讀《柳林風(fēng)聲》有感集錦15篇范文

讀《柳林風(fēng)聲》有感集錦15篇范文當(dāng)看完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！則你真的會(huì)寫讀后感嗎？下列是小編為大家整理的讀?柳林風(fēng)聲》有感，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

讀?柳林風(fēng)聲》有感1老鼠氣的在路上跳來跳去，發(fā)泄頭腦中的狂怒，‘你們這些流氓!’他揮舞著雙拳，大吼大叫：“惡棍!攔路大盜!魯莽的司機(jī)!〞這只是?柳林風(fēng)聲》中的一段，怎么樣《有趣吧!這本書中幾乎每一段都寫得這么細(xì)致，讓我體會(huì)到了作者筆下的田園風(fēng)光。

這本書主要講的是：鼴鼠不喜歡住在地下的生活，他來到了河岸，認(rèn)識(shí)了河鼠，于是他們結(jié)成了無比要好的朋友，然后鼴鼠就住進(jìn)了河鼠的家里，并和河岸邊的小動(dòng)物成了好朋友，他們有樂同享，有難同當(dāng)?？墒翘摌s的蛤蟆就是執(zhí)迷不悟，然而當(dāng)蛤蟆的家被黃鼠狼霸占時(shí)，他們聯(lián)合起來，齊心協(xié)力，用智慧戰(zhàn)勝了黃鼠狼。經(jīng)歷了一系列的故事之后，蛤蟆大受感動(dòng)，從此決心改掉自己的毛病，變成了一個(gè)好蛤蟆。

鼴鼠是一個(gè)非常好的小老鼠，它樂于助人，對(duì)朋友熱情大方，憨厚率直，忠厚單純。他的這些優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。比方說家里來了客人，要拿一杯茶，問一聲好，和客人熱情交談，不要淡漠的對(duì)待客人。要是在學(xué)校里有小朋友摔倒了，要幫忙他，把它扶回班級(jí)。

我還特別觀賞這本書對(duì)大自然的描寫。時(shí)而像正午河邊的微風(fēng)，夾著泥土和原野的氣息;時(shí)而像春天柳林見擦過的微風(fēng)清新優(yōu)雅;甚至像一股蘇格蘭風(fēng)，帶領(lǐng)些許狂野的味道。多好的寫作素材啊。

這就是柳樹林里的故事。

讀?柳林風(fēng)聲》有感2?柳林風(fēng)聲》是一部充斥溫馨的兒童文學(xué)作品，讀起來讓人如沐春風(fēng)，彷如身臨其境。

?柳林風(fēng)聲》主要塑造了幾個(gè)可愛的小動(dòng)物形象：熱愛冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情好客、菩薩心腸的河鼠、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的老獾和追求時(shí)髦的蟾蜍。它們生活在美麗的泰晤士河畔，享受著大自然賜給他們的一切美好事物，過著自由自在的生活。一開始寫了鼴鼠與河鼠的美好相遇，他們互相幫忙，互相理解，后來他倆隨蟾蜍去旅行，讓我認(rèn)識(shí)到，那只蟾蜍是個(gè)盲目追求時(shí)髦的家伙，先迷上了劃船，后來又迷上了馬車，在去旅行的過程中又狂熱地迷上了開汽車，我想，這樣的話，要是哪天他看見了比汽車更先進(jìn)的東西，那還不弄得傾家蕩產(chǎn)啊！而且也會(huì)有生命危險(xiǎn)的。在?蟾蜍先生》這一章里，老獾和河鼠、鼴鼠一起去勸阻蟾蜍。誰知蟾蜍老奸巨猾，不顧朋友們的苦心勸阻，反而還設(shè)計(jì)支走了河鼠，逃出了蟾宮，連連闖禍。這種盲目的行為，有一那么故事就告訴了我們。一只猴子，看到了桃園，就去摘桃子，看到了玉米地，扔下了桃子又去摘玉米，后來又去摘西瓜，追兔子……主意老是變，盲目追求，這種做法是絕對(duì)錯(cuò)誤的。

這本書主要講了河鼠與鼴鼠的友情。他們的友情是非常珍貴的，兩人互相幫忙，互相理解，這是多么美好??！只要人人之間坦誠相待，則世界上就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)了，人與人之間的關(guān)系也會(huì)變好，心情也會(huì)變好。

