每個(gè)學(xué)段完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí).高中語(yǔ)文課程至少開(kāi)設(shè)兩年半,高一年級(jí)每周4學(xué)時(shí).

(二)教學(xué)內(nèi)容

1、閱讀與鑒賞

能閱讀論述類、實(shí)用類、文學(xué)類等多種文本.

(1)能從整體上把握文本內(nèi)容,理清思路,概括要點(diǎn),理解文本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情.

(2)能根據(jù)語(yǔ)境揣摩語(yǔ)句含義,運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí),幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含義豐富的語(yǔ)句,體會(huì)精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力.

(3)能根據(jù)不同的閱讀目的,針對(duì)不同的閱讀材料,靈活運(yùn)用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法,提高閱讀效率.

(4)能用普通話流暢地朗讀,能準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容,傳達(dá)作品的思想內(nèi)涵和感情傾向,具有一定的感染力.

(5)學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀,發(fā)展想象能力、思辨能力和批判能力;培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力.

(6)應(yīng)在繼續(xù)提高觀察、感受、分析、判斷能力的同時(shí),注意思考問(wèn)題的深度和廣度.

(7)發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力,注重個(gè)性化的閱讀;能對(duì)文本作出自己的分析判斷,努力從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑.

(8)培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力.

(9)在學(xué)習(xí)鑒賞中外文學(xué)作品時(shí),能感受形象,品味語(yǔ)言;能運(yùn)用作品所涉及的有關(guān)背景材料來(lái)分析和理解作品.

(10)能用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩(shī)文的思想內(nèi)容,并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià).

(11)閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書,理解詞句含義,讀懂文章內(nèi)容.對(duì)常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞(18個(gè))、文言句式的意義或用法,能在閱讀實(shí)踐中舉一反三.

(12)學(xué)會(huì)正確、自主地選擇閱讀材料,讀好書,讀整本書.

(13)學(xué)會(huì)靈活使用常用語(yǔ)文工具書,能利用多種媒體搜集和處理信息.

(14)每學(xué)年課外閱讀不少于50萬(wàn)字.

2、表達(dá)與交流

(1)掌握語(yǔ)言交際的規(guī)范,具有較強(qiáng)的運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力.

(2)學(xué)會(huì)多角度地觀察生活,能考慮不同的目的要求陳述自己的看法.

(3)表達(dá)能夠觀點(diǎn)明確,內(nèi)容充實(shí),感情真實(shí)健康;思路清晰連貫,能圍繞中心選取材料,合理安排結(jié)構(gòu).

(4)能調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)言積累,推敲、錘煉語(yǔ)言,表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),簡(jiǎn)明、連貫、得體.

(5)在表達(dá)實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維,發(fā)展創(chuàng)造性思維;力求有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá).

(6)進(jìn)一步提高記敘、說(shuō)明、描寫、議論、抒情等基本表達(dá)能力,并努力學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式.

(7)45分鐘能寫600字左右的文章;每學(xué)期課內(nèi)作文不少于7-8篇,課外練筆不少于3000字;能獨(dú)立修改自己的文章.

(8)學(xué)會(huì)演講,做到觀點(diǎn)鮮明,材料充分、生動(dòng),有說(shuō)服力和感染力,力求有個(gè)性和風(fēng)度.

(9)增強(qiáng)人際交往能力,在口語(yǔ)交際中樹(shù)立自信,尊重他人,說(shuō)話文明,儀態(tài)大方,善于傾聽(tīng),敏捷應(yīng)對(duì).

(10)注意口語(yǔ)的特點(diǎn),能根據(jù)不同的交際場(chǎng)合和交際目的,恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表達(dá).借助語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣、表情和手勢(shì),增強(qiáng)口語(yǔ)交際的效果.

三、實(shí)施建議

(一)教學(xué)建議

1、閱讀與鑒賞

(1)教學(xué)中要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)意見(jiàn)精神,依據(jù)文本內(nèi)容,從“知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面恰當(dāng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),并以此引領(lǐng)和實(shí)施教學(xué).

(2)教師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣.

(3)教師要深入鉆研教材、能夠熟練駕馭教材.

(4)教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地把握文意,正確理解作者的情感態(tài)度或觀點(diǎn),并能進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀.

(5)教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題.

(6)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的方式,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù).

2、表達(dá)與交流

根據(jù)讀寫結(jié)合的原則,借助典范文本,引導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)用類、論述類、文學(xué)類文本的文體特征,并用于指導(dǎo)寫作實(shí)踐.

(1)重視培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與交流的自覺(jué)意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生活,體驗(yàn)人生,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),激發(fā)寫作欲

望,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表達(dá)需要搜集素材,為表達(dá)與交流提供信息支撐.

