小學三年級主題班會教案-創(chuàng)意班會教案（精選13篇）

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學校三班級主題班會教案_創(chuàng)意有用班會教案篇1

主題班會教案

一、活動目的：

隨著農村城鎮(zhèn)化建設的進展，道路交通更為發(fā)達，各種車輛多起來，車速越來越快，人們出行就要嚴格遵守交通法規(guī)。作為一名學校生，要提高我們的文明素養(yǎng)，必需從培育我們學校生的文明習慣開頭，文明習慣的積累須從足下開頭。

二、活動方法：

通過交通學問競賽、說唱拍手歌兩種形式的表演來達到教育目標，接受“交通安全”方面的法制教育。

三、活動預備：

收集交通標志、交通警示語、交通學問競賽題、編寫兒歌、制作警示語書簽。

四、活動時間：

9月5日第四、五節(jié)課

五、活動內容及過程：

(一)主持人宣布活動開頭。

(二)整隊、匯報人數(shù)、出旗、唱隊歌。

(三)中隊長講話：

春風中盛開的花朵在訴說生命的歡樂，遠去的歲月告知我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂、匯成人生長河，風霜雪雨、笑語歡歌、奏誕生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。

甲：我們是21世紀的仆人，是祖國的將來，民族的盼望。

乙：我們在暖和的陽光下成長，在老師的培育下成長。

甲、乙：學校生年齡小，交通安全最重要;交通規(guī)章一條條，一條一條要記牢。

甲：同學們，當你一個人走在大路上時;

乙：當你和其他人在公路上嬉笑打鬧時;

甲：當你橫穿公路時;

乙：當你翻越欄桿時;

甲：你是否想過，這樣做的結果是什么呢?(危急!)

乙：是啊!交通安全對我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對我們學校生來說，只要略微不留意，懊悔就來不及了。

甲乙：下面來進行一場精彩的學問競賽，請大家做好預備，舉手最多的組才有資格說答案。

1、幾歲以下兒童不準騎自行車：

A、10歲以下兒童B、12歲以下兒童

2、乘車時較為安全的行為

A、上車時擠擠嚷嚷B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

3、過公路時我們應當：

A、直接穿行B、走斑馬線

4、過公路假如遇到沒有人行道的公路時要靠哪邊走

A、右側路邊行走B、左側路邊行走

5、過公路時，我們要看好紅綠燈：

A、紅燈行B、綠燈行

6、媽媽騎電動車帶你，應當在哪個車道行駛：

A、非機動車道B、機動車道

7、假如奶奶在公路的對面叫你，你應當怎么做：

A、翻越護欄過去B、繞到人行橫道上再漸漸過去

8、綠燈還剩2秒時，應當怎么做：

A、等下一個綠燈再過公路B、抓緊沖過公路

甲：讓我們再次用熱鬧的掌聲感謝各位同學樂觀的參加，現(xiàn)在我們來看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。

乙：同學們今日的表現(xiàn)都很精彩，看來大家都具有肯定的交通學問，也有肯定的推斷力量，那么從今日起，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個自覺遵守法律的小公民!

甲乙：全體起立，跟我們說：

從小要學法，法律威力大，

生活大世界，到處不離它。

大家都學法，愛護你我它，

法前人公平，用法闖天下。

齊心來學法，歪風都能殺，

弘揚正氣好，利民利國家。

學校三班級主題班會教案_創(chuàng)意有用班會教案篇2

1.老師展現(xiàn)小故事：

虎子特殊喜愛家里一只黃嘴巴的小雞，就對媽媽說自己想好好照看它。媽媽說：“你行嗎?”虎子說：“我能行?！眿寢尡惆研‰u交給虎子照看。剛開頭的時候，虎子很專心地給小雞舔食加水。幾天后，他一玩耍就忘了照看小雞。有一天，虎子正玩得興奮，突然看到別人家的小雞在覓食，他才想起自己的小雞。等他跑到自己家的雞籠旁，只看到空雞籠里的幾只雞毛，小雞已不知道被什么東西叼走了?；⒆雍茈y過的哭了起來。

師：看了這個故事，請同學們爭論一下，虎子做得對嗎?為什么?

同學爭論，溝通，老師請幾位同學回答，隨時予以點評。

師：同學們說的真好?？磥砟銈兌际怯胸熑涡牡暮煤⒆印Ｄ敲?，你們覺得責任心是什么呢?

同學思索，回答。老師明確：

責任心就是答應了別人的事情，肯定要做到;該自己做好的事情，肯定要做好。

2、師：下面請同學們幫“責任心”找找它的小仆人吧。

老師展現(xiàn)小事例：

(1).小剛每天堅持做早操。

(2)小明答應別人的事情總是努力做到，說話一直算數(shù)。

(3)小紅犯了錯誤總是勇于承認，并努力改正。

(4)小張每天不完成作業(yè)，他覺得學習是為了父母和老師。

(5)佳佳玩過玩具之后從來不整理。

(6)小麗犯了錯誤，從來不把責任往別人身上推。

(7)小樂與同學一起出去玩耍，可是她總是遲到，同學們都不情愿和她一起玩了。

同學活動：我為“責任心”找到的小仆人是：

3、師出示問題：

(1)你有沒有遇到過別人答應你卻沒有為你做到的狀況?談一談你當時的感受和想法。

(2).你有沒有答應別人卻沒有為別人做到的事情?假如有，和小組的同學爭論一下，以后怎樣改正?

同學活動，爭論，溝通，回答，老師應予以點撥、指導。

4、師：通過上面的活動，同學們已經明白了什么是責任。那么，我們應當從哪些方面培育自己的責任心呢?