?柳林風(fēng)聲》是一本很溫馨的書，希望大家一起去讀一讀。

讀?柳林風(fēng)聲》有感3高爾基說過"書是人類進(jìn)步的階梯。"從書中我們學(xué)到了許多的知識(shí)，示例，我在讀?柳林風(fēng)聲》的時(shí)候，體會(huì)到了主人公們深深的友誼，我也深受啟發(fā)，同時(shí)向自己許下承諾，也要向他們那樣做。

這本書主要講的是一只鼴鼠和一只河鼠的一系列冒險(xiǎn)故事，在冒險(xiǎn)中它們幫忙了一只蟾蜍改掉了許多惡劣的習(xí)慣，兩只老鼠也從中收獲了許多。

最讓我印象深刻的是它們深厚的友誼，和友誼帶給他們的力量。隆冬時(shí)節(jié)，外面一下子變得冰天雪地的，真的好冷啊。河鼠的搭檔鼴鼠一直都沒去過可怕的黑森林，它趁鼴鼠睡著的時(shí)候偷偷地去了那里，當(dāng)河鼠醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它不見了之后猜到它去了可怕的黑森林，于是，它立刻拿傘勇敢的走了進(jìn)去，尋找他的小搭檔。讀到這里，我已經(jīng)被深深地感動(dòng)了，這是多么濃厚的友誼呀，不惜冒著生命危險(xiǎn)去尋找同伴、愛護(hù)同伴、陪伴同伴，相信這友誼會(huì)融化冬天的冰雪，使這個(gè)世界迎來和煦的春天。

還記得那個(gè)有壞毛病的蟾蜍嗎？它本來有著幾十億的家產(chǎn)，可后來被可惡的黃鼠狼占領(lǐng)了。它的朋友們?yōu)榱藥退鼕Z回房子，帶領(lǐng)刀槍沖進(jìn)了那里，差點(diǎn)喪命，可它們還是堅(jiān)持著沖進(jìn)了宅院，這就是友誼的力量。

動(dòng)物之間都有著這樣的友誼，更何況是人呢？我們之中有些人總是很孤僻的不交朋友，那該有多孤單呢？以后我要多交朋友，多向我的朋友們學(xué)習(xí)、互幫互助，那該是多么美好的事呢。

"書讀百遍，其義自現(xiàn)"這句話果然名副其實(shí)，更何況我只讀了一遍呢？竟體悟出了這樣深刻的道理。讀書是我變得更加樂觀、更加熱愛生活，它真的是我的好幫手。

讀?柳林風(fēng)聲》有感4今天，我讀了一本有趣的童話故事書——?柳林風(fēng)聲》，得到了非常大的收獲。這本書的故事中，主要描寫的人物有：善良憨厚的鼴鼠、熱情好客的河鼠、善良俠義的獾、喜歡吹牛，追求新奇的蟾蜍。它們自由悠閑，輕松快活。

但是，再平靜的日子也有不平靜的風(fēng)波，不安分的蟾蜍自從看到汽車后，便瘋狂的迷戀上了汽車，因此鬧出了許多事故。雖然朋友們用心良苦的勸說它，讓他改正自

新，還告訴它：“現(xiàn)在還里的及，等以后就來不及了!〞可是它依然我行我素，不聽朋友們的勸告，最后被抓進(jìn)了監(jiān)獄，整天在黑暗、惡臭的牢房里度過，天天只能喝水，吃粗面包，習(xí)慣了豪門生活的它整天只能坐在干草上大哭，其他什么都無能為力。幸好，老獄卒那善良的女兒讓它用錢和自己的姑媽做了一筆交易，裝成了洗衣婦，逃出了監(jiān)獄?；氐搅趾?，朋友們依然沒有嫌棄它，還團(tuán)結(jié)一致，用盡自己最大的力量幫忙蟾蜍從兇殘的黃鼠狼和白鼬手中奪回了蟾宮。友情，就像是一種神奇的魔力，將自高自大的蟾蜍奇跡似的變成了一個(gè)謙謙君子!是這次宴會(huì)得到了最大的成功。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我已經(jīng)10歲了，卻像個(gè)不懂事的小孩子一樣，不聽大人的勸告，魯莽行事，最后還讓父母來收拾殘局，為什么蟾蜍能改過，我就不能呢《我決定，從今天起，我要做一個(gè)不讓爸爸媽媽操心的好孩子

