精選生物作文600字合集五篇范文

精選生物作文600字合集五篇范文在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫崿F(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下列是小編收集整理的生物作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。

生物作文600字篇1

我們學(xué)校內(nèi)校門旁邊西側(cè)面有一個美麗的生物園。

生物園有一條一米多高的黑乎乎的長欄桿圍起來，大門也用黑色的小方鋼制作而成。

生物園約有半個籃球場大，里面有許多各種各樣的樹木、花草和盆景。樹木有大有小，有高有低，長著綠油油的葉子。春天花草真綠呀，仿佛像一塊無瑕的翡翠，花卉開著各種各樣的花朵，有紅色的、黃色的、紫色的……萬紫千紅。盆景有各式各樣的姿態(tài)，漂亮極了。

生物園中央有個水平如鏡的小池塘，池中有個怪石嶙峋的假山。黑溜溜的小蝌蚪在池中愉快地自由自在地游來游去。一塵不染的荷葉浮在水面上。假山的正后方還有一個花亭呢！

往里走，第一眼看見的是一棵高大的芒果樹，大約有三層樓高，樹身粗壯，有很多樹枝，長著厚厚的棕色的樹皮，葉子密密麻麻的像一把大傘把陽光擋住。

芒果樹的后面是一棵茂盛的榕樹，大約有十米高，有許多有力的枝干，像個巨大的哨兵在站崗。

再往前走，是大約有六米高的金絲竹，金光閃閃，光榮奪目。金絲竹像一個美麗的小姑娘，穿著金色的衣服，長著長長的金色頭發(fā)，仿佛在花園中參觀著里面的各種生物。

金絲竹的后面有一棵大約1。8米高的仙人掌，綠色的葉掌一個接著一個往上長，活像眾雜技演員搭人梯表演。葉掌胖乎乎的，身上還長著尖銳無比的銀白色的刺，如果稍不小心碰一下，準(zhǔn)會被扎傷流血。我見過五彩繽紛的仙人掌，也看過銀光閃閃的仙人掌，可是，我從來沒見過象我們學(xué)校生物園里這樣美麗的仙人掌。

這里的植物千奇百怪，形狀各異，多姿多彩，真有意思。我們在這里學(xué)到了不少知識。

生物作文600字篇2

我回了我媽一個白眼。

“這個考試很簡單的！好嗎？〞

“那你也要復(fù)習(xí)一下吧！〞我媽不甘示弱。

“我等會兒再搞！〞我把窗簾一拉，重重地躺在了床上。

一覺起來，時間剛好。我拿了一張沒寫完的卷子和一支筆就出門了。我媽在后面喊了一聲：“要復(fù)習(xí)啊！〞

呵，小爺什么人，還要復(fù)習(xí)？

到了教室，我還是一副無所謂的樣子，跟同學(xué)有一句沒一句地閑聊，但不知為什么，話題總是被他們慢慢地往生物實驗操作考試帶。

呵，凡人就是凡人，一個小考都這么緊張！

在一陣討論“你是什么試室的`〞的喧器聲中，第四場次的考生排好了隊，向他們?nèi)松械谝粓鍪屑壍目荚囎呷ァ?/p>

到了候考試門口，榮老師才發(fā)現(xiàn)帶我們下來早了。一眾閑人在樓梯口再次討論起了“你覺得哪個實驗最難〞這個問題。

我和柯基走向外面的石椅，并沒有加入這種話題的討論。

當(dāng)我們同時坐下時，柯基先開口了。

“唉，劉奕祺，你覺得哪個實驗最簡單？〞

好吧，柯基，沒想到你也是個凡人！

然后我們倆就這問題展開了深入而劇烈的討論。

進(jìn)入候考室，我們抽了考試工程和試室號，繁鎖的程序還沒結(jié)束，偶已經(jīng)不耐煩了好嗎！

我們進(jìn)入試室分排坐好。監(jiān)考老師向我和我對面的佳燁同學(xué)微笑致意。不知是怎么了，我好似看到了一朵燦爛的老菊花。

隨著一聲“考試開始〞，講臺上的計時器開始跳動。

我小心翼翼地拿起載玻片。

我因為緊張手有些發(fā)抖，玻片與量杯相互碰撞得“當(dāng)當(dāng)響〞。

我拿起紗布擦拭了一下。

我看了看標(biāo)簽，拿出了那個標(biāo)著“清水〞的瓶子。

我用雙手拔出滴管，手仍在抖著。伴著著手抖的，是水花不斷地飛賤。

終于滴了兩滴。

開始撕洋蔥內(nèi)表皮，我撕了三、四次才撕好，你可以體會我當(dāng)時的心情。我當(dāng)時用了我所知最難聽的話罵了學(xué)校為什么要給我發(fā)圓頭的攝子??！接下來的放蓋玻片和碘液染色沒有問題。

收到監(jiān)考老師遞過來的答題卡，我懸著的心放了一下來。

呼——10分！總分值！

生物作文600字篇3

上一節(jié)課的生物課，生物課老師可真粗心，竟然還不小心把魚缸給打翻了，不過，如果沒有老師的粗心大意，生物課也不會這么有趣。

“叮鈴鈴〞，“叮鈴鈴〞……，上課鈴聲響了起來。平常，總是有一些同學(xué)在打上課鈴的時候到處逛，好似跟散步似的，可是，今天，他們像變了一個人兒似的，端端正正的坐在座位上一動不動，等待著老師來上課。為什么這么聽話呢，因為今天上生物課。