同學爭論，溝通，回答。

老師明確：

(1)做自己應當做的事。比如：自己整理玩具、整理書包、獨立完成家庭作業(yè)等。

(2)主動關懷他人，體諒他人，有感恩之心。比如，爸爸媽媽病了，給爸爸媽媽端飯倒水;幫年邁的爺爺奶奶整理東西;在公共場所，給老人讓座等

展現(xiàn)小案例：

班主任王老師今日早上一走進教室，就看到了教室地面上的紙屑，她皺著眉頭問到：“昨天是哪個小組值日?”“我們組?！毙〗M長張紅擔心地站了起來。王老師說：“教室里怎么有這么多的紙屑?”張紅說：“昨天我們將教室打掃得很潔凈?！蓖趵蠋焽绤?地看了一會兒全班同學，然后重重地看了張紅一眼，張紅委屈地流下了眼淚。教室里靜極了。小張偷偷地看了看老師和張紅，心想：“這些紙屑是我早上和同學打鬧時撒落的?！笨吹綇埣t替自己承受過錯，小張想站起來，但是看到老師嚴厲?的神情，他又遲疑了?！拔以撛趺崔k?”“我的過錯怎么可以讓別人擔當……”想到這里，他低著頭漸漸地從座位上站了起來：“老師，是我扔的，我錯了，下課我肯定打掃潔凈?！睕]想到，老師嚴厲?的神情一下子變得嚴厲起來：“小張同學，你能站出來，老師很興奮。同學們犯錯時難免的，勇于擔當責任，勇于改正錯誤才是最重要的?！睆埣t帶頭為小張鼓起了掌。

思索：下面幾個問題：張紅為什么帶頭給小張鼓起了掌?小張身上最重要的品質是什么?老師的神情為什么變得嚴厲了?對我們有什么啟發(fā)?

同學思索，爭論，回答，老師予以教導。在同學回答的基礎上，老師明確責任心的第三點：

(3)勇于對自己的過錯負責。假如我們犯了錯誤，要勇于擔當責任，不要讓別人為我們擔當。

5、老師總結，班會結束。

學校三班級主題班會教案_創(chuàng)意有用班會教案篇3

活動目的：

引導同學學習“規(guī)范”，學會做人，教育同學在家做個好孩子，在校做個好同學，在社會上做個好少年。組織引導同學共同來制定本班文明禮儀常規(guī)，讓同學在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮貌、爭做文明同學的良好風氣，把文明禮儀宣揚教育活動轉變成為廣闊同學的自覺行動。

活動預備：

1、分組排練童謠、小品及詩歌朗誦。

2、搜集關于文明禮貌的學問。

活動過程：

一、主持人宣布班會開頭。

二、朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》。

三、演小品《進校門時》。

四、小記者采訪：說說《行為規(guī)范》方面的學問。

五、全班詩朗誦《手拉手，為文明唱歌》。

六、班主任講話，提出盼望。

友愛的同學們，文明禮貌是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。盼望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，讓我們心中的文明之花開得更加漂亮，更加艷麗!

學校三班級主題班會教案_創(chuàng)意有用班會教案篇4

(一)班會目的：

1、使同學知道一些簡潔的安全常識。

2、使同學把握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

(二)活動地點：教室

(三)教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培育有關防范力。

(四)班會流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家仔細觀看表演后爭論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應當怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點具體地址、火勢狀況)

(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面學問。還有什么狀況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學習防觸電學問的情景表演：

(1)其次組代表表演：

(2)大家仔細爭論觀看表演后爭論：

a、提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面學問?還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急?發(fā)生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

4、學習防中毒學問的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家仔細觀看表演后爭論：

a、發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗潔凈，簡單造成不良后果?應當怎么做?

b、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面學問?還有什么狀況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

5、學習防壞人破壞學問的情景表演：

(1)第四組代表：

(2)大家仔細觀看表演后爭論：

a、剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危急?假如你遇到這種狀況辦?應當怎么做?

b、總結：情景表演告知了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應打什么點火求救?

(五)鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。

留意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應馬上拔出插頭。

防觸電：自己不任憑擺布電器，用久的電器設施要留意檢查、修理。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

防壞人：不輕信生疏人的話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把珍貴、稀有物品暴露外邊、平常不帶過多的錢

(六)同學發(fā)表本節(jié)班會課的感想

(七)班主任總結

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：由于生命，我們才會擁有今日，由于今日，我們的生命才得以連續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)大事，這些突發(fā)大事并不行怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的力量。今日我們的目的便是培育大家的這種意識和力量，在緊急時刻我們能用自己的閱歷和學問去愛護自己和他人的生命。

我們的生命是珍貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

讓我們把心中的暖和獻給這漂亮的生命吧!

三班級主題班會方案5

活動目的：

1、讓同學熟悉到肺結核是由于肺結核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病

2、使同學了解肺結核病傳染途徑及預防方法。

活動重點難點：

使同學了解肺結核病傳染途徑及預防方法。

活動過程：

一、主持人宣布班會開頭

今日，我們要進行與大家身體健康有親密關系的一個班會，預防肺結核。

二、調查問答

1、調查展現(xiàn)：查一查在自己家里或四周鄰居中有沒有人患過肺結核病，都有什么癥狀?

(成天咳嗽，還不?？┭?。易傳染，非?？嗤?。)

主持人：是啊!得了結核病的人不僅非?？嗤?，同時也會嚴峻地影響工作和學習。為了給病人加強養(yǎng)分，還增加了家庭的經濟負擔。

2、有哪位同學知道結核病是怎樣傳播的嗎?

結核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結核桿菌，通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖、生長，這樣人就會被傳染上肺結核。另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結核病灶快速進展，結核性腦膜炎等等疾病。

3、患肺結核的病人，有哪些主要癥狀呢?

患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人慢慢消瘦，晚上睡覺經常盜汗，面部潮紅，下午發(fā)低燒，胸口發(fā)悶，嚴峻的時候還會咯血。這時病的傳染性很強，由于病人咳嗽的時候，空氣中會有很多結核菌。所以，前面那位同學講他爺爺過去得了肺結核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼?。這一點，大家都要留意。

過去，我們國家的。醫(yī)療水平很落后，得了這種并的人，只有等死?，F(xiàn)在可不同了，我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結核病也不是那么可怕了。只要我們平常留意預防，就不會被傳染上肺結核。有哪位同學知道，我們平常應當如何預防呢?

4、怎樣預防結核病?

由于肺結核病是一種呼吸道傳染病，所以做好室內通風和消毒是預防肺結核的主要方法;少去或者不去通風不良的公共場所;熬煉身體，增加體質;避開受涼和過勞，以免機體反抗力下降。凡發(fā)覺有低燒、乏力、咳嗽者，請準時到校醫(yī)院診治。對與傳染源親密接觸者進行健康體檢，發(fā)覺可疑病人及結核菌感染者準時進行藥物預防。

三、老師總結

學校這種人員比較密集、相對比較集中的地方，一旦消失更是比較簡單傳播，會對廣闊師生的工作學習帶來較大的影響，因此我們有必要對春季常見的傳染病及其預防措施有所了解。

學校三班級主題班會教案_創(chuàng)意有用班會教案篇5

活動目的

1、通過本次主題班會，使同學進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向勝利奠定基礎，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。

2、讓同學能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發(fā)覺并改正不良習慣，提高自我掌握力量。

活動內容

一、班主任談話：新的學期開頭了，同學們通過這些年的學習把握了許多豐富的學問，使自己能更好的適應社會生活。好的學習習慣和常規(guī)卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和生活習慣，使我們學得輕松安閑，又利于身心健康進展。今日我們班會的主題就是爭論怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

二、主持人：爭論幾個問題：

1、課前，我們該怎樣做?