讀?柳林風(fēng)聲》有感5今天，我看了一本全最有名的故事書，它的名字叫做柳林風(fēng)聲，作者是“肯尼斯〞。這本書是非常有名的。

我看到大路這個(gè)故事的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蛤蟆先生很自大，而且傲慢，它還偷了一輛汽車，結(jié)果，給警察抓去坐牢，后來它成功地逃回了家，卻發(fā)現(xiàn)他的家己經(jīng)被敵人占領(lǐng)了，可他親愛的朋友不計(jì)前嫌的幫忙他，蛤蟆被他們的友誼感動(dòng)了，從此變得沒則自大了。

看到獾先生這篇故事的時(shí)候，我發(fā)觀獾先生是個(gè)很有愛心的朋友，因?yàn)榘胍估镉腥饲瞄T，它翻開門一看，發(fā)觀了它的朋友，又冷又餓，就請(qǐng)它們進(jìn)房，把好吃的分給它們，翻開火爐，給它們?nèi)∨矣X得獾先生很有愛心，又慷慨。

我看完柳林風(fēng)聲這本書，我發(fā)觀鼴鼠、河鼠、獾和蛤蟆，這四個(gè)動(dòng)物明友，忠厚善良、聰慧熱熱情、互相幫、同心協(xié)力、敢于面對(duì)困難的好朋友?，F(xiàn)實(shí)里我介們應(yīng)該向鼠兄弟學(xué)習(xí)。

讀?柳林風(fēng)聲》有感6寒假里，我讀了英國作家肯尼斯·格雷厄姆寫的一部童話故事——?柳林風(fēng)聲》。

在故事中，我認(rèn)識(shí)了溫順善良的鼴鼠，聰慧的河鼠，老成持重的獾，虛榮自負(fù)的蛤蟆。他們雖然個(gè)性，生活方式不同，但他們對(duì)朋友之間的那份友誼，我卻被深深地感動(dòng)著。

鼴鼠，一個(gè)對(duì)新事物總是抱有強(qiáng)烈好奇心的小家伙，聽了河鼠的的介紹，滿心期待能夠看到傳說中的老獾先生，決定只身去野樹林深處拜訪?？伤睦镏绤擦值奈ｋU(xiǎn)？在這幽暗的野樹林中，怪聲，冷冷的眼珠子，怪異的三角腦袋，處處包圍著他。對(duì)于不懂得叢林生存法那么的鼴鼠來說，隨時(shí)都有可能會(huì)斃命。在這萬分危急的時(shí)刻，他的好朋友河鼠發(fā)現(xiàn)他不見了，就毫不猶豫地抓起武器，沿著他留下的腳印，奮不顧身地跑去救他。雖然河鼠知道一個(gè)人去野樹林很危險(xiǎn)，可是為了朋友，他豁出去了！憑著他的勇敢，他的經(jīng)驗(yàn)，他的機(jī)智，他終于救出了奄奄一息的朋友，還帶他找到了老獾先生！

這讓我不禁想起了人所共知的?兩個(gè)朋友》的故事。一個(gè)胖子，一個(gè)瘦子兩個(gè)好朋友去森林里探險(xiǎn)。他們發(fā)誓有福同享，有難同當(dāng)，可是當(dāng)他們碰到一頭熊時(shí)，一切都變了。瘦子爬到了樹上，胖子由于太胖，爬不上樹。此時(shí)，他多么希望瘦子能拉他一把呀！可是沒有。后來，胖子靠倒在地上裝死逃過一劫。他們是真正的朋友嗎？答案是否認(rèn)的。則什么是真正的朋友？鼴鼠和河鼠告訴了我們答案。真正的朋友，絕不是平時(shí)的吃喝玩樂，絕不是平時(shí)的稱兄道弟。朋友，就是你在最困難，最危險(xiǎn)的時(shí)候，愿意伸出援手幫忙你的那一個(gè)！