(2)鼓勵(lì)學(xué)生從不同視點(diǎn)、不同角度、不同層面去觀察、想象和表達(dá),鼓勵(lì)學(xué)生自由地、有個(gè)性地、有創(chuàng)意地表達(dá),盡可能減少對(duì)寫作的束縛,為學(xué)生提供廣闊的寫作空間.

(3)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式;表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),簡(jiǎn)明、連貫、得體.

(4)指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作,針對(duì)學(xué)生寫作中暴露的不足,可采取學(xué)生獨(dú)立修改、相互修改等方式,使學(xué)生逐漸提高修改能力.

(5)重視指導(dǎo)學(xué)生在交際中提高口語(yǔ)交際能力,選擇他們感興趣的、貼近生活的話題,采用演講、討論、辯論等形式組織口語(yǔ)交際教學(xué).

(二)評(píng)價(jià)建議

教學(xué)評(píng)價(jià)作為整個(gè)教學(xué)過(guò)程的有機(jī)組成部分,對(duì)于促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量有重要的作用.山東省高中語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)主要使用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)、模塊學(xué)分認(rèn)定和學(xué)業(yè)水平考試等方式.

1、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的重要保證,具體操作可參考下表：

教學(xué)觀念：

1)體現(xiàn)“課標(biāo)”精神,重視培養(yǎng)學(xué)生全面的語(yǔ)文素養(yǎng).

2)以學(xué)生發(fā)展為本,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng).

教學(xué)目標(biāo)：

1)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)合理,體現(xiàn)“三維”要求.

2)教學(xué)目標(biāo)有層次性,便于落實(shí).

教學(xué)內(nèi)容：

1)把握教材準(zhǔn)確.

2)注重雙基落實(shí).

3)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理得當(dāng).

4)緊扣文本,合理預(yù)設(shè),適當(dāng)拓展.

5)注重學(xué)生審美、探究能力的培養(yǎng).

教學(xué)方法：

1)善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)思考.

2)恰當(dāng)使用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式.

3)恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行學(xué)法指導(dǎo).

教學(xué)管理：

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,課堂氣氛融洽,具有較好的課堂教學(xué)機(jī)制.

教學(xué)技能：

1)教學(xué)語(yǔ)言得體,板書規(guī)范.

2)專業(yè)知識(shí)扎實(shí).

3)恰當(dāng)、熟練地運(yùn)用教學(xué)資源.

教學(xué)效果：

1)雙基落實(shí)好.

2)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,獲得解決問(wèn)題的方法、能力、經(jīng)驗(yàn)等.

3)學(xué)生興趣濃厚,學(xué)習(xí)信心增強(qiáng),有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度.

4)不同層次的學(xué)生有不同收獲.

2、過(guò)程性評(píng)價(jià)

實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià),要注意過(guò)程性評(píng)價(jià)的基本目標(biāo),即“三維”目標(biāo),注意評(píng)價(jià)的方式、方法,針對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容和特點(diǎn),分別進(jìn)行評(píng)價(jià).

(1)學(xué)生課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)

學(xué)生參與課堂活動(dòng)的情況是語(yǔ)文課程過(guò)程性評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容.對(duì)學(xué)生課堂活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),旨在引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)行為,調(diào)控學(xué)習(xí)狀態(tài),改進(jìn)參與活動(dòng)的方式、方法,提高參與活動(dòng)的能力與水平.學(xué)生課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)可從課堂準(zhǔn)備、發(fā)言情況、合作意識(shí)、注意力、思維質(zhì)量和課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行.

(2)課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)主要包括課外閱讀、課外練筆、興趣小組活動(dòng)和其他語(yǔ)文課外活動(dòng).開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),激發(fā)興趣,對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的提高有著十分重要的作用.

課外語(yǔ)文學(xué)習(xí),要根據(jù)不同年級(jí)、不同層次的學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行,提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力.比如朗讀比賽、歌詠比賽、書法比賽、即席發(fā)言、參觀訪問(wèn)、旅游采風(fēng)、故事會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、文學(xué)作品欣賞會(huì),舉行或參加作文比賽、改編排練課本劇、編輯文學(xué)刊物,等等.

課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)可從學(xué)生課外學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定與落實(shí)、完成課外作業(yè)的態(tài)度、解決疑難問(wèn)題的能力、方式、參與學(xué)校組織的各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)等方面進(jìn)行.

3、模塊學(xué)分認(rèn)定

模塊學(xué)分認(rèn)定由學(xué)校組織實(shí)施.

高中語(yǔ)文每個(gè)模塊學(xué)習(xí)時(shí)間約為36學(xué)時(shí),修完一個(gè)模塊達(dá)到規(guī)定要求即可獲得2學(xué)分.模塊學(xué)分認(rèn)定屬于學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)試,由三部分組成：檔案袋評(píng)價(jià)占20%,單元測(cè)試占30%,模塊考試占50%.