讓同學爭論、發(fā)言。

(1)課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：

(2)課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好(指名同學敘述事例，讓同學辨別正誤。)

A、上課前老師剛要走進教室，只見教室內幾位同學追趕打鬧，其他同學吶喊助威。

B、上課鈴響了，某同學還在校內內慢悠悠地走，而且常常遲到。

C、上課前，小紅把學習用品預備好，在仔細的預習課文：她的同桌桌面上干潔凈凈，還在玩電子表。

同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

2、課堂上我們該怎樣做?

同學爭論發(fā)言。

(1)上課仔細聽講，不亂說亂動，勇于提問，樂觀回答，樂觀思索：回答問題要起立，聲音嘹亮：要發(fā)言，先舉手。

(2)上課坐姿要端正，讀寫姿態(tài)要正確，努力做到“三個一”。讓同學說出那“三個一”

(3)做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名同學敘述事例，讓同學辨別正誤)

A、課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學樂觀舉手發(fā)言，回答問題聲音嘹亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特殊小。

C、課堂上，甲同學仔細寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進?

3、課后，我們該怎樣做?

同學爭論、發(fā)言

(1)先復習課堂上所學的學問，然后在做作業(yè)。

(2)按時、獨立、仔細完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名同學敘述事例，讓同學辨別正誤，問問同學們有無這種狀況)

A、張鵬同學邊走路邊看書，特別仔細：李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學在黑暗的屋子里看書;孫浩同學在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。

B、小明仔細獨力完成作業(yè)，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，小剛玩得快樂極了。明天就要上學了，今晚拿急趕忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做。

4、考試時，我們該怎么做?

讓同學爭論發(fā)言。認真審題，仔細答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、課間活動我們應當怎么做?

①靠右側下樓梯②站隊快、靜、齊③課間做安全嬉戲，包括跳繩、打口袋、踢毽子④不在臺階上蹦跳⑤不上較高的體育器械玩耍。

三、班主任小結：

通過這一節(jié)課的學習，我們進一步明確了課堂和課間活動時該怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明白努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

四、訓練常規(guī)：下樓、走直角、站隊速度、課間活動、上課發(fā)言聲音。

學校三班級主題班會教案_創(chuàng)意有用班會教案篇6

1.能夠熟悉這些“牛皮癬”的危害性，擦亮眼睛，不受其害。

2.通過活動，自覺抵制城市牛皮癬，并養(yǎng)成自覺清除自己居住小區(qū)等的城市牛皮癬，培育自覺維護文明環(huán)境的意識。

活動預備：PPT及相關圖片。

活動過程：

一、主題導入：

1.牛皮癬：學名，銀屑病，是一種常見的具有特征性皮損的慢性易于復發(fā)的炎癥性皮膚病。

2.城市“牛皮癬”：是人們形容城市里，車站、街道、廁所、小區(qū)等公共場合非法張貼或涂寫小廣告的現(xiàn)象。多數(shù)狀況下，這些廣告是不合法的，涉及辦假證、非法行醫(yī)等違法經營行為，而且數(shù)量大、清除困難，對城市的市容市貌、環(huán)境衛(wèi)生有很大的負面影響，嚴峻影響城市的精神文明建設。

二、師生爭論、溝通。

(一)你見過的牛皮癬有哪些?

1.同學溝通.

2.老師補充。

(二)你認為牛皮癬有什么危害?

1.同學溝通。

2.老師總結。

無害的服務類信息，如疏通下水道，開鎖，房屋出租，影響市容市貌，與衛(wèi)生城市、文明城市不協(xié)調。引導進入正規(guī)宣揚平臺，適當收取費用。

有害的欺詐類信息，涉及欺詐行為，引誘他人上當受騙或犯罪等。如刻(假)章，貸(高利)款，辦(假)證，(假)發(fā)票。高薪急招、辦證等。禁止堵截。

(三)牛皮癬屢禁不絕的緣由是什么?

1.同學溝通。

2.老師總結。

A客觀需求。便民信息張貼欄尚無法滿意需要，市民遇到租房、修理、疏通管道等狀況時，仍只能撥打“牛皮癬”上的電話。同時，由于就業(yè)、升學等需要，群眾辦假證的需求仍舊較大。

B取證困難。張貼、印刷廣告用時短、隱藏性好，難以獲得現(xiàn)場違法證據(jù)。張貼、發(fā)放小廣告的多為臨時招募的社會“三無”人員，非當事人本身，即使查處，治標不治本。非法小廣告上往往只有一個移動通信號碼，難以確認當事人信息，若對該號碼實行停機、呼叫轉移等措施，不但技術上難以實現(xiàn)，法律也不允許;若以消費者名義聯(lián)系對方，則涉嫌“釣魚執(zhí)法”，不符合依法執(zhí)政。

C職責分散，難以形成合力。整治違法小廣告，涉及到工商、街道、公安、衛(wèi)生、城管、電信等眾多部門，但目前真正在管的卻只有城管，而城管部門無強制手段，依據(jù)市容條例懲罰罰款額度又比較低，難以形成威懾力。

3.重溫廣告法第三十二條。

(四)獻策獻言，怎樣消退小鎮(zhèn)的“牛皮癬”?

1.在你的生活中，你有過主動清除“牛皮癬”或者見過他人見過牛皮癬的經受嗎?

2.德國是怎樣治理牛皮癬的?

3.你對治理城市牛皮癬有什么好的辦法?