在?柳林風(fēng)聲》中，縈繞在柳林間的友誼與溫情故事還很多很多．．．．．．讀著這些故事，讓我心里覺得暖洋洋的。同時(shí)，它也讓我真正理解了朋友的含義，教會(huì)了我怎樣去認(rèn)識(shí)朋友，怎樣對(duì)待朋友。?柳林風(fēng)聲》讓我受益匪淺！

讀?柳林風(fēng)聲》有感7這兩個(gè)星期，我看完了英國作家肯尼思格雷厄姆寫的?柳林風(fēng)聲》。這本書聞名中外，我早就聽說過了，直到上周，才揭開了它的廬山真面目。

柳樹邊的小河，柳樹旁的泥土……都充斥了生機(jī)，春天的氣息彌漫了整個(gè)柳樹林。鼴鼠、河鼠、老獾和癩蛤蟆在柳樹間發(fā)生了許多事兒。

癩蛤蟆有些喜新厭舊，最近它又迷上了車，原先它只打算玩一玩的，但后來，它露出了它的壞人本色，竟然偷起車來了。不過，雖然他從玩車到偷車，入獄到逃跑，但我還是非常喜歡癩蛤蟆的，因?yàn)樗麑?duì)朋友很不錯(cuò)，常常會(huì)邀請(qǐng)河鼠、鼴鼠和老獾到它的“蛤蟆別墅〞里住上幾天，而且我覺得它十分有趣，作者寫到癩蛤蟆偷車的時(shí)候，我就迫不及待地想往下看，我被這只不算好也不算壞的癩蛤蟆深深吸引住了。看完這本書，我又覺得非常搞笑。也就是這個(gè)情節(jié)，把?柳林風(fēng)聲》變得有趣起來，我恨不得一下子就看完它。

我覺得這是一本寫友情的書，雖然癩蛤蟆偷了車，但它的朋友們還是勸改正自新、重新做人，也就是因?yàn)橛羞@樣一群朋友，癩蛤蟆才會(huì)洗心革面，做一只好的癩蛤蟆。如果所有的壞人，都可以像癩蛤蟆一樣知錯(cuò)就改，則世界上再也不會(huì)有人做壞事了。

柳樹間發(fā)生的那些事兒，值得一看。

讀?柳林風(fēng)聲》有感8今年寒假，我讀了好幾本課外書，其中一本，我特別喜歡，這本書的名字叫?柳林風(fēng)聲》

?柳林風(fēng)聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆。這本書的書名給了我一種很神秘的感覺。茂密的樹林就是一種神秘，風(fēng)聲更是一系列的故事，則在這片柳林里會(huì)發(fā)生什么故事呢？

?柳林風(fēng)聲》是講河鼠，鼴鼠，蟾馀和獾先生的故事。在一條奔騰的大河邊，河鼠，鼴鼠它們生活在一起，相互幫忙，高興的生活著。鼴鼠很想去看望獾先生，于是在一個(gè)晴朗的日子里，它單獨(dú)一人走進(jìn)了密林，結(jié)果迷了路。后來河鼠終于找到了鼴鼠，但它們都迷路了，回不了家了，最后誤打誤著竟闖到了獾先生的家。終于見到了獾先生。

它們出來后又遇到了蟾馀。蟾馀非常富有，但它做事總是三心二意，一會(huì)兒學(xué)劃船，一會(huì)兒學(xué)開車。最后它因?yàn)槠囎O(jiān)獄。它的財(cái)產(chǎn)被壞人占了。后來在河鼠，鼴鼠和獾的教育下，蟾馀改變了。

在這本書里，蟾馀做事總是三心二意，它得到了教訓(xùn)。而我也因?yàn)槿亩舛隽艘淮纬螅阂淮慰荚囈驗(yàn)椴徽J(rèn)真，我考了七十多分，我難過極了！通過柳林風(fēng)聲這本書，我知道了我們做事不能像蟾馀那樣三心二意，我們要像河鼠，鼴鼠和獾一樣善良，細(xì)心。認(rèn)真熱情的幫忙我們身邊需要幫忙的人。

讀?柳林風(fēng)聲》有感9?柳林風(fēng)聲》，是英國馳名兒童文學(xué)家肯尼斯·格雷厄姆〔1859－1932〕于1908年出版的一本童話，在英國文學(xué)史上占有很重要的地位，柳林風(fēng)聲讀后感。