四、具體實(shí)施

(一)教材問(wèn)題

1、以講讀教材為主;

2、“自讀文本”確實(shí)要讓學(xué)生自讀、自學(xué)、自練.當(dāng)然有些自讀文本,也可以變成講讀.

3、可以進(jìn)行增、刪.

4、反對(duì)光教文言文,不學(xué)現(xiàn)代文.

(二)語(yǔ)文基本要求

1、語(yǔ)文積累、錯(cuò)題本.

2、優(yōu)秀語(yǔ)段抄寫本.(每周2段,背誦1段)

3、部分學(xué)生建立背誦抄寫練字本.(人人過(guò)關(guān))

4、語(yǔ)文練筆本.(周記、隨筆)

(三)學(xué)案問(wèn)題

1、課課有學(xué)案

主要是教材的主觀題.文言文強(qiáng)調(diào)實(shí)詞與虛詞句式;現(xiàn)代文按高考形式.

2、快餐與學(xué)案

在市學(xué)案的基礎(chǔ)上添加、改造、挖掘、延伸.

3、學(xué)案分課前、課中、課后學(xué)案.可以是一份學(xué)案,早發(fā)下去,供學(xué)生思考.

4、講讀學(xué)案要詳細(xì),自讀3-5題即可.

5、每份學(xué)案都要有語(yǔ)音、字形、病句、語(yǔ)用、鑒賞、作文審題或?qū)懻Z(yǔ)段等教材之外的內(nèi)容.要滲透高考內(nèi)容.

6、學(xué)案要備課組統(tǒng)一討論,整體印刷.學(xué)案一定要檢查,批改.

(四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研

1、每個(gè)高中語(yǔ)文教師都要給“濟(jì)寧育才教科研網(wǎng)”上傳資源,每周發(fā)布2個(gè)教學(xué)資源,或者是教案、學(xué)案,或者是教材見(jiàn)解、作文設(shè)計(jì)等.

2、養(yǎng)成日日看“濟(jì)寧育才教科研網(wǎng)”的習(xí)慣.

3、現(xiàn)在高中語(yǔ)文已經(jīng)發(fā)布很多教案、學(xué)案、作文案例,以及高考資源、國(guó)學(xué)誦讀資源等.

語(yǔ)文組工作計(jì)劃10

一、學(xué)生基本情況

本期學(xué)生由初三升入高一,進(jìn)入初中到高中的轉(zhuǎn)折點(diǎn).從中考情況分析,學(xué)生對(duì)教材比較重視,在識(shí)記方面成績(jī)良好,對(duì)古代重要的詩(shī)文一般能加以背誦.能運(yùn)用課文中的精彩段落進(jìn)行仿寫.所有這些都是很好的基礎(chǔ),為高中學(xué)習(xí)創(chuàng)造了好的條件.

但是,也有不少的學(xué)生基礎(chǔ)太差,連最基礎(chǔ)的知識(shí)都無(wú)法掌握,更不能做到運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)解決閱讀問(wèn)題.學(xué)生素質(zhì)參差不齊,這也會(huì)給教學(xué)帶來(lái)許多困難

二、教材分析

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文必修1分為認(rèn)識(shí)自我、傳記、散文古典詩(shī)歌四個(gè)單元,單元還包括單元#工作計(jì)劃#

導(dǎo)語(yǔ),活動(dòng)指引,參考閱讀,基本閱讀,擴(kuò)展閱讀,表達(dá)交流活動(dòng),點(diǎn)擊鏈接,推薦閱讀.必修2分為體驗(yàn)感情、詩(shī)歌、散文、文言文四個(gè)部分.單元編排內(nèi)容一致.

三、教學(xué)目標(biāo)

教育規(guī)劃綱要明確提出,堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,要堅(jiān)持德育為先、立德樹(shù)人.那么作為一名語(yǔ)文教學(xué)工作者,我們應(yīng)在時(shí)代的引領(lǐng)和課改的要求下,擔(dān)起立德樹(shù)人的使命,進(jìn)一步增強(qiáng)其德育意識(shí),善于結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),并在語(yǔ)文課堂教學(xué)中因勢(shì)利導(dǎo)地滲透德育教育,使學(xué)生既學(xué)到學(xué)科知識(shí),又接受德育引領(lǐng),且以此來(lái)落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù).

教學(xué)上引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文課堂上,充分利用語(yǔ)文學(xué)科的思想教育性,對(duì)學(xué)生的德育進(jìn)行多方面的引導(dǎo).

全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn),不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),夯實(shí)雙基,強(qiáng)化寫作指導(dǎo),提高口語(yǔ)交際能力,同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,