三、老師總結。

學校三班級主題班會教案_創(chuàng)意有用班會教案篇7

教學目標：

1、春季傳染病相關類型與相關學問了解。

2、學會如何預防春季傳染病，進行相關學問的了解。

3、讓同學了解了在日常學習生活中要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，加強體育熬煉，增加反抗力等等，使同學們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習。增長同學的衛(wèi)生學問，增加同學的自我保健意識。

教學方法：講解和爭論

一、春季常見傳染病

春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時暖時寒，氣候仍舊寒冷、干燥，特殊是在北方，人們經受了一個漫長的冬天，當春季來臨時，人體內環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應，人體的免疫力相對低下，病菌、病毒等致病微生物趁機而入、侵襲人體，特殊簡單引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時隨著氣溫轉暖，手足口病等傳染病也漸漸抬頭。若平常不留意熬煉，再加上室內空氣不流通，很簡單發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。

流行性感冒

流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。

傳播途徑：以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。

主要癥狀：有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。

易感人群：人群對流感普遍易感，病后有肯定的免疫力，但維持的時間不長，病毒不斷發(fā)生變異，可引起反復感染發(fā)病。

預防措施：接種流感疫苗已被國際醫(yī)學界公認是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒變異很快，通常每年的流行類型都有所不同。因此，每年接種最新的流感疫苗才能達到預防的效果。另外，熬煉身體，增加體質，在流感季節(jié)常常開窗通風，保持室內空氣新奇，老年人、兒童盡量少去人群密集的地方等等，也是預防流感的有效措施。

麻疹

麻疹是一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要發(fā)生在冬春季節(jié)。凡是沒有接種過麻疹疫苗，接觸后90%以上均會發(fā)病，1-5歲小兒發(fā)病率。

傳播途徑：病人是的傳染源，病人的眼結膜、鼻、口、咽等處的分泌物(如眼淚、鼻涕、痰等)以及尿和血液中都存在著麻疹病毒。

主要癥狀：麻疹的埋伏期為10-11天，開頭時癥狀像感冒，但同時消失眼紅、眼皮發(fā)腫、流淚、怕光、打噴嚏、咳嗽等更嚴峻的癥狀。第4天起從耳朵后面開頭消失玫瑰色的斑丘疹，2-3天內皮疹遍及全身，隨后疹退，脫屑。其他癥狀也漸漸消退。

易感人群：人群普遍易感，多見于嬰幼兒，但近年來由于麻疹疫苗的廣泛接種，發(fā)病年齡有后移趨勢。

預防措施：盡量削減和患者及其患者家屬接觸是預防麻疹的關鍵。做好保健工作，按時接種麻疹疫苗，室內空氣流通，流行季節(jié)少到公共場所，熬煉身體，增加抗病力量。

水痘

水痘是一種由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性傳染病。水痘患者多為1-14歲的孩子。在幼兒園和學校最簡單發(fā)生和流行。雖然水痘屬于急性傳染病，但通常比較溫柔，不會引起嚴峻的并發(fā)癥。

傳播途徑：水痘主要通過飛沫經呼吸道傳染，接觸被病毒污染的塵土、衣服、用具等也可能被傳染。

主要癥狀：水痘病毒感染人體后，經過大約2周的埋伏期，患者可消失頭痛、全身不適、發(fā)熱、食欲下降等前期癥狀，繼而消失有特征性的紅色斑疹，后變?yōu)榍鹫睢⒃龠M展為水皰、常伴有瘙癢，1-2天后開頭干枯結痂，持續(xù)一周左右痂皮脫落。皮疹軀干部最多，頭面部次之，四肢較少，手掌、足底更少。

易感人群：人群普遍易感。常見于2-10歲的兒童，一次發(fā)病可終身獲得較高的免疫力。

預防措施：接種水痘疫苗是最有效、最經濟的預防措施。流行期間小孩子不去人多的公共場所，常常開窗通風等也很重要。

流行性腮腺炎

流行性腮腺炎簡稱腮腺炎，是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。冬春季節(jié)簡單發(fā)生，多發(fā)生于兒童。

傳播途徑：病人是的傳染源，主要通過飛沫傳染，少數(shù)通過用具間接傳染，傳染性強。

主要癥狀：本病大多數(shù)起病較急，有發(fā)熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適癥狀?；颊咭粋然螂p側耳下腮腺腫大、痛苦，咀嚼時更痛。并發(fā)癥有腦膜炎、心肌炎、卵巢炎或_炎等。整個病程約7-12天。

易感人群：多見于5到15歲的兒童和青少年。一次感染后可獲終生免疫。

預防措施：準時隔離患者至消腫為止。接種腮腺炎疫苗。

流行性腦膜炎

簡稱：流腦流行性腦膜炎由雙球菌引起的急性呼吸道傳染病。

傳播途徑：大多是通過呼吸道飛沫傳播而感染。

主要癥狀：最初表現(xiàn)為上呼吸道感染，多數(shù)病人無明顯癥狀，隨后病人突然寒戰(zhàn)，高熱體溫可達40℃，頭痛、嘔吐反復發(fā)作，早期皮膚上可見出血點或淤斑，1-2日內進展為腦膜炎，高熱持續(xù)不退，頭痛猛烈，頻繁的嘔吐，伴有驚厥，甚至消失昏迷。

易感人群：人群普遍易感。兒童發(fā)病率高。

預防措施：免疫接種是預防流腦的主要措施，接種對象為1-15周歲兒童。

手足口病

手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。

傳播途徑：主要經消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經接觸病_膚、粘膜皰疹液而感染。

主要癥狀：先消失發(fā)燒癥狀，手心、腳心消失斑丘疹和皰疹(疹子四周可發(fā)紅)，口腔粘膜消失皰疹和/或潰瘍，痛苦明顯。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。少數(shù)患者病情較重，可并發(fā)腦炎、腦膜炎、心肌炎、肺炎等。

易感人群：嬰幼兒和兒童普遍多發(fā)，3歲及3歲以下嬰幼兒更簡單得。成人感染后一般不發(fā)病，但會將病毒傳播給孩子。

預防措施：勤洗手、勤通風，流行期間避開去人群聚集、空氣流通差的公共場所。兒童消失相關癥狀要準時到正規(guī)醫(yī)療機構就診。

禽流感

人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道損害為主的人急性感染性疾病。

傳播途徑：禽流感主要通過空氣傳播，病毒隨病禽分泌物、排泄物及尸體的血液，器官組織、飲水和環(huán)境以及衣物、種蛋等傳播，造成環(huán)境污染，亦可經過消化道和皮膚傷口而感染。