幾天來，利用業(yè)余時(shí)間通讀了一遍此書〔上海人民美術(shù)出版社出版20xx年青少版〕，又在網(wǎng)上搜了一下相關(guān)的資料，感覺現(xiàn)在的文學(xué)作品，特別是外國文學(xué)作品的譯作，水平參差不齊，在日常選擇上，很是讓人困擾。

節(jié)選一段：當(dāng)他們邁著輕柔的腳步，踏著薄薄一層粉狀的雪走進(jìn)村莊時(shí)，十二月中旬迅速降臨的黑夜已經(jīng)籠罩了小小的村莊。除了街道兩邊昏暗的橘紅色方塊，幾乎什么也看不見。透過那些窗子，每間農(nóng)舍里的爐火光和燈光，涌流到外面黑洞洞的世界。這些低矮的格子窗，多半都不掛窗簾，屋里的人也不避諱窗外的看客。他們圍坐在茶桌旁，一心一意在干手工活，或者揮動(dòng)手臂大聲說笑，人人都顯得優(yōu)雅自如，那正是技藝高超的演員所渴求到達(dá)的境界——絲毫沒有意識(shí)到面對(duì)觀眾的一種自然境界。這兩位遠(yuǎn)離自己家園的觀眾，隨意從一家劇院看到另一家劇院。當(dāng)他們看到一只貓被人撫摸，一個(gè)瞌睡的小孩被抱到床上，或者一個(gè)倦乏的男人伸懶腰，并在一段冒煙的木柴尾端磕打煙斗時(shí)，他們的眼睛里不由得露出某種渴望的神情。

然而，有一扇拉上窗簾的小窗，在黑暗里，只顯出半透明的一方空白。只有在這里，家的感覺，帷簾低垂的小天地的感覺，把外面的自然界那個(gè)緊張的大世界關(guān)在門外并且遺忘掉的感覺，才最為強(qiáng)烈，讀后感?柳林風(fēng)聲讀后感》。緊靠白色的窗簾，掛著一只鳥籠，映出一個(gè)清晰的剪影。每根鐵絲，每副棲架，每件從屬物，甚至昨天的一塊舐圓了角的方糖，都清晰可辨、棲在籠子中央一根棲架上的那個(gè)毛茸茸的鳥兒，把頭深深地埋在羽翼里，顯得離他們很近，仿佛伸手就能摸到似的。他那圓滾滾的羽毛身子，甚至那些細(xì)細(xì)的羽尖，都像在那塊發(fā)光的屏上描出來的鉛筆畫。正當(dāng)他倆看著，那只睡意沉沉的小東西不安地動(dòng)了動(dòng)，醒了，他抖抖羽毛，昂起頭。在他懶洋洋地打呵欠時(shí)，他們能看到他細(xì)小的喙張得大大的，他向四周看了看，又把頭埋進(jìn)翅下，蓬松的羽毛漸漸收攏，靜止不動(dòng)了。

讀?柳林風(fēng)聲》有感10“真金不怕火煉，患難考驗(yàn)友誼〞這是愛默生的一句關(guān)于友情的名言，我對(duì)此很是認(rèn)同。今年暑假我讀了英國文學(xué)作家肯尼斯格雷厄姆的兒童小說?柳林風(fēng)聲》之后，更加堅(jiān)決了自己的認(rèn)識(shí)。

?柳林風(fēng)聲》是英國兒童文學(xué)的經(jīng)典之作，講述了蛤蟆住在富麗的蟾宮，成天想去體驗(yàn)新鮮刺激的新事物，他先是愛上了坐船，可是沒一個(gè)月又想坐馬車去旅行，結(jié)果才玩到半路，他又開始羨慕開車的人，幻想駕駛一輛汽車，結(jié)果偷竊別人的汽車而入獄，盡管他有種種缺點(diǎn)，但是他的朋友們總是在他的身旁，盡全力地幫忙他，并試圖幫他改掉壞毛病，而且還冒著生命危險(xiǎn)，幫忙他從黃鼠狼和白貂手中奪回屬于他的蟾宮，最后蛤蟆懂得感恩，成為了真正的紳士。