過了五分鐘左右，只見生物課老師像變魔術(shù)似的從口袋里拿出了一個小瓶子，小瓶子里裝著一個白色的東西。

生物課老師是說道：“上課！〞同學(xué)們有齊聲說道：“老師您好！〞老師微笑著說：“這節(jié)課呢，我們就要學(xué)有關(guān)鳥的知識！〞在老師走下講臺的時候，不小心把那一個神奇的小瓶子從口袋里掉落到了地板上。霎時間，同學(xué)們都感覺自己在慢慢的回升，周圍的所有東西都在慢慢下降似的。

老師吹了一聲口哨，只見成群結(jié)隊的鳥兒向著同學(xué)們飛了過來，有一個膽小的女生大聲朝著那一群鳥兒尖叫道：“不許過來，我不喜歡你們，不要啄我呦。〞

老師又命令一只叫梅蜜的小鳥到了講臺上。生物課老師大聲講解到：“這是麻雀，她最喜歡吃小蟲子了！這是啄木鳥，他可是大樹的好醫(yī)生，他的嘴巴尖尖的，能把大樹里的所有害蟲都?xì)绲木?。老師的話音剛落，啄木鳥就有些得意的昂了昂頭，挺了挺胸。這是胖鳥，……，這是珍珠鳥……〞老師又接著介紹道：“這是鳥的翅膀，這是鳥的尾巴，這是鳥的……〞

“叮鈴鈴〞，“叮鈴鈴〞下課鈴響了起來，同學(xué)們又慢慢下降，這一節(jié)課同上一節(jié)課一樣有趣。同學(xué)們即學(xué)到了知識，還有覺得一點兒也不干燥無味，反而還覺得比平常有趣得多。但愿下一次生物課可以到鱷魚的世界去上生物課，〔只要別把我們給吃了〕頂好那樣。

生物作文600字篇4

在浩瀚的宇宙中，有一顆美麗的星球，之所以它會顯得這樣美麗，是因為那復(fù)雜多樣的生物鏈?zhǔn)顾挥猩鷻C(jī)，富有力量。但是，如果我們的生物鏈被毀壞，那在這無窮無盡的宇宙中還是否可以找到這顆美麗的星球呢？

從古到今，世界上的所有生物都是相互依賴，共同存亡的，因此，1927年時，英國動物學(xué)家埃爾頓首次提出了這個名詞“生物鏈〞。那究竟什么是生物鏈呢？通俗地講，就是由動物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的鏈條關(guān)系。而這，在生態(tài)學(xué)上就被稱為生物鏈。

生物鏈的毀壞，首先是因為它的自然原因。，就比方，如果一種有毒物質(zhì)被被草吸收，雖然含毒量濃度很低，不影響草的生長，但兔子吃草后有毒物質(zhì)很難排泄，當(dāng)因為它經(jīng)常吃草，有毒物質(zhì)會逐漸在它體內(nèi)積累，而鷹吃大量的兔子，有毒物質(zhì)會在鷹體內(nèi)進(jìn)一步積累。因此食物鏈有累積和放大的效應(yīng)。

美國國鳥白頭鷹之所以面臨滅絕，并不是被人捕殺，而是因為有害化學(xué)物質(zhì)ddt逐步在其體內(nèi)積累，導(dǎo)致生下的蛋皆是軟殼，無法孵化。

由此可見，一個物種滅絕，就會破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡，導(dǎo)致其物種數(shù)量的變化，因此食物鏈對環(huán)境有非常重要的影響。

生物鏈的毀壞，還因為人類的參與。也許，在許多人心中，我們所做的種種行為都是在愛護(hù)那一些動物，但是，一些不恰當(dāng)?shù)男袨閰s起了“越幫越忙〞的反效果，19XX年美國人在開巴高原所做的事情就是一個很好的例子。大家可能也看過，?狼圖騰》的作者姜戎先生幾乎是用他自己親身的經(jīng)歷，以人與狼、狼與食草動物、動物與草原的故事，訴說著古老的蒙古草原生物鏈怎樣被人的貪婪和欲望，人的愚昧和武斷一節(jié)一節(jié)地破壞掉。而這，也是不可否認(rèn)的現(xiàn)實。人類為了自己的私心，不斷獵殺動物，不斷毀壞生物，嚴(yán)重導(dǎo)致了生物鏈的毀壞。

綜上所述，生物鏈的毀壞，是因為它的自然原因，還因為人類的任意參與。

生物作文600字篇5

自寒武紀(jì)生物大暴發(fā)以來，地球上的生命演化并非一帆風(fēng)順，其中至少出現(xiàn)了五次影響普及全球的生物大滅絕事件。

第一次，在距今4.4億年前的奧陶紀(jì)末期，是地球史上第三大的物種滅絕事件。古生物學(xué)家認(rèn)為這次物種滅絕是由全球氣候變冷造成的。大片的冰川使洋流和大氣環(huán)流變冷，整個地球的溫度下降了，冰川鎖住了水，海平面也降低了，原先豐盛的沿海生物圈被破壞了，導(dǎo)致了85%的物種滅絕。

第二次，在距離今約3.65億年前的泥盆紀(jì)后期，歷經(jīng)兩個頂峰，中間間隔100萬年，是地球史上第四大物種滅絕事件。

第三次，距今約2.5億年前的二疊紀(jì)末期，估計地球上有96%的物種滅絕，是地球史上最大也是最嚴(yán)重的物種滅絕事件。這次大滅絕使得占領(lǐng)海洋近3億年的主要生物從此衰敗并消失，讓位于新生物種類，生態(tài)系統(tǒng)也獲得了一次最徹底的更新，為恐龍等爬行類動物的進(jìn)化鋪平了道路。其他各次大滅絕所引起的海洋生物種類的下降幅度都不及其1/6，也沒有使生物演化進(jìn)程產(chǎn)生如此重大的轉(zhuǎn)折。

第四次，距今1.95億年前的三疊紀(jì)末期，估計有76%的物種