主要癥狀：人禽流感的埋伏期一般為1-7天，消失早期癥狀與一般流感相像，主要有發(fā)熱、流涕、咽痛、咳嗽等，體溫可達39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有惡心、腹痛、腹瀉、結膜炎等。

易感人群：任何年齡均具有被感染的可能性，但一般來說12歲以下兒童發(fā)病率較高，病情較重。與不明緣由病死家禽或感染、疑似感染禽流感家禽親密接觸人員為高危人群。

預防措施：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后、接觸禽類要用流水洗手;留意飲食衛(wèi)生，不喝生水，進食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時要留意生、熟分開;搞好廚房衛(wèi)生，不生食禽肉和內臟，解剖活(死)家禽、家畜及其制品后要徹底洗手。

結核病

結核病過去俗稱“癆病”，是由結核桿菌主要經呼吸道傳播引起的全身性慢性傳染病，其中以肺結核最為常見，也可侵害腦膜、腸道、腎臟、骨頭、卵巢、子宮等器官。

傳播途徑：活動期的排菌(也就是痰涂片陽性或者痰培育陽性)肺結核病人是主要的傳染源;結核病的傳播途徑有呼吸道、消化道和皮膚黏膜接觸，但主要通過呼吸道傳播。

主要癥狀：結核病多為緩慢起病，長期伴有疲乏、午后低熱、夜間盜汗、食欲不振、體重減輕、女性有月經紊亂等癥狀。嚴峻的患者可有高熱、畏寒、胸痛、呼吸困難、全身衰竭等表現(xiàn)。肺結核病人往往伴有咳嗽、咳痰，痰中可帶血絲。結核桿菌侵害腦膜、腸道、腎臟、骨頭、卵巢、子宮等器官，可有頭痛、嘔吐、意識障礙、消瘦、腹瀉與便秘交替，還可有血尿、膿尿、脾大、貧血以及婦科疾病的癥狀等。

易感人群：人群普遍易感，但是與肺結核病人有親密接觸的人群;機體對結核菌反抗力較弱的人群，如幼兒、老年人、養(yǎng)分不良、塵(矽)肺、糖尿病患者、HIV陽性或者艾滋病人等群體是重點人群。

預防措施：首先，應當提高自身的免疫力，加強熬煉，保證充分的養(yǎng)分。對于嬰幼兒應按時接種卡介苗，以獲得免疫力。其次，應留意房間通風，避開與已確診的傳染性結核病患者親密接觸。再次，應樂觀、有效地治療糖尿病、矽肺、百日咳等簡單誘發(fā)結核病的基礎疾病

二、春季預防傳染性疾病傳播的常用方法：

傳染病主要通過食物、口鼻飛沫及接觸傳播

多通風：新奇空氣能夠去除過量的濕氣和稀釋室內污染物。應定時開窗通風，保持空氣流通;讓陽光射進室內，由于陽光中的紫外線具有殺菌作用;也可用食醋熏蒸房間，起到消毒效果。

勤洗手：傳染病患者的鼻涕、痰液、飛沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通過手接觸分泌物和排泄物，傳染給健康人，因此特殊強調留意手的衛(wèi)生。

常喝水：特殊在氣候干燥，空氣中塵埃含量高，人體鼻黏膜簡單受損，要多喝水，讓鼻黏膜保持潮濕，能有效抵擋病毒的入侵，還有利于體內_排泄，凈化體內環(huán)境。

補充養(yǎng)分：適當增加水分和維生素的攝入。留意多補充些魚、肉、蛋、奶等養(yǎng)分價值較高的食物，增加肌體免疫功能;多吃富含維生素c的新奇蔬菜水果，可中和體內_，提高抗病力量，增加反抗力。

削減對呼吸道的刺激：如不吸煙、不喝酒、少食辛辣的食物，以削減對呼吸道的刺激。

避開受涼：當人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液供應削減，局部反抗力下降，病毒簡單侵入。

堅持體育熬煉和耐寒熬煉：適當增加戶外活動，由于運動不僅能促進身體的血液循環(huán)，增加心肺功能，對我們的呼吸系統(tǒng)也是一個很有益的熬煉。

留意生活規(guī)律：保證睡眠充分。生活不規(guī)律易使免疫系統(tǒng)功能減弱;充分睡眠能消退疲憊，調整人體各種機能，增加免疫力。

加強個人衛(wèi)生和個人防護：要留意勤洗手、勤漱口，不要用臟手觸摸臉、眼、口等部位。出門在外要盡量站在空氣通暢的地方。避開去擁擠的公共場所。

早發(fā)覺，早報告，早治療：當自己或四周的人消失發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難、氣短等一種或多種呼吸道癥狀時，應準時到醫(yī)院就醫(yī)并報告給相關部門，切忌不當回事，更不要自己胡亂吃藥，以免延誤診斷和治療，即耽擱了自己，又可能影響他人。

預防接種：準時給適齡人群接種疫苗，可有效預防很多呼吸道傳染病。避開去往人群集中的地方：人群集中地場所空氣質量差、通風不夠，而且人群集中的地方存在傳染性疾病患者的可能性較大，因此盡量避開去往人群集中的地方。

簡潔做到如下幾點：

1、留意飲食衛(wèi)生，避開病從口入;

2、避開與患兒接觸，幼托機構發(fā)覺病人，要實行隔離措施;

3、平常應加強體質熬煉;

4、調理脾胃，及早治療食積。

5、流行時，做好環(huán)境、食品衛(wèi)生和個人衛(wèi)生;

6、飯前便后要洗手，預防病從口入;

7、家長盡量少讓孩子到擁擠公共場所，削減被感染機會;

三、爭論下列行為好不好：

1、咳嗽沒用手捂住嘴;

2、打疫苗可怕，就不打了;

3、平常不留意熬煉;

4、不洗手就吃飯(東西)。

四、同學溝通如何預防傳染?。?/p>

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高自我防病力量。

2、加強體育熬煉，增加對傳染病的反抗力。

3、按規(guī)定進行預防接種，提高免疫力。

4、搞好環(huán)境衛(wèi)生，毀滅傳播疾病的蚊、蠅、鼠、蟑螂等害蟲。

5、傳染病人要早發(fā)覺、早報告、早診斷、早隔離、早治療、防止交叉感染。

6、傳染病人接觸過的用品及居室均嚴格消毒。

五、向全班同學提出要求：

預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染?。?/p>

1、頭發(fā)：頭發(fā)干凈無異味;男生不留長發(fā)。

2、臉：干凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根潔凈無污垢。

4、手：手潔凈無污物;不留長指甲，指甲縫內無污垢。

5、衣服：衣服干凈，勤換洗;衣領、衣袖無污垢;