在鼴鼠和河鼠相約玩耍的過程中，河鼠沒有嫌棄鼴鼠的任性和莽撞，而是不停地?fù)嵛克?，激?lì)他。當(dāng)我讀到“費(fèi)了很大的勁兒，終于把這爛攤子給收拾完了……天哪，我從來沒有怪你！一只河鼠嘛，弄濕算什么，我呆在水里的時(shí)間比呆在岸上的時(shí)間還長哩。這樣吧，你去我家住些日子，我會(huì)讓你過的舒舒服服的，而且還能教你劃船游泳，你很快就會(huì)像我一樣，在水上自由自在的玩耍了……〞讀到這里，我不禁淚眼朦朧，想起了去年暑假我硬要騎朋友宇航自行車的情景：黃昏時(shí)分做完作業(yè)，宇航悠哉悠哉地載著我去村超市買東西。回來的路上，我纏著他說：“讓我騎一會(huì)兒吧，我特別喜歡你的新自行車！〞他拒絕了，說，你剛學(xué)會(huì)騎車，這又帶領(lǐng)這么多東西，路上的車又多，會(huì)有危險(xiǎn)的！“真小氣！〞我嘟囔著，心里暗暗嫉妒他，從后座上跳了下來。宇航見狀，停下車，說：“等你騎熟練了再給你騎吧！〞沒等他說完，我一把搶過他的自行車，蹬著就走，他在后面追我……這時(shí)，對(duì)面來了一輛大貨車，我心里發(fā)慌，自行車不由自主地?fù)u晃起來！宇航急得大叫：“快靠邊！〞我連忙靠邊，貨車奔馳而過……我嚇得摔倒在地！宇航跑過來急迫的問我摔得怎么樣，看到我只是膝蓋破了一點(diǎn)皮，才放下心來，去收拾他心愛的自行車和散落一地的水果、零食……我頓時(shí)說不出話來，背過臉去抹眼淚……

在讀這本書時(shí)，我常常閃爍著感動(dòng)的淚花，老成持重的獾、機(jī)靈的'河鼠、憨厚的鼴鼠，沒有嫌棄，更沒有放棄，放縱不羈、狂妄自大的蛤蟆，真誠的奉勸、懲戒、幫忙他，最終蛤蟆變得謙虛、懂得感恩，令動(dòng)物們刮目相看。其中一段寫道：自打你遇到那樁官司，這一帶議論紛紛，很多不懷好意的動(dòng)物四下散布謠言說，這回你可完蛋了，再也回不來了，永遠(yuǎn)回不來了！可鼴鼠和獾卻不辭勞苦，到處宣傳，說你早晚會(huì)回來的，其實(shí)他們并不知道你會(huì)怎么回來，但是他們相信你總會(huì)有方法回來的！〞不知怎的，這時(shí)我想起了我們的學(xué)習(xí)小組。淘氣鬼浩軒，愛搞惡作劇，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力。但一直以來，我們不抱怨他，不放棄他，不停地幫他補(bǔ)缺補(bǔ)差；在思想上引導(dǎo)他，激勵(lì)他。最終我們的小組各方面表現(xiàn)優(yōu)異，期末時(shí)被評(píng)為“最強(qiáng)小組〞！

馬克思也曾說過，“友誼需要忠誠去播種、用熱情去灌溉、用原那么去培養(yǎng)、用諒解去護(hù)理。〞讀完?柳林風(fēng)聲》后，我想說“友誼需要在朋友有缺點(diǎn)，處于危難時(shí)的“不嫌棄，不放棄〞！〞

讀?柳林風(fēng)聲》有感11春風(fēng)路過甜甜的花草，一路跳著舞兒，忽又淘氣的鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng)，想撓我癢癢，我忍不住“咯咯咯〞的笑了起來……忽然莫名其妙的被媽媽拉起，原來我在做白日夢(mèng)。

昨日媽媽催我睡覺時(shí)，我固執(zhí)的要把?柳林風(fēng)聲》看完再睡，結(jié)果看著看著就睡著了，這一覺睡的好沉好沉，直到大天四亮。

我還記得我夢(mèng)到了我和鼴鼠、河鼠一塊玩耍，還教訓(xùn)了那只喜新厭舊沒有定性的蟾蜍。正準(zhǔn)備帶領(lǐng)春風(fēng)一塊去劃船時(shí)，被老媽給叫醒了，唉。

不知道為什么我總是把自己想象成一只河鼠，甚至覺得自己很多地方跟河鼠很相像，偶爾又覺得自己有很多地方不如河鼠，需要向河鼠學(xué)習(xí)。當(dāng)然啦，鼴鼠也有鼴鼠的優(yōu)點(diǎn)，即便蟾蜍也有可愛的一面，獾的沉穩(wěn)也是我該學(xué)習(xí)的，但是我就是喜歡河鼠，沒方法。喜歡一個(gè)人需要理由嗎？如果非要有，那就讓我試著說說看。

河鼠河鼠，顧名思義離不開“河〞，整日與河水作伴的河鼠并沒有厭倦“河的世界〞。她說：河就是她的全世界，除了河她可以什么都不要。多么懂的感恩的河鼠，因?yàn)楦卸?，生活就沒有抱怨，無論春夏秋冬，可愛的河鼠總是可以尋找到生活的樂趣，永遠(yuǎn)不覺得無聊呢。

生性浪漫的河鼠總是忍不住詩興大發(fā)，但浪漫的情懷絲毫不影她做個(gè)務(wù)實(shí)的人。她不僅會(huì)游泳、劃船，還精通其他生存的技能，最可貴的是，她可以毫無保存的把自己的技能傳授給朋友，鼴鼠就是其中的受益者之一，在河鼠的世界里，無條件的幫忙朋友才會(huì)讓自己更高興。

看似大大咧咧的河鼠又有著極其細(xì)膩的情感，對(duì)待朋友不僅親切體貼，還特別的善解人意。當(dāng)鼴鼠出了紕漏后，她不僅不責(zé)怪鼴鼠，在面對(duì)鼴鼠感謝、懺悔和眼淚時(shí)，她有意挪開了視線，還鼴鼠一個(gè)弛緩情緒的空間。

河鼠的可貴之處還在于她擁有寬容大度的胸懷，對(duì)志趣相投的朋友歡迎接納，對(duì)待像蟾蜍一樣的人也不放棄，耐心的不厭其煩的幫忙其改正自新，這是多么可貴的人格。

我要向河鼠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱愛生活，學(xué)習(xí)懂得感恩，學(xué)會(huì)幫忙朋友，學(xué)會(huì)甚解人意……

讀?柳林風(fēng)聲》有感12我的書架上有一本書，它裝幀精美，畫面豐盛，在我的書架上很醒目?？崾罾锏囊惶?，我在書架上偶然翻到這本書，立刻被它吸引住了眼球，接著我就情不自禁地翻閱開來，這本書就是?柳林風(fēng)聲》。

故事從鼴鼠放棄春季大掃除開始，講述了鼴鼠走出低矮的小洞穴，探索外面世界的故事。勇敢的鼴鼠與機(jī)靈的河鼠、狂妄自大的蟾蜍、有領(lǐng)導(dǎo)能力的獾成了好朋友。他們游山玩水，盡享大自然的慷慨恩賜……

我最喜歡老成持重的獾了，因?yàn)殁涤兄腔?、威望、?zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)力的品質(zhì)。穩(wěn)重的獾在解決問題的時(shí)候可以冷靜思考，想出解決問題的方法；和善的獾無論對(duì)誰說話都心平氣和，不慌不忙；智慧的獾在遇到困難的時(shí)候總是絞盡腦汁地排除困難，不言放棄。獾就如同一棵高高聳立的蒼天大樹，佇立于天地之間，蒼勁挺拔、永不倒下。

在讀的過程中，我一直想在，這樣情況下，我會(huì)怎么處理，我會(huì)和獾一樣智慧嗎？如果我的想法與獾不同，我便會(huì)停下來，回想自己處理問題的方式及出發(fā)點(diǎn)。有一點(diǎn)是我一定要努力到達(dá)的，那就是獾的智慧，像泉水一般潺潺流出。這需要我現(xiàn)在好好努力學(xué)習(xí)，有思考、有總結(jié)，才能像他一樣智慧。

每當(dāng)閱讀這本書的時(shí)候，似乎就有一幅畫卷映入我的眼簾。我一邊讀書，一邊置身于仙境般的畫卷之中盡情遨游。這幅“畫卷〞象征著美好，寄予我希望，我期待與作者一起，繼續(xù)在他描繪的美好世界里展翅翱翔！