6、鞋襪：鞋子干凈，上學穿襪子，不拖鞋帶

7、書包：書包潔凈干凈，書本擺放整齊。桌兜：干凈無雜物。

六、總結：

同學們，通過今日的班會課，我們不僅對傳染病有了更進一步的熟悉與了解，更重要的是我們知道了如何去做才能更好的預防傳染病，并且，通過剛才大家的溝通又進一步加深了印象，那么，盼望我們同學能夠從今日做起，從我做起，人人都做講衛(wèi)生的好孩子，遠離各種傳染病，愿我們都能夠健康成長。

學校三班級主題班會教案_創(chuàng)意有用班會教案篇8

“爸爸、媽媽，我長大了”主題班會設計

一、活動設計背景：

若干年前，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來，由于有了父母才有了我們，才使我們有機會在這五彩繽紛的世界里體會人生的冷暖，享受生活的歡樂與幸福，是他們給了我生命。當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照看我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大，給了我們無微不至的關懷。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。因而，我們要懂得感謝父母，用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母溝通。

二、活動目標：

1、讓同學了解在我們成長的道路中，分散了父母多少的心血和汗水，如今，我們已慢慢長大，我們要感謝父母，要以自己的實際行動回報父母。

2、讓同學進一步了解父母的辛苦，體驗父母賜予我們的無私和宏大，從而達到激發(fā)同學關懷父母，敬重父母的情感，讓父母真正感受到孩子已經長大。

三、活動主題：

1、父母互動，本次主題會要求全班同學的家長參與，父母和孩子共同參加，加強父母與孩子的溝通，增進父母與孩子的感情。

2、請同學帶張周歲以內的照片，讓同學猜猜是誰，以此讓同學體會，父母把我們哺育成人是多么的不易，我們要珍惜幸福生活。

3、每個人都有自己的名字，讓同學們談談自己名字所包含的意義，使他們進一步體會父母對子女的愛，對子女寄予的厚望。

4、同學和家長都預備一封信，同學讀讀心聲，家長講講盼望，互增情感。

四、活動預備：

1、錄音機、多媒體、

2、預備同學小時后誕生時的照片

3、詢問父母孩子名字的由來。

4、家長和孩子共同預備一封信。

5、教會同學歌曲《感恩的心》的手語

五、活動經過：

(一)宣布：《爸爸、媽媽，我長大了》，三(2)中隊主題會現(xiàn)在開頭

全體起立，唱隊歌，唱校歌，請坐

(二)主題班會正式開頭。

主持人1：愛是陽光，愛是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到歡樂，是誰給了我們很多的愛?是生我，養(yǎng)我的爸爸、媽媽。

主持人2：“爸爸”、“媽媽”多么親切的稱呼，多么崇高的字眼，是你們給了我們生命，從我“呱呱”落地的那一刻起，就注定我的幸福生活就此開頭。

主持人1：我們從小就生活在愛的懷抱里，爸爸、媽媽賜予我們的愛是我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您——友愛的爸爸、媽媽。

請五位同學出示周歲時的照片，讓大家猜猜他們是誰

主持人1：我們在父母眼里是盼望，是陽光，父母寄予了我們多大的盼望，為了我們的健壯成長，他們的兩鬢增加了很多銀絲。

主持人2：我的降落，使父母生命的連續(xù)，是家庭將來的曙光。我們的名字是父母抱負的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎?

(請5位同學或家長簡潔介紹名字的含義)

主持人1：媽媽，我珍藏著歲月的記憶，媽媽，我深情地叫著，媽媽，我傾聽你的話語，我牢記你的教導，伴我一生的教導，我的成長離不開您的嘮叨，讓我們獻上一首小詩《媽媽的愛》，讓我們真摯地說一聲：

“感謝你們，爸爸、媽媽?！?齊聲感謝)

請聽詩歌朗誦：《媽媽的愛》

詩歌朗誦：《媽媽的愛》

主持人2：我們的身上承載了父母的期望和幻想，從呱呱墜地到咿呀學語，蹣跚學步，分散了父母多少汗水，如今我們長大了，在你們的關愛下，我們長大了，我們知道了你們的嚴峻是為了我們的將來，爸爸、媽媽我們不要你們操勞了，我要學習，我要彈琴，由于我長大了。聽，耳邊響起的悠揚的琴聲是對你們的回報。

主持人1：我們漸漸長大，母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[，同學們，你們了解你們的父母嗎?

你關注過父母的變化嗎?你們知道自己父母的生日嗎?

(請同學講講父母的生日)

同學們記住了父母的生日，別遺忘在那一天送上一張賀卡，寫上一句祝愿。

詩歌朗誦：《母愛》

主持人2：同學們，你們留意過父母粗糙的雙手嗎?下面我們來晚一個小嬉戲：找父母。

嬉戲：找父母(選五對孩子和家長，把孩子的眼睛蒙住，請爸爸或媽媽伸出一只手，讓孩子去摸，看看哪個孩子找到了自己的爸爸或媽媽)

主持人1：“受人滴水之恩定當涌泉相報”在我們成長的道路中，生我養(yǎng)我的父母又何止是“滴水之恩”啊!我們在爸爸、媽媽的呵護下，歡樂地成長，如今，我們長大了，我們懂事了，我們不會辜負你們對我們的盼望的。

請觀賞：書法表演，鋼琴伴奏

主持人2：爸爸、媽媽是一棵大樹，為我們撐起了一片天地;爸爸、媽媽是我們避風的港灣，現(xiàn)在我們長大了，我們有很多心里話要對你們說。

請聽三位同學的心里話

主持人1：我們還要用歌聲傾訴我們的心里話

歌曲：《小小少年》

主持人2：友愛的爸爸、媽媽，我們的心聲你們聽到了，我們也多么盼望聽到你們對我們的盼望啊!

請聽家長對我們的盼望

主持人1：感謝爸爸、媽媽的祝愿，我們永久記得你們的好，“誰言寸草心，報得三春暉”，你們放心，你們的兒女不會讓你們絕望的。讓我們在爸爸、媽媽的耳邊輕輕地說一句祝愿的話。

深情地擁抱爸爸、媽媽，給爸爸、媽媽一個親熱的吻，在他們的耳邊說上靜靜話。

主持人2：同學們，我們的父母也為我們送來了祝愿，圣誕樹上掛滿了深深的祝愿，開啟它們，細細品嘗，永久地珍藏。

每位同學在圣誕樹上找到父母給自己的祝愿

主持人1：我們要感謝父母的哺育之恩，我們在慢慢長大，我們要成長為家庭的一根梁，我要成為你們的傲慢。

請聽集體演唱：《感恩的心》(配上手語)

主持人1、2：新年的鐘聲即將敲響，我們將告辭昨天，迎接明天，又將長大一歲的我們，是將來的盼望，是祖國的棟梁，我們會用自己的行動向你們表示深深的謝意，感謝父母的哺育之恩，感謝父母的無私奉獻?！栋职?、媽媽，我長大了》三(2)中隊主題會到此結束。

主持人1：請輔導員講話

同學們：你們長大了，老師都感受到了你們對父母的感謝的心，盼望你們快歡樂樂，健健康康地成長!

主持人2：全體起立，輔導員帶領我們呼號。

六、反饋要點：

本次中隊主題會開得相當勝利，家長與同學的互動也非常精彩，通過本次中隊主題會同學們知道了父母哺育我們長大很不簡單，我們要用實際行動感謝父母對我們的愛。

學校三班級主題班會教案_創(chuàng)意有用班會教案篇9

一、班會時間：20年12月14日

二、班會地點：教室

三、參與人員：全班同學及班主任

四、主持人：班主任或同學干部

五、班會主題：法律與我們同行

六、目標：組織進行一次深刻的有意義的宣揚法律的主題班會活動，進一步了解法規(guī)學問，加強同學們的法律觀念，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習慣。

七、標題：踏好青春每一步

八、主要內容：

1、加強法紀教育，引導同學學法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀。

2、強化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育同學遠離不良文化，遠離誘惑，遠離嬉戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。

九、形式：

采納爭論、溝通方式。

十、活動過程參考

1、主持人開場白，宣布主題班會開頭。

2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律學問(可以小組為單位進行法律學問競答，分抽簽必答和小組搶答，評比優(yōu)勝小組)。

3、爭論怎樣處理以下行為。

包間內，烏煙瘴氣，一群中同學飲酒慶祝同同學日。

有人跳窗入室盜竊，一人觀察后靜靜走開。

一毒品販子正誘騙一群中同學吸煙。

有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。

伴侶被打了，其他人幫他打群架。

4、班主任老師總結。

5、主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福歡樂與我們永久相伴!

學校三班級主題班會教案_創(chuàng)意有用班會教案篇10

《美的行為，美的心靈》尚美主題班會

一、活動目的：

對于品德教育應從小抓起。美的行為、美的心靈需要從各方面來培育，針對三班級同學，應有一個規(guī)范的行為，協(xié)作學校的德育工作，培育良好的行為習慣、美妙心靈的制造是起步工作的重點。為此，進行了本次主題班會，旨在進一步貫徹落實《學校生日常行為規(guī)范》和《中學校生守則》。加強同學品德修養(yǎng)，使同學明確在校、在家庭、在社會都應當有美的行為和美的心靈。

二、活動材料:

1，《學校生行為規(guī)范》

2，小品《課間非常鐘》

3，多媒體圖片

4，小品劇《墻壁的_

5，歌曲

三、活動地點：

本班教室

四、活動預備

1、確定主持人和節(jié)目表演者。

2、制作多媒體課件。

3、同學自已熟識《學校生日常行為規(guī)范》內容。

五、活動程序：

(主持人甲——江蔚、乙——張美瑩)

甲：敬重的來賓，老師，同學們，大家好!

乙：對你們的來臨表示誠心的感謝和崇高的敬意。

甲乙：三(3)班《美的行為，美的心靈》尚美主題班會現(xiàn)在開頭。

甲：三年前，我們踏進校門的那一天起，我們就不再是父母身邊撒嬌的娃娃，而是一名光榮的學校生了。

乙：我們就要以新的規(guī)范和準則來要求自己，盼望早日成為一名光榮的少先隊員。

甲：古人說得好，“不以法規(guī)，不成方圓?！泵總€組織都要有肯定的準則和規(guī)范。

乙：那么，我們學校生行為的規(guī)范是什么?它就是《學校生日常行為規(guī)范》。

甲：三年前，我們告辭了幼兒園，邁進了學校的大門。那時，我們對《學校生日常行為規(guī)范》并不了解。

乙：但三年以來，我們組織學習了《學校生日常行為規(guī)范》，知道了作為一名合格學校生必需達到的基本條件。

甲：那么，行為規(guī)范的主要內容是什么呢?(幻燈打出“在校做個好同學”)

甲：《規(guī)范》向我們明確提出了努力的方向。但你們有沒有真正地去理解?

乙：現(xiàn)在我們進行一個競賽來考驗一下你們。我宣布《行為規(guī)范》競猜開頭。

甲：我們將實行競賽，案例分析爭論的形式進行。

《行為規(guī)范》競賽

甲：各位同學請聽題目：

1學校生日常行為規(guī)范共有幾條?請背誦第一條的內容。

2甲：我說出《規(guī)范》中的一句，請接著背下來，并說出是第幾條?！罢\懇守信，不說謊話，”

3乙：《規(guī)范》第12條中說，課前預習，課后仔細復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面干凈。請說出你的理解。

甲：來些有點難度的題目：

1請接下去背誦出我所說的條款，“愛惜公物”

乙：2遵守交通法規(guī)……

甲：說《行為規(guī)范》你們都說得很不錯，但結合實際，你們還懂嗎?

乙：下面進行案例爭論題。請看小品《課間非常鐘》。

表演者：老師——李夢菲;小明——曹海榮;小剛——王鈺楓。

甲：小品看完了，請你們結合《規(guī)范》的條款評價他們的表現(xiàn)。

乙：爭論分析人物做得好在哪里，錯在哪里，我們要怎樣做?