讀?柳林風(fēng)聲》有感13暑假里我讀了一本極為有趣的書，名字叫作?柳林風(fēng)聲》。下面，我就給大家講講這本書的主要內(nèi)容吧：

有一只蟾蜍專門靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)來生活，揮霍浪費(fèi)，朋友們看不慣它這樣浪費(fèi)，所以河鼠、鼴鼠、老獾都想來管教它，它的幾個(gè)好朋友為了改變它這個(gè)壞毛病，商量了一個(gè)方法，并且說要把它調(diào)教成有理智的蟾蜍!它們決定去蟾蜍家，剛來到蟾宅外面的馬路，就發(fā)現(xiàn)一輛閃閃發(fā)光的大汽車，停在宅子外。蟾蜍每天都樂，它見到朋友們也一樣，連語音語調(diào)都顫動(dòng)了起來，朋友們二話不說，立刻帶它回家進(jìn)行幫忙訓(xùn)導(dǎo)，長篇大論地說，卻一點(diǎn)都沒有用。最后，蟾蜍的家被黃鼠狼霸占了，它的好朋友一起幫它趕走了黃鼠狼，奪回了屬于它自己的小屋。經(jīng)過這件事情，蟾蜍終于改變了自己的壞性格，從此，再也不像以前那樣浪費(fèi)了。

讀了這本書，我得到了三個(gè)啟發(fā)：

第一，不能只靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)來生活，要靠自己的力量去生活，從而獲得高興;

第二，蟾蜍的幾個(gè)朋友非常團(tuán)結(jié)，幫它把房子給奪了回來，我也要學(xué)習(xí)它們的團(tuán)結(jié)、互幫互助的精神;

第三就是絕對(duì)不能像蟾蜍那樣揮霍浪費(fèi)，要節(jié)約身邊的所有資源。

同學(xué)們，我倡議大家也去讀一讀這本有趣的書?柳林風(fēng)聲》吧!

讀?柳林風(fēng)聲》有感14暑期堅(jiān)持親子閱讀，和女兒一起讀了英國作家格雷厄姆寫的一本經(jīng)典的童話故事——?柳林風(fēng)聲》，對(duì)于九歲的女兒，這算是一冊(cè)大部頭了，但是里面唯美的插畫吸引了她，它出自英國馳名插畫家大衛(wèi)·羅伯茨之手。我呢，閱讀此書起于陪伴，而鐘情于越來越深入的閱讀。

一條清澈奔騰的大河，一片神秘美麗的柳林，一群個(gè)性鮮明的小動(dòng)物，他們匯在一起，上演了一幕幕妙趣橫生的動(dòng)人故事。

地下穴居已久的鼴鼠在春風(fēng)的撩動(dòng)下，沖出“蝸居〞，忙碌著結(jié)識(shí)新朋友，加入每一項(xiàng)出行活動(dòng)。他春天跟著河鼠劃船，夏天隨著癩蛤蟆冒險(xiǎn)，冬天孤身一人前往原始森林尋幽探密。豐盛多采的經(jīng)歷，增長了他的智慧。河鼠天生好性情，他本來平靜地生活在河岸的住宅里，生活得悠閑自在，卻由于對(duì)朋友的熱愛而卷進(jìn)了繁忙的旋渦。為鼴鼠，為蟾蜍，為小胖子水獺，他一次次離家別舍，苦苦跋涉。老獾是行蹤飄忽的野樹林隱士。他一向喜歡深居簡(jiǎn)出，滿臉嚴(yán)肅，但出于對(duì)朋友的負(fù)責(zé)，徹底使癩蛤蟆改正自新，他不惜屢次出入蛤蟆城堡，改變了孤獨(dú)者的做派。癩蛤蟆更像個(gè)滿腦夢(mèng)想，不足責(zé)任感的孩子。他的流浪染上濃重的盲目和時(shí)尚色彩。一次次地追求時(shí)髦，一次次地釀成事故，一次次地遭到朋友狠批，一次次地不思悔改，最后還鋃鐺入獄。動(dòng)物們的流浪自春天開始，一直延續(xù)到冰天雪地的隆