其他同學回答：

乙：每一個參賽選手表現(xiàn)得都很精彩，看來大家真的已經把《規(guī)范》的各項條款牢牢記在心中。

甲：我們不光要記牢，跟重要的是要根據(jù)條款的內容去做。

乙：我們來看看生活中這些行為是否美?(幻燈片)

甲：以上的一些不好的行為，我們千萬不要學習，假如遇到還可以勸說他們不要那樣做;我們要學習他們好的行為。

甲：我們在校做個好同學，在家做個好孩子，同樣，也要努力做一位社會的好公民。(幻燈打出“在社會做個好公民”)

乙：所以我們不僅要遵守學校的行為規(guī)范，還要遵守社會公德。

甲：這堵墻壁是危墻，那個人不顧生命安全去攀爬，結果會怎樣?我們再來看看一堵新粉刷的白墻壁，它會有怎樣的遭受呢?

乙：請觀賞小品劇《墻壁的_

表演者：白墻壁——江蔚;同學A——黃佳泳;同學B——梁家禧;

同學C——張蓓詩;同學D——謝雨珍;同學E——韋朝杰。

乙：小品看完了，請你們結合《規(guī)范》的條款評價他們的表現(xiàn)。

其他同學回答。

甲：你們回答得特別好，盼望生活中也要做到自覺愛惜公物.

甲：來同學們，讓我們共同朗讀《學校生日常行為規(guī)范》三字歌，全班的同學共同學習和遵守《學校生日常行為規(guī)范》各個成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

乙：隊歌起，同學們，祝你們早日成為一名光榮的少先隊員。

甲：《學校生行為規(guī)范》指導我們的言行，使我們懂得了作為一名學校生應當擔當?shù)呢熑我约氨匦杪男械牧x務，同學們，讓我們牢記《行為規(guī)范》的每一條內容，共同擁有美的行為，美的心靈。

乙：歡迎班主任劉老師為我們總結。

老師結合班會主題總結，向同學提出學習和生活的要求。

甲乙：讓我們在歡快的歌聲中勇往直前，迎接美妙的明天!三(3)班主題班會到此結束。

全班同學起立掌聲歡送聽課的老師。

六、課后反思：

老師小結是整節(jié)課得重要部分，老師應抓住同學整節(jié)課的表現(xiàn)分析總結。我只是針對主題作了簡潔的總結，沒有準時對這節(jié)課表現(xiàn)好的同學賜予表揚，沒有向他們提出存在的不足。這節(jié)課的主體是同學，老師起的是引導作用，前期的預備工作是老師“引”的主要作用，課后的“導”工作做得不好。

學校三班級主題班會教案_創(chuàng)意有用班會教案篇11

活動目的：

初步熟悉那些門類的圖書是好書，懂得書籍是人類進步的階梯，激發(fā)讀好書的愛好。

活動預備：

1、同學利用課余時間，參觀學校的圖書館，了解書籍的進展歷史等有關學問。

2、扮演角色的排演。

活動過程：

1、主持人講話：大家都參觀了圖書館，看到了五花八門的圖書，書籍是人類才智的成果，書籍是人類進步的階梯，所以我們從小就要自覺愛惜圖書，勤于讀書，與好書交伴侶。

2、表演小品《買書》

主要人物：小紅、小明、老師、警察、書店老板

由等五位同學表演。

談談看了小品后，你明白了什么?

3、主持人：剛才大家看了童話劇。知道了買書要買健康向上的書，如何識別好書。我們怎樣與好書叫伴侶?由金原肖同學先為大家講一講古人《鑿壁借光》的成語故事。

4、主持人：我們再聽聽《小蘿卜頭獄中讀書》的故事。

由同學為大家演講。

5、主持人：最終請聽《少年高校生施展》的故事。

6、同學談談自己聽后的感受。

7、班主任老師講話。

學校三班級主題班會教案_創(chuàng)意有用班會教案篇12

“待客做客禮儀”主題班會

班會目的：

1、知道待客、做客的禮儀常識，教育同學做客要有禮貌，待客要熱忱大方;

2、在做客、待客的表演活動中，充分體現(xiàn)相互溝通、相互溝通、友好相處的美妙情感。

活動主持：羊晶晶、陳益燕

活動預備：

1、組織同學收集一些關于待客做客禮儀的名句或格言。

2、制作“待客做客禮儀賀卡”。

3、同學搜集待客做客禮儀方面的名句、格言。

教學過程：

一、談一談，待客做客的經受

1、師導入：我們中華民族是禮儀之邦。做客、待客有禮貌是敬重他人、講文明的表現(xiàn)。在日常生活中，我想同學們都曾有過待客做客的經受，請大家談一談，你在這方面是怎樣做的?

2、回憶1：當你到別人家做客時，別人怎樣接待你的?你的心情怎樣?

3、回憶2：你家里來客人了，你是如何接待他們的?

今日這節(jié)班會課，我們就來學習待客做客方面的禮儀。(板書課題，請同學齊讀)

4、誰能說說在待客做客禮儀方面應當留意什么?(同學自由回答)

5、同學們說得真好。我們不光要說得好，更重要的是應當落實到行動上。

二、看一看，學習待客做客方式

(一)待客禮儀

1、出示圖：小仆人接待客人的場景。

看圖爭論：客人來到家，小仆人是怎樣做的?客人離開時，他又是怎樣做的?你覺得他的表現(xiàn)如何?

2、請看小品表演《家里來了客人》

讓同學溝通、回答小品中的小強待客時做得怎么樣?哪地方做得對，哪地方做得不對?

3、讓我們再次重溫《學校生日常行為規(guī)范》在禮貌方面的有關要求：

待人有禮，會使用禮貌用語;不打架，不罵人;到他人房間要先敲門，經允許再進入;不打攪別人的工作和休息。

(二)做客禮儀

1、出示圖：小仆人隨父母去做客的情景。

看圖后爭論：盼盼到人家做客時，言行舉止如何?哪些地方值得你學習?

2、下面，我們再—起來學習做客禮儀，看看學校在做客禮儀方面又是怎樣要求的?

做客留意禮當先，先敲門，再問候，告辭別忘說“再見”。

詳細做法如下：

A、到別人家，應先敲門或按門鈴，等到有人應聲或出來迎接時再進去。

B、做客要彬彬有禮，仆人家里全部的人，不論熟識與否都應一一打招呼。

C、做客后離開時要向仆人及其家屬說：“再見”。

(讓同學相互溝通)

3、小結：只要我們做客時，能根據(jù)以上做客禮儀去做，就是一個文明的小客人，就肯定能受到仆人的歡迎，仆人肯定會對你說：“歡迎你下次再來”

(三)待客做客禮儀總結

1、回憶我校的待客做客禮儀，同學回答，